IV. Củng cố, dặn dò
a (quy trình tương tự) d Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng
d. Đọc tiếng, từ ngữ ứng dụng * Đọc tiếng ứng dụng - GV nhận xét và chỉnh sửa phát âm cho HS * Đọc từ ngữ ứng dụng - GV giải thích các từ ngữ cho HS dễ hình dung. - GV đọc mẫu. Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc
- i giống cái cọc tre đang cắm xuống đất.
- HS nhìn bảng, phát âm.
- HS đọc: bi.
- b đứng trước, i đứng sau
- HS đánh vần: lớp, nhóm, bàn, cá nhân
- HS viết vào bảng con chữ i
- HS viết vào bảng con
- HS đọc tiếng ứng dụng: cá nhân, nhóm, bàn, lớp
2’
* Luyện đọc lại các âm ở tiết 1 - GV chỉ bảng cho HS đọc. - GV sửa phát âm cho HS * Đọc câu ứng dụng
- Cho HS quan sát tranh
- GV nêu nhận xét chung và cho HS đọc câu ứng dụng
- GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS khi đọc câu ứng dụng.
- GV đọc mẫu câu ứng dụng.
b. Luyện viết
- Cho HS tập viết i a bi cá trong vở Tập viết
c. Luyện nói
- Yêu cầu HS đọc tên bài luyện nói. - GV đưa các câu hỏi gợi ý:
+ Trong sách có vẽ mấy lá cờ? + Lá cờ Tổ quốc có nền màu gì? Ở giữa lá cờ có gì? Màu gì?
+ Ngoài cờ Tổ quốc em còn thấy những loại cờ nào?
+ Lá cờ Đội có nền màu gì? Ở giữa lá cờ có gì?
IV. Củng cố, dặn dò
- GV chỉ bảng cho HS theo dõi và đọc theo.
- Dặn HS đọc lại bài, xem trước bài mới.
- HS lần lượt phát âm i bi và a cá. - HS đọc các từ, tiếng ứng ụng: nhóm, cá nhân, cả lớp.
- HS thảo luận nhóm về tranh minh họa câu ứng dụng.
- HS đọc: cá nhân, nhóm, cả lớp
- 2 - 3 HS đọc câu ứng dụng. - HS viết : i a bi cá
- HS đọc tên bài Luyện nói: lá cờ - HS trả lời
Toán
LUYỆN TẬP
A.Mục tiêu
Giúp HS:
- Củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn, lớn hơn; về sử dụng các dấu <, > và các từ “bé hơn”, “lớn hơn” khi so sánh hai số.
- Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh hai số.
B.Chuẩn bị
C.Các hoạt động dạy học
TL Giáo viên Học sinh
1’ 2’ 30’
2’
I. Tổ chứcII. Kiểm tra II. Kiểm tra III. Bài mới
1. Giới thiệu bài