Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 OÅn ñònh: 2 Kieåm tra baøi cuõ: 3 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài : b Nhận xét chung và sửa một số lỗi điển hình: - GV nêu lại[r]
Thứ hai, ngày 19 tháng 12 năm 2016 Tập đọc Bài: Ngu Công xã Trịnh Tường I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu ý nghóa văn: Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời câu hỏi SGK) Kó năng: Đọc diễn cảm văn Thái độ: HS khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phú Lìn II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, bảng phụ - HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra cũ: - Mời HS đọc lại Thầy cúng bệnh viện - 2-3 HS trả bài, lớp nhận xét trả lời số câu hỏi SGK - GV nhận xét Dạy mới: Giới thiệu bài: - HS đọc bài, lớp theo dõi SGK Luyện đọc: - HS đọc nối tiếp đoạn - GV chia đoạn (3 đoạn SGK) - HS luyện đọc - GV luyện đọc từ khó HS đọc sai nhiều - HS đọc phần giải - HS nêu từ khó không hiểu nghóa có bài, phần giải (nếu có) - GV HS giải nghóa từ khó (nếu có) - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn – giọng kể hào - HS theo dõi SGK hứng, thể khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phù Lìn - HS đọc lướt toàn Tìm hiểu bài: - Ông Lìn làm để đưa nước - … ông mò tháng rừng tìm nguồn nước; vợ đào suốt năm trời thôn? gần bốn số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng già thôn - Nhờ có mương nước, tập quán canh tác - … tập quán canh tác, đồng bào không sống thôn Phìn Ngan thay đổi làm nương trước mà trồng lúa nước; không làm nương nên không nạn phá nào? - Ông Lìn nghó cách để giữ rừng, bảo vệ dòng nước? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? GV nhận xét chốt ý nghóa Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm Củng cố: GD kó sống: Chúng ta cần có ý thức rừng Về đời sống, nhờ trồng lúa lai cao sản, thôn không hộ đói - … ông hướng dẫn bà trồng thảo - Ông Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm tinh thần vượt khó… - 1-2 HS nhắc lại ý nghóa - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc trước lớp - Lớp GV nhận xét, bình chọn, tuyên dương bạn đọc hay - 1-2 HS nhắc lại ý nghóa - HS lắng nghe bảo vệ, giữ gìn nguồn nước mà gia đình, địa phương sử dụng, không xả rác bừa bãi xuống sông hồ, kênh rạch vận động người thực tốt IV Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị “Ca dao lao động sản xuất” _ Toán Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức về: - Thực phép tính với số thập phân - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Kó năng: - Thực phép tính với số thập phân đúng, nhanh - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Thái độ: HS yêu thích học toán, vận dụng điều học vào thực tế sống BTCL : BT1(a), BT2(a) , BT3 II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK - HS : SGK, toán, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập: Hoạt động 1: Bài 1(a): -GV nêu đề *HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm: a) 216,72 42 06 5,16 52 -GV nhận xét, sửa -Lớp nhận xét Bài 2(a): -Nêu cách tính giá trị biểu thức BT -HS nêu -GV nhận xét, sửa Hoạt động 2: Bài 3: Nhằm đạt mục tiêu: Biết giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Hoạt động lựa chọn: đàm thoại Hình thức tổ chức: cá nhân Minh họa: a) - Bài toán hỏi gì? *HS làm vào vở, HS lên bảng làm: a) (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x = 50,6 : 2,3 + 21,84 x = 22 + 43,68 = 65,68 -Lớp nhận xét - … Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân phường tăng thêm - Muốn biết từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân phường tăng thêm phần trăm ta phải biết gì? - Muốn biết từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân phường tăng thêm người ta làm nào? - Muốn biết từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân phường tăng thêm phần trăm ta làm nào? b) – Đề hỏi gì? phần trăm? - … Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân phường tăng thêm người - … 15 875 – 15 625 = 250 (người) - … 250 : 15 625 = 0,016 = 1,6% - Nếu từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số dân phường tăng nhiêu phần trăm cuối năm 2002 số dân - Muốn biết cuối năm 2002 số dân phường người? phường người ta phải biết gì? - … từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số dân phường tăng thêm - Muốn biết từ cuối năm 2001 đến cuối năm người? 2002 số dân phường tăng thêm bao - … 15 875 x 1,6 : 100 = 254 (người) nhiêu người ta làm nào? - Muốn biết cuối năm 2002 số dân phường người ta làm - … 15 875 + 254 = 16 129 (người) nào? - Nhận xét, sửa sai Ôn Toán LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức tìm số biết giá trị số phần trăm Kó năng: Làm BT tìm số biết giá trị số phần trăm Thái độ: Say mê môn học, vận dụng vào thực tế sống II Đồ dùng dạy học: - GV : BTCC KT&KN môn Toán - HS : BTCC KT&KN môn Toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định: 2) Kiểm tra cũ: - Muốn tìm số biết giá trị số - Vài HS nhắc lại phần trăm ta làm nào? - GV nhận xét 3) Dạy mới: a) Giới thiệu bài: b) Thực hành: Bài 1/45: -… tìm số bạn có đội thể thao -Bài toán yêu cầu gì? -Muốn tìm số bạn có đội thể thao đó, -… 24 : 60 x 100 = 40 (bạn) ta làm sao? -Nhận xét, sửa Bài 2/45 : -… tính diện tích khu thể thao -Bài toán yêu cầu gì? -Muốn tính diện tích khu thể thao, ta laøm -… 3000 : 20 x 100 = 15000 (m ) sao? -Nhận xét, sửa Bài 3/46: -… tính số gia súc trang trại -Bài toán yêu cầu gì? - Muốn tìm số gia súc trang trại, ta làm -… 40 : 25 x 100 = 160 (con) sao? -Nhận xét, sửa -HS GV hệ thống Củng cố: IV Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nhà ôn lại nội dung ôn tập _ Ôn Tiếng Việt Luyện viết VĂN TẢ NGƯỜI I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức làm văn tả người Kó năng: Viết đoạn văn tả người theo yêu cầu BT1, Thái độ: Yêu quý người thân, say mê sáng tạo II Đồ dùng dạy học: - GV: BT môn TV, bảng phụ - HS: BT môn TV III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định: -1HS nhắc lại cấu tạo văn tả người 2) Kiểm tra cũ: 3) Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1/57: - HS đề tập 1, gợi ý trang 57 - GV gạch từ ngữ quan trọng - HS theo dõi đề để HS nắm - Vài HS giới thiệu người em chọn tả - GV nhắc HS vài lưu ý trước làm - HS lắng nghe -GV nhận xét, khen ngợi HS viết hay, có nhiều ý sáng tạo Bài 2/58: - GV gạch từ ngữ quan trọng đề để HS nắm - GV nhắc HS vài lưu ý trước làm -GV nhận xét, khen ngợi HS viết hay, có nhiều ý sáng tạo 4) Củng cố: IV.Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS xem lại nội dung vừa ôn tập - HS làm vào BT, 1HS làm bảng phụ -HS trình bày Lớp nhận xét - HS đọc đề BT2 - HS theo dõi - Vài HS giới thiệu người em chọn tả - HS lắng nghe - HS làm vào BT, 1HS làm bảng phụ -HS trình bày Lớp nhận xét Hoạt động giáo dục lên lớp HOẠT ĐỘNG 2: Ngày hội “ Khéo tay hay làm” Mục tiêu: Kiến thức: GD HS ý thức giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc Biết quan tâm đến người, việc gia đình quý trọng sản phẩm làm Kó năng: HS làm trưng bày số sản phẩm mang nét đặc trưng Tết truyền thống Thái độ: Biết giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc Quy mô hoạt động: Tổ chức theo quy mô lớp, khối toàn trường Tài liệu phương tiện: - Các tranh, ảnh hoa đào, hoa mai - Giấy màu, keo, để làm hoa Các bước tiến hành: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Các bước tiến hành: Bước 1: Chuẩn bị: -HS nhận nhiệm vụ Mỗi tổ chọn làm -Trước tuần, GV giao nhiệm vụ cành đào cành mai -Tổ trưởng phân công bạn chuẩn bị nguyên vật liệu -HS sưu tầm hình ảnh hoa đào, hoa mai -HS theo dõi Bước 2: GV hướng dẫn làm hoa: -HS làm theo tổ hướng dẫn, giúp - Gấp cắt hoa cánh đỡ GV - Kết hoa - Gắn hoa vào cành -HS trưng bày sản phẩm Bước 3: Nhận xét – đánh giá: -Lớp quan sát, đánh giá bình chọn sản - GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm phẩm đẹp - GV nhận xét, khen ngợi sản phẩm khéo tay - Khuyến khích HS làm cành hoa nhỏ tặng bạn bè người thân dịp tết - Tuyên bố kết thúc thi Tư liệu tham khảo: Sách “Hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp cho học sinh lớp 5” Thứ ba, ngày 20 tháng 12 năm 2016 Chính tả (nghe – viết) Bài: Người mẹ 51 đứa I Mục tiêu: Kiến thức: - HS biết cách trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Củng cố kiến thức cấu tạo vần Kó năng: - Nghe – viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xuôi (bài tập 1) - Làm tập Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, bảng phụ, phiếu - HS : SGK, VBT, tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra cũ: - HS lên bảng viết, lớp viết nháp, nhận - Mời HS viết lại từ viết sai nhiều tả “Về nhà xây” xét - GV nhận xét Dạy mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS nghe - viết: - HS theo dõi SGK HS đọc lại - GV đoạn văn cần viết tả - HS đọc phần giải - HS suy nghó nêu - Bài văn nói điều gì? - GV nhận xét, chốt nội dung - HS nêu từ khó dễ nhầm lẫn, dễ viết sai có tả - GV chốt từ khó; nhắc HS ý âm, - HS theo dõi - Lớp đọc lại từ khó vần, dấu dễ lẫn có từ - Trong có từ viết hoa? - HS nêu - HS nêu cách trình bày tả Vì sao? - HS đọc thầm lại - HS viết vào - GV đọc câu, cụm từ câu - HS soát lỗi - GV đọc lại toàn - HS đổi kiểm tra lỗi cho - GV nhận xét làm HS c) Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 2: - HS đọc đề - HS thảo luận theo nhóm viết kết vào VBT - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, trao đổi - 1-2 HS nêu lại cấu tạo vần Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét chốt Củng cố: IV - GV nhận xét tiết học - HS nhà viết lại nhiều lần từ viết sai tả vừa viết, chuẩn bị “Ôn tập” _ Toán Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu: Kiến thức: Giúp HS củng cố kiến thức thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Kó năng: - Thực phép tính với số thập phân đúng, nhanh -Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Thái độ: HS thích học toán, vận dụng điều học vào thực tế sống BTCL : BT1, BT2 , BT3 II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK - HS : SGK, toán, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập: Hoạt động 1: Bài 1: -GV nêu đề *HS làm vào bảng con, HS lên bảng làm: - Muốn chuyển hỗn số thành số thập phân ta làm nào? - Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm nào? - Muốn chuyển phân số thành số thập phân ta làm nào? Bài 2: -GV nhận xét, sửa Hoạt động 2: Bài 3: Nhằm đạt mục tiêu: Biết giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm Hoạt động lựa chọn: đàm thoại Hình thức tổ chức: cá nhân Minh họa: - Bài toán hỏi gì? 4,5 2 ; 11 2, 75 4 ; 19 3,8 5 12 37 1, 48 25 25 - … ta chuyển thành phân số thành số thập phân - … tử số phân nguyên nhân với mẫu số cộng với tử số phần phân số; mẩu số mẫu số phần phân số - … lấy tử số chia cho mẫu số *HS làm vào vở: a) b) x x 100 = 1,643 + 7,357 0,16 : x = – 0,4 x x 100 = 0,16 : x = 1,6 x = : 100 x = 0,16 : 1,6 x = 0,09 x = 0,1 -2 HS lên bảng sửa bài, lớp nhận xét Toán Bài: Giới thiệu máy tính bỏ túi I Mục tiêu: Kiến thức: HS làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia Kó năng: Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân Thái độ: HS thích học toán BTCL : BT1, BT2 , BT3 II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, máy tính bỏ túi - HS : SGK , máy tính bỏ túi, toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra cũ: - HS lên bảng làm, lớp làm nháp, nhận - Mời HS làm lại BT1(bài đầu), 2(a)/ 80 xét - GV nhận xét Dạy mới: a) Giới thiệu bài: b) Làm quen với máy tính bỏ túi: - HS nêu - Trên mặt máy tính có gì? - HS nêu - Trên phím ghi gì? - HS làm theo yêu cầu nêu kết - Hãy ấn phím ON/C phím OFF nói - HS GV tìm hiểu công dụng kết quan sát phím lại c) Thực phép tính máy tính bỏ túi: - HS đọc phép tính - GV viết phép tính lên bảng 25,3 + 7,09 - HS làm theo yêu cầu, quan sát kết - GV đọc cho HS ấn phím cần hình nêu thiết - Tiến hành tương tự cho phép tính trừ, nhân, chia d) Thực hành: Bài 1: Làm vào Sau kiểm tra lại a) 126,45 + 796,892 = 923,342 máy tính bỏ túi theo nhóm b) 352,19 – 189,471 = 162,719 c) 75,54 x 39 = 2946,06 d) 308,85 : 14,5 = 21,3 Củng cố: - HS lên bảng làm - Dùng máy tính bỏ túi để tính: 400 – 25,68 IV Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nhà ôn bài, chuẩn bị “Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm” _ Tập làm văn Bài: Ôn tập viết đơn I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức làm đơn Kó năng: - Biết điền nội dung vào đơn in sẵn (bài tập 1) - Viết đơn xin tuyển sinh vào lớp thể thức, đủ nội dung cần thiết Thái độ: HS có ý thức viết đơn thể thức cần thết II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, bảng phụ - HS : SGK, VBT III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra cũ: - Hãy đọc lại đoạn văn tả hoạt động - 1-2 HS đọc, lớp nhận xét nội dung, cách diễn đạt người mà em yêu quý tiết trước - GV nhận xét Dạy mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS ôn tập: Bài 1: - HS đọc đề - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS lắng nghe - HS làm vào VBT theo cặp - Đại diện 1-2 nhóm đọc mẩu đơn hoàn - GV nhận xét, khen ngợi hoàn thành đơn chỉnh Lớp theo dõi, nhận xét nhanh, nội dung, trình bày đẹp Bài 2: - GV nêu đề bài: “Em viết đơn xin - HS đọc tuyển sinh vào lớp 6” - 2HS nhắc lại nội dung cần có đơn - GV nhắc HS số lưu ý trước làm - HS làm vào VBT HS làm bảng lớp - HS làm bảng lớp trình bày Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt - HS nhắc lại nội dung cần có Củng cố: đơn IV Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nhà ôn bài, chuẩn bị thi cuối HKI _ Địa lí Bài: Ôn tập (tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập số kiến thức đặc điểm địa lí tự nhiên Việt Nam địa hình, khí hậu, sông ngòi, đất, rừng Kó năng: Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ Thái độ: HS yêu, tự hào quê hương, đất nước Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, đồ - HS : SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra cũ: - HS trả bài, lớp nhận xét - Hãy nêu số đặc điểm bật dân cư, hoạt động kinh tế (công nghiệp, nông nghiệp, du lịch) nước ta - GV nhận xét Dạy mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: - HS nhận nhiệm vụ, thảo luận theo nhóm -GV chia lớp thành nhóm 4, phút: nhóm thảo luận nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sông ngòi, + Nhóm 1, 2: địa hình ; nhóm 3, 4: khí hậu + Nhóm 5, 6: sông ngòi; đất, rừng nước ta + Nhóm 7, 8: đất, rừng -Đại diện nhóm trình bày, nhóm - GV nhận xét hoàn thiện phần trình bày khác theo dõi, nhận xét, bổ sung HS - Vài HS lên bảng chỉ, lớp quan sát, nhận - Hãy đồ Việt Nam đồng xét lớn nước ta; dãy núi, sông lớn, đảo, quần đảo nước ta - GV nhận xét, chốt - HS GV hệ thống Củng cố: IV Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS nhà ôn bài, chuẩn bị thi cuối HKI ... - … Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số dân phường tăng thêm người - … 15 8 75 – 15 6 25 = 250 (người) - … 250 : 15 6 25 = 0,016 = 1,6% - Nếu từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số dân phường tăng... 1: Quan sát, liên hệ thực tế: - HS đọc câu hỏi liên hệ thực tế trang 68 - HS suy nghó trả lời Lớp theo dõi, nhận - GV nhận xét chốt xét - Hãy quan sát tranh trang 68 SGK cho - HS quan sát tranh... 923,342 máy tính bỏ túi theo nhóm b) 352 ,19 – 189,471 = 162,719 c) 75, 54 x 39 = 2946,06 d) 308, 85 : 14 ,5 = 21,3 Củng cố: - HS lên bảng làm - Dùng máy tính bỏ túi để tính: 400 – 25, 68 IV Nhận xét, dặn
