... năm học, phiếu đánh giá trườnghọcxanhsạchđẹp và bảng điểm
chấm phong trào xâydựngtrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực”, báo cáo việc
thực hiện phong trào xanhsạchđẹp và xâydựng ... đua
xâydựngtrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn 2008 – 2013.
Với những định hướng nêu trên xâydựngtrườnghọc xanh, sạch, đẹp hay
còn gọi là quá trình xanh hoá trườnghọc là ...
Việc xâydựngtrường xanh, sạch, đẹp, an toàn đã góp phần giáo dục
học sinh toàn trường qua đó xâydựng ý thức tự giác, kĩ năng, hành vi giữ gìn,
bảo vệ môi trường, góp phần xâydựng môi trường...
... phong trào thi đua xâydựngtrườnghọc thân thiện, học sinh
tích cực” ở bậc tiểu học, Nội dung 1 là “ Xâydựngtrường lớp xanh, sạch, đẹp,
an tồn” và Bảng đánh giá trườnghọc an tồn, phòng chống ... phong trào thi đua
xâydựngtrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” ở bậc tiểu học, Nội dung 1 là
“ Xâydựngtrường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn” và Bảng đánh giá trườnghọc an
toàn, phòng ... đề xâydựngtrườnghọc thân thiện, học
sinh tích cực mà nội dung phụ huynh học sinh có thể tham gia phối hợp nhiều
nhất cõ lẽ là xâydựngTrườnghọc xanh, sạch, đẹp, an toàn” . Ở đây nhà trường
đặc...
... phát động phong trào Xâydựngtrườnghọc xanh, sạch, đẹp .
2/. Phương pháp quan sát: quan sát hoạt động của giáo viên và học sinh
trong việc xâydựng lớp học xanh, sạch, đẹp nhằm góp ý và hoàn ... xâydựng trường
học xanh, sạch, đẹp, an toàn là những nội dung được đề cập đến.
Trước kia, việc dạy và học trong nhà trường được CB – GV – HS
và nhiều cha mẹ học sinh quan tâm hơn cả việc xâydựng ... tôi nhận thấy rằng việc
xây dựngtrườnghọc xanh, sạch, đẹp sẽ tạo ra môi trườnghọc tập,
sinh hoạt vui chơi hấp dẫn đối với học sinh và giúp các em ngày càng
yêu quý trường lớp, thầy cô, bạn...
... Trườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” của nhà trường, lớp 3/3 đã
đề ra một số nội dungXâydựngTrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” như
sau
2.1 Xâydựngtrường lớp xanh - sạch - đẹp ... ĐUA “XÂY DỰNG
TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Ở TRƯỜNG
TIỂU HỌC TRẦN BÌNH TRỌNG:
1. Tình hình thực hiện phong trào thi đua XâydựngTrườnghọc thân
thiện, học sinh tích cực” ở trường ... biểu:
+ Nội dungXâydựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn”:
. Duy trì trường đạt chuẩn xanh, sạch, đẹp và đang được đề nghị Tặng
Giải thưởng Môi trường năm 2009. Trườnghọc đảm bảo an toàn,...
... dựngTrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” của nhà trường, lớp 3/3 đã
đề ra một số nội dungXâydựngTrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” như
sau
2.1 Xâydựngtrường lớp xanh - sạch ... biểu:
+ Nội dungXâydựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn”:
. Duy trì trường đạt chuẩn xanh, sạch, đẹp và đang được đề nghị Tặng
Giải thưởng Môi trường năm 2009. Trườnghọc đảm bảo an toàn, ... ĐUA “XÂY DỰNG
TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” Ở TRƯỜNG
TIỂU HỌC TRẦN BÌNH TRỌNG:
1. Tình hình thực hiện phong trào thi đua XâydựngTrườnghọc thân
thiện, học sinh tích cực” ở trường...
... số biệnphápxâydựngtrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực của
Hiệu trưởngtrường Mầm non Điền Trung, huyện Bá Thước”
- Triển khai các trò chơi dân gian
- Xâydựng môi trườngxanh - sạch ... …
Biện pháp 5: Xây dựng, lựa chọn nội dung trọng tâm cho từng năm
học trên cơ sở hướng dẫn của ngành:
* Năm học 2008-2009 tập trung một số việc như sau:
11
“Một số biệnphápxâydựngtrườnghọc ... đua Xâydựngtrườnghọc thân thiện -học sinh tích cực” được
Phòng GD&ĐT đánh giá là đơn vị dẫn đầu. Để giữ vững và phát huy những
15
“Một số biệnphápxâydựngtrườnghọc thân thiện, học...
... thực hiện Xâydựngtrườnghọc thân thiện, học sinh tích
cực” trong trường tiểu học là một biệnpháp có tính khả thi nhằm thực hiện xuất
sắc phong trào Xâydựngtrườnghọc thân thiện, học sinh ... Đào
tạo; về phong trào Xâydựngtrườnghọc thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn
2008 – 2013, Trường Tiểu học quyết định thành lập Ban Chỉ đạo xây
dựngtrườnghọc thân thiện học sinh tích cực, ... số biệnpháp thực hiện Xâydựngtrườnghọc thân thiện, học
sinh tích cực” trong trường tiểu học để làm sáng kiến kinh nghiệm cho công tác
quản lý của mình.
2. Phạm vi đề tài :
Một số biện pháp...
... khăn phát sinh và
các giải pháp khắc phục.
Đề xuất các giải phápxâydựng Quận 1
Xanh- Sạch- Đẹp: Có xu hướng tập trung vào
các bài học kinh nghiệm khi xâydựng giải
pháp hơn là đi sâu vào nội ... liên quan đến hoạt động
xây dựng Xanh- Sạch- Đẹp và các kết quả
đạt được.
Triển khai thí điểm mô hình khu phố 5
phường Nguyễn Thái Bình Xanh- Sạch-
Đẹp : Xâydựng được mô hình với điểm ... tạp chí,
tham luận, tài liệu giảng dạy, báo cáo )
1 2 3 4 5 6
1
Một số giải phápxâydựng Quận 1
Xanh – Sạch – Đẹp
- CN: ThS. Trần Trọng Tuấn
- CQCT: Thành đoàn TP. HCM
- TGTH: 12/2004-12/2005(trễ...
... luận về xâydựngtrường Trung học cơ sở đạt chuẩn Quốc gia
Chƣơng 2: Thực trạng xâydựngtrường Trung học cơ sở đạt chuẩn Quốc gia ở huyện Từ
Liêm
Chƣơng 3: Đề xuất biệnphápxâydựngtrường ... thực trạng xâydựng các trường THCS đạt CQG và
thực trạng quản lý việc xâydựngtrường THCS đạt CQG ở huyện Từ Liêm. Đề xuất 5
nhóm biệnpháp quản lý gồm: biệnpháp chỉ đạo việc xâydựng các ... trình xâydựng
trường chuẩn QG.
Từ kết quả nghiên cứu trên đây, tôi đề xuất một số biệnpháp QL và giải phápxâydựng
trường THCS ở huyện Từ Liêm sớm đạt chuẩn QG.
Chƣơng 3: ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP...
... một số biệnphápXâydựng lớp học thân thiện theo
mô hình trường Tiểu học mới” nhằm tạo cho các em môi trườnghọc tập
thông tin ở các mảng này. Không khí lớp học xanh, sạch, đẹp, an ... theo mô
hình trường Tiểu học mới.
Mục đích: Tạo nên môi trường lớp học thân thiện, giúp học
sinh thêm yêu thích trường, lớp của mình.
Để xâydựng lớp học theo mô hình trường Tiểu học mới, dựa ... NGHIỆM
NĂM HỌC: 2012- 2013
HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Đánh giá xếp loại của HĐKH Trường: TH Lê Thị Hồng Gấm
Đề tài: Một số biệnphápxâydựng lớp học thân thiện theo mô
hình trường Tiểu học mới....
... pháp
Nhận
thức
VHNT
XDTCB
HH
Sứ mạng, tầm nhìn,
các giá trị cốt lõi của
nhà trường
Biện
pháp 1
Biện
pháp 2
Biện
pháp 3
Biện
pháp 4
Biện
pháp 5
Biện
pháp 6
Biện ... của việc xâydựng
trường học thành TCBHH; nghiên cứu, phân tích và đánh giá thực
trạng xâydựngTrường Cao đẳng Bách Khoa Đà Nẵng thành
TCBHH; nghiên cứu đề xuất các biệnphápxâydựngTrường ... dungxâydựng
VHNT, xâydựng nhà trường thành TCBHH vào các trường ĐH, CĐ.
Xác định rõ vấn đề xâydựng VHNT, xâydựng nhà trường thành
TCBHH là một trong các nhiệm vụ chính trị của các trường...
... xúc tiến việc qui hoạch, xây
dựng, phát triển là cơ hôi thuận lợi để qui hoạch và xâydựng màng lới trờng lớp
đảm bảo để xâydựng trờng chuẩn Quốc gia.
Xây dựng trờng tiểu học đạt chuẩn Quốc gia ... hoạch xâydựng trờng tiểu học đạt
chuẩn Quốc gia giai đoạn 1996- 2000 vào kế hoạch
năm học, kế hoạch dài hạn của nhà trờng.
3.3 Xâydựng và hoàn thiện ban chỉ đạo xâydựng trờng
tiểu học đạt ... thức một cách
đầy đủ.
Xâydựng trờng tiểu học đạt chuẩn Quốc gia là xâydựng một nhà trờng chuẩn
mực. Tính chuẩn mực đợc thể hiện ở tất cả mọi lĩnh vực. Xâydựng trờng tiểu học
đạt chuẩn Quốc gia...