- Hai em nhỏ đang chơi với búp bê, một bức tranh một em nhỏ đang cầm kéo cắt thủ công, có một em đang cầm kéo doạ bạn, các em nhỏ đang chơi nhảy dây trên sân trường, một ưm nhỏ đang chạ[r]
(1)BÀI 1:
AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM
I. Mục tiêu:1.Kiến thức: HS nhận biết hành động, tình nguy hiểm hay an toàn: nhà trường đường
2.Kĩ năng: Nhớ, kể lại tình làm em bị đau, phân biệt hành vi tình an tồn khơng an toàn
3 Thái độ: Tránh nơi nguy hiểm, hành động nguy hiểm nhà, trường đường
– Chơi trò chơi an toàn (ở nơi an toàn)
II Nội dung an tồn giao thơng:
- Trẻ em phải nắm tay mgười lớn đường phố
- Ơ tơ, xe máy loại xe chạy gây nguy hiểm - Chơi , chạy lòng đường, vỉa hè nguy hiểm
- Đi qua đường phải nắm tay người lớn an tồn Các điều luật có liên quan: điều 30 khoản 1( Luật GTĐB)
III.Chuẩn bị: Chuẩn bị tranh:
- Hai em nhỏ chơi với búp bê, tranh em nhỏ cầm kéo cắt thủ cơng, có em cầm kéo doạ bạn, em nhỏ chơi nhảy dây sân trường, ưm nhỏ chạy xuống lịng đường để nhặt bóng, Hai em nhỏ nắm tay qua đường,một em nhỏ người lớn vỉa hè không nắm tay người lớn,cành gẫy mắc cây, em bé chạy xa gốc
IV.Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1:
Hoạt động 1: Giới thiệu tình an tồn khơng an tồn
a, Mục tiêu:HS có khả nhận biết tình an tồn khơng an tồn
b,Cách tiến hành:
GV giới thiệu học An toàn nguy hiểm
GV cho HS quan sát tranh vẽ
Em chơi với búp bê hay sai ? Chơi với búp bê nhà có làm em đau
HS thảo luận nhóm đơi tình nào, đồ vật nguy hiểm Một số em lên trình bày ý kiến Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi: - Đúng
(2)hay chảy máu không ?
* GV : Em bạn chơi với búp bê đúng, khơng bị Như an tồn
- Cầm kéo doạ hay sai ? - Có thể gặp nguy hiểm ? - Em bạn có cầm kéo doạ không ?
* Em cầm kéo cắt thủ công đúng, cầm kéo doạ bạn sai gây nguy hiểm cho bạn
- GV hỏi tương tự tranh lại - GV ghi lên bảng theo cột:
* GV kết luận: Ơ tơ xe máy chạy đường, dùng kéo doạ nhau, trẻ em bộ qua đường khơng có người lớn dắt, đứng gần có cành bị gãy làm cho ta bị đau, bị thương là nguy hiểm
- Tránh tình nguy hiểm nói đảm bảo an tồn cho và người xung quanh.
V Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn dò:
Tiết 2: Hoạt động 2: Kể chuyện
a, Mục tiêu: Nhớ kể lại tình mà em bị đau nhà, trường đường
b, Cách tiến hành:
GV chia nhóm yêu cầu bạn nhóm kể cho nghe bị đau ?
GV gọi số em lên kể chuyện trước lớp, GV kết hợp hỏi thêm số câu hỏi
-Vật làm em bị đau ?
-Lỗi ? Như an tồn hay
- Nhìn tranh vẽ trả lời câu hỏi: - Sai
- Có thể gây nguy hiểm cho bạn - Khơng
An tồn Khơng an tồn
( HS nêu tên tình theo cột)
HS thực hành học
(3)nguy hiểm ?
-Em tránh không bị đau cách ?
