Đang tải... (xem toàn văn)
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu ( một , hai lần ) giáo viên theo dõi sửa sai khi học sinh phát âm sai.. - Mời HS đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp.[r]
(1)TUẦN 21 Ngày soạn: 22/01/2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2021 TOÁN
Tiết 101: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- HS biết cộng nhẩm số trịn trăm, trịn nghìn số có chữ số giải tốn hai phép tính
2 Kĩ năng
- HS có kĩ cộng số phạm vi 10.000 - HS rèn luyện kĩ tính tốn nhanh
3 Thái độ
- HS có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Biết cộng nhẩm số tròn trăm, tròn nghìn số có chữ số II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, SGK
III Hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ: 5p
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính
2634 + 4848 ; 707 + 5857 - Nhận xét, tuyên dương
2 Bài : 30p a Giới thiệu bài: 2p b Luyện tập: 28p Bài tập 1: Tính nhẩm - Gọi học sinh nêu tập - Giáo viên ghi bảng phép tính:
4000 + 3000 = ?
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự nhẩm phép tính cịn lại
- Gọi HS nêu miệng kết
- Nhận xét chữa
Bài tập 2: Tính nhẩm (theo
- em lên bảng làm
- lớp theo dõi, nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Học sinh nêu cách nhẩm số trịn nghìn, lớp nhận xét bổ sung.(4 nghìn cộng nghìn nghìn vậy: 4000 + 3000 = 7000)
- Cả lớp tự làm phép tính lại
- HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa
5000 + 1000 = 6000 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 8000 + 2000 = 10 000 - Một em đọc đề
- Theo dõi
- Đọc tên đầu
(2)mẫu)
- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 3: Đặt tính tính - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời Hai em lên bảng giải - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 4: Bài toán
- Gọi HS đọc tốn
- Hướng dẫn HS phân tích toán
- Yêu cầu lớp tự làm vào
- Nhận xét chữa 3 Củng cố - Dặn dò: 5p
- Tổ chức cho HS chơi TC: Điền nhanh kết vào
- Dặn nhà học xem lại làm
- Cả lớp làm vào
- em lên bảng làm bài, lớp bổ sung:
2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 600 + 5000 = 5600
- Từng cặp đổi chéo để KT
- Đặt tính tính - Lớp tự làm
- HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa
- Đổi KT chéo
- em đọc tốn, lớp đọc thầm
- Phân tích toán theo gợi ý GV
- Tự làm vào
- em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
Bài giải:
Số lít dầu buổi chiều bán là:
432 x = 864 (lít) Số lít dầu buổi bán là:
432 + 864 = 1296 (lít) ĐS: 1296 lít
- Tham gia chơi trò chơi nhằm củng cố
- Làm BT vào
- Chép KQ vào - Lắng nghe
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết 61 - 62: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
(3)- Kể lại đoạn câu chuyện.(HS giỏi biết đặt tên cho đoạn truyện)
2 Kĩ năng
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm câu cụm từ
- Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời câu hỏi SGK)
3 Thái độ
- HS có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Đọc đúng, lưu loát II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ: 5p
- Gọi 2HS đọc thuộc lòng thơ Chú bên Bác Hồ nêu nội dung
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài mới: 30p
Tập đọc a Giới thiệu 1p b Luyện đọc 15p
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc câu ( , hai lần ) giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai
- Mời HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm
- Yêu cầu lớp đọc đồng
c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung: 12p
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
+ Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học ?
- em đọc thuộc lòng thơ, nêu nội dung
- Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp, tìm hiểu nghĩa từ sau đọc (phần giải)
- Luyện đọc nhóm - Lớp đọc đồng
- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + TRần Quốc Khải học đốn củi, kéo vó, mị tơm,
- Đọc tên đầu
(4)+ Nhờ ham học mà kết học tập ông ?
- Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm
+ Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà vua Trung Quốc nghĩ kế để thử tài sứ thần Việt Nam ?
- Y/C HS đọc nối tiếp đoạn đoạn
+ Ở lầu cao Trần Quốc Khái làm để sống ?
+ Ơng làm để khơng bỏ phí thời gian ?
+ Cuối Trần Quốc Khái đã làm để xuống đất bình an vô ?
- Yêu cầu cảlớp đọc thầm đoạn
+ Vì Trần Quốc Khái suy tôn làm ông tổ nghề thêu ?
