Tuan 5 lop 3 chuan

II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra, giới thiệu bài - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi :Nên - HS trả lời, lớp theo dõi và nhận xét và k[r]

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2017 Tập đọc–Kể chuyện Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu: Kiến thức - Hiểu nghĩa từ ngữ - Hiểu nôi dung ý nghĩa câu chuyện: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi, người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm Kĩ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật Đọc từ tiếng khó Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Thái độ: Biieets nhận lỗi mắc lỗi - KNS: Đảm nhận trách nhiệm - NGLL: Biết quý trọng tình bạn, mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi - HSCT đọc trả lời 1,2 câu hỏi - HSNK đọc lưu loát, nêu nội dung II/ Đồ dùng dạy-học: - GV:Tranh minh họa tập đọc tranh kể chuyện - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Kiểm tra, giới thiệu - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi “ Ông ngoại ” - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng * Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng nhanh, ý lời nhân vật - GV yêu câu HS đọc câu - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - GV yêu cầu HS đọc đoạn - GV theo dõi HS đọc HD cho HS đọc câu khó - GV giải nghĩa từ khó SGK - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Gọi HS nhóm thi đọc trước lớp - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt *Tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc lại trả lời câu hỏi Hoạt động học sinh - HS đọc trả lời câu hỏi, lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tựa - HS theo dõi đọc thầm theo - Mỗi HS đọc câu nối tiếp - HS luyện phát âm từ khó theo GV - Mỗi HS đọc đoạn nối tiếp - HS luyện đọc theo - 1HS đọc SGK - Mỗi nhóm 2HS luyện đọc theo nhóm chỉnh sửa cho - đến nhóm thi đọc trước lớp -HS đọc trả lời: + Các bạn nhỏ chuyện chơi trị chơi ? Và đâu ? + Viên tướng hạ lệnh khơng tiêu diệt máy bay địch ? + Vì lính nhỏ lại định chui qua lỗ hổng chân hàng rào? +Việc leo rào bạn khác gây hậu ? + Thầy giáo mong chờ điều học sinh lớp ? + Ai người lính dũng cảm chuyện náy ? Vì ? *Luyện đọc lại - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu đọc lại theo vai nhóm - GV tổ chức cho HS thi đọc nhóm - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt *Kể chuyện - GV gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện theo nhóm - GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt * Củng cố, dặn dò: - Em cần làm điều mắc lỗi ? + Các bạn nhỏ chơi trò chơi đánh trận giả vườn trường + Viên tướng hạ lệnh tréo qua hàng rào vào vườn để bắt sống + Vì sợ làm hỏng hàng rào vườn trường + Hàng rào bị đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính + Thấy giáo mong học sinh dũng cảm nhận lỗi + Chú lính chui qua hàng rào người lính dũng cảm biết nhận lỗ sửa lỗi - HS luyện đọc theo vai: người dẫn chuyện, lính, viên tướng, thầy giáo - 1HS đọc SGK - HS kể theo gợi ý GV - nhóm thi kể chuyện trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - Khi có lỗi cần dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi - HS tự phát biểu: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Đạo đức Tự làm lấy cơng việc ( tiết ) I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Kể số việc mà HS lớp làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc Kĩ năng: - Tự làm lấy việc nghĩa ln cố gắng để làm lấy công việc thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác Thái độ: - Tự giác, chăm thực công việc bạn thân, không ỷ lại - KNS: Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy cơng việc II/ Đồ dùng dạy – học: - GV:Nội dung tiểu phẩm : “ Chuyện bạn Lâm ” - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động gáo viên * Kiểm tra, giới thiệu - Gọi HS nhắc lại nội dung học hôm trước - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng * Xử lí tình - GV phát cho nhóm tình cần giải Yêu cầu sau phút, đội cần đưa cách giải nhóm - GV hỏi: + Thế tự làm lấy việc mình? +Tự làm lấy việc giúp em điều ? - GV kết luận: * Liên hệ thân - GV yêu cầu HS lớp viết công việc mà thân em tự làm - GV gọi HS