Khóa luận CCLLCT: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

Trong các nhà lãnh đạo cách mạng trên thế giới, Hồ Chí Minh là người bàn nhiều đến đạo đức, Người đặc biệt chú ý vấn đề giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, Đảng viên và nhân dân ta. Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh do đó rất sâu sắc và phong phú, đã trở thành một sức mạnh to lớn, một nhân tố quan trọng làm nên thắng lợi của cách mạng Việt Nam. Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức là nền tảng và là sức mạnh của người cách mạng, coi đó là cái gốc của cây, ngọn nguồn của sông nước: Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm nền tảng thì mới hoàn thành được nhiệm vụ cách mạng vẻ vang vì sự nghiệp độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Người viết: “Cũng như sông thì có nguồn mới có nước, không có nguồn thì sông cạn. Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo. Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi mấy cũng không lãnh đạo được nhân dân” Người quan niệm đạo đức tạo ra sức mạnh, nhân tố quyết định sự thắng lợi của mọi công việc: “Công việc thành công hoặc thất bại, đều do cán bộ tốt hay kém”. Quan niệm lấy đức làm gốc của Hồ Chí Minh không có nghĩa là tuyệt đối hoá mặt đức, coi nhẹ mặt tài. Người cho rằng có tài mà không có đức là người vô dụng nhưng có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó. Cho nên, đức là gốc nhưng đức và tài phải kết hợp với nhau để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng. Hồ Chí Minh không chỉ là người chiến đấu cho dân tộc mình mà còn cho cả nhân loại, không chỉ quan tâm đến nhiệm vụ hôm nay mà còn mang hoài bão to lớn đối với xã hội ngày mai. Vì thế, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh không chỉ phát huy sức mạnh ở chặng đường trước mắt mà còn có ý nghĩa lâu dài, tiếp tục soi sáng, cổ vũ chúng ta trên con đường đi tới tương lai. Tư tưởng Hồ Chí Minh đã trở thành một bộ phận văn hóa của dân tộc, sẽ sống mãi trong đời sống tinh thần của dân tộc Việt Nam. Ngày nay, trong thời kỳ hội nhập kinh tế, xây dựng công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, những yêu cầu về đạo đức đối với cán bộ, Đảng viên đòi hỏi phải được tăng cường rèn luyện, tu dưỡng để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới. Có đạo đức cách mạng thì gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, cũng không sợ sệt, rụt rè, lùi bước. Đảng ta là Đảng cầm quyền, hiện đang hoạt động trong điều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, mở cửa và hội nhập quốc tế, vấn đề cơ bản là làm sao giữ cho Đảng luôn kiên định với mục tiêu lý tưởng của mình, không biến chất, luôn là một đảng thực sự cộng sản, một đảng thực sự cách mạng chân chính, tất cả vì lợi ích của giai cấp công nhân, nhân dân lao động và của cả dân tộc. Và cốt lõi của vấn đề chính là phải xây dựng Đảng cầm quyền với đội ngũ đảng viên ngày càng trong sạch, vững mạnh, ngày càng xứng đáng là người lãnh đạo, là người “đầy tớ” thật trung thành của nhân dân. Với âm mưu diễn biến hòa bình, các thế lực thù địch đánh vào kinh tế, chính trị và văn hóa. Đánh vào sự sa ngã của một số cán bộ, đảng viên, đánh vào lòng tham, vào sự ham chuộng công danh, tham cuộc sống sa hoa của một số cán bộ, đảng viên. Và làm tha hóa phẩm chất đạo đức của một bộ phận cán bộ, công chức của ta. Do vậy, việc nghiên cứu và vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức là vấn đề rất cần thiết và cấp bách hiện nay để nhằm giáo dục cán bộ, đảng viên. Đây cũng là lý do mà tôi chọn đề tài “Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong việc giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên ở Viện kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội hiện nay” để làm khóa luận tốt nghiệp lớp Hoàn chỉnh cao cấp lý luận chính trị.

HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP HỒN CHỈNH CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY Họ tên học viên : Phạm Sỹ Nguyên Lớp, khóa học : Hoàn chỉnh CCLLCT K71-C07 HÀ NỘI - 2021 HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP HỒN CHỈNH CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN Ở VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY Họ tên học viên : Phạm Sỹ Nguyên Mã số học viên : FF200520 Chức vụ, quan cơng tác : Phó Viện trưởng Viện Kiểm sát nhân dân Lớp, khóa học huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội : Hồn chỉnh CCLLCT K71-C07 HÀ NỘI - 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu khóa luận trung thực, có nguồn gốc rõ ràng trích dẫn quy định Đề tài khóa luận phù hợp với vị trí, chức vụ, đơn vị công tác chưa công bố trước Tác giả Phạm Sỹ Nguyên MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 Phạm trù đạo đức 1.2 Phạm trù “đạo đức cách mạng” tư tưởng Hồ Chí Minh 1.3 Đạo đức cách mạng gốc, tảng người cán 1.4 Những nội dung đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh Chương 2: THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Khái quát chung Viện Kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội 2.2 Thực trạng đạo đức cán bộ, đảng viên Viện kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội giai đoạn 2.3 Nguyên nhân suy thoái đạo đức cách mạng Chương 3: PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Phương hướng 3.2 Giải pháp nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Viện Kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội giai đoạn KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong nhà lãnh đạo cách mạng giới, Hồ Chí Minh người bàn nhiều đến đạo đức, Người đặc biệt ý vấn đề giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, Đảng viên nhân dân ta Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh sâu sắc phong phú, trở thành sức mạnh to lớn, nhân tố quan trọng làm nên thắng lợi cách mạng Việt Nam Hồ Chí Minh quan niệm đạo đức tảng sức mạnh người cách mạng, coi gốc cây, nguồn sơng nước: Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng mới hồn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang nghiệp độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Người viết: “Cũng sơng có nguồn mới có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” Người quan niệm đạo đức tạo sức mạnh, nhân tố định thắng lợi công việc: “Công việc thành công thất bại, cán tốt hay kém” Quan niệm lấy đức làm gốc Hồ Chí Minh khơng có nghĩa tuyệt đối hố mặt đức, coi nhẹ mặt tài Người cho có tài mà khơng có đức người vơ dụng có đức mà khơng có tài làm việc khó Cho nên, đức gốc đức tài phải kết hợp với để hoàn thành nhiệm vụ cách mạng Hồ Chí Minh khơng người chiến đấu cho dân tộc mà cịn cho nhân loại, không quan tâm đến nhiệm vụ hôm mà cịn mang hồi bão to lớn đối với xã hội ngày mai Vì thế, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh khơng phát huy sức mạnh chặng đường trước mắt mà cịn có ý nghĩa lâu dài, tiếp tục soi sáng, cổ vũ đường tới tương lai Tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành phận văn hóa dân tộc, sống đời sống tinh thần dân tộc Việt Nam Ngày nay, thời kỳ hội nhập kinh tế, xây dựng cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước, yêu cầu đạo đức đối với cán bộ, Đảng viên đòi hỏi phải tăng cường rèn luyện, tu dưỡng để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới Có đạo đức cách mạng gặp khó khăn, gian khổ, thất bại, khơng sợ sệt, rụt rè, lùi bước Đảng ta Đảng cầm quyền, hoạt động điều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, mở cửa hội nhập quốc tế, vấn đề giữ cho Đảng kiên định với mục tiêu lý tưởng mình, khơng biến chất, đảng thực cộng sản, đảng thực cách mạng chân chính, tất lợi ích giai cấp cơng nhân, nhân dân lao động dân tộc Và cốt lõi vấn đề phải xây dựng Đảng cầm quyền với đội ngũ đảng viên ngày sạch, vững mạnh, ngày xứng đáng người lãnh đạo, người “đầy tớ” thật trung thành nhân dân Với âm mưu diễn biến hịa bình, lực thù địch đánh vào kinh tế, trị văn hóa Đánh vào sa ngã số cán bộ, đảng viên, đánh vào lòng tham, vào ham chuộng công danh, tham sống sa hoa số cán bộ, đảng viên Và làm tha hóa phẩm chất đạo đức phận cán bộ, công chức ta Do vậy, việc nghiên cứu vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức vấn đề cần thiết cấp bách để nhằm giáo dục cán bộ, đảng viên Đây lý mà chọn đề tài “Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh việc giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Viện kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội nay” để làm khóa luận tốt nghiệp lớp Hồn chỉnh cao cấp lý luận trị Tổng quan tình hình nghiên cứu Cho đến nay, tình hình nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức nói riêng tư tưởng đạo đức nói chung mới đạt thành tựu bước đầu Do chọn đề tài để tham gia vào việc giáo dục đạo đức cho cán bộ, đảng viên Khóa luận góp phần làm sáng tỏ chuẩn mực, nguyên tắc Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng Từ vận dụng vào thực tiễn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Nhằm bước nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán đảng viên góp phần nâng cao nhận thức, bồi dưỡng tư tưởng cho đội ngũ cán đảng viên đơn vị Viện kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì để góp phần đẩy mạnh cơng đổi mới theo hướng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đội ngũ cán bộ, đảng viên Viện kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội giai đoạn Với giới hạn khóa luận nên học viên trình bày đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh mức độ hiểu biết Cơ sở phương pháp nghiên cứu Trong trình thực đề tài, sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác-Lênin, khóa luận sử dụng chủ yếu phương pháp lịch sử logic, phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh để làm sáng tỏ vấn đề đặt đề tài Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu Về mặt lý luận, kết nghiên cứu đề tài góp phần làm phong phú thêm lý luận công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán đảng viên quan đơn vị Về mặt thực tiễn, kết nghiên cứu đề tài góp phần nâng cao nhận thức đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán đảng đơn vị Viện kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì đơn vị Viện kiểm sát nhân dân toàn thành phố Hà Nội Kết cấu khóa luận Ngồi phần mở đầu, kết luận danh mục tài liều tham khảo, nội dung khóa luận gồm chương: Chương 1: Cơ sở lý luận đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh Chương 2: Thực trạng đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Viện kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội giai đoạn Chương 3: Phương hướng giải pháp nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Viện kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội giai đoạn Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1.1 PHẠM TRÙ ĐẠO ĐỨC Đạo đức với tư cách hình thái ý thức xã hội, tồn quan điểm, nguyên tắc, chuẩn mực nhằm điều chỉnh đánh giá cách ứng xử người quan hệ với quan hệ với xã hội, nhằm đảm bảo quan hệ lợi ích cá nhân cộng đồng Đạo đức chuẩn mực, phương thức điều tiết hành vi người, hình thái ý thức xã hội, đối tượng đạo đức học 1.2 PHẠM TRÙ “ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG” TRONG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Nội hàm xuyên suốt phạm trù “đạo đức cách mạng”, hay “đạo đức mới” tư tưởng Hồ Chí Minh là: “Suốt đời đấu tranh cho hạnh phúc dân tộc, nhân dân”, “Suốt đời đấu tranh cho nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng người”, “Trung với nước, hiếu với dân, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư” Từ chuẩn mực đạo đức cách mạng chung đó, Hồ Chí Minh xây dựng chuẩn mực đạo đức cách mạng riêng, phù hợp với đối tượng tiến hành giáo dục đạo đức cho đối tượng đạo đức cách mạng đối với cán bộ, đảng viên 1.3 ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG LÀ GỐC, LÀ NỀN TẢNG CỦA NGƯỜI CÁN BỘ Xuyên suốt đời hoạt động cách mạng mình, Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trị đạo đức cách mạng Người ln quan tâm giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên 29 đến thực tiễn đời sống Đây q trình vừa tìm tịi, thử nghiệm, nhiều vấn đề chưa có tiền lệ, chưa nhận thức lý luận làm sáng tỏ Trong thực tiễn đổi mới vào chiều sâu, nhiều vấn đề phức tạp đặt đòi hỏi lý luận giải đáp, cắt nghĩa, dẫn dắt song chưa đáp ứng Đảng ta nhận thức: “Công tác nghiên cứu lý luận Đảng chưa ngang tầm với phát triển thực tiễn; chưa giải đáp có khoa học, thuyết phục nhiều vấn đề quan trọng thực tiễn đặt ra”; “Việc cụ thể hóa, thể chế hóa nghị