d Luyện đọc lại: 10p - Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn HS đọc văn: giọng chậm rãi, khoan thai - Mời HS lên thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc
- Nhận xét
Kể chuyện: 20p
a Giáo viên nêu nhiệm vụ: 1p - Đặt tên cho đoạn câu chuyện
b Hướng dẫn HS kể chuyện 19p
nhà nghèo tối khơng có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn …
+ Nhờ chăm học mà ông đỗ tiến sĩ, trở thành vị quan triều đình
- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo
+ Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi cất thang để xem ông làm
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn
+ Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết tượng bẻ tay tượng để ăn tượng làm chè lam + Ông tâm quan sát hai lọng trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng làm lọng,
+ Ơng nhìn thấy dơi xịe cánh để bay ơng bắt chước ơm lọng nhảy xuống đất bình an vơ - Đọc thầm đoạn cuối
+ Vì ơng người truyền dạy cho dân nghề thêu từ mà nghề thêu ngày lan rộng
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- HS thi đọc đoạn - em đọc
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe nhiệm vụ - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện
- Theo dõi
(5)- Gọi HS đọc yêu cầu BT mẫu
- Yêu cầu HS tự đặt tên cho đoạn lại câu chuyện - Mời HS nêu kết trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em đặt tên hay
- Yêu cầu HS chọn đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể
- Mời HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện
- Nhận xét tuyên dương em kể chuyện tốt
Củng cố dặn dò 3p
- Qua câu chuyện em hiểu điều ?
- Dặn nhà tập kể lại câu chuyện xem trước
- 1HS đọc yêu cầu BT mẫu, lớp đọc thầm
- Lớp tự làm - HS phát biểu
- HS tự chọn đoạn tập kể - Lần lượt HS kể nối đoạn câu chuyện
- Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay
- Chịu khó học hỏi, ta học nhiều điều hay, có ích./ Trần Quốc Khái thơng minh, có óc sáng tạo nên học nghề thê, truyền lại cho dân
- Kể đoạn
- Lắng nghe
ĐẠO ĐỨC
Bài 9: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức:
- Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc đối xử bình đẳng
- Thiếu nhi giới anh em, bè bạn, cần phải đồn kết, giúp đỡ lẫn
Kĩ năng: Học sinh tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế
3.Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với bạn bè thiếu nhi nước khác
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, tiếp nhận thông tin phù hợp, giữ gìn sắc dân tộc đối xử bình đẳng
* BVMT: Đồn kết với thiếu nhi quốc tế hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp (liên hệ)
* HCM: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế thực lời dạy Bác Hồ. * QTE: Quyền tự kết giao bạn bè Quyền không bị phân biệt đối xử của em trai em gái
(6)- Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế - Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quốc tế
- Kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em III Đồ dùng dạy học
1 Giáo viên: Bảng phụ
2 Học sinh: Đồ dùng học tập IV Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ (4 phút)
- Gọi HS lên trả lời câu hỏi tiết trước
- Gọi HS nhận xét - Nhận xét, đánh giá 2 Dạy (28 phút)
a Giới thiệu (2 phút): trực tiếp b Các hoạt động chính
* Hoạt động 1: Giới thiệu những tư liệu sưu tầm tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế (10 phút)
- Phát giấy Ao cho HS nhóm trình bày tranh ảnh tư liệu sưu tầm
- Gọi đại diện nhóm lên thuyết minh
- Kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế.
* Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với các nước (8 phút)
- Cho HS viết thư theo nhóm
- Nhắc nhở HS sau học bưu điện gửi thư
* Hoạt động 3: Bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế (8 phút)
- Cho HS hát, múa, đọc thơ, kể chuyện, tiểu phẩm tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
Kết luận: Thiếu nhi VN thiếu nhi nước khác màu da, ngôn ngữ, ĐK sống,… song đều anh em, bè bạn chủ nhân tương lai giới.Vì vậy,
- em trả lời - Nhận xét bạn
- Nhắc lại tên học
- Các nhóm trình bày tranh, ảnh, tư liệu
- Đại diện nhóm lên thuyết minh
- Thảo luận cử thư kí ghi chép ý kiến đóng góp bạn
- HS hát, múa - HS lắng nghe
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Quan sát
(7)chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi giới.
* QTE: Quyền tự kết giao bạn bè Quyền không bị phân biệt đối xử em trai em gái 3 Củng cố, dặn dò (3 phút)
* MT: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế hoạt động bảo vệ môi trường, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp.
