Đang tải... (xem toàn văn)
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng con vào bảng con một số từ như : lọng , chăm chú , nhập tâm.... và viết các tiếng khó.[r]
(1)PHOØNG GIAÙO DUÏC HUYEÄN KROÂNG BUK TRƯỜNG TIỂU HỌC NGUYỄN CHÍ THANH LÒCH BAÙO GIAÛNG Tuaàn :21 Thứ Hai Ba Tö Naêm Saùu Baûy Tieát 5 5 5 Moân Chào cờ Toán Tập đọc Keå chuyeän Chính taû Mó thuaät Theå duïc Toán Haùt nhaïc Taäp vieát Theå duïc Toán Tập đọc Luyện từ và câu Khoái Naêm hoïc 2009-2010 Teân baøi daïy Luyeän taäp OÂâng toå ngheà theâu OÂâng toå ngheà theâu (Nghe vieát) OÂâng toå ngheà theâu Thường thức mĩ thuật – Tìm hiểu tượng Nhaûy daây Phép trừ các số phạm vi 10 000 Ôân chữ hoa : O , Ô , Ơ Ôân nhảy dây – Trò chơi : Lò cò tiếp sức Luyeän taäp Baøn tay coâ giaùo Nhân hóa – Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Toán Chính taû Tự nhiên xã hội Thuû coâng Luyeän taäp chung (Nhớ viết) Bàn tay cô giáo Thaân caây Ñan nong moát (T1) Toán Taäp laøm vaên Tự nhiên xã hội Đạo đức Sinh hoạt lớp Thaùng , naêm Nói trí thức – Nghe kể : Nâng niu hạt giống Thaân caây (TT) Tôn trọng khách nước ngoài Tuaàn 21 Lop3.net (2) TUẦN 21 Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các CH SGK) - Luyện đọc đúng các từ: tiến sĩ, sứ thần, tượng Phật, nhàn rỗi, II / Chuẩn bị: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ Chú bên Bác Hồ Và nêu nội dung bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu ( , hai lần ) giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai - Mời HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học nào ? Hoạt động trò - em đọc thuộc lòng bài thhơ, nêu nội dung bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp, tìm hiểu nghĩa từ sau bài đọc (phần chú giải) - Luyện đọc nhóm - Lớp đọc đồng bà - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + TRần Quốc Khải đã học đốn củi, kéo vó, mò tôm, nhà nghèo tối không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn … + Nhờ ham học mà kết học tập ông + Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ, trở ? thành vị quan triều đình - Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà vua Trung + Vua cho dựng lầu cao mời ông lên chơi Quốc đã nghĩ kế gì để thử tài sứ thần Việt Nam ? cất thang để xem ông làm nào - Yêu cầu em đọc nối tiếp đoạn và đoạn - Học sinh đọc nối tiếp đoạn và đoạn + Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì để sống ? + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát đọc chữ viết trên tượng bẻ tay tượng để ăn vì + Ông đã làm gì để không bỏ phí thời gian ? tượng làm chè lam Lop3.net (3) + Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì để xuống đất bình an vô ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì Trần Quốc Khái suy tôn làm ông tổ nghề thêu ? d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng bài văn: giọng chậm rãi, khoan thai - Mời 3HS lên thi đọc đoạn văn - Mời 1HS đọc bài - Nhận xét ghi điểm + Ông chú tâm quan sát hai lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng, + Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để bay ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống đất và bình an vô - Đọc thầm đoạn cuối + Vì ông là người truyền dạy cho dân nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày lan rộng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em thi đọc đoạn bài - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện a) Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Đặt tên cho đoạn câu chuyện b) Hướng dẫn HS kể chuyện: * - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu - Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại câu chuyện - Mời HS nêu kết trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em đặt tên hay * - Yêu cầu HS chọn đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể - Mời em tiếp nối tthi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Yêu cầu học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể chuyện tốt d) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Lop3.net - Lắng nghe nhiệm vụ - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu, lớp đọc thầm - Lớp tự làm bài - HS phát biểu - HS tự chọn đoạn tập kể - Lần lượt em kể nối đoạn câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Chịu khó học hỏi, ta học nhiều điều hay, có ích./ Trần Quốc Khái thông minh, có óc sáng tạo nên đã học nghề thê, truyền lại cho dân (4) Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - HS nắm cách cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số có chữ số - Củng cố thực phép cộng các số có chữ số và giải bài toán - Giáo dục HS chăm học II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 2634 + 4848 ; 707 + 5857 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giáo viên ghi bảng phép tính: 4000 + 3000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự nhẩm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời Hai em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Điền nhanh kết đúng vào - Dặn nhà học và xem lại các bài ta đã làm Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - lớp theo dõi, nhận xét bài bạn *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Học sinh cách nhẩm các số tròn nghìn, lớp nhận xét bổ sung ( nghìn cộng nghìn nghìn : 4000 + 3000 = 000 ) - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài 5000 + 1000 = 6000 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 8000 + 2000 = 10 000 - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 2000 + 400 = 2400 9000 + 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 600 + 5000 = 5600 - Từng cặp đổi chéo để KT - Đặt tính tính - Lớp tự làm bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài 2541 5348 4827 805 + 4238 + 936 + 2635 + 6475 6779 6284 7462 7280 - Đổi KT chéo - em đọc bài toán, lớp đọc thầm - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số lít dầu buổi chiều bán là: 342 x = 684 (lít) Số lít dầu buổi bán là: 342 + 648 = 1026 (lít) ĐS: 1026 lít - Tham gia chơi trò chơi nhằm củng cố bài Lop3.net (5) Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI I/ Mục tiêu: - Học sinh biết: Như nào là tôn trọng khách nước ngoài.Vì phải tôn trọng khách nước ngoài Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng không phân biệt quốc tịch …Có quyền giữ sác dân tộc (ngôn ngữ , trang phục) - Học sinh biết cư xử lịch gặp du khách nước ngoài - Học sinh có thái độ tôn trọng gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài II/Tài liệu và phương tiện : Phiếu học tập cho hoạt động tiết 1, tranh ảnh dùng cho hoạt động tiết III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1,Bài cũ:-Gv kiểm tra bài tiết trước * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm tiến hành thảo luận - Treo các tranh lên bảng, yêu cầu các nhóm quan sát, thảo luận và nhận xét nội dung các tranh đó - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết luận - GV KL: Cần tôn trọng khách nước ngoài * Hoạt động 2: phân tích truyện - Đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng“ - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận các - Nghe GV kể chuyện - Thảo luận nhóm theo gợi ý câu hỏi sau: + Bạn nhỏ đã làm việc gì ? + Việc làm bạn nhỏ thể tình cảm gì ? + Đã đường cho vị khách nước ngoài + Theo em, người khách đó nghĩ gì cậu bé + Thể tôn trọng với khách nước ngoài + Nghĩ cậu bé là người mến khách, lịch Việt Nam ? + Em nên làm gì thể tôn trọng với khách + Tự liên hệ nước ngoài ? - Mời đại diện số nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác - Kết luận: Chào hỏi, cười thân thiện, đường bổ sung * Hoạt động 3: Nhận xét hành vi - Chia nhóm - GV nêu tình VBT - Lần lượt đại diện các nhóm lên nêu ý kiến ø cách giải quết tình nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận, thảo luận nhận mình trước lớp xét việc làm các bạn và giải thích lí - Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung -Kết luận:Tình sai ;Tình đúng * Hoạt động 4: Tích hợp ngoại khóa - Gv cho hs tìm hiểu ngày tết cổ truyền -Hs trả lời các câu hỏi theo hiểu biết mình dân tộc -Gv mở rộng -Tết tổ chức theo lịch âm 1/1 -Gv yêu cầu hs nhà có việc làm phù -Hs lắng nghe hợp để thể tình cảm mình ngày tết cổ truyền * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học sống hàng ngày - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (6) Thứ tư ngày 27 tháng 01 năm 2010 Tập đọc: BÀN TAY CÔ GIÁO I/ Mục tiêu : - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : cong, cái, tỏa, dập dềnh, rì rào…Biết đọc bài thơ với giọng ngạc nhiên khâm phục - Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ phô” Hiểu nội dung bài : Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Cô đã tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo - Học thuộc lòng bài thơ II/Chuẩn bị : Tranh minh họa bài thơ III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Ông tổ nghề thêu” - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ Cho quan sát tranh minh họa bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp - Nhắc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -1HS đọc,YC lớp đọc thầm khổ và bài + Từ tờ giấy cô giáo đã làm gì ? - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài thơ + Hãy suy nghĩ tưởng tượng và tả tranh gấp , cắt và dán giấy cô ? - 1em đọc hai dòng thơ cuối, lớp đọc thầm theo + Em hiểu hai câu thơ cuối bài nào ? d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu -Mời em đọc lại bài thơ -Mời tốp 5HSnt thi đọc thuộc lòng 5khổ thơ - Mời số em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi nhận xét ghi điểm, tuyên dương đ) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Hoạt động trò - 3HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Lần lượt đọc các dòng thơ - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ Kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa từ “phô“ - SGK - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng - Một em đọc bài thơ, lớp đọc thầm theo + Thoắt cái cô đã gấp thuyền cong - Đọc thầm trao đổi và nêu : + Là tranh tả cảnh đẹp biển buổi bình minh Mặt biển dập dềnh có - Một em đọc lại hai dòng thơ cuối - Cô giáo khéo tay/ Bàn tay cô có phép mầu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài thơ - học sinh đọc lại bài thơ - Đọc câu bài theo hd giáo viên - nhóm thi nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ - Một số em thi đọc thuộc bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc thuộc và hay - Ba em nhắc lại nội dung bài Lop3.net (7) Toán: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu: - HS nắm cách thực phép trừ các số phạm vi 10 000 - Giáo dục HS chăm học II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm: 6000 + 2000 = 6000 + 200 = 400 + 6000 = 4000 + 6000 = - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Hướng dẫn thực phép trừ : - Giáo viên ghi bảng 8652 – 3917 - Yêu cầu HS tự đặt tính tính - Mời 1HS lên bảng thực - Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng SGK - Rút quy tắc phép trừ hai số có chữ số - Yêu cầu học thuộc QT b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên bảng sửa bài - Yêu cầu đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời 2HS lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu nhận xét đúng hay sai ? - Về nhà xem lại các BT đã làm - em lên bảng làm BT - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh trao đổi và dựa vào cách thực phép cộng hai số phạm vi 10 000 đã học để đặt tính và tính kết 8652 - 3917 735 - em nêu lại cách thực phép trừ * Qui tắc :Muốn trừ số có chữ số cho số chữ số ta viết số bị trừ viết số trừ cho các chữ số cùng hàng phải thẳng cột ,…viết dấu trù kẻ đường vạch ngang trừ từ phải sang trái - Một em nêu đề bài tập: Tính - Lớp thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài 6890 8542 4576 - 458 - 5787 - 2789 2301 2755 1587 - Đặt tính tính - Lớp thực vào - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung 9864 7658 8769 5467 - 5432 - 6790 - 3687 - 2876 4432 868 5082 2591 - Một em đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên giải bài, lớp bổ sung Giải : Cửa hàng còn lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 ( m) Đ/S: 2648 mét vải Lop3.net (8) Chính tả: ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn bài “Ông tổ nghề thêu - Làm đúng bài tập điền các dấu dễ lẫn: hỏi / ngã II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 2b (12 từ) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho 2HS viết trên bảng lớp, lớp viiết bảng các từ: xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn chính tả - Yêu cầu hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo + Những chữ nào bài viết hoa ? Hoạt động trò - em lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại bài, lớp đọc thầm - Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng vào bảng số từ : lọng , chăm chú , nhập tâm và viết các tiếng khó - Cả lớp nghe và viết bài vào * Đọc cho học sinh viết vào vơ.û - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại để học sinh dò bài * Chấm, chữa bài III/ Hướng dẫn làm bài tập - Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi dấu ngã Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Nhỏ - đã - tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu - Gọi em lên bảng thi làm bài, đọc kết -Yêu cầu học sinh đưa bảng kết rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi - Nhận xét, chữa bài - em đọc lại đoạn văn - Gọi số em đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu hoàn chỉnh d) Củng cố - Dặn dò: - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net (9) Thủ công: ĐAN NONG MỐT (TIẾT 1) I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách đan nong mốt Đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đan lát II/ Chuẩn bị : - Mẫu đan nong mốt bìa Tranh quy trình đan nong mốt Các nan đan mẫu màu khác Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu - Đan nong mốt ứng dụng làm đồ dùng gì gia đình ? - Những đồ vật đó làm vật liệu gì ? * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình và hướng dẫn Bước : Kẻ cắt các nan - Cắt nan dọc: Cắt hình vuông cạnh ô Sau đó cắt theo các đường kẻ đến hết ô thứ - Cắt nan ngang và nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô Bước : Đan nong mốt giấy bìa - Hướng dẫn đan từ nan ngang thứ , nan ngang thứ hai, hết: Cách đan nong mốt là nhấc nan, đè nan, nan liền đan so le Bước : Dán nẹp xung quanh nan - Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau nan còn lại dán vào đan để không bị tuột + Gọi HS nhắc lại cách đan - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong mốt - Theo dõi giúp đỡ các em d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại các bước kẻ, cắt và đan nong mốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài , xem trước bài Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học - Cả lớp quan sát vật mẫu - Nêu các vật ứng dụng : đan rổ , rá , làn , giỏ - Hầu hết các vật liệu này là mây, tre, nứa lá dừa … - Lớp theo dõi GV hướng dẫn - em nhắc lại cách cắt các nan - em nhắc lại cách đan - Cả lớp thực hành cắt các nan và tập đan - Nêu các bước kẻ, cắt, đan nong mốt Lop3.net (10) Thứ ngày 26 tháng năm 2010 Thể dục: NHẢY DÂY I/ Mục tiêu : - HS nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu biết thực động tác mức đúng Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện: - Dây để nhảy Sân bãi chọn nơi thoáng mát, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1.Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Đi theo – hàng dọc 2/ Phần : * Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Yêu cẩu HS khởi động các khớp - Nêu tên động tác làm mẫu kết hợp giải thích cử động để học sinh nắm - Tại chỗ cho HS tập so dây, mô phóng động tác trao dây quay dây và cho học sinh chụm hai chân nhảy không có dây có dây - Yêu cầu HS luyện tập theo nhóm - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập thường xuyên sửa chữa động tác cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy lò cò tiếp sức “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy sau đó học sinh chơi - Học sinh tổ nhảy lò cò thử trước 3-5 m sau đó giáo viên nhận xét sửa chữa cho em nhảy chưa đúng - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi - Cho các tổ thi đua nhảy lò cò để tìm tổ vô địch 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà tập nhảy dây Lop3.net Định lượng phút Đội hình luyện tập 13 phút GV phút GV phút (11) Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I/ Mục tiêu : - Tiếp tục học nhân hóa: nắm cách nhân hóa - Luyện tập cách đặt câu và trả lời câu hỏi Ở đâu ? II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết đoạn văn thiếu dấu phẩy sau các phận trạng ngữ thời gian - tờ giấy A4 viết nội dung bài tập Bảng phụ viết câu văn bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi 1HS lên bảng làm lại