SKKN một số biện pháp chỉ đạo xây dựng trường học xanh – sạch – đẹp và an toàn

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Nhằm đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; để góp phần bảo vệ mơi trường sinh hoạt học tập học sinh Đó trách nhiệm cần thiết Ban giám hiệu, tập thể cán giáo viên – cơng nhân viên tồn thể em học sinh nhà trường Hằng năm, việc phát động Môi trường Xanh- Sạch - Đẹp, an toàn nhà trường Tiểu học việc làm cấp, ngành trọng, tạo điều kiện để xây dựng trường khang trang, đầy đủ tiện nghi phương tiện dạy học Từ đó, giúp cho nhà trường nâng cao chất lượng dạy học đạt hiệu cao Trường học xanh – –đẹp thật tạo môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi an toàn, thú vị, hấp dẫn học sinh Bởi vậy, trường học xanh – –đẹp có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh ý thức, thói quen giữ gìn bảo vệ mơi trường xung quanh trường lớp, gia đình cộng đồng nơi em sinh sống Đồng thời góp phần hình thành cho học sinh thói quen, nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa Trường tiểu học Thới Hòa cấp quyền đầu tư xây dựng kiên cố lầu hóa, trang thiết bị cung cấp đầy đủ, với khuôn viên trường học rộng, thống mát, có nhiều xanh, sân tập, góp phần phục vụ cho cơng tác dạy giáo viên việc học học sinh ngày tốt Để trì tiếp tục xây dựng bảo vệ sở vật chất bền lâu, môi trường ln thống mát, tất Cán giáo viên – Cơng nhân viên tồn thể học sinh nhà trường tâm thực tốt mục tiêu: “ Xây dựng môi trường Xanh – Sạch – Đẹp” an toàn Là thành viên lãnh đạo đơn vị, tơi tâm tìm tồi, nghiên cứu, học tập đon vị bạn để tìm biện pháp tích cực đạo thực tốt hoạt động đưa phong trào xây dựng, bảo vệ giữ gìn trường lớp ln Xanh- Sạch – Đẹp an tồn Đó lý tơi chọn đề tài : “ Một số biện pháp đạo xây dựng trường học Xanh – Sạch – Đẹp An tồn ” II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Đội ngũ cán giáo viên công nhân viên nhà trường: Tổng số cán giáo viên – Cơng nhân viên 72 người Trong đó: - Ban giám hiệu : 03 - Giáo viên dạy lớp : 42 - Giáo viên môn : 15 - Nhân viên hành : 12 - Trình độ văn hố : + Tốt nghiệp phổ thông : 67 + Tốt nghiệp cấp : - Trình độ chun mơn : + Đại học sư phạm : 26 + Cao đẳng sư phạm : 28 + Trung cấp + Hệ + : 11 : Tổng số học sinh, tổng số lớp toàn trường : - Tổng số học sinh: 1808/845 Nữ - Tổng số lớp : 38 lớp Trong đó: + Khối : lớp ; 367 HS/ 185 nữ + Khối : lớp ; 414 HS/ 191 nữ + Khối : lớp ; 420 HS/ 199 nữ + Khối : lớp ; 337 HS/ 151 nữ + Khối : lớp ; 270 HS/ 119 nữ III THỰC TRẠNG: Thuận lợi: - Được quan tâm tạo điều kiện cấp lãnh đạo quyền địa phương, lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo thị xã Bến Cát đầu tư xây dựng sở vật chất giai đoạn năm 2012, hoàn thành đưa vào sử dụng đầu năm 2014, với sở vật chất khang trang, trang thiết bị đại đầy đủ để phục vụ cho việc dạy học sở xây dựng trường chuẩn quốc gia - Đa số giáo viên người địa phương, có gia đình đời sống kinh tế ổn định, ln an tâm, khắc phục khó khăn nhiệt tình công tác - Ban giám hiệu, tổ trưởng tổ khối hàng năm tham dự lớp tập huấn, bồi dưỡng nâng cao trình chun mơn nghiệp vụ, lực cơng tác - Ngồi ra, trường có chi nhiều năm liền đạt vững mạnh, lãnh đạo đạo hoạt động nhà trường theo đổi quản lí, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ, nêu cao tinh thần đoàn kết dân chủ công khai, tương thân tương - Thư viện nhà trường có đủ tài liệu sách giáo khoa, sách tham khảo, sách bỗ trợ để phục vụ cho giáo viên học sinh - Thiết bị đồ dùng dạy học hàng năm bổ sung trang bị đại máy chiếu đa , bảng tương tác thông minh,… nhằm phục vụ tốt cho công tác dạy học - Được quan tâm lãnh đạo phòng Giáo dục Đào tạo thị xã Bến Cát, quan tâm cấp lãnh đạo quyền địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh tạo điều kiện thuận lợi cho em học tập việc giảng dạy giáo viên - Cơ sở vật chất khang trang, có đủ phòng học chức như: phòng Nghe nhìn, phòng vi tính, Âm nhạc, Mỹ thuật ,v.v Trường dược công nhận trường Chuẩn quốc gia mức độ I vào ngày 25/11/2015 Khó khăn: - Trình độ nhận thức chun môn giáo viên chưa đồng đều, số giáo viên lớn tuổi chưa thực phát huy tốt sử dụng Công nghệ thông tin - Học sinh đa số em gia đình dân nhập cư theo cha mẹ đến làm ăn, sinh sống địa bàn phường, đời sống kinh tế khó khăn, phụ huynh chưa quan tâm đến việc giáo dục học tập em - Học sinh chưa có ý thức bảo vệ mơi trường, giữ gìn vệ sinh trường lớp chưa tốt 3.Cơ sở vật chất : - Trường có đầy đủ phòng học phòng chức năng, khn viên trường rộng, thống mát, có xanh, thảm cỏ, đáp ứng đủ cho nhu cầu học tập vui chơi học sinh Cơ sở vật chất xây dựng, khang trang, khuôn viên đẹp, có hàng rào tường bao quanh, cổng trường kiên cố, có nhà ăn để phục vụ cho cơng tác tổ chức bán trú cho học sinh, có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh, lắp đặt hệ thống nước hệ thống phòng cháy chữa cháy đảm bảo an toàn cho giáo viên học sinh nhà trường - Để nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục lên lớp lồng ghép giáo dục bảo vệ Môi trường cho học sinh, tiếp tục thực đổi công tác quản lý nâng cao chất lượng giáo dục, tiếp tục thực phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” phong trào giữ gìn vệ sinh trường lớp Xanh – Sạch – Đẹp, an toàn đơn vị trường Tiểu học Thới Hòa tiến hành số biện pháp cụ thể sau: IV NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Các biện pháp thực hiện: 1.1 Đối với cán quản lý nhà trường : - Ban giám hiệu lên kế hoạch, phương hướng cho năm học 20162017 việc làm cụ thể, để đạo thành lập ban tổ chức xây dựng môi trường Xanh -Sạch- Đẹp, an toàn nhà trường - Triển khai cụ thể buổi họp hội đồng sư phạm nội dung yêu cầu thực tiêu chí trường học Xanh, sạch, đẹp, an toàn cho thành viên nhà trường thông suốt thực tốt - Tổ chức buổi sinh hoạt hoạt động nội khóa ngoại khóa chủ đề giáo dục mơi trường, tập huấn chuyên đề lồng ghép giáo dục môi trường qua mơn học - Tổ chức cho đồn thể nhà trường ký cam kết thực hiện, giao trách nhiệm cụ thể cho lớp việc giữ gìn chăm sóc xanh thảm cỏ, bồn hoa chậu hoa, chậu thuốc nam từ đầu năm học - Giám sát, kiểm tra theo dõi hoạt động tổ nhóm kiểm tra đột xuất qua nhận xét, góp ý cuối tháng nhận xét đánh giá tiến trình hoạt động 1.2 Đối với cơng đồn, chi đồn sở: Trách nhiệm cơng đồn, chi đồn sở thật quan trọng không phần cần thiết phong trào xây dựng môi trường Xanh Sạch - Đẹp, an toàn nơi làm việc học tập nhà trường mà cần phải có mơi trường văn hóa, văn minh thể mối quan hệ hài hòa người với người quan hệ giao tiếp công việc Vì thế, ban chấp hành cơng đồn có họp cơng đồn mở rộng phối hợp với đoàn thể nhà trường chi bộ, chi đoàn trường, liên đội, hội cha mẹ học sinh để báo cáo, nêu ý nghĩa mục tiêu việc xây dựng trường lớp xanh đẹp mang nhiều lợi ích thiết thực cho cơng tác dạy học, góp phần làm cho cảnh quan thêm tươi mát, cải thiện môi trường hiệu ứng nhà kính tồn cầu Qua đó, vận động người chung tay góp sức, hợp tác hỗ trợ kinh phí cho việc thực thuận lợi Cuối năm học cơng đồn sở tham gia tự kiểm tra chấm điểm thi đua phong trào “Xanh- sạchĐẹp, bảo đảm an toàn vệ sinh lao động” nhà trường 1.3 Đối với giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn : Thực soạn giảng theo nội dung lồng ghép giáo dục môi trường môn học Tiếng Việt, Tự nhiên xã hội, Khoa học, Địa lý, Đạo đức Giáo viên giúp học sinh hiểu rõ số yêu cầu xây dựng , bảo vệ trường học xanh đẹp nêu cao nhận thức qua hành vi thực hiện, chủ động hướng dẫn học sinh lao động vệ sinh trang trí lớp học, xếp ngăn nắp sách vở, dụng cụ học tập, bàn ghế, quần áo, gối mền lớp bán trú Vào buổi sinh hoạt chủ nhiệm cuối tuần giáo viên nhận xét, tuyên dương nhân tố tích cực, phát huy tinh thần việc làm tốt phê phán biểu hành vi lệch lạc không chấp hành nội qui học sinh Nhà trường phát động lớp trang trí hiệu, xanh, hoa treo tường để tăng phần xanh hóa lớp học 1.4 Đối với học sinh : Giáo dục học sinh có ý thức hành động tự giác giữ gìn vệ sinh môi trường lúc nơi theo tiêu chí xanh đẹp từ bước chân đến trường Việc làm gắn bó thiết thực cho học sinh, nhóm, lớp trực tiếp tham gia việc làm cụ thể theo kế hoạch đạo chung hàng tuần, hàng ngày trồng cây, chăm sóc cây, giữ vệ sinh chung, vệ sinh trường lớp, không xã rác bừa bãi, không leo trèo, hái hoa bẻ cành, không vẽ bậy lên tường, bàn ghế v.v Qua tổ chức cho em tham gia số hoạt động ngoại khóa ngồi lên lớp theo chủ đề bảo vệ môi trường viết dự thi, vẽ tranh, sưu tầm tranh ảnh, triển lãm, tham quan, cắm trại v.v Cuối học kỳ em tham gia nhận xét đánh giá mặt tốt cần phát huy, việc chưa tốt cần khắc phục, đề xuất việc cần làm thời gian tới, đóng góp cơng tác chung dù ý kiến nhỏ, ý thức sử dụng thiết bị nhà ăn tập thể, bồn rửa tay, nhà vệ sinh tránh nghịch phá, hư hỏng 1.5 Đối với Tổng phụ trách Đội : Vai trò Tổng phụ trách Liên Đội khơng thể thiếu hoạt động tạo cảnh quan cho môi trường Xanh Sạch Đẹp, an toàn Ban huy Liên Đội phối hợp với đội Sao Đỏ đưa kế hoạch biện pháp thực cho khối, lớp coi tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua lớp tuần, tháng, học kỳ, năm - Tổ chức tuyên truyền Măng non qua đội phát Măng non, bảng tin Liên Đội có lồng ghép Giáo dục bảo vệ mơi trường hình thức tiểu phẩm, truyện vui, viết gương người tốt việc tốt, hát, thi kể chuyện đọc thơ buổi sinh hoạt cờ - Kết hợp với phường đoàn Tổ chức cho Đội viên lớp tham gia cổ động: Mọi người làm cho đường phố hơn, Hạn chế sử dụng túi nilon, nhà nhà trồng thêm xanh, không xả rác vức xác động vật đường ,v.v - Tổ chức lao động vệ sinh cơng ích hàng tuần, toàn trường tham gia làm vệ sinh quét dọn lớp học, lau chùi cửa kính, chăm sóc nhổ cỏ bắt sâu chậu hoa, chậu thuốc nam, trang trí xanh treo tường lớp học - Tổ chức thu gom phân loại phế phẩm tái sử dụng làm đồ chơi, vật trang trí, hay gây quỹ thêm cho Đội - Tổ chức tham quan nơi du lịch sinh thái, cắm trại, hội thi cải thiện môi trường thi vẽ tranh mái trường thân yêu, nhà mơ ước, lớp học xanh,v.v - Tổ chức sơ kết, tổng kết đợt thi đua, tuyên dương khen thưởng cho cá nhân tập thể có nhiều thành tích xuất sắc đóng góp Rút học kinh nghiệm việc làm đạt chưa đạt thời gian phát động thi đua 1.6 Đối với hội Cha mẹ học sinh : Hội cha mẹ học sinh tiềm góp phần lớn giúp cho nhà trường tổ chức hoạt động giáo dục học sinh thực tốt việc xây dựng bảo vệ môi trường Xanh - - đẹp, an tồn Vì vào đầu năm học nhà trường tổ chức đại hội cha mẹ học sinh, tạo điều kiện cho giáo viên chủ nhiệm tiếp xúc với cha mẹ học sinh để báo cáo tình hình học tập, hạnh kiểm em để kết hợp tốt với gia đình việc giáo dục rèn luyện, hình thành nhân cách phát triển tồn diện Qua đó, thường trao đổi trực tiếp thông tin sổ liên lạc góp ý kiến bồi dưỡng, uốn nắn kỹ hành vi em từ gia đình đến trường học điều chỉnh hành vi lệch lạc theo hướng Trẻ em hiếu động hay bắt chước có nhiều em thể hành động không phù hợp mà không kịp thời quan tâm dẫn đến thói quen lâu dài khó sửa Nội dung thực : 2.1 Nội dung Xanh : - Sân trường trồng tạo bóng mát Sao, Dầu, Phượng, vv… Đặc biệt khơng trồng có nhiều sâu vỏ, hoa chứa chất gây độc mùi lạ, hôi thối ảnh hưởng sức khỏe - Các phòng học trang trí xanh, tạo cảnh quan thân thiện cho học sinh - Ngồi nhà trường trồng thêm số chậu hoa phía trước lớp học sân trường để tạo thêm môi trường mát mẻ cho học sinh vui chơi học tập 2.2 Nội dung Sạch: - Trường trang bị thùng rác lớn có nắp đậy bánh xe dễ di chuyển rác vị trí quy định Ở hành lang, ngồi lớp học trang bị giỏ rác, qua phân loại rác theo nhóm: loại rác phế thải tái sử dụng bịt nylon, giấy vụn, chai nhựa, lon nước loại rác thải tự hũy cây, cỏ, v,v Đăng ký với đội thu gom rác vệ sinh công cộng - Xử lý nguồn nước ngầm chống mùi hôi có nắp đậy an tồn, hàng tháng tổ chức vệ sinh, thơng cống lần, khơng có hố nước đọng gây ô nhiễm hội cho muỗi sinh sản - Đảm bảo đủ nước uống cho học sinh hàng ngày bình nước khống có thương hiệu đăng ký chất lượng sản phẩm tốt Nước dùng sinh hoạt nấu ăn vệ sinh lấy từ giếng khoan có kiểm nghiệm nước năm lần Bồn rửa mặt rửa tay cho học sinh bố trí dọc theo hành lang nhà ăn tập thể có 50 vòi đảm bảo cho em sử dụng - Nhà vệ sinh Giáo viên học sinh rộng rãi thống mát, có đèn hệ thống nước sạch, lối nối với hành lang lớp học, bồn cầu, bệ tiểu lát gạch men dễ dội rửa hàng ngày quét dọn lần dung dịch tẩy rửa Vim đảm bảo không mùi hôi chống ngập nước - Sắp xếp bố trí thời gian địa điểm cho học thể dục, sinh hoạt tập thể, chuyển tiết học sinh vào lớp học phòng chức năng, chơi khơng ảnh hưởng đến lớp học Nâng cao ý thức học sinh trật tự an toàn xếp hàng di chuyển vị trí học tập đến nơi quy định - Có bầu khơng khí lành khơng bị nhiễm khói bụi, khí thải độc hại ảnh hưởng đến sức khỏe, đến công tác giảng dạy giáo viên việc học tập sinh hoạt học sinh Các phòng học trang bị đèn, quạt, cửa sổ cửa trang bị che giảm độ sáng cho học sinh bán trú ngủ trưa 2.3.Nội dung Đẹp: - Việc tạo mơi trường xanh sạch, có cảnh quan hài hòa mang lại tính thẩm mĩ mơ hình kiến trúc tổng thể Trường quy hoạch hợp lý khu vực trồng xanh bóng mát, trồng cỏ có xây bồn rộng, đảm bảo cho phát triển bền vững trình xây dựng sở vật chất - Bố trí chậu hoa, cảnh, chậu thuốc nam theo vị trí thuận lợi đảm bảo cho học sinh có điều kiện học tiết tự nhiên ngồi lớp học góp phần sinh động cho học sinh - Gắn biểu bảng sơ đồ tổng thể, hiệu chủ đề năm học, Thi đua dạy tốt học tốt, thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo, điều bác Hồ dạy, Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người, Mỗi ngày đến trường niềm vui Trên hành lang cầu thang có gắn hiệu nhẹ, nói khẽ Tắt đèn quạt khỏi phòng, khóa nước sau sử dụng, dội nước sau tiểu tiện, giữ vệ sinh chung,v,v - Về trang phục đồng phục học sinh trang phục học thể dục có in logo tên trường, ghi địa số điện thoại Ngoài việc tạo môi trường Xanh đẹp cảnh quan nội dung đẹp thể thân thiện học sinh với học sinh, học sinh với thầy cô giáo, học sinh với xanh thảm cỏ, bồn hoa, trường lớp, bàn ghế, sân trường, đảm bảo an tồn phương thức phòng chống bạo lực học đường, hạn chế học sinh vi phạm nội qui, phòng chống cháy nổ, điện giật, ngộ độc thực phẩm, té ngã, tai nạn giao thơng phòng bệnh cong vẹo cột sống, cận thị, bảo vệ sức khỏe vệ sinh miệng V KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: - Khuôn viên nhà trường ngày thêm Xanh- Sạch – đẹp an tồn, thống mát, góp phần tạo nên mơi trường sư phạm thân thiện, nơi làm việc học tập vui chơi thoải mái thật tốt, có đủ điều kiện đảm bảo sức khỏe cho giáo viên học sinh - Đội ngũ giáo viên nắm bắt đầy đủ nội dung giáo dục bảo vệ môi trường, vận dụng phương pháp thích hợp để tổ chức hoạt động dạy học lồng ghép tích hợp mơn học khóa hoạt động ngồi lên lớp gần gũi với học sinh giúp hình thành thái độ hành vi bảo vệ môi trường, khắc phục hành vi xấu ảnh hưởng đến môi trường - Học sinh thông qua biện pháp giáo dục tham gia trải nghiệm việc làm cụ thể giúp em nâng cao nhận thức, có ý thức tự giác, có thói quen tốt biết tự chăm sóc giữ gìn sức khỏe cho thân, biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, vệ sinh sân trường, vệ sinh tiểu tiện nơi qui định, bỏ rác phân loại rác thải sau sử dụng, bán tái chế làm đồ chơi - Học sinh tích cực tham gia bảo vệ chăm sóc trồng, có thói quen tốt ăn kẹo singum xong biết lấy giấy gói xác kẹo bỏ vào thùng rác, không khạc nhổ gạch Ý thức giữ gìn tài sản nhà trường khơng vẽ bậy bàn ghế, tường, không phá hư cơng tắc điện, hộp phòng cháy chữa cháy, khơng trèo cây, bẻ cành, dẫm lên bồn hoa thảm cỏ v.v - Đội mũ bảo hiểm phương tiện xe máy với cha mẹ, số học sinh sử dụng xe đạp học, chấp hành luật giao thông đường bộ, đến cổng trường em xuống xe dắt xếp để xe vào nhà xe chỗ ngăn nắp trật tự không chen lấn, gây ùn tắc trước cổng trường lúc Ngoài em vui chơi chọn trò chơi nhảy dây, bắn bi, đánh cầu lơng, đá cầu, hạn chế gây tai nạn thương tích - Hàng năm có kế hoạch tổ chức cho học sinh tham quan lần - Tổ chức cho học sinh thi vẽ tranh chủ đề “Bảo vệ môi trường”, làm trường lớp cho học sinh khối lớp - Bồi dưỡng lòng tự hào tình u thiên nhiên, u q hương, gắn bó trường lớp, kính trọng thầy cơ, u mến bạn bè thể nhân cách hành vi ứng xử văn hóa văn minh đến tham quan khu du lịch, nơi di sản văn hóa địa phương nhiều nơi khác VI BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Trước hết phải tổ chức học tập tuyên truyền từ cán bộ, giáo viên học sinh nhận thức tầm quan trọng ý nghĩa, nhiệm vụ ích lợi thiết thực tham gia phong trào xây dựng bảo vệ trường lớp Xanh, Sạch, Đẹp, an toàn Tạo đồng thuận cao phối hợp chặt chẽ tất thành viên nhà trường để phấn đấu năm học - Có xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho cá nhân xác định tiêu chí đánh giá cụ thể, đồng thời phân công phận thường xuyên theo dõi kiểm tra đôn đốc việc thực kế hoạch đề rút kinh nghiệm điều chỉnh, bổ sung kịp thời thiếu sót việc làm tổ chức thực tế - Kết hợp, phối hợp chặt chẽ, liên kết với lực lượng nồng cốt nhà trường, phát huy hết vai trò trách nhiệm cá nhân, tập thể, đồn thể, niên trẻ, người có khiếu, lực , v.v - Tổ chức tốt nhiều hình thức tuyên truyền phong phú, sáng tạo hấp dẫn qua thi, triển lãm, sưu tầm Khen thưởng kịp thời cá nhân, tập thể thực tốt giải thưởng tiêu biểu quà bánh, sách vở, v.v Đồng thời nhắc nhở thành viên chưa làm tốt nhiệm vụ giao Qua phối hợp khuyến khích tổ chun mơn, tổ cơng đồn có nhiều sáng tạo, việc tốt đóng góp cho phong trào ngày phát triển - Kết hợp việc thực phong trào Xanh- –Đẹp, an toàn gắn với vận động khác “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” , v.v VII KẾT LUẬN: Để thực tốt phong trào xanh –sạch – đẹp, an tồn khơng trọng làm theo phong trào, theo hướng dẫn mà cần phải làm thường xuyên liên tục lâu dài trở thành thói quen in sâu tâm trí, ý thức cán giáo viên học sinh Có có tác dụng giáo dục nếp sống văn minh, nhân cách văn hóa học đường, góp phần giáo dục tồn diện cho em xu phát triển hiểu rõ việc làm góp phần nhỏ đem lại lợi ích lớn cho mơi trường xanh nhân loại Trên số kết việc thực phong trào Xanh Sạch -Đẹp, an toàn nhà trường Tuy nhiên thời gian tới thân cố gắng tiếp tục phát huy mặt tốt khắc phục việc hạn chế Đồng thời, đề kế hoạch, giải pháp thực cho năm sau để góp phần đưa nhà trường phát triển toàn diện Tuy nhiên với hiểu biết thân đơi hạn chế, việc nghiên cứu viết đề tài nhiều thiếu sót, mong cấp lãnh đạo góp ý, xây dựng cho đề tài tơi ngày hồn thiện áp dụng vào nhà trường nhằm xây dựng môi trường Xanh – Sạch- Đẹp An tồn Thới Hòa, ngày 20 tháng 01 năm 2017 Người viết Nguyễn Văn Dũng ... động đưa phong trào xây dựng, bảo vệ giữ gìn trường lớp ln Xanh- Sạch – Đẹp an tồn Đó lý tơi chọn đề tài : “ Một số biện pháp đạo xây dựng trường học Xanh – Sạch – Đẹp An toàn ” II ĐẶC ĐIỂM TÌNH... lớp Xanh – Sạch – Đẹp, an tồn đơn vị trường Tiểu học Thới Hòa tiến hành số biện pháp cụ thể sau: IV NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Các biện pháp thực hiện: 1.1 Đối với cán quản lý nhà trường : - Ban... trào Xanh- – ẹp, an toàn gắn với vận động khác Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” , v.v VII KẾT LUẬN: Để thực tốt phong trào xanh –sạch