Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.(trả lời các câu hỏi trong SGK ;thuộc 2 -3 khổ thơ trong bài )... II. GV đọc bài thơ[r]
(1)TUẦN17 Tiết 1:CHÀO CỜ
Tiết 2: TOÁN
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp) (Tiết 81)
I MỤC TIÊU:
- Biết tính giá trị biểu thức đơn giản có dấu ngoặc đơn ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng
- Biết thực hiện thứ tự phép tính biểu thức - Rèn tính cẩn thận , xác , yêu thích mơn tốn ,
II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC:
GV : Bảng phụ HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG ND Hoạt động dạy Hoạt động học
4'
32'
1 Kiểm tra ;
2/ Bài :
a) HD tính GTBT có dấu ngoặc đơn
b) Luyện tập
* Bài / 82
Gọi HS làm tập (Trang 81 )
GV nhận xét tuyên dương
*Giới thiệu
- Ghi bảng 30 + : ( 30 + 5) :
Yêu cầu HS nhận xét hai biểu thức
- Yêu cầu HS tính GT hai biểu thức trên? Nhận xét kết biểu thức
- biểu thức có ngoặc ta thực hiện ? - GV KL:
Ghi bảng biểu thức : x ( 20 - 10) - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính GTBT
- Nhận xét, chữa
- HS làm
-HS nêu ( 30 +5 ) : , biểu thức có ngoặc đơn
30 + : khơng có ngoặc - HS tính nêu KQ
( 30 + 5) : = 35 : = 30 + : = 30 + = 31 Kết biểu thức khác
: Khi tính giá trị biểu
thức có dấu ngoặc ta thực phép tính trong ngoặc đơn trước, ngoài ngoặc đơn sau.
- HS đọc
- Thi HTL quy tắc
(2)5'
* Bài / 82
* Bài / 82
3 Củng cố:
Gọi HS- nêu yêu cầu BT ?
- Nêu cách tính?
- Chấm, chữa
- GV HD HS làm tương tự
Yêu cầu HS tự làm
GV nhận xét
Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
Ta tìm trước ?
- Chấm, chữa bài( Y/C HS tìm cách giải khác)
- Nêu quy tắc tính GTBT có dấu ngoặc đơn?GV khen ngợi HS làm tốt
Dặn chuẩn bị
3 x ( 20 - 10) = x 10 = 30
Tính giá trị biểu thức
- HS nêu tính vào phiếu HT 25 - ( 20 - 10) = 25 – 10 = 15 80-( 30 + 25) = 80 - 55 = 25 125 +( 13 + 7) = 125 + 20 = 145
416 – ( 25 – 11 ) = 416 - 14 =
- HS làm nháp - HS chữa
( 65 + 15) x = 80 x = 160
81( x 3) = 81 : = -HS nhận xét
- 1, HS đọc lại toán -HS tóm tắt
Tìm tủ có sách
- HS nêu- HS chữa - Lớp làm
Bài giải
Mỗi tủ có số sách là: 240 : = 120( quyển) Mỗi ngăn có số sách là:
120 : = 30( quyển) Đáp số: 30
(3)Tiết 3,4: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
MỒ CÔI XỬ KIỆN
I Mục tiêu * Tập đọc
- Đọc lưu loát
-Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật) - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi sự thông minh Mồ Côi
* Kể chuyện
Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện SGK
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò
4'
32'
1 Kiểm tra
2 Bài mới
b Luyện đọc
c HD HS tìm hiểu
- Đọc : quê ngoại
Giới thiệu
a GV đọc diễn cảm toàn
b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc câu
- GV giúp HS đọc sai sửa lỗi phát âm
* Đọc đoạn trước lớp - GV HD HS nghỉ rõ sau dấu câu
- Giúp HS hiểu nghĩa từ giải
* Đọc đoạn nhóm
* Đọc đồng
- Câu chuyện có nhân vật ?
- Chủ quán kiện bác nông
- 2, HS đọc - Nhận xét
- HS theo dõi SGK
- QS tranh minh hoạ SGK
- HS tiếp nối đọc câu
- HS nối đọc đoạn trước lớp
- HS đọc theo nhóm - Nhận xét bạn đọc nhóm
- nhóm tiếp nối đọc ĐT đoạn
(4)4 Luyện đọc lại
dân việc ?
- Tìm câu nêu rõ lí lẽ bác nông dân
- Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm thức ăn qn, Mồ Côi phán ?
- Thái độ bác nông dân nghe lời phán xử ?
- Tại Mồ Côi bảo bác nơng dân xóc đồng tiền bạc đủ 10 lần
- Mồ cơi nói để kết thúc phiên ?
