Đang tải... (xem toàn văn)
Ngay ở thế kỷ XIX, Ph.Ăngghen đã chỉ ra rằng: “Một dân tộc muốn đứng vững trên đỉnh cao của khoa học thì không thể không có tư duy lý luận”. Nhận định đó của Ăngghen càng có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển đất nước ta trong bối cảnh hiện nay. Trong bối cảnh cục diện thế giới và khu vực đang diễn ra những biến động nhanh chóng và hết sức phức tạp. Những diễn biến đó đã, đang tác động và ảnh hưởng sâu sắc đến tất cả các nước dù lớn hay nhỏ, dù phát triển ở trình độ cao hay thấp, đang phát triển hay chậm phát triển. Khi nói đến tư duy lý luận, trước đây người ta thường nghĩ tới nó chỉ cần thiết cho những cán bộ nghiên cứu, cho những người chuyên làm lý luận. Nhưng thực ra, xã hội càng phát triển, tư duy của con người càng phát triển theo. Nhất là trong bối cảnh hiện nay, các thế lực thù địch đang tập trung chống phá cách mạng Việt Nam bằng những thủ đoạn như diễn biến hoà bình, cách mạng mạng màu, cách mạng đường phố, xuyên tạc chủ trương đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước thì việc nâng cao năng lực tư duy lý luận cho cán bộ, đảng viên là hết sức cần thiết. Muốn đi theo hướng xã hội chủ nghĩa thì phải nâng cao trình độ tư duy lý luận cho cán bộ. Để giải quyết vấn đề đó, yêu cầu cấp bách là cán bộ phải khắc phục được tư duy cũ lạc hậu, trì trệ, chủ quan duy ý chí, giáo điều, không phản ánh quy luật khách quan, phải làm cho cán bộ, đảng viên có tư duy mới phù hợp với nhu cầu khách quan của thời đại, đưa sự nghiệp đổi mới tiến lên. Ngành thuế có chức năng tổ chức thực hiện công tác quản lý thuế, phí, lệ phí và các khoản thu khác của ngân sách nhà nước thuộc nhiệm vụ của ngành thuế trên địa bàn theo quy định của pháp luật. Trong tình hình hiện nay, lực lượng cán bộ thuế cần chủ động tham mưu cho cấp ủy, chính quyền các cấp làm tốt công tác quản lý thuế với phương châm “ Biến Trí tuệ Trách nhiệm Đạo đức thành Chất lượng Hiệu quả Niềm tin”, kiên quyết không để xảy ra tình trạng trì trệ, nhũng nhiễu trong thực thi nhiệm vụ, phải xây dựng được văn hóa, đội ngũ cán bộ “liêm chính, chí công, vô tư”, tích cực phòng, chống các biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ, thực hiện tốt trách nhiệm nêu gương của đảng viên, nhất là người đứng đầu. Để làm tốt nhiệm vụ trên, cán bộ ngành thuế cũng cần phải có tư duy lý luận nhằm đảm bảo tuân thủ pháp luật, đúng quy định của ngành khi thực thi công vụ. Là người công tác trong ngành thuế Thủ đô, sau khi được học cao cấp lý luận chính trị, bản thân thấy cần vận dụng kiến thức đã học vào công việc đang làm và trước tình hình ngành thuế vẫn đang có những vấn đề như nêu trên, em lựa chọn đề tài: Nâng cao năng lực tư duy lý luận cho đội ngũ cán bộ Cục thuế Thành phố Hà Nội hiện nay làm khoá luận tốt nghiệp.
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH KHỐ LUẬN TỐT NGHIỆP CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CỤC THUẾ THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY Họ tên học viên: Ngạc Thị Thanh Hà Mã số học viên: FF200499 Chức vụ, quan công tác: Cục thuế Thành phố Hà Nội Lớp, khóa học: Cao cấp Lý luận Chính trị K71, C07 HÀ NỘI, 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết nêu khố luận trung thực, có nguồn gốc rõ ràng trích dẫn quy định Khố luận phù hợp với vị trí, chức vụ, đơn vị công tác chưa triển khai thực thực tiễn Tác giả MỤC LỤC Phần 1: MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Mục đích, nhiệm vụ đề tài Phương pháp nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài Kết cấu khoá luận Phần 2:NỘI DUNG Chương 1: Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội - Một số vấn đề lý luận 1.1 Năng lực tư lý luận - khái niệm đặc điểm 1.2 Cán Cục thuế Thành phố Hà Nội tầm quan trọng nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội 1.3 Nội dung nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội Chương 2: Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội - Thực trạng giải pháp 2.1 Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội - thực trạng vấn đề đặt 2.2 Một số giải pháp nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội Phần 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận 3.2 Kiến nghị Phần MỞ ĐẦU Tính cấp thiết khoá luận Ngay kỷ XIX, Ph.