- HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ của từng em: Không được đá bóng dưới lòng đường./ Lòng đường không phải là chổ để các em đá bóng./ Đá bóng dười lòng đường rất nguy hiểm vì dễ gây tai[r]
TUẦN:7 Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 Đạo đức Tiết:7 Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em I Mơc tiªu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết người gia đình cân quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, căm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình *(HS HTT): Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm,chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả *KNS:Kó đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức II.ĐDDH: - Vở tập đạo đức - Các thơ, hát, câu chuyện chủ đề gia đình - Các bìa đỏ, xanh, trắng III Phơng pháp: - Đàm thoại, thảo luận nhóm, luyện tập thực hành IV Các hoạt động day học: Gv Hs A.On định: B.KTBC: - Tự làm lấy công việc có lợi gì? - Gv nhận xét C Bài mới: Khởi động: - Bài hát nói lên điều gì? Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Hs kể quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ dành cho - Yêu cầu hs làm việc nhóm ®«i kĨ cho nghe - Gäi sè hs kĨ tríc líp - Th¶o ln c¶ líp: + Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà ngời gia đình đà dành cho em? + Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thòi phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ? *Gvkl **Hoạt động 2: Kể chuyện " Bã hoa ®Đp nhÊt" - Gv kĨ chun - Yêu câu hs thảo luận nhóm + Chị em Ly đà làm sinh nhật mẹ? + Vì mẹ nói bó hoa chị em Ly tặng bó hoa đẹp nhất? *Gvkl: Con cháu có bổn phận quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹvà - Hát - Tự làm lấy việc giúp em mau tiến không làm phiền ngời khác - ( (HS HTT)) Hát bài: Cả nhà thơng yêu - Nói lên tình cảm cha mẹ gia đình - Hs trao đổi nhóm đôi - ((HS HTT)) sè hs kÓ + ( (HS CHT)) Em thấy ngời gia đình em yêu thơng, quan tâm chăm sóc lo lắng cho em +((HS HTT)) Em thấy bạn thiệt thòi, em thơng bạn em mong bạn đợc quan tâm chăm sóc ngời nh em - Hs nghe quan sát tranh - Hs thảo luận nhóm đôi + Chị em Ly ngõ hái hoa mọc bên lề đờng để tặng mẹ + Vì bó hoa đơn giản mộc mạc nhng đà chứa đựng tất lòng yêu thơng mẹ hai chị em Ly nên mẹ nói bó hoa đẹp - Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp theo dõi bổ sung Kĩ sống ngời thân gia đình Sự quan tâm chăm sóc em đem lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ ngời gia đình ** Hoạt động 3: Đánh giá hành vi - Gv chia nhóm phát phiếu giao việc cho nhóm thảo luận, nhận xét cách ứng xử bạn tình *Gvkl: - Em đà làm đợc nh bạn Hơng, Phong, Hồng cha, giơ tay? Củng cố dặn dò: - Hớng dẫn thực hành: Su tầm tranh ảnh, thơ, hát ca dao, tục ngữ tình cảm gia đình - Hs thảo luận tình - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét: + Cách ứng xử bạn tình a, b, đ thể thơng yêu chăm sóc ông bà, cha mẹ Còn cách ứng xử tình b cha quan tâm đến bà em nhỏ - Hs tự liªn hƯ RÚT KINH NGHIỆM TOÁN Tiết:31 BẢNG NHÂN I Mục tiêu - Bước đầu thuộc bảng nhân - Vận dụng phép nhân giải toán II ĐDDH - Các bìa có chấm tròn III HĐDH: 1.KTBC: (5’) - HS lên bảng làm 1, 2, 3/38 - Nhận xét, chữa Bài GIÁO VIÊN * Hoạt động : Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi : Có hình tròn ? - hình tròn lấy lần ? - lấy lần ? - lấy lần nên ta lập phép nhân : x = (GV ghi lên bảng) - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi : Có hai bìa, có hình tròn, hình tròn lấy lần - Vậy lấy lần ? - nhân mấy? - Vì biết nhân 14 ? (Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết quả) - Hướng dẫn HS lập phép nhân x 3, tương tự phép nhân 