- Em thử đặt tên khác cho chuyện
Mồ Côi
- Về tội bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền
+ HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm
- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tơi khơng mua - Bác nơng dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan phân sử
- Bác dãy nảy lên : Tơi có đụng chạm đến thức ăn quán đâu mà phải trả tiền
+ HS đọc thầm đoạn 2, - Xóc đồng bạc 10 lần đủ 20 đồng
- Bác bồi thường đủ số tiền cho chủ quán Một bên hít mùi thịt, bên nghe tiếng bạc công
- HS phát biểu
+ HS giỏi đọc đoạn
- Các nhóm phân vai thi đọc truyện trước lớp
(5)Kể chuyện
20’
5’
1 GV nêu nhiệm vụ
2 HD kể toàn câu chuyện theo tranh
Củng cố, dặn dò
- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại toàn câu chuyện Mồ Côi sử kiện
- GV nhận xét
- GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể hay
- Nêu nội dung chuyện ?
- GV nhận xét chung tiết học
- HS QS tranh minh hoạ
- HS giỏi kể mẫu đoạn
- HS tiếp nối kể đoạn 1,2,3
-3 HS kể chuyện đoạn
( Ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiên giỏi, bảo vệ người lương thiện )
Tiết 1:TOÁN
LUYỆN TẬP
I- Mục tiêu
- Biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( )
-Ap dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng điền dấu <,> ,= ,
- Rèn tính cẩn thận , xác , u thích mơn tốn
II- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG ND Hoạt động học Hoạt động dạy
4’
32’
1.Kiểm tra:
2.Bài mới:
Giới thiệu
* Bài / 82
- Nêu quy tắc tính GTBT có dấu ngoặc đơn?
- Nhận xét,
GV nêu : Tính giá trị biểu thức
Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Biểu thức có dạng
- - 3HS đọc - Nhận xét
- HS ghi
(6)5’
* Bài / 82
* Bài / 82
* Bài 4:
3.Củng cố:
nào? Cách tính?
-Gọi HS làm bảng
- Chấm bài, nhận xét
- Tương tự - Bài yêu cầu ? - Vài em làm bảng
- Chữa bài, nhận xét
-Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Để điền dấu ta cần làm gì?
- Chấm bài, nhận xét
- Gọi HS đọc đề Bài yêu cầu ? Y/ C HS tự xếp hình - Chữa
- Dặn dị: Ôn lại
ngoặc sau
2HS làm tren bảng - HS nêu- làm
238 – ( 55 – 35 )= 238 - 20 = 218 84 : ( : 2) = 84 : = 42
175 - ( 30 + 20) = 175 - 50 = 125
- HS đọc đề
- Tính giá trị biểu thức - HS làm - HS chữa ( 421 - 200) x =
221 x = 442 421 - 200 x =
421 - 400 = 21 b , 90 + : =
90 + = 91 ( 90 + ) : = 99 : = 11 - HS nhận xét
- Điền dấu >, <, = vào chỗ trống
- Ta cần tính GTBT trước sau so sánh GTBT với số 2.HS làm bảng ,cả lớp làm
( 12 + 11) x > 45 23 x 3=69
11 +( 52 - 22) = 41 11+ 30 =41
-HS nhận xét HS đọc
- Xép hình thành nhà - HS tự xếp hình- Đổi - KT
(7)Đ/c Hồng dạy
-Tiết ĐẠO ĐỨC
Đ/c Liên dạy
-Tiết CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
VẦNG TRĂNG QUÊ EM.
I Mục tiêu
- Nghe - viết tả, trình bày đúng,hình thức văn xuôi
- Làm tập a /b
II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT2
HS : Vở tả, SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
32’
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
1 Giới thiệu
2 HD HS nghe - viết
- Viết số từ chứa tiếng có âm đầu tr/ch
- GV nêu MĐ, YC tiết học
a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn văn
- Vầng trăng nhô lên tả đẹp ?
- Bài tả gồm đoạn ?
- Chữ đầu đoạn viết ntn ?
b GV đọc cho HS viết c Chấm, chữa
- GV chấm
- Nhận xét viết HS
-Gọi HS nêu yêu cầu
- HS viết bảng con, em lên bảng viết
- Nhận xét
- HS theo dõi SGK - 2, HS đọc lại
- Trăng óng ánh hàm răng, đậu vào ánh mắt, ơm ấp mái tóc bạc cụ già, thao thức canh gác đêm
- Bài tả tách thành đoạn
- Chữ đầu mối đoạn viết hoa, lùi vào ô
+ HS đọc thầm lại + HS viết vào
(8)3’
3 HD HS làm BT
* Bài tập
3 Củng cố, dặn dò
BT2a
- GV nhận xét
- GV nhận xét tiết học
ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
- em lên bảng, lớp làm vào nháp
- Nhận xét làm bạn - HS đọc làm
- Lời giải : gì, dẻo, ra, dun gì, ríu ran
-Tiết : THỂ DỤC
Đ/c Hồng dạy
-Tiết 2: TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I- Mục tiêu
-Biết tính giá trị biểu thức dạng
- Rèn kỹ tính tốn , giáo dục HS u thích mơn tốn
II- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Phiếu HT HS : SGK
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG ND Hoạt động dạy Hoạt động học
3’
32’
1 kiểm tra
2 Bài
Giới thiệu
*Hướng dẫn HS làm * Bài 1/ 83
Khi tính giá trị biểu thức có ngoắc đơn ta làm ?