* HCM: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế thực lời dạy Bác Hồ
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn
- Xem lại bài, chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Ngày soạn: 23/01/2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2021 TOÁN
Tiết 102: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- HS biết trừ số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng)
2 Kĩ năng
- Biết giải tốn có lời văn(có phép trừ số phạm vi 10 000)
3 Thái độ
- HS có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Biết trừ số phạm vi 10 000 II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, VBT
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ 5p
- Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm:
6000 + 2000 = 6000 + 200 = 400 + 6000 = 4000 + 6000 = - Nhận xét, tuyên dương
2 Bài 30p a Giới thiệu 1p
b Hướng dẫn thực phép trừ : 15p
- Giáo viên ghi bảng 8652 –
- em lên bảng làm BT
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Học sinh trao đổi dựa vào
- Theo dõi
(8)3917
- Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng SGK
- Rút quy tắc phép trừ hai số có chữ số
- Yêu cầu học thuộc QT c Luyện tập: 15p
Bài tập 1: Tính
- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Mời em lên bảng
- Yêu cầu đổi chéo chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời HS lên bảng làm - Yêu cầu lớp đổi chéo chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 3: Bài toán
- Gọi học sinh đọc - Hướng dẫn HS phân tích tốn
- Yêu cầu lớp thực vào
- Mời học sinh lên bảng giải
- Nhận xét chữa Bài tập 4
Gọi học sinh đọc
cách thực phép cộng hai số phạm vi 10000 học để đặt tính tính kết - em nêu lại cách thực phép trừ
* Qui tắc :Muốn trừ số có chữ số cho số chữ số ta viết số bị trừ viết số trừ cho các chữ số hàng phải thẳng cột ,…viết dấu trừ kẻ đường vạch ngang trừ từ phải sang trái
- Một em nêu đề tập
- Lớp thực làm vào bảng - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa
- Đặt tính tính - Lớp thực vào
- em lên bảng đặt tính tính, lớp bổ sung
- Một em đọc đề
- Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp làm vào tập - Một học sinh lên giải bài, lớp bổ sung
Bài giải
Cửa hàng lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 ( m)
Đ/S: 2648 mét vải
- Lắng nghe
- Làm bảng
- Làm BT vào
(9)- Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu lớp thực vào
- Mời học sinh lên bảng vẽ 3 Củng cố - Dặn dò: 5p
- Yêu cầu nhận xét hay sai ?
a) 7284 b) 6473 - 3528 - 5645 4766 828 - Về nhà xem lại BT làm
- a) Sai ; b)
- Lắng nghe
CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)
Tiết 41: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Rèn kỉ viết tả : Nghe viết xác trình bày hình thức văn xuôi
2 Kĩ năng
- Làm tập
3 Thái độ
- HS có thái độu thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Viết tả II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết lần nội dung tập 2b (12 từ) III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ 5p
- Đọc cho 2HS viết bảng lớp, lớp viiết bảng từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn
- Nhận xét đánh giá 2 Bài 30p a Giới thiệu 1p b Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị
- Giáo viên đọc đoạn tả - Yêu cầu hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo
+ Những chữ viết hoa ?
- em lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại bài, lớp đọc thầm
- Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng
- Viết bảng
(10)- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó
* Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để học sinh dò * Chấm, chữa
c Hướng dẫn làm tập Bài 2b
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào VBT - Gọi em lên bảng thi làm bài, đọc kết
- Yêu cầu học sinh đưa bảng kết
- Nhận xét, chữa
- Gọi số em đọc lại đoạn văn sau điền dấu hồn chỉnh
3 Củng cố - Dặn dị 2p
- Về nhà viết lại cho từ viết sai
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng số từ : lọng , chăm chú , nhập tâm
- Cả lớp nghe viết vào
- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì
- Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi dấu ngã
- Học sinh làm
- 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Nhỏ - - tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi
- HS đọc lại đoạn văn
- em nhắc lại yêu cầu viết tả
- Viết vào
- Chép KQ vào - Lắng nghe
TẬP ĐỌC
Tiết 63: BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Rèn kỉ đọc trôi chảy Chú ý đọc từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : cong, cái, tỏa, dập dềnh, rì rào…Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ khổ thơ đọc
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu từ khó qua thích “ phơ” Hiểu nội dung : Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Cô tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo
- Học thuộc lòng thơ (trả lời câu hỏi bài)
3 Thái độ
- Học sinh có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Đọc trôi chảy * QTE
- Quyền tự kết giao bạn bè
(11)- Quyền giữ gìn sắc dân tộc II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa thơ III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ 5p
- Gọi HS nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ông tổ nghề thêu”
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài 30p
a Giới thiệu 1p b Luyện đọc 15p
* Đọc diễn cảm thơ Cho quan sát tranh minh họa thơ
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu
- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng từ ngữ biểu cảm - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ
- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm
- Yêu cầu lớp đọc đồng
c Hướng dẫn tìm hiểu 15p - Mời em đọc, yêu cầu lớp đọc thầm khổ
+ Từ tờ giấy cô giáo làm ra ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại thơ
+ Hãy suy nghĩ tưởng tượng tả bức tranh gấp , cắt dán giấy của cô ?
