Đang tải... (xem toàn văn)
KỂ CHUYỆN HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra ĐDHT của HS 3./ Bài mới : a./ Giới thiệu bài :Y/C HS dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ [r]
(1)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN &&0&& THỨ HAI BA TƯ NĂM SÁU TIẾT MÔN SHĐT TÊN BÀI DẠY Tuần Toán Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) 3-4 TĐ - KC Người lính dũng cảm Chính tả Người lính dũng cảm Tập đọc Cuộc họp chữ viết Toán Luyện tập TNXH Phòng bệnh tim mạch LT và câu So sánh Tập viết Ôn chữ hoa : C (tt) Toán Bảng chia Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng.Nặn Chính tả Mùa thu em Toán Luyện tập TNXH Hoạt động bài tiết nước tiểu Thủ công Gấp ,cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng ( tiết ) Đạo đức Tự làm lấy việc mình (tiết 1) Tập làm văn Tập tổ chức họp Toán Tìm các phấn số Âm nhạc Đếm (tiết 1) Sinh hoạt lớp Nếp chuyên cần học tập.Học tập nội quy học sinh MÔN : ĐẠO ĐỨC …………………………… Bài: Ngày : Tiết : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 1) I./ MỤC TIÊU : Lop3.net (2) - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình II./ CHUẨN BỊ : VBT 3, tranh ảnh (sgk ), phiếu học tập III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng Xử lý tình : * TH1 : Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán Nhưng Tân vừa chuẩn bị thì trên ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay …… -Theo em, bạn Tân ứng xử nào tình đó ? - Thế nào là giữ lời hứa ? -GV nhận xét 3./ Bài : * Giới thiệu bài : Bài học hôm nay,sẽ giúp các em biết tự làm lấy việc mình học tập, lao động sinh hoạt trường, nhà và thấy ích lợi nó Qua bài : Tự làm lấy việc mình(t1) * Hoạt động : Xử lí tình - Nêu các tình cho HS giải : Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà chưa giải được.Thấy vậy,An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.Nếu là Đại em làm gì đó ? Vì ? - YC thảo luận nhóm, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng - Một số HS nêu cách giải mình * Kết luận : Trong sống, có công việc mình và người cần phải tự làm lấy việc mình * Hoạt động : Thảo luận theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm và giao việc nhóm - Phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm HS thảo luận nội dung SGK -Đại diện nhóm trình bày * Kết luận : - Tự làm lấy việc mình là cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác - Tự làm lấy việc mình giúp cho em mau tiến và không làm phiền người khác * Hoạt động : Xử lí tình - Nêu các tình :Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi “Hái hoa dân HOẠT ĐỘNG HỌC * bài "Giữ lời hứa" -2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét *Tân sang nhà bạn học./Báo cho bạn xem phim xong sang học cùng bạn,để bạn khỏi chờ +HS tự chọn cách xử lí và giải thích : Vì không thất hứa với bạn .Vì xem phim mình thích mà bạn khỏi chờ -Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói,đã hứa hẹn với người khác -HS lắng nghe -HS lắng nghe tình để tìm cách giải - Thảo luận cách ứng xử đúng : Đại cần tự làm bài mà không nên chép bạn vì đó là nhiệm vụ Đại -HS lắng nghe -HS chia thành các nhóm - HS nhận phiếu và thảo luận theo nhóm a./ Cố gắng,bản thân,dựa dẫm b./ Tiến bộ,làm phiền -HS lắng nghe -HS lắng nghe tình để tìm cách giải Lop3.net (3) chủ” tuần tới lớp thì Dũng đến chơi.Dũng bảo Việt:Tớ khéo tay cậu để tớ làm thay cho, còn cậu giỏi toán thì làm bài tập hộ tớ +Nếu em là Việt thì em có đồng ý với đề nghị Dũng không ? Vì ? (HS yếu) -Y/CHS nêu cách xử lý mình * Kết luận : Các em hãy tự làm lấy việc mình học tập, lao động sinh hoạt trường, nhà 4./ CỦNG CỐ : - Tự làm lấy việc mình mang lại lợi ích gì ? 