Ăngghen rằng: “Một dân tộc muốn đứng vững đỉnh cao khoa học khơng thể khơng có tư lý luận” Nhận định Ăngghen có ý nghĩa to lớn phát triển đất nước ta bối cảnh Trong bối cảnh cục diện giới khu vực diễn biến động nhanh chóng phức tạp Những diễn biến đã, tác động ảnh hưởng sâu sắc đến tất nước dù lớn hay nhỏ, dù phát triển trình độ cao hay thấp, phát triển hay chậm phát triển Khi nói đến tư lý luận, trước người ta thường nghĩ tới cần thiết cho cán nghiên cứu, cho người chuyên làm lý luận Nhưng thực ra, xã hội phát triển, tư người phát triển theo Nhất bối cảnh nay, lực thù địch tập trung chống phá cách mạng Việt Nam thủ đoạn "diễn biến hồ bình", "cách mạng mạng màu", "cách mạng đường phố", xuyên tạc chủ trương đường lối sách Đảng, Nhà nước việc nâng cao lực tư lý luận cho cán bộ, đảng viên cần thiết Muốn theo hướng xã hội chủ nghĩa phải nâng cao trình độ tư lý luận cho cán Để giải vấn đề đó, yêu cầu cấp bách cán phải khắc phục tư cũ lạc hậu, trì trệ, chủ quan ý chí, giáo điều, không phản ánh quy luật khách quan, phải làm cho cán bộ, đảng viên có tư phù hợp với nhu cầu khách quan thời đại, đưa nghiệp đổi tiến lên Ngành thuế có chức tổ chức thực cơng tác quản lý thuế, phí, lệ phí khoản thu khác ngân sách nhà nước thuộc nhiệm vụ ngành thuế địa bàn theo quy định pháp luật Trong tình hình nay, lực lượng cán thuế cần chủ động tham mưu cho cấp ủy, quyền cấp làm tốt công tác quản lý thuế với phương châm “ Biến Trí tuệ - Trách nhiệm - Đạo đức thành Chất lượng - Hiệu - Niềm tin”, kiên khơng để xảy tình trạng trì trệ, nhũng nhiễu thực thi nhiệm vụ, phải xây dựng văn hóa, đội ngũ cán “liêm chính, chí cơng, vơ tư”, tích cực phịng, chống biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ, thực tốt trách nhiệm nêu gương đảng viên, người đứng đầu Để làm tốt nhiệm vụ trên, cán ngành thuế cần phải có tư lý luận nhằm đảm bảo tuân thủ pháp luật, quy định ngành thực thi công vụ Là người công tác ngành thuế Thủ đô, sau học cao cấp lý luận trị, thân thấy cần vận dụng kiến thức học vào công việc làm trước tình hình ngành thuế có vấn đề nêu trên, em lựa chọn đề tài: Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội làm khố luận tốt nghiệp Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Trong năm gần đây, vấn đề tư duy, tư lý luận cán bàn tới, đề cập tới báo, số luận án tiến sĩ triết học… Hồng Chí Bảo (1998), "Tư kinh nghiệm tới tư lý luận", Tạp chí Thơng tin lý luận, (11) Nguyễn Thành Chung (2010), Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán chủ chốt cấp ở tỉnh Thái Nguyên nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội Cao Thị Hà (2016), Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ giảng viên trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội Lê Thị Thanh Hà (2015), "Đổi tư lý luận - khâu đột phá trình đổi Việt Nam", Tạp chí Triết học, (9), tr.49 - 56 Thái Thanh Hà (2018), Nâng cao chất lượng đội ngũ công chức ngành thuế từ thực tiễn Cục thuế tỉnh Thừa Thiên Huế, Luận văn thạc sĩ Quản lý hành cơng, Thừa Thiên Huế Trần Sỹ Phán (2017), "Tư lý luận", Tạp chí Lý luận trị, (22) Nguyễn Đức Quyền (2005), "Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện nước ta nay", Tạp chí Triết học, (03) Trần Thành (Chủ biên) (2003), Tư lý luận với hoạt động người cán lãnh đạo, đạo thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Trần Văn Phòng: Giải pháp nâng cao lực tư biện chứng, chống bệnh giáo điều, bệnh kinh nghiệm chủ quan ý chí Hầu hết cơng trình khoa hoc nghiên cứu nâng cao tư lý luận cho cán bộ, đảng viên nói chung cán đảng viên quan, đơn vị Nhưng nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán ngành thuế cịn đề tài nghiên cứu Vì vậy, khoá luận kế thừa giá trị lý luận nhà khoa học để nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội Mục đích, nhiệm vụ đề tài Mục đích Khóa luận phân tích thực trạng nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội thời gian qua, khoá luận hạn chế, nguyên nhân hạn chế, từ đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội Nhiệm vụ - Khái quát số vấn đề lý luận nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội nay; - Phân tích thành tựu, hạn chế, nguyên nhân hạn chế việc nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội thời gian qua; - Đề xuất số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội Phương pháp nghiên cứu Khoá luận thực sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam Đồng thời, khoá luận sử dụng phương pháp nghiên cứu cụ thể lịch sử lơgíc, phương nghiên cứu hệ thống, phương pháp thống kê kinh tế - xã hội Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng: Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội Phạm vi nghiên cứu: - Không gian: Cán Cục thuế Thành phố Hà Nội - Thời gian: nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội giai đoạn 2021 - 2026 Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài Khoá luận giúp học viên gắn lý luận với thực tiễn trình học tập thực hành chương trình cao cấp lý luận trị Khố luận góp phần nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội giai đoạn 2020 - 2025 Kết cấu khố luận Ngồi phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, khoá luận gồm chương, tiết Phần NỘI DUNG Chương 1: NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CỤC