* GV : kết luận:Khi chơi nhà, trường, hay lúc đường em có thể gặp số nguy hiểm Ta cần tránh tình nguy hiểm để đảm bảo an toàn
Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai
a Mục tiêu: HS nhận thấy tầm quan trọng việc nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn hè phố qua đường
b Cách tiến hành: GV cho HS chơi sắm vai:
GV giao nhiệm vụ
- GV nhận xét
* Kết luận: Khi đường, em phải nắm tay người lớn, tay người lớn bận xách đồ em phải nắm vào vạt áo người lớn
V Dặn dò:
- Để đảm bảo an toàncho thân, em cần:
+ Khơng chơi trị chơi nguy hiểm + Khơng đường, khơng lại gần xe máy, tơ gây nguy hiểm cho em
+ Khơng chạy, chơi lịng đường + Phải nắm tay người lớn đường
- HS trả lời
- Từng cặp lên chơi, em đóng vai người lớn, em đóng vai trẻ em - Cặp thứ nhất: Em đóng vai người lớn hai tay khơng xách túi, em nắm tay em lại lớp
-Cặp thứ 2: Em đóng vai người lớn xách túi tay, em nắm vào tay không xách túi Hai em lại lớp
- Cặp thứ 3: Em đóng vai người lớn xách túi tay, em nắm vào vạc áo Hai em lớp
- HS chú ý lắng nghe
(4)BÀI 2:
TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Nhớ tên đường phố nơi em đường phố gần trường học
- Nêu đặc điểm đường phố
-Phân biệt khác lòng đường vỉa hè: hiểu lòng đường dành cho xe cộ lại, vỉa hè dành cho người
2.Kĩ năng: Mô tả đường nơi em
- Phân biệt am tren đường phố
- Quan sát phân biệt hướng xe tới
3.Thái độ: Không chơi đường phố lịng đường
II.Nội dung an tồn giao thơng:
- Một số đặc điểm đường phố là:
+ Đường phố có tên gọi, mặt đường trãi nhựa bê tơng, có lịng đường, có đường loại xe theo chiều đường loại xe hai chiều, đường phố có đèn tín hiệu giao thơng ngã ba, ngã tư., đường phố có đèn chiếu sáng ban đêm, khái niệm bên trái ,bên phải
Các điều luật có liên quan: Điều 30 khoản 1,2,3,4,5( luật GTĐB)
III.Chuẩn bị: Tranh đường phố hai chiều, có vỉa hè, có đèn tín hiệu, đèn chiếu sáng, nhà cửa hai bên đường, loại xe lại
- Tranh đường phố có tên đường ngã tư có đèn tín hiệu - Tranh đường phố phân đường cho loại xe
- Tranh đường ngõ khơng có vỉa hè cho người bộ, lịng đường có xe người
HS quan sát đường gần nhà
IV Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Hoạt động 1:Giới thiệu đường phố a , Mục tiêu: HS nhớ tên đường phố nơi em sống nơi trường đóng, nêu số đặc điểm đường phố, em nhận biết âm đường phố
b, Cách tiến hành:
- GV phát phiếu tập:
- GV gọi số HS lên kể cho lớp nghe đường gần nhà em gần trường mà em quan sát
- GV gợi ý câu hỏi: + Tên đường ?
+Đường rộng hay hẹp ?
HS nhớ lại tên số đặc điểm đường phố mà em quan sát
(5)+ Con đường có nhiều xe hay xe lại ?
+ Có xe lại đường ? + Con đường có vỉa hè khơng ? + Con đường có đèn tín hiệu khơng? GV có thể kết hợp hỏi thêm số câu: + Xe nhanh ?
+ Em nghe thấy có tiếng động đường ?
+Em bắt chước tiếng còi xe ?
* Kết luận: Mỗi đường phố có tên Có đường phố rộng, có đường phố hẹp, có đường phố đơng người loại xe qua lại, có đường phố xe, đường phố có vỉa hè đường khơng có vỉa hè Hoạt động 2: Quan sát tranh a , Mục tiêu:
b , Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng
- GV đặt câu hỏi:
+ Đường ảnh loại đường ? + Hai bên đường em thấy ? + Lòng đường rộng hay hẹp ?
- GV treo ảnh đường ngõ hẹp lên bảng cho HS quan sát đặt câu hỏi + Đường có đặc điểm khác đường phố ảnh ?