- GV nêu tên
-Gọi HS nêu yêu cầu BT ? - Biểu thức có dạng nào?
- Nêu cách tính?
Gọi HS làm bảng - Chấm bài, nhận xét
HS nêu
- HS ghi
- Tính giá trị biểu thức - HS nêu : Biểu thức có cộng trừ , nhân chia -Làm lần lược từ trái sang phải
- Làm phiếu HT
(9)*Bài 2: (dòng 1)
*- Bài 3: (dòng 1)
* Bài 4:
Tương tự
-Nêu yêu cầu tập ? -Yêu cầu tự làm vào
-Gọi HS nêu yêu cầu
- Chữa bài, nhận xét
-Biểu thức có cộng nhân , chia , ta làm ? -Gọi HS đọc đề
-Yêu cầu HS tự làm
- Nếu biểu thức có nhân chia ngoặc ta làm thể ?
-GV nhận xét
Gọi HS đọc đề
- Muốn nối biểu thức với số ta làm ntn?
-Cho HS chơi trò chơi _ Đố nhanh - Đoán - Chấm, chữa
-Gọi HS đọc đề
- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 b) 21 x : = 63 : = 40 : x = 20 x = 120 -HS nhận xét
Tính giá trị biểu thức
- HS làm - HS chữa
a) 15 + x = 15 + 56 = 71 90 + 28 : = 90 + 14 104 -HS nhận xét
- Làm nhân chia trước , cộng trừ sau
Tính giá trị biểu thức a) 123 x ( 42 - 40) = 123 x = 246 72 : ( x 4) = 72 : = - HS nhận xét
- Ta thực hiện ngoặc trước , ngồi ngoặc sau
Mỗi số vng giá trị biểu thức ?
- Ta tính GTBT sau nối BT vơí số giá trị - Hai đội lên chơi
- Các bạn lại cổ động viên
- HS nêu
(10)3’
* Bài 5:
3 Củng cố:
-Yêu cầu HS làm
- Chấm bài, nhận xét( Y/C HS tự tìm cách giải khác)
- Nêu cách tính ( dạng)GTBT ?
* Dặn dị: Ơn lại
lớp làm
Bài giải
Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200( hộp) Số thùng bánh xếp là:
200 : = 40( thùng) Đáp số: 40
thùng
- HS đọc quy tắc
-Tiết 3 : TẬP ĐỌC
ANH ĐOM ĐÓM.
I Mục tiêu
- Bíêt ngắt nghỉ hợp lí ,khi đọc dọng thơ ,khổ thơ
- Hiểu ND : Đom đóm chun cần Cuộc sống lồi vật làng quê vào ban đêm đẹp sinh động.(trả lời câu hỏi SGK ;thuộc -3 khổ thơ )
II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ chuyện, tranh minh hoạ thơ
trong SGK , HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
32’
1 Kiểm tra
2 Bài mới
a Giới thiệu
b Luyện đọc
- GV treo tranh minh hoạ Mồ côi sử kiện
- Kể chuyện : Mồ côi sử kiện
- GVnêu ghi tên
a GV đọc thơ
b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
- HS tiếp nối kể chuyện theo tranh
- Nhận xét - HS ghi
+ HS theo dõi SGK, QS tranh minh hoạ
(11)c HD HS tìm hiểu
d HTL -3 khổ thơ
* Đọc dòng ( dòng thơ )
- GV kết hợp sửa tiếng đọc sai cho HS
- Tìm từ khó đọc ?
- Bài chia khổ thơ ? * Đọc khổ thơ trước lớp
- GV nhắc HS nghỉ sau dòng, khổ thơ, dấu dòng
- Giải nghĩa từ giải cuối
* Đọc khổ thơ nhóm
* Đọc đồng
- Anh Đom đóm lên đèn đâu ?
- Tìm từ tả đức tính anh Đom đóm hai khổ thơ ?
- Anh Đom đóm thấy cảnh đêm ?
- Tìm hình ảnh đẹp anh Đom đóm thơ ?