7x2 - Y/c HS lớp tìm kết phép tính lại HỌC SINH - Quan sát hoạt động GV - hình tròn - hình tròn lấy lần - lấy lần - HS đọc phép nhân - Quan sát thao tác GV trả lời : Hình tròn lấy lần - lấy dược lần - nhân bằng14 - Vì x = + = 14 nên x = 14 - HS lên bảng viết kết phép nhân lại bảng nhân bảng nhân vào nháp - GV vào bảng nói : Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số là7, thừa số lại số 1, 2, 3…10 - Y/c HS đọc bảng nhân sau cho HS học thuộc bảng nhân - Xóa dần bảng cho HS đọc thuộc - Tổ chức HS thi đọc thuộc * Hoạt động2: Luyện tập - Thực hành Bài - Bài tập y/c làm ? - Y/c HS tự làm - HS đổi chéo để kiểm tra Bài - Gọi 1HS đọc đề - Mỗi tuần lễ có ngày ? - Bài toán y/c tìm ? - Y/c lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét Bài - Bài toán y/c làm ? - Y/c HS tự làm - Nhận xét chữa * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c số HS đọc thuộc bảng nhân - Làm 1, 2, 3/38 (VBT) - Nhận xét tiết học - Cả lớp đọc đồng thanh, sau tự học thuộc - Đọc bảng nhân - ((HS CHT))Tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn - HS đọc đề - ((HS HTT)) ngày - Số ngày tuần lễ - HS làm bảng, lớp làm vào Tóm tắt tuần lễ : ngày tuần lễ : … ngày ? Giải : Cả tuần lễ có số ngày : x = 28 (ngày) Đáp số : 28 ngày - (HS CHT) - 2, HS RÚT KINH NGHIỆM Tập đọc Tiết:13 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU - Đọc đúng,rành mạch;bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:Không chơi bóng lòng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông ,tôn trọng luật lệ,quy tắc chung cộng đồng.(trả lời cácCH SGK) *KNS: Đảm nhận trách nhiệm II ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HĐDH: Tập đọc Ổn định (1 ) KTBC(5’) ’ Hai, ba hs đọc Nhớ lại buổi đầu học trả lời câu hỏi1 SGK GV nhận xét, Bài Hs Gv GTB (1’) - Theo em, có nên chơi đá bóng lòng đường không? Vì sao? Vậy mà có nhóm bạn lại không để ý đến điều ấy, bạn chơi bóng lòng đường Chuyện xảy hôm đó? Chúng ta tìm hiểu tập đọc Trận bóng lòng đường Đây học mở đầu chủ điểm Cộng đồng, chủ điểm nói quan hệ người với xã hội *Hoạt động : Luyện đọc (31’) a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhanh Chú ý thể diễn biến nội dung câu chuyên + Đoạn 1, : miêu tả trận đấu bóng, giọng dồn dập, nhanh + Đoạn : miêu tả hậu trò chơi không chỗ, giọng chậm b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghóa từ khó: - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc lần, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng - Đọc đoạn theo hướng dẫn GV: - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng dấu chấm, phẩy đọc câu: Bỗng/ cậu thấy lưng còng ông cụ giống lưng ông nội đến // Cậu bé vừa chạy theo xích lông, / vừa mếu máo: // - Ông … // cụ …!// Cháu xin lỗi cụ // - Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu nghóa từ khó - Thực yêu cầu GV - Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp, HS - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi đọc đoạn SGK - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm HS, lần lược em đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu HS tổ tiếp nối đọc đồng tập - Mỗi tổ đọc đồng đoạn, tổ đọc từ đầu đến đọc hết ’ *Hoạt động : Hướng dẫn HS tìm hiểu (7 ) - GV gọi HS đọc lại trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Các bạn nhỏ chơi bóng đâu? -((HS CHT)) Các bạn nhỏ chơi bóng lòng đường - Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? -((HS HTT)) Vì bạn Long mải đá bóng tông phải xem máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn - Mặc dù Long tông phải xe máy, - HS đọc đoạn trước lớp, lớp đọc thầm theo lúc, bọn trẻ hết sợ lại hò xuống lòng đường đá bóng gây hậu đáng