cịn chậm, tổ chức thực nghị cấp, ngành từ trung ương đến địa phương khâu yếu…” Sự lạc hậu lý luận, mặt tạo nên băn khoăn, thắc mắc nhiều vấn đề, khác biệt, thiếu thống nhận thức, hành động; mặt khác lúng túng, không rõ phương cách giải nhiều vấn đề mà Nghị nêu, thực tiễn đặt thời kỳ độ, phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Trong lực thù địch rả phủ nhận tảng lý luận Đảng chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đó tác động ghê gớm đến tư tưởng trị, gây tâm trạng hồi nghi mục tiêu trị Đảng dân tộc ta Thứ ba, nguyên tắc tổ chức sinh hoạt đảng, quản lý Đảng viên bị bng lỏng, chấp hành chưa nghiêm Tình trạng thiếu chặt chẽ quản lý cán bộ, đảng viên; việc kiểm tra, giám sát hoạt động Đảng viên chưa tốt; đấu tranh chống tiêu cực xử lý vụ việc chưa nghiêm, chưa triệt để; nắm bắt diễn biến tư tưởng cán bộ, Đảng viên chậm, thiếu đầy đủ; việc bảo vệ tư tưởng người cụ thể chống tiêu cực chưa tốt… cá biệt Nguyên tắc tổ chức, sinh hoạt Đảng nhiều nơi bị vi phạm; quy chế dân chủ cịn nặng hình thức, thiếu chế thực tế để thực hiện, nhiều nơi, nhiều tổ chức nguyên tắc bị số người hội lợi dụng để phục vụ mục đích cá nhân Cơng tác cán “cơng việc gốc” Đảng nhiều hạn chế, thiếu khách quan, cơng tâm, chí có tiêu cực Dân gian có vè: “đi 30 nặng nặng, nhẹ nhẹ, khơng khơng”; “Thứ quan hệ, thứ nhì tiền tệ, thứ ba hậu duệ, thứ tư mới đến trí tuệ” Tình trạng góp phần dẫn tới tệ bè phái, cục bộ, thiếu thống tổ chức đảng; không chọn người để phân công việc, bỏ sót nhiều người có phẩm chất, lực Vì nảy sinh tư tưởng ý thức chấp hành nguyên tắc sinh hoạt đảng kém, thiếu tin tưởng công tác cán bộ, thiếu tôn trọng, thiếu niềm tin đối với khơng cán lãnh đạo, kể cấp cao; thiếu nhiệt tình tu dưỡng, phấn đấu… Đó nguyên nhân tạo nên suy thoái tư tưởng trị, niềm tin, đạo đức… cán bộ, Đảng viên Thứ tư, cán bộ, Đảng viên thiếu tu dưỡng, rèn luyện học tập để chủ nghĩa cá nhân phát triển, chi phối Họ nặng tính thực dụng, thiếu tu dưỡng rèn luyện thường xuyên nên ý thức giác ngộ, lập trường giai cấp phai nhạt, tư tưởng hưởng thụ, bệnh gia trưởng, hẹp hịi ích kỷ, chủ nghĩa cá nhân trỗi dậy chi phối suy nghĩ hành vi Do lười học tập, nghiên cứu lý luận trị, yếu công tác dẫn tới nhận thức, giác ngộ hệ tư tưởng, đường lối, chủ trương, sách Đảng khơng cán bộ, Đảng viên yếu Sự chênh lệch mức sống nhiều người có chức, có quyền, có tiền gia đình họ với quảng đại quần chúng nhân dân dần trở thành mâu thuẫn đối kháng Vì họ xa dân, không nhân dân ủng hộ thực tế… Những biểu hiện, phẩm cách phận cán bộ, đảng viên trước hết làm cho uy tín họ giảm sút, nhân dân thiếu niềm tin vào họ… Và hết, suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống… họ (lâu ta nói họ tinh hoa cộng đồng) khơng ngăn chặn, nhanh chóng lây lan trở thành nếp suy nghĩ, phong cách sống thường nhật cán bộ, Đảng viên rộng toàn xã hội Đó nguy lớn liên quan đến tồn vong Đảng chế độ ta Có thể thấy, việc thiếu tu dưỡng, rèn luyện học tập để nâng cao lực, phẩm chất cách mạng 31 vừa biểu hiện, vừa nguyên nhân suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, Đảng viên Thứ năm, yếu quản lý nhà nước, quản lý xã hội vừa nguyên nhân, vừa hệ suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Ai thấy rõ tình trạng yếu quản lý nhà nước kinh tế, xã hội nước ta lực phẩm chất đội ngũ cán bộ; tình trạng pháp luật chưa đủ, chất lượng chưa cao, thi hành chưa nghiêm người trì người chấp hành pháp luật Sự yếu làm cho phân hóa thu nhập xã hội ngày gia tăng; tiêu cực xã hội khơng kiểm sốt xử lý nghiêm minh tạo khoảng cách lớn người làm ăn chân chính, lương thiện với người suy thối đạo đức làm ăn bất chính, kể tham nhũng quyền lực để có cải bất ngày gia tăng, cịn khuyến khích người khác khơng tơn trọng pháp luật, khơng cần trị cao cả, khơng cần đạo đức mà nghèo, đói… Tiền lương bất hợp lý, thu nhập chênh lệch xa thành phần xã hội; tình trạng bất hợp lý chế độ cấp đất, cấp nhà, cấp phương tiện làm việc… cấp cán Sự chênh lệch thu nhập dẫn tời tình trạng người thu nhập cao chi phối lối sống xã hội làm cho người làm ăn chân có thu nhập thấp người thu nhập thấp nói chung thiệt thịi, cảm thấy tủi thân, chí xúc Đó yếu tố kích thích