- GV nhắc nhở em nghỉ hơi, nhấn giọng số từ ngữ
- GV HD HS HTL khổ thơ,
Xóa dần dòng thơ -Nêu nội dung thơ ?
dịng
-Nêu từ khó đọc đọc lại từ
- Chia làm khổ thơ
- HS đọc khổ thơ trước lớp
- HS đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng thơ
- Anh Đom đóm lên đèn gác cho người ngủ yên - Đêm Đom đóm lên đèn gác suốt tối đến tận sáng cho người ngủ yên
- Chị Cị Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mị tôm bên sông
- HS phát biểu
- HS thi đọc lại thơ
- HS HTL
- HS thi đọc TL khổ thơ - vài HS thi HTL khổ thơ
(12)3’ C Củng cố,
dặn dò - GV nhận xét chung tiết học
- dặn dò
vào ban đêm đẹp sinh động
-Tiết 4 :TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA N.
I Mục tiêu
- Viết chữ hoa N (1 dòng), Q, Đ (1 dòng);
- Viết tên riêng Ngơ Quyền (1 dịng) câu ứng dụng :Đường vô… tranh họa đồ (1 lần ) chữ cỡ nhỏ
II Đồ dùng
GV : Mẫu chữ viết hoa N Tên riêng : Ngô Quyền câu ca dao dòng kẻ
HS ; Vở TV
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
32’
1 Kiểm tra
2 Bài mới
1 Giới thiệu
2 HD HS luyện viết bảng a Luyện viết chữ hoa
- Nhắc lại từ câu ứng dụng học trước
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
- Tìm chữ hoa có ?
- Nêu cấu tạo chữ N gồn nét ?
- Nêu cấu tạo chữ Q gồm nét ?
-Nêu cấu tạo chữ Đ gồm nét ?
- Mạc Thị Bưởi, Một làm chẳng nên non / Ba chụm lại nên núi cao
+ N, Q, Đ
- Gồm nét , nét móc ngược phải ,nét thẳng đứng ,nét xiên phải - Gồm nét : nét giống chữ 0,nét nét lượn ngang giống dấu ngã
(13)5’
b Luyện viết từ ứng dụng
c HS viết câu ứng dụng
3 HD HS viết vào tập viết
3 Củng cố, dặn dò
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết
-GV uốn nắn
- GV nhận xét
- HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu Ngô Quyền vị anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đánh bại quân sâm lược Nam Hán sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ nước ta
- Nhận xét uốn nắn
- Đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao.Ca ngợi vẻ đẹp phong cảnh xứ nghệ
Yêu cầu HS viết từ Nghệ , Non
- Nhận xét uốn nắn
- GV nêu yêu cầu viết
-Trình bày , câu chữ viết lùi vào ô , câu chữ viết lùi ô
- GV QS giúp đỡ HS viết - GV chấm
- Nhận xét viết HS - GV nhận xét chung học
GV khen ngợi
- HS QS
- HS tập viết chữ Q, Đ bảng
- Ngô Quyền
- HS tập viết Ngô Quyền bảng
- Đường vô sứ Nghệ quanh quanh
Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ
- HS tập viết bảng : Nghệ, Non
+ HS viết vào
-Chữ N dòng , Chữ Q , Đ viết dòng
- Chữ Ngơ Quyền dịng - Câu tục ngữ viết lần
Tiết 1: TOÁN
(14)I- Mục tiêu
-Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh ,cạnh ,góc ,)của hình chữ nhật
-Biết cách nhận dạng ,hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh ,góc , - Rèn tính cẩn thận , xác , yêu thích mơn tốn
II- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Ê- ke HS : SGK
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
T G
ND Hoạt động dạy Hoạt động học
4’
32 ’
1 Kiểm tra
2 Bài mới: *Giới thiệu
a) HĐ 1: Giới thiệu hình chữ nhật
-Gọi HS làm /b
-Khi biểu thức có ngoặc ta làm ?
- GV nêu ghi tên
- GV vẽ HCN ABCD - Nêu tên hình?
- GV GT : Đây hình chữ nhật
- Dùng thước đo độ dài HCN?
- So sánh độ dài cạnh AB CD?
- So sánh độ dài cạnh AD BC?
+ Vậy HCN có cạnh ?
- GV nhận xét
- Dùng ê- ke để kiểm tra góc HCN ABCD? - GV treo bảng phụ, vẽ số hình Đâu HCN? Nêu đặc điểm HCN?
-2 HS làm -HS nêu
- HS ghi
- Hình chữ nhật ABCD
- HS đo
AB = CD
AD = BC
- HS đọc
Có hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn
- HS nhận xét
- HS dùng Ê ke kiểm tra góc vng
-HCN có góc vng
(15)3’
b) HĐ 2: Luyện tập: * Bài 1:
* Bài 2:
* Bài 3:
* Bài
3 Củng cố:
- Gọi HS đọc đề?
Yêu càu HS tự nhận biết hình chữ nhật ,Dùng ê ke để kiẻm tra kết
- Nhận xét,
-Gọi HS đọc đề?
- Dùng thước để đo độ dài cạnh báo cáo KQ?
- Nhận xét,
* Treo bảng phụ
-Yêu cầu HS thảo luận để tìm hình chữ nhật ? Dùng thước ê- ke để KT tìm HCN?
- Chữa bài, nhận xét - Nêu đặc điểm hình chữ nhật?
Gọi HS đọc đè Bài yêu cầu ? Yêu cầu HS tự làm GV nhận xét
Nêu đặc điểm hình chữ nhật ?
GV nhận xét tiết học Dặn dò: Ôn lại
nhau , cạnh ngắn
Trong hình hình hình chữ nhật - HS đọc- Dùng thước ê kê để KT- Nêu KQ: Hình chữ nhật hình MNPQ RSTU - HS nhận xét
HS đọc
- HS đo nêu KQ AB = CD = 4cm; AD = BC = 3cm
MN = PQ = 5cm; MQ = NP = 2cm
- HS nhận xét
-Các hình chữ nhật là: ABNM : chiều dài 4cm ,chiều rộng 1cm
-MNCD :chiều dài 4cm ,chiều rộng 2cm
- ABCD : chều dài 4cm ,chiểu rộng 3cm - HS nêu
- 2HS đọc đề
- Kẻ thêm doạn thẳng để hình chữ nhật
- HS làm ,và chữa
- Hình chữ nhật có hai cạnh dài hai cạnh ngắn có góc vng
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
(16)I Mục tiêu
- Tìm từ đặc điểm người, vật.(BT1)
- Biết đặt câu theo mẫu câu Ai ? để miêu tả đối tượng (BT2 )
- Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a ,b )
II Đồ dùng GV : Bảng phụ viết ND BT 1, BT2, BT3
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
32’
1 Kiểm tra
2 Bài mới
1 Giới thiệu
HĐ 1
*Ôn từ đặc điểm * Bài tập
HĐ
Ôn tập câu : Ai ? * Bài tập
- Làm BT tuần 16 GV nhận xét cho điểm
- GV nêu MĐ, YC
-Gọi HS nêu yêu cầu BT
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp , làm vào
- GV nhận xét
- Gọi HS nêu yêu cầu BT Yêu cầu làm cá nhân
- HS làm miệng - Nhận xét
+ Tìm từ nói đặc điểm nhân vật tập đọc học
- HS trao đổi theo cặp, làm
- Nối tiếp phát biểu ý kiến
- em lên bảng em viết câu
a,Mến :
- Dũng cảm ,/Tốt bụng /khơng ngần ngại / biết sống người khác b,Đom Đóm :
- Chuyên cần ,/chăm / tốt bụng / lo cho người khác
c,chàng Mồ Cơi :
- Thơng minh ,/tài trí /công minh / biết bảo vệ lẽ phải / biết giúp đỡ người bị oan Chủ quán :
- Tham lam ,dối trá ,xấu xa / vu oan cho người khác / - Nhận xét
(17)5’
HĐ :
Dấuphẩy * Bài tập
C Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
GV dán băng giấy ,3 HS lên bảng thi làm - GV nhận xét
- GV nhận xét chung tiết học
- Cả lớp làm
- HS tiếp nối đọc câu văn
- Nhận xét
a,Bác nông dân chăm
b, Bông hoa vườn thật tươI tắn
c,Buổi sớm hôm qua lạnh buốt
- HS nhận xét
+ Đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau - HS làm nhóm - Phát biểu ý kiến - Nhận xét bạn Lời giải :
a, Ếch ngoan ngoãn , chăm thông minh
b, Nắng cuối thu vàng óng ,dù trưa dìu dịu
c, Trời xanh ngắt cao , xanh dòng sông , trôi lặng lẽ hè phố
-Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Tập chép)
(18)I Mục tiêu:
- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xi
- Tìm từ có vần ui/i (BT2) - Làm ( tập 3) a/b
- Rèn kỹ viết đẹp , tính cẩn thận ,
II Đồ dùng:
- GV : Bảng phụ viết BT2
- HS ; Vở tả
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
32’
1 Kiểm tra
2 Bài mới
a Giới thiệu b HD HS nghe - viết
- Viết chữ bắt đầu r/d/gi
- GV nêu mục đích yêu cầu
a HD HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết
- Đoạn văn nói lên điều ?
- Đoạn văn viết có câu ?
- Đoạn văn có chữ viết hoa ?
- Tìm chữ khó viết ?
