Đang tải... (xem toàn văn)
Gv gợi ý - Gv phát băng giấy rời ghi ND từng câu a, b, c, d cho 3, 4 hs thi dán nhanh lên bảng theo đúng thứ tự từng câu trong truyện Kiến & Chim Gáy * Các em đã đọc kĩ và suy nghĩ từng [r]
TUẦN Thứ hai ngày 11 tháng năm 2017 TẬP ĐỌC - Tiết 7- - Sgk/ 22 BẠN CỦA NAI NHỎ Thời gian dự kiến: 70 phút A-Mục tiêu: - Đọc rõ ràng toàn Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Hieåu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người (trả lời câu hỏi SGK) * - Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tơn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác - Lắng nghe tích cực B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, Bảng phụ, SGK HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Làm việc thật vui - Gọi hs đọc trả lời câu hỏi Sgk - GV nxét cho điểm Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn lần - GV định học sinh đọc nối tiếp câu, kết hợp rèn đọc từ khó - GV yêu cầu học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, kết hợp giải nghóa từ SGK - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng Tiết Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn TLCH SGK: 1/ Nai Nhỏ xin phép cha đâu? ( Đi chơi xa bạn ) Cha Nai Nhỏ nói gì? ( Cha không ngăn cản kể cho cha nghe bạn ) 2/ Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn mình? ( + Lấy vai hích đổ đá to chặn ngang lối + Nhanh trí kéo nai Nhỏ chạy khỏi lão hổ rình sau bụi + Lao vào gã sói, dùng gạc húc sói ngã ngửa để cứu Dê Non ) * Bạn Nai Nhỏ có hành động đắn, không nghó mà nghó đến người khác Dám liều người khác 3/ Mỗi hành động Nai nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? ( Hs nêu ý kiến ) -> Làm cho người tán thưởng đặc điểm người dũng cảm, tốt bụng 4/ Theo em, người bạn tốt người nào? ( Người bạn tốt người có sức khoẻ, thông minh nhanh nhẹn, sẵn lòng giúp người, cứu người ) Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Gv đọc mẫu lần Tổ chức cho hs thi đọc nhóm ( đoạn, ) - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Hoạt động 5: Củng cố - Gọi hs đọc lại toàn hỏi: Đọc xong câu chuyện, em biết cha Nai Nhỏ vui lòng cho trai bé bỏng chơi xa? (Vì biết mìnhsẽ với người bạn tốt ) - Nhaän xét - dặn dò D-Phần bổ sung: .hs đọc theo nhóm =================================== TOÁN - Tiết 11 KIỂM TRA Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: - Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau - Kĩ thực cộng, trừ không nhớ phạm vi 100 - Giải toán phép tính học - Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng B- Đồ dùng dạy học: GV: Đề kiểm tra Sgv/ 40 HS: Vở toán C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: GV chép đề kiểm tra lên bảng Hoạt động 2: - Hs lớp làm kiểm tra - Thu chấm, nhận xét - Nhận xét tiết kiểm tra D-Phần bổ sung: ============================= ĐẠO ĐỨC - Tiết - Sgk/ BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T1) Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, phiếu thảo luận, tranh minh họa, Dụng cụ phục vụ HS chơi sắmvai HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Học tập sinh hoạt - Học tập sinh hoạt có lợi gì? Từng cặp HS nhận xét việc lập thực thời gian biểu - Nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Kể chuyện “Cái bình hoa” Mục tiêu: HS hiểu câu chuyện - GV kể “Từ đầu đến không nhớ đến chuyện bình vở” dừng lại - Các em thử đoán xem Vô- va nghó làm sau đó? - GV kể đoạn cuối câu chuyện Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi - GV: Các em vừa nghe cô kể xong câu chuyện Bây giờ, thảo luận - GV chia lớp thành nhóm - GV phát phiếu thảo luận: + Nhóm 1: Vô- va làm nghe mẹ khuyên + Nhóm 2: Vô- va nhận lỗi ntn sau phạm lỗi? + Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm sau phạm lỗi + Nhóm 4: Nhận sửa lỗi có tác dụng gì? - GV chốt ý: Khi có lỗi em cần nhận sửa lỗi Ai phạm lỗi, biết nhận sửa lỗi mau tiến bộ, người yêu mến Hoạt động 4: Làm tập ( trang SGK) Mục tiêu: HS tự làm tập theo yêu cầu - GV giao bài, giải thích yêu cầu Cả lớp làm bài, gọi hs nêu kết - Nhận xét, gv đưa đáp án * Lồng ghép MT & CGN: Giáo dục em uống rượu, hút thuốc lá, sử dụng ma tuý có lỗi với thân, gia đình xã hội Cần phải nhận sửa lỗi nêu mắc lỗi Hoạt động 5: Củng cố - HD hs thực hành: Kể lại trường hợp em nhận lỗi sửa lỗi * Tích hợp TTHCM: Biết nhận lỗi sửa lỗi thể tính trung thực dũng cảm Đó thực theo điều Bác Hồ dạy - Nhận xét - dặn dò: D-Phần bổ sung: .gd hs biết nhận lỗi ================================================================ Thứ ba, ngày 12 tháng 09 năm 2017 THỂ DỤC - Tiết - Sgv/ 37- 38 QUAY PHẢI, QUAY TRÁI TRÒ CHƠI: "NHANH LÊN BẠN ƠI" Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Nhận biết hướng quay hướng - Biết cách chơi thực theo u cầu trị chơi B- Đồ dùng dạy học: - Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn - GV chuẩn bị còi, tranh động tác quay phải, quay trái C- Các hoạt động dạy học: I/ Phần mở đầu: - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Khởi động: * Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông + Chạy nhẹ nhàng đoạn đường 50-60m II/ Phần bản: 1/ Ôn động tác ĐHĐN học + Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số từ đến hết 2/ Học quay phải, quay trái 3/ HS chơi : “Nhanh lên bạn ơi” +GV nhắc lại nội dung, cách chơi để lớp nắm tham gia chơi chủ động III/ Phần kết thúc: - Thả lỏng - Nhận xét - Dặn dò D-Phần bổ sung: ==================================== KỂ CHUYỆN - Tiết - Sgk/ 24 BẠN CỦA NAI NHỎ Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể baïn (BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, nội dung chuyện, vật dụng hóa trang HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Phần thưởng - HS kể tiếp nối đoạn chuyện theo tranh gợi ý - GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện Mục tiêu: Quan sát tranh, nhắc lại lời kể nhân vật 1/ Dựa vào tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn - GV treo tranh: Dựa theo tranh kể lại lời Nai Nhỏ - Gọi hs kể lại lời Nai Nhỏ, nhận xét tuyên dương 2/ Nhắc lại lời kể Nai cha sau lời kể Nai Nhỏ - Hs kể lời cha Nai Nhỏ - GV nhận xét uốn nắn Bình chọn hs kể tốt Hoạt động 3: Hướng dẫn dựng lại chuyện theo vai Mục tiêu: Kể chuyện phân vai - Lần 1: Gv làm người dẫn chuyện - Lần 2: HS kể theo nhóm - Lần 3: HS kể trước lớp - Nxét , bình chọn Hoạt động 4: Củng cố - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện, nhận xét tuyên dương - Nhận xét - dặn dò D-Phần bổ sung: hs thi kể ================================== TOÁN - Tiết 12 - Sgk/ 12 PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), 2, (dòng 1), B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, Bảng cài, que tính, bảng phụ HS: 10 que tính, bảng con, SGK, tốn C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nhận xét kiểm tra Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng + = 10 Mục tiêu: Nắm phép cộng có tổng 10 đặt tính - GV yêu cầu HS thực vật thật - Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính? - GV nêu: Ta có que tính thêm que tính 10 que tính: +4 = 10 - Hdẫn làm quen với cách cộng theo cột: Có que tính (cài que tính lên bảng, viết vào cột đơn vị) Thêm que tính (cài que tính lên bảng que tính, viết vào cột đơn vị 6) Tất có que tính? - Cho HS đếm gộp que tính que tính lại thành bó chục que tính Như vậy: + = 10 - Đặt tính dọc: GV nêu: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục Hoạt động 3: Thực hành Bài 1:(cột 1, 2, 3) Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - GV HD HS làm vào Gọi hs lên bảng, nhận xét - Đổi chấm chéo Bài 2: Biết cộng hai số có tổng 10 - Gv nêu y/c - GV hướng HS đặt tính cho chữ số thẳng cột (0 hàng đơn vị, hàng chục) - Cả lớp làm vào Gọi hs lên bảng tính, nhận xét - Đổi chấm chéo Bài 3:(dòng 1) Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - GV lưu ý HS ghi kết phép tính bên phải dấu =, không ghi phép tính trung gian - Gọi vài HS tự nêu cách tính, nhận xét Cả lớp làm vào vở, gọi hs nêu kết - Nhận xét, đổi chấm chéo Bài 4: Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 - Cho hs xem đồng hồ, trả lời câu hỏi Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 4: Củng cố - Gv nêu phép tính: + = ? - GV yêu cầu HS đặt tính đọc cách đặt tính theo cột dọc - Nhận xét - dặn dò: Làm ( cột ), ( dòng 2, )/ 12 D-Phần bổ sung: ================================= CHÍNH TẢ (Tập chép) - Tiết - Sgk/ 24 BẠN CỦA NAI NHỎ Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ (SGK) Không mắc lỗi - Làm BT2, BT(3) a B- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng lớp viết sẵn tập chép, Bút dạ, giấy khổ to HS: Vở, bảng C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Làm việc thật vui - HS viết bảng lớp: tiếng bắt đầu g, tiếng bắt đầu gh., chữ đứng sau chữ r theo thứ tự bảng chữ Cả lớp viết bảng - Nhận xét cho điểm Hoạt động 2: HD tập chép Mục tiêu: Hiểu nội dung đoạn viết viết từ ngữ khó - GV đọc bảng -Hướng dẫn nắm nội dung bài: + Vì cha Nai Nhỏ yên lòng cho chơi với bạn? - Hướng dẫn HS nhận xét - Hướng dẫn HS viết từ khó - GV gắn thẻ chữ có từ khó, phân tích: Đi chơi, khoẻ mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, yên lòng Hoạt động 3: Viết vào Mục tiêu: HS biết cách chép trình bày HS nhìn bảng, đọc nhẩm, chép đúng, đạt tốc độ chữ/ phút - GV lưu ý em - Nhắc nhở tư ngồi, để - Chấm 5,7 - Nhận xét Hoạt động 4: Làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh? - Cả lớp làm vào vbt, gọi hs lên bảng - Gv nxét, sửa sai cho hs Bài 3a: Điền vào chỗ trống: tr hay ch? - Tương tự - Gv nhận xét, sửa sai Hoạt động 5: Củng cố - Tổ chức trò chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh theo nhóm Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét - dặn dò D-Phần bổ sung: làm nhóm =================================== THỦ CÔNG - Tieát - Sgv/ 195 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1) Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mơc tiªu: - Biết cách gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng * Lồng ghép HDNGLL Nghe nói chuyện Anh hùng Phạm Tn B- Đồ dùng dạy hoùc: GV: - Mẫu máy bay phản lực, Quy trình gấp máy bay phản lực HS: - Giấy thủ công, giấy nháp , bút màu C- Caực hoaùt ủoọng daùy học: * Hoạt động 1: KiĨm tra đdht cđa HS * Hoaùt ủoọng 2: HD HS quan sát nhận xÐt Mục tiêu: Hs biết cách gấp máy bay phản lực - GV cho HS quan s¸t mÉu m¸y bay phản lực - GV mở dần maựy bay phaỷn lửùc sau gấp lần lợt neõu lại bớc (?) Nêu cách gấp máy bay phản lực? - GV: Sau lần gấp phải miết cho phẳng * Hoaùt động 3: GV HD mÉu Mục tiêu: Hs gấp maựy bay phaỷn lửùc Bớc 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực - GV gấp mẫu, hs theo doừi Bớc 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng - GV HD HS phóng máy bay phản lực: Cầm vào nếp gấp , cho cánh máy bay ngang bên hớng máy bay chếch lên phía để phóng - Gọi HS lên bảng thao tác bớc gấp máy bay phản lực - Y/C HS tập gấp máy bay phản lực * Hoạt động 4: Củng cố - HS nêu lại qui trình gấp máy bay phản lực * Lồng ghép HDNGLL Nghe nói chuyện Anh hùng Phạm Tuân ( 10 phút) Phạm Tn phi cơng, phi hành gia người Việt Nam Ông người Việt Nam châu Á bay lên vũ trụ vào năm 1980 chương trình Intercosmos Liên Xơ Có thể nói, ông người từ nước phát triển hay nước thuộc giới thứ ba trở thành nhà du hành vũ trụ bay vào không gian với nhà du hành vũ trụ Liên Xơ Ơng số người nước ngồi trao tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô Phạm Tuân sinh ngày 14/2/1947 xã Quốc Tuấn, huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình Ơng đội, tuyển vào Binh chủng Không quân Nhân dân Việt Nam năm 1965 Ông tốt nghiệp Trường Phi công quân Liên Xô năm 1967 trở thành sĩ quan lái máy bay chiến đấu Trung đồn khơng qn Sao Đỏ, tham gia chiến đấu bảo vệ vùng trời miền Bắc Việt Nam thời kỳ chiến tranh Việt Nam Vào đêm 27/12/1972, theo tài liệu lịch sử thức Quân đội Nhân dân Việt Nam, ông bắn rơi máy bay B-52 Mỹ, trở thành người bắn hạ loại máy bay từ không trở an tồn, khơng kể phi công khác tên Vũ Xuân Thiều tiêu diệt máy bay B-52 Không quân Mỹ cách đâm thẳng máy bay vào đối phương Tài liệu nói rằng, MiG-21 Phạm Tuân cất cánh hồi 22 16 phút đêm 27/12/1972 từ sân bay dã chiến Yên Bái, theo chiến thuật "đi thấp kéo cao", bỏ qua hai tốp F4 để tiếp cận hai B-52, bắn rơi vùng trời phía Tây Hà Nội trở hạ cánh xuống sân bay n Bái Do thành tích này, ơng phong danh hiệu Anh hùng lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam ngày 3/9/1973, lúc ông thượng úy biên đội trưởng thuộc đại đội 5, trung đoàn 921, sư đồn khơng qn 371 Năm 1978 Phạm Tn cử học Học viện Không quân Gagarin (Liên Xô) Phạm Tuân tham gia vào đội bay quốc tế thứ sáu chương trình Intercosmos Liên Xơ ngày 1/4/1979 Cùng chọn với ơng cịn có phi cơng dự phịng Bùi Thanh Liêm, người sau tử nạn tai nạn máy bay chiến đấu Phạm Tuân, với nhà du hành vũ trụ Xô Viết Viktor Vassilyevich Gorbatko, bay vào không gian từ sân bay vũ trụ Baikonur tàu Soyuz 37 vào ngày 23/7/1980 trở trái đất ngày 31/7 năm Họ thực nhiệm vụ trạm không gian Salyut với hai nhà du hành vũ trụ Xô Viết khác Toàn thời gian quỹ đạo, Phạm Tn tiến hành thí nghiệm hịa tan mẫu khống chất tình trạng khơng trọng lực, thí nghiệm trồng bèo hoa dâu Phạm Tuân chụp ảnh Việt Nam từ quỹ đạo Trái Đất Tổng cộng, Phạm Tuân không gian vịng ngày, 20 42 phút Ơng thực 142 vòng quỹ đạo quanh trái đất Với thành tích này, ơng xứng đáng với danh hiệu Anh hùng Lao động Việt Nam (năm 1980), kèm theo Huân chương Hồ Chí Minh tuổi 33, cấp bậc trung tá Cùng năm đó, ơng vinh dự trở thành người nước trao tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô, kèm theo Hn chương Lênin - Nhận xét - dặn dò D-Phần boå sung: ==================================================================== = Thứ tư ngày 13 tháng 09 năm 2017 MĨ THUẬT - Tiết - VTV/ VẼ THEO MẪU: VẼ LÁ CÂY Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Nhận biết hình dáng, đặc điểm, màu sắc vẻ đẹp vài loại - Biết cách vẽ - Vẽ số vẽ màu theo ý thích * Lồng ghép HDNGLL: Trị chơi “Đố bạn gì?” B-Đồ dùng dạy học: GV: Sưu tầm số tranh ảnh, vẽ HS năm trước, Lá thật HS: Vở tập vẽ, Màu vẽ, bút chì, gôm, thật C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng học vẽ ( vẽ, bút chì, gôm, chì màu…) * Lồng ghép HDNGLL;Trị chơi “Đố bạn gì?”( 10 phút) Mỗi học sinh chuẩn bị (quen thuộc) Giáo viên tổ chức trị chơi nhóm lớn “Đố bạn gì?” Học sinh nói tên lá, đặc điểm lá… Cuối cùng, giáo viên kết luận Lá có hình dáng màu sắc khác Dạy kết hợp liên hệ thực tế giáo dục học sinh tích cực trồng chăm sóc bảo vệ cối, góp phần làm cho mơi trường sống lành * Hoạt động 2: Quan sát nhận xétù Mục tiêu: Nhận biết hình dáng, đặc điểm vài - GV giới thiệu hình dáng màu sắc số loại ( tranh ảnh, thật) HS thấy vẻ đẹp chúng gợi ý để em nhận tên chúng - GV gợi ý HS nói lên đặc điểm vài loại Ví dụ: Lá bưởi, bàng, phượng, trầu, Sa kê… - GV kết luận: Lá có nhiều hình dáng nhiều màu sắc khác * Tích hợp BVMT: HS thấy vẻ đẹp thiên nhiên, từ có ý thức giữ gìn môi trường * Hoạt động 3: Cách vẽ Mục tiêu: Biết cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát hình minh họa chuẩn bị sẵn để em nhận số loại - GV vẽ lên bảng để HS thấy cách vẽ - Qui vào khung (hình dáng chung lá) - Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho giống thật - Vẽ màu theo ý thích ( Xanh đậm, xanh non, vàng, đỏ, nâu…) *THBĐKH:u thiên nhiên ln thực lối sống thân thiện với môi trường gương để lôi người xung quanh thay đổi * Hoạt động 4: Thực hành Mục tiêu: Vẽ & vẽ màu theo ý thích - GV cho HS xem số HS năm trước - GV gợi ý HS vẽ -Vẽ vừa với phần giấy vẽ - Vẽ màu theo ý thích, phải có đậm có nhạt - Chọn số chấm Tuyên dương em vẽ đepï * Hoạt động 5: Củng cố - Tổ chức cho hs thi vẽ theo nhóm, nhận xét tuyên dương - Nhận xét - dặn dò D-Phần bổ sung: hs trưng bày sản phẩm ================================= TẬP ĐỌC - Tiết - Sgk/ 28 GỌI BẠN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Đọc rõ ràng toaøn baøi Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài) B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng phụ, SGK HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Bạn Nai nhỏ - Gọi hs đọc trả lời câu hỏi hs kể lại toàn câu chuyện - Gv nxét cho điểm Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Yêu cầu hs đọc dòng thơ nối tiếp nhau, kết hợp rèn đọc từ khó - Đọc khổ thơ trước lớp nối tiếp nhau, kết hợp giải nghóa từ SGK - Đọc khổ thơ nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc ĐT Hoạt động 3: Tìm hiểu - Đọc thầm khổ thơ trả lời câu hỏi SGK Câu 1: Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? ( sống rừng xanh sâu thẳm ) Câu 2: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? ( Vì trời hạn hán, cỏ héo khô, đôi bạn không để ăn ) Câu 3: Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì? ( Dê Trắng thương bạn, chạy khắp nơi tìm gọi bạn ) Câu 4: Vì đến Dê Trắng kêu " Bê! Bê!" ? ( Vì Dê Trắng nhớ thương bạn ) Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Gv đọc mẫu lần - Gv luyện hs đọc thuộc lòng cách che dần từ ngữ, dòng thơ - Thi đọc thuộc thơ - GV cho HS đọc nhẩm vài lần cho thuộc xung phong đọc trước lớp Hoạt động 5: Củng cố - Đọc xong thơ em có nhận xét tình bạn Bê Vàng Dê Trắng? - Nhận xét - dặn dò D-Phần bổ sung: hs luyện đọc ================================= TOAÙN - Tieát 13 - Sgk/ 13 26 + ; 36 + 24 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng - Bài tập cần làm: Bài 1, B- Đồ dùng dạy học: GV: Que tính, bảng cài, bảng phụ, SGK HS: SGK, que tính, bảng C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Phép cộng có tổng 10 - GV cho HS lên bảng làm ( cột ); ( dòng 2, )/ 12 - Gv nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 26 + Mục tiêu: Nắm phép cộng có nhớ, dạng tính viết, có tổng số tròn chục - GV nêu toán: Có 26 que tính, thêm que tính Hỏi tất có tính? GV cho HS thao tác vaät thaät Vaäy: 26 + = 30 - GV thao tác với que tính bảng: Có 26 que tính GV gài bó que tính lên bảng Viết vào cột chục, vào cột đơn vị Thêm que tính Viết vào cột đơn vị Gộp que tính que tính 10 que tính tức bó, bó thêm bó bó hay 30 que tính Viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục Vậy: 26 + = 30 - Đặt tính: 26 + 30 cộng = 10 viết nhớ thêm = ,viết Hoạt động 3: Giới thiệu phép cộng 36 + 24 Mục tiêu: Nắm phép cộng có nhớ dạng 36 + 24, tính viết, có tổng số tròn chục - GV nêu toán: Có 36 que tính Thêm 24 que tính Hỏi tất có que tính? - GV thao tác que tính: Có 36 que tính (3 bó que rời) viết vào cột chục vào cột đơn vị Thêm 24 que tính Viết vào cột chuc, vào cột đơn vị Gộp que tính với que tính 10, tức bó bó cộng bó bó, thêm bó bó Viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục - Đặt tính: 36 + 24 60 + = 10, viết nhớ + = 5, thêm 6, viết Hoạt động 4: Thực hành + Bài 1: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Nêu yêu cầu - Viết kết cho chữ số cột ( Phải nhớ vào tổng chục tổng đơn vị qua 10 ) -Cả lớp làm vào vở, gọi hs lên bảng tính Nhận xét sửa sai - Đổi chấm chéo Bài 2: Biết giải tốn phép cộng - Gv giúp hs nắm y/c toán: Ta phải tìm số gà hai nhà nuôi - Cả lớp giải vào vở, gọi hs lên bảng giải Nhận xét, sửa Hoạt động 5: Củng cố - Tổ chức hs thi đua làm toán chạy Nhận xét - dặn dò: tập nhà: 3/ 13 - Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung: cá nhân ========================================= LUYỆN TỪ VÀ CÂU - Tiết - Sgk/ 26 TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3) B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng phụ: câu mẫu HS: SGK, tập C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra - Gọi hs Đặt câu với từ: đồng hồ, rực rỡ, bí mật Sắp xếp từ để chuyển thành câu + Bà yêu cháu Cháu yêu bà + Lan học chung lớp với Hà Hà học chung lớp với Lan - GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Thực hành làm tập Bài 1: Tìm từ vật Mục tiêu: Nhận biết danh từ qua tranh - Nêu yêu cầu tập GV cho HS làm tập miệng - GV nhận xét GV giới thiệu khái niệm danh từ , vài HS nhắc lại Bài 2: Tìm từ vật Mục tiêu: Thi tìm nhanh từ vật (danh từ) - GV cho nhóm tìm danh từ : + Nhóm 1: cột đầu SGK + Nhóm 2: cột sau SGK - Nhận xét chốt ý Hoạt động 3: Làm quen với câu Mục tiêu: Đặt câu theo mẫu: Ai ( Con gì? Cái gì? ) gì? - GV hướng dẫn HS nắmyêu cầu tập: A B Ai (cái gì, gì?) Là gì? - GV lưu ý HS: Câu có cấu trúc thường dùng để giới thiệu Phần A danh từ, cụm từ Khuyến khích HS đặt câu chủ đề bạn bè - GV nhận xét chung Hoạt động 4: Củng cố - Thế danh từ? Đặt câu theo mẫu: Ai gì? - Nhận xét - dặn dò: D-Phần bổ sung: nhóm ================================= TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI - Tiết - Sgk/ HỆ CƠ Thời gian dự kiến: 35 pút A-Mục tiêu: Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân Biết co duỗi bắp thể hoạt động B- Đồ dùng dạy học: GV: Mô hình (tranh) hệ cơ, Hai tranh hệ thẻ chữ có ghi tên số HS: SGK C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Bộ xương - Kể tên số xương tay thể - Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt ta cần phải làm gì? - Nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Giới thiệu hệ Mục tiêu: Nhận biết vị trí tên gọi số - Yêu cầu HS quan sát tranh - GV đưa mô hình hệ - GV nói tên số cơ: Cơ mặt, mông - GV vị trí số mô hình (không nói tên), hs nêu tên - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại khác Nhờ bám vào xương mà thể cử động Hoạt động 3: Sự co giãn ( Áp dụng Phương Pháp Bàn tay nặn bột.) Mục tiêu: Nắm đặc điểm cơ: co giãn - Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay - Làm động tác duỗi cánh tay mô tả xem thay đổi ntn so với co lại? - GV mời đại diện lên trình diễn trước lớp Nhận xét, GV bổ sung * Kết luận: Khi co ngắn Khi duỗi dài mềm - GV nêu câu hỏi: + Khi bạn ngửa cổ phần co, phần duỗi? + Khi ưỡn ngực, co, giãn? Hoạt động 4: Làm để phát triển tốt, săn chắc? Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ - Chúng ta phải làm để giúp phát triển săn chắc? Những việc làm có hại cho hệ cơ? * Chốt: Nêu lại việc nên làm không nên làm để phát triển tốt Hoạt động 5: Củng cố - HS chơi tiếp sức; Chia lớp làm nhóm - Cách chơi: HS chọn thẻ chữ gắn vào vị trí tranh Tuyên dương - Làm để xương phát triển tốt? - Nhận xét - dặn dò - Nhận xét tiết học D-Phần bổ sung: Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2017 THỂ DỤC - Tiết - Sgv/ 39 QUAY PHẢI, QUAY TRÁI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực quay phải, quay trái - Biết cách thực động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi B- Đồ dùng dạy học: - Sân tập dọn vệ sinh sẽ, an toàn - GV chuẩn bị còi, tranh động tác vươn thở, tay C- Các hoạt động dạy học: I/ Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu - Khởi động: + Chạy nhẹ nhàng, xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối, hông II/ Phần bản: 1/ Ôn động tác quay phải, quay trái Gv gọi vài em lên kiểm tra có nhắc nhở lại kỷ thuật có sai 2/ Học động tác vươn thở, tay thể dục phát triển chung * Động tác vươn thở * Động tác tay : * Ôn hai động tác Lồng ghép HĐNG: HS chơi : “Cướp cờ” +GV nhắc lại nội dung, cách chơi để lớp nhớ tham gia chơi chủ động trước III/ Phần kết thúc: - Thả lỏng - Nhận xét, dặn dòI D Phần bổ sung: …………………………………………………………………… =================================== TOÁN - TiÕt 14 - Sgk/ 14 LUYỆN TẬP Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm dạng + + - Bieát thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng - Bài tập cần làm: Bài (dịng 1), 2, 3, B- Đồ dùng dạy học: GV: SGK, bảng phụ HS: SGK, vở, bảng C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra - Gọi hs làm 3/ 13 Nhận xét cho điểm - Kiểm tra toán nhà hs Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1: ( dòng ) Biết cộng nhẩm dạng + + - Yêu cầu HS nhẩm ghi kết cuối vào vụỷ Goùi hs nêu kết - Gv nxét Bµi 2: Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Y/ caàu HS nêu cách tính, caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ - Gọi hs lên bảng tính Gv nxét, đổi chấm chéo Bµi 3: Biết đặt tính thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Gäi HS ®äc yêu cầu Cả lớp làm vào - Gọi hs lên bảng tính, nhận xét sửa sai Đổi chấm chéo Bài 4: Biết giải tốn phép cộng - Gọi hs nêu yêu cầu toán , lớp giải vào - Gọi hs lên bảng giải, nhận xét tuyên dương Hoạt động 3: Củng cố - Tổ chức trò chơi: Câu cá - Nhận xét, dặn dò: tập nhà ( dòng ); 5/ 14 D-Phần bổ sung: hs đọc kết I Mục tiêu =========================== TẬP VIẾT CHỮ HOA B Tiết Sgk/ 27 Tg: 40’ Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần) II Phương tiện dạy học: GV: Chữ mẫu B Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ HS: Bảng, III Tiến trình dạy học: Bài cũ Kiểm tra viết Yêu cầu viết: A, Ă,  Viết : Ăn GV nhận xét, cho điểm HĐ dạy mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét chữ B, viết chữ B cỡ vừa nhỏ -Hướng dẫn HS quan sát nhận xét -Gắn mẫu chữ B -Hs quan sát , nhận xét -Chữ B cao li? -Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét? -GV vào chữ B miêu tả: + Nét 1: Giống nét móc ngược trái lượn sang phải đầu móc cong + Nét 2: Kết hợp nét cong cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ -GV viết bảng lớp -GV hướng dẫn cách viết -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết -HS viết bảng -GV yêu cầu HS viết 2, lượt -GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ * Treo bảng phụ Giới thiệu câu: Bạn bè sum họp Giải nghóa:Bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui -Quan sát nhận xét: -Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? -GV viết mẫu chữ: B ạn lưu ý nối nét B an -HS viết bảng * Viết: Bạn - GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận * Vở tập viết: GV nêu yêu cầu viết -GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu -Chấm, chữa -GV nhận xét chung C Hoạt động cuối cùng: 3.Củng cố: -Thi viết chữ hoa đẹp 4.Nhận xét - dặn dò: Phần bổ sung: ……hs viết bảng con…………………………………………………… I.Mục tiêu: ================================ ÂM NHẠC - Tiết - Sgk/ ÔN TẬP BÀI HÁT: THẬT LÀ HAY Thời gian dự kiến: 35 phút - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản * Loàng ghép HDNGLL: Trị chơi “Giả tiếng lồi chim” II Phương tiện dạy học: GV: Băng nhạc, máy nghe, nhạc cụ quen dùng HS: Nhạc cụ gõ III Tiến trình dạy học: 1.Bài cũ: Bài mới: *HĐ 1: Ôn tập hát Thật hay *Mtiêu: Hát thuộc, diễn cảm -Tiến hành: -Gv bắt giọng cho hs hát -Lần đầu tốc độ vừa phải - Lần nhanh -Dạy hát câu hết *HĐ2: Hd đánh nhịp 2/4 *Mtiêu: Hát đệm với nhạc cụ gõ -Tiến hành: -GV HD -Nxét – tuyên dương *HĐ3: Từng nhóm sử dụng nhạc cụ gõ -Cho nhóm sử dụng nhạc cụ gõ( song loan, trống con, phách, mõ) 3/Củng cố: - HS hát lại hát * Lồng ghép HDNGLL: Trị chơi “Giả tiếng lồi chim”( 10 phuùt) * Chuẩn bị: Giáo viên cần chuẩn bị đĩa (hoặc băng catsetter) chứa file âm tiếng số loài chim quen thuộc như: Chào Mào, Sơn Ca , Họa Mi, Chích Chịe, Chim Cu, Chim Khuyên, Chim Oanh , bảng điểm A (giống nhất), B (hơi giống), C (không giống) thành lập Ban giám khảo học sinh (ba năm em) * Cách thức tiến hành: - Giáo viên mở máy cho học sinh nghe âm tiếng lồi chim, sau cho học sinh thực giả theo tiếng chim - Ban giám khảo học sinh chấm điểm xem học sinh giả tiếng giống người chiến thắng 4/Nhận xét dặn dò: Phần bổ sung:hs thi hát theo tổ ==================================================================== = Thứ sau, ngày 15 tháng năm 2017 CHÍNH TẢ( Nghe viết ) - Tiết - Sgk/ 29 GỌI BẠN Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Nghe - viết xác; trình bày khổ cuối thơ gọi bạn Không mắc lỗi - Làm BT2; BT(3) a B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, Từ , Bảng phụ HS: Vở tập, bảng C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Bạn Nai Nhỏ - GV đọc HS viết bảng lớp, bảng từ tiết trước - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe viết Mục tiêu: Hiểu nội dung viết từ khó - GV đọc đầu & khổ thơ cuối - Hướng dẫn nắm nội dung: + Đề khổ cuối có chữ viết hoa? Vì sao? + Có dòng để trống? Để trống làm gì? + Tiếng gọi Dê Trắng đánh dấu dấu gì? + Tìm tiếng có vần eo, ương, oai Nêu từ khó viết bảng - GV đọc cho HS viết vào Lưu ý cách trình bày - Đọc cho hs soát bài, chữa lỗi - Chấm điểm số bài, nxét Hoạt động 3: Làm tập Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống: Nắm qui tắc ng/ ng - Cả lớp làm bài, gọi hs lên bảng điền Nhận xét sửa sai cho hs - Gv nxét hs Bài 3a: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống: ch/ tr - Tiến hành tương tự Hoạt động 4: Củng cố - Tổ chức cho hs thi tìm tiếng có âm ngh/ ng ch/tr - Nhận xét - dặn dò D-Phần bổ sung: ============================== TOAÙN - TiÕt 15 - Sgk/ 15 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng - Biết giải tốn phép tính cộng - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, B- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng cài, que tính, SGK HS: SGK, vở, bảng C- Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra - Gọi hs làm ( dòng ); 5/ 14 - Nxét cho điểm * Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng : + Mục tiêu: Biết thực phép cộng dạng + - Gv nêu toán: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Yêu cầu hs xử dụng que tính để tính kết ? Em làm ntn để có 14 que tớnh ? ? Ngoài cách sử dụng que tính cách khác không? - Sử dụng bảng gài, que tính HD HS thực phép cộng baống que tính theo bớc nh đà giới thiệu dạy phép cộng 26 + - Nêu: que tính thêm que tính 10 que tính bó lại thành chục, chục que tính với que tÝnh rêi lµ 14 que tÝnh VËy céng b»ng 14 - Híng dÉn thùc hiƯn tÝnh viết - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính - Yêu cầu HS khác nhaộc lại * Hoaùt ủoọng 3: Lập bảng coọng : céng víi sè - HS lập thuộc bảng coọng - Y/C HS đọc thuộc lòng bảng coọng - GV xoá dần bảng yêu cầu HS đọc để häc thc * Hoạt động 4: Thùc hµnh Bµi 1: Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng - GV ghi bảng: + = 11 ; + = 11 - Nhận xét tổng phép tính, vị trí số hạng * Kết luận: Khi ta thay đổi vị trí số hạng tổng khụng thay i - Yêu cầu HS laứm baứi vaứo Gọi hs nêu kết - Nhận xét Bµi 2: Biết cách thực phép cộng dạng + - Y/C HS tù lµm bµi vở, gọi hs lên bảng tính - Nxét chữa Bµi 4: Biết giải tốn phép tính cộng - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS lµm bµi - Gọi hs lên bảng giải, nhận xét chữa * Hoạt động 5: Củng cố - Tổ chức trò chơi: Thi đọc thuộc bảng cộng - Nhận xét, dặn dò: Bài tập nhà: Bài 3/ 15 D-Phần bổ sung: hs đọc bảng cộng với số =================================== TẬP LÀM VĂN - Tiết - Sgk/ 30 SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1) - Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim gáy (BT2); lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3) * - Tư sáng tạo Khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ - Hợp tác - Tìm kiếm xử lí thơng tin B- Đồ dùng dạy học: GV: Tranh, bảng phụ, SGK HS:Vở tập, SGK C-Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài: Tự thuật - Xem phần tự thuật HS - Nhận xét cho điểm củng cố thêm cách viết lí lịch Hoạt động 2: Làm tập Bài 1: Sắp xếp tranh Mục tiêu: Sắp xếp lại tranh trình tự câu chuyện: Gọi bạn - Nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn hs xếp lại thứ tự tranh câu chuyện: Gọi bạn - Gv hướng dẫn hs thực y/c kể chuyện theo tranh, nhận xét Bài 2: Sắp xếp câu cho thứ tự câu chuyện Mục tiêu: Sắp xếp lại câu cho thứ tự câu chuyện: Kiến Chim Gáy - Nêu yêu cầu Gv gợi ý - Gv phát băng giấy rời ghi ND câu a, b, c, d cho 3, hs thi daùn nhanh lên bảng theo thứ tự câu truyện Kiến & Chim Gáy * Các em đọc kó suy nghó câu văn ( đoạn văn ) xếp lại câu ( nội dung ) theo thứ tự việc xảy câu chuyện Hoạt động 3: Lập bảng danh sách Mục tiêu: Nắm cách lập bảng danh sách lớp Bài 3: - Nêu yêu cầu - GV hướng dẫn hs lập danh sách nhóm từ 3- bạn tổ học tập em - Cả lớp làm bài, gọi hs nêu kết Nhận xét, tuyên dương ( Chú ý hs lập danh sách hs theo thứ tự chữ học ) * Các em biết chọn cho nhóm học tập để chia sẻ, hợp tác, giúp đỡ bạn học tập Hoạt động 4: Củng cố - Yêu cầu hs đọc lại 29 chữ học theo thứ tự - Nhận xét - dặn dò D-Phần boå sung: SINH HOẠT LỚP TUẦN Tiết I N.xét tình hình tuần qua: - Tổ trưởng nhận xét chung tổ - Lớp trưởng nhận xét chung - Gv bổ sung: + Đi học chuyên cần + Tập t.dục chưa + Vệ sinh lớp , + Học chậm (đọc, viết ) II.Phương hướng tuần tới: - Tiếp tục ổn định cho HS vào nề nếp - Rèn đọc cho em đọc yếu, rèn viết cho hs - Tăng cường công tác hổã trợ hs yếu - Phân công hs khá, giỏi kèm hs yếu lớp ==================================================================== ... ================================= TOÁN - Tiết 13 - Sgk/ 13 26 + ; 36 + 24 Thời gian dự kiến: 35 phút A-Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải tốn phép cộng - Bài... bó thêm bó bó hay 30 que tính Viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục Vậy: 26 + = 30 - Đặt tính: 26 + 30 cộng = 10 viết nhớ thêm = ,viết Hoạt động 3: Giới thiệu phép cộng 36 + 24 Mục tiêu: Nắm... Xuân Thiều tiêu diệt máy bay B- 52 Không quân Mỹ cách đâm thẳng máy bay vào đối phương Tài liệu nói rằng, MiG -21 Phạm Tuân cất cánh hồi 22 16 phút đêm 27 / 12/ 19 72 từ sân bay dã chiến Yên Bái, theo