phát biểu trước lớp - GV nhận xét, khen HS biết làm việc Nhắc nhở HS chưa biết tự làm lấy việc * Củng cố, dặn dị: - Lập kế hoạch việc tự làm - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau Hoạt động học sinh - HS nhắc lại bài, lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tựa - Nhóm tiến hành thải luận Đại diện nhóm đưa cách giải tính nhóm + Cố gắng để làm lấy công việc thân mà nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác + Giúp thân tiến bộ, không làm phiền người khác - HS ý lắng nghe - HS làm việc cá nhân, thời gian phút - HS phát biểu, đọc việc làm nhà, trường, … Toán Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) I/Mục tiêu: Kiến thức - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) Kĩ - Vận dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan Thái độ - u thích mơn học - HSCT làm 1,2 - HSNK làm 1-3 II/Đố dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: SGK III/Các hoạt động day-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Kiểm tra, giới thiệu - Gọi HS đọc lại bảng nhân - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng * Hướng dẫn thực phép nhân a) Phép nhân 26 x - GV viết phép nhân 26 x lên bảng yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc - Khi thực phép nhân ta phải thực tính từ đâu ? - GV yêu cầu HS tính - GV nhận xét hướng dẫn lại SGK b) Phép nhân 54 x - GV tiến hành tương tự - GV ý HS phép nhân 54 x phép nhân có kết ba chữ số * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Có tất vải ? - Mỗi vải dài mét? - Vậy muốn biết hai vải dài mét ta làm ? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm Hoạt động học sinh - HS thực yêu cầu GV, lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tựa - HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính vào bảng - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị sau tính đến hàng chục - 1HS lên bảng tính, lớp tính vào bảng - HS thực hành tính bảng con: - 1HS đọc SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: - 1HS đọc SGK - Có tất hai vải - Mỗi vải dài 35 mét - Ta thực phép tính nhân 35 x - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: Bài giải Cả hai vải dài là: 35 x = 70 ( m ) Đáp số : 70 m - 1HS đọc SGK - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: a) X : = 12 b) X : = 23 X = 12 x X = 23 x - GV nhận xét * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Luyện tập X = 72 X = 92 ****************************************************** Thứ ba ngày 26 tháng năm 2017 Chính tả Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu: Kiến thức: - Nghe viết lại xác đoạn văn Kĩ - Làm tập tả phân biệt l / n ; en / eng - Điền học thuộc lòng chữ tên chữ bảng Thái độ: Rèn chữ viết - HSCT viết sai không lỗi - HSNK viết sai không lỗi, làm tập tả - Giới thiệu anh hùng Trần Hồng Dân II/Các hoạt động day-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra, giới thiệu - Yêu cầu HS viết bảng từ: loay hoay, - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng gió xốy, nhẫn nại, … - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng - HS nhắc lại tựa * Hướng dẫn viết tả - 1HS đọc lại, lớp theo dõi - GV đọc đoạn tả - Lớp tan học, lính nhỏ rủ viên tướng - Đoạn văn kể chuyện ? sửa lại hàng rào, … - Đoạn văn có câu - Đoạn văn có câu ? - Các chữ đầu câu phải viết hoa - Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa ? - Được viết sau dấu hai chấm, xuống - Lời nói nhân vật viết dòng gạch ngang nào? - Trong đoạn văn có dấu câu ? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm thang - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - GV yêu cầu HS viết từ khó: quyết, viên tướng, sửng lại, - GV chỉnh sửa lỗi cho HS - HS viết vào tả - GV đọc cho HS viết - HS tự dò lại - GV đọc lại cho HS dò - GV thu nhận xét chữ viết HS * Thực hành Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét chốt lại lời giải - 1HS đọc SGK - 3HS lên bảng làm, lớp làm vào - Đáp án: Hoa lưu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua - 1HS đọc SGK - HS tự làm nhóm Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV giúp đỡ HS gặp khó khăn - GV gọi HS trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - GV nhận xét chốt lại nhận xét, bổ sung - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng - GV yêu cầu HS ghi vào VBT * Củng cố, dặn dò: - Giới thiệu anh hùng Trần Hồng Dân - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tự nhiên xã hội Phòng bệnh tim mạch I/ Mục tiêu: Kiến thức - Kể tên vài bệnh tim mạch - Hiểu biết bệnh thấp tim; nguyên nhân, nguy hiểm HS Kĩ - Biết nguyên nhân cách phòng bệnh thấp tim Thái độ - Có ý thức phịng bệnh phấp tim -Kns:Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh tim mạch II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra, giới thiệu - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi :Nên - HS trả lời, lớp theo dõi nhận xét khơng nên làm để bảo vệ tim mạch ? - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng * Kể tên số bệnh tim mạch + GV yêu cầu HS kể tên bệnh tim + HS kể bệnh tim mạch : mạch mà em biết ? nhồi máu tim, hở van tim, tim to, tim nhỏ… + GV ghi nhanh bệnh mà HS nêu lên + 1HS đọc lại bảng + GV nhận xét ý kiến HS + GV giới thiệu bệnh thấp tim bệnh thường gặp trẻ em, nguy hiểm *Tìm hiểu bệnh thấp tim + GV yêu cầu HS đọc lại đoạn đối thoại SGK + GV yêu cầu HS tham khảo SGK, sau thảo luận theo câu hỏi SGK + GV yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 SGK trang 21 nêu cách phòng bệnh tim mạch + GV nhận xét ý kiến + GV kết luận * Củng cố, dặn dò: + Với người bệnh tim, nên không nên làm ? - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau + HS ý lắng nghe + HS đọc lại SGK - HS tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày trước lớp: + bệnh tim mạch thường gặp trẻ em bệnh thấp tim + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim bị viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài, thấp khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm - HS trả lời: + Ăn uống đủ chất + Súc miệng nước muối + Mặc áo ấm trời lạnh, … - HS khác nhận xét , bổ sung - HS lắng nghe + Nên: ăn uống đủ chất, tập thể dục nhẹ nhàng, + Không nên: chạy nhảy, làm việc sức, … ………………………………………… Toán Luyện tập I/Mục tiêu: Kiến thức - Củng cố kĩ thực hành tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) - Biết xem đồng hồ xác Kĩ - Làm tập Thái độ: u thích mơn học - HSCT làm 1,2,3 - HSNK làm 1-5 II/ Đồ dùng dạy – học: - GV:Mơ hình đồng hồ có kim quay - HS: SGK III/Các hoạt động day-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra,giới thiệu - Gọi HS lên bảng làm tập - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng * Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS nhắc lại cách tính tính - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm - GV nhận xét Bài 4: - GV nêu HS sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đồng hồ đến Bài 5: - GV tổ chức cho HS làm - HS nối phép tính - GV tổng kết giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau - HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét X : = 15 X : = 17 X = 15 x X = 17 x X = 90 X = 68 - HS nhắc lại tựa - 1HS đọc SGK - HS lên bảng làm , lớp làm vào - HS nêu - HS nhắc lại - HS lên bảng làm, lớp làm vào - 1HS đọc SGK - HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào vở: Bài giải Cả có số ngày là: 24 x = 144 ( ) Đáp số : 144 - HS thực hành quay kim đồng hồ - HS làm ************************************************ Thứ tư ngày 27 tháng năm 2017 Tập đọc Cuộc họp chữ viết I/ Mục tiêu: Kiến thức - Đọc từ tiếng khó dễ lẫn: dõng dạc, mũ sắt,… - Hiểu nghĩa từ ngữ nội dung ý nghĩa bài: Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung Kĩ - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , đọc kiểu câu ; bước đầu biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật Thái độ: Có ý thức dung dấu câu - HSCT đọc trả lời 1,2 câu hỏi - HSNK đọc lưu loát, nêu nội dung II/ Đồ dùng dạy-học: - GV:Tranh minh họa tập đọc - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Kiểm tra, giới thiệu - Gọi HS đọc lại chuyện “ Người lính dũng cảm ” trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét - Nêu học ghi tựa lên bảng * Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu - GV theo dõi hướng dẫn HS luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - GV hướng dẫn HS chia đoạn: - GV yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - GV theo dõi hướng dẫn HS ngắt giọng câu dài - GV giải nghĩa từ khó - GV chia lớp thành nhóm nhỏ, yêu cầu HS luyện đọc theo đoạn - GV theo dõi chỉnh sửa - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - GV nhận xét, tun dương nhóm đọc tốt * Tìm hiểu - Gọi HS đọc lại trước lớp - GV hỏi: + Các chữ dấu câu họp bàn việc ? Hoạt động học sinh - HS lên bảng đọc, lớp theo dõi nhận xét - HS theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu - HS sửa lỗi phát âm theo GV + Đoạn 1: Vừa tan học … Đi dôi giầy da trán lấm mồ +Đoạn 2: Có tiếng xì xào … Trên trán lấm mồ + Đoạn 3: Tiếng cười rộ lên … Ẩu + Đoạn 4: Phần lại - HS đọc giải SGK - Mỗi nhóm HS - đến nhóm thi đọc trước lớp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS lần lược trả lời: + Các chữ dấu câu họp để bàn cách giúp đỡ em Hoàng Hoàng hoàn toàn chấm câu nên viết + Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng ? câu buồn cười + Cuộc họp đề nghị anh dấu chấm Hồng định chấm câu nhắc Hoàng đọc lại câu văn lần -GV yêu cầu HS ghi trình tự họp câu hỏi SGK - GV gọi HS trình bày kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày trước lớp trước lớp - GV nhận xét chốt lại * Luyện đọc lại - GV yêu cầu HS luyện đọc lại theo hình - Mỗi nhóm 4HS đọc theo vai: thức phân vai Người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu chấm - GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - đến nhóm thi đọc, lớp bình chọn - GV nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt nhóm đọc tốt * Củng cố, dặn - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Bài tập làm văn Toán Bảng chia I/ Mục tiêu: Kiến thức: Thành lập bảng chia học thuộc lòng bảng chia Kĩ năng: Vận dụng bảng chia để giải toán có lời văn Thái độ: u thích mơn học - HSCT làm 1,2,3 - HSNK làm 1-4 II/ Đồ dùng dạy-học: - GV: Bảng phụ viết sẵn bảng chia - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên *Kiểm tra,giới thiệu -GV gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét - Nêu học ghi tựa lên bảng *Thành lập bảng chia - GV gắn bìa có chấm trịn hỏi: Lấy bìa có chấm tròn, lấy lần ? + Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm đọc thuộc lòng bảng nhân 6, lớp theo dõi nhận xét - HS thao tác theo GV trả lời: lấy lần + Phép nhân: x = + Trên tất bìa có chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Vậy có bìa + Em tìm phép tính để tìm số bìa? + Vậy chia ? - GV tiến hành tượng tự phép chia lại bảng chia - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng chia ( GV xóa dần bảng ) - GV nhận xét *Thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS tự làm - GV hỏi: Khi biết x = 24, ta ghi kết 24 : 24 : không ? Vì ? - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS đọc đề toán - Hỏi: Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ? - GV yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét Bài 4: HSG - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tự làm + Có : bìa + HS nêu phép chia : = + chia -HS đọc - HS đọc SGK - HS nối tiếp nêu miệng, lớp làm vào - HS đọc SGK - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở: - HS đọc SGK - Bài toán cho biết có 48 cm dây đồng cắt làm đoạn - Bài toán hỏi đoạn dây dài xăng – ti - mét - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: Bài giải Mỗi đoạn dây đồng dài là: 48 : = ( cm ) Đáp số : cm - HS đọc SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: Bài giải Số đoạn dây cắt là: 48 : = ( đoạn ) Đáp số : đoạn - đến 3HS đọc thuộc lòng - GV nhận xét * Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Luyện tập …………………………………………… Thủ công Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng (T1) I/ Mục tiêu: - Kiến thức: HS biết cách gấp, cắt, dán năm cánh - Kĩ năng: Gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng cánh tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - Thái độ: HS yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II/ Đồ dùng dạy-học: - GV: Mẫu cờ đỏ vàng tranh quy trình - HS: Giấy thủ công màu đỏ màu vàng, giấy nháp, kéo thủ công, bút màu, hồ dán, thước… III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Kiểm tra, giới thiệu - GV thu chấm số sản phẩm tuần trước - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng * Quan sát nhận xét - GV giới tiệu mẫu cờ đỏ vàng đặt câu hỏi định hướng, rút nhận xét: + Lá cờ hình có màu cờ có ? + Ngơi có cánh ? + Ngôi dán ? - GV giúp HS nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều rộng cờ kích thước ngơi *Hướng dẫn mẫu -Bước 1: gấp giấy để cắt vàng năm cánh -Bước 2: Cắt vàng năm cánh -Bước 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng * Thực hành - GV yêu cầu HS nhắc lại thực thao tác gấp, cắt năm cánh - GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS - GV yêu cầu HS thực hành giấy nháp - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn Hoạt động học sinh - đến HS - HS quan sát mẫu trả lời câu hỏi: + Lá cờ có hình chữ nhật, màu đỏ có ngơi vàng + Có cánh + Ngơi vàng dán hình chữ nhật màu đỏ, cánh hướng thẳng lên cạnh dài phía hình chữ nhật - Chiều rộng cờ 2/3 chiều dài cờ - đến HS nhắc lại lên bảng thao tác.các HS khác quan sát nhận xét * Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS nhắc lại bước gấp, cắt vàng năm cánh - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tiết …………………………………… Tập viết Ôn chữ hoa C I/ Mục tiêu: Kiến thức - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa C, V, A (1dòng) - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Chu Văn An -Viết câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rãnh rang Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe (1lần) chữ cỡ nhỏ Kĩ năng: Yêu cầu viết khoảng cách chữ từ, cụm từ, viết nét Thái độ: Rèn chữ viết - HSCT viết mẫu chữ, phần viết dòng - HSNK viết mẫu chữ, viết II/ Đồ dùng dạy-học: - GV: Mẫu chữ hoa: C, V , A - HS: Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên *Kiểm tra, giới thiệu - GV gọi HS lên bảng viết lại tên riêng Cửu Long chữ hoa C - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng *Hướng dẫn viết chữ hoa - Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ viết hoa? - GV treo bảng chữ viết hoa: C, V , A gọi HS nêu lại quy trình viết - GV viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - GV yêu cầu HS viết bảng chữ hoa: Ch, V, A - GV theo dõi nhận xét chỉnh sửa cho HS *Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Chu Văn An nhà giáo tiếng Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS nhắc lại tựa - Có chữ hoa: C, V, A, N - HS theo dõi 3HS nêu lại quy trình - HS theo dõi - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - 1HS đọc SGK - HS lắng nghe đời nhà Trần - Từ ứng dụng bao gồm chữ? Là chữ ? - Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao ? - GV yêu cầu HS viết bảng tên riêng: Chu Văn An - GV nhận xét, chỉnh sửa ghi HS * Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích:Câu tục ngữ khuyên phải biết nói dịu dàng, lịch - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao nào? - GV yêu cầu HS viết bảng từ: Chim Người - GV theo dõi, nhận xét chỉnh sửa cho HS *Hướng dẫn viết vào tập viết - GV yêu cầu HS quan sát viết - GV theo dõi giúp đỡ HS - GV thu nhận xét chữ viết HS * Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS viết tên riêng Chu Văn An - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Ôn chữ hoa D -Đ - Có chữ là: Chu Văn An - Chữ hoa: C, V, A chữ h cao li rưỡi, chữ lại cao li - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - HS đọc SGK - HS theo dõi - Chữ hoa: C, N h, k, g cao li rưỡi; chữ d cao li; chữ t cao 1li rưỡi; chữ r cao 1,25 li; chữ lại cao li - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS quan sát ngồi tư viết vào tập viết - HS lên bảng viết, lớp viết nháp *************************************** Thứ năm ngày 28 tháng năm 2017 Chính tả Mùa thu em I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Chép đúng, khơng mắc lỗi tả thơ : Mùa thu em - Kĩ năng: Làm tập tả - Thái độ: Rèn chữ viết - HSCT viết sai không lỗi - HSNK viết sai không lỗi, làm tập tả II/Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ ghi nội dung thơ “ Chị em ” - Bảng lớp viết sẵn tập ( lần ) III/Các hoạt động day-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Kiểm tra, giới thiệu - Yêu cầu HS viết bảng từ: sen, xẻng, … - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng *Hướng dẫn viết tả - GV đọc thơ lần - Mùa thu thường gắn với ? - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng HS đọc lại, lớp theo dõi - Mùa thu gắn với hoa cúc, cốm mới, rắm trung thu, bạn học sinh đến trường - Bài thơ viết theo thể thơ ? - Viết theo thể thơ chữ - Bài thơ có khổ thơ ? Mỗi khổ thơ - Bài thơ có khổ thơ, khổ thơ có có dịng thơ ? dịng thơ - Những chữ phải viết hoa, - Những chữ đầu dịng thơ phải viết hoa ? - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - GV yêu cầu HS viết từ khó: nghìn, mùi hương, sen, … - GV chỉnh sửa lỗi cho HS - HS viết vào tả - GV u cầu HS nhìn bảng phụ viết tả - GV đọc lại cho HS dò - HS tự dò lại - GV hướng dẫn HS sửa lỗi - HS sửa lỗi bút chì - GV thu nhận xét chữ viết HS *Thực hành Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc SGK - GV yêu cầu HS tự làm - Đáp án: - GV nhận xét chốt lại a) Sống vỗ oàm oạp b) Mèo ngoạm miếng thịt Bài 3: c) Đừng nhai nhồm nhoàm - Gọi HS đọc yêu cầu - 1HS nêu yêu cầu SGK - GV đọc câu gợi ý cho HS trả lời - HS trả lời: - GV nhận xét chốt lại + Kèn +Kẻng * Củng cố, dặn dò: +Chén - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau …………………………………………… Luyện từ câu So sánh I/ Mục tiêu: Kiến thức - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh - Nêu từ so sánh Kĩ - Biết thêm từ so sánh vào câu có từ so sánh cho trước Thái độ - Biết dùng hình ảnh so sánh - HSCT làm 1,2 - HSNK làm 1-3 II/ Đồ dùng dạy-học: - GV: Bảng phụ viết sẵn câu thơ , câu văn - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Kiểm tra, giới thiệu - GV gọi HS giải nghĩa câu: Con hiền cháu thảo - GV nhận xét - GV học ghi tựa lên bảng *Thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét, kết luận Bài 2: - Gọi HS đọc yêu câu đề - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét - GV giúp HS nhận biết so sánh so sánh - GV nhận xét tuyên dương HS làm tốt Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm tập - GV nhận xét * Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Hoạt động học sinh - 1HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét - HS đọc SGK, lớp theo dõi - HS lên bảng làm gạch chân hình ảnh so sánh, HS làm phần Cả lớp làm vào - HS đọc SGK - 3HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: - 1HS đọc SGK, lớp đọc thầm - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: +Quả dừa – đàn lợn nằm cao Tàu dừa – lược chải vào mây xanh + Các hình ảnh so sánh tập khơng có từ so sánh, chúng nối với dấu gạch ngang Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Biết nhân chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia Nhận biết hình đơn giản - Kĩ năng: Vận dụng để giải tốn có lời văn(có phép tính chia 6) - Thái độ: u thích mơn học - HSCT làm 1,2,3 - HSNK làm 1-4 II/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên *Kiểm tra, giới thiệu - Gọi HS đọc lại bảng chia - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng * Thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu câu toán - GV yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc đề - GV yêu cầu HS tự làm Hoạt động học sinh - HS lên bảng đọc thuộc lòng, lớp theo dõi nhận xét - HS đọc SGK - 4HS lên bàng làm , lớp làm vào : - 1HS nêu SGK - 3HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS đọc SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: Bài giải Mỗi quần áo may hết số mét vải là: - GV nhận xét 18 : = ( m) Đáp số : m Bài 4: - GV gọi HS đọc yêu cầu đề Yêu cầu - 1HS đọc SGK - Hình hình chia thành HS quan sát hình tìm hình chia phần thành phần - Hình tơ màu phần? - Hinh tơ màu hình - Hình ? - Hình tơ màu hình Vì hình chia thành phần nhau, tô màu phần - Hình tơ màu phần hình ? - Hình tơ màu hình - GV nhận xét * Củng cố, dặn dị: - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau ************************************** Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2017 Tập làm văn Tập tổ chức họp (Không dạy theo cơng văn số 5842) Ơn tập: Kể gia đình – Điền giấy tờ in sẵn I/ Mục tiêu: - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu đơn xin nghỉ học III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Kiểm tra, giới thiệu - GV gọi HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét - GV giới thiệu * Viết đơn xin nghỉ học - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc mẫu đơn - Hỏi: Đơn xin