- HS lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Lần lượt đọc dòng thơ - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ Kết hợp luyện đọc từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ “phơ“ - SGK
- Đọc khổ thơ nhóm
- Cả lớp đọc đồng
- Một em đọc thơ, lớp đọc thầm theo
+ Thoắt cô gấp thuyền cong xinh , mặt trời với nhiều tia nắng , làm mặt biển dập dềnh, sóng lượn quanh thuyền
- Đọc thầm trao đổi nêu + Là tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi bình minh Mặt biển dập dềnh có
- Lắng nghe
(12)- Mời em đọc lại hai dòng thơ cuối, lớp đọc thầm theo
+ Em hiểu hai câu thơ cuối như nào
- Giáo viên kết luận * QTE
- Quyền tự kết giao bạn bè - Quyền không bị phân biệt đối xử em trai em gái
- Quyền giữ gìn sắc dân tộc
d Học thuộc lịng thơ
- Giáo viên đọc lại thơ
- Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Mời em đọc lại thơ
- Mời tốp HS nối tiếp thi đọc thuộc lòng khổ thơ
- Mời số em thi đọc thuộc lòng thơ
- Theo dõi nhận xét ghi điểm, tuyên dương
3 Củng cố - Dặn dò 2p - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc xem trước
con thuyền trắng đậu mặt biển với sóng - Một em đọc lại hai dịng thơ cuối
- Cơ giáo khéo tay/ Bàn tay có phép mầu …
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu thơ
- học sinh đọc lại thơ - Đọc câu theo hướng dẫn giáo viên
- nhóm thi nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ
- Một số em thi đọc thuộc
- Ba em nhắc lại nội dung
- Theo dõi
- Lắng nghe Ngày soạn: 24/01/2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2021
TOÁN
Tiết 103: LUYỆN TẬP I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Học sinh trừ nhẩm số trịn nghìn, trịn trăm số đến chữ số
2 Kĩ năng
- Biết trừ số đến chữ số giải tốn hai phép tính
3 Thái độ
(13)b Mục tiêu riêng (HS Tú) - Biết trừ số đến chữ số II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, VBT
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tùng 1 Kiểm tra cũ 5p
- Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính
5428 - 1956 9996 - 6669 8695 - 2772 2340 - 512 2 Bài 30p
a Giới thiệu bài b Luyện tập
Bài tập 1: Tính nhẩm
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ?
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm
- Yêu cầu HS thực vào phép tính cịn lại
- u cầu lớp đổi chéo chữa
- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 2: Tính nhẩm (theo mẫu)
- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung
- Giáo viên nhận xét chữa
Bài tập 3: Bài toán
- Gọi HS đọc yêu cầu BT
- em lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu - Tám nghìn trừ nghìn nghìn, : 8000 – 5000 = 3000 - Cả lớp tự làm phép tính cịn lại
- HS nêu miệng kết lớp bổ sung
7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 - Đổi KT chéo
- Cả lớp làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung
3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 2200
7800 - 500 = 7300 4100 - 1000 = 3100 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 - Đặt tính tính
- Cả lớp thực vào - em lên bảng đặt tính tính, lớp bổ sung
- em đọc toán
- Theo dõi
- Đọc tên đầu
- Làm bảng
(14)- Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập : Tính nhẩm
- Yêu cầu học sinh đọc tốn - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Nhận xét chữa
3 Củng cố - Dặn dò: 2p
- Gọi HS nêu nhanh kết phép tính sau:
- Dặn nhà học xem lại tập
- Cùng GV phân tích tốn
- Cả lớp làm vào
- Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung
Bài giải
Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối lại kho : 4720 - 3700 = 1020 ( kg )
Đ/S: 1020 kg
7000 - 5000 = 4100 - 4000 = 7800 - 300 =
- Chép KQ vào
- Lắng nghe
Ngày soạn: 25/01/2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2021
TOÁN
Tiết 104: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Học sinh biết cộng trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10000
2 Kĩ năng
- Giải tốn hai phép tính tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ
3 Thái độ
- Học sinh có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Học sinh biết cộng trừ (nhẩm viết) số phạm vi 10000 II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ, sách giáo khoa
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ 5p
- Gọi 2HS lên bảng làm tập: Tính nhẩm:
8500 - 300= 7900 - 600=
(15)6200 - 4000 = 4500 - 2000 = - Nhận xét, tuyên dương
2 Bài 30p a Giới thiệu 1p b Luyện tập
Bài tập 1: Tính nhẩm
- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm - Yêu cầu học sinh thực vào
- Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung
- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 2: Đặt tính tính
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai học sinh lên bảng thực
- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 3: Bài toán
- Gọi học sinh đọc tốn - Hướng dẫn HS phân tích toán
- Yêu cầu lớp thực vào
- Nhận xét chữa Bài tập 4: Tìm x
- Gọi 2HS đọc yêu cầu
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Nêu lại cách nhẩm số trịn nghìn
- Cả lớp tự làm vào
- HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung
5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = 5200 6300 + 500 = 6800 6800 - 500 = 6300 8600 + 200 = 8800 8800 - 200 = 8600
- Cả lớp tự làm vào - Hai em lên bảng đặt tính tính, lớp bổ sung
- học sinh đọc đề
- Cùng GV phân tích toán - Cả lớp thực vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung
Bài giải
Số trồng thêm là: 948 : = 316 (cây) Số trồng tất là:
948 + 316 = 1264 (cây) Đ/S: 1264Cây
- HS lên bảng thực hiện, lớp
- Theo dõi
- Đọc tên đầu
- Làm bảng
- Làm BT vào
(16)- Cho HS thực bảng - Nhận xét chữa
* Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào
3 Củng cố - Dặn dò 2p - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm xem tờ lịch năm 2005 - SGK
thực bảng a/ x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141
b/ x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291
- HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết tổng - HS lắng nghe
- Lắng nghe
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 21: NHÂN HĨA ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Nắm cách nhân hóa (BT2)
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3)
2 Kĩ năng
- Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm tập đọc học (bt4)
3 Thái độ
- Học sinh có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết đoạn văn thiếu dấu phẩy sau phận trạng ngữ thời gian - tờ giấy A4 viết nội dung tập Bảng phụ viết câu văn tập
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ 5p
- Gọi 1HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài 30p
a Giới thiệu 1p
b Hướng dẫn học sinh làm tập
Bài tập 1
- GV đọc diễn cảm thơ: “Ông mặt trời bật lửa “
- Mời HS đọc lại Bài tập 2
- em lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lắng nghe GV đọc thơ - HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK
(17)- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm lại gợi ý
+ Những vật nhân hóa ?
- Dán tờ giấy giấy lớn lên bảng - Mời nhóm nhóm lên bảng thi tiếp sức
- Chốt lại ý có cách nhân hóa: gọi vật từ dùng để gọi người ; tả vật từ dùng để tả người ; nói với vật thân mật nói với người
Bài tập 3
- Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp làm vào tập
- Mời HS lên bảng gạch phận TLCH đâu ?
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải
3 Củng cố - Dặn dò 2p - Nhắc lại nội dung học - Dặn nhà học xem trước
- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm thơ - Đọc thầm gợi ý
+ mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm
- nhóm tham gia thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng
- Cả lớp sửa VBT (nếu sai)
- Một học sinh đọc đề tập - Lớp độc lập suy nghĩ làm vào VBT
- Hai học sinh lên thi làm, lớp nhận xét bổ sung
a/ Trần Quốc Khải quê ở huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây b/ Ơng học nghề thêu ở Trung Quốc lần sứ
c/ Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái , nhân dân lập đền thờ ông ở quê hương ông.
- HS lắng nghe
- Làm bảng
- Chép KQ vào
- Lắng nghe
TẬP VIẾT
Tiết 21: ÔN CHỮ HOA O , Ô , Ơ I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Viết tương đối nhanh chữ hoa O, Ô , Ơ 2 Kĩ năng
- Viết tên riêng (Lãn Ông ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Ổi Quảng Bá , cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người bằng cỡ chữ nhỏ
3 Thái độ
(18)b Mục tiêu riêng (HS Tú) II Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa O, Ô ,Ơ ; tên riêng Lãn Ông câu ứng dụng dịng kẻ li
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ 5p
- Kiểm tra viết nhà học sinh HS
- Yêu cầu 2HS viết bảng, lớp viết vào bảng con: Nguyễn, Nhiễu
- Nhận xét, đánh giá 2 Bài 30p a Giới thiệu 1p
b Hướng dẫn viết bảng
* Luyện viết chữ hoa:
+ Hãy tìm chữ hoa có bài ?
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ : O, O, Ơ, Q, T
- Yêu cầu HS tập viết vào bảng
* Luyệnviết từ ứng dụng tên riêng
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác 1720 – 1792 lương y tiếng sống vào cuối đời nhà Lê
- Yêu cầu HS tập viết bảng
* Luyện viết câu ứng dụng
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
+ Nội dung câu ca dao nói ?
- em lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV
- Lớp theo dõi giới thiệu
+ L, Ô , Q, B , H , T, H, Đ - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng con: O, Ô, Ơ, Q, T
- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lãn Ông
- Lắng nghe để hiểu thêm lương y tiếng vào hàng bậc nước ta
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
- Quan sát chữ mẫu
- Viết bảng
(19)- Yêu cầu HS tập viết bảng con: Ổi, Quảng, Tây
c Hướng dẫn viết vào
- Nêu u cầu viết chữ Ơ dịng cỡ nhỏ , L, Q dòng
- Viết tên riêng Lãn Ơng dịng cỡ nhỏ
- Viết câu ca dao lần d Nhận xét - chữa 3 Củng cố - Dặn dò 2p
- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa
- Dặn nhà học xem trước
Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người
+ Ca ngợi sản phẩm tiếng Hà Nội Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao
- Cả Lớp tập viết bảng
- HS viết vào
- HS nhắc lại
- Viết vào
- Lắng nghe
TRẢI NGHIỆM
Kiểm tra I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1.Kiến thức
- Hiểu đời sống loài ếch
- Giúp hs nhớ lại q trình sính sản vịng đời ếch
- Hiểu đời sống loài ếch 2 Kĩ năng
- Biết làm vận dụng hiểu biết
3 Thái độ
- Thêm yêu môn học
b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Hiểu đời sống loài ếch
II Đồ dùng dạy học - GV: Câu hỏi
- HS: Giấy kiểm tra
III Hoạt động dạy - học
- Cho hs làm giấy kiểm tra A Lý thuyết: (5đ)
1 Các em mơ tả ngắn gọn vịng đời ếch lời văn mình? (2đ)
(20)3 Ếch loài sống riêng lẻ hay sống theo bầy đàn? (1đ) B Lập trình: (5đ)
1 Kể tên khối lệnh, ý nghĩa chúng (3đ)
2 Kể tên khối lệnh có dịng lệnh sau, nêu nhiệm vụ dòng lệnh (2đ)
C Củng cố
- Thu bài, nhận xét học Ngày soạn: 26/01/2021
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2021
TOÁN
Tiết 105: THÁNG - NĂM I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1.Kiến thức
- Biết đơn vị đo thời gian : tháng , năm biết năm có 12 tháng Biết tên gọi tháng năm Biết số ngày tháng
2 Kĩ năng
- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,…)
3 Thái độ
- HS có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,…) II Đồ dùng dạy học
- Một tờ lịch năm 2005 III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú Kiểm tra cũ 5p
- Gọi học sinh lên bảng làm BT
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương
2 Bài 30p a Giới thiệu 1p
b Giới thiệu số tháng một năm số ngày tháng
- Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng giới thiệu
- Đây tờ lịch năm 2005 Lịch ghi tháng năm 2005 ngày tháng - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch
- Hai em lên bảng làm BT, em làm bài:
1 Tính nhẩm: 10000 - 6000 = 6300 + 500 =
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Nghe GV giới thiệu
- Quan sát lịch 2005 SGK
(21)năm 2005 sách giáo khoa TLCH:
+ Một năm có tháng ?
