Giáo án an toàn giao thông lớp 3 mới

TUẦN: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHÔ (Tiết 1) I MỤC TIÊU: -HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường -HS nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an toàn - Phân biệt loại đường biết cách đường cách an tồn II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: -Bản đồ giao thông đường Việt Nam -Tranh ảnh đường phố, đường tỉnh, đường huyện, đường xã, đường thơn -Dụng cụ trò chơi Ai nhanh - Ai 2.Học sinh: -Sưu tầm tranh ảnh loại đường giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Giới thiệu loại đường bộ: a/ Mục tiêu: Học sinh biết hệ thống đường bộ, phân biệt loại đường b/ + Cho học sinh quan sát tranh: - Tranh 1: Giao thông đường quốc lộ - Tranh 2: Giao thông đường phố - Tranh 3: Giao thông đường tỉnh - Tranh 4: Giao thông đường tỉnh ( đường miềm núi) + Cho học sinh nhận xét đường trên: - Đặc điểm, lượng xe cộ người tranh? ( 1, 2, 4) + Giáo viên nhắc lại ý giảng: * Đường tỉnh: - Tranh 1: Đường phẳng, trải nhựa trục tỉnh nối Huyện với Huyện khác gọi đường tỉnh - Tranh 2, 3, 4: Đường phẳng, trải nhựa trục tỉnh nối Huyện với Huyện khác gọi đường tỉnh Có đường tỉnh ở đồng bằn miền núi * Đường huyện: Là đường giao thông riêng huyện, nối liền xã huyện nối liền huyện bên cạnh * CỦNG CỐ: - Hệ thống GTĐB ở nước ta gồm loại đường nào? - Em hãy kể điều kiện an toàn cho đường Giáo viên nhận xét tiết học TUẦN: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHÔ -Thực hành xem tranh loại đường -Điều kiện an toàn đường trả lời số câu hỏi Trang: TUẦN: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHÔ (TT) III MỤC TIÊU: -HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi loại đường -HS nhận biết điều kiện, đặc điểm loại đường mặt an toàn chưa an toàn - Phân biệt loại đường biết cách đường cách an tồn IV CHUẨN BỊ: 3.Giáo viên: -Bản đồ giao thông đường Việt Nam -Tranh ảnh đường phố, đường tỉnh, đường huyện, đường xã, đường thơn -Dụng cụ trò chơi Ai nhanh - Ai 4.Học sinh: -Sưu tầm tranh ảnh loại đường giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: + Cho học sinh quan sát tranh: - Đường xã: Là đường giao thông riêng xã, nối liền thôn, làng, ấp, xã nối liền với xã bên cạnh - Đường thôn: đường riêng thôn, nối liền xóm thơn - Đường thành phố, thị xã gọi đường đô thị hay đường phố thường đặt tên danh nhân địa danh Ví dụ: đường Phan Bội Châu, đường Phan Châu Trinh, đường Trần Phú * Hệ thống giao thông đường ở nước ta gồm loại đường nào? Hệ thống GTĐB ở nước ta gồm có: + Đường Quốc Lộ + Đường Xã + Đường Tỉnh + Đường Huyện + Đường làng xã + Đường Đô thị Học sinh biết cách an toàn đường quốc lộ, đường tỉnh b/ Giáo viên gợi ý: Các em đã đường tỉnh, đường huyện Theo em, điều kiện đảm bảo an tồn giao thơng cho đường đó? - Học sinh thảo luận nhóm trả lời: Mặt đường phẳng, trải nhựa, có biển báo hiệu giao thơng, có cọc tiêu, có vạch kẻ phân xe, có đường dành cho xe thô sơ lề đường rộng điều kiện để lại an toàn Giáo viên: Tại đường quốc lộ có đủ điều kiện nói lại hay xảy TNGT? Đường quốc lộ làm có chất lượng tốt, xe lại nhiều, chạy nhanh, ý thức người tham gia giao thông không chấp hành Luật Giao thông nên hay xảy tai nạn c/ Kết luận: Những điều kiện an toàn cho đường: - Đường phẳng, đủ rộng để xe tránh Trang: - Có giải phân cách vạch kẻ đường chia xe chạy - Có cọc tiêu, biển báo hiệu giao thơng - Có đèn tín hiệu giao thơng, vạch qua đường, có đèn chiếu sáng (đường phố ở đô thị) * CỦNG CỐ: - Hệ thống GTĐB ở nước ta gồm loại đường nào? - Em hãy kể điều kiện an toàn cho đường Giáo viên nhận xét tiết học TUẦN: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHÔ -Thực hành xem tranh loại đường -Điều kiện an toàn đường trả lời số câu hỏi TUẦN: HIỆU LỆNH CỦA NGƯỜI ĐIỀU KHIỂN GIAO THƠNG I MỤC TIÊU: Người điều khiển giao thơng đường phố cảnh sát giao thông Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh chỉ huy giao thông, người phải chấp hành II CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hoạt động 1: Ôn lại cũ, giới thiệu Bài cũ: - Chia lớp thành nhóm, nhóm cử em lên bảng hái hoa điểm tốt, trả lời biển báo: 101, 102, 112 Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Người điều khiển giao thông - Thảo luận nhóm hình rong SGK - Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét tiết học TUẦN: 11 THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: -Nhớ lại loại biển báo: biển chỉ dẫn, biển nguy hiểm -Chơi trò chơi đố bạn II CHUẨN BỊ: -HS chuẩn bị số biển báo đã học -Một số câu hỏi để hỏi đội bạn III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Bài cũ: -Nêu đặc điểm biển chỉ dẫn? Trang: -Nêu đặc điểm biển nguy hiểm? Bài mới: GV chia lớp thành đội chơi Chơi trò chơi đố bạn Đội A hỏi, Đội B trả lời – Đội A nhận xét câu trả lời bạn VD: Đội A cầm biển Hỏi: Đây biển gì? Đội B trả lời Đội A nhận xét GV tuyên dương Nhận xét tiết học, Dặn dò TUẦN: 12 BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (TT) Hoạt động 4: Nhận biết biển báo a/ Mục tiêu: Nhận biết biển báo hiệu giao thông đã học b/ Cách tiến hành: - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi " Điền tên - Học sinh ý lắng nghe vào biển có sẵn" giáo viên phổ biến luật chơi - Chia lớp thành đội; đội cử em xếp thành hàng Khi có lệnh giáo viên, em điền tên biển vào hình vẽ có biển báo hiệu đã đính sẵn bảng Đội điền xong trước nhiều hơn, đội thắng - Học sinh đại diện - Tiến hành chơi nhóm lên chơi trò chơi - Cả lớp theo dõi, cổ động cho đội mình, nhận xét bình chọn đội thắng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương, động viên, tặng thưởng cho đội thắng c/ Kết luận: Nhắc lại đặc điểm, nội dung nhóm biển báo hiệu vừa học Liên hệ: - ở địa phương em có loại biển báo nào? - Cả lớp theo dõi, suy nghĩ ở đoạn đường nào? xung phong trả lời - Khi gặp biển báo nguy hiểm, ta cần ý điều gì? Củng cố: - Giáo viên nhận xét tiết học - Bài tập nhà: Mỗi bàn giáo viên giao cho biển, em tự thảo luận đóng vai phương tiện giao thông gặp biển báo trình diễn vào sau TUẦN: 13 THỰC HÀNH Trang: I/ Mục tiêu: - Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc hiểu nội dung nhóm biển báo hiệu giao thông: biển báo nguy hiểm biển báo chỉ dẫn II/ Các hoạt động dạy học: -Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi " Hái hoa dân chủ" - Học sinh lên thực - Chia lớp thành đội A B em ở đội A lên hái trò chơi, lớp theo dõi hoa đọc câu hỏi, mời bạn đội B trả lời Đội trả nhận xét, bổ sung bình lời nhiều câu hỏi đội thắng chọn đội thắng - Giáo viên tuyên dương, động viên Nội dung câu hỏi: Hình tam giác, viền đỏ, vàng ở có hình biển báo nguy hiểm vẽ màu đen gọi biển báo gì? Hình chữ nhật hình vng, màu xanh biển báo chỉ dẫn lam, ở có hình vẽ chữ màu trắng gọi biển Học sinh liên hệ trả lời báo gì? lớp theo dõi nhận xét, Bạn có gặp biển báo nguy hiểm chưa? bổ sung Bạn đã gặp ở đoạn đường nào? Khi gặp biển báo em cần phải làm gì? Khơng đùa nghịch ở nơi có biển báo nguy hiểm hay sai? Khi đến đoạn đường giao với đường sắt Sai khơng có rào chắn em qua khơng cần ý tn theo chỉ dẫn hay sai? biển báo hiệu Để đảm bảo an tồn giao thơng đường bộ, tham gia giao thông cần phải ý điều gì? Nhận xét tiết học Dặn dò TUẦN: 14 KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đặc điểm an toàn, an toàn đường phố Kỹ năng: - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Biết xử lý đường gặp tình an tồn Thái độ: Chấp hành quy định Luật giao thông đường II NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG: - Chọn nơi qua đường an toàn - Kỹ qua đường III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phiếu giao việc - Năm tranh nơi qua đường khơng an tồn IV HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Trang: Hoạt động 1: Đi an toàn đường a Mục tiêu: - Kiểm tra nhận thức học sinh cách an toàn - Học sinh biết xử lý tình gặp trở ngại đường b Cách tiến hành: + Để an toàn, em phải đường - Đi vỉa hè nào? - Đi với người lớn nắm tay người lớn - Phải ý quan sát biên đường đi, khơng mải nhìn cửa hàng quang cảnh + Nếu vỉa hè có nhiều vật cản khơng có đường vỉa hè, em nào? - Em phải sát lề đường Hoạt động 2: Qua đường an toàn a Mục tiêu: - Học sinh biết cách đi, chọn nơi, có thời điểm để qua đường an toàn - Học sinh nắm điểm nơi cần tránh qua đường b Cách tiến hành: * Những tình qua đường khơng an tồn Chia lớp thành nhóm: - u cầu học sinh thảo luận tranh - Học sinh thảo luận nhóm ( ĐDDH) gợi ý cho học sinh nhận xét - Đại diện nhóm trình nơi qua đường khơng an tồn bày, nhóm khác bổ sung + Muốn qua đường an toàn phải tránh + Học sinh trả lời điều gì? GV chốt ý Nhận xét tiết học TUẦN: 15 THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: -Khắc sâu kiến thức đã học ở tiết trước -Làm tập - trả lời câu hỏi I CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Yêu cầu HS làm tập điền Đ – S vào Không qua đường ở đoạn đường, nơi nhiều xe lại  Khiqua đường chéo qua ngã tư, ngã năm ta lòng đường  Qua đường ở gần xe buýt xe ô tô đỗ  Qua đường đường cao tốc, đường có dải phân cách  Khơng qua đường ở nơi đường dốc, ở sát đầu cầu, đường có khúc quanh có vật cản che tầm nhìn xe tới  Qua đường ở nơi có vạch dành cho người  Nhận xét tiết học Dặn dò Trang: TUẦN: 16 KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN (TT) Hoạt động 2: Qua đường an tồn * Qua đường ở nơi khơng có đèn tín hiệu giao thơng + Nếu phải qua đường ở nơi khơng có tín hiệu đèn giao thơng, em nào? (giáo viên gợi ý) + Em nào? + Nhìn bên trái trước, sau nhìn bên phải, đằng trước sau ở gần đường giao xem có nhiều xe tới khơng + Em nghe, nhìn thấy gì? + Có nhiều xe tới từ bên trái khơng? Các xe có nhanh khơng? Tiếng còi to xe đã đến gần hay xa? + Theo em qua đường an + Khi khơng có xe đến gần có tồn? đủ thời gian để qua đường trước xe tới + Em nên qua đường nào? + Đi theo đường thẳng đường ngắn nhất, qua đường với nhiều người, không vừa tiến vừa lùi GV chốt ý Nhận xét tiết học TUẦN: 17 THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: Rèn kỹ năng: biết chọn nơi qua đường an toàn, biết xử lý đường gặp tình khơng an tồn - Chấp hành tốt Luật giao thông đường II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài cũ: - Để tìm nơi qua đường an toàn, ta cần phải - Dừng lại, quan sát, lắng làm gì? nghe, suy nghĩ, thẳng - Có em qua đường chưa? Em nào? Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xử lý tình huống: - Nếu vỉa hè có nhiều vật cản khơng vỉa Học sinh suy nghĩ trao đổi hè, em nào? theo nhóm cách đóng vai để thể a/ Em băng qua phía bên đường để tình b/ Em sát lề đường - Các nhóm lên thể - Theo em, làm để qua đường an toàn Trang: ở nơi khơng có đèn tín hiệu? - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ Giáo viên kết luận sung Hoạt động 2: BT thực hành - Giáo viên phát phiếu tập đính nội dung tập lên bảng Học sinh làm cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm - học sinh đọc nội dung Hướng dẫn học sinh nhận xét làm tập bảng - học sinh lên bảng làm, lớp làm vào phiếu tập - Yêu cầu học sinh đổi chéo phiếu tập để - Cả lớp tập trung chữa chấm chữa bảng Củng cố, dặn dò: - Học sinh đổi chéo, chữa - Để qua đường cách an toàn ở đoạn đường khơng có đèn tín hiệu giao thơng, khơng có vạch qua đường, ta phải làm gì? Một số học sinh trả lời Giáo viên nhận xét tiết học Về nhà em thực theo nội dung học TUẦN: 18 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Cung cấp kỹ nhận biết hình dáng màu sắc hiểu nội dung nhóm biển báo hiệu giao thông: Biển báo nguy hiểm, biển báo chỉ dẫn Rèn kỹ nhận biết đặc điểm an toàn, an toàn đường phố II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tổ chức cho HS chơi hái hoa dân chủ Chia lớp thành đội A&B Yêu cầu HS hái hoa trả lời GV nhận xét, ghi điểm đội Tổng kết điểm tuyên dương đội thắng III LÀM VIỆC PHIẾU BÀI TẬP: GV đính nội dung phiếu BT lên bảng, phát HS đọc toàn phiếu BT phiếu BT cho lớp HS suy nghĩ làm tập em lên bảng làm Nhận xét bảng, đổi chéo chấm Nhận xét tiết học NỘI DUNG CÂU HỎI: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, ở có hình vẽ màu đen gọi biển báo gì? Trang: Hình chữ nhật hình vng, màu xanh lam, ở có hình vẽ chữ tơ màu trắng gọi biển báo gì? Khi đường ta cần phải làm gì? (tuân theo chỉ dẫn biển báo hiệu) Nếu vỉa hè có nhiều vật cản khơng có vỉa hè em nào? (… em sát lề bên phải) Muốn qua đường an toàn cần ý điều gì? Em hãy nêu đặc điểm biển báo nguy hiểm? Em hãy nên đặc điểm biển báo chỉ dẫn? Làm để qua đường an tồn ở nơi khơng có đèn tín hiệu BÀI TẬP Đánh dấu (x) vào trống trước ý em cho  Không đùa nghịch ở nơi có biển báo nguy hiểm  Khi đến đoạn đường giao với đường sắt rào chắn em qua đường khơng cần ý đến điều  Khi qua đường ta phải tuân theo chỉ dẫn biển báo hiệu  Khơng qua đường ở nơi có xe đỗ, tầm nhìn bị che khuất  Nắm tay chạy qua đường  Khi đường ta phía bên phải khơng cần ý đến biển báo hiệu - Thứ ba ngày tháng 01 năm 2012 TUẦN 20 CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết tên đường phố xung quanh trường Biết xếp đường phố theo thứ tự ưu tiên mặt an toàn Kỹ năng: - Học sinh biết đặc điểm an toàn/ an toàn đường - Học sinh biết lựa chọn đường đến trường an tồn nhất ( có điều kiện) Thái độ: Trang: Có thói quen chỉ đường an toàn II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa - Sơ đồ phần luyện tập ( phóng to) - Phiếu đánh giá điều kiện đường III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hoạt động 1: Đường phố an toàn an toàn -Chia lớp thành nhiều nhóm, yêu cầu - Các nhóm thảo luận, ghi tên số học sinh nêu tên số đường phố mà đường phố Nêu đặc điểm cho biết em biết, miêu tả số đặc điểm đường an tồn hay an tồn - Theo em, đường phố an tồn hay - Đại diện nhóm trình bày nêu nguy hiểm? Tại sao? ý đường có đặc điểm khơng an tồn -Chia lớp thành nhóm: Mỗi nhóm -Các nhóm trình bày nêu ý viết tên đường thảo luận đặc đường có đặc điểm khơng an điểm đánh dấu x vào phiếu toàn phát, phiếu có dấu x an tồn, khơng có dấu x khơng an tồn.nhiều dấu “ Khơng” an tồn Kết luận: Đường rộng, có người xe cộ, đường chiều, có biển báo hiệu giao thơng, có đèn tín hiệu giao thơng, đèn chiếu sáng, có vạch qua đường, có dải phân cách, có vỉa hè > gọi đường an toàn - Đường hẹp, có nhiều người xe cộ, đường sửa, bị đào bới nhiều chỗ, nơi xây dựng, để vật liệu xây dựng lòng đường, gây cản trở người lại, gọi đường an toàn Nhận xét tiết học, dặn dò - Thứ ba ngày tháng 02 năm 2012 TUẦN: 21 THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: Luyện tập tìm đường an tồn: Kiến thức: - Vận dụng đặc điểm đường an toàn an toàn, quan sát biết xử lý gặp trường hợp khơng an tồn II CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trang: 10 Hoạt động 2: GV đính sơ đồ lên bảng -Quan sát thảo luận nêu lý an toàn Chia nhóm phát nhóm sơ đồ an tồn + Vì khơng chọn đường A mà ta Đại diện nhóm trình bày ,Học sinh trả phải chọn đường B lời * Kết luận: Cần chọn đường an tồn đến trường, đường ngắn khơng phải đường an tồn nhất * CỦNG CƠ, DẶN DỊ: - Hằng ngày em học đường nào? - Con đường đã an tồn chưa? Vì sao? Nhận xét tiết học - TUẦN: 22 CON ĐƯỜNG AN TOÀN ĐẾN TRƯỜNG (TT) I, Mục tiêu: Học sinh tự đánh giá đường hàng ngày em học có đặc điểm an tồn hay chưa an tồn? Vì sao? -Biết lựa chọn đường đến trường an toàn nhất -Có thói quen lựa chọn đường an tồn II, Cách tiến hành: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Trang: 11 Hoạt động 3: Lựa chọn đường - 2-3 học sinh giới thiệu an toàn học- Yêu cầu học sinh - Các em ở gần nhà bạn nhận xét, bổ giới thiệu đường từ nhà đến trường sung qua đoạn đường an toàn đoạn đường chưa an tồn? Vì sao? -Gv phân tích ý hay chưa em nêu tình cụ thể ở địa phương * Gv tóm tắt nội dung cần -Hs ý lắng nghe lựa chọn đường đến trường an tồn CỦNG CƠ, DẶN DỊ: -Vì cần lựa chọn đường an toàn -Nhắc nhở hs chọn đường an toàn để TUẦN: 23 THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: Học sinh nhận biết đặc điểm đường an toàn đường an toàn để vận dụng đường II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động hs Trang: 12 Chia lớp thành nhóm nhỏ thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trình - Đường gọi đường an tồn? bày, nhóm khác theo - Đường gọi đường an dõi, nhận xét, bổ sung toàn? - Hằng ngày em đến trường qua đoạn đường nào? Theo em, đoạn đường đã an tồn chưa? Vì sao? Hoạt động 2: Làm phiếu tập ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ AN TỒN CỦA MỘT ĐƯỜNG PHƠ Tên phố: Đường phẳng, trải nhựa, có dải phân cách Có  Khơng  Đường có lượng xe cộ lại Có  Khơng  Có vạch qua đường Có  Khơng  Có đèn tín hiệu giao thơng biển báo hiệu giao Có  Khơng  thơng Có  Khơng  Có vỉa hè rộng Có  Khơng  Vỉa hè bị lấn chiếm Có  Khơng  Có đèn chiếu sáng Có  Khơng  Có nhiều xe đỗ đường Có  Khơng  Có đường sắt chạy qua 10.Có nhiều nhà, che khuất - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào phiếu tập - Cả lớp nhận xét chữa Giáo viên nhận xét tiết học TUẦN: 25 AN TỒN KHI ĐI ƠTƠ, XE BUÝT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết nơi chờ xe buýt ( xe khách, xe đò) ghi nhớ quy định lên xe, xuống xe Biết mơ tả, nhận xét hành vi an tồn khơng an tồn ngồi xe bt ( xe khách, xe đò) Kỹ năng: Học sinh biết thực hành vi an toàn ôtô, xe buýt Thái độ: Có thói quen thực hành vi an tồn ơtơ, xe bt Trang: 13 II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Các tranh ( SGK) ảnh cho hoạt động nhóm Các phiếu ghi tình cho hoạt động III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: An toàn lên, xuống xe buýt a/ Mục tiêu: - Học sinh biết đứng chờ xe buýt, xe đò - Học sinh biết diễn tả lại cách lên, xuống xe buýt an toàn b/ Giáo viên hỏi: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Em đã xe buýt?(hoặc xe khách, xe đò) - Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách? - Bến đỗ xe buýt - Cho học sinh xem tranh SGK + Ở có đặc điểm để ta dễ nhận + Nơi có mái che, chỗ ngồi chờ ra? có biển đề " Điểm đỗ xe buýt" chỉ có biển đề "Điểm đỗ xe buýt" - Học sinh quan sát - Giới thiệu biển 434 ( bến xe buýt) + Xe buýt thường chạy theo tuyến + Xe buýt có chạy qua tất đường nhất định, chỉ đỗ ở điểm quy phố không? định để khách lên, xuống xe - Do đó, xe buýt, ta cần phải làm + Ta phải chọn tuyến đường gì? cần + Khi lên xuống xe phải - Học sinh trả lời nào? CỦNG CƠ - DẶN DỊ Nhận xét tiết học - TUẦN: 24 THỰC HÀNH I YÊU CẦU: Luyện tập, thực hành: An toàn lên xuống xe buýt qua phiếu tập II CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH; Trang: 14 Giáo viên mơ tả: Cách lên xuống xe an toàn: + Chỉ lên xuống xe xe đã dừng hẳn + Khi lên, xuống phải thứ tự ( xếp hàng vào lớp) Không chen lấn, xô đẩy + Trước đặt chân lên bậc lên xuống, phải bám vào tay vịn xe nắm tay người lớn để kéo lên + Khi xuống xe không chạy ngang qua đường Hoạt động 2: Thực hành - Chia nhóm; nhóm 2-3 học - Học sinh thực hành theo nhóm: số sinh thực hành động tác lên, xuống xe nhóm lên thực hành trước lớp buýt + Cả lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, tuyên dương cá nhân, nhóm thực hành tốt Giáo viên nhận xét tiết học TUẦN: 25 AN TỒN KHI ĐI ƠTƠ, XE BT (TT) Hoạt động 3: Hành vi an toàn ngồi xe buýt a/ Mục tiêu: - Học sinh nhớ quy định thể hành vi an toàn ngồi xe buýt, xe đò - Học sinh giải thích phải thực quy định - Chia học sinh thành nhóm, Học sinh thảo luận nhóm ghi lại nhóm nhận tranh điều tốt không tốt - Cho biết hành động vẽ tranh nhóm tranh hay sai? - Đại diện nhóm mơ tả nêu ý - Giáo viên ghi bảng hành vi kiến nguy hiểm chủ yếu - Học sinh nêu, mô tả hành vi đứng - Yêu cầu học sinh mô tả hành không vịn tay, ngồi xe thò đầu, tay vi đứng, ngồi ở cửa xe xe chạy + Không co chân lên bàn, ghế, không ăn quà ném rác xe * Giáo viên kết luận: - Khi xe buýt ta cần phải thực nếp sống văn minh để không ảnh hưởng tới người khác + Ngồi ngắn, khơng thò đầu, thò tay ngồi cửa sổ + Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh + Không để hành lý gần cửa lên xuống hay lối đi, không lại xe chạy + Khi xuống xe không xô đẩy không qua đường Hoạt động 4: Thực hành - Chia nhóm, nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận chuẩn bị diễn lại tình - Các nhóm lên thể sau: + Một nhóm học sinh chen lấn Trang: 15 lên xe, sau tranh ghế ngồi, bạn học sinh nhắc bạn trật tự Bạn nói nào? + Một cụ già tay mang túi to mãi chưa lên xe, hai bạn học sinh vừa đến để chuẩn bị lên xe Hai bạn làm gì? + Hai học sinh đùa nghịch ôtô buýt, học sinh khác đã nhắc nhở - Cả lớp nhận xét hành vi bạn học sinh ấy nhắc nào? tốt/xấu, đúng/sai tình + Một hành khách xách đồ nặng để lối đi, học sinh nhắc nhở giúp người để vào chỗ Bạn - Học sinh đọc ghi nhớ nói nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá * CỦNG CỐ: Cần đón xe buýt ở nơi quy định - Khi xe em cần thể hành vi an toàn cho cho người khác TUẦN: 26 THỰC HÀNH I MỤC TIÊU: - Học sinh biết thực hành vi an tồn ơtơ, xe bt - Có thói quen thực hành vi an tồn phương tiện giao thông II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Đóng vai theo tình - Giáo viên chia nhóm: - Các nhóm cử đại diện lên bốc thăm TH1: Các bạn học sinh tham quan; - Các nhóm thảo luận đến điểm tham quan xe chưa dừng - Đại diện nhóm lên đóng vai lại, bạn đã chen ở cửa lên - Các nhóm khác nhận xét, nêu câu xuống xe để dành xuống trước hỏi, u cầu nhóm trình bày t/h trả lời TH2: Khi xe khách, em nhìn - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thấy số bạn đùa nghịch xe thò đóng vai hay nhất đầu, tay ngoài, vứt rác xe Em cần phải làm gì? TH3: Khi vừa xuống xe thấy người nhà đến đón; bạn rủ chạy ùa qua đường Trong nhóm học sinh có em em cần phải làm gì? * Kết luận: Khi ngồi xe phải ngồi ngắn, không thò đầu, thò tay ngồi Khơng qua đường vừa xuống xe Đợi cho xe qua khỏi qua đường Hoạt động 2: Bài tập - Giáo viên phát phiếu tập cho - Học sinh nhận phiếu tập học sinh; đính nội dung tập lên - Học sinh đọc nội dung tập, Trang: 16 bảng lớp theo dõi - Gọi học sinh lên bảng làm bài; - Học sinh làm lớp làm vào phiếu tập - Cả lớp nhận xét chữa bảng - Học sinh chấm chữa Giáo viên nhận xét tiết học PHIẾU BÀI TẬP: Điền chữ Đ vào ô trống trước câu trả lời đúng, chữ S vào ô trống trước câu trả lời sai câu sau: Đang tơ, Lan nhìn thấy người quen Lan thò đầu ngồi gọi người giơ tay vẫy chào Bạn Minh giúp bà cụ xuống xe, xe dừng hẳn Chú Bình đừng chờ xe buýt ngã ba đường khi xuống khỏi xe buýt em đứng lại lúc chờ xe chạy khỏi; quan sát khơng có chạy đến em qua đường TUẦN: 27 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ ô tô – xe buýt kỹ đường an toàn - Rèn luyện kỹ nhận biết thực hành an tồn đường Khi tơ, xe bt - Có ý thức giữ gìn vệ sinh ô tô xe buýt - Vận động người chấp hành tốt luật lệ giao thông II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi Chia lớp nhóm, nhóm tranh HS quan sát tranh thảo luận Quan sát TLCH theo gợi ý GV Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét; nêu câu hỏi; mời nhóm bạn trả lời GV kết luận Hoạt động 2: Đánh giá tình TH1: Đến đoạn đường cong bị che Quan sát thảo luận khuất tầm nhìn Nam rủ Lan chạy qua Đại diện nhóm trình bày nhóm khác đường Nếu em Lan em phải làm gì? nhận xét bổ sung nêu câu hỏi nhờ TH2: Từ nhà Tuyền đến trường có nhóm bạn giải đáp đường ; Tuyền thường học đường rất gần xe cộ lại rất nhiều lại khơng có đèn tín hiệu đường xa khoảng 500m đảm bảo an toàn, bạn ấy lại không Nếu em bạn Tuyền em làm để bạn đường an tồn ấy? TH3: Có nhóm bạn xe buýt lấy bánh kẹo ăn, vứt giấy, đùa nghịch xe Nếu em ngồi bên cạnh bạn ấy em phải làm gì? Trang: 17 GV nhận xét tuyên dương nhóm có ý kiến hay Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Cho HS liên hệ thân Lần lượt nêu việc đã làm việc làm tốt/chưa tốt để bạn học tập khắc phục Chốt ý: nhắc nhở việc tốt cần làm Khắc phục việc không nên làm - TUẦN: 24 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Củng cố kĩ kỹ đường an toàn - Giáo dục em có ý thức chấp hành tốt luật giao thông đường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đơi Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 2HS ngồi cạnh thảo luận đôi nội dung câu hỏi sau: Khi đường, ta phải nào? Mời đại diện số nhóm trả lời, lớp Để qua đường an toàn ta cần phải theo dõi nhận xét, bổ sung làm gì? Trang: 18 Thế đường an toàn? Hoạt động 2: Làm việc cá nhân GV phát phiếu tập HS nhận phiếu BT HS làm Gọi HS lên bảng làm vào phiếu BT Cả lớp nhận xét làm bảng ở bảng phụ Cả lớp đổi chéo chấm chữa GV nhận xét tiết học NỘI DUNG PHIẾU BÀI TẬP Câu Con đường đến trường gì: a) Con đường có vỉa hè, có biển báo hiệu giao thơng b) Con đường có trồng nhiều bóng mát c) Con đường khơng có người xe qua lại Câu Khi đường, ta phải tuân theo chỉ dẫn của: a) Bạn bè lớp học b) Biển báo hiệu giao thông Câu Đường khơng an tồn là: a) Đường quốc lộ, đường nơng thơn b, Đường tỉnh, đường xã b) Đường có nhiều xe lại, khơng có biển báo giao thơng Câu Đi an tồn gì: a) Đi vỉa hè b) Đi thẳng hàng c) Đi chậm chậm Câu Đường khơng có vỉa hè, ta phải: a) Đi sát lòng đường b, Đi thật nhanh b) Đi sát mép lề đường bên phải Câu Khi qua đường cần ý: a) Không nắm tay chạy qua đường b) Không qua đường nơi bị che khuất c) a, b TUẦN: 29 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức đã học từ đến - Có ý thức chấp hành tốt luật giao thơng đường bộ, đường sắt, ô tô, xe buýt - Vận động người thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số câu hỏi ghi sẵn vào phiếu, đính lên hoa -Phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1: Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ” Chia lớp thành đội A & B Đại diện nhóm lên bốc Cử ban giám khảo gồm: Lớp trưởng, lớp thăm, trả lời phó học tập, đại diện đội HS Đại diện đội bạn nhận xét, bổ sung Trang: 19 Ban giám khảo ghi điểm Tổng kết, phát thưởng cho đội thắng Hoạt động 2: HS làm cá nhân GV phát phiếu tập Gọi HS lên bảng làm GV thu chấm lại GV nhận xét tiết học HS làm Cả lớp nhận xét, chữa HS ngồi cạnh đổi chéo chấm NỘI DUNG PHIẾU BÀI TẬP Câu Mạng lưới giao thơng đường nước ta gồm có: a) Đường quốc gia, đường tỉnh, đường huyện, đường xã, đường đô thị b) Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường nông thôn Câu Đường xã là? a) Đường người dân xây dựng nên b) Đường nối xã huyện c) Đường nối thơn, xóm xã Câu Thực luật Giao Thông đường là: a) Đảm bảo an toàn cho thân cho người b) Đảm bảo thực nội quy nhà trường đã đề Câu Khi đường gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường, khơng có rào chắn em phải đứng cách đường rây ngồi nhất a) mét b) mét c) mét Câu Biển báo hiệu nguy hiểm có đặc điểm a) Hình tam giác, viền đỏ, màu vàng b) Ở có hình vẽ màu đen chỉ nội dung nguy hiểm cần biết c) a, b Câu Người tham gia giao thông cần biết đến biển báo hiệu giao thông để: a) Đi xe cho nhanh b) Đảm bảo an toàn giao thông Câu Đối với đường sắt ta phải ý: a) Chỉ dạo chơi đường sắt lúc tàu hỏa không chạy qua b) Không bộ, không chạy chơi đường sắt bất lúc Câu Khi đến trường, để an toàn em cần chọn: a) Con đường rộng, có vỉa hè, có biển báo giao thơng b) Con đường có xanh bóng mát, nhiều người lại Câu Khi chỉ phép qua đường ở nơi có vạch qua đường, khi: a) Trên đường có người xe qua lại b) Có tín hiệu đèn giao thông dành cho người TUẦN: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (TT) Trang: 20 Hoạt động 3: Quy định đường quốc lộ, tỉnh lộ a/ Mục tiêu: - Biết quy định đường quốc lộ, đường tỉnh - Biết cách phòng tránh TNGT loại đường khác ( đường nhỏ đường ưu tiên) b/ Cách tiến hành: - Giáo viên: Đường quốc lộ đường to, đường ưu tiên Đường quốc lộ qua nhiều tỉnh, nhiều huyện, xã, có nhiều chỗ giao với đường tỉnh, đường huyện đường xã - Giáo viên đặt tình cho học sinh trả lời + Tình 1: Người đường nhỏ ( đường huyện) đường quốc lộ phải nào? Phải chậm, quan sát kĩ chạy đường lớn, nhường đường cho xe đường quốc lộ chạy qua vượt qua đường chiều + Tình 2: Đi đường quốc lộ, đường tỉnh đường huyện phải nào? Người phải sát lề đường Không chơi đùa, ngồi ở lòng đường Khơng qua đường ở nơi đường cong có vật cản che khuất Chỉ nên qua đường ở nơi quy định ( có vạch qua đường, có biển chỉ dẫn người qua đường) nơi có cầu vượt * CỦNG CỐ: - Em hãy kể tên loại đường mà em biết? - Gắn tranh: đường quốc lộ, đường phố, đường xã - Gọi học sinh lên ghi tên đường, đặc điểm đường với tranh Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Gọi 2-3 học sinh đọc phần ghi nhớ Giáo viên nhận xét tiết học TUẦN: THỰC HÀNH II MỤC TIÊU: Củng cố lại kiến thức đã học qua giao thông đường Biết vận dụng kiến thức để TLCH đúng, xác II CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: GV ghi câu hỏi bảng HD HS làm bài: Câu 1: Khi học qua ngã tư có đèn tín hiệu màu vàng qua đường bằng cách nào? Câu 2: Khi vỉa hè có đoạn người ta để xe cộ, đồ đạc rất nhiều khơng có lối để em qua Theo em, bằng cách để em qua đoạn đường đó? Câu 3: Khi từ đường nhỏ đường lớn em phải nào? Câu 4: Đi đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện phải nào? Câu 5: Tại đường làng rất xe lại đôi lúc xảy tai nạn? Câu 6: Để đảm bảo ATGT đường bộ, cần phải làm gì? Trang: 21 Chia nhóm, nhóm thảo luận Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung TUẦN: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nắm đặc điểm giao thông đường sắt ( GTĐS), quy định đảm bảo an toàn GTĐS Kỹ năng: Học sinh biết thực quy định đường gặp đường sắt cắt ngang đường ( có rào chắn khơng có rào chắn) Thái độ: Có ý thức khơng chơi đùa đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Biển báo hiệu nơi có đường sắt qua có hàng rào chắn khơng có hàng rào chắn - Tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hỏa - Bản đồ tuyến đường sắt Việt Nam (ĐSVN) Học sinh: Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Hoạt động 1: Đặc điểm giao thông đường sắt a/ Mục tiêu: - Học sinh biết đặc điểm GTĐS hệ thống ĐSVN - Cách tiến hành: Giáo viên hỏi: - Để vận chuyển người hàng hóa, ngồi phương tiện tơ, xe máy, em biết có loại phương tiện khơng? ( tàu hỏa) - Tàu hỏa lại loại đường nào? ( đường sắt) - Em hiểu đường sắt? ( 2-3 học sinh trả lời)( loại đường dành riêng cho tàu hỏa có sắt nối dài gọi đường ray) - Em đã tàu hỏa? em hãy nêu khác biệt tàu hỏa ô tô? ( tàu hỏa gồm có đầu máy toa chở khách, toa chở hàng Tàu hỏa chở nhiều người hàng hóa.) Giáo viên dùng tranh đường sắt, nhà ga, tàu hỏa để giới thiệu - Vì tàu hỏa phải có đường riêng? ( Tàu hỏa gồm có đầu tàu, kéo theo nhiều toa tàu thành đồn dài, chở nặng, tàu chạy nhanh, phương tiện giao thông khác phải nhường đường cho tàu qua) - Khi gặp tình nguy hiểm, tàu hỏa dừng khơng? Vì sao? (Tàu khơng dừng tàu thường rất dài, chở nặng, chạy nhanh nên dừng lại phải có thời gian để tàu chậm dần dừng lại được) Hoạt động 2: Giới thiệu hệ thống đường sắt nước ta a/ Mục tiêu: - Học sinh biết nước ta có đường sắt đâu Trang: 22 - Tiện lợi GTĐS b/ Cách tiến hành: Giáo viên hỏi: Em biết nước ta có đường sắt tới đâu, từ Hà Nội tỉnh nào? ( Học sinh trả lời, giáo viên gợi ý học sinh trả lời hoàn chỉnh Giáo viên giới thiệu đồ đường sắt Việt Nam) Giáo viên dùng đồ giới thiệu tuyến đường sắt chủ yếu nước ta từ Hà Nội tỉnh, thành phố Nước ta có tuyến đường sắt là: + Hà Nội Hải Phòng + Hà Nội TP Hồ Chí Minh (là tuyến đường sắt Thống Nhất) + Hà Nội Lào Cai + Hà Nội Lạng Sơn + Hà Nội Thái Nguyên + Kép Hạ Long Giáo viên: Đường sắt PTGT thuận tiện vì: - Chở nhiều người hàng hóa - Người tàu khơng mệt lại tàu Đi đường dài ngủ qua đêm tàu Đường sắt ở nước ta qua nhiều thành phố, thị trấn, làng xã nơi đông dân, cắt ngang qua nhiều đoạn đường GTĐB ( nhiều nơi khơng có rào chắn) nên dễ xảy tai nạn cho người đường khơng có ý thức chấp hành quy định ATGT * CỦNG CỐ, DẶN DỊ: Nước ta có mấy tuyến đường sắt? Em hãy kể tuyến đường sắt đó? Gọi 2-3 học sinh đọc phần đặc điểm GTĐS Nhận xét tiết học TUẦN THỰC HÀNH Thực hành xem tranh đường sắt, nhà ga, tàu hỏa Bản đồ đường sắt Việt Nam trả lời số câu hỏi ở tiết trước TUẦN: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT (TT) Hoạt động 3: Những quy định đường có đường sắt cắt ngang a/ Mục tiêu: - Học sinh nắm quy định đường gặp nơi có đường sắt cắt ngang đường trường hợp có rào chắn khơng có rào chắn - Biết nguy hiểm lại chơi đường sắt Thực nghiêm chỉnh không chơi đùa đường sắt Không ném đá lên tàu b/ Cách tiến hành: + Các em đã thấy đường sắt cắt ngang đường chưa? ở đâu? + Khi tàu đến có chng báo rào chắn khơng? + Khi đường gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường em cần phải tránh nào? Trang: 23 ( Nếu có rào chắn cần đứng cách xa rào chắn 1m Nếu khơng có rào chắn phải đứng cách đường ray ngồi nhất 5m) Giáo viên giới thiệu biển báo hiệu GTĐB số 210 số 211: nơi có tàu hỏa qua có rào chắn khơng có rào chắn Gọi 2-3 học sinh nêu tai nạn xảy đường sắt ( họp chợ, ngồi chơi đường sắt, đứng gần đường sắt, cố chạy qua đường sắt lúc tàu hỏa qua nên gây nguy hiểm ) Khi tàu chạy qua, đùa nghịch ném đất đá lên tàu nào?(Giáo viên nêu ví dụ người tàu bị thương vong đất đá ném lên tàu) c/ Kết luận: Không bộ, ngồi chơi đường sắt Khơng ném đất đá vào đồn tàu gây tai nạn cho người tàu Hoạt động 4: Luyện tập a/ Mục tiêu: Củng cố nhận thức đường sắt đảm bảo an toàn GTĐS b/ Cách tiến hành: Phát phiếu tập cho học sinh yêu cầu ghi chữ Đ ( đúng) S ( sai) vào ô trống: Đường sắt đường dùng chung cho loại phương tiện giao thông  Đường sắt đường dành riêng cho tàu hỏa  Khi gặp tàu hỏa chạy qua, em cần đứng cách xa đường tàu 5m  Em ngồi chơi đường sắt  Khi tàu đến rào chắn đã đóng, em lách qua rào chắn để sang bên đường tàu  Khi tàu chạy qua đường khơng có rào chắn, em đứng sát đường tàu để xem  Gọi học sinh nêu kết phân tích lý em vừa chọn * CỦNG CỐ: - Đường sắt đường dành riêng cho tàu hỏa - Cần nhớ quy định để giữ an toàn cho nhắc nhở người thực Nhận xét tiết học TUẦN: THỰC HÀNH Yêu cầu HS bốc thăm trả lời câu hỏi Cả lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung GV chốt lại ý Câu hỏi: Nước ta có mấy tuyến đường sắt? Đó tuyến đường nào? Khi đường gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường em cần phải tránh nào? Khi đường gặp đường sắt cắt ngang, em cần phải làm trước băng qua đường sắt? Khi thấy bạn chạy chơi, lượm đá đường sắt, em phải làm gì? Vì gần tia nạn giao thơng đường sắt lại xảy ngày nhiều? Trang: 24 Chúng ta cần phải làm để hạn chế ( mức tối đa) tai nạn xảy đường sắt? TUẦN: LUYỆN TẬP CHUNG Khi đường nhỏ đường Quốc lộ ta cần phải làm gì? Con đường từ nhà em đến trường thuộc loại đường nào? Khi đường em phải nào? Em hãy nêu đặc điểm giao thơng đường sắt? Khi đường có đường sắt cắt ngang ta cần ý điều gì? Để đảm bảo ATGT đường cần phải làm gì? Khi qua ngã ba, ngã tư em cần phải ý điều gì? Tổ chức cho HS chơi trò chơi: -1 tổ làm đồn tàu - em cầm biển báo (có rào chắn, khơng có rào chắn) kẻ vạch giới hạn 1m -5m -Một số bạn thực hành qua đường, nhóm lại quan sát nhận xét -u cầu HS lên bốc thăm câu hỏi trả lời, tổ chức thi đua nhóm -Tuyên dương nhóm trả lời xác, nhanh Nhận xét tiết học - Trang: 25 ... KHIỂN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: Người điều khiển giao thông đường phố cảnh sát giao thông Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh chỉ huy giao thông, người phải chấp hành II CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh... ĐƯỜNG AN TOÀN I MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết đặc điểm an toàn, an toàn đường phố Kỹ năng: - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Biết xử lý đường gặp tình an toàn Thái độ: Chấp hành quy định Luật giao. .. AN TỒN GIAO THƠNG: - Chọn nơi qua đường an tồn - Kỹ qua đường III CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Phiếu giao việc - Năm tranh nơi qua đường khơng an tồn IV HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Trang: Hoạt động 1: Đi an toàn