cho tha hóa, bất chấp pháp luật… Quản lý ngân sách, tài sản nhà nước yếu môi trường thuận lợi để tệ nạn xã hội phát triển Rõ ràng, yếu quản lý nhà nước vừa hậu quả, vừa nguyên nhân suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống đội ngũ cán bộ, Đảng viên nhân dân Trong hai hệ thống ngun nhân dẫn tới tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống phận cán bộ, Đảng viên trình bày hệ thống nguyên nhân chủ quan, mà trước hết 32 công tác quản lý nhà nước, quản lý xã hội, xây dựng hệ thống pháp luật, xử lý nghiêm minh hành vi vi phạm nỗ lực tu dưỡng rèn luyện cán bộ, đảng viên vấn đề hàng đầu cần có giải pháp khắc phục Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 PHƯƠNG HƯỚNG Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Đảng ta Đảng đạo đức, văn minh” Bác Hồ viết: “Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng mới hoàn thành nhiệm vụ” “Người làm cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân Vì muốn giải phóng cho dân tộc, giải phóng cho lồi người cơng việc to tát mà tự khơng có đạo đức, khơng có bản, tự hủ hóa xấu xa cịn làm việc gì” Trong kỳ đại hội Đảng, Đảng ta nhấn mạnh cần thiết giá trị nhân văn sâu sắc việc nâng cao đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên, đồng thời phương hướng, biện pháp đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân cán bộ, đảng viên Rõ ràng là, người cán bộ, đảng viên cần phải có đạo đức cách mạng, lối sống giản dị, lành mạnh Có đạo đức cách mạng, giúp cán bộ, Đảng viên có uy tín, mới “đem mình, tồn tâm tồn ý phục vụ Tổ quốc dân tộc, phục vụ nhân dân” Tình trạng suy thối tư tưởng trị, đạo đức lối sống số cán bộ, Đảng viên nghiêm trọng, nguy đe dọa đến tồn vong Đảng, sống chế độ ta 33 Để tiếp tục nâng cao đạo đức cách mạng cán bộ, Đảng viên theo tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh cần tập trung thực tốt số biện pháp sau: Một là, tăng cường cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho cán bộ, đảng viên Coi trọng việc giáo dục Chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng tình hình nhiệm vụ cách mạng cho cán bộ, đảng viên, trước hết cho đội ngũ cán lãnh đạo chủ chốt Đảng, Nhà nước, mặt trận, đoàn thể cấp theo tinh thần Nghị Đại hội XII Hai là, xây dựng môi trường rèn luyện, tu dưỡng phấn đấu cán bộ, đảng viên, tạo điều kiện cho họ thường xuyên làm tốt chức trách, nhiệm vụ giao, chấp hành nghiêm kỷ luật Đảng, pháp luật Nhà nước Bên cạnh xây dựng quan, đơn vị sạch, vững mạnh làm cho cán bộ, đảng viên có nếp sống kỷ luật, lành mạnh, có đạo đức cách mạng sáng; cấp làm gương cho cấp dưới, cán bộ, Đảng viên nêu gương cho quần chúng, nói đơi với làm Đồng thời, “tích cực phịng ngừa cương đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, thực hành tiết kiệm” Ba là, nêu cao tính tự giác tu dưỡng, rèn luyện cán bộ, đảng viên, động viên họ nêu cao tinh thần tự lực, khắc phục khó khăn, dám nghĩ dám làm, dám chịu trách nhiệm; bám sát thực tiễn sống, quan hệ mật thiết gắn bó chặt chẽ với nhân dân lao động; chủ động sáng tạo công tác, góp phần tồn Đảng, tồn dân, tồn qn thực thắng lợi công đổi mới đất nước mục tiêu: dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh Bốn là, làm tốt công tác thi đua khen thưởng, kịp thời nêu gương người tốt việc tốt, có sách thỏa đáng với người có công phát đấu tranh chống tham nhũng, tiêu cực; kiên xử lý nghiêm minh, kịp thời pháp luật đối với cán bộ, đảng viên vi phạm kỷ luật, có 34 biểu sa đọa đạo đức, lối sống, tham nhũng, buôn lậu, làm giàu bất Năm là, tạo điều kiện cho nhân dân tham gia giám sát hoạt động, công tác cán bộ, Đảng viên Đảng ta từ nhân dân mà Cán bộ, Đảng viên em nhân dân Có thể khẳng định khơng có nhân dân khơng có cách mạng, khơng có Đảng Cán bộ, Đảng viên có thực hết lịng phục nhân dân mới dân tin, dân phục, dân yêu, mới lãnh đạo nhân dân thực thắng lợi nhiệm vụ cách mạng Muốn vậy, phải khơng ngừng nâng cao trình độ dân trí, hồn thiện hệ thống pháp luật, thực nghiêm quy chế dân chủ sở, tạo điều kiện thuận lợi để nhân dân tham gia kiểm tra, giám sát hoạt động quan quyền lực từ Trung ương đến sở; đồng thời, cán bộ, Đảng viên phải ln gắn bó với quần chúng, phải xứng đáng với người lãnh đạo đồng thời người đầy tớ trung thành nhân dân 3.2 GIẢI PHÁP NÂNG CAO ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY 3.2.1 Tự tu dưỡng, rèn luyện nâng cao đạo đức cách mạng cán bộ, Đảng viên đơn vị: Hồ Chí Minh thường xuyên nhắc nhở cán bộ, Đảng viên người coi nguyên tắc quan trọng để xây dựng đạo đức cách mạng Vì điều kiên nay, người cán bộ, Đảng viên không nên chủ quan tự mãn cho vững vàng, hồn thiện, tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng người Đảng viên người khơng có ngoại lệ, phải ý thức thực thường xuyên Đảng viên giữ chức vụ cao, phạm vi hoạt động rộng, uy tín lớn, địi hỏi phải nêu gương rèn luyện đạo đức cách mạng 35 Chính lẽ ngày nay, Đảng viên đơn vị phải nghiên cứu kỹ học tập tư tưởng đạo đức lối sống Bác Kiên chống tham lãng phí, lời răn dạy mà Bác Hồ thực Tu dưỡng đạo đức cách mạng phải tinh thần tự giác, tự nguyện, dựa vào lương tâm người dư luận quần chúng Người cách mạng phải ý thức đạo đức cách mạng nhằm giải phóng người đạo đức người giải phóng Việc tu dưỡng đạo đức người cán bộ, Đảng viên phải thực hoạt động thực tiễn thân đơn vị 3.2.2 Cấp ủy Đảng đơn vị phải thường xuyên coi trọng công tác giáo dục bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho cán bộ, Đảng viên Tăng cường giáo dục, đổi mới nội dung hình thức giáo dục để xây dựng chủ thể đạo đức ngang tầm đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi mới Đây biện pháp để khắc phục ngăn ngừa tượng vi phạm trái đạo đức cách mạng xảy hàng ngày lĩnh vực hoạt động cán bộ, Đảng viên Tuy nhiên năm qua Chi đơn vị chưa trọng đầy đủ vai trị cơng tác giáo dục đạo đức quan niệm coi giáo dục đạo đức cần thiết, song chưa trọng đến chất lượng nội dung giáo dục Để khắc phục quan niệm đó, vấn đề trước hết phải đổi mới công tác giáo dục đạo đức đối với người cán bộ, Đảng viên Trước mắt cần tập trung vào vấn đề sau: Giáo dục đạo đức điều kiện phải ý đến ảnh hưởng qua lại quan niệm đạo đức tồn tai xã hội Điều diễn đấu tranh phức tạp tiến lạc hậu Phải tăng cường thường xuyên giáo dục đạo đức cách mạng gắn liền với chống chủ nghĩa cá nhân Muốn bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho cán bộ, Đảng viên, trước hết Cấp ủy đơn vị phải có nghiên cứu kỹ Cương lĩnh trị, Nghị quyết, 36 Chỉ thị có kế hoạch triển khai, hành động thực đắn, sáng tạo đồng thời biến định thành thắng lợi thực Mở rộng đợt sinh hoạt, phong trào thi đua rèn luyện, học tập tư tưởng, tác phong Hồ Chí Minh, để cán bộ, Đảng viên thấm nhuần làm việc theo đạo đức Người suốt đời phấn đấu cho Đảng, cho cách mạng, lợi ích nhân dân Nêu gương sáng đạo đức cách mạng hệ trước, giáo dục hệ sau noi theo Thơng qua khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh, để Đảng viên tự giác trách nhiệm Chính liêm, sáng, mực thước đạo đức, phong cách, lối sống phân hạt nhân lãnh đạo, cán chủ chốt, người đứng đầu có ý nghĩa quan trọng Cùng với việc nêu gương tốt, cần tích cực đấu tranh chống tượng sai trái, suy thoái đạo đức, lối sống cán bộ, Đảng viên nhằm làm lành mạnh, đạo đức cá nhân để xây dựng tập thể vững mạnh 3.2.3 Tăng cường công tác kiểm tra, xử lý nghiêm minh cán bộ, Đảng viên vi phạm pháp luật Hiện hệ thống pháp luật chưa thực bám sát với thực trạng xã hội, xa so với nhận thức cá nhân song có lúc chưa phản ánh kịp thời thực trạng xã hội Và nội dung kiểm tra cần hướng vào tiêu chuẩn phẩm chất, đạo đức cách mạng người cán bộ, Đảng viên Mấu chốt vấn đề chỗ; thông qua kiêm tra để nhận diện kết luận cán bộ, Đảng viên Thối hóa biến chất, hội trị, nói làm trái với quan điểm Đảng, người hội, bè phái, gây đoàn kết, chuyên quyền, trù dập quần chúng, bị quần chúng không tín nhiệm, lịng tin Việc giáo dục tốt nhằm làm cho công dân hiểu, nắm quyền hạn nghĩa vụ mình, biến bắt buộc thành tự nguyện, thói 37 quen nghiêm túc thực Những cán bộ, Đảng viên vi phạm kỷ luật Đảng, pháp luật Nhà nước, lợi dụng sơ hở chế để tham ơ, lãng phí, gây thiệt hại lớn cho Đảng, nhà nước, làm ảnh hưởng đến uy tín Đảng, bị quần chúng tố cáo, dư luận xã hội lên án thiết phải xử lý kịp thời, pháp luật Nếu không kiên kịp thời tẩy phát triển mạnh mẽ, làm tổn thương đến mối quan hệ Đảng với dân lòng tin dân đối với chế độ Vì vậy, kiểm tra, xử lý kỷ luật cán bộ, Đảng viên biện pháp quan trọng để giữ gìn đạo đức cánh mạng người Đảng viên, trừng phạt công minh hợp lý hợp tình, kẻ có tội phải chịu tội, người phải bảo vệ Đảng viên phải gương đầu vấn đề thực hành sống làm việc theo pháp luật 3.2.4 Chú trọng tự giáo dục giáo dục đạo đức cách mạng, đẩy mạnh Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” cán bộ, Đảng viên Giáo dục đường bản, phổ biến để hình thành phát triển lực phẩm chất cần thiết cho người chuẩn bị bước vào sống lao động trở thành công dân hữu ích cho xã hội Giáo dục đạo đức phận quan trọng giáo dục, yêu cầu khách quan nhằm nâng cao vai trò đạo đức đối với hình thành phát triển nhân cách người cán bộ, đảng viên Thực chất giáo dục đạo đức nhằm hình thành, phát triển hồn thiện ý thức đạo đức lực thực hành vi đạo đức cá nhân Điều có nghĩa hình thành chủ thể có ý thức việc bảo vệ tăng cường lợi ích cộng đồng xã hội Tuy nhiên, tăng trưởng kinh tế đạo đức cách mạng tự động nâng cao Không phải đời sống vật chất cải thiện sa đọa lối sống, xuống cấp đạo đức tự động khắc phục Sự hình thành phẩm chất đạo đức người không diễn cách tự phát mà kết 38 nổ lực trình giáo dục tự giáo dục, tự rèn luyện cá nhân theo nguyên tắc, chuẩn mực đạo đức xã hội Việc trọng tự giáo dục, tự rèn luyện đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên biện pháp có ý nghĩa định, ảnh hưởng trực tiếp đến hiệu việc tự giác hóa q trình hình thành, phát triển đạo đức cách mạng đội ngũ cán bộ, Đảng viên Chủ tịch Hồ Chí Minh nhấn mạnh đạo đức cách mạng từ trời sa xuống, mà củng cố phát triển chủ yếu đấu tranh rèn luyện bền bỉ hàng ngày Vì vậy, với quản lý, giáo dục thường xuyên tổ chức, cán bộ, Đảng viên đơn vị phải ln tự trau dồi, rèn luyện tu dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng, chống chủ nghĩa cá nhân Thực tế cho thấy, khơng cán bộ, Đảng viên qn mình, anh hùng kháng chiến độc lập tự Tổ quốc có người giữ chức vị cao máy Đảng, Nhà nước trở sống đời thường không thường xun tu dưỡng đạo đức nên có biểu cơng thần, tự cao tự đại, gây đoàn kết nội bị sa ngã trước cám dỗ vật chất tầm thường, chí trở thành kẻ có tội với đất nước nhân dân Tự giáo dục đạo đức cách mạng phải gắn liền với học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, nâng cao trình độ văn hóa, chuyên môn, nghiệp vụ, lực tư lý luận, lực tổ chức, quản lý cán bộ, Đảng viên Mặt khác, phải gắn liền giáo dục đạo đức với giáo dục trị tư tưởng giáo dục ý thức pháp luật Chất lượng, hiệu giáo dục tự giáo dục đạo đức phụ thuộc vào nhiều nhân tố Vì vậy, phải đa dạng hóa kết hợp nhiều hình thức, phương thức tác động đến hình thành phẩm chất đạo đức cán bộ, Đảng viên Nội dung giáo dục phải thiết thực, cụ thể, phù hợp với loại đối tượng cán bộ, Đảng viên, tránh khn sáo, máy móc Chú trọng kết hợp nâng cao nhận thức đạo đức học Mác - Lênin qua nhiều kênh (trong sinh hoạt tổ chức, qua đợt 39 tìm hiểu, qua phương tiện thông tin đại chúng…) với rèn luyện đạo đức cách mạng qua hoạt động thực tiễn Cuộc vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" triển khai thực sâu rộng, tạo chuyển biến bước đầu ý thức rèn luyện tu dưỡng đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên nhân dân; có tác dụng tích cực đối với cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng thực nhiệm vụ trị đơn vị Việc đưa nội dung vận động vào sinh hoạt chi chưa quan tâm đạo thực tốt, số nơi có trì thực chất lượng chưa cao, đơi cịn mang tính hình thức Việc “làm theo” gương Bác chưa thật rõ nét, chưa tạo phong trào rộng lớn tự giác Vì vậy, vận động cần đẩy mạnh thời gian tới Phải coi công việc thường xuyên cán bộ, đảng viên, tổ chức Đảng; phải khơi dậy tinh thần tự giác, tự nguyện “học tập” “làm theo” gương đạo đức Hồ Chí Minh tồn Đảng toàn xã hội; gắn vận động với phong trào thi đua thực nhiệm vụ trị cơng tác chun mơn quan, đơn vị; xây dựng quy định tiêu chuẩn đạo đức cán bộ, đảng viên vị trí cơng tác kịp thời biểu dương, nhân rộng điển hình tiên tiến “làm theo” gương đạo đức Bác Những yếu tố nhằm nâng cao ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân Tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng phải coi