SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN CỦA TRƯỜNG TH THẠNH MỸ 2

MỤC LỤC Nội dung PHỤ LỤC THÔNG TIN CHUNG LỜI NÓI ĐẦU I.LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN Thuận lợi Khó khăn II NỘI DUNG 1/ Cơ sở nghiên cứu a/ Cơ sở lý luận b/ Cơ sở thực tiển 2/ Mục tiêu sáng kiến 3/ Nội dung cần đạt III NHỮNG GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG XANHSẠCH- ĐẸP-AN TOÀN 1/ Công tác tuyên truyền 2/ Các giải pháp thực Xanh-Sạch- Đẹp-An toàn 3/ Thực IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN 1/ Trồng gây bóng mát 2/ Xây dựng vườn học tập 3/ Quản lí rác thải 4/ Khu vệ sinh 5/ Xanh hóa lớp học phòng làm việc trường 6/ Các hoạt động môi trường 7/ Quản lý xây dựng khu vực an toàn V BÀI HỌC KINH NGHIỆM VI.TỰ NHẬN XÉT CỦA BẢN THÂN VỀ SÁNG KIẾN VII KẾT LUẬN Trang 3 4 4 5 8 10 10 10 11 12 13 13 14 14 17 19 20 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN CỦA TRƯỜNG TH THẠNH MỸ THÔNG TIN CHUNG Họ tên: Trần Thanh Dứt Ngày tháng năm sinh: 14/5/1980 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: Ấp Tân lập, xã Thạnh Lôc, Vĩnh Thạnh, Thành Phố Cần Thơ Điện thoại: 01222668212 Chức vụ: Y tế học đường Đơn vị công tác: Trường TH Thạnh Mỹ Trình độ chuyên môn: y tá thôn bản Năm nhận bằng: 2000 LỜI NÓI ĐẦU Trường học Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn có ý nghĩa thiết thực việc giáo dục học sinh hành vi, thái độ, thói quen giữ gìn bảo vệ môi trường trường học tạo lan tỏa đến môi trường gia đình, cộng đồng em sinh sống, đồng thời góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp lối sống văn minh, văn hóa cho hệ trẻ từ học sinh tiểu học Dựa điều kiện thực tế trên, mong muốn đóng góp vài ý kiến nhằm khắc phục thiếu sót phát huy hiệu quả gì đã đạt giúp công tác Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn trường học ngày phát triển Trong năm học 2015-2016 vừa qua trường đã thực sáng kiến “MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN CỦA TRƯỜNG TH THẠNH MỸ 2” đã thực thành công I LÝ DO CHỌN SÁNG KIẾN: Trường tiểu học Thạnh Mỹ trường bước hoàn thiện sở vật chất, tiêu chí để xét công nhận chuẩn Quốc gia Ngoài công tác nâng cao chất lượng dạy, học, công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, tạo cảnh quan môi trường giáo dục thân thiện giáo viên với giáo viên, học sinh với học sinh, học sinh với giáo viên hoạt động tập thể học sinh múa hát sân trường, chơi trò chơi dân gian, hoạt động lên lớp triển khai chưa thường xuyên, hiệu chưa đạt yêu cầu tiêu chuẩn trường học thân thiện, hệ thống xanh khuôn viên trường ít, chưa đủ bóng râm, sân trường nâng cao bê tông Tuy nhiên đơn vị có thuận lợi khó khăn 1/ Những thuận lợi: -Địa phương quan tâm đến nghiệp giáo dục, có kế hoạch hỗ trợ kinh phí xây dựng trường đạt chuẩn, thư viện chuẩn, phụ huynh hỗ trợ kinh phí cho trường xây nhà vệ sinh, làm nhà xe học sinh, đổ đá đường vào trường (Ảnh minh chứng) * Đa số giáo viên tích cực tham gia xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực 2/ Khó khăn: Những năm học qua, công tác xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực chưa quan tâm cao, cảnh quan môi trường giáo dục chưa đảm bảo, hoạt động gìơ lên lớp nhiều hạn chế, xanh ít, chậm phát triển, chết khô nên thiếu bóng râm, sân trường, phòng học chưa trang trí theo mô hình trường học thân thiện, học sinh tích cực, bảng tên trường chưa sửa mới, khu vực rửa tay học sinh chưa đảm bảo, tường rào chưa dật yuee cầu Sân trường, lớp học chưa trang trí hiệu, panô, biểu bảng ghi lời hay ý đẹp để góp phần giáo dục đạo đức cho học sinh, sân chơi bãi tập chưa quy hoạch, chưa có nhà xe, nhà vệ sinh giáo viên Nhưng kinh phí ngân sách hạn hẹp không đủ để đầu tư vào việc xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Một số cán bộ, giáo viên chưa quan tâm đến việc xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực II.NỘI DUNG 1/ Cơ sở nghiên cứu: a/ Cơ sở lý luận: Việc xây dựng môi trường Xanh -Sạch-Đẹp-An toàn có tầm quan trọng đối với người mà trường học, tạo cho học sinh có bóng mát để vui chơi,có cảnh đẹp để học sinh chiêm ngưỡng thư giãn sau giờ học căng thẳng.Qua giáo dục cho học sinh có ý thức bảo vệ cảnh quan môi trường Với ý nghĩa trên,việc trồng xanh gây bóng mát, tạo cảnh đẹp trường học nói riêng bên nhà trường nói chung nhu cầu hết sức cần thiết quan trọng hoạt động giáo dục nhà trường.một mặt việc trồng xanh tạo bóng mát cho em học sinh có môi trường học tập,vui chơi lành mạnh, mặt khác qua việc trồng xanh tạo bóng mát, trồng cảnh nhà trường có tác dụng giáo dục hành vi cho em biết chăm sóc xanh bảo vệ môi trường sống xung quanh,đồng thời xây dựng trường em Xanh-Sạch-Đẹp b/ Cơ sở thực tiển: Khu vực trường rộng phủ toàn cát việc trồng hoa cảnh khó khăn Đời sống nhân dân địa bàn khó khăn, nhân dân sống nghề nông nên việc vận động ủng hộ kinh phí phục vụ cho công việc xây dựng trường xanh- sạch - đẹp gặp nhiều khó khăn Kinh phí đầu tư ngành cho công tác hầu không có, trường chủ yếu vận động từ nội lực cán giáo viên học sinh Thói quen sinh hoạt học sinh chưa có ý thức cao bảo vệ môi trường vứt xả rác bừa bãi… Ở địa phương khu vực trường đóng bãi xử lí rác mà đốt chôn tại chổ 2/ Mục tiêu sáng kiến: - Giáo dục nâng cao ý thức tạo chuyển biến rõ nét hành vi cán giáo viên học sinh đối với việc chăm lo xây dựng môi trường, cảnh quan, nề nếp đảm bảo trường lớp “xanh- sạch – đẹp” nhằm tiếp tục giữ gìn, phát huy nâng cao hiệu quả đầu tư lĩnh vực giáo dục đào tạo - Tăng cường củng cố sở vật chất, tạo môi trường sư phạm đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ dạy học, nhằm góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục đào tạo - Tổ chức trồng chăm sóc xanh, bồn hoa, thu gom rác đưa thùng chứa rác - Thông qua phong trào nhằm tăng cường củng cố, kiện toàn công tác quản lí nhà trường, quan tâm cấp ủy đảng, quyền địa phương, phối hợp hổ trợ, tổ chức đoàn thể nhà trường, góp phần giáo dục nếp sống văn minh cho thế hệ tương lai xây dựng đơn vị đạt chuẩn văn hóa hàng năm, phải tiến tới xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia * Ý Nghĩa: - Tiếp tục thực có hiệu quả vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Tiếp tục thực đẩy mạnh việc chỉnh trang, xây dựng môi trường sư phạm, sạch lành mạnh 3/ Nội dung cần đạt: *Tiêu chí Xanh: - Nhà trường tiếp tục trồng thêm xanh có bóng mát, đồng thời bố trí, thay đổi trồng không phù hợp với địa hình sân trường nhằm tạo vẽ mỹ quan thoáng mát, đẹp mắt - Bố trí trồng thêm loại hoa kiểng nhằm tạo cảm giác thoải mái cho cán giáo viên học sinh sau giờ lên lớp, học tập mệt mõi (Ảnh minh chứng) * Tiêu chí sạch: - Bố trí lại chỗ đậu xe cho học sinh học thể dục học sinh học chéo buổi - Sắp xếp lại bàn ghế, nơi làm việc phận đoàn thể bàn ghế học sinh ngăn nắp sạch sẽ.Ngoài phù hợp với lớp học - Tuyệt đối không để học sinh vứt rác bừa bãi mà lớp phải có sọt rác đổ rác nơi qui định - Thường xuyên quét dọn nhà vệ sinh, không để bốc mùi hôi thối gây ô nhiễm môi trường (Ảnh minh chứng) - Có đủ nước tưới vào mùa khô * Tiêu chí đẹp: - Để trường đẹp thì trước hết phải đẹp, phải đẹp cách ăn mặc Với người học sinh thì mặc đẹp ăn mặc giản dị, gọn gàng sạch sẽ, không lòe loẹt Hiện nay, số bạn hiểu chưa thật ăn mặc đẹp Các bạn cho phải theo mốt đẹp, có bạn lại cho phải đắt tiền đẹp.Tôi không nghỉ vậy.Đẹp phải phù hợp với môi trường trường học, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh riêng gia đình Vì vậy với học sinh ăn mặc không gì đẹp quần áo đồng phục nhà trường - Đẹp quần, đẹp áo cần thiết chưa đủ, cần phải đẹp hành động, cử chỉ, lời ăn tiếng nói, cách giao tiếp Hãy để mái trường thân yêu lời nói thô tục, hành vi vô lễ, lịch với thầy cô bạn bè (Ảnh minh chứng) - Các công trình trường học phải bố trí hợp lý, tạo không gian cảnh quan đẹp đảm bảo an ninh, trật tự học đường - Phòng học thoáng mát có đủ ánh sáng, có đủ bàn ghế giáo viên học sinh bố trí hợp lý mang tính thẩm mỹ cao - Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ sở vật chất, không chạy nhảy bàn, không xô đẩy cửa bảo quản tốt sở vật chất, trang thiết bị trường học - Thực nếp sống văn minh giao tiếp ứng xử xây dựng tinh thần đoàn kết, tương thân tương giúp đở lẫn cán giáo viên học sinh - Nêu cao tinh thần học tập làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh, không để xảy tình trạng vi phạm đạo đức nhà giáo, bạo lực tệ nạn xã hội học đường III NHỮNG GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG XANH- SẠCH- ĐẸP-AN TOÀN: 1/ Công tác tuyên truyền: - Tiếp tục thực thị số 40/2008/CT –BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 Bộ GDĐT kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2008 việc triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,học sinh tích cực” -Thực công văn số 389/PGDĐT Vĩnh Thạnh, ngày 20 tháng năm 2015 việc thực công tác phòng chống bạo lực học đường công văn số 684/PGDĐT Vĩnh Thạnh Ngày 02 tháng 12 năm 2015 việc tăng cường công tác phòng chống bạo hành, tai nạn thương tích cho học sinh - Căn cứ vào công văn số 438/BC-PGDĐT Vĩnh Thạnh ngày 22 tháng năm 2016 việc tổng kết phong trào xây dựng THTT, HSTC năm học 20152016 nhiệm vụ 2016-2017 - Căn cứ công văn số 467/PGDĐT Vĩnh Thạnh, ngày 08 tháng năm 2016 tăng cường biện pháp an toàn giao thông, an ninh, trật tự trường học - Cử giáo viên tập huấn vấn đề giáo dục môi trường - Lồng ghép giáo dục môi trường vào tiết học - Hàng tuần, hàng tháng lãnh đạo nhắc nhở đôn đốc cán bộ, giáo viên thực tốt việc xây dựng Trường Xanh- Sạch- Đẹp - Lãnh đạo, giáo viên nhắc nhở giáo dục học sinh buổi sinh hoạt cờ, sinh hoạt chủ nhiệm, hoạt động ngoại khóa - Công tác đoàn, đội, hội tham gia tích cực vào phong trào địa phương, thu hút quan tâm đông đảo học sinh - Các phận trường phối hợp chặt chẽ việc thực Trường Xanh- Sạch- Đẹp 2/ Các giải pháp thực Xanh-Sạch- Đẹp-An toàn: - Đối với học sinh: Học sinh phải có ý thức tự giác giữ gìn môi trường xanh-sạch đẹp-an toàn.Ngay từ ngày đầu tiên bước chân đến trường thực lúc nơi.Học sinh em, nhóm trực tiếp tham gia việc làm cụ thể ngày, tuần xây dựng lớp học, trường học mình ngày xanh – sạch – đẹp - Đối với giáo viên: Giúp học sinh hiểu rõ số yêu cầu xây dựng giữ gìn trường học xanh – sạch – đẹp, an toàn, thực có hiệu quả việc khai thác nội dung, kiến thức giáo dục môi trường thông qua môn học chương trình giảng dạy - Đối với cán quản lý nhà trường: Triển khai cụ thể đến giáo viên nội dung yêu cầu, tiêu chí trường xanh-sạch-đẹp-an toàn, cuối năm học tự đánh giá theo kế hoạch trường đã đề ra, hoàn chỉnh bản đồ quy hoạch trường, quyết định thành lập ban xanh-sạch- đẹp-an toàn (ban quản lý vệ sinh, giao trách nhiệm cụ thể cho lớp việc giữ gìn chăm sóc xanh, bồn hoa, phòng học,…) Hiệu trưởng định thành lập ban đạo thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, Hiệu trưởng làTrưởng ban, phó hiệu trưởng-Phó ban đạo thành viên gồm chủ tịch Công đoàn, bí thư Chi đoàn, giáo viên TPT Đội, tổ trưởng chuyên môn Ban đạo có nhiệm vụ xây dựng kế hoạch quản lý, đạo cán giáo viên, nhân viên học sinh thi đua xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn 10 Được xem tiêu chí thi đua lớp, cán giáo viên, nhân viên năm học - Thành lập ban giám sát, kiểm tra: Đầu năm học, sau thành lập ban đạo, hiệu trưởng định thành lập ban giám sát, Trưởng ban tra-Trưởng ban, tổ trưởng tổ văn phòng-phó trưởng ban, ban viên gồm tổ trưởng tổ nữ công, tổ phó tổ chuyên môn Ban giám sát có nhiệm vụ thường xuyên giám sát việc thực phong trào thi đua “Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn” cán giáo viên, nhân viên học sinh lớp, có đánh giá, nhận xét tuần lễ chào cờ đầu tuần, để nhắc nhở đội ngũ thực tốt việc xây dựng trường, lớp xanh, sạch, dẹp, an toàn Xây dựng khuôn viên trường xanh, sạch, đẹp, an toàn, xây dựng lớp học, lập kế hoạch bảo vệ môi trường, xây dựng cảnh quan môi trường giáo dục… 3/ Thực hiện: - Hiệu trưởng kí quyết định thành lập ban đạo trường xanh- sạch – đẹp - Trưởng ban tham mưu xây dựng tiểu ban, phân công giao nhiệm vụ thời gian hoàn thành công việc cho tiểu ban - Hiệu trưởng tạo điều kiện thành viên ban tham quan đơn vị bạn huyện đã công nhận trường xanh- sạch- đẹp, an toàn huyện - Căn cứ vào 15 tiêu chí đánh giá trường xanh- sạch – đẹp, định hướng xây dựng bổ túc hoàn thiện tiêu chí xanh- sạch – đẹp - Lãnh đạo họp với ban đại diện cha mẹ học sinh thảo luận kế hoạch xây dựng cụ thể hóa bước để thống thực - Mời chuyên viên phòng giáo dục ban đại diện cha mẹ học sinh giúp đỡ nhà trường việc tổ chức thực - Thường xuyên tổ chức buổi sinh hoạt ngoại khóa tuyên truyền vệ sinh môi trường -Tổ chức hội thi (an toàn giao thông, môi trường, trò chơi dân gian…) IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN: 1/ Trồng gây bóng mát: - Có chọn trồng thích hợp với đặc điểm Trường học điều kiện đất cát nhà trường - Trồng cảnh làm tăng vẻ đẹp trường, trồng cỏ phủ bãi đất trống dọc ven bờ đê chống sạt đê, trồng 100 lâu năm như: Xà cừ,cao, phượng, dầu, bạch đàn, bàng, hoàng hậu…và số cảnh như: Thiên tuế, 11 hát tài, hát tài Nam Mỹ, mai vàng nhiều loại vừa làm cảnh, làm thuốc nam… - Tạo điều kiện tốt để học sinh người hưởng bóng mát, ngắm cảnh - Tổ chức phân công giáo viên học sinh chăm sóc thường xuyên đảm bảo cho sống phát triển - Đến nhà trường đã trồng nhiều loại bóng mát: (Xà cừ, phượng, dầu, bạch đàn, bàng, hoàng