tiếc Chúng tìm hiểu tiếp đoạn để biết chuyện xảy - Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn ? -((HS HTT)) Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, bóng đập đầu cụ già đường làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu khu xuống Một bác đứng tuổi cụ già dậy, quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết - Khi gây tai nạn, bọn trẻ chạy hết, có Quang - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm HS suy nghó nán lại Hãy đọc đoạn truyện tìm chi tiết trả lời: cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây Quang nấp sau gốc nhìn sang Cậu sợ tái người Nhìn lưng còng ông cụ cậu thấy mà giống lưng ông nội đến Cậu vừa chạy theo xích lô vừa mếu máo xin lỗi ông cụ - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - HS phát biểu ý kiến theo suy nghó em: Không đá bóng lòng đường./ Lòng đường chổ để em đá bóng./ Đá bóng dười lòng đường nguy hiểm dễ gây tai nạn chi minh người khác./ … Kết luận : Câu chuyện nhắc em phải thực Kó sống luật giao thông *Hoạt động : Luyện đọc lại (5’) Đọc trôi chảy toàn bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện Cách tiến hành : - GV HS đọc tốt đọc mẫu đoạn đoạn - Theo dõi đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm - HS tạo thành nhóm, em đọc đoạn - Tổ chức nhóm thi đọc tiếp nối - Tuyên dương nhóm đọc tốt Củ n g cố , dặ n dò (3’) Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM Thứ ba ngày 10 tháng 10 năm 2017 TOÁN Tiết:32 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức giải toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân qua ví dụ cụ thể -u thích mơn học II ĐDDH: III HĐDH: KTBC:(5’) - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - HS lên bảng làm 1, 2, /39 - Nhận xét, chữa Bài Gv Hs * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài a Bài tập y/c làm ? -((HS CHT)) Tính nhẩm - Y/c lớp tự làm vào - HS nối tiếp đọc phép tính - Cho HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra b Y/c HS tiếp tục làm phần b - Làm kiểm tra bạn - Hỏi : Các có nhận xét kết quả, thừa số, thứ tự thừa số phép nhân x x - Vậy ta có7 x = x - Hai phép tính 14 Có thừa số giống thứ tự viết khác - HS làm bảng, HS lớp làm vào - Tiến hành tương tự để HS rút kết luận cặp tính lại *Kết luận : Khi đổi chỗ thừa số phép nhân tích không thay đổi Bài (HS CHT) - Y/c HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức - Y/c HS tự làm - Nhận xét, chữa Bài (HS HTT) - Thực từ trái sang phải - HS làm bảng, lớp làm vào - Gọi HS đọc đề - Mỗi lọ hoa có Hỏi lọ hoa có hoa ? - HS làm bảng, lớp làm vào - Y/c HS tự làm Tóm tắt lọ : hoa lọ : hoa ? Giải Số hoa cắm lọ hoa : x = 35 (bông hoa) Đáp số : 35 hoa - Gọi HS nhận xét bạn Bài - Nhận xét bạn tự kiểm tra (HS HTT) - Bài tập y/c làm ? - Viết phép nhân thích hợp vào chỗ trống - Y/c HS tự làm - x = 28 (ô vuông) - Nhận xét, chữa *Củng cố, dặn dò (5’) - Về ôn lại bảng nhân - Làm bài1, 2, 3, 4/40 (VBT) - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM Chính tả ( tập chép) Tiết:13 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I/ Mục tiêu: - Chép trình bày CT (không mắc lỗi); - Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn - Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng -u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy- học: - Bảng ghi sẵn đoạn văn - Bảng phụ viết BT2 lần bảng - BT viết vào giấy to III/ HĐDH: 1/ KTBC: Gọi HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết nhà nghèo, ngọeo đầu ,cái gương ,vườn rau *GV NX HS 2/Dạy học Gv Hs Hoạt động Giới thiệu bài: Mục tiêu : giúp HS nắm nội dung yêu cầu học -HS theo dõi GV ghi đề bài: -2 HS đọc đề Y/C HS đọc đề Hoạt động