THUẾ THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN 1.1 Tư lý luận lực tư lý luận 1.1.1 Tư lý luận - Tư xét thực chất chức đặc biệt riêng có não người Đó q trình ý thức người tiếp cận nắm bắt thực, hình thức cao phản ánh tích cực, chủ động, có mục đích thực khách quan nhận thức có tính trung gian gián tiếp khái quát mối liên hệ cuả vật tượng Tư với tư cách thuộc tính khơng thể thiếu hoạt động chủ quan người thể rõ nhất, tập trung hoạt động sáng tạo việc tiên đoán kiện, tượng giới Nó xuất hiện, thực hố trình đặt giải vấn đề lý luận, thực tiễn người Tư q trình sáng tạo Tính sáng tạo tư chỗ đem lại tri thức chất, bên trong, tính qui luật thực khách quan vốn đa dạng, phong phú biến đổi khơng ngừng Nhờ "tính sáng tạo" mà tư "bóc, tách" vật phân loại chúng tiếp cận, nắm bắt tri thức ẩn chứa bên vật, tượng Tư duy, giúp người hiểu vật đưa biện pháp để tác động xác vào chúng Và nhờ chất sáng tạo mà tư trình vươn tới mới, nhận thức ngày đắn đầy đủ giới khách quan - Lý luận Theo quan niệm Hồ Chí Minh: ‘‘Lý luận tổng kết kinh nghiệm loài người, tổng hợp tri thức tự nhiên xã hội tích trữ lại q trình lịch sử’’1 Lý luận hình thành sở khái qt kinh Hồ Chí Minh: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia,H.1996, tập 8, tr.497 nghiệm thực tiễn, khơng phải có kinh nghiệm thực tiễn có lý luận Lý luận hình thành thông qua hoạt động tổng kết kinh nghiệm thực tiễn, khái quát lý luận nhà lý luận Vì vậy, lý luận đời cách tự phát ln ln phải bổ sung, hồn thiện, phát triển tổng kết kinh nghiệm thực tiễn mới, phong phú nhà lý luận Do tính độc lập tương đối mình, lý luận phản ánh vượt trước liệu thực tiễn Nhưng xét đến cùng, lý luận không dựa sở kinh nghiệm thực tiễn Như vậy, hiểu lý luận khoa học hệ thống tri thức khái quát từ kinh nghiệm thực tiễn, phản ánh mối liên hệ chất, tất nhiên, mang tính quy luật vật, tượng biểu đạt hệ thống nguyên lý, quy luật, phạm trù Theo đó, lý luận xét chất phản ánh chất vật, tượng Bởi lẽ, lý luận khái quát nha khoa học, nhà lý luận, từ tri thức kinh nghiệm thực tiễn điển hình, nên phản ánh mối liên hệ chất, tất nhiên, mang tính quy luật vật, tượng Khác với tri thức kinh nghiệm, phản ánh mặt riêng lẻ, bề ngồi, chí cịn mang tính ngẫu nhiên vật - Tư lý luận hình thức cao tư duy, trình tiếp cận, nắm bắt, nhận thức tái tạo thực khách quan lý luận, hệ thống khái niệm, phạm trù, quy luật Chủ thể tư lý luận coi trọng lý luận khoa học biết sử dụng tư khoa học phương pháp để phát mâu thuẫn tình “có vấn đề”, biết tìm kiếm cách sáng tạo phương pháp, biện pháp để giải tình Tư lý luận có hai mặt gắn liền với nội dung tư phương pháp tư Nội dung tư bao gồm hệ thống tri thức tồn dạng khái niệm, phạm trù đối tượng xác định Phương pháp tư cách thức vận hành hay lơgíc khái niệm Một phương pháp quan trọng tư lý luận từ trừu tượng đến cụ thể tư Trong chất nó, tư lý luận xa lạ với biểu giản đơn, công thức cứng nhắc, bất biến, thói quen dễ dãi, đường mịn, tính thụ động phụ thuộc Người có trình độ tư lý luận theo phương châm “Hồi nghi tin” đường tiếp cận chân lý, không chấp nhận niềm tin mù quáng, không rơi vào tình trạng niềm tin trước hiểu biết… Với tư cách công cụ nhận thức khoa học, tư lý luận có khả ngày tiến sâu vào chất vật, tượng, trình giới khách quan Chính vậy, vạch tính quy luật cịn ẩn giấu đằng sau vật, tượng để nắm bắt vận dụng theo nhu cầu thực tiễn Thực tế chứng tỏ rằng, tư lý luận ngày đóng vai trị quan trọng phát triển khoa học thực tiễn xã hội Sự đời phát triển khoa học dựa sở thực tiễn, mối liên hệ phụ thuộc khoa học vào thực tiễn ngày cành to lớn chủ động Tư lý luận phát triển với thay đổi xã hội, tri thức người hoàn thiện tư lý luận ngày sâu sắc Trong giai đoạn nay, tư lý luận chân chính, khoa học tư lý luận mác xít Về thực chất, tư lý luận mác xít tư biện chứng vật – loại hình tư hình thành sở đúc kết tri thức tinh túy khoa học, sản phẩm kết tinh tư nhân loại chứa đựng hai thành tố, hai hạt nhân hợp lý khoa học đại: vật biện chứng Hạt nhân tư tư lý luận mác – xít tư triết học mác – xít Tư lý luận trình độ phát triển cao khả tư người có đặc trưng sau đây: Một là, tư lý luận tư logic khoa học sáng tạo: Đó q trình thao tác, vận dụng khái niệm, phạm trù theo quy luật logic chặt chẽ nhằm đạt đến chân lý 10 - Một số cán vi phạm kỷ luật, đạo đức nghề nghiệp, chủ nghĩa cá nhân, lợi ích nhóm chi phối, bị mua chuộc Việc chấp hành nguyên tắc, quy trình, chế độ công tác phận cán chưa nghiêm, sảy sai phạm, lĩnh vực hoàn thuế, tra kiểm tra thuế Kết công tác tra kiểm tra thuế đạt kết đáng khích lệ chưa tương xứng với thực tế xảy - Một số cán bộ, cơng chức thuế cịn bị ảnh hưởng bệnh kinh nghiệm, giáo điều giải công việc Bệnh giáo điều khuynh hướng tư tưởng cường điệu hóa vai trò lý luận, coi nhẹ thực tiễn, tách rời lý luận khỏi thực tiễn, thiếu quan điểm lịch sử - cụ thể Biểu hiện: (1) Nắm lý luận dùng câu chữ theo kiểu “tầm chương trích cú”, không nắm thực chất khoa học lý luận, khơng tiêu hóa kiến thức sách vở; (2) Coi ngun lý, lý luận tín điều, khơng thấy sức sống lý luận chỗ phải sửa đổi, bổ sung, phát triển sở thực tiễn mới; (3) Vận dụng lý luận kinh nghiệm có cách rập khn, máy móc, khơng tính đến điều kiện lịch sử - cụ thể, đến trình độ thực tiễn Nguyên nhân bệnh giáo điều vận dụng lý luận vào thực tế, đem lý luận thực hành Đúng Chủ tịch Hồ Chí Minh lý giải “Lý luận cốt để áp dụng vào công việc thực tế Lý luận mà không áp dụng vào thực tế lý luận suông Dù xem hàng ngàn hàng vạn lý luận, đem thực hành, khác hịm đựng sách” Bệnh kinh nghiệm khuynh hướng tư tưởng tuyệt đối hóa kinh nghiệm, coi thường lý luận khoa học Biểu hiện: (1) Thỏa mãn với vốn kinh nghiệm thân, ngại học lý luận, khơng chịu khó nâng cao trình độ lý luận; (2) Tiếp xúc với lý luận trình độ tư kinh nghiệm từ đơn giản hóa, thơng tục hóa, kinh nghiệm hóa lý luận, cố gắng “đẽo gọt” lý luận cho vừa với khuôn khổ, kích thước kinh nghiệm mình; (3) Coi thường lý luận, không tin vào lý luận không chịu 33 khó vận dụng lý luận vào thực tiễn Nguyên nhân bệnh kinh nghiệm không hiểu, khơng thấy vai trị to lớn lý luận khoa học thực tiễn Chủ tịch Hồ Chí Minh dẫn chứng: “Có cán bộ, đảng viên cũ, làm việc, có kinh nghiệm Cố nhiên, anh em quý báu cho Đảng Nhưng họ lại mắc phải bệnh khinh lý luận Họ quên rằng: họ có kinh nghiệm mà lại biết thêm lý luận cơng việc tốt nhiều Họ quên rằng: kinh nghiệm họ tốt, chẳng qua phận mà thôi, thiên mặt mà thơi Có kinh nghiệm mà khơng có lý luận, mắt sáng, mắt mờ.” Cán bộ, công chức Cục thuế Thành phố Hà Nội cần khắc phục bệnh kinh nghiệm bệnh giáo điều Đó tn thủ ngun tắc thống lý luận thực tiễn nhận thức hành động với yêu cầu bản: (1) Phải nhận thức vai trò lý luận, nắm bắt hệ thống lý luận khoa học, đặc biệt tinh thần phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, nắm lý luận khoa học khoa học chuyên ngành; (2) Phải vận dụng lý luận vào thực tiễn cách sáng tạo; (3) Khi thực tiễn thay đổi lý luận phải thay đổi theo; (4) Phải tích cực tu dưỡng, rèn luyện để có đủ điều kiện phẩm chất lực để thống lý luận thực tiễn; (5) Phải có quan điểm thực tiễn đắn, tích cực hoạt động thực tiễn, xuất phát từ thực tiễn, tích cực sơ, tổng kết thực tiễn để rút kinh nghiệm, phát triển lý luận 2.2 Phương thức nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội Một là, nâng cao lực tư lý luận cho cán Cục thuế Thành phố Hà Nội thông qua học tập, nghiên cứu, thực hành triết học Mác – Lê nin Hai là, nâng cao lực tư lý luận cho cán chủ chốt thông qua học tập triển khai chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Bộ Tài Nâng 34 cao lực tư lý luận cho cán chủ chốt cách tự học tập, tự rèn luyện cán chủ chốt Ba là, Nâng cao lực tư lý luận cho cán chủ chốt cách tự học tập, tự rèn luyện cán chủ chốt Việc nâng cao lực tư lý luận cho cán chủ chốt trước hết phải thân người cán chủ chốt định, họ lại cán chủ chốt tức họ chủ thể có ý thức, có chức, có quyền máy Đảng, Nhà nước Đảng viên, là cán chủ chốt nên họ đối tượng để Đảng, Nhà nước, trường trị nâng cao lực tư lý luận cho họ Theo đó, học cần phải gương, người trực tiếp chủ động học tập, nghiên cứu, rèn luyện để nâng cao lực tư lý luận cho thân Những người cán chủ chốt mà không chủ động tự nâng cao lực tư lý luận thân dù chủ thể khác Đảng, Nhà nước khơng có cách khác nâng cao lực tư lý luận cho họ Ở đây, thể vai trò tự giác thân cán chủ chốt cao 2.3 Giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội Trước diễn biến phức tạp tình hình giới, khu vực nước, thời cơ, vận hội đan xen nguy cơ, thách thức, đặc biệt tác động cách mạng công nghiệp 4.0, an ninh mạng, an ninh phi truyền thống, chiến tranh công nghệ cao, lực phản động, thù địch tăng cường chống phá nhiều thủ đoạn tinh vi, xảo quyệt, nham hiểm, thủ đoạn gian lân trốn thuế xuyên quốc gia ngày tinh vi nhằm xóa bỏ vai trị lãnh đạo Đảng với cán công chức nhà nước… đặt yêu cầu cao nâng cao lực tư lý luận cho cán Cục thuế Thành phố Hà Nội nay, cần tập trung giải nhiệm vụ sau: 35 Một là, thường xuyên học tập vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng HCM công việc Xuất phát từ thực trạng yếu tư trình độ, hạn chế lực phận cán Cục thuế Thành phố chưa tương xứng với yêu cầu nhiệm vụ công đổi Cho nên yêu cầu cần thiết phải tiếp tục đào tạo để nâng cao tư lý luận cho cán Đổi nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị kế thừa ưu điểm nội dung chương trình sử dụng, sở bổ sung nội dung như: vấn đề phát triển lý luận Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; nhận thức thời đại, chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa tư đại, xây dựng bảo vệ Tổ quốc, thời kỳ độ, nhiều kiến thức cần thiết khoa học xã hội nhân văn Đổi nội dung chương trình đào tạo, bồi dưỡng lý luận trị phải đảm bảo tính thiết thực, góp phần nâng cao trình độ cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội Những kiến thức truyền đạt không trang bị giới quan, phương pháp luận, niềm tin, rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống mà cịn góp phần nâng cao nghiệp vụ công tác Đây yêu cầu cần coi trọng thể nội dung chương trình đào tạo bồi dưỡng Trong công tác giáo dục, đào tạo ngành, lĩnh vực nói chung, cơng tác bồi dưỡng, giáo dục lý luận trị nói riêng phương pháp giảng dạy, tuyền đạt đóng vai trị quan trọng Do vậy, việc đổi phương pháp giảng dạy - thay phương pháp giảng dạy truyền thống kết hợp phương pháp yều cầu vô cần thiết Phương hướng việc đổi phương pháp là: quán triệt phương châm lý luận gắn liên với thực tiễn, bảo đảm tính khoa học, tính chiến đấu người dạy; phát huy tính độc lập, chủ động, sáng tạo người học Để quán triệt thực tốt phương pháp này, cần có linh hoạt, sáng tạo phương pháp giảng dạy Phương pháp 36 giảng dạy phải phù hợp với yêu cầu tình hình kinh tế - xã hội, quy luật nhận thức, tâm lý đối tượng đảm bảo nội dung giáo dục cách tối ưu Muốn đổi phương pháp giảng dạy, điều kiện cần nhanh chóng tiếp cận thành tựu tiên tiến khoa học - công nghệ để đưa vào giáo dục; bước đại hóa phương pháp dạy học, tích cực sử dụng phương pháp nêu vấn đề, tăng cường áp dụng phương pháp khác đối thoại, phân tích gắn với việc nêu giải tình … nhằm gây hứng thú tối đa cho người học Bên cạnh đó, cần hạn chế phương thức độc thoại, khắc phục phương pháp dạy học lý luận khô khan, nhồi nhét chiếu, nặng nguyên lý lý luận chung chung, coi nhẹ vấn đề thực tiễn sống Mặt khác, để học tập lý luận có hiệu cần tăng số phương pháp tổ chức buổi Xêmina chương trình Bởi vì, buổi Xeemina người tổ chức có phương pháp điều hành tốt, tạo tình có vấn đề cách thiết thực, sinh động mà để giải phải vận dụng kiến thức lý luận thực tiễn cách tổng hợp Điều đó, địi hỏi giảng viên phải người có trình độ, nắm vững nguyên lý, qui luật, phạm trù phép biện chứng vật, có kiến thức sâu, rộng , am hiểu tình hình thực tế, có phương pháp sư phạm tốt, có nhiều kinh nghiệm giảng dạy phải hiểu tâm lý học viên Cho nên để có giảng lý luận trị hấp dẫn, thực nâng cao trí tuệ cho người học, địi hỏi người giảng viên phải vừa nhà khoa học, vừa nhà sư phạm, vừa nhà tâm lý, nhà trị… Thơng qua đó, người học có điều kiện, mơi trường để học tập, rèn luyện, trau dồi phương pháp tư biện chứng, đồng thời nhận thức nắm vấn đề tốt Có giúp người học nắm bắt lý luận cách có hệ thống,đầy đủ, trọn vẹn việc vận dụng lý luận vào giải vấn đề thực tế thực thiết thực, có hiệu 37 Hai là, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, trình độ ngoại ngữ, cơng nghệ thơng tin Thường xuyên làm tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ kiến thức mặt lực hoạt động thực tiễn cho cán Cục thuế Thành phố Hà Nội Đây vấn đề quan trọng vừa mang tính cấp bách trước mắt, vừa mang tính chiến lược lâu dài có thường xuyên làm tốt việc đào tạo, bồi dưỡng cho cán lực trình độ chun mơn cơng tác nâng cao, giải công việc thực tiễn đặt Trong xu mở cửa, hội nhập yêu cầu nâng cao lực tư lý luận cho cán Cục thuế Thành phố Hà Nội đòi hỏi người cán Cục thuế Thành phố Hà Nội phải có kiến thức tồn diện nắm vững kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ mà cịn phải có tinh thơng, am hiểu kiến thức liên ngành pháp luật thuế, xã hội, ngoại ngữ, tin học để nắm bắt ứng phó nhanh với tình xảy Cấp ủy đảng, tổ chức đảng cấp đội ngũ cán bộ, lãnh đạo đứng đầu quan, đơn vị cần phải làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục xây dựng động phấn đấu, rèn luyện công tác đắn cho đội ngũ cán cấp, tận tâm, tận tụy với công việc, yêu ngành, yêu nghề, khắc phục khó khăn, gian khổ hoàn thành tốt nhiệm vụ giao; hướng dẫn tổ chức đảng cấp làm tốt công tác lựa chọn, tuyển chọn cán cơng chức thuế có ý thức thái độ động tốt, có ý chí phấn đấu vươn lên làm cán nguồn; giáo dục phẩm chất đạo đức sáng, liêm khiết người cán thuế trình thực nhiệm vụ, giải mối quan hệ với người nộp thuế, kiên xử lý trường hợp có biểu tư lợi cá nhân, thoái thác nhiệm vụ, không chấp hành mệnh lệnh người huy, vi phạm quan hệ ứng xử với người nộp thuế Gắn việc nâng cao chất lượng công tác đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội với việc thực Nghị Trung ương khóa XI, XII cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, phịng, chống “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ, đẩy mạnh học tập làm 38 theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh, cần lấy điều cần xây, cần chống cán công chức