+ Đó tháng ?
- Giáo viên ghi tên tháng lên bảng
- Mời hai học sinh đọc lại c Giới thiệu số ngày một tháng
- Cho học sinh quan sát phần lịch tháng năm 2005 SGK + Tháng có ngày ?
+ Tháng có ngày ?
- Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày - Lần lượt hỏi học sinh trả lời đến tháng 12 ghi lên bảng - Cho HS đếm số ngày tháng, ghi nhớ 2 Luyện tập
Bài tập 1: Trả lời câu hỏi
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh tự làm - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài tập 2: Trả lời câu hỏi
- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch tháng năm 2009 TLCH
- Gọi HS nêu miệng kết quả,
và trả lời
+ Một năm có 12 tháng : Tháng 1, tháng 2, tháng 3, tháng (tư), tháng 5, tháng , tháng , tháng , tháng , tháng 10 , tháng 11, tháng 12 - Nhắc lại số tháng năm
- Tiếp tục quan sát tháng tờ lịch để đếm số ngày tháng
+ Tháng có 31 ngày + Tháng hai có 28 ngày
- Cứ học sinh trả lời hết số ngày tháng năm
- HS đếm số ngày tháng ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh)
- Một em nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm
- HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét
+ Tháng tháng Tháng sau tháng
+ Tháng có 31 ngày +Tháng có 31 ngày
+ Tháng có 30 ngày +Tháng có 31 ngày
+ Tháng10 có 31 ngày +Tháng 11 có 30 ngày
- Một em đọc đề
- Cả lớp quan sát lịch làm
- em trình bày kết quả, lớp
- Lắng nghe
(22)lớp bổ sung
- Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dị 2p
- Những tháng có 30 ngày ? - Những tháng có 31 ngày ? - Tháng hai có ngày ? - Về nhà học ghi nhớ cách xem lịch
nhận xét bổ sung:
+ Ngày 19 tháng thứ sáu + Ngày cuối tháng thứ tư
+ Tháng có chủ nhật
+ Chủ nhật cuối tháng ngày 28
- Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày - Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày
- Tháng hai có 28 29 ngày
- Làm BT vào
- Lắng nghe
CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT)
Tiết 42: BÀN TAY CÔ GIÁO I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Rèn kỹ viết tả , nhớ viết lại xác “Bàn tay giáo“ - Trình bày khổ thơ dòng thơ chữ
2 Kĩ năng
- Làm tập tập
3 Thái độ
- HS có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Viết tả II Đồ dùng dạy học
- Bảng lớp viết lần nội dung tập 2b III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ 5p
- Mời học sinh lên bảng - Yêu cầu : Viết từ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên
- Nhận xét đánh giá 2 Bài 30p a Giới thiệu 1p b Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc thơ
- Ba học sinh lên bảng viết từ đổ mưa , đỗ xe , ngã , ngả mũ.
- Cả lớp viết vào bảng
(23)- Yêu cầu hai em đọc thuộc lịng thơ
+ Bài thơ nói điều ?
+ Mỗi dịng thơ có chữ ? + Chữ đầu dòng thơ viết như ?