Hướng dẫn HS viét tả Mục tiêu : Giúp HS nghe viết lại xác -Chép lại xác đoạn từ Một xích lô … xin lỗi cụ Trận bóng dưói lòng đưồng -HS lắng nghe -GV đọc mẫu thơ Trận bóng lòng đường -1HS đọc lại lớp theo dõi -Y/C HS đọc lại HD HS tìm hiểu ND đoạn viết Vì cậu nhìn thấy lưng còng ông cụ giống - Vì Quang lại ân hận sau việc gây ? ông nội - Những dâu câu sử dụng đoạn văn Quang chạy theo xích lô mếu máo xin lỗi -Lời nhân vật viết ? cụ HD HS trình bày: -((HS CHT))Các chữ dầu câu phải viết hoa -Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa ? Vì sao? -Những dấu câu sử dụng đoạn văn ? -((HS CHT) )Dấu chấm ,dấu phảy ,dâu hai chấm ,xuống dòng ,gạch đầu dòng -Lời nhân vật viết ? -((HS HTT)) Lời cac nhân vật viết sau dâu hai chấm ,xuống dòng gạch đầu dòng HD HS viết từ khó GV đọc từ khó cho HS viết vào bảng , HS viết HS nêu xích lô ,quá quắt ,bỗng bảng lớp -3 HS đọc từ - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS Y/C HS đọc lại từ trên? - HS chép HS viết tả GV đọc cho HS viết theo Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 NX *Hoạt động 3:HD HS làm tập tả Mục tiêu: -Giúp HS-Làm tập tả phân biệt tr / ch iên / iêng - Điền học thuộc 11 tên chữ bảng chữ -điền học thuộc 11 tên chữ bảng chữ *Bài 2:b Gọi HS đọc Y/C Y/C HS tự làm Y/C HS nhận xét bảng GV kết luận *Bài Gọi HS đọc Y/C Phát giấy chép sẵn bút cho nhóm Y/C HS tự làm -GV chữa sau HS làm vào Hoạt động ;Củng cố dặn dò Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại học NX tiết học *Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Bận -HS đổi cho dùng viết chì để soát lỗi cho XCV -1HS đọc (HS CHT) HS lên bảng làm HS làm vào VBT lớp theo dõi nhận xét tự sửa lỗi 1HS đọc HS làm theo nhóm (HS HTT) HS theo dõi RÚT KINH NGHIỆM KC Tiết:7 TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU -Kể lại đoạn câu chuyện *(HS HTT):Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật -u thích mơn học II ĐDDH: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III HĐDH: Tập đọc Ổn định (1 ) KTBC(5’) Bài ’ Gv *Hoạt động : Xác đinh yêu cầu (2’) - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, trang 55, SGK Hs - Kể lại đoạn câu chuyện Trận bóng lòng - Trong truyện có nhân vật nào? - Đoạn có nhân vật tham gia câu chuyện ? - Vậy chọn kể đoạn 1, em đóng vai nhân vật để kể - GV hỏi tương tự với đoạn đoạn để HS xác định nhận vật mà đóng vai để kể - Khi đóng vai nhân vật truyện kể, em phải ý điều cách xưng hô ? *Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’) Kể mẫu - Gọi (HS HTT)ù kể chuyện trước lớp, HS kể đoạn truyện Kể theo nhóm - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, yêu cầu em chọn đoạn truyện kể cho bạn nhóm nghe Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - Tuyên dương HS kể tốt đường theo lời nhận vật - Các nhận vật truyện là: Quang, Vũ, Long, bác xem máy, bác đứng tuổi , cụ già, bác đạp xích lô - Đoạn có nhận vật Quang, Vũ, Long bác xe máy - Đoạn có nhận vật Quang, Vũ, Long, bác đứng tuổi cụ già - Đoạn có nhận vật Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác đạp xích lô - Phải chọn xưng hô (hoặc mình, em) giữ cách xưng hô từ đầu đến cuối câu chuyện, không thay đổi - HS kể, sau lần có bạn kể, lớp theo dõi nhận xét - Lần lượt HS kể nhóm mình, bạn nhóm theo dõi chỉnh sữa lỗi cho - đến HS thi kể đoạn truyện - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay Củ n g cố , dặ n dò (3’) - Hỏi : Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói Quang thật - HS phát biểu ý kiến theo suy nghó em hư Em có đồng tình với ý kiến bạn không ? Vì - GV hướng dẫn để HS nhận thấy Quang bạn có lỗi đá bóng lòng đường làm cụ già bị thương em biết ân hận Quang cậu bé giàu tình cảm, nhìn lưng ông cụ, em nghó đến lưng ông nội mếu máo xin lỗi ông cụ - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau * Ví dụ kể chuyện : + Đoạn 1: Kể theo lời Long Đó trận bóng cuối lòng đường bạn Lúc đầu, trận bóng diễn thật gay cấn Tôi, Vũ, Quang đội Quang cướp bóng, chuyền cho Vũ Lúc ấy, bên cách trái trống cầu thủ đối phương Vũ chuyền bóng cho tôi, đợi có vậy, dốc nhanh bóng phía khung thành đối phương Bỗng “kít ít” ngẩng đầu lên thấy đứng trước đầu xe máy Bác lái xe nóng quát lớn bọn bỏ chạy tán loạn + Đoạn : Kể theo lời Quang Chỉ lát sau, hết sợ Trận đấu bóng lại tiếp tục Khi cách khung thành năm mét, định chơi bóng bổng Tôi co chân, sút mạnh Quả bóng vút lên lại chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già Cụ lảo đảo ôm lấy đầu ngã khn xuống Một bác đứng tuổi gần vội đỡ cụ dậy Bác quát to làm hoảng sợ bỏ chạy RÚT KINH NGHIEÄM Thứ tư ngày 11 tháng 10 năm 2017 TOÁN Tiết:33 GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu - Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) -u thích mơn học II Đồ dùng dạy học - Sơ đồ vẽ sẵn vào bảng phụ SGK III Hoạt động dạy học KTBC:(5’) - Gọi HS đọc thuộc bảng nhân - HS lên bảng làm 1, 2, 3/40 - Nhận xét, chữa Bài Gv * Hoạt động : Hướng dẫn HS thực gấp số lên nhiều lần - GV nêu toán - Hướng dẫn HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng + Vẽ đoạn thẳng AB dài 2cm, coi phần + Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn AB, mà đoạn thẳng AB phần, đoạn thẳng CD phần Lưu ý vẽ hai đoạn thẳng có hai đầu thẳng (đầu A đầu C thẳng cột) để tiện cho việc so sánh hai đoạn thẳng - Y/c HS suy nghó để tìm độ dài đoạn thẳng CD - Hai cách tính đúng, nhiên tổng + + chuyển thành phép nhân x Mà độ dài đoạn thẳng AB Vậy để tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp lần đoạn thẳng AB, ta lấy độ dài đoạn thẳng AB nhân với số lần nhân với - Y/c HS viết lời giải toán - Bài toán gọi toán gấp số lên nhiều lần - Muốn gấp 2cm lên lần ta làm ? - Vậy muốn gấp1 số lên số lần ta làm ? * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Bài - Gọi HS đọc đề - Năm em lên tuổi ? - Hỏi năm chị tuổi ? Hs - Nghe hướng dẫn vẽ vào - Tìm độ dài đoạn thẳng CD + + = (cm) x = (cm) - HS viết vào -((HS CHT)) Lấy x = (cm) - Ta lấy số nhân với số lần - ((HS CHT)) Năm em tuổi, tuổi chị gấp lần tuổi em - tuổi + Gv treo bả n g phụ có viế t sẵ n cá c câ u bà i thơ, mỗ i câ u có hai chữ đầ u tiê n + Chia lớ p n h độ i , yê u cầ u cá c độ i thi viế t nhữ n g phầ n cò n thiế u bà i thơ theo hình thứ c tiế p nố i , mỗ i họ c sinh viế t phầ n thiế u củ a mộ t bà i thơ + Độ i xong trướ c , viế t đú n g độ i thắ n g cuộ c - Tổ c cho mộ t số hs thi đọ c thuộ c lò n g mộ t đoạ n bấ t kỳ bà i thơ - Tuyê n dương cá c họ c sinh họ c thuộ c lò n g tố t Hoạ t độ n g cuố i : Củ n g cố , dặ n dò (3’) - Hỏ i : em m đượ c nhữ n g để gó p o niề m vui chung củ a cuộ c số n g ? - đế n họ c sinh trả lờ i - Nhậ n xé t tiế t họ c Dặ n dò họ c sinh họ c thuộ c lò n g bà i thơ chuẩ n bị bà i sau RÚT KINH NGHIỆM TN&XH HOẠT ĐỘNG THẦN KINH Tiết:13 I MỤC TIÊU - Nêu ví dụ phản xạ tự niên thường gặp đời sống *Hs HTT: Biết tuỷ sống trung ương thần kinh ĐK hoạt động phản xạ *KNS:KN làm chủ thân:kiểm soát cảm xúc điều khiển hoạt động suy nghó II ĐDDH: Các hình SGK trang 28, 29 III HĐDH: Khởi động (1’) Kiểm tra cũ (4’) GV gọi HS làm tập 1, / 18 VBT Tự nhiên xã hội Tập GV nhận xét Bài (30’) Gv Hs *Hoạt động : LÀM VIỆC VỚI SGK Mục tiêu:Phân tích hoạt động phản xạ Cách tiến hành : Bước : - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn - Làm việc theo nhóm quan sát hình trang 28 SGK đọc mục Bạn cần biết để trả lời câu hỏi SGV trang 47 Bước : - Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung góp ý - Tiếp theo, GV yêu cầu HS phát biểu khái quát -( (HS CHT)) trả lời : Phản xạ ? Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống Kết luận : Trong đời sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ứng lại nhanh Những phản ứng gọi phản xạ Tủy sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ *Hoạt động : CHƠI TRÒ CHƠI THỬ PHẢN XẠ ĐẦU GỐI VÀ AI PHẢN ỨNG NHANH Mục tiêu:Có khả thử số phản xạ Cách tiến hành Bước : - GV hướng dẫn HS cách tiến hành phản xạ đầu gối Gọi HS lên trước lớp yêu cầu em ngồi ghế cao, chân buông thõng (quan sát hình SGK) GV dùng bàn tay đánh nhẹ vào đầu gối phía xương bánh chè làm cẳng chân bật phía trước Bước : - Cho lớp thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm Bước : - Gọi nhóm lên làm thực hành thử phản xa đầu gối trước lớp - Cả lớp quan sát - Làm việc theo nhóm - Đại diện số nhóm lên làm thực hành thử phản xạ đầu gối trước lớp Kĩ sống Trò chơi : Ai phản ứng nhanh Bước : GV hướng dẫn cách chơi Bước 2: - HS chơi hướng dẫn - Nghe GV hướng dẫn Bước : - Kết thúc trò chơi, GV nhận xét, kết luận - Tiến hành chơi theo hướng dẫn GV tuyên dương bạn có phản ứng nhanh Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS đọc nội dung bạn cần biết SGK - GV nhận xét tiết học dặn HS nhà chuẩn bị sau - 1, HS đọc nội dung bạn cần biết SGK RÚT KINH NGHIỆM Thứ năm ngày 12 tháng 10 năm 2017 TOÁN Tiết:34 LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số -u thích mơn học II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học KTBC: (5’) - HS lên bảng làm 1, 2, /41 - Nhận xét, chữa Bài Gv * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành Bài ( cột 1,2 ) a) HS nêu y/c - Y/c HS nêu cách thực gấp số lên nhiều lần làm - Chữa b) - HS nêu y/c - Y/c HS tự làm - Chữa Bài ( cột 1,2,3 ) (HS CHT) - Gọi HS đọc đề - Y/c HS xác định dạng toán, sau tự vẽ sơ đồ giải toán - Chữa Bài (HS HTT) - HS đọc y/c - Y/c HS vẽ đoạn thẳng AB dài 6cm - Y/c HS đọc phần b - Muốn vẽ đoạn thẳng CD phải biết điều ? - Hãy tính độ dài đoạn thẳng CD - Y/c HS vẽ đoạn thẳng CD * Củng cố, dặn dò (5’) Hs - 4( (HS CHT)) làm bảng, HS lớp làm vào - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Tính 12 14 35 29 44 x x7 x x x6 72 98 190 203 264 - HS làm bảng, HS lớp làm vào - HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - Một buổi tập múa có bạn nam, số bạn nữ gấp lần số bạn nam Hỏi buổi tập múa có bạn nữ ? -1 HS làm bảng, lớp làm vào Giải Số bạn nữ buổi tập múa : x = 18 (bạn) Đáp số : 18 bạn - HS vẽ vào -(HsK,G) Bíêt độ dài đoạn thẳng CD - (6 x = 12 (cm)) - HS vẽ đoạn thẳng CD - Về nhà làm - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIEÄM Chính tả( nghe – viết ) Tiết:14 Bận I/ Mục tiêu: - Nghe-viết CT (không mắc lỗi);trình bày dòng thơ,khổ thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần eo/oeo (BT2) - Làm BT (3) a/b (chọn tiếng) BT CT phương ngữ GV soạn -u thích mơn học II/ Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết BT2,3 III/ HĐDH: 1/ KTBC: Gọi HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết giếng nước khiêng , viên phấn, thiên nhiên - GV chữa - Gọi HS đọc bảng chữ *GV NX HS 2/Dạy học Gv Hs Hoạt động Giới thiệu bài: *Mục tiêu : giúp HS nắm nội dung yêu cầu học -HS theo dõi GV ghi đề bài: -2 HS đọc đề Y/C HS đọc đề Hoạt động Hướng dẫn HS viét tả *Mục tiêu : Giúp HS nghe viết lại xác thơ Chơi chuyền,và biết viết hoa chữ đầu dòng thơ Trình bày đẹp thơ -HS lắng nghe -GV đọc mẫu thơ Chơi chuyền -1HS đọc lại lớp theo dõi -Y/C HS đọc lại +HD HS tìm hiểu ND đoạn viết -((HS CHT)) Bé bận bú ,bận chơi ,bận kbóc,bận - Bé bận ? cười ,bận nhìn ánh sáng -((HS HTT))Vì việc làm làm cho đời - Vì bận vui ? chung vui +HD HS trình bày - ((HS CHT)) Đoạn thơ viết theo thể thơ chữ - Đoạn thơ viét theo thể thơ ? - Đoạn thơ có khổ thơ ?Mỗi khổ có dòng thơ ? - ((HS HTT)) Đoạn thơ có khổ ,có 14 dòng thơ ,khổ cuối có dòng thơ -Chữ đầu dòng phải viết hoa -Trong thơ chữ phải viết hoa ? -Tên chữ đầu dòng thơ viết cho đẹp? -Ta nên lùi vào ô chữ đầucâu viết lùi vào ô + HD HS viết từ khó HS nêu : Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn viết tả ? -Y/C HS đọc viết từ vừa tìm GV theo dõi chỉnh sửa cho HS + HS viết tả GV đọc cho HS viết theo Y/C GV đọc HS Soát lỗi -GV thu 7-10 NX Hoạt động HD HS làm tập tả *Mục tiêu: -Giúp HS -Làm tập tả : Phân biệt en / oen ; tr / ch ; iên / iêng Bài 2: (HS CHT) Gọi HS đọc Y/C Y/C HS tự làm Y/C HS nhận xét bảng GV kết luận Bài b (HS HTT) Gọi HS đọc Y/C Phát giáy bút cho nhóm Y/C HS tự làm Y/ Đại diên nhóm lên trình bày kết làm nhóm -GV chữa sau HS làm vào Hoạt động ;Củng cố dặn dò Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại học NX tiết học Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: em nhỏ cụ già Thổi nấu, ánh sáng HS lên bảng viết lớp viết vào bảng HS nghe đọc viết lại thơ HS đổi cho dùng viết chì để soát lỗi cho 1HS đọc HS lên bảng làm HS làm vào VBT HS NX lớp theo dõi tự sửa lỗi 1HS đọc HS nhận đồ dùng học tập làm theo nhóm HS NX lớp theo dõi tự sửa lỗi HS theo dõi RÚT KINH NGHIỆM LT&Caâu Tiết:7 ÔN TẬP CÁC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRANG THÁI, SO SÁNH I MỤC TIÊU - Biết thêm kiểu so sánh:sosánh vật với người (BT1) - Tìm từ ngữ hoạt động,trạng thái tập đọc “Trận bóng lòng đường” TLV cuối tuần em(BT2,BT3) *Giảm tải:BT3 II ĐDDH: * Viết sẵn câu thơ tập lên bảng * Bảng phụ chia thành cột ghi: từ hoạt động/ từ trạng thái III.HĐDH: Gv Hs KTBC: - Gọi HS lên bảng làm tập sau: - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào nháp + Đặt câu có từ: khai giảng, lên lớp + Thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu sau: a) Bạn Ngọc bạn Lan học lớp 3D b) Tùng (HS HTT) lễ phép biết đoàn kết với bạn bè c) Bác Hồ khuyên cháu thiếu nhi chăm thi đua để tham gia kháng chiến để giữ gìn hoà bình - Chữa bài, nhận xét BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - Nghe GV giới thiệu - GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng 2.2 Hướng dẫn làm tập *Bài - Gọi HS đọc đề - HS đọc toàn đề trước lớp, HS thứ đọc lại câu thơ - Yêu cầu HS suy nghó làm - HS lên bảng làm (gạch chân hình ảnh so sánh) HS làm phần HS lớp làm vào tập a) Trẻ em búp cành b) Ngôi nhà trẻ nhỏ c) Cây pơ-mu im người lính canh d) Bà chín - Chữa *Bài - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề (đọc lần), lớp đọc thầm theo Đoạn đoạn - Hoạt động chơi bóng bạn nhỏ -((HS CHT)) HS đọc lại đoạn đoạn Trận bóng kể lại đoạn truyện nào? lòng đường - Vậy muốn tìm từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ cần đọc kó - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập đoạn đoạn - Một số HS nhận xét - Yêu cầu HS tìm từ hoạt động -((HS HTT)) Các từ hoạt động chơi bóng là: cướp bóng, bấm chơi bóng bạn nhỏ theo yêu cầu bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chơi bóng - Yêu cầu HS đọc nhận xét từ bạn - Các từ thái độ Quang bạn vô tình gây tai nạn tìm bảng cho cụ già là: hoảng sợ, sợ tái người - Kết luận lời giải - Tiến hành tương tự với phần b) *Bài 3:Giảm tải - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đọc lại - HS đọc đề 3, HS đọc đề tập làm văn đề tập làm văn tuần - Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS tự làm - Chữa bài: GV gọi HS đọc câu tập làm văn Gọi HS lên bảng, theo dõi đọc bạn ghi từ hoạt động, trạng thái có câu văn lên bảng Cả lớp GV đối chiếu với làm bạn - Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS làm lại tập trên, tìm từ hoạt động, trạng thái có tập đọc Bận RÚT KINH NGHIỆM Thủ công Tiết:7 Gấp, cắt, dán, bơng hoa I Mục tiêu: - Biết cách gấp,cắt,dán hoa - Gấp,cắt ,dán hoa,Các canh hoa tương đối *Hs khéo tay: - Gấp,cắt,dán hoa năm cánh,bốn cánh,tám cánh.Các cánh hoa - Có thể cắt nhiều hoa.Trình baứy ủeùp -yờu thớch mụn hc II Đồ dùng dạy- học: - Mẫu hoa cánh, cánh, cánh đợc gấp, cắt từ giấy màu - Tranh quy trình gấp, cắt hoa cánh, cánh, cánh - Giấy thủ công màu, giấy trắng làm - Kéo thủ công, hồ dán, bút màu IV Các hoạt động dạy - học: *Tiết Nội dung dạy học Gv Hs *Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu số hoa cánh, - HS quan sát nêu số nhận xét cánh, cánh - GV nêu câu hỏi gợi ý để HS trả lời cách gấp, cắt hoa năm cánh sở nhớ lại học trớc SGV tr.206 - GV liªn hƯ thùc tÕ - SGV tr.207 *Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu a) Gấp, cắt hoa cánh: - GV giúp HS củng cố vận dụng kỹ gấp, cắt cánh để cắt hoa - 1, HS lên bảng thực gấp, cắt cánh - Hớng dẫn HS cắt, gấp hoa cánh theo bíc - SGV tr.207 - GV më réng: Tuú tõng cách vẽ cắt lợn theo đờng cong đợc cánh hoa hình dạng khác - HS thực thao tác gấp, cắt hoa cánh b) Gấp, cắt hoa cánh, cánh SGV tr.208 c) Dán hình hoa SGV tr.209 - GV tổ chức cho HS tập gấp, cắt hoa c¸nh, c¸nh, c¸nh RÚT KINH NGHIỆM Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2017 TLV Tiết:7 NGHE KỂ:KHÔNG NỞ NHÌN-TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I MỤC TIÊU - Nghe kể lại câu chuyện “Không nỡ nhìn”(BT 1) - Bước đầu biết bạn tổ chức họp trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm HS cộng đồng vấn đề đơn giản GV gợi ý (BT2) *KNS:Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân *Giảm tải:BT2 II ĐDDH: Viết sẵn gợi ý nội dung họp bảng phụ III HĐDH: Gv Hs KTBC: - Trả nhận xét tập làm văn Kể lại buổi đầu học em BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu - GV nêu mục tiêu ghi tên lên bảng 2.2 Kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn - GV kể câu chuyện lần - Nêu câu hỏi nội dung truyện cho HS trả lời + Anh niên làm chuyến xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói gì? - Nghe GV giới thiệu - HS lớp theo dõi - Nghe câu hỏi, nhớ lại nội dung truyện trả lời câu hỏi +((HS CHT)) Anh ngồi, hai tay ôm lấy mặt +((HS CHT)) Bà cụ thấy liền hỏi anh: “Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?” + Anh trả lời nào? +((HS HTT)) Anh nói nhỏ: “Không Cháu không nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng” - GV kể lại câu chuyện lần - Nghe kể chuyện - Gọi HS kể lại câu chuyện - HS kể, lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu HS ngồi cạnh kể lại câu - Làm việc theo cặp chuyện cho nghe - Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện - Yêu cầu HS kể hay trả lời câu hỏi: - đến HS thi kể, lớp bình chọn bạn kể hay Em có nhận xét anh niên - Anh niên đàn ông khoẻ mạnh mà nhường ... chạy hết, có Quang - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm HS suy nghó nán lại Hãy đọc đoạn truyện tìm chi tiết trả lời: cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây Quang nấp sau gốc nhìn sang Cậu sợ tái... ngườ i , mộ t - Nghe GV giớ i thiệ u bà i số vậ t xung quanh mà em biế t - Mỗ i ngườ i , mỗ i vậ t xung quanh n g ta đề u có - Quan sá t tranh ả n h nghe giớ i thiệ u cô n g việ c riê n g củ a để... cuối : Củng cố, dặn dò (5’) - Y/c số HS đọc thuộc bảng nhân - Làm 1, 2, 3/ 38 (VBT) - Nhận xét tiết học - Cả lớp đọc đồng thanh, sau tự học thuộc - Đọc bảng nhân - ((HS CHT))Tính nhẩm - Làm kiểm