* GV kết luận:Đường phố có đặc điểm chung là: Hai bên đường có nhà ở, cửa hàng, có xanh,có vỉa hè, lịng đường thường trải nhựa, hay đổ bê tơng… Có đèn chiếu sáng ban đêm, có đèn tín hiệu Trên
đường có nhiều xe lại Nếu xe đi tới từ hai phía đường hai chiều.
HS trả lời
- Ơ tơ, xe máy nhanh xe đạp - Tiếng động ô tô, xe máy… - Chuông xe đạp,tiếng ô tô, xe máy
HS nắm đặc điểm chung đường phố
HS tập quan sát nhận biết hướng xe
HS quan sát
- Trải nhựa
- Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có đèn tín hiệu
- Rộng
(6)* Củng cố, dặn dò: Tiết 2: Hoạt động 3: Vẽ tranh
a , Mục tiêu: HS hiểu phân biệt khác giưũa lòng đường vỉa hè HS Hiểu vỉa hè dành cho người , lòng đường dành cho loại xe lại
b , Cách tiến hành GV nêu câu hỏi
+ Em thấy người đi đâu ? + Các loại xe đâu ?
+ Vì loại xe không vỉa hè ?
GV hướng dẫn HS lập thành cặp phát cho cập tờ giấy để vẽ GV hướng dẫn HS vẽ đường phố, tô màu vàng vào phần vỉa hè dành cho người màu xanh vào phần lòng đường dành cho xe cộ
GV treo vài tranh tô đúng, đẹp nhận xét chung
* Kết luận: Các em vẽ tô màu với yêu cầu đề
Hoạt động 4: Trò chơi “ Hỏi đường” -Mục tiêu: HS biết cách hỏi thăm đường, nhớ tên phố biết cách mô tả sơ lược đường phố nhà em
- Cách tiến hành:GV đưa ảnh đường phố, nhà có số cho HS quan sát
Hỏi: Biển đề tên phố để làm ? Số nhà để làm ?
* Kết luận: Các em cần nhớ tên đường phố số nhà nơi em để biết đường về nhà hỏi thăm đường nhà em không nhớ đường đi
V Củng cố: Tổng kết lại học
- Dặn dò nhà: Khi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn biển báo hiệu để chuẩn bị cho học sau
- Ở vỉa hè sát lề bên phải - Ở lịng đường
- Vì vỉa hè dành cho người
- HS vẽ tô màu
- Để khỏi lẫn lộn với
- Để biết mà tìm bị lạc đường
(7)BÀI 3:
ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Biết tác dụng, ý nghĩa hiệu lệnh tín hiệu đèn giao thơng
- Biết nơi có tìn hiệu đèn giao thơng
2.Kĩ năng: Có phản ứng với tín hiệu đèn giao thơng
- Xác định vị trí đèn tín hiệu giao thông phố giao nhau, gần ngã ba, ngã tư
3.Thái độ: Đi theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn
II.Nội dung an tồn giao thơng:
- Đèn tín hiệu hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe lại - Có loại đèn tín hiệu: Đèn tín hiệu cho loại xe, đèn tín hiệu cho người
đi
- Tín hiệu đèn cho loại xe có màu: đỏ, vàng , xanh
- Đèn tín hiệu cho người có hình người màu đỏ, màu xanh - Đèn tín hiệu đặt gần đường giao phía tay phải người đường
III.Chuẩn bị: bìa có vẽ sẵn tín hiệu đèn xanh , đỏ, vàng, bìa có hình người màu đỏ, mơtj bìa có hình người màu xanh
- Tranh vẽ góc phố có đèn tín hiệu
- HS Quan sát vị trí cột đèn tín hiệu, tín hiệu đèn thứ tự xếp đèn tín hiệu
IV Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Hoạt động 1:Giới thiệu đèn tín hiệu giao thơng
a , Mục tiêu: HS nắm đèn tín hiệu giao thơng đặt nơi có đường giao gồm màu: đỏ,vàng,xanh( theo thứ tự từ xuống )
- HS biết có loại đèn tín hiệu: đèn tín hiệu dành cho loại xe,đèn tín hiệu dành cho người
b, Cách tiến hành:
- Bước 1: GV đàm thoại với HS theo câu hỏi sau:
- Đèn tín hiệu giao thơng đặt đâu ?
- Tín hiệu đèn có màu ? - Thứ tự màu ?
- Bước 2:GV giơ bìa có vẽ đèn đỏ, vàng,xanh bìa có hình người
- Ở nơi có đường giao
(8)đứng màu đỏ, bìa có hình người màu xanh cho HS phân biệt:
+Loại đèn tín hiệu dành cho loại xe ?
+ Loại đèn tín hiệu dành cho người ?
* Kết luận: Ta thường thấy tín hiệu đèn giao thơng đặt nơi có đường giao nhau Các cột đèn tín hiệu đặt bên tay phải đường.Ba màu đèn theo thứ tự đỏ, vàng ,xanh Có loại đèn tín hiệu đèn tín hiệu cho loại xe,và đèn tín hiệu cho người bộ
Hoạt động 2: Quan sát tranh
a , Mục tiêu: HS nắm tác dụng đèn tín hiệu giao thơng nội dung hiệu lệnh màu tín hiệu đèn
b , Cách tiến hành:
- Bước 1: HS quan sát tranh 1một góc phố có đèn tín hiệu dành cho loại xe bật màu xanh, đèn cho người màu đỏ nhận xét
+Tín hiệu đèn dành cho loại xe tranh màu ?
+ Xe cộ dừng lại hay ?
+ Tín hiệu đèn dành cho người lúc bật màu ?
+ Người dừng lại hay ?
- Bước 2: HS quan sát tranh góc phố tín hiệu đèn dành cho loại xe màu đỏ, đèn dành cho người màu xanh
GV hỏi HS
+Tín hiệu đèn giao thơng màu ?
+ Các loại xe người ?
- Bước 3: Thảo luận
+ Đèn tín hiệu giao thơng để làm ? + Khi gặp tín hiệu đèn đỏ loại xe
- Tín hiệu đèn điều khiển loại xe có màu: đỏ, vàng ,xanh
- Tín hiệu đèn điều khiển người có màu đỏ, xanh
- Đỏ - Dừng lại - Xanh - Đi
- Đỏ
- HS nhận xét loại đèn dành cho xe người
(9)và người phải làm ?
+ Khi tín hiệu đèn xanh bật lên ? + Tín hiệu đèn vàng bật sáng để làm ?
- Bước 4: GV nhấn mạnh
* GV kết luận:
Tín hiệu đèn hiệu lệnh huy giao thông, điều khiển loại xe người đi lại đường
- Khi tín hiệu đèn xanh bật lên, xe mọi người phép đi, có đèn đỏ thì tất phải dừng lại Cịn tín hiệu đèn vàng bật lên để báo hiệu chuẩn bị dừng xe chuẩn bị đi
* Củng cố, dặn dò: Tiết 2:
Hoạt động 3: Trò chơi đèn xanh, đèn đỏ
a , Mục tiêu: HS có phản ứng với tín hiệu đèn giao thơng làm theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để đảm bảo an toàn
b , Cách tiến hành GV nêu câu hỏi
+ Khi gặp tín hiệu đèn đỏ xe người lại phải làm ?
+ Đi theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để làm ?
+ Điều xảy khơng theo hiệu lệnh tín hiệu đèn ?
- Bước 2:GV phổ biến cách chơi trị chơi tín hiệu đèn xanh, đèn đỏ
- Bước 3: HS chơi trò chơi ( theo hiệu lệnh GV
Hoạt động 4: Trò chơi “Đợi – quan sát đi”
- Mục tiêu: HS có phản ứng với tín hiệu đèn dành cho người muốn qua đường Biết chờ quan sát
- Dừng lại - Đi
- Xe dừng lại, xe dừng chuẩn bị
- Dừng lại
(10)khi qua đường
- Cách tiến hành:
- Bước 1: GV phổ biến cách chơi
- Bước 2: HS chơi
* Kết luận: Mọi người phương tiện lại đường cần phải theo hiệu lệnh tín hiệu đèn để đảm bảo an tồn cho người
V Củng cố: Tổng kết lại học
Nhắc lại học – Có loại đèn tín hiệu giao thơng: Đèn tín hiệu danh cho loại xe đèn tín hiệu dành cho người bộ, tín hiệu đèn dành cho loại xe có màu , tín hiệu dành cho người có hình người màu đỏ xanh
- Tín hiệu đèn xanh phép đi, đèn vàng báo hiệu thay đổi tín hiệu, đèn đỏ dừng lại
-Đèn tín hiệu giao thông đặt bên phải người đường, gần đường giao
- Phải theo tín hiệu đèn giao thơng để đảm bảo an tồn cho cho người
- Dặn dị nhà
- Một HS lên bảng làm quản trò, lớp đứng chơi chỗ
- Khi HS giơ bìa có hình người màu xanh, lớp đứng lên, nhìn sang hai bên ( quan sát hai phía) hơ: Quan sát hai phía
- Quan sát đường phố gần nhà, tìm nơi an tồn
**********************************************
BÀI 4:
(11)I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:Biết quy định an toàn đường phố - Đi vỉa hè sát mép đường ( Nơi khơng có vỉa hè) - Khơng chơi, đùa lịng đường
- Khi đường phố phải nắm tay người lớn
2.Kĩ năng: - Xác định nơi an toàn để chơi
- Biết chọn cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường
3.Thái độ: Chấp hành quy định an toàn đường phố
II Nội dung an tồn giao thơng:
- Khi đường phố phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè phải sát vào mép đường
- Khi đường phố, trẻ em cần phải nắm tay người lớn - Gặp vật cản trở vỉa hè xuống lịng đường cần phải quan sát để tránh loại xe sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực
III.Chuẩn bị: Bộ sa bàn nút giao thơng có hình phương tiện người
IV.Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1:
Hoạt động 1: Trò chơi sa bàn a, Mục tiêu:HS biết đường phố, vỉa hè, nắm tay người lớn an toàn
- HS nhận biết vạch qua đường
b,Cách tiến hành:
GV giới thiệu để đảm bảo an tồn, phịng tránh tai nạn GT, đường phố người cần phải tuân theo quy định sau:
- Đi vỉa hè sát mép đường - Không đi, chơi đùa lòng đường
- Đi đường phố cần phải người lớn qua đường cần phải nắm tay người lớn
GV tiến hành hoạt động:
- Cho HS quan sát hình vẽ thể ngã tư đường phố
- GV yêu cầu nhóm ( 3,4 HS) đến bên hình vẽ giao cho em phụ trách
HS quan sát hình vẽ
(12)PTGT
- GV gợi ý câu hỏi để HS đặt hình vào vị trí
- Ơ tơ , xe may, xe đạp… đâu ? - Khi đường phố người phải đâu ?
- Trẻ em có chơi ,đùa, lịng đường khơng ?
- Người lớn trẻ em cần phải qua đường chỗ ?
- Trẻ em qua đường cần phải làm ? - GV theo dõi
Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn dò:
Tiết 2:
Hoạt động 2: Trị chơi đóng vai
a, Mục tiêu: - Biết chọn cách an toàn gặp vật cản trở vỉa hè
- Cách an toàn đường khơng có vỉa hè
b, Cách tiến hành:
GV chọn vị trí sân trường, kẻ số vạch để chia thành đường vỉa hè, yêu cầu số HS đứng làm người bán hàng vỉa hè để gây cản trở cho việc lại, hai HS nắm tay vỉa hè bị lấn chiếm
- GV đặt câu hỏi để HS thảo luận xem làm để người lớn bạn nhỏ vỉa hè bị lấn chiếm
* Kết luận: Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người có thể xuống lịng đường, cần đi sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua
Hoạt động 3: Tổng kết
Mục tiêu: Củng cố kiến thức ATGT hoạt động 1và
- Dưới lòng đường
- Đi vỉa hè bên phải, đường khơng có vỉa hè sát mép đường - Không
- Nơi có vạch qua đường - Nắm tay người lớn
+ Mỗi nhóm đặt hình vào vị trí theo nội dung câu hỏi, nhốm quan sát, nhóm đặt hình
(13)Cách tiến hành: Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận trả lời1 câu hỏi:
- Khi đường phố, cần đâu để đảm bảo an toàn ?
- Trẻ em bộ, chơi đùa lịng đường nguy hiểm ?
- Khi qua đường trẻ em cần phải làm để đảm bảo an tồn cho ?
- Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách ?
- GV nhận xét, bổ sung
V Củng cố: Khi đường em nhớ nắm tay bố, mẹ anh, chị
- Đi vỉa hè
- Dễ bị xe máy, ô tô đâm vào
- Đi nắm tay người lớn , quan sát trước bước xuống đường
Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe, cộ
**********************************************************
BÀI 5:
ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I.Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Nhận biết nơi an toàn đường qua đường
- Nhận biết vạch qua đường lối lối dành cho người qua đường
- Nhận biết tiếng động tiếng cịi tơ, xe máy
2.Kĩ năng: - Biết nắm tay người lớn qua đường
- Biết quan sát hướng loại xe đường
3.Thái độ: Chỉ qua đường có người lớn dắt tay qua đường nơi có vạch qua đường
II Nội dung an tồn giao thơng:
* Các yêu cầu người
- Phải nắm tay người lớn qua đường
- Khi đường phố phải vỉa hè, đường khơng có vỉa hè vỉa hè bị lấn chiếm xuống lòng đường sát vào lề đường
* Các kĩ qua đường
- Chỉ qua đường với người lớn nắm tay người lớn qua đường
(14)- Quan sát xe cộ cẩn thận qua đường - Không qua đường gần nơi có tơ đỗ III.Chuẩn bị:
- GV tiến hành hoạt động xây dựng kiến thức kĩ học sân trường
- HS ăn mặc gọn gàng , đội nón mũ
IV.Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1:
Hoạt động 1: Quan sát đường phố a, Mục tiêu:HS biết quan sát, lắng nghe, phân biệt âm động cơ, tiếng cịi tô, xe máy
- Quan sát , nhận biết hướng loại xe
- Nhận biết xác định nơi an tồn khơng an toàn đường phố qua đường
b,Cách tiến hành:
- Chia lớp thành nhóm Yêu cầu em xếp hàng, nắm tay đến địa điểm GV chọn để quan sát
- Yêu cầu HS đứng vị trí quy định để quan sát ,có thể gợi ý để HS nhớ lại đoạn đường gần trường nơi em ngày qua lại, em tự quan sát vịng ,4 phút,sau GV nêu câu hỏi nội dung sau
+ Đường rộng hay hẹp ? + Đường có vỉa hè khơng ? +Em thấy người đi đâu ? + Các loại xe chạy đâu ?
+ Em có nhìn thấy đèn tín hiệu hay vạch qua đường không ?
GV nhận xét bổ sung khơng chơi đùa lịng đường
* Kết luận: Đi qua đường an tồn
Củng cố dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- HS trả lời - HS trả lời
- HS trả lời
(15)- Dặn dò:
Tiết 2:
Hoạt động 2:Thực hành qua đường a, Mục tiêu: - HS biết cách qua đường
b, Cách tiến hành:
GV chia nhóm(2 em nhóm), em đóng vai người lớn em đóng vai trẻ em, dắt tay qua đường Cho vài cặp qua đường (ở trước lớp ) Các em khác nhận xét: Có nhìn tín hiệu đèn khơng, cách cầm tay, cách
* Kết luận: Chúng ta cần làm những quy định qua đường.
V Củng cố: Khi đường phố em cần phải với ? Đi đâu ?
-Khi qua đường em cần phải làm ? - Khi qua đường cần đâu ? vào lúc ?
- Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải làm ?
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy định qua đường
- Đi với người lớn, vỉa hè
- Nắm tay người lớn, nhìn tín hiệu đèn - Đi nơi có vạch qua đường, tín hiệu đèn “ có hình người” màu xanh bật lên
- Đi xuống lòng đường phải sát vỉa hè
**********************************************************
BÀI 6:
NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I.Mục tiêu:
1.Kiến thức: Biết quy định an toàn ngồi xe đạp, xe máy - Cách sử dụng thiết bị an toàn đơn giản (đội mũ bảo hiểm xe máy) - Biết cần thiết hành vi an toàn xe đạp, xe máy
2.Kĩ năng:
- Thực trình tự an toàn lên xuống xe đạp, xe máy - Biết cách đội mũ bảo hiểm
3.Thái độ: Có thói quen độ mũ bảo hiểm, quan sát loại xe trước lên xuống xe, biết bám người đằng trước
(16)- Đội mũ bảo hiểm cách + Mũ phải vừa đầu
+ Mũ phải nằm ngắn đầu + Khoá phải cài chặt cằm
- Các thiết bị an toàn ngồi xe đạp, xe máy: + Mũ bảo hiểm (khi xe máy)
+ Giày dép có quai hậu, khố cài
- Trình tự an tồn ngồi xe đạp, xe máy: + Đội mũ bảo hiểm ngắn, cài chặt khoá
+ Quan sát xung quanh xem có tơ , xe máy gần tới không + Cẩn thận lên xe, lên xe từ phía bên trái
+ Ngồi ngắn , bám chặt vào eo người ngồi trước
+ Không đung đua chân, không bỏ tay trỏ, hay vẫy người khác + Khi xe dừng hẵn xuống xe, xuống phía bên trái
+ Trước xuống xe phải quan sát xung quanh để tránh xe tới III.Chuẩn bị: GV: mũ bảo hiểm,, xe đạp xe máy
- Tranh vẽ người xe máy đường có đèo trẻ em - tranh vẽ tư ngồi đúng, tranh vẽ tư thể ngồi sai HS đội mũ bảo hiểm đến lớp
IV.Các hoạt động chính:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Tiết 1:
Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp, xe máy
a, Mục tiêu: Hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp, xe máy
- Ghi nhớ trình tự an toàn ngồi xe đạp , xe máy
- Có thói quen đội mũ bảo hiểm
b,Cách tiến hành:
GV hỏi HS ngày em đến trường phương tiện ?
GV cho xem tranh trả lời câu hỏi: + Ngồi xe máy có đội mũ khơng ? Đội mũ ? Tại phải đội mũ bảo hiểm ?
+ Bạn nhỏ ngồi xe máy , ngồi hay sai?
+ Nếu ngồi sau xe máy em ngồi
- Phải đội mũ bảo hiểm ,vì để an tồn
(17)nào ?
- GV hỏi: đội mũ bảo hiểm cần thiết ?
- GV giới thiêụ tranh cảnh người ngồi xe máy Gọi HS nhận xét trường hợp đúng, sai
* Kết luận: Để đảm bảo an toàn: phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy, hai tay phải bám chặt vào người ngồi trước , quan sát cẩn thận trước lên xuống xe.
Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn dò:
Tiết 2:
Hoạt động 2: Thực hành trình tự lên, xuống xe máy
a, Mục tiêu: - Ghi nhớ thứ tự động tác lên xe đạp, xe máy, có thói quen đội mũ bảo hiểm thực trình tự động tác an toàn ngồi xe đạp, xe máy
b, Cách tiến hành:
GV chọn vị trí sân trường, xử dụng xe đạp, xe máy thật để hướng dẫn HS thứ tự động tác an toàn lên , xuống ngồi xe
- GV ngồi xe máy, gọi HS đến ngồi phía sau, yêu cầu HS nhớ lại thứ tự động tác an toàn ngồi xe Nếu HS trả lời không đầy đủ sai thứ tự, GV nhắc lại
* Kết luận: Lên xe đạp, xe máy theo đúng trình tự an toàn
Hoạt động 3: Thực hành đội mũ bảo hiểm
Mục tiêu: HS thành thạo động tác đội mũ bảo hiểm, thích đội mũ bảo hiểm đường
Cách tiến hành:GV làm mẫu cách đội
(18)mũ bảo hiểm thao tác - Chia em nhóm để thưc hành - GV lần lượt kiểm tra
* Kết luận: Thực bước : - Phân biệt phía trước sau mũ - Đội mũ ngắn, vành mũ sát lông mày
- Kéo nút điều chỉnhdây mũ nằm sát dưới tai, cho dây mũ sát bên má - Cài khố mũ kéo dây vừa khít vào cổ. V Củng cố: HS lên trước lớp diễn lại thao tác đội mũ bảo hiểm
- GV yêu cầu vài em thực trình tự ngồi xe đạp, xe máy - Nhận xét
HS thực hành học