BT1 tiết trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - GV đọc diễn cảm bài thơ: “Ông mặt trời bật lửa “ - Mời - em đọc lại Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm lại gợi ý: + Những vật nào nhân hóa ? - Dán tờ giấy giấy lớn lên bảng - Mời nhóm nhóm em lên bảng thi tiếp sức - Chốt lại ý chính có cách nhân hóa: gọi vật từ dùng để gọi người ; tả vật từ dùng để tả người ; nói với vật thân mật nói với người Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Mời HS lên bảng gạch phận TLCH đâu ? - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lắng nghe GV đọc bài thơ - em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Đọc thầm gợi ý + mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm - nhóm tham gia thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Cả lớp sửa bài VBT (nếu sai) Tên Cách nhân hóa Gọi Tả cách nói vật M.T ông bật lửa Mây chị kéo đến Trăng Trốn Đất nóng lòng … Mưa xuống Thân mật bạn Sấm ông vỗ tay - Một học sinh đọc đề bài tập - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào VBT - Hai học sinh lên thi làm, lớp nhận xét bổ sung I/ Trần Quốc Khải quê huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây II/ Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ III/ Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái , nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông Lop3.net (12) Toán: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Học sinh trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số đến chữ số Củng cố phép trừ các số đến chữ số và giải bài toán hai phép tính - Giáo dục HS chăm học II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 5428 - 1956 9996 - 6669 8695 - 2772 2340 - 512 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Tính nhẩm - Yêu cầu HS thực vào các phép tính còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét chữa bài - Tám nghìn trừ nghìn nghìn, : 8000 – 5000 = 3000 - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - 2HS nêu miệng kết lớp bổ sung 7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000 10000 - 8000 = 2000 - Đổi KT chéo - Tính nhẩm (theo mẫu) - Cả lớp làm bài vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung 3600 - 600 = 3000 6200 - 4000 = 2200 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 - Đặt tính tính - Cả lớp thực vào - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung 7284 9061 6473 - 3528 - 4503 - 5645 3756 4558 828 Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu nhanh kết các phép tính sau: 7000 - 5000 = 4100 - 4000 = 7800 - 300 = - Dặn nhà học và xem lại bài tập - em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối còn lại kho : 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) Lop3.net (13) Tập viết: ÔN CHỮ HOA O , Ô , Ơ I/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa O, Ô , Ơ thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng (Lãn Ông ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Ổi Quảng Bá , cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II/ Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa O, Ô ,Ơ ; tên riêng Lãn Ông và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh HS - Yêu cầu 2HS viết trên bảng, lớp viết vào bảng con: Nguyễn, Nhiễu - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: + Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết các chữ : O, O, Ơ, Q, T - Yêu cầu HS tập viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác 1720 – 1792 là lương y tiếng sống vào cuối đời nhà Lê - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Hoạt động trò - em lên bảng viết, lớp viết vào bảng theo yêu cầu GV - Lớp theo dõi giới thiệu + L, Ô , Q, B , H , T, H, Đ - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng con: O, Ô, Ơ, Q, T - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Lãn Ông - Lắng nghe để hiểu thêm lương y tiếng vào hàng bậc nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người + Ca ngợi sản phẩm tiếng Hà Nội -Cả Lớp tập viết trên bagr + Nội dung câu ca dao nói gì ? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng : Ổi, Quảng, Tây c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Ô dòng cỡ nhỏ , L, Q dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Viết tên riêng Lãn Ông dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ - Dặn nhà học bài và xem trước bài Lop3.net (14) Tự nhiên xã hội: THÂN CÂY I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết : - Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo , thân bò, thân gỗ, thân thảo - Phân loại số cây theo cách mọc thân ( đứng , leo , bò ) và theo cấu tạo thân ( thân gỗ , thân thảo ) II/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh sách trang 78, 79 ; Phiếu bài tập III/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp quan sát các hình trang 78, 79 SGK và trao đổi: và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bo.ø Trong đó cây nào có thân gỗ và cây nào là thân thảo Bước -Dán lên bảng tờ giấy lớn đã kẻ sẵn - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày và điền vào bảng - Hỏi thêm: Cây su hào có đặc điểm gì ? - GV kết luận * Hoạt động 2: Trò chơi BINGO Bước : - Giáo viên chia lớp thành hai nhóm - Dán bảng câm lên bảng: Thân gỗ Thân thảo Đứng Bò Leo - Phát cho nhóm phiếu rời Mỗi phiếu viết tên cây - Yêu cầu hai nhóm xếp thành hai hàng dọc trước bảng câm Bước : - Giáo viên hô bắt đầu thì các thành viên bắt đầu dán vào bảng Bước 3: - Yêu cầu lớp nhận xét - Khen ngợi các nhóm điền xong trước và điền đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Kể tên số cây có thân mọc đứng, thân bò, thân leo - Xem trước bài Hoạt động trò - Lớp theo dõi - Từng cặp quan sát các hình SGK và trao đổi với - Một số em đại diện các cặp lên mô tả đặc điểm và gọi tên loại cây sau đó em điền tên cây vào cột : xoài ( đứng ) thân cứng cây bí đỏ ( bò ) Dưa chuột ( leo ) cây lúa (đứng ) thân mềm … - Câu su hào có thân phình to thành củ - Lớp nhận xét và bình chọn cặp điền đúng - HS tham gia chơi trò chơi Đứng Thân gỗ xoài, bàng Bò Leo - Cả lớp nhận xét, bổ sung Lop3.net Thân thảo ngô, lúa bí ngô, rau má, bầu, dưa leo (15) Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Học sinh củng cố phép cộng trừ các số phạm vi 10000 Củng cố giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ - Giáo dục HS chăm học II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: Tính nhẩm: 8500 - 300 = 7900 - 600 = 6200 - 4000 = 4500 - 2000 = - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động trò - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời hai học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm và xem tờ lịch năm 2005 - SGK - Tính nhẩm - Nêu lại cách nhẩm các số tròn nghìnhaa - Cả lớp tự làm bài vào - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = 5200 6300 + 500 = 6800 4000 + 3000 = 7000 7000 - 4000 = 3000 7000 - 3000 = 4000 - Đặt tính tính - Cả lớp tự làm bài vào - Hai em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung I/ 6924 5718 II/ 8493 4380 +1536 + 636 - 3667 - 729 8460 6354 4826 3651 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - học sinh đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp thực vào -1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung - Tìm x - 2HS lên bảng thực hiện, lớp thực trên bảng I/ x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141 II/ x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 - HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết tổng Lop3.net (16) Chính tả(Nhớ viết) BÀN TAY CÔ GIÁO I/ Mục tiêu : - Rèn kĩ viết chính tả , nhớ và viết lại chính xác bài “Bàn tay cô giáo” Làm đúng bài tập biết phân biệt và điền vào chỗ trống các dấu dễ lẫn (hỏi / ngã ) - Rèn HS ý thức giữ chữ đẹp II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng -Yêu cầu : Viết các từ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài thơ - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng bài thơ + Bài thơ nói điều gì ? + Mỗi dòng thơ có chữ ? + Chữ đầu dòng thơ viết nào ? + Ta bắt đầu viết từ ô nào ? - Yêu cầu học sinh lấùy bảng viết các tiếng khó mình hay viết sai - Giáo viên nhận xét đánh giá * Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết bài chính tả “ Bàn tay cô giáo “ * Chấm, chữa bài III/ Hướng dẫn làm bài tập 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập, làm bài cá nhân - Mời nhóm nhóm em lên bảng thi làm bài tiếp sức - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính - Mời 2HS đọc lại đoạn văn c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà học bài và làm bài xem trước bài Hoạt động trò - Ba học sinh lên bảng viết các từ đổ mưa , đỗ xe , ngã , ngả mũ - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi - học sinh đọc thuộc lòng bài thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình bàn tay cô giáo đã làm nên vật“ + Mỗi dòng có chữ + Viết hoa + Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ (con thuyền , biển xanh , sóng …) - Lớp gấp SGK, nhớ - viết bài thơ vào - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Cả lớp thực vào VBT - nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Sửa bài vào VBT (nếu sai) Ở đâu - - - kĩ sư - kĩ thuật - kĩ sư sản xuất - xã hội - bác sĩ - chữa bệnh - em đọc lại đoạn văn sau đã điền đủ các dấu hỏi và ngã - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Lop3.net (17) Tập làm văn: NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE - KỂ:NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Quan sát tranh nói đúng trí thức nói tranh và công việc họ làm Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin - Rèn kĩ nghe: Nghe - kể câu chuyện “ Nâng niu hạt giống” Nhớ nội dung kể lại đúng tự nhiên câu chuyện II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa sách giáo khoa, hạt thóc - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Mời 3HS lên báo cáo hoạt động tổ - Hai em lên báo cáo hoạt động mình tháng vừa qua (tiết học trước) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lắng nghe I/ Giới thiệu bài : II/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Mời 1HS làm mẫu - 1HS làm mẫu (nói nội dung tranh 1) - Yêu cầu lớp quan sát tranh theo nhóm và nói - Lớp quan sát các tranh trao đổi theo nhóm, rõ người trí thức tranh vẽ là ? Họ mối nhóm em làm gì ? - Yêu cầu đại diện các nhóm thi trình bày trước - Đại diện các nhóm thi trình bày nội dung lớp tranh trước lớp - Nhận xét chấm điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay Bài tập 2: -Gọi em đọc bài tập và gợi ý - Một học sinh nêu nội dung yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương Định Của - Quan sát tranh vẽ hình ông Lương Định Của và SGK lắng nghe giáo viên kể chuyệnù để trả lời các câu hỏi : - Giáo viên kể chuyện lần 1: + Viện nghiên cứu nhận quà gì? + Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống quý + Vì ông Lương Định Của không đem gieo + Vì lúc trời rét đem gieo hạt nảy mười hạt giống ? mầm bị chết rét + Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa? + Ông chia 10 hạt hai phần hạt đem gieo - Giáo viên kể lại lần và lần phòng TN, còn hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Từng cặp tập kể lại nội dung câu chuyện - Mời HS thi kể trước lớp - số em thi kể trước lớp - Giáo viên lắng nghe bình chọn học sinh kể hay - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt nhất + Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì nhà + Ông Lương Định Của là người say mê nông học Lương Định Của ? nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa c) Củng cố - Dặn dò: giống Ông đã nâng niu hạt giống - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Lop3.net (18) Thứ sáu ngày 29 tháng 01 năm 2010 Toán: THÁNG - NĂM I/ Mục tiêu - Học sinh làm quen với các đơn vị đo thời gian : tháng , năm biết năm có 12 tháng Biết tên gọi các tháng năm Biết số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,…) II/ Chuẩn bị : - Một tờ lịch năm 2005 III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm BT, em làm bài: - Giáo viên nhận xét ghi điểm Tính nhẩm: 10000 - 6000 = ; 6300 - 5000 = Đặt tính tính: 5718 + 636 ; 8493 - 3667 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Giới thiệu số tháng năm và số ngày tháng -Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới thiệu - Nghe GV giới thiệu - Đây là tờ lịch năm 2005 Lịch ghi các tháng năm 2005 và các ngày tháng - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 - Quan sát lịch 2005 SGK và trả lời: sách giáo khoa và TLCH: + Một năm có bao nhiêu tháng ? + Một năm có 12 tháng đó là : Tháng , tháng , + Đó là tháng nào ? tháng 3, tháng (tư), tháng 5, tháng , tháng , - Giáo viên ghi tên các tháng lên bảng tháng , tháng , tháng 10 , tháng 11, tháng 12 - Mời hai học sinh đọc lại - Nhắc lại số tháng năm * Giới thiệu số ngày tháng - Tiếp tục quan sát các tháng tờ lịch để đếm -Cho HS quan sát phần lịch tháng năm 2005 số ngày tháng + Tháng có bao nhiêu ngày ? + Tháng có 31 ngày + Tháng có ngày ? + Tháng hai có 28 ngày - GT thêm:Năm nhuận,tháng hai có 29 ngày - Cứ học sinh trả lời hết số ngày các - Hỏi HS trả lời đến tháng 12 và ghi lên bảng tháng năm - HS đếm số ngày tháng, ghi nhớ - HS đếm số ngày tháng và ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh) III/ Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá + Tháng này là tháng Tháng sau là tháng + Tháng có 31 ngày + Tháng có 31 ngày Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch tháng năm - Cả lớp quan sát lịch và làm bài 2005 và TLCH - em trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày 19 tháng là thứ sáu - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày cuối cùng tháng là thứ tư d) Củng cố - Dặn dò: + Tháng có chủ nhật - Những tháng nào có 30 ngày ? + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - Những tháng nào có 31 ngày ? - Về nhà học và ghi nhớ cách xem lịch Lop3.net (19) Tự nhiên xã hội: THÂN CÂY (TT) I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: Nêu chức thân cây Kể ích lợi số thân cây II/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh sách trang 80, 81; Phiếu bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số cây có thân đứng, thân bò, thân leo - Kế tên số cay có thân gỗ, thân thảo - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, sách giáo khoa + Theo em việc làm nào chứng tỏ thân cây có nhựa ? + Để biết tác dụng nhựa cây và thân cây các bạn hình đã làm thí nghiệm gì ? + Ngoài thân cây còn có chức gì khác ? - KL: Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây * Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7, sách giáo khoa trang 80, 81 + Hãy nêu ích lợi thân cây người và động vật ? + Kể tên số thân cây cho gỗ làm nhà , đóng tàu , bàn ghế ? + Kể tên số thân cây cho nhựa để làm cao su , làm sơn ? - Mời số em đại diện nhóm lên trình bày kết trước lớp - KL: Thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật - Yêu cầu HS nhắc lại KL c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Lop3.net Hoạt động trò - 2HS trả lời nội dung bài học - Lớp theo dõi - Lớp quan sát và TLCH: - Khi ta dùng dao vật cứng làm thân cây cao su bị trầy xước ta thấy chất lỏng màu trắng chảy từ thân cây điều đó cho thấy thân cây có nhựa - Thân cây còn nâng đỡ cành, mang lá, hoa, … - Các nhóm trao đổi thảo luận sau đó cử số em đại diện lên đứng trước lớp đố - Lần lượt nhóm này hỏi câu nhóm trả lời sang câu khác lại đổi cho - Nếu nhóm nào trả lời đúng nhiều câu thì nhóm đó chiến thắng - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai em nhắc lại nội dung bài học (20) Thể dục: ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I/ Mục tiêu: - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác Học trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Dây để học sinh nhảy dây em sợi Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , dụng cụ để tập bài tập rèn tư … III/ Lên lớp: Nội dung và phương pháp dạy học 1./Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động xoay các khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , gối , hông … - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi ( có chúng em ) 2/ Phần : * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: - Giáo viên điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho HS chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Cho HS tập luyện theo tổ - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức“: - Giáo viên nêu tên trò chơi - NeGV nêu yêu cầu: không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật cản , không chạm chân co xuống đất Bao người nhảy trước tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học - tập - đôi - bạn Chúng - ta - cùng - - học - tập - đôi - bạn" - Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Lop3.net Định lượng phút Đội hình luyện tập 12phút GV phút GV 5phút (21)