-GVuốn nắn sửa sai
b GV đọc cho HS viết -GV đọc lại
c Chấm, chữa - GV chấm
- Nhận xét viết HS
- GV ghi lỗi sai lên bảng HS nhận xét sửa sai
- HS viết bảng - Nhận xét
- HS viết vào
- HS theo dõi SGK - 2, HS đọc lại
- Cảm giác dễ chịu thoải mái Hải nghe nhạc Ánh trăng Bét- tô – ven đàn pi – a nơ
- Có câu ,
- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên người
- HS đọc thầm đoạn văn, ghi nhớ từ dễ viết sai
- HS đọc lại chữ khó viết
- HS viết
-HS soát ,ghi lỗi ,
(19)5’
c HD HS làm BT tả * Bài tập
* Bài tập
3 Củng cố, dặn dò
-Gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV sửa lỗi phát âm cho HS
- Gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét
Chơi trò chơi : Ai nhanh – Ai ;
Chia làm đội đội em viết từ có vần r ,d , gi Đơi viết nhiều từ đội thắng
- GV khen em viết đẹp
- GV nhận xét chung học
- Tìm từ có vần ui, từ có vần uôi
- HS làm cá nhân - em lên bảng làm
- Nhiều HS nhìn bảng đọc kết
- Lời giải
+ Ui : củi, cặm cụi, búi hành, dụi mắt, húi tóc, mủi lịng, tủi thân
+ i : chuối, buổi sáng, đá cuội, đuối sức, tuổi, suối, duối
+ Tìm từ bắt đầu r/ d/gi có nghĩa
- Có nét mặt, hình dáng - HS làm vào
- HS phát biểu ý kiến - Lời giải : giống, rạ, dạy
- HS theo dõi luật chơi
- HS chơi trò chơi
-Tiết :TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỢI
an tồn xe đạp I/ Mục tiờu:
- Nêu dợc số quy định đảm bảo an toàn xe đạp
II/ Đồ dùng dạy hc:
- Hình minh hoạ SGK phóng to - Giấy A4 cho HS vẽ phiếu thảo luận
(20)TG ND Hoạt động thầy
- Làng quê đô thị khác im no?
- Đánh giá, nhận xét
a) Giới thiệu bài, ghi tên
bi lờn bng * Khởi động:
+ Hàng ngày em đến trờng phơng tiện gì? - Để giúp em an tồn học tìm hiểu luật giao thơng nói chung an tồn xe đạp nói riờng
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Cho HS quan sát tranh trả lời néi dung
- Nhận xét ý kiến HS, đa đánh giá
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi
- GV giao nhiệm vụ: + Đi xe đạp luật? Thế sai luật?
Hoạt động trị
- HS nêu: Làng q thị khác nhau:
+ Nhà cửa: đô thị nhiều, san sát, cao tầng, cối, đờng lớn, xe cộ đông
+ Làng quê: Nhà cửa bé, có rừng, vờn cây, đờng nhỏ
- HS nêu: Xe máy, xe đạp, bộ,
- Nghe giíi thiƯu
- HS chia nhãm th¶o ln: Quan sát tranh SGK, nhóm thảo luận bøc tranh
- Các nhóm thảo luận đa ý kiến
+ H1: Ngời xe máy luật giao thơng đèn xanh, cịn ngừơi xe máy em bé sai luật giao thơng sang đờng lúc khơng đèn báo hiệu
+ H2: Ngừơi xe đạp sai luật giao thông họ vào đờng ngợc chiều
+ H3: Ngời xe đạp phía tr-ớc sai luật bên trái đờng
+ H4: C¸c bạn HS sai luật vỉa hè dành cho ng-ời
+ H5: Anh niên xe đạp sai luật chở hàng cồng kềnh vớng vào ngời khác dễ gây tai nạn
+ H6: Các bạn HS luật hàng bên tay phải
+ H7: Các bạn sai luật chở 3,lại đùa đờng, b tay i xe p
- Đại diện nhóm đa ý kiến
- HS thảo luận nhóm đơi 5’
32’
1.Kiểm tra
2 Bµi míi:
b) H Đ
(21)c) H Đ 2: Trò
chơi:
4 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét, đa ý kiến
“ Em tham gia giao th«ng”
- GV hớng dẫn trò chơi
- Nhận xét trò chơi
- Cho HS quan s¸t mét sè biĨn b¸o giao th«ng
- Gọi HS đọc điều cần biết SGK
-Nhận xét tiết học
đa ý kiến trình bày trớc lớp
Đi xe đạp
§óng lt Sai lt - §i phía
tay phải - Đi hàng
- Đi phần đờng dành cho xe đạp - Không vào đường ngược chiều
- Đi vào đ-ờng ngợc chiều
- ốo quỏ s ngời quy định từ trở lên
- Chë hàng cồng kềnh
- HS chơi dới híng dÉn cđa GV:
Xếp hàng theo biển báo mà GV đa ra: Đèn xanh, đèn đỏ Từng cặp HS làm động tác quan sát đèn đỏ, xanh thực hiện:
+ Đèn xanh đợc qua + Đèn đỏ dừng lại
- Bạn quản trò hơ, theo dõi, HS sai phải hát - HS quan sát biển báo mà GV giới thiệu để ghi nhớ - HS đọc cá nhân, đồng
(22)
-Tiết 1: TỐN
HÌNH VNG
A- Mục tiêu
- Nhận biết số yếu tố (đỉnh ,cạnh ,góc )của hình vng -Vẽ hình vng đơn giản (trên giấy kẻ ơvng )
- Rèn tính cẩn thận , xác , u thích mơm tốn
B- Đồ dùng
GV : Bảng phụ- Ê- ke HS : SGK
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG ND Hoạt động dạy Hoạt động học
4’ 1.Kiểm tra
2 Bàimới: *Giới thiệu a) HĐ 1: Giới thiệu hình vng
b) HĐ 2: Luyện tập * Bài 1:
- Nêu đặc điểm hình chữ nhật?
- Nhận xét
- GV nêu tên ghi bảng
- Vẽ hình vng, hình trịn, hình chữ nhật Đâu hình vng?
- Dùng ê- ke để KT góc hình vng?
- Dùng thước để KT cạnh hình vng?
+ GVKL: Hình vng có góc vng cạnh
- Tìm thực tế vật có dạng hình vng?
-Gọi HS đọc đề?
- HS nêu
2- HS nêu - Nhận xét
- HS ghi
- HS nhận biết hình vng
HS dùng ê ke kiểm tra góc - Hình vng có góc vng - HS kiểm tra cạnh
- Hình vng có cạnh
+ HS đọc - HS nêu
- Hình vng có góc vuông cạnh
- HS nêu vật có dạng hình vng
- HS đọc đề
- Dùng thước êke để KT hình- Nêu KQ:
(23)3’
* Bài 2:
* Bài 3:
* Bài :
3 Củngcố:
- Nhận xét,
Gọi HS đọc đề?
Bài yêu cầu ?
- Nhận xét,
- Gọi HS đọc đề
- u cầu HS vẽ hình vào li
- Chấm bài, nhận xét
-Gọi HS đọc đề
Yêu cầu HS vẽ vào
- Nêu đặc điểm hình vng?
- So sánh sự giống khác hình vng HCN?
- GV nhận xét tiết học * Dặn dị: Ơn lại
- HS đọc
- Dùng thước để đo độ dài cạnh- Nêu KQ
+ Hình ABCD có độ dài cạnh là; 3cm
+ Hình MNPQ có độ dài cạnh là: 4cm
- Nhận xét
HS nêu :Kẻ đoạn thẳng để có hình vng
- HS vẽ hình- HS vẽ bảng
- Nhận xét Vẽ theo mẫu :
HS vẽ vào ! HS vẽ hình bảng
- HS nêu
+ Giống nhau: Đều có góc vng
+ Khác nhau:
- HCN: có cạnh dài nhau, cạnh ngắn
- Hình vng; có cạnh dài
(24)
Viết thành thị, nông thôn
I Mục tiêu
- Viết thư ngắn cho bạn ( khoảng 10 câu) để kể điều em biết thành thị , nông thôn
II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết trình tự mẫu thư / 83
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò
4’
32’
3’
1 Kiểm tra
2 Bài mới
1 Giới thiệu
2 HD HS làm tập
3 Củng cố, dặn dò
- Làm miệng BT1, tuần 16
Kể lại câu chuyện : Kéo lúa lên
( GV giới thiệu ) -Gọi HS nêu yêu cầu
Bài yêu cầu ?
Nêu trình tự thư ?
Gv gợi ý :
Các em kể ? -Viết thư khoảng 10 câu ,trình bày thư thẻ thức , nội dung hợp lí ,
- GV chấm điểm, nhận xét
- GV khen em có viết tốt
- GV nhận xét tiết học
- HS kể chuyện - Nhận xét
- Viết thư ngắn khoảng 10 câu cho bạn, kể điều em biết thành thị nông thôn
Viết thư …
HS nêu :
-NơI gửi ,ngày, tháng, năm
- Lời xưng hôvới người nhận thư
-Nội dung thư
Cuối thư : Lời chào ,chữ kí
- HS nhìn trình tự mẫu thư
- Nhà cửa ,đường xá ,cây cối ,…
- HS giỏi nói mẫu đoạn đầu thư - HS làm vào
- HS đọc thư trước lớp
(25)ôn tập kiểm tra học kì I I.Mc tiêu:
+ Nêu tên phận quan hơ hấp, tuần hồn, tiết nớc tiểu, thần kinh cách vệ sinh quan
+ Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đình em
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các sơ đồ câm phận quan thể
III/ Hoạt động dạy:
TG ND Hoạt động dạy Hoạt đông học
5’
32’
1.Kiểm tra
2 Bài mới:
HĐ1: Ai nhanh, ai giái
HĐ 2: Gia đình u q em
+ Đi xe đạp luật giao thông? - Đánh giá, nhận xét - Giới thiệu bài, ghi tên lên bảng
- Chia nhãm tỉ cho HS th¶o ln
- Giao nhiƯm vơ:
+ Gắn quan cịn thiếu vao sơ đồ câm?
+ Gọi tên quan kể tên phận? + Nêu chức phận?
+ Nêu bênh thờng gặp cách phòng tránh? - Phát giấy sơ đồ cho HS - Nhận xét, khen ngợi nhóm hc tt
- Phát cho HS phiếu tập trả lời câu hỏi phiếu
+ Gia đình em có thành viên nào? Làm nghề gì? đâu?
- Yêu cầu giới thiệu gia đình trớc lớp
- HS nêu: Đi phần đ-ờng dành cho xe đạp, hàng một, không đèo hàng cồng kềnh, không đèo ngời
- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên
- HS thảo luận nhóm tổ: - Nhận nhiệm vụ giấy+ sơ đồ-> Tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết
+ Nhãm 1: Cơ quan hô hấp + Nhóm 2: Cơ quan tuần hoàn
+ Nhóm 3: Cơ quan tiết nớc tiểu
+ Nhóm 4: Cơ quan thần kinh
- Các nhóm cử ngời lên thuyết trình phần tranh
- HS nhận phiếu làm vµo phiÕu
- HS lµm bµi, VD:
Gia đình u q em: Gia đình em sống ở: Xã Thanh Mai
Hun Thanh Oai – Thµnh Hµ Néi
2 Các thành viên gia đình em: ngời( vẽ sơ đồ) Bố mẹ
(26)*
HĐ 3: Trò chơi:
* HĐ 4: Ghép đơi:
4 Cđng cè, dặn dò
- nhận xét
+ Gia ỡnh em sống làng quê hay đô thị
Ai lùa chän nhanh“
nhÊt”
- ChuÈn bÞ bìa ghi tên sản phẩm hàng hoá
- Chia làm nhóm sản phẩm
- Treo bảng, dÃy cử HS lên chơi
- nhận xét nhóm nhanh
- Chèt lại sản phẩm nghành
Vic gỡ? đâu?“ - GV phổ biến luật chơi - Quy nh
- HS tìm ban ứng với công viƯc
- địa phơng có nhiều quan Công việc, hoạt động quan khác
+ Khi đến quan làm việc ta phải ý điều gì?
-Nhận xét tiết học
- Giới thiệu gia đình cho lớp nghe
- HS nªu ý kiÕn VD: Làng quê
- Gọi tên sản phẩm lựa chọn đa vào cột sản phẩm NN hay CN hay TTLL
+ Nhóm 1: Gạo, tôm, cua, cá, đỗ tơng, dầu mỏ, giấy, quần áo, th, buu phẩm, tin tức
+ Nhóm 2: Lợn, gà, dứa, chì, than đá, sắt thép, máy tính, phim ảnh,
- HS tìm gắn vị trí vào bảng GV treo sẵn
+ S¶n phÈm NN: Gạo, gà, + Sản phẩm CN: Sắt, thép,
+SnphmTTLL:Th, báo, - Từng đội giới thiệu làm
- bạn đeo biển màu xanh, bạn đeo biển màu đỏ + Màu đỏ: UBND, bệnh viện, trờng học, buu điện, + Màu xanh: Vui chơi th giãn, giữ gìn an ninh trật tự, truyền phát tin tức, chữa bệnh,
- Sau nghe hiệu lệnh bắt đầu tim bạn ghép đơi cho việc VD:
+ Bu điện: Truyền phát tin,
-Tiết 4: SINH HOẠT LỚP
NHẬN XÉT TUẦN 19
I M ục tiêu :
Gv nhận xét kết thi đua tuần 17-Nêu phương hướng tuần tới
II
Đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy :
(27)5’
20’
3’
1 Giới thiệu bài:
2.Nội dung:
3)Củng cố
-GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
Điểm lại số công việc trong tuần
a GV yêu cầu tổ trưởng,lớp trưởng báo cao ket theo dõi nề nếp học tập hoạt động khác
b.Gv nh n ậ xét tình hình lớp:
-Nề nếp -Học tập -Các hoạt động khác c.Trien khai công tác tuần - Tiep tục nâng cao tự quản
Và nề nếp khác -Truy -Xếp hang -Thi đua học lấy thành tích mừng đảng.mừng
xuân,mừng thủ đô đổi
-Nhận xét chung
-HS lắng nghe
-Nhóm trưởng báo cáo kết quả-ưu điểm,khuyết điểm mà nhóm đạt HS khác có ý kiến