5./ DẶN DÒ : - Hướng dẫn HS thực :Tự làm lấy công việc ngày mình trường, lớp - Về nhà sưu tầm mẩu chuyện, gương…về việc tự làm lấy công việc mình -Nhận xét tiết học - Đề nghị Dũng là sai.Hai bạn tự làm lấy việc mình -…giúp các em mau tiến và không làm phiền người khác -HS lắng nghe MÔN : TOÁN …………………………… Bài: Ngày : Tiết : 21 NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ) I./ MỤC TIÊU : - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân II./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau : *Đặt tính tính : a./ 23 x b./ 43 x HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét a./ 69 b./ 86 Lop3.net (4) -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em tiếp tục học nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) Qua bài : Nhân số có hai chữ số với số có chữ số(có nhớ) b./ Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Nêu và viết phép nhân lên bảng : 26 x = ? - Gọi HS lên bảng đặt tính dọc -Lưu ý HS :Viết thẳng cột với 6,dấu nhân hai dòng 26 và - Hướng dẫn nhân (như SGK ) : Nhân từ phải sang trái; + nhân 18, viết ( thẳng cột với và 3) + nhân 6, thêm 7, viết ( bên trái ) Vậy : 26 x = 78 -Y/C HS nêu cách tính - Làm tương tự với phép nhân 54 x c./ HDHS làm bài tập : * Bài tập : (HS yếu cột 1,2) -1HS đọc y/c BT1 -Y/C HS tự làm bài.Sau đó nêu cách tính -GV nhận xét * Bài tập : - 1HS đọc y/c BT2 - Y/C HS tự làm bài -GV nhận xét * Bài tập : - 1HS đọc y/c BT3 - Trong phép tính chia : +X gọi là gì ? +6 gọi là gì ? +12 gọi là gì ? +Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm ntn ? - Y/C HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết - Y/C HS tự làm bài -GV nhận xét 4./ CỦNG CỐ : -Cho nhóm HS thi làm bài tập : 36x4 -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng 5./ DẶN DÒ : -HS lắng nghe -HS đọc phép nhân trên bảng -1HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét -HS lắng nghe 26 x3 78 - HS nêu cách tính -1HS lên bảng-Cả lớp làm vào bảng -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng-Cả lớp làm vào bảng * 28 36 99 x x x 168 144 297 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng-Cả lớp làm Bài giải Số mét vải cuộn dài là : 35 x = 70 (m) Đáp so : 70 m -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK + số bị chia chưa biết + số chia + thương + ta lấy thương nhân với số chia -HS nhắc lại cách tìm số bị chia chưa biết -1HS lên bảng-Cả lớp làm a./ X : = 12 b./ X : = 23 X = 12 x X = 23x X = 72 X = 92 -3 nhóm HS thi đua Lop3.net (5) - Về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bảng nhân -HS lắng nghe đến và làm lại các bài tập vừa học -Nhận xét tiết học MÔN : TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN :…………………… Bài : Ngày Tiết : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I./ MỤC TIÊU : A TẬP ĐỌC - Đọc đúng,rành mạch ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (trả lời các câu hỏi SGK) B.KỂ CHUYỆN - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK Tiếng Việt Tranh minh hoạ bài tập đọc Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Tranh minh hoạ truyện kể SGK Tiếng Việt Bp viết gợi ý kể đoạn câu chuyện III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : TẬP ĐỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : Bài : "Ông ngoại" -Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi : -2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn nào ? bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn chữ cái đầu tiên + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy + Vì ông dạy bạn chữ cái đầu tiên, ông là Lop3.net (6) đầu tiên ? -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm.Hôm nay,các em học bài "Người lính dũng cảm" b./ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc câu bài -GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho HS - Y/CHS đọc nối đoạn bài + Lưu ý HS đọc đúng các câu mệnh lệnh, câu hỏi : Lời viên tướng : Vượt rào, / bắt sống lấy nó ! // - Chỉ thằng hèn chui - Về thôi ! (mệnh lệnh, dứt khoát) Lời chú lính nhỏ : Chui vào à ? (rụt rè, ngập ngừng) - Ra vườn ! (khẽ, rụt rè) - Nhưng là hèn (quả quyết) - Y/CHS đọc chú giải SGK -Cho HS đọc đoạn nhóm,Y/C sửa phát âm sai cho bạn -Y/CHS các nhóm tiếp nối đọc ĐT các đoạn bài c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Y/C HS đọc thầm đoạn và hỏi : + Các bạn nhỏ truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu ? (HS yếu) - Y/C HS đọc thành tiếng đoạn 2, sau đó lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi : + Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào ? + Việc leo rào các bạn khác đã gây hậu gì ? * GDMT : Cần biết giữ gìn và bảo vệ môi trường,tránh việc làm gây hại đến cảnh vật xung quanh - Y/C HS đọc thầm đoạn và hỏi : + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp ? + Vì chú lính "run lên" nghe thầy giáo hỏi ? - Y/C HS đọc thầm đoạn và hỏi : + Phản ứng chú lính ntn nghe lệnh "Về thôi!" viên tướng ? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm truyện này ? người đầu tiên dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên -HS lắng nghe -HS lắng nghe -HS đọc nối tiếp câu-Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc từ khó -HS đọc nối tiếp đoạn-Cả lớp đọc thầm -HS lắng nghe -HS đọc chú giải SGK - HS đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc ĐT các đoạn bài - HS đọc thầm + Các bạn chơi trò đánh trận giả vườn trường -1 HS đọc thành tiếng đoạn -Cả lớp đọc thầm đoạn văn + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường + Hàng rào đổ Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ -HS lắng nghe - HS đọc thầm + Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm + Vì chú sợ hãi / Vì chú suy nghĩ căng thẳng……… - HS đọc thầm + Chú nói : Nhưng là hèn, bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn chú, bước nhanh theo chú bước theo người huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng chân hàng Lop3.net (7) Vì ? (Dành cho HS khá , giỏi) rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi d./ Luyện đọc lại : - Gọi 4HS khá nối tiếp đọc lại bài -Y/C HS đọc phân vai đoạn theo nhóm,mỗi nhóm 3HS, các em tự phân vai(chú lính nhỏ,viên tướng,thầy giáo) - Hướng dẫn đọc : Viên tướng khoát tay : - Về thôi ! // - Nhưng / là hèn // Nói rồi, chú lính bước phía vườn trường // Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ // (giọng ngạc nhiên) Rồi, / đội bước nhanh theo chú, / là bước theo người huy dũng cảm // - Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc truyện theo vai -GV nhận xét ,tuyên dương -4HS nối tiếp đọc- lớp đọc thầm SGK - Tự phân vai, đọc lại truyện theo vai -HS lắng nghe - Các nhóm thi đọc bài KỂ CHUYỆN HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra ĐDHT HS 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài :Y/C HS dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát tranh minh hoạ để kể lại đoạn và toàn câu chuyện theo vai.Qua bài : Người lính dũng cảm vừa tìm hiểu b./ HDHS kể chuyện theo vai: @ Giúp HS nắm nhiệm vụ : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ đoạn câu chuyện SGK, tập kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm @ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh - YC HS đọc đề bài - GV treo tranh và gợi ý tranh +Tranh : Viên tướng lệnh ntn ? Chú lính nhỏ có thái độ ? -Y/CHS kể lại tranh +Tranh : Cả tốp vượt rào cách nào ? Chú lính nhỏ vượt rào cách nào ? Kết ? HOẠT ĐỘNG HỌC -HS để ĐDHT lên bàn GV kiểm tra -HS lắng nghe -HS lắng nghe - 1HS đọc –Cả lớp theo dõi SGK -HS quan sát tranh + vượt rào bắt sống nó.Chú lính nhỏ ngập ngừng - 1-2HS kể lại tranh + Cả tốp leo lên hàng rào,chú lính nhỏ chui qua lỗ hổng chân hàng rào.Hành rào bị đổ Tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên chú lính nhỏ - 1-2HS kể lại tranh -Y/CHS kể lại tranh + Thầy giáo nói : Thầy mong em nào phạm lỗi +Tranh : Thầy giáo nói gì với HS ? Thầy mong sữa lại hàng rào và luống hoa điều gì học sinh lớp ? - 1-2HS kể lại tranh Lop3.net (8) -Y/CHS kể lại tranh + Viên tướng khoát tay : +Tranh : Viên tướng lệnh ntn ? Chú lính nhỏ - Về thôi ! phản ứng sao? Câu chuyện kết thúc ntn? - Nhưng là hèn Nói rồi, chú lính bước phía vườn trường Rồi, đội bước nhanh theo chú, là bước theo người huy dũng cảm - 1-2HS kể lại tranh -Y/CHS kể lại tranh -4 HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện - Y/C HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện -HS kể lại toàn câu chuyện - Y/CHS kể lại toàn câu chuyện (HS yếu - Thi dựng lại câu chuyện theo vai kể tranh) -HS thi dựng lại câu chuyện theo vai - Nhận xét, bình chọn nhóm đóng vai hay 4./ CỦNG CỐ : - Leo qua rào không có nghĩa là dũng cảm / Chú - Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? lính nhỏ bị coi là hèn vì đã chui qua lỗ hổng chân rào lại là người dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi/ Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa chữa lỗi lầm 5./ DẶN DÒ : -HS lắng nghe - Về nhà các em kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Nhận xét tiết học MÔN : CHÍNH TẢ ………………………… Bài: Ngày : Tiết : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I./ MỤC TIÊU : Lop3.net (9) - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT (2) a/b,hoặc BT CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng ( BT3) II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bp viết sẵn BT2a hay 2b, bảng III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3HS lên bảng viết từ dễ lẫn : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu,… -Gv nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài :Trong chính tả hôm nay,cô HD các em viết đoạn văn bài"Người lính dũng cảm" và làm bài tập chính tả phân biệt n/l; en/eng b./ Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc mẫu đoạn văn viết -Gọi 1HS đọc lại + Đoạn văn này kể chuyện gì ? HOẠT ĐỘNG HỌC * bài “Ông ngoại” -3HS lên bảng–cả lớp viết bảng -HS lắng nghe -HS lắng nghe - Cả lớp đọc SGK + Lớp học tan Chú lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào, viên tướng không nghe Chú nói "Nhưng là hèn." Và bước phía vườn trường Các bạn nhìn chú ngạc nhiên, bước nhanh theo chú + Đoạn văn trên có câu ? (HS yếu ) + câu +Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Các chữ đầu câu và tên riêng + Lời các nhân vật đánh dấu + Lời các nhân vật viết sau dấu hai chấm, xuống dấu gì ? dòng, gạch đầu dòng -Y/CHS tìm từ khó và viết vào bảng : - Viết bảng quyết, viên tướng, sững lại, khoát tay… -Y/CHS viết bài vào vở.GV theo dõi uốn nắn tư - HS viết bài cho HS -GV đọc lần - Soát bài - GV đọc lần - Đổi bắt lỗi - Chấm, chữa bài - Chữa bài c./ Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập : - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2 -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK - Y/CHS tự làm bài -3HS lên bảng –Cả lớp làm vào -GV nhận xét * Lời giải : - Y/CHS đọc lại bài làm mình a./ Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay qua * Bài tập : - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3 -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK - Y/CHS tự làm bài Sau đó y/c HS tiếp nối - HS tiếp nối điền –Cả lớp làm vào SGK lên bảng điền vào chỗ trống * Lời giải : -GV nhận xét - n - en nờ -GV xoá cột chữ Y/C 1HS đọc lại-1HS lên bảng - ng - en nờ - giê ( en giê ) Lop3.net (10) viết lại -GV tiếp tục xoá cột tên chữ Y/C 1HS đọc lại1HS lên bảng viết lại -Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tên chữ bảng vừa điền - ngh - en nờ giê hát ( en giê hát ) - nh - en nờ hát ( en hát ) 5-O-O 6-Ô-Ô 7-Ơ-Ơ - p - pê - ph - pê hát 4./ CỦNG CỐ : -Cho 2HS đọc lại các chữ và tên chữ BT3 -2HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK 5./ DẶN DÒ : - Về nhà em nào viết sai lỗi viết lại chữ -HS lắng nghe hàng,từ chữ trở lên viết lại bài và học thuộc lòng đúng thứ tự chữ và tên chữ đã học -Nhận xét tiết học MÔN : TẬP ĐỌC Bài : Ngày : …………………………… Tiết : 10 CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I./ MỤC TIÊU : - Đọc đúng,rành mạch ; Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu,đọc đúng các kiểu câu ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung (trả lời các câu hỏi SGK) II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK Tiếng Việt Tranh minh hoạ bài tập đọc Bp viết sẳn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : 1./ Ổn định : HOẠT ĐỘNG DẠY Hát HOẠT ĐỘNG HỌC Lop3.net (11) 2./ Kiểm tra bài cũ : Bài : "Người lính dũng cảm" -Gọi 2HS lên bảng đọc bài và hỏi : -2HS lên bảng –Cả lớp theo dõi SGK + Ai là người lính dũng cảm truyện này ? + Chú lính đã chui qua lỗ hổng chân hàng Vì ? rào lại là người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi + Câu chuyện trên giúp em hiểu điều gì ? + Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : Hôm nay,các em biết dấu -HS lắng nghe chấm nói riêng và các dấu câu nói chung đóng vai trò quan trọng ntn ? và giúp các em hiểu cách tổ chức họp qua bài "Cuộc họp chữ viết" b./ Luyện đọc : @ GV đọc mẫu toàn bài -HS lắng nghe @ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : -Y/CHS đọc câu bài -HS đọc nối tiếp câu-Cả lớp đọc thầm theo -GV theo dõi HS đọc,chỉnh sửa phát âm sai cho - HS đọc từ khó HS - Y/CHS đọc nối đoạn bài -HS đọc nối tiếp đoạn-Cả lớp đọc thầm *Lưu ý HS bài này chia làm đoạn : -HS lắng nghe + Đoạn : Từ đầu đến ……trán lấm mồ hôi + Đoạn : Có tiếng xì xào ……Trên trán lấm mồ hôi + Đoạn : Tiếng cười rộ lên ……Ẩu ! + Đoạn : Còn lại *Kết hợp nhắc nhở HS đọc đúng các kiểu câu : -HS lắng nghe + Câu hỏi : "Thế nghĩa là gì ?" (giọng ngạc nhiên ) + Câu cảm : "Ẩu !" ( giọng chê bai, phàn nàn ) + Ngắt nghỉ đúng Riêng với đoạn văn đặt sai dấu chấm câu Hoàng, cần theo đúng cách ngắt câu Hoàng : "Thưa các bạn ! // Hôm nay, chúng ta họp để tìm cách giúp em Hoàng.// Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu // Có đoạn văn / em viết này : // "Chú lính bước vào đầu chú // Đội mũ sắt chân // Đi đôi giày da trên trán lấm mồ hôi."// - Y/CHS đọc chú giải SGK -HS đọc chú giải SGK -Cho HS đọc đoạn nhóm,Y/C sửa phát âm - HS đọc đoạn nhóm sai cho bạn -Y/CHS các nhóm tiếp nối đọc ĐT các - nhóm tiếp nối đọc ĐT các đoạn đoạn bài bài c./ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - Y/C HS đọc thầm đoạn và hỏi : - HS đọc thầm + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? + Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Bạn này không biết dùng dấu chấm câu nên đã viết câu (HS yếu) văn kì quặc - Y/C HS đọc thành tiếng đoạn còn lại , sau đó -1 HS đọc thành tiếng đoạn -Cả lớp đọc thầm Lop3.net (12) lớp đọc thầm đoạn văn và hỏi : + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng ? đoạn văn + Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - Y/C HS đọc thầm y/c SGK.Sau đó GV chia - HS đọc thầm- Các nhóm làm việc.Sau đó báo lớp thành các nhóm nhỏ, phát phiếu giao việc cáo kết a./ Nêu mục đích họp a./ Hôm chúng ta họp để tìm cách giúp đỡ em Hoàng b./ Nêu tình hình lớp b./ Hoàng hoàn toàn không biết chấm câu Có đoạn văn em viết này : "Chú lính bước vào đầu chú Đội mũ sắt chân Đii đôi giày da trên trán lấm mồ hôi." c./ Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó c./ Tất là Hoàng chẳng để ý đến dấu câu Mỏi tay chỗ nào, cậu ta chấm chỗ d./ Nêu cách giải d./ Từ nay, Hoàng định đặt dấu chấm câu, Hoàng phải đọc lại câu văn lần e./ Giao việc cho người e./ Anh Dấu Chấm cần yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn lần trước Hoàng định chấm câu d./ Luyện đọc lại : - Gọi 4HS khá nối tiếp đọc lại bài -Y/C HS đọc phân vai theo nhóm,mỗi nhóm 3HS, các em tự phân vai - Tổ chức cho HS các nhóm thi đọc truyện theo vai -GV nhận xét ,tuyên dương 4./ CỦNG CỐ : - Dấu chấm câu có vai trò ntn ? 5./ DẶN DÒ : - Về nhà các em đọc lại bài nhiều lần và ghi nhớ đến diễn biến họp, trình tự -Nhận xét tiết học -4HS nối tiếp đọc- lớp đọc thầm SGK - Tự phân vai, đọc lại truyện theo vai - Các nhóm thi đọc bài - giúp ngắt các câu văn rành mạch, rõ ý -HS lắng nghe Lop3.net (13) MÔN : TOÁN …………………………… Bài: Ngày : Tiết : 22 LUYỆN TẬP I./ MỤC TIÊU : - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mặt đồng hồ có kim giờ, phút III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau : *Đặt tính tính : a./ 45 x b./ 37 x -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) và ôn tập thời gian.Qua bài : Luyện tập b./ HDHS làm bài tập : * Bài tập : (HS yếu cột 1,2) -1HS đọc y/c BT1 -Y/C HS tự làm bài.Sau đó nêu cách tính -GV nhận xét * Bài tập : - 1HS đọc y/c BT2 - Y/C HS tự làm bài -GV nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét a./ 90 b./ 148 -HS lắng nghe -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng-Cả lớp làm vào bảng * 49 27 57 18 64 x x x x x 98 108 342 90 192 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng-Cả lớp làm a./ 38 27 b./ 53 45 x2 x x x 76 162 212 225 Lop3.net (14) * Bài tập : - 1HS đọc y/c BT3 +Một ngày có bao nhiêu ? +Muốn biết ngày có bao nhiêu ta làm ntn ? - Y/C HS tự làm bài -GV nhận xét * Bài tập : - 1HS đọc y/c BT4 - Y/C HS tự quay kim đồng hồ để đồng hồ theo đúng SGK -GV nhận xét 4./ CỦNG CỐ : -Cho nhóm HS thi chơi trò chơi : nối nhanh phép tính với kết -GV nhận xét-tuyên dương nhóm thắng 5./ DẶN DÒ : - Về nhà làm lại các bài tập vừa học -Nhận xét tiết học -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK + 24 +Ta thực phép tính nhân ,lấy 24x6 -1HS lên bảng-Cả lớp làm Bài giải Số ngày là : 24 x = 144 (giờ) Đáp so : 144 -1HS đọc-Cả lớp đọc thầm SGK -1HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét -3 nhóm HS thi đua -HS lắng nghe Lop3.net (15) MÔN : TNXH ………………………… Bài: Ngày : Tiết : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I./ MỤC TIÊU : - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK, phiếu học tập III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng và hỏi : + Nên và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn ? -GV nhận xét 3./ Bài : * Giới thiệu bài : Hôm các em biết nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em và số cách đề phòng bệnh thấp tim qua bài "Phòng bệnh tim mạch" * Hoạt động : Động não - Em hãy kể bệnh tim mạch mà em biết ? (HS yếu) * GV nhận xét -Kết luận : Các bệnh trên Trong bài này nói đến bệnh tim mạch thường gặp nguy hiểm trẻ em, đó là bệnh thấp tim * Hoạt động : Đóng vai - Y/CHS quan sát các hình 1, 2, SGK /20 và đọc các lời hỏi và đáp cử nhân vật các hình Các nhóm thảo luận tập đóng vai HS và vai bác sĩ +Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm ntn ? HOẠT ĐỘNG HỌC * bài "Vệ sinh quan tuần hoàn" -2HS lên bảng-cả lớp theo dõi nhận xét + Nên : Tập thể dục thể thao, bộ, Cuộc sống vui vẻ, thư thái, ăn các loại rau, các loại quả, thịt bò, thịt gà, thịt lợn, cá, lạc, vừng, +Không nên : lao động quá sức, tránh xúc động mạnh hay tức giận,tránh ăn thức ăn chứa nhiều chất béo, -HS lắng nghe - Bệnh thấp tim, bệnh huyết áp cao, bệnh xơ vữa động mạch, bệnh nhồi máu tim …… -HS lắng nghe - HS quan sát các hình 1, 2, SGK /20 Các nhóm thảo luận tập đóng vai HS và vai bác sĩ để hỏi và trả lời bệnh thấp tim + Ở lứa tuổi HS thường hay bị bệnh thấp tim + bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì ? cuối cùng gây suy tim (HS khá,giỏi) + nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là bị viêm họng, viêm a-mi-dan kéo dài viêm khớp - Y/CHS các nhóm đóng vai cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm * GV nhận xét -Kết luận : - Thấp tim là -HS các nhóm đóng vai bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường -HS lắng nghe mắc - Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim Lop3.net (16) - Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là bị viêm họng, viêm a-mi-dan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Y/CHS quan sát H4, 5, SGK/21, vào hình và nói với nội dung và ý nghĩa các việc làm hình việc đề phòng bệnh thấp tim -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - HS quan sát H4, 5, SGK/21 và thảo luận nhóm đôi nội dung và ý nghĩa + H4 : bạn súc miệng nước muối trước ngủ để đề phòng bệnh viêm họng + H5 : Thể nội dung giữ ấm cổ, ngực, tay và bàn chân để đề phòng cảm lạnh, viêm khớp cấp tính + H6 : Thể nội dung ăn uống đầy đủ để thể khoẻ mạnh, có sức đề kháng phòng chống bệnh tật * GV nhận xét -Kết luận : Để đề phòng bệnh nói chung và bệnh thấp tim nói riêng thấp tim cần phải : giữ ấm thể trời lạnh, -HS lắng nghe ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị các bệnh viêm họng, viêm a-mi-dan kéo dài viêm khớp cấp,… 4./ CỦNG CỐ : - Nêu cách đề phòng bệnh thấp tim ? - Để đề phòng bệnh thấp tim cần phải : giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị các bệnh viêm họng, viêm a-mi-dan kéo dài 5./ DẶN DÒ : viêm khớp cấp,… -Về nhà các em đọc lại mục bạn cần biết -Nhận xét tiết học -HS lắng nghe MÔN : LTVC ………………………… Bài: Ngày : Tiết : SO SÁNH I./ MỤC TIÊU : - Nắm kiểu so sánh : so sánh kém (BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT2 - Biết thêm từ sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3,BT4) II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tiếng Việt Lop3.net (17) - Bp viết nội dung BT1+3 III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng bài tập sau : * Em hãy từ gộp -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài :Trong tiết học hôm nay, các em tìm hiểu hình ảnh so sánh theo kiểu so sánh mời,đó là so sánh kém.Qua bài :So sánh b./ Hướng dẫn làm bài : * Bài tập : - HS đọc y/c bài tập - Y/CHS thảo luận nhóm cặp, làm SGK - Y/C HS lên bảng gạch hình ảnh so sánh với khổ thơ -GV nhận xét * Bài tập : - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT2 -Y/C HS tự tìm từ so sánh các khổ thơ - Mời HS lên bảng gạch các từ so sánh khổ thơ (HS yếu) -GV nhận xét * Phân biệt so sánh và so sánh kém +Cách so sánh “Cháu khoẻ ông” và” Ông là buổi trời chiều” có gì khác ? Hai vật so sánh với câu là ngang hay kém ? HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng làm -cả lớp theo dõi,nhận xét * Ông bà ,chú bác,cha mẹ, -HS lắng nghe -1HS đọc-cả lớp theo dõi SGK - HS thảo luận nhóm đôi- làm vào SGK - HS lên bảng làm -cả lớp theo dõi,nhận xét Hình ảnh so sánh Kiểu so sánh a./Cháu khoẻ ông nhiều ! Hơn kém Ông là buổi trời chiều Ngang Cháu là ngày rang sáng Ngang b./Trăng khuya sáng đèn Hơn kém c./Những ngôi thức chẳng Hơn kém me đã thức vì chúng Me là gió suốt đời Ngang -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK -3HS lên bảng làm-cả lớp làm SGK a./ - là - là b./ c./ chẳng - là +Câu“Cháu khoẻ ông” , hai vật so sánh với là ông và cháu, hai vật này không ngang mà có chênh lệch kém “Cháu” “ông”;+Câu” Ông là buổi trời chiều” , hai vật so sánh với là +Sự khác cách so sánh hai câu này ông và buổi trời chiều có ngang đâu tạo nên ? + từ so sánh khác tạo nên.Từ”hơn”chỉ +Y/CHS xếp các hình ảnh so sánh bài kém,từ “là” ngang thành nhóm : so sánh và so sánh + HS tự xếp các hình ảnh so sánh kém -GV nhận xét * Bài tập : - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT3 - Y/C HS lên bảng gạch vật -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK so sánh với -1HS lên bảng làm-cả lớp làm Lop3.net (18) Thân dừa bạc phếch tháng năm Quả dừa - đàn lợn nằm trên cao -Gv nhận xét Đêm hè, hoa nở cùng -Các hình ảnh so sánh bài tập có gì khác Tàu dừa - lược chảy vào mây xanh so với cách so sánh các hình ảnh bài - Các hình ảnh so sánh bài tập không có từ so sánh mà chúng gạch nối với tập ? dấu gạch ngang * Bài tập : - Gọi 1HS đọc yêu cầu BT4 - Các hình ảnh so sánh bài tập là so sánh -1HS đọc –cả lớp đọc thầm SGK hay so sánh kém - so sánh ngang -GV :Vậy các từ so sánh có thể thay cho dấu -1HS lên bảng làm-cả lớp làm SGK -HS lắng nghe gạch nối phải là từ so sánh ngang - Nhắc HS : có thể tìm nhiều từ so sánh cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối ( Quả dừa - đàn lợn -HS lắng nghe nằm trên cao; Tàu dừa - lược chải vào mây xanh ) -Tổ chức cho HS thi điền nhanh các từ so sánh phút.Tổ nào tìm nhiều từ thay đúng là * Quả dừa(như, là, là, tựa, tựa như, tựa là, thể …) đàn lợn nằm trên cao tổ đó thắng -Gv nhận xét * Tàu dừa(như, là, là, tựa, tựa như, tựa là, thể …) lược chảy vào mây xanh -Y/CHS đọc kết mình 4./ CỦNG CỐ : - HS đọc kết mình -Có cách so sánh ? 