+ Ta bắt đầu viết từ ô trong ?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng viết tiếng khó hay viết sai
- Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết tả “ Bàn tay cô giáo “
* Nhận xét - chữa
c Hướng dẫn làm tập 2b - Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp đọc thầm tập, làm cá nhân
- Mời nhóm nhóm lên bảng thi làm tiếp sức
- GV lớp nhận xét chốt ý
- Mời HS đọc lại đoạn văn 3 Củng cố - Dặn dò 2p
- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học
- Về nhà học làm xem trước
- học sinh đọc thuộc lòng thơ
- Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình bàn tay giáo làm nên vật“
+ Mỗi dịng có chữ + Viết hoa
+ Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng từ (con thuyền , biển xanh , sóng …)
- Lớp gấp SGK, nhớ - viết thơ vào
- Hai em đọc lại yêu cầu tập 2b
- Cả lớp thực vào VBT - nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng
- Sửa vào VBT (nếu sai) Ở đâu - cũng - những - kĩ sư - kĩ thuật - kĩ sư - sản xuất - xã
hội - bác sĩ - chữa bệnh
- em đọc lại đoạn văn sau điền đủ dấu hỏi ngã
- em nhắc lại yêu cầu viết tả
- Lắng nghe
- Chép KQ vào
- Lắng nghe
TẬP LÀM VĂN
Tiết 21: NĨI VỀ TRÍ THỨC
(24)I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Rèn kĩ nói: Quan sát tranh nói trí thức nói tranh cơng việc họ làm Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ nghe: Nghe - kể câu chuyện “ Nâng niu hạt giống “ Nhớ nội dung kể lại tự nhiên câu chuyện
3 Thái độ
- HS có thái độ u thích mơn học b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Rèn kĩ nói: Quan sát tranh nói trí thức nói tranh cơng việc họ làm
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh họa sách giáo khoa, hạt thóc
- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Kiểm tra cũ 5p
- Mời 3HS lên báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua (tiết học trước)
- Nhận xét, tuyên dương 2 Bài 30p
a Giới thiệu 1p
b Hướng dẫn làm tập Bài tập 1
- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập
- Mời 1HS làm mẫu
- Yêu cầu lớp quan sát tranh theo nhóm nói rõ người trí thức tranh vẽ ai? Họ làm ?
- u cầu đại diện nhóm thi trình bày trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương Bài tập 2
- Gọi em đọc tập gợi ý
- Yêu cầu HS quan sát ảnh ông
- Hai em lên báo cáo hoạt động
- HS lắng nghe
- Hai em đọc yêu cầu tập - 1HS làm mẫu (nói nội dung tranh 1)
- Lớp quan sát tranh trao đổi theo nhóm, mối nhóm em - Đại diện nhóm thi trình bày nội dung tranh trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay
- Một học sinh nêu nội dung yêu cầu tập
- Quan sát tranh vẽ hình ơng
- Lắng nghe - Đọc tên đầu
(25)Lương Định Của SGK - Giáo viên kể chuyện lần + Viện nghiên cứu nhận quà gì?
+ Vì ông Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống ?
+ Ông làm để bảo vệ giống lúa?
- Giáo viên kể lại lần lần - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp
- Mời HS thi kể trước lớp
- Giáo viên lắng nghe bình chọn học sinh kể hay
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều nhà nơng học Lương Định Của ?
3 Củng cố - Dặn dò 5p
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
- Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
Lương Định Của lắng nghe giáo viên kể chuyệnù để trả lời câu hỏi
+ Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống quý
+ Vì lúc trời rét đem gieo hạt nảy mầm bị chết rét + Ông chia 10 hạt hai phần hạt đem gieo phòng TN, cịn hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm
- Từng cặp tập kể lại nội dung câu chuyện
- số em thi kể trước lớp
- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt
+ Ông Lương Định Của người say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống Ông nâng niu hạt giống
- Hai em nhắc lại nội dung học
- Lắng nghe
- Lắng nghe
SINH HOẠT TUẦN 21
CHỦ ĐIỂM: “MỪNG ĐẢNG, MỪNG XUÂN” I Mục tiêu
a Mục tiêu chung
1 Kiến thức
- Giúp học sinh hiểu ý nghĩa ngày Tết quê hương - Hiểu thêm phong tục tập quán ngày Tết
2 Kĩ năng
- Rèn cho HS số KN: biết nói lời chúc mừng, làm số sản phẩm ngày Tết
- Hình thành cho HS khả sáng tạo, khéo léo, cách diễn đạt ý
3 Thái độ
- Biết yêu quý, trân trọng, giữ gìn kế thừa phong tục truyền thống phong tục quê hương vào ngày Tết
(26)b Mục tiêu riêng (HS Tú)
- Biết phong tục tập quán ngày Tết II Chuẩn bị
- GV: Nhạc hát, ngơi sao, bìa màu, keo, bút màu, kim tuyến, băng dính mặt, hoa
III Các hoạt động dạy – học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HS Tú 1 Hoạt động 1: Khởi động (2p)
- Giáo viên giới thiệu
- Lớp phó văn nghệ TDTT lên cho lớp khởi động với hát: “Sắp đến tết rồi”
2 Sinh hoạt lớp 2.1 Giới thiệu (2p) - GV nhận xét, hỏi + Tên hát gì?
- GV giới thiệu Tiết sinh hoạt tuần 19 chủ điểm: “Ngày tết quê em” - GV ghi bảng tên bài, HS đọc tên - GV thông qua nội dung tiết sinh hoạt:
+ Đánh giá kết thi đua lớp tuần 18
+ Xây dựng kế hoạch tuần 19
+ Tổ chức sinh hoạt lớp theo chủ điểm 2.2 Đánh giá kết thi đua lớp tuần 18, phương hướng tuần 19 (10p) - Lớp trưởng điều hành lớp:
+ Mời tổ trưởng tổ báo cáo + Mời tổ trưởng tổ báo cáo + Mời tổ trưởng tổ báo cáo + Mời Lớp phó Học tập nhận xét - Lớp phó văn nghệ, lao động - Lớp trưởng nhận xét chung:
* Ưu điểm: * Tồn
- Tổng hợp thi đua tổ + Xếp thứ Nhất: …
+ Xếp thứ Nhì: …… + Xếp thứ Ba: ……
+ Các bạn có ý kiến khơng?
- Mời GVCN nhận xét
- HS lắng nghe
- Lớp khởi động với hát “Sắp đến tết rồi”
- HS lắng nghe
- HS trả lời: “Sắp đến tết rồi” - HS lắng nghe
- HS lắng nghe, đọc chủ điểm
- HS lắng nghe
- Lớp trưởng điều hành - Tổ trưởng tổ báo cáo - Tổ trưởng tổ báo cáo - Tổ trưởng tổ báo cáo - Lớp phó Học tập nhận xét - Lớp phó văn nghệ, lao động nhận xét
- Lớp trưởng nhận xét - HS lắng nghe
- HS nêu ý kiến - HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Lắng nghe
(27)1 Học tâp Nề nếp
3 Các hoạt động khác - Tuyên dương CN, Tổ
- LT mời lớp phó học tập nêu phương hướng tuần 19
- LT mời lớp phó văn nghệ, lao động nêu phương hướng tuần 19
- LT mời lớp trưởng nêu phương hướng tuần 19
- GV phổ biến phương hướng tuần 19 Học tâp
2 Nề nếp
3 Các hoạt động khác
- GV mời MC lên dẫn chương trình 2.3 Sinh hoạt chủ điểm: “Ngày tết quê em”.(19p)
- MC giới thiệu sinh hoạt, chủ đề “Ngày tết quê em”
- Giới thiệu phần chủ đề + Phần phần giao lưu văn nghệ + Phần phần trò chơi: “Hái hoa dân chủ ai”
+ Phần 3: Thi làm thiếp chúc mừng ngày Tết
- HS lên tham gia giao lưu văn nghệ hát: “Ngày tết quê em”
- HS mời GV điều khiển trò chơi: “Hái hoa dân chủ”
- GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi Câu 1: Vị khách đến nhà chúc tết gọi gì?
- GV giải thích thêm
Câu 2: Ngày tết thầy đồ thường làm gì?
- GV giải thích thêm
Câu 3: Loại bánh thiếu dịp tết cổ truyền? - GV giải thích thêm
Câu 4:
Hoa tượng trưng cho mùa xuân miền Bắc?
- HS lắng nghe
- MC lên dẫn chương trình
- HS lắng nghe
- HS hát hát: “Ngày tết quê em”
- HS ý
- HS hái hoa trả lời câu hỏi theo phiếu bắt thăm - HS trả lời: xông nhà (người xông đất)
- HS trả lời: viết câu đối - HS trả lời: bánh trưng
- HS trả lời: Hoa đào
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
(28)Câu 5: Đây phong tục, đến nhà vào ngày tết, người thường thực để chào hỏi nhau. - GV giải thích thêm
- GV nhận xét, chuyển ý - GV mời 2MC lên điều hành
- HS giới thiệu phần thi làm thiệp chúc mừng ngày Tết
- HS giới thiệu thiệp mẫu
- Tổ chức cho bạn thi làm thiệp theo nhóm thời gian phút, ghi lời chúc vào thiệp
- HS làm thiệp theo nhóm
- HS mời đại diện đội lên trình bày sản phẩm
- Yêu cầu bạn bình chọn tìm thiệp đẹp hình thức giơ tay
- Công bố đội thắng
- Mời GV lên nhận xét tặng quà cho bạn
- GV nêu ý nghĩa lời chúc tết 3 Củng cố- dặn dò (2’) - GV liên hệ:
+ Vậy làm để thể tình cảm người thân gia đình?
- GV liên hệ: Vào dịp tết, không nổ pháo, thả đèn trời, bắn pháo hoa… Cần thực tốt cam kết dịp Tết, thực tốt phòng tránh dịch bệnh Covid 19
- HS trả lời: Chúc tết
- HS lắng nghe - MC điều hành lớp - HS lắng nghe - HS ý
- HS thi làm thiệp theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm
- HS bình chọn hình thức giơ tay
- HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe
- Con học thật tốt để ông bà bố mẹ vui lịng
+ Con rót nước cho ông bà bà uống
+ Hỏi thăm sức khỏe ông bà Con hát cho bố mẹ nghe - HS lắng nghe
- Lắng nghe
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Lắng nghe
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP