GA Tuần 3- lớp 1

TUẦN 3 Thứ hai ngày 9 tháng 9 năm 2013 Chào cờ Học vần l h A.Mục tiêu - HS đọc và viết được l, h, lê, hè - Đọc được câu ứng dụng ve ve ve, hè về - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: le le B.Chuẩn bị SGK, tranh minh họa C.Các hoạt động dạy học TL Giáo viên Học sinh 1’ 2’ 65’ I. Tổ chức II. Kiểm tra III. Bài mới Tiết 1 1. Giới thiệu bài - GV treo tranh - GV: Tranh vẽ gì? - GV: Trong tiếng lê và hè có chữ nào đã học? - GV: Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm mới còn lại: l, h. GV viết lên bảng l, h. - GV đọc: l - lê h - hè 2. Dạy chữ ghi âm l a. Nhận diện chữ - GV viết lại chữ l đã viết trên bảng và nói: Chữ l gồm hai nét: nét khuyết trên và một nét móc ngược. - So sánh l và b? - Ổn định lớp - 2 HS đọc và viết: ê, v, bê, ve 1 HS đọc câu ứng dụng: bé vẽ bê - HS quan sát - HS: lê, hè - HS (cá nhân): ê, e - HS đọc theo GV - Theo dõi - HS thảo luận nhóm đôi: + Giống nhau: Đều có nét khuyết trên. + Khác nhau: Chữ b có thêm nét thắt. 1 b. Phát âm và đánh vần tiếng * Phát âm - GV phát âm mẫu l (lưỡi cong lên chạm lợi, hơi đi ra phía hai bên rìa lưỡi, xát nhẹ) - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Đánh vần - GV viết lên bảng lê và đọc lê. - Nhận xét vị trí của hai chữ trong lê? - GV hướng dẫn đánh vần:lờ - ê - lê - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng HS. c. Hướng dẫn viết chữ * Hướng dẫn viết chữ (chữ đứng riêng) - GV viết mẫu lên bảng lớp chữ l theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. - GV nhận xét bảng con * Hướng dẫn viết tiếng (chữ trong kết hợp) - GV hướng dẫn HS viết vào bảng con: lê. Lưu ý: nét nối giữa l và ê - Nhận xét, chữa lỗi cho HS h (quy trình tương tự) d. Đọc tiếng ứng dụng - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc * Luyện đọc lại các âm ở tiết 1 - GV chỉ bảng cho HS đọc. - GV sửa phát âm cho HS * Đọc câu ứng dụng - Cho HS quan sát tranh - GV nêu nhận xét chung và cho HS - HS nhìn bảng, phát âm. - HS đọc: lê. - l đứng trước, ê đứng sau - HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân - HS viết chữ lên mặt bàn bằng ngón trỏ - HS viết vào bảng con chữ l - HS viết vào bảng con - HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, nhóm, bàn, lớp - HS lần lượt phát âm l lê và h hè - HS đọc các từ, tiếng ứng ụng: nhóm, cá nhân, cả lớp. - HS thảo luận nhóm về tranh minh họa - HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp 2 2’ đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS khi đọc câu ứng dụng. - GV đọc mẫu câu ứng dụng. b. Luyện viết - Cho HS viết l h lê hè trong vở Tập viết - Nhận xét c. Luyện nói - Yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói - GV đưa các câu hỏi gợi ý: + Trong tranh em thấy gì? + Hai con vật đang bơi trông giống con gì? + Trong tranh là con le le. Con le le hình dáng giống vịt trời nhưng nhỏ hơn, chỉ có ở một vài nơi ở nước ta. IV. Củng cố, dặn dò - GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc theo. - Dặn HS đọc lại bài, tự tìm chữ vừa học ở nhà; xem trước bài mới. - 2 - 3 HS đọc - HS viết: l h lê hè - HS đọc tên bài luyện nói: le le - HS trả lời + Con vịt, con ngan, con vịt xiêm Toán LUYỆN TẬP A. Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5. - Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. B. Chuẩn bị SGK Toán 1. C. Các hoạt động dạy học TL Giáo viên Học sinh 1’ 2’ 30’ I. Tổ chức II. Kiểm tra - Viết số 4, 5 - Đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. - HS viết bảng con. - 2 HS đọc. 3 2’ 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 và bài 2: - GV hướng dẫn HS đọc thầm và nêu cách làm từng bài tập. - Chữa từng bài Bài 3: - GV nêu yêu cầu - Chữa bài Bài 4: - GV hướng dẫn HS viết các số 1, 2, 3, 4, 5 - Nhận xét * Trò chơi : “ Thi đua nhận biết thứ tự các số” - GV đặt các bìa, trên mỗi bìa ghi sẵn một số 1, 2, 3, 4, 5, các bìa đặt theo thứ tự tùy ý. IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà học bài. - HS làm theo hướng dẫn. - HS tự làm bài. - 1 HS đọc kết quả bài 1 1 HS đọc kết quả bài 2 Cả lớp theo dõi. - HS đọc thầm bài rồi nêu cách làm(Viết số thích hợp vào ô trống) - HS làm bài - HS đọc kết quả - HS viết bài - 5 HS lên, mỗi HS lấy 1 tờ bìa đó rồi các em xếp theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc từ lớn đến bé. - Nhận xét, hoan nghênh các bạn xếp đúng. Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP A. Mục tiêu Giúp HS củng cố về: - Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5. - Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. B. Chuẩn bị VBT Toán 1. 4 C. Các hoạt động dạy học TL Giáo viên Học sinh 1’ 2’ 30’ 2’ I. Tổ chức II. Kiểm tra - Viết số 4, 5 - Đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - GV hướng dẫn HS đọc thầm và nêu cách làm bài tập. - Chữa bài Bài 2: - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm mẫu hình đầu tiên. - Chữa bài Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu - Chữa bài Bài 4: - GV hướng dẫn HS viết các số 1, 2, 3, 4, 5 và theo thứ tự ngược lại 5, 4, 3, 2, 1. - Nhận xét IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà học bài. Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. - HS viết bảng con. - 2 HS đọc. - HS làm theo hướng dẫn. - HS tự làm bài. - 1 HS đọc kết quả Cả lớp theo dõi. - HS đọc thầm bài rồi nêu cách làm(Viết số thích hợp vào ô trống) - HS làm bài - HS đọc kết quả - HS nêu - HS làm bài - HS đọc kết quả - HS viết bài Mĩ Thuật (GV chuyên dạy) Học vần LUYỆN TẬP 5 A.Mục tiêu - HS đọc và viết được lề, hẹ - Làm được bài tập điền l h vào chỗ chấm. B.Chuẩn bị VBT Tiếng việt 1, tranh minh họa C.Các hoạt động dạy học TL Giáo viên Học sinh 1’ 2’ 30’ 2’ I. Tổ chức II. Kiểm tra III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS làm bài trong VBT * Nối - Hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài tập. - Chữa bài * Điền: l hay h - GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu bài tập. - Chữa bài * Viết - Yêu cầu HS viết lề hẹ vào VBT - Nhận xét IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà học bài. - Ổn định lớp. - 2 HS đọc và viết: l, h - HS nêu yêu cầu và tự làm bài. - HS đọc kết quả Bức tranh bên trái nối với “lề”, bức tranh bên phải nối với “hề”. - HS nêu và làm bài - HS trình bày kết quả: lê , hé , hẹ - HS viết Thứ ba ngày 10 tháng 9 năm 2013 Học vần O C A.Mục tiêu - HS đọc và viết được o, c, bò, cỏ - Đọc được câu ứng dụng bò bê có bó cỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè B.Chuẩn bị SGK, tranh minh họa 6 C.Các hoạt động dạy học TL Giáo viên Học sinh 1’ 2’ 65’ I. Tổ chức II. Kiểm tra III. Bài mới Tiết 1 1. Giới thiệu bài - GV: Hôm nay, chúng ta học các chữ và âm mới: o c. GV viết lên bảng o c. - GV đọc: o - bò c – cỏ 2. Dạy chữ ghi âm o a. Nhận diện chữ - GV viết lại chữ o đã viết trên bảng và nói: Chữ o gồm một nét cong kín. - GV: Chữ này giống vật gì? b. Phát âm và đánh vần tiếng * Phát âm - GV phát âm mẫu o (miệng mở rộng, môi tròn) - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * Đánh vần - GV viết lên bảng bò và đọc bò. - Nhận xét vị trí của hai chữ trong bò? - GV hướng dẫn đánh vần tiếng: bờ - o – bo – huyền – bò. - GV chỉnh sửa cách đánh vần cho từng HS. c. Hướng dẫn viết chữ * Hướng dẫn viết chữ (chữ đứng riêng) - GV viết mẫu lên bảng lớp chữ o theo khung ô li được phóng to. Vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. - GV nhận xét bảng con * Hướng dẫn viết tiếng (chữ trong kết hợp) - Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số. - 2 HS đọc và viết: l, h, lê, hè 1 HS đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè về - HS đọc theo GV - Theo dõi - Giống quả bóng, quả trứng. - HS nhìn bảng, phát âm. - HS đọc: bò. - b đứng trước, o đứng sau - HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân - HS viết chữ lên mặt bàn bằng ngón trỏ - HS viết vào bảng con chữ o 7 2’ - GV hướng dẫn HS viết vào bảng con: bò. Lưu ý: nét nối giữa b và o, vị trí dấu thanh. - Nhận xét, chữa lỗi cho HS o (quy trình tương tự) d. Đọc tiếng ứng dụng - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc * Luyện đọc lại các âm ở tiết 1 - GV chỉ bảng cho HS đọc. - GV sửa phát âm cho HS * Đọc câu ứng dụng - Cho HS quan sát tranh - GV nêu nhận xét chung và cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS khi đọc câu ứng dụng. - GV đọc mẫu câu ứng dụng. b. Luyện viết - Cho HS viết o c bò cỏ trong vở Tập viết c. Luyện nói - Yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói. - GV đưa các câu hỏi gợi ý: + Trong tranh em thấy gì? + Vó bè dùng để làm gì? + Vó bè thường đặt ở đâu? + Quê em có vó bè không? IV. Củng cố, dặn dò - GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc theo. - Dặn HS đọc lại bài, tự tìm chữ vừa học ở nhà; xem trước bài mới. - HS viết vào bảng con - HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, nhóm, bàn, lớp - HS lần lượt phát âm o bò và c cỏ - HS đọc các từ, tiếng ứng ụng: nhóm, cá nhân, cả lớp. - HS thảo luận nhóm về tranh minh họa - HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp - 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng. HS viết : o c bò cỏ - HS đọc tên bài luyện nói: vó bè - HS trả lời 8 Toán BÉ HƠN. DẤU < A. Mục tiêu Giúp HS: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số. - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn. B. Chuẩn bị - Các tấm bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <. - Tranh ảnh minh họa, SGK Toán 1. C. Các hoạt động dạy học TL Giáo viên Học sinh 1’ 2’ 30’ I. Tổ chức II. Kiểm tra Đọc các số từ 1 đến 5 và ngược lại. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Nhận biết quan hệ bé hơn - GV treo tranh, hướng dẫn HS quan sát: * Tranh bên trái: + Bên trái có mấy ô tô? + Bên phải có mấy ô tô? + 1 ô tô có ít hơn hai ô tô không? + Bên trái có mấy hình vuông? + Bên phải có mấy hình vuông? + 1 hình vuông có ít hơn hai hình vuông không? + GV: “1 ô tô ít hơn 2 ô tô”; “1 hình vuông ít hơn hai hình vuông”. Ta nói: Một bé hơn hai và viết như sau: 1< 2 (viết lên bảng 1 < 2 và giới thiệu dấu < đọc là “bé hơn”) + GV chỉ vào 1 < 2 * Tranh bên phải: Tương tự - GV viết bảng: 1 < 3; 2 < 5; 3 < 4;… - GV lưu ý HS: Khi viết dấu < giữa Ổn định lớp - 2 HS đọc. - HS quan sát để nhận biết số lượng của từng nhóm trong hai nhóm đồ vật rồi so sánh các số chỉ số lượng đó. + Bên trái có 1 ô tô. + Bên phải có 2 ô tô. + 1 ô tô ít hơn 2 ô tô. + Bên trái có 1 hình vuông. + Bên phải có 2 hình vuông. + 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông. + HS đọc: “một bé hơn hai”. - HS đọc 9 2’ hai số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn. 3. Thực hành Bài 1: - GV giúp HS nêu cách làm bài. - GV quan sát và giúp HS Bài 2: (Giảm tải) Bài 3: - GV nêu yêu cầu - Chữa bài Bài 4: - Cho HS làm tương tự bài 2. - Gọi HS chữa bài, đọc kết quả. Bài 5: Tổ chức trò chơi: “Thi đua nối nhanh” - GV nêu cách chơi: Nối mỗi ô vuông vào một hay nhiều số thích hợp. - GV nhận xét IV. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà học bài. - HS nêu. - HS viết dấu < - HS làm bài Kết quả: 2 < 5; 3 < 4; 1 < 5 - HS làm bài Kết quả: 1 < 2 2 < 3 3 < 4 4 < 5 2 < 4 3 < 5 - HS đọc kết quả. - HS nhắc lại cách chơi. - HS tiến hành chơi. Buổi chiều Toán ÔN: BÉ HƠN. DẤU < A. Mục tiêu Giúp HS: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số. - Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn. B. Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa, VBT Toán 1. 10 [...]... dạy học TL Giáo viên 1 I Tổ chức Ổn định lớp 2’ II Kiểm tra - Đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1 - 2 HS đọc 30’ III Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Điền số 18 Học sinh - GV nêu yêu cầu - GV phát phiếu học tập - Thu phiếu, chữa bài Bài 2: Điền dấu - GV nêu yêu cầu - Chữa bài 2’ - HS làm bài vào phiếu - 1 HS lên bảng, dưới lớp làm vào vở Kết quả: 1 . viên Học sinh 1 2’ 30’ I. Tổ chức II. Kiểm tra - Đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Điền số Ổn định lớp. - 2 HS đọc. 18 2’ - GV. Chuẩn bị VBT Toán 1. 4 C. Các hoạt động dạy học TL Giáo viên Học sinh 1 2’ 30’ 2’ I. Tổ chức II. Kiểm tra - Viết số 4, 5 - Đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2 số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn. B. Chuẩn bị - Tranh ảnh minh họa, VBT Toán 1. 10 C. Các hoạt động dạy học TL Giáo viên Học sinh 1 2’ 30’ 2’ I. Tổ chức II. Kiểm tra Đọc các số từ 1 đến