thuế nội dung trọng tâm để nâng cao chất lượng công tác đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội nay, mơ hình nhân cách bao quát trình độ lực công tác hoạt động thực tiễn cán thuế Quán triệt Nghị Trung ương khóa VIII chiến lược xây dựng đội ngũ cán thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, nghị số 02-NQ/ĐU(VP) cơng tác cán ngành thuế thời kỳ CNH, HĐH đất nước, Nghị Trung ương khóa XII tiếp tục đổi mới, xếp tổ chức máy hệ thống trị, tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu thời gian qua vấn đề nâng cao chất lượng công tác đội ngũ cán công chức thuế Cục thuế Thành phố Hà Nội cấp ủy cấp đặc biệt coi trọng, quan tâm với tâm trị cao, xuyên suốt qua thời kỳ; có nhiều chủ trương, quan điểm, giải pháp để bồi dưỡng nâng cao chất lượng công tác cho đội ngũ cán Cục thuế như: tạo nguồn, đưa cán Cục thuế Thành phố Chi cục thuế huyện, khu vực, cử học để nâng cao trình độ, thực liên kết với sở đào tạo bên ngồi; xây dựng tiêu chí đánh giá cán chủ chốt gắn với chức trách, nhiệm vụ phân cơng để bố trí, xếp, bổ nhiệm vị trí quan, đơn vị Tuy nhiên, so với yêu cầu, nhiệm vụ tính chất nhiệm vụ đặt chất lượng cơng tác đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội chưa đáp ứng như: số cán có biểu thiếu lĩnh trị, vi phạm pháp luật, vi phạm phẩm chất đạo đức, lối sống người cán công chức nhà nước, tiếp tay cho hoạt động làm ăn phi pháp, trái pháp luật; thiếu tính chiến đấu đấu tranh chống lại bất công, dân chủ có biểu bình qn chủ nghĩa, chạy theo lợi ích, ức hiếp nhân dân… Những biểu không nhiều phản ánh mặt trái chế thị trường, suy 39 thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống số cán cơng chức Ba là, bồi dưỡng đạo đức cách mạng, lĩnh trị củ cán công chức thuế Mỗi cán phải tích cực, chủ động tự giác rèn luyện để nâng cao lĩnh trị, phẩm chất đạo đức, lối sống người cán công chức ngành thuế thủ đô thời đại Đây yêu cầu đặt cho cán thuế nay, cần phải thường xuyên phấn đấu tu dưỡng rèn luyện phẩm chất, đạo đức, lối sống lúc, nơi để giữ hình ảnh người cán thuế thủ lịng người nộp thuế Chất lượng công tác đội ngũ cán thuế phụ thuộc lớn vào tính tích cực, chủ động rèn luyện phẩm chất người cán Bất luận hoàn cảnh nào, người cán thuế phải giữ vững phẩm chất đạo đức cách mạng mình, yếu tố mang tính tiên đến sinh mệnh trị mình; đặc biệt tự giác tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức; học tập, nâng cao trình độ lý luận kiến thức chuyên môn; nâng cao lực tổ chức hoạt động thực tiễn, bảo đảm vững vàng, kiên định, sáng tạo đạt hiệu cao cơng tác Q trình tự tu dưỡng, rèn luyện phải thực sự thơi thúc từ bên cán cần phải đặt giám sát, đánh giá tổ chức hình thức, chế cụ thể, đặc biệt biểu dương, khen thưởng kịp thời trường hợp tu dưỡng, rèn luyện tốt để nhân rộng động viên, khích lệ cán Để nâng cao lực tư lý luận, người cán Cục thuế Thành phố Hà Nội cần kiên đấu tranh với biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội cán yếu lực chuyên môn công tác Trước mặt trái chế thị trường hàng ngày tác động, chi phối đến mặt đời sống nhân dân ta, có cán ngành thuế, vấn đề nâng cao tinh thần cảnh giác cách mạng, đấu tranh với biểu cá nhân, chủ nghĩa, lực 40 chuyên môn thấp nước ta quan trọng, cấp thiết Hội nghị Trung ương (khóa XII) nhận định: Một phận khơng nhỏ cán bộ, đảng viên, có đảng viên giữ vị trí lãnh đạo, quản lý, kể số cán cao cấp suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống với biểu khác phai nhạt lý tưởng, sa vào chủ nghĩa cá nhân ích kỷ, hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài, kèn cựa địa vị, cục bộ, tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vô nguyên tắc… Đây “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nguy hiểm đạo đức, lối sống nước ta nay, nên cần phải nhận diễn cho rõ đấu tranh, chấn chỉnh, loại bỏ, kiên cán diện quy hoạch, tạo nguồn học, không bổ nhiệm cán có lực hạn chế, thiếu tinh thần phấn đấu vương lên công việc; đồng thời xử lý thật nghiêm theo quy định pháp luật cán tạo nguồn vi phạm đạo đức, lối sống, đoàn kết nội Có vậy, nâng cao chất lượng cơng tác cho đội ngũ cán ngành thuế nước ta nay, đảm đương công việc vị trí khác Bốn là, phát huy tính chủ động, sáng tạo cán Cục thuế Thành phố Hà Nội nâng cao lực tư lý luận Trong môi trường công tác, chiến đấu phức tạp, chịu tác động nhiều yếu tố tiêu cực đầy cám dỗ, đòi hỏi cán cơng chức thuế phải có q trình tự giáo dục, tự rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức, có niềm tin, ý chí, nghị lực tâm cao để chiến thắng thân Nếu khơng có tinh thần tự chủ, tự giác, khơng chiến thắng cám dỗ tầm thường, dễ dàng bị vào vịng xốy lợi ích cá nhân, bị kẻ xấu lợi dụng, lôi kéo, mua chuộc, đến chỗ phai nhạt mục tiêu, lý tưởng cách mạng, suy thoái, biến chất Theo Người, từ chủ nghĩa cá nhân mà sinh “lười biếng, hủ hóa, suy tính tiền đồ, cho ngành thuế gian khổ, vất vả nhiều mà biết, hn chương; địi hỏi đãi ngộ, so bì lương thấp, lương cao; cơng thần địa vị…; ngành thuế muốn sang 41 ngành khác; có quyền hạn chút thiếu dân chủ, tay năm ngón; nội suy bì, ganh tị, khơng đồn kết với nhau” Chính vậy, địi hỏi cán cơng chức phải không ngừng tự tu dưỡng, rèn luyện, “phải trau dồi đạo đức cách mạng, phải chống chủ nghĩa cá nhân” Đạo đức tảng, “cái gốc”, yếu tố nhất, bảo đảm cho cán thuế có đủ ý chí nghị lực để vượt qua khó khăn thử thách; chiến thắng cám dỗ danh lợi, vật chất, tiền tài; gạt bỏ tính tốn vụ lợi, ích kỷ, nhỏ nhen Trong giáo dục đạo đức cho cán Cục thuế Thành phố Hà Nội nay, cần đẩy mạnh phát huy vai trò tự học tập, tự tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán công chức thuế Đó khâu trực tiếp định hình thành, phát triển cách tự giác phẩm chất cao đẹp cán công chức Cục thuế Thành phố Hà Nội Tự giáo dục cán hình thức mang tính chủ thể cao biểu bật tự hồn thiện thân Để tự giáo dục đạo đức đạt kết trước hết người cán phải giáo dục, bảo đảm hoạt động tự giáo dục đạo đức định hướng, có sở khoa học Mỗi cán nhận thức đắn yêu cầu xã hội, ngành thuế, nhu cầu tự hoàn thiện nhân cách để tự giáo dục rèn luyện hàng ngày Mỗi cán phải có lịng tin vào thân, vào khả tự học tự rèn, tự vượt qua cám dỗ, lôi kéo, mua chuộc lực lượng từ môi trường bên trỗi dậy chủ nghĩa cá nhân từ bên trong, họ thực nhiệm vụ Biến tự giáo dục đạo đức thành hoạt động tự giác sống công tác chiến đấu, “tự giáo dục thành người cộng sản” yêu cầu thiếu người cán ngành thuế Sau nữa, người cán phải hiểu biết cách tự giáo dục, biết lập kế hoạch tự giáo dục, đặt mục đích phấn đấu rèn luyện thời gian, phù hợp với thân điều kiện đơn vị Mỗi cán cần nhận thức rõ tự nghiên cứu tu dưỡng, học tập, rèn luyện để tiến nhiệm vụ thường xuyên, liên tục, suốt đời Qua nhằm nâng cao hiểu biết khoa học, nâng cao nghiệp vụ, phẩm chất trị, đạo đức để đáp ứng yêu cầu 42 nghiệp cách mạng thời kỳ hội nhập quốc tế Vì vậy, địi hỏi tính cầu thị, tự ghép vào tổ chức, nghiêm túc tự phê bình, cố gắng hạn chế khuyết điểm cán Sự cầu thị cán thể thái độ nghiêm túc lắng nghe ý kiến cấp trên, đồng chí, đồng đội; kịp thời điều chỉnh thái độ hành vi cho phù hợp với lợi ích chung tập thể Sự ghép vào tổ chức cán họ tôn trọng quy định tập thể, thực tự giác nội quy, quy định quan, đơn vị Điều quan trọng họ phải có ý chí tâm vượt qua khó khăn thử thách, tự đánh giá phân tích thuyết phục, biết tự phê bình, tự rèn luyện phấn đấu Phần KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 KẾT LUẬN Để đưa đường lối đổi đất nước năm qua, có xuất phát điểm đột phá đổi tư lý luận Trước hết, tư lý luận kinh tế, dẫn đến đổi chế kinh tế từ đổi kinh tế làm tiền đề để tiếp tục đổi trị lĩnh vực khác xã hội Bên cạnh đó, q trình đổi đặt yêu cầu to lớn lý luận lực tư lý luận Đảng Chính thực tiễn đổi mở thời lớn thuận lợi cho phát triển lý luận, trưởng thành lực tư lý luận lĩnh trị Đảng ta Khơng có khâu đột phá tư lý luận khơng có thực tiễn đổi Đồng thời, khơng có thực tiễn đổi khơng thể sinh thành tư lý luận đổi mới, khơng thể có khởi sắc nhận thức ý thức xã hội Sau 30 năm đổi thành công, thực tiễn lại đặt cho nhà lý luận nhiều vấn đề cần phải giải Để giải vấn đề thực tiễn đặt đó, cần có đột phá mặt tư lý luận Vì vậy, cần thường xuyên đổi tư lý luận, tạo đột phá công tác lý luận nhằm giữ vững ổn định trị phát triển đất nước Với việc có đột phá tư lý luận, với 43 tiềm lực học tích lũy từ việc gắn lý luận với thực tiễn phát triển đất nước, định Đảng ta đủ sức vượt qua hạn chế, yếu kém, đủ lực lĩnh, lãnh đạo nhân dân ta tới thắng lợi Cùng với việc xác định mục tiêu, nội dung kế hoạch nâng cao lực tư lý luận cho cán Cục thuế Thành phố Hà Nội có vị trí đặc biệt quan trọng, công cụ vượt qua thách thức, cám dỗ chế thị trường lực thù địch Để nâng cao lực tư lý luận, cán Cục thuế Thành phố Hà Nội phải thường xuyên học tập, nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, nâng cao trình độ ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu ngày cao kinh tế tri thức; nâng cao lĩnh trị cán Cục thuế Thành phố Hà Nội cần nhận thức rõ tự nghiên cứu tu dưỡng, học tập, rèn luyện để tiến nhiệm vụ thường xuyên, liên tục, suốt đời Qua nhằm nâng cao lực tư lý luận, hiểu biết khoa học, nâng cao nghiệp vụ, phẩm chất trị, đạo đức để đáp ứng yêu cầu nghiệp cách mạng thời kỳ hội nhập quốc tế Vì vậy, địi hỏi tính cầu thị, tự ghép vào tổ chức, nghiêm túc tự phê bình, cố gắng hạn chế khuyết điểm cán Sự cầu thị cán thể thái độ nghiêm túc lắng nghe ý kiến cấp trên, đồng chí, đồng đội; kịp thời điều chỉnh thái độ hành vi cho phù hợp với lợi ích chung tập thể Sự ghép vào tổ chức cán họ tôn trọng