nhiệm vụ thường xuyên cán bộ, Đảng viên Cán bộ, đảng viên giữ trọng trách lớn phải tâm rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh để cổ vũ người học tập 40 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho học sâu sắc, sống vật chất hữu hạn, sống tinh thần mới vô hạn Theo đuổi lý tưởng cao đẹp, người cán bộ, đảng viên phải biết sẵn sàng chấp nhận thiệt thòi vật chất để theo đuổi giá trị tinh thần cao đẹp liêm khiết, cao, cơng trực… Nói khơng phải cổ vũ cho lối sống khổ hạnh Đấu tranh hưởng thụ hai mặt gắn bó thống với Đấu tranh xóa bỏ áp bóc lột, xóa bỏ nghèo nàn, lạc hậu, để vươn tới sống tốt đẹp, văn minh cho toàn xã hội, có gia đình Như Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: hưởng thụ phải thời, lúc, phải phù hợp với kết lao động mình, với trình độ phát triển kinh tế đất nước mức sống nhân dân Vượt qua phạm vị xâm, phạm vào tiền bạc cải nhân dân Nếu cán bộ, đảng viên, người có chức có quyền, giữ đạo đức cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, tức giữ tâm, đủ sức ứng phó vững vàng trước lốc thị trường Ngày nghiệp đổi mới đất nước, toàn dân ta tiến hành vận động xây dựng đạo đức lối sống theo tư tưởng Hồ Chí Minh Sức sống chuẩn mực đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh ngày tỏa sáng thấm sâu vào đời sống tinh thần, nếp nghĩ người Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh trải qua thời kỳ cần thiết cho cán bộ, đảng viên Do vậy, cán bộ, đảng viên cần học tập trang bị đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh Kiến nghị 41 * Đối với Viện kiểm sát nhân dân thành phố Hà Nội phải thường xuyên coi trọng công tác giáo dục, bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho cán bộ, Đảng viên Phải coi vấn đề giáo dục, bồi dưỡng đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên công việc thường xuyên, để khắc phục ngăn ngừa tượng vi phạm trái với đạo đức cách mạng xảy hàng ngày lĩnh vực hoạt động cán bộ, Đảng viên Cần trọng việc đưa gương điển hình gương mẫu để cán bộ, Đảng viên thấy để học tập noi theo * Đối với Viện kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội Coi trọng công tác giáo dục đạo đức cho cán bộ, Đảng viên đơn vị, ý đẩy mạnh phong trào học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Xử lý thật nghiêm khắc với tượng vi phạm đạo đức 42 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồng Chí Bảo (2009), Văn hố đạo đức Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Khánh Bật (Chủ biên) (1999), Những giảng mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Phúc (2003), “Mấy vấn đề đạo đức điều kiện kinh tế thị trường”, Tạp chí triết học, (1) Thành Duy (1996), Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia Sự thật, Hà Nội Võ Ngun Giáp (1993), Tư tưởng Hồ Chí Minh- Q trình hình thành phát triển, Nxb Sự thật, Hà Nội 10 Võ Nguyên Giáp (Chủ biên) (2000), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (1999), Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 12 Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh (2019), Giáo trình cao cấp lý luận trị, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 13 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 14 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 15 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 16 Viện Kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội (2018), Báo cáo tổng kết công tác năm 2018, Hà Nội 17 Viện Kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội (2019), Báo cáo tổng kết công tác năm 2019, Hà Nội 18 Viện Kiểm sát nhân dân huyện Thanh Trì, thành phố Hà Nội (2020), Báo cáo tổng kết công tác năm 2020, Hà Nội ... nội dung đạo đức cách mạng tư tưởng Hồ Chí Minh Chương 2: THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1... dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức vấn đề cần thiết cấp bách để nhằm giáo dục cán bộ, đảng viên Đây lý mà chọn đề tài ? ?Vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh việc giáo dục đạo đức cách mạng cho cán. .. CÁCH MẠNG CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 KHÁI QUÁT CHUNG VỀ VIỆN KIỂM SÁT NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI