Tác động của nhận thức về hỗ trợ xã hội đến nghiện internet ở sinh viên vai trò của trí tuệ cảm xúc

Hỗ trợ xã hội và nghiện Internet là một vấn đề có ý nghĩa đối với sinh viên, gia đình và nhà trường. Nâng cao hiệu quả sử dụng Internet ở sinh viên là quan trọng nhưng cải thiện nhận thức về hỗ trợ xã hội càng có ý nghĩa hơn khi tạo được chỗ dựa tâm lý cho sinh viên. Nhóm nghiên cứu hy vọng đề tài sẽ có ý nghĩa cả về mặt lý luận và thực tiễn đối với sinh viên, gia đình và nhà trường. Về mặt lý luận, đề tài đánh giá được thực trạng và mức độ nghiện Internet của sinh viên tại một số trường Đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội. Đồng thời, xem xét sự ảnh hưởng của nhận thức về hỗ trợ xã hội và trí tuệ cảm xúc tới nghiện Internet trong bối cảnh Việt Nam hiện nay. Qua nghiên cứu nhận thấy, nhận thức về hỗ trợ xã hội có tác động ngược chiều tới nghiện Internet. Những người nhận thức về hỗ trợ xã hội tốt có xu hướng nghiện Internet ít hơn. Yếu tố sự gắn kết của các mối quan hệ cũng đặc biệt ảnh hưởng đến mức độ nhận thức về hỗ trợ xã hội ở sinh viên. Sinh viên khá gắn kết và rất gắn kết với gia đình có trung bình nhận thức về hỗ trợ xã hội cao hơn các mức độ khác. Trong mối quan hệ với thầy cô, sinh viên khá gắn kết và rất gắn kết có nhận thức về hỗ trợ xã hội cao nhất. Cùng với đó, nghiên cứu chỉ ra trí tuệ cảm xúc tác động ngược chiều đến nghiện Internet đã góp phần củng cố nhận định trí tuệ cảm xúc là yếu tố dự báo quan trọng cho nghiện Internet. Nhận biết được điều này, các bên liên quan (như gia đình, các trường Đại học,…) sẽ có các giải pháp thích hợp từ những khuyến nghị để có thể giúp cho sinh viên có thể hạn chế được tình trạng nghiện Internet từ đó nâng cao hiệu quả sử dụng Internet trong cuộc sống. Về mặt thực tiễn, nghiên cứu cũng đã cung cấp một số góc nhìn thực tế về tình trạng sử dụng Internet hiện nay ở sinh viên trên địa bàn Hà Nội nói riêng và sinh viên Việt Nam nói chung, chỉ ra những tác nhân ảnh hưởng đến tình trạng nghiện Internet và những mong muốn, cảm nhận của sinh viên đối với việc cải thiện tình trạng của bản thân xung quanh những hỗ trợ từ xã hội đặc biệt là trong giai đoạn còn học tập trên giảng đường Đại học. Cùng với những kết quả phân tích, nhóm nghiên cứu đã đưa ra những kiến nghị đến với chính bản thân sinh viên, gia đình, nhà trường và xã hội để có thể tác động tới các yếu tố làm ảnh hưởng đến tình trạng nghiện Internet của sinh viên. Từ đó giúp giảm thiểu các tác động tiêu cực liên quan đến tình trạng nghiện Internet,