quy định tập thể, thực tự giác nội quy, quy định quan, đơn vị Biểu cao tự giác học tập, rèn luyện cán tích cực, chủ động kiểm tra nhận thức, thái độ, hành vi hàng ngày mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm thân kiên sửa chữa khuyết điểm để không ngừng tự hoàn thiện nhân cách Tự giáo dục đạo đức hoạt động thực tiễn công tác chiến đấu phương pháp tốt nhất, thông qua kết công tác giúp cán thường xuyên kiểm tra ý thức hành vi đạo đức để điều chỉnh, điều khiển, bổ sung phát triển đạo đức 3.2 KIẾN NGHỊ 44 Với tư cách hình thức cao tư duy, tư lý luận nắm bắt, tái tạo thực khách quan khái niệm thông thường mà khái niệm khoa học sở tổng kết thực tiễn điển hình Những khái niệm giúp tư người sâu vào chất vật, vạch qui luật tính qui luật vật, tượng dĩ nhiên q trình khơng phải hành động giản đơn, bất chợt, vụn vặt, rời rạc mà có qui trình, có hệ thống, mang tính chỉnh thể tính khái qt cao Vì vậy, sản phẩm tư lý luận đạt tới trình độ lý luận Thông qua giả thuyết lý thuyết với tư cách công cụ chủ yếu tư lý luận tư lý luận nâng nhận thức người lên trình độ chất: nhận thức thực chất đã, có mà cịn xảy ra, tức tiên đoán khoa học vật, tượng Đây sức mạnh đích thực tư lý luận khoa học, sáng tạo lại thực khách quan dạng lý luận theo hướng khái quát hoá, trừu tượng hoá cao hơn, nên đem lại nhận thức sâu sắc, đầy đủ hơn, hệ thống - chỉnh thể chất tính quy luật vốn có thực khách quan Do vậy, tư lý luận giúp cho nhận thức người trở thành nhận thức lý luận khoa học mà phương hướng cho hoạt động thực tiễn người, làm cho hoạt động mang tính chủ động, tự giác, sáng tạo Để nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội nay, khóa luận kiến nghị 1) với Bộ Tài Tư lý luận có vai trò quan trọng đới với người cán ngành thuế nay, tư lý luận giúp cán ngành thuế có nhìn tổng thể vấn đề kinh tế - xã hội Giúp họ tránh sa ngã vào mặt trái chế thị trường Do vậy, Bộ Tài cần có quy định nhằm cao lực tư lý luận cho cán ngành thuế 2) lãnh đạo Cục thuế Thành phố Hà Nội Cần cụ thể hóa chủ trương Đảng quy định Bộ Tài nâng cao lực tư lý luận cho 45 cán Cục thuế Thành phố Hà Nội thiết thực Phát động phong trào nghiên cứu, học tập chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh theo hướng nâng cao lực tư lý luận cho cán Đồng thời, có sách khen, chê, thưởng, phạt rõ ràng việc nâng cao lực tư lý luận 3) cán Cục thuế Thành phố Hà Nội cần thấy vị trí vai trị tư lý luận để người thường xuyên nâng cao lực tư lý luận 46 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 1, Vũ Văn Ban (2017), Một số vấn đề nâng cao lực tư lý luận giảng viên trẻ học viện, trường sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 2, Hồng Chí Bảo (1998), "Tư kinh nghiệm tới tư lý luận", Tạp chí Thông tin lý luận, (11) 3, Nguyễn Thành Chung (2010), Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán chủ chốt cấp ở tỉnh Thái Nguyên nay, Luận văn thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 4, Cao Thị Hà (2016), Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ giảng viên trường đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Việt Nam nay, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 5, Lê Thị Thanh Hà (2015), "Đổi tư lý luận - khâu đột phá q trình đổi Việt Nam", Tạp chí Triết học, (9), tr.49 - 56 6, Đỗ Ngọc Hạnh (2018), Vấn đề phát triển tư lý luận trị viên quân đội nhân dân Việt Nam nay, Nxb Quân đội nhân dân, Hà Nội 7, Nguyễn Văn Nghệ (2017): Bồi dưỡng lực tư lý luận giảng viên lý luận trị trường Cơng an nhân dân, Tạp chí KHGD CSND số 87 (tháng 3/2017) 8, Trần Sỹ Phán (2017), "Tư lý luận", Tạp chí Lý luận trị, (22) 9, Nguyễn Đức Quyền (2005), "Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán chủ chốt cấp huyện nước ta nay", Tạp chí Triết học, (03) 10,Trần Thành (Chủ biên) (2003), Tư lý luận với hoạt động người cán lãnh đạo, đạo thực tiễn, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 11, Trần Văn Phòng: Giải pháp nâng cao lực tư biện chứng, chống bệnh giáo điều, bệnh kinh nghiệm chủ quan ý chí 47 ... luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội Chương 2: Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội - Thực trạng giải pháp 2.1 Nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế. .. 1.1 Năng lực tư lý luận - khái niệm đặc điểm 1.2 Cán Cục thuế Thành phố Hà Nội tầm quan trọng nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội 1.3 Nội dung nâng cao lực tư lý luận. .. NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY LÝ LUẬN CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ CỤC THUẾ THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY - THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP 2.1 Thực trạng nâng cao lực tư lý luận cho đội ngũ cán Cục thuế Thành phố Hà Nội 2.1.1