BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH, SẠCH, ĐẸP VÀ AN TOÀN

Để tạo cảnh quan môi trường thân thiện, tôi luôn phát huy tính tích cực trong học tập và sinh hoạt ngoài giờ lên lớp của các em học sinh, tạo cho các em có nề nếp kỷ luật trách nhiệm với nhà trường, vì vậy tôi chọn đề tài sáng kiến “Biện pháp xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn” để rèn luyện nề nếp cho học sinh, xây dựng cho các em, cho tập thể lớp có thói quen thực hiện nề nếp xây dựng nhà trường “Xanh – sạch – đẹp và an toàn, gắng nội dung vào nội qui của nhà trường và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp để rèn luyện kỹ năng sống cho các em, đây cũng là một trong những nội dung quan trọng để giáo dục các em thực hiện tốt theo 5 điều Bác Hồ dạy. Là một giáo viên tổng phụ trách đội của trường Tiểu học Nguyễn Trãi, tôi luôn suy nghĩ cần phải làm gì để nâng cao công tác hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho các em phát triển một cách toàn diện, giáo dục và rèn luyện nề nếp, kỷ luật cho các em để hình thành trong mỗi em học sinh những phẩm chất đạo đức ngay từ khi còn là học sinh Tiểu học, đây cũng là một trong những tiêu chí quan trọng của Bộ giáo dục và đào tạo đề ra để “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đối với học sinh tiểu học.

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÁO CÁO KẾT QUẢ HOẠT ĐỘNG SÁNG KIẾN Kính gửi: Tổ thẩm định sáng kiến kinh nghiệm trường Tiểu học Nguyễn Trãi Hội đồng Khoa học sáng kiến kinh nghiệm Phòng GD&ĐT Huyện Tên sáng kiến (SK): BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH, SẠCH, ĐẸP VÀ AN TOÀN Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Biện pháp xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Năm học 2019-2020 Mơ tả chất sáng kiến: 4.1 Phân tích tình trạng giải pháp biết: Thực “Đổi toàn diện giáo dục” Nghị Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) đề ra, trước hết cần quan tâm đến đổi môi trường giáo dục, có nội dung bảo đảm trường lớp “xanh, sạch, đẹp an toàn” nhà trường điều kiện quan trọng việc nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Phong trào giúp cho việc giáo dục học sinh thân thiện hơn, tích cực hoạt động học tập, bước đầu rèn luyện kĩ sống cho em Trường học cung cấp cho học sinh tri thức khoa học cách có hệ thống, mà cần phải rèn cho em kĩ tự phục vụ, kĩ sống cần thiết để hình thành phát triển phẩm chất tốt đẹp Cùng với gia đình, vai trị nhà trường cần phát huy giáo dục đạo đức, lối sống, nhân cách cho em việc cần thiết Nhưng nhận thức cách đầy đủ, thấu đáo vai trị, vị trí môi trường giáo dục học đường thân thiện Vấn đề cốt lõi phải tạo chuyển biến nhận thức, trước hết thầy giáo, giáo để truyền đạt có biện pháp giáo dục cho em học sinh Liên đội trường Tiểu học Nguyễn Trãi phối hợp với nhà trường để xây dựng môi trường sư phạm bảo đảm đạt yêu cầu giáo dục Tăng cường giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, có kế hoạch cụ thể, phối hợp chặt chẽ với nhà trường giáo viên phụ trách lớp để có biện pháp phòng ngừa, phát hiện, ngăn chặn tác động tiêu cực từ xã hội gây ảnh hưởng đến môi trường giáo dục phát triển nhân cách học sinh Có biện pháp cụ thể để giữ gìn vệ sinh cảnh quan sư phạm lớp mình, trường Để tạo cảnh quan mơi trường thân thiện, tơi ln phát huy tính tích cực học tập sinh hoạt lên lớp em học sinh, tạo cho em có nề nếp kỷ luật trách nhiệm với nhà trường, tơi chọn đề tài sáng kiến “Biện pháp xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn” để rèn luyện nề nếp cho học sinh, xây dựng cho em, cho tập thể lớp có thói quen thực nề nếp xây dựng nhà trường “Xanh – – đẹp an toàn, gắng nội dung vào nội qui nhà trường hoạt động giáo dục lên lớp để rèn luyện kỹ sống cho em, nội dung quan trọng để giáo dục em thực tốt theo điều Bác Hồ dạy Là giáo viên tổng phụ trách đội trường Tiểu học Nguyễn Trãi, suy nghĩ cần phải làm để nâng cao cơng tác hoạt động giáo dục lên lớp cho em phát triển cách toàn diện, giáo dục rèn luyện nề nếp, kỷ luật cho em để hình thành em học sinh phẩm chất đạo đức từ học sinh Tiểu học, tiêu chí quan trọng Bộ giáo dục đào tạo đề để “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” học sinh tiểu học 4.2 Nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết: Ngày xưa, ông cha ta thường nói “Nhà mát, bát ngon cơm”, để có mơi trường đẹp an tồn việc rèn luyện ý thức giáo dục ý thức cho em học sinh việc quan trọng cần thiết Được sống xã hội ngày tiến bộ, đa phần bậc phụ huynh khơng có thời gian để giáo dục cho trẻ từ việc nhỏ đến việc lớn Vì việc vào thầy giáo vấn đề giáo dục môi trường “xanh –sạch - đẹp an toàn” việc quan trọng Tầm quan trọng giáo dục em ngồi thầy giáo chủ nhiệm việc vạch kế hoạch giáo dục việc quan trọng người làm công tác Đội chúng tơi Đứng trước tình hình dịch bệnh xảy tồn cầu việc giáo dục em hướng đến mơi trường an tồn ln tiêu chí hàng đầu cho nước nói chung trường Tiểu học Nguyễn Trãi nói riêng Giáo viên chúng tơi chung tay em học sinh để xây dựng em hướng tới mơi trường hồn toàn “Xanh – – đẹp an toàn” 4.3 Các điều kiện, phương tiện cần thiết để thực áp dụng giải pháp: Được quan tâm đạo Phòng giáo dục đào tạo quan tâm Hội đồng Đội để Liên Đội có điều kiện tham gia học hỏi trao dồi kiến thức rút kinh nghiệm trường bạn để có hội sáng kiến áp dụng thực tế trường Tiểu học Nguyễn Trãi Việc tổ chức hoạt động ngoại khố mơi trường “Xanh –sạch- đẹp an tồn” ln địi hỏi nhiệt tình ý thức đạo đức nhân học sinh Giáo dục em tuỳ thuộc vào độ tuổi khối lớp Ví dụ: khối lớp lớp nên giáo dục cho em mức độ phân công đầu việc cho phù hợp với phát triển tâm sinh lý lứa tuổi Tuỳ theo thời gian mà giáo dục cho em học sinh thực bước để em học thể nhận thức tốt phong trào “Xanh- – đẹpan toàn”, Nếu tiết sinh hoạt lớp giáo viên phụ trách tổ chức cho em thực qui mơ lớp để rèn luyện cho em có ý thức tự giác từ lớp học đến môi trường xung quanh Ở độ tuổi lớp tiểu học thường thấy đa phần em rụt rè, nhút nhát, thiếu tự tin, không ham tham gia hoạt động tập thể chung ta cần phải có động viên hướng dẫn cách để em tham gia mạnh dạng Là trường nằm địa bàn ln có quan tâm phụ huynh nên việc giáo dục toàn diện học sinh thuận lợi, mà việc phát triển theo cách, độ tuổi cho em cần thiết 4.4 Các bước thực giải pháp, cách thức thực giải pháp: Như biết, môi trường giáo dục tốt nơi giúp cho em học sinh phát triển nhân cách tốt Mỗi ngày đến trường ngày vui, từ em thêm yêu trường, yêu lớp, gắn bó với trường em giống nhà thứ hai Chính vậy, theo tơi việc xây dựng trường lớp xanh, sạch- đẹp an toàn yếu tố hàng đầu giúp cho em hình thành nhân cách từ ngày cịn thơ ấu, thời gian cơng tác thuộc lĩnh vực lên lớp, thân nhận thấy em học sinh tiểu học đối tượng cần hình thành nhân cách đạo đức từ bước chân vào trường, tạo cho em có lối sống lành mạnh theo hướng kỷ luật tốt, lao động tốt Những năm học qua, trường Tiểu học Nguyễn Trãi ln có kế hoạch cụ thể để tạo cho em nề nếp thực tốt phong trào “Xanh – – đẹp an tồn” mơi trường giáo dục tạo tảng thói quen cho em sau Tơi ln nắm bắt hội để xây dựng kế hoạch giáo dục cho em cách thiết thực Trong năm học 2019-2020 thân tơi có kế hoạch tham mưu với ban ngành Hội đồng Đội từ huyện đến tỉnh để thực cơng trình nước trường Tỉnh công nhận quân thực năm học 2020-2021 Đây nội dung giáo dục cho em ý thức vệ sinh môi trường xung quanh Tôi tham mưu kết hợp với Hội đồng Đội xã tổ chức quân thực việc vẽ tranh tường nhằm tuyên truyền cho em ý thực bảo vệ nguồn nước xung quanh em Khơng Liên Đội cịn xây dựng kế hoạch giao lưu với Liên Đội kết nghĩa để quân thực dọn vệ sinh xung quanh trường tuyến đường gần trường để nêu gương giáo dục cho em học sinh Liên Đội trường noi theo Hình ảnh anh chị trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm giúp em trường Tiểu học Nguyễn Trãi thực phong trào “Đoạn đường em chăm” Ngồi Liên Đội xây dựng bảng phân cơng cụ thể cho sở thực vệ sinh “Xanh – – đẹp” sân trường theo khu vực vào buổi tuần để em thực TT Lớp Khu vực thực Chăm sóc bồn hoa Thực đoạn đường Gh i em chăm 1/1 1/2 1/3 1/4 2/1 2/2 2/3 2/4 3/1 10 3/2 11 3/3 12 3/4 13 4/1 14 4/2 15 4/3 16 4/4 17 5/1 Khu vực bê tông sân trường trước lớp Khu vực bê tông sân trường trước lớp Khu vực bê tông sân trường trước lớp Khu vực bê tông sân trường trước lớp Khu vực bê tông sân trường trước lớp Khu vực bê tông sân trường trước lớp Khu vực bê tông sân trường trước lớp Khu vực bê tông sân trường trước lớp Khu vực bê tông sân trường trước lớp Khu vực thảm cỏ trước phòng học lớp 3/1 Bồn hoa trước phòng lớp 3/4 Khu vực bê tông sân trường trước lớp học Khu vực thảm cỏ trước lớp 1/1 đến tường rào Khu vực thảm cỏ trước lớp 1/2 tới tường rào Thảm cỏ trước lớp 1/3 tới tường rào Thảm cỏ trước lớp 2/3 tới tường rào Khu vực bê tông học thể dục 5/2 Thảm cỏ gần khu hiệu giáo viên nghỉ 18 Bồn hoa trước lớp học Bồn hoa trước lớp học Bồn hoa trước lớp học Bồn hoa trước lớp học Bồn hoa trước lớp học Bồn hoa trước lớp học Bồn hoa trước lớp học Bồn hoa trước lớp học Bồn hoa trước lớp học Bồn hoa thảm cỏ thực vệ sinh Bồn hoa thảm cỏ lớp Bồn hoa trước lớp Bồn hoa thảm cỏ Bồn hoa thảm cỏ Phía cổng trường Phía cổng trường Hai bên bồn hoa từ Bê tông cổng trường vào trụ cổng trường cờ Phía cổng trường 19 5/3 Khu vực từ khu nhà nghỉ giáo viên trường rào Phía cổng trường Từ việc phân cơng cụ thể tạo cho em thói quen đến em tự ý thực hiện, kết hợp với việc thực hành sân trường, thân thường xuyên truyền cho em nội dung quan trọng bảo vệ môi trường tiết dạy mơn Đạo đức phân cơng… Ngồi thân phối hợp với nhà trường để tuyên truyền bậc phụ huynh, nhà trường giáo dục lối sống hành vi bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp an toàn cho em học sinh kết hợp giữ nhà trường gia đình xã hội giúp cho em học sinh có ý thức thực hiệu nhanh chóng Việc xây dựng quan cảnh nhà trường yếu tố xây dựng môi trường xanh đẹp Nhà trường huy động học sinh toàn giáo viên trường để thực trồng xanh, nhổ cỏ, phân cơng chăm sóc bồn hoa cảnh theo khu vực Hình ảnh giáo viên học sinh chăm sóc vườn trường Ngồi theo chủ điểm tháng Liên Đội phát động phong trào “Thứ tình nguyện” “Ngày chủ nhật xanh” buổi Liên Đội kết hợp tuyên truyền cho em số nội dung bồi dưỡng số kiến thức để em có kỹ sống cách an tồn Ví dụ hoạt động phịng chống tai nạn đuối nước, phòng chống dịch bệnh theo mùa, phòng chống bạo lực học đường, quyền trẻ em hoạt động bảo vệ môi trường… Bản thân tham mưu với nhà trường tổ chức cho em buổi ngoại khoá “Ngày Hội tái chế” qua giáo dục cho em tồn Liên Đội biết tận dụng rác thải bỏ để vận dụng vào đời sống ngày góp phần giảm thiểu rác thải môi trường… 4.5 Khả áp dụng sáng kiến: Mỗi năm học có nội dung khác để giáo dục rèn luyện cho em Tuy nhiên, phong trào xanh –sạch – đẹp an toàn nội dung cần giáo dục xuyên suốt Trong thời đại xã hội tiến ý thức bảo vệ thân thể môi trường nâng cao Trong năm học 2019- 2020 Liên Đội tơi có kế hoạch tổ chức phát động phong trào cơng trình Măng non xoay quanh chủ đề bảo vệ mội trường “Nhà vệ sinh thân thiện” năm 2020-2021 lại áp dụng hiệu quả: Các em vệ sinh có ý thức chung tay giữ gìn vệ sinh nơi công cộng Qua việc áp dụng sáng kiến thân vào cách thức tổ chức trò chơi dân gian cho học sinh trường năm học qua thu nhiều kết đáng bất ngờ - 100% Các em có hứng thú tham gia chung tay bảo vệ mơi trường - 100% Các em có kỹ tham hoạt động nhà trường tiết sinh hoạt tập thể mà giáo viên phụ trách nhà trường tổ chức - Qua việc tham gia hoạt động giáo trãi nghiệm ý thức bảo vệ mơi trường em có ý thức tự giác cao việc chung tay bảo vệ trường lớp “Xanh – –đẹp an toàn” - Khi tham gia hoạt động giáo dục em lại có tình thần tham gia nhiều hoạt động ngoại khố khác cách tích cực hiệu Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến: Trong trình triển khai thực đề tài ghi nhận kết như: Nhận thấy tinh thần tự giác ý thức bảo vệ môi trường học sinh thay đổi rõ rệt Nâng cao giáo dục cho học sinh kỹ sống qua hoạt động trải nghiệm Việc áp dụng giáo dục em học sinh tham gia môi trường “Xanh – – đẹp an toàn” độ tuổi tiểu học góp phần thay đổi tích cực em học sinh Đa phần em học sinh có ý thức việc bảo vệ môi trường lớp học, trường học Khi ý thức nâng lên học tập em lại có ý thức ngày tiến Gia đình giáo viên phấn khởi em biết lo lắng biết tự giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học Đó động thái hình thành em phát triển tồn diện theo độ tuổi Hình ảnh trực nhật ngày em học sinh Hình ảnh em chăm sóc bồn hoa ngày Qua việc giáo dục lên lớp nội dung “Xanh –sạch – đẹp an tồn” em có thay đổi rõ rệt mặt Áp dụng việc giáo dục cho em môi trường “Xanh –sạch – đẹp an toàn” cách giúp em nhanh nhẹn, động có ý thức tự giác Đó điều kiện quan trọng để em phát triển cách tồn diện, góp phần nâng cao nhận thức ý thức trách nhiệm mơi trường sống Ngồi thường xun lao động giúp em biết quý trọng sức lao động; qua góp phần tăng cường thể lực cho em, giúp em trở thành người lao động giỏi tương lai, góp phần thực tốt vận động “Xây dựng trường học thân thiện”  ... nhà trường, chọn đề tài sáng kiến ? ?Biện pháp xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp an toàn? ?? để rèn luyện nề nếp cho học sinh, xây dựng cho em, cho tập thể lớp có thói quen thực nề nếp xây dựng. .. giữ nhà trường gia đình xã hội giúp cho em học sinh có ý thức thực hiệu nhanh chóng Việc xây dựng quan cảnh nhà trường yếu tố xây dựng môi trường xanh đẹp Nhà trường huy động học sinh toàn giáo... Chính vậy, theo tơi việc xây dựng trường lớp xanh, sạch- đẹp an toàn yếu tố hàng đầu giúp cho em hình thành nhân cách từ ngày cịn thơ ấu, thời gian cơng tác thuộc lĩnh vực lên lớp, thân nhận thấy