Tuan 7 lop 5

Hoạt động của HS - Học sinh trình bày - Học sinh khác nhận xét - học sinh lắng nghe và ghi bài - Học sinh đọc đề bài - Học gạch chân từ ngữ cần chú ý - Vài học sinh nêu phần chọn để viết[r]

Tập đọc NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu: - Bước đầu đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi thông minh, tình cảm gắn bó cá heo với người ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) - Giáo dục học sinh biết trân trọng tình cảm bạn bè II Đồ dùng dạy học: Truyện, tranh, ảnh cá heo III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Cho học sinh đọc bài tác phẩm bài cũ : Si - le và tên Phát xít phút Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài 10 phút Hoạt động 2: Luyện đọc a) học sinh đọc toàn bài b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn - Cho HS đọc nối tiếp - Cho HS luyện đọc các từ ngữ: A-ritôn, Xi-xin, yêu thích, buồm c) HS đọc bài trước lớp - Cho HS đọc bài - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ d) GV đọc diễn cảm toàn bài lần 12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc đoạn và thảo luận trả lời câu hỏi vào phiếu học tập ( Câu hỏi phiếu ) 10 phút - Gọi HS nhận xét - Giáo viên chốt phần Hoạt động 4: Đọc diễn cảm - GV hướng dẫn giọng đọc - Cho HS đọc Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung bài? phút - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp Hoạt động HS - Học sinh đọc - Học sinh nhận xét - HS nghe và ghi bài - HS nghe và đọc thầm - HS đọc nối tiếp (4 lượt) - HS luyện đọc - HS - HS đọc - HS đọc thầm, đọc lướt kêt hợp thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Các nhóm trình bày - HS nhận xét - HS theo dõi - Luyện đọc và thi đọc - HS tham gia đánh giá binh chọn - Học sinh nêu - HS chú ý lắng nghe Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết mối quan hệ và ; và ; và - Tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số - Giải bài toán liên quan đến số trung bình cộng II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2/22 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Yêu cầu HS làm bài tập trang 31 bài cũ: phút - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: phút Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV tổ chức cho HS làm miệng - GV và lớp nhận xét 10 phút Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Tìm số hạng chưa biết ta thực nào? - Tương tự GV hỏi tìm số bị trừ, số bị chia, thừa số chưa biết - Yêu cầu HS làm bài vào phiếu - Gọi HS làm bài trên bảng lớp - GV và lớp nhận xét phút Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán - Nêu cách tìm số trung bình cộng - Yêu cầu HS làm bài vào - Gọi HS làm bài trên bảng - GV và lớp nhận xét phút Bài ( HS khá, giỏi ) - GV tiến hành tương tự bài tập Hoạt động HS - HS làm bài tập - Học sinh nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm miệng - HS nêu yêu cầu bài tập - Tổng trừ số hạng đã biết - HS trả lời - Học sinh làm bài tập vào phiếu - Học sinh nhận xét - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng lớp - HS đọc đề bài toán - Trung bình cộng các số tổng các số đó chia cho số các số hạng Củng cố, - HS làm bài vào dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS làm bài trên bảng phút - Yêu cầu HS làm bài chưa - Học sinh lắng nghe xong tiếp tục sửa bài vào Khoa học PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - Rèn kĩ ý thức phòng tránh bệnh sốt xuất huyết - GDKNS: Kĩ xử lí và tổng hợp thông tin tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyến; Kĩ tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi II Đồ dùng dạy học: Thông tin và hình trang 28, 29 SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra: - Nêu tác nhận gây bệnh sốt rét? phút - Nêu cách phòng bệnh sốt rét? Hoạt động HS - Học sinh trả lời - Học sinh nhận xét - Giáo viên đánh giá Bài mới: phút 12 phút 18 phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe và ghi bài Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập SGK Mục tiêu: - HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết - HS nhận nguy hiểm bệnh sốt xuất huyết Cách tiến hành: - Cho HS làm bài cá nhân - HS đọc kĩ đọc kĩ các thông tin và làm các bài tập trang 28 SGK - Cho HS trình bày kết - Học sinh nêu lớp nhận xét Kết luận: Do loài vi rút gây là bệnh nguy hiểm Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực các cách diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt (KNS) - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người (KNS) Cách tiến hành: - Cho HS quan sát các hình 2, 3, trang 29 - Học sinh quan sát SGK và trả lời các câu hỏi - Cho HS thảo luận - Học sinh thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày ý kiến Kết luận: (SGK) Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau - HS chú ý lắng nghe Luyện từ và câu TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nắm kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa - Nhận biết từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa Tìm ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể người và động vật - Giáo dục ý thức dùng từ đặt câu, viết văn II Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh các vật, tượng, hoạt động… có thể minh hoạ cho các nghĩa từ nhiều nghĩa - 2, tờ phiếu khổ to phô tô III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ phút Bài mới: phút 12 phút phút 17 phút Hoạt động GV Hoạt động HS - HS đặt câu để phân biệt nghĩa - Học sinh làm bài cặp từ đồng âm - HS nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS lắng nghe và ghi bài Hoạt động 2: Nhận xét a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc đề và nhận nhiệm vụ việc - Tìm và nối nghĩa tương ứng với từ - Cho HS làm bài - HS lên bảng - HS còn lại dùng bút chì nối SGK - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc đề và nhận nhiệm vụ việc - Chỉ khác các từ - HS thảo luận nhóm đôi khổ thơ và nghĩa gốc - Cho HS làm bài + trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành tương tự BT trước) Hoạt động 3: Ghi nhớ - Cho HS đọc phần Ghi nhớ - HS đọc, lớp đọc thầm - Có thể cho HS tìm thêm VD Hoạt động 4: Luyện tập a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài + trình bày kết - Học sinh làm bài tập - Trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Học sinh làm bài ( Cách tiến hành các BT trước) Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - HS chú ý lắng nghe Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2013 Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết đọc, biết viết số thập phân dạng đơn giản - Học sinh có kỹ đọc, viết số thập phân - Giáo dục học sinh ý thức trình bài bài khoa học II ĐỒ dùng dạy học: Các bảng nêu SGK (kẻ sẵn vào bảng phụ lớp) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Kiểm tra bài cũ: phút Bài mới: 15 phút 18 phút Hoạt động GV - Gọi HS làm bài trên bảng: Tìm x biết: x + = x x = Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm số thập phân (dạng đơn giản) - GV treo bảng phụ có bảng a phần nhận xét - GV hướng dẫn HS tự nêu nhận xét hàng bảng: + Có 0m1dm tức là dm, 1dm phần mười mét? - GV viết bảng: 1dm = m - GV tiến hành cho các hàng còn lại - GV giới thiệu phân số thập phân SGK Hoạt động 2: Luyện tập Bài - GV tổ chức cho HS làm miệng Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu, yêu cầu HS làm bài - GV và HS nhận xét Bài ( HS khá, giỏi ) - GV treo bảng phụ có nội dung bài tập, yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm bài - GV nhận xét và ghi điểm tiết học Hoạt động HS - Học sinh làm bài tập - Học sinh nhận xét - Quan sát đọc yêu câu - 1dm = m - HS làm miệng - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - Vài em trình bày kết - Học sinh đọc đề tìm hiểu đề - HS làm bài trên bảng - HS chú ý lắng nghe Củng cố, dặn dò: phút Chính tả DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - Viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ (BT2); thực ý a,b,c BT3 - Giáo dục ý thức rèn viết chữ đẹp, giữ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ tờ phiếu phô tô khổ to III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Nhận xét đánh giá bài viết chính tả - Học sinh nghe rút kinh bài cũ: trước nghiệm phút Bài mới: phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe kết hợp ghi bài 23 phút Hoạt động 2: Viết chính tả a) Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả lượt - Luyện viết số từ ngữ: giọng hò, - Học sinh luyện viết từ khó reo mừng, lảnh lót… b) GV đọc cho HS viết chính tả - Học sinh nghe viết bài c) Chấm, chữa bài - GV đọc toàn bài - HS soát lỗi chính tả - GV chấm 5-7 bài - HS đổi cho - GV nhận xét chung 10 phút Hoạt động 3: Làm bài tập chính tả a) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài + trình bày kết - Học sinh thực - GV nhận xét và chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao - HS đọc, lớp đọc thầm việc - Cho HS làm bài - Học sinh làm bài - Cho HS trình bày kết - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành các BT trước) - Học sinh làm bài tập Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp - HS chú ý lắng nghe Kể chuyện CÂY CỎ NƯỚC NAM I Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn và bước đầu kể toàn câu chuyện - Hiểu nội dung chính đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ, chăm sóc cây thuốc nam II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh minh hoạ cỡ to (nếu có) III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: phút - HS kể lại câu chuyện em đã chứng - Học sinh kể chuyện kiến đã làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân - Học sinh khác nhận xét các nước - GV nhận xét Bài mới: phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài Học sinh lăng nghe kết hợp ghi bài 10 phút Hoạt động 2: GV kể chuyện a) GV kể lần - GV kể lần không tranh - HS lắng nghe Cần