hậu, cao…và số cảnh như: Thiên tuế, hát tài, hát tài Nam Mỹ, mai vàng nhiều loại vừa làm cảnh, làm thuốc nam…) Trường trồng nhiều thảm hoa đất,trong chậu kiểng bồn bao quanh xanh -Năm học 2015-2016 trường đạt chuẩn văn minh 2/ Xây dựng vườn học tập: Nhà trường có xây dựng vườn học tập cho học sinh, khu vực trồng thuốc nam, khu ươm tạo điều kiện cho em quan sát học số môn Sinh học… 12 (Ảnh minh chứng) 3/ Quản lí rác thải: - Có thùng rác đặt sân trường, trước lớp học, dọc hành lang lớp học Quyết định xử lý tốt hàng ngày rác đầy - Thường xuyên nhắc nhở học sinh tái chếtái sử dụng vật phế liệu - Trong lớp học em học sinh đóng góp tiền mua sọt rác để chứa rác xử lí kịp thời hàng ngày - Trước cửa phòng học nhà trường trang bị sọt mủ lớn chứa rác - Việc xử lí rác thải nhà trường phân công cho cán bảo vệ làm thường xuyên (Ảnh minh chứng) 13 4/ Khu vệ sinh: Hiện nay, nhà trường có khu nhà vệ sinh để phục vụ cho giáo viên (nam -nữ), học sinh (nam, nữ) khách Nhìn chung khu vực vệ sinh sạch (Ảnh minh chứng) 5/ Xanh hóa lớp học phòng làm việc trường: - Có chậu hoa xanh bố trí thích hợp lớp học - Trang trí đẹp, xếp khoa học lớp học, phòng làm việc (Ảnh minh chứng) 14 - Dùng phấn không bụi viết bảng, đeo trang làm vệ sinh trường, lớp - Nhà trường phát động chấm điểm trồng xanh lớp, trang trí lớp học, nhìn chung lớp học thực nghiêm túc quy định tạo bầu không khí thoáng mát (Ảnh minh chứng) - Riêng bàn làm việc có chậu xanh, bảng tên theo quy định 6/ Các hoạt động môi trường: - Trường có nhiều câu danh ngôn hay nhằm giáo dục học sinh - Trong trình xây dựng trường Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn, Tập thể giáo viên lực lượng nồng cốt tích cực làm việc đã có tác động lớn đến cộng đồng Nhiều gia đình em học trường tặng kiểng cho nhà trường Một số vị phụ huynh đã nhiệt tình đội ngũ giáo viên lặn lội bứng gốc maigốc cao để trang trí sân trường - Tập thể giáo viên đóng góp nhiều ngày, giờ công để trồng xanh, hoa kiểng, làm cỏ… 7/ Quản lý xây dựng khu vực an toàn: Việc xây dựng trường học an toàn cần tiến hành theo bước định trường theo bước sau: -Giới thiệu chio giáo viên học sinh thiên tai trường học an toàn -Thành lập ban quản lý thiên tai trường học -Đánh giá tình trạng an toàn trường học -Xây dựng phổ biến kế hoạch trường học an toàn -Thực kế hoạch trường học an toàn 15 -Theo dõi đánh giá cập nhật kế hoạch trường học an toàn Chú ý nhiều mặt như: Tường, hàng rào, tàn cây, cháy nổ, an toàn vệ sinh thực phẩm, an toàn vệ sinh lao động, an toàn giao thông,… Nhờ mà nhiều năm qua trường đảm bảo an toàn *Bảng so sánh tiêu: Năm học 2014-2015 TT Nội dung kiểm tra, đánh giá Tốt Khá Giáo dục thể chất x Quản lý, chăm sóc sức khỏe cho học sinh Truyền thông giáo dục sức khoẻ cho học sinh Phòng chống dịch bệnh truyền nhiễm x Đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn, thương tích x Đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm, dinh dưỡng x Phòng chống cháy nổ x Vệ sinh môi trường học tập x Phòng học x 10 Bàn ghế, bảng học x 11 Bồn hoa, cảnh, xanh x 12 Nhà vệ sinh x 13 Phòng y tế 14 Trang thiết bị thuốc x 15 Thực phong trào ngoại khóa x 16 Công tác quản lý học sinh 17 Đối phó biến đổi khí hậu x 18 Vườn học tập ( vườn thuốc nam) x Yếu x x x x Năm học 2015-2016 TT Nội dung kiểm tra, đánh giá Tốt Giáo dục thể chất x Quản lý, chăm sóc sức khỏe cho học sinh x 16 Khá Yếu Truyền thông giáo dục sức khoẻ cho học sinh x Phòng chống dịch bệnh truyền nhiễm x Đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn, thương tích x Đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm, dinh dưỡng x Phòng chống cháy nổ x Vệ sinh môi trường học tập x Phòng học x 10 Bàn ghế, bảng học x 11 Bồn hoa, cảnh, xanh x 12 Nhà vệ sinh x 13 Phòng y tế x 14 Trang thiết bị thuốc x 15 Thực phong trào ngoại khóa x 16 Công tác quản lý học sinh x 17 Đối phó biến đổi khí hậu x 18 Vườn học tập ( vườn thuốc nam) x Đầu năm học 2016-2017 TT Nội dung kiểm tra, đánh giá Tốt Giáo dục thể chất x x Quản lý, chăm sóc sức khỏe cho học sinh Truyền thông giáo dục sức khoẻ cho học sinh Phòng chống dịch bệnh truyền nhiễm x Đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn, thương tích x Đảm bảo vệ sinh, an toàn thực phẩm, dinh dưỡng x Phòng chống cháy nổ x Vệ sinh môi trường học tập x Phòng học x 10 Bàn ghế, bảng học x 11 Bồn hoa, cảnh, xanh x 17 x Khá Yếu 12 Nhà vệ sinh x 13 Phòng y tế x 14 Trang thiết bị thuốc x 15 Thực phong trào ngoại khóa x 16 Công tác quản lý học sinh x 17 Đối phó biến đổi khí hậu x 18 Vườn học tập ( vườn thuốc nam) x Đó dấu hiệu khả quan áp dụng tốt sáng kiến vào thực tế V BÀI HỌC KINH NGHIỆM Một là: Mỗi trường cần có Ban đạo với đủ thành phần cấu, Hiệu trưởng nhà trường làm trưởng ban Ban đạo cần xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết có tầm nhìn chiến lược theo quy hoach phát triển chung UBND huyện phê duyệt Hai là: Mỗi thầy giáo, cô giáo người gương mẫu nhất, giác ngộ việc xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường Thực coi trường nhà, xác định việc làm em Ba là: Phải tạo phong trào xã hội hóa để huy động nhân lực, vật lực, tài lực hoàn thiện hiệu tiêu chí Phải có đồng thuận cao, phối hợp chặt chẽ tất thành viên nhà trường với lực lượng khác nhà trường như: Cha mẹ học sinh, Hội sinh vật cảnh, hệ giáo viên cựu học sinh, tổ chức trị, xã hội khác Bốn là: Nâng cao giáo dục nhận thức bảo vệ môi trường không giảng Trong sống hàng ngày với việc làm dù nhỏ nhất, tích hợp liên môn ứng dụng kiến thức khoa học giải vấn đề thực tiễn nhà trường, từ gia đình đến cộng đồng xung quanh Mỗi nhà trường cần có định hướng đưa hoạt động thầy trò không gian lớp học để trải nghiệm tìm tòi, tôn tạo thụ hưởng Năm là: Cần chia sẻ thông tin phổ biến kiến thức rộng rãi tới học sinh môi trường, biến đổi khí hậu, không gian an toàn mà em tự xây dựng sống chung với Các thầy, cô giáo nên khuyến khích học trò tự giám sát việc bảo vệ cảnh quan nhà trường, tự giám sát hoạt động tự quản, tự rèn, tự bảo vệ nhà trường 18 Những việc làm nhắc nhở tuyên dương dù nhỏ sẽ góp phần hình thành ý thức bảo vệ môi trường công dân nhỏ tuổi Sáu là: Cán quản lí nhà trường phải quan tâm, kiểm tra, giám sát việc trì thực nội dung, coi hoạt động chuyên môn thường xuyên liên tục nhà trường Liên tục tạo hội để tôn tạo chăm sóc bảo quản xây dựng hoàn chỉnh tiêu chí, hình thành thói quen tốt cán giáo viên, công nhân viên học sinh nhà trường *Chú ý nội dung cụ thể cần đạt trọng trình thực - Thực tiêu chí xanh cần ý vấn đề : + Trường có tường xây hoặc hàng rào xanh, khuôn viên nhà trường trồng xanh, bóng mát, trồng cỏ, hoa, cảnh hài hòa phù hợp với tổng thể kiến trúc nhà trường, phủ xanh khoảng đất trống +Trồng xanh, bóng mát chọn loại địa phương xanh quanh năm, rễ cọc để không dễ bị đổ gẫy +Trồng cỏ thành thảm hình vuông, hình chữ nhật, thành hàng dài hai bên lối đi, gốc bóng mát, sân tập thể dục thể thao… (chọn loại cỏ dễ trồng dễ kiếm địa phương như: cỏ lạc hoa, cỏ lông heo, ) +Trồng cảnh, hoa chậu, lẵng đặt, treo vị trí thích hợp sân trường, khuôn viên, hành lang, phòng chức năng, + Nhà trường cần thiết kế bố trí khuân viên để xây dựng vườn trường cách khoa học hợp lý, phục vụ cho việc đổi hoạt động giáo dục Vườn trường trồng nhiều loại cây, hoa hoặc thuốc nam, có thông tin cần thiết loại hoa trồng +Cây xanh, bóng mát, cảnh, hoa, cỏ thường xuyên tu bổ chăm sóc tạo điều kiện để giáo viên, học sinh thụ hưởng thành có -Thực tiêu chí cần ý vấn đề: +Xử lý rác thải: Thùng rác có nắp đậy, đặt vị trí phù hợp đảm bảo mỹ quan Rác phân loại phối hợp với địa phương công tác xử lý rác thải +Xử lý hệ thống cống rãnh, nước thải: Cống rãnh phải có đậy an toàn, hố nước đọng gây ô nhiễm muỗi sinh sản, thường xuyên có biện pháp chống mùi hôi 19 +Đảm bảo nguồn nước sạch: Có nguồn nước sạch, đủ nước uống cho học sinh hàng ngày (bình nóng lạnh, bình nước khoáng, bình nước đun sôi để nguội…); nước rửa mặt, tay chân cho học sinh trước vào lớp học +Đảm bảo vệ sinh môi trường: Nhà vệ sinh phải thoáng mát, đủ ánh sáng, có mái che Có thể chọn trồng số xanh xung quanh khu vực vệ sinh; ý hố tiêu, hố tiểu đáp ứng đủ cho số lượng học sinh sử dụng, mùi hôi Có nhà vệ sinh giáo viên học sinh riêng biệt; Sân trường, lớp học vệ sinh sẽ thường xuyên +Thực tốt công tác y tế trường học; trường có bếp ăn tập thể phải có giấy chứng nhận sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm quan có thẩm quyền cấp, đảm bảo quy định Bộ Y tế (Điều kiện vệ sinh, trang thiết bị, dụng cụ, điều kiện người, nguyên liệu, phụ gia thực phẩm nguồn nước, ) -Thực tiêu chí đẹp cần ý vấn đề: +Tạo môi trường xanh sạch, có cảnh quan hài hòa mô hình kiến trúc tổng thể đảm bảo tính thẩm mỹ; có quy hoạch hợp lý, đảm bảo phát triển bền vững trình xây dựng sở vật chất cảnh quan môi trường +Xây dựng quy định nếp sống văn hoá nhà trường; thiết kế bảng biểu, áp phích bố trí, xếp hợp lí, đảm bảo tính tiện dụng mĩ quan thường xuyên nhắc nhở học sinh có ý thức bảo vệ môi trường, biết sống hài hòa thân thiện với thiên nhiên; đảm bảo trường học thực trung tâm văn hoá giáo dục, rèn luyện học sinh lí tưởng, nhân cách, lối sống +Trang phục giáo viên, học sinh gọn gàng, sạch, đẹp (Theo quy định chuẩn mực nhà giáo học sinh) - Thực tiêu chí an toàn cần ý vấn đề: + Cơ sở vật chất nhà trường đảm bảo an toàn cho học sinh học hoạt động an toàn; có kè bảo vệ khu vực đất bị xói mòn, phủ cỏ trồng loại giữ đất khu vực cần thiết +Có thiết bị phòng, chống cháy nổ bảng biểu hướng dẫn sử dụng; +Học sinh có ý thức tự giác thực an toàn trường học: tự quản, tự phòng, tự bảo vệ, phòng tránh tai nạn thương tích, giữ gìn trật tự an ninh, phòng chống cháy nổ, đuối nước, tệ nạn xã hội, đảm bảo an toàn giao thông, tượng bạo lực học đường 20 +Nhà trường có nhiều giải pháp giáo dục giá trị sống, kỹ sống cho học sinh quản lý đảm bảo an toàn trường học Tôi mong mỏi, đề tài tiếp tục nghiêm cứu triển khai tiếp để góp phần nhỏ bé vào việc xây dựng trường: Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn năm học tiếp theo VI TỰ NHẬN XÉT CỦA BẢN THÂN VỀ SÁNG KIẾN Qua trình thực sáng kiến: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN CỦA TRƯỜNG TH THẠNH MỸ 2” Dự kiến ảnh hưởng có sức lan tỏa phạm vi toàn huyện: Sau thời gian thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giải pháp việc xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn trường TH Thạnh Mỹ 2, thân nhận thấy người hiệu trưởng tâm vào công tác xây dựng, bảo vệ môi trường nhà trường xanh, sạch, đẹp, an toàn sẽ tạo cảnh quan môi trường giáo dục thoáng mát, sạch, đẹp, an toàn cho học sinh vui chơi, học tập Từ sẽ có tác động tích cực trình hình thành nhân cách, kỹ sống học sinh, đồng thời giáo dục em biết yêu quí lao động tôn trọng thành lao động mình, đóng góp sức vào việc bảo vệ màu xanh quê hương tác động xấu biến đổi khí hậu Hiện nay, trường thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Qua giải pháp thực hiện, trường thực thật tốt việc xây dựng môi trường trường học xanh, sạch, đẹp, an toàn để đưa nghiệp giáo dục huyện nhà phát triển bền vững Trải qua thời gian với nhiệt tình hưởng ứng đội ngũ giáo viên trường Đề tài nghiên cứu tương đối hoàn chỉnh Song gì đạt điều cần phải làm nhiều Tuy nhiên với kết quả đạt dù nhỏ so với lí luận đề tài đã thể cố gắng bản thân, xem học kinh nghiệm để làm tiền đề cho năm học tiếp theo sau VII KẾT LUẬN Một nhiệm vụ trọng tâm người Hiệu trưởng Công chức- Viên chức nhà trường việc trọng nâng cao chất lượng dạy học, phải đầu tư tâm, trí vào việc xây dựng cảnh quan môi trường giáo dục nhà trường ngày khang trang, xanh, sạch, đẹp, an toàn để tạo môi trường học tập, sinh hoạt, vui chơi, an toàn, quyến rũ, hấp dẫn học 21 sinh, để em yêu quí trường, lớp, thầy cô, bạn bè đồng thời sẽ hình thành nhân cách sống tốt đẹp, lối sống văn minh học sinh Qua đó, học sinh sẽ biết yêu quí trọng giá trị lao động góp sức vào việc bảo vệ môi trường tác động xấu biến đổi khí hậu Góp phần xây dựng môi trường văn hóa học đường lành mạnh, tiến bộ… Việc xây dưng, bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp, an toàn phải tiến hành thường xuyên có phối hợp đồng nhiều tổ chức, quan, đoàn thể để huy động lực lượng tham gia Công tác kiểm tra, đánh giá , nhận xét theo chuẩn trường học thân thiện, học sinh tích cực Tuy nhiên, trình thực giải pháp xây dựng môi trường giáo dục xanh, sạch, đẹp, an toàn đơn vị chưa đạt kết theo yêu cầu đề khó khăn kinh phí Rất mong đồng cảm chia sẻ đồng nghiệp để đề tài có hiệu cao Thạnh Mỹ, ngày 09 tháng 11 năm 2016 NGƯỜI THỰC HIỆN TRẦN THANH DỨT DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU TRƯỜNG TH THẠNH MỸ 22 DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT HUYỆN VĨNH THẠNH 23 24 ... Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn trường học ngày phát triển Trong năm học 20 15 -20 16 vừa qua trường đã th c sáng kiến “MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN CỦA TRƯỜNG TH THẠNH MỸ 2 đã th c... xây dựng trường: Xanh-Sạch-Đẹp-An toàn năm học tiếp theo VI TỰ NHẬN XÉT CỦA BẢN TH N VỀ SÁNG KIẾN Qua trình th c sáng kiến: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG LỚP XANH, SẠCH, ĐẸP, AN TOÀN CỦA... CỦA TRƯỜNG TH THẠNH MỸ 2 Dự kiến ảnh hưởng có sức lan tỏa phạm vi toàn huyện: Sau th i gian th c phong trào thi đua Xây dựng trường học th n thiện, học sinh tích cực” giải pháp việc xây dựng trường,