5./ DẶN DÒ : - cách so sánh : so sánh ngang và so sánh - Về nhà các em làm lại các BT đã học và ghi kém nhớ nội dung vừa học ( so sánh ngang -HS lắng nghe bằng, so sánh kém, các từ so sánh ) -Nhận xét tiết học MÔN : TẬP VIẾT ……………………… Bài: Ngày : Tiết : ÔN CHỮ HOA : C (tt) I./ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A (1 dòng) ; viết đúng tên riêng Chu Văn An (1 dòng) và câu ứng dụng : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang / Người khôn ăn nói dịu dàng dễ nghe (1 lần) chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng,tương đối nét và thẳng hàng II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ hoa Ch Bl viết tên riêng ,câu ứng dụng Vở tập viết 3, tập III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -GV kiểm tra HS viết bài nhà -Em hãy nêu từ ứng dụng và câu ứng dụng tiết trước ? -Gọi 1HS lên bảng viết : Cửu Long, Thái Sơn -GV nhận xét HOẠT ĐỘNG HỌC -HS để lên bàn GV kiểm tra - Cửu Long; Công cha núi Thái Sơn / Nghĩa mẹ nước nguồn chảy -1HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng Lop3.net (19) 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài :Trong tiết tập viết hôm các em tiếp tục củng cố lại cách viết chữ viết hoa C và số chữ hoa khác có từ và câu ứng dụng b./ Hướng dẫn viết chữ viết hoa : @ Quan sát và nêu quy trình viết chữ C hoa -Y/CHS tìm các chữ hoa có từ ứng dụng và câu ứng dụng ? -Cho HS xem các chữ cái viết hoa Ch, V, A, N và y/c HS nêu độ cao các chữ này ? -GV viết mẫu cho HS quan sát, kết hợp nhắc lại cách viết chữ @ Viết bảng -Y/C HS viết vào bảng con.GV chỉnh sửa lỗi cho HS c./ HD viết từ ứng dụng : @ Giới thiệu từ ứng dụng -Y/C 1HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu : Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần ( sinh 1292, 1370 ) Ông có nhiều học trò giỏi, nhiều người sau này trở thành nhân tài đất nước @ Quan sát và nhận xét -Trong từ ứng dụng,các chữ có độ cao ntn ? -Khoảng cách các chữ chừng nào ? @ Viết bảng -Y/C HS viết từ ứng dụng Chu Văn An vào bảng con.GV chỉnh sửa lỗi cho HS d./ HD viết câu ứng dụng : @ Giới thiệu câu ứng dụng -Y/C 1HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ : người phải biết nói dịu dàng, lịch @ Quan sát và nhận xét -Trong câu ứng dụng,các chữ có độ cao ntn ? -HS lắng nghe - Có chữ hoa Ch, V, A, N -HS quan sát mẫu - các chữ hoa Ch, V, A, N cao li rưỡi -HS theo dõi, quan sát - HS viết vào bảng -1HS đọc- Cả lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe -Chữ hoa Ch, V, A cao li rưỡi,các chữ còn lại cao li - khoảng cách viết chữ o - HS viết từ ứng dụng vào bảng -1HS đọc- Cả lớp đọc thầm SGK -HS lắng nghe -Chữ hoa Ch,N,kh,k,h,g cao li rưỡi ; chữ d cao li; chữ r, t cao li rưỡi ; các chữ còn lại cao li @ Viết bảng -Y/C HS viết vào bảng :Chim,Người.GV - HS viết vào bảng chỉnh sửa lỗi cho HS e./ HD viết vào tập viết : -Y/C HS viết bài -HS viết : * Lưu ý HS viết đúng mẫu, nét và nối chữ + dòng chữ Ch cỡ nhỏ đúng quy định + dòng chữ V và A cỡ nhỏ (HS khá,giỏi viết đúng và đủ các dòng tập viết + dòng từ ứng dụng cỡ nhỏ trên lớp) + lần câu ứng dụng cỡ nhỏ -GV thu và chấm 5-7 bài 4./ CỦNG CỐ : - Hôm các em ôn tập các chữ hoa -HS tự phát biểu nào ? -Y/C HS đọc lại từ ứng dụng và câu ứng dụng - HS đọc lại từ ứng dụng và câu ứng dụng Lop3.net (20) 5./ DẶN DÒ : - Nhắc HS nhà các em luyện viết thêm cho -HS lắng nghe chữ viết rõ ràng,tương đối nét và thẳng hàng -Nhận xét tiết học MÔN : TOÁN …………………………… Bài: Ngày : Tiết : 23 BẢNG CHIA I./ MỤC TIÊU : - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các bìa, bìa có chấm tròn III./ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1./ Ổn định : Hát 2./ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 2HS lên bảng làm bài tập sau : *Đặt tính tính : a./ 65 x b./ 56 x -GV nhận xét 3./ Bài : a./ Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay,các em học bảng chia 6.Qua bài :Bảng chia b./ Hướng dẫn HS Lập bảng chia : - Gắn bìa có chấm tròn và hỏi : Lấy bìa có chấm tròn Vậy lấy lần ? - Hãy viết phép tính tương ứng với "6 lấy lần 6" - Viết bảng : x = - Trên tất các bìa có chấm tròn, biết có chấm tròn Hỏi có bao nhiêu bìa ? - Hãy nêu phép tính để tìm số bìa - Vậy chia ? - Viết bảng : : = - YC HS đọc phép nhân và phép chia vừa lập HOẠT ĐỘNG HỌC -2HS lên bảng-Cả lớp theo dõi-nhận xét a./ 130 b./ 224 -HS lắng nghe - lấy lần -6x1=6 - nhóm có chấm tròn thì bìa - Phép tính : = (tấm bìa) - chia - Vài HS đọc : nhân ; chia Lop3.net (21)