nghỉ học gồm nội dung ? Hoạt động học sinh - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét - 1HS đọc SGK - 1HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm - HS nối tiếp trả lời: + Quốc hiệu biểu ngữ + Địa điểm, ngày, tháng, năm + Tên đơn + Người viết đơn tự giới thiệu + Nêu lý viết đơn + Ý kiến chữ kí gia đình HS + Chữ kí họ tên người viết đơn - HS làm miệng, lớp theo dõi nhận xét - HS viết đơn vào - GV gọi HS làm miệng trước lớp - GV nhận xét chỉnh sửa lỗi cho HS - GV yêu cầu HS viết đơn - GV thu nhận xét, chỉnh sửa lỗi viết HS * Củng cố, dặn dò: - Gọi HS kể gia đình - 1HS nêu - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Tự nhiên xã hội Hoạt động tiết nước tiểu I/ Mục tiêu: Kiến thức - Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình - Nêu chức phận Kĩ năng: Nêu vai trị hoạt động tiết nước tiểu thể Thái độ: Biết giữ gìn sức khỏe II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: Giất khổ to, bút - HS: Các hình minh họa trang 22 , 23 SGK III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Kiểm tra,giới thiệu - GV yêu cầu HS nêu lại nội dung học hôm trước - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng * Gọi tên phận quan tiết nước tiểu - GV yêu cầu HS chia thành nhóm nhỏ, quan sát hình trang 22 SGK để gọi tên phận quan tiết nước tiểu - GV tổ chức cho HS trình bày kết - GV nhận xét nêu lại * Vai trò, chức phận quan tiết nước tiểu - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: -Thận để làm gì? -Nước tiểu gì? -Ống dẫn nước tiểu để làm gì? -Bàng quang để làm gì? -GV u cầu nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét nhóm - GV yêu cầu HS nêu vai trò phận quan tiết nước tiểu - GV nhận xét chung kết luận chung * Củng cố, dăn dò: - GV nhận xét chung tiết học - chuẩn bị sau Hoạt động học sinh - 2HS nêu lại nội dung học, lớp theo dõi nhận xét - HS chia nhóm, trao đổi, gọi tên phận, vừa gọi tên vừa rõ vị trí phận hình minh họa - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp - HS làm việc cặp đôi, trao đổi thảo luận -Lọc máu lấy chất thải độc hại tạo thành nước tiểu -Là chất độc hại có máu thận lọc -Dẫn nước tiểu xuống bàng quang -Là nơi chứa nước tiểu ……………………………………………… Mơn: Tốn Bài: Tìm phần số I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết cách tìm phần số Kĩ năng: Vận dụng để giải tốn có lời văn Thái độ: u thích mơn học - HSCT làm - HSNK làm 1,2 II/ Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ , phấn màu - HS: SGK III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động giáo viên * Kiểm tra, giới thiệu - GV gọi HS làm lại tập tiết trước - GV nhận xét - GV nêu học ghi tựa lên bảng *Hướng dẫn tìm phần số - GV nêu toán SGK + Chị có tất kẹo ? + Muốn lấy 12 kẹo ta làm ? + Có 12 kẹo, chia thành phần phần kẹo ? + Em làm để tìm kẹo ? - GV nêu : kẹo 12 kẹo - Vậy muốn tìm 3 của 12 kẹo ta làm ? - Vậy muốn tìm phần số ta làm ? - GV cho HS học thuộc qui tắc lớp - Gọi vài HS thi đọc qui tắc * Thực hành Bài 1: - GV nêu yêu cầu toán - GV yêu câu HS tự làm - Khi chữa GV yêu cầu HS giải Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 18 : = 24 : = 18 : = 24 : = 15 : = 35 : = - 1HS đọc lại tốn + Chị có tất 12 kẹo + Ta chia 12 kẹo thành phần nhau, sau lấy phần + Mỗi phần kẹo + Thực phép chia 12 : = - HS lắng nghe - Ta lấy 12 kẹo chia cho - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: Bài giải Chị cho em số kẹo : 12 : = ( kẹo ) Đáp số : kẹo - Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần - HS tự học thuộc lòng - đến HS thi đọc - 1HS nêu SGK - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: ... - 1HS đọc SGK - Có tất hai vải - Mỗi vải dài 35 mét - Ta thực phép tính nhân 35 x - 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở: Bài giải Cả hai vải dài là: 35 x = 70 ( m ) Đáp số : 70 m - 1HS đọc SGK -... HS tự làm - Khi chữa GV yêu cầu HS giải Hoạt động học sinh - 3HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp 18 : = 24 : = 18 : = 24 : = 15 : = 35 : = - 1HS đọc lại tốn + Chị có tất 12 kẹo + Ta chia 12 kẹo... tính - GV nhận xét hướng dẫn lại SGK b) Phép nhân 54 x - GV tiến hành tương tự - GV ý HS phép nhân 54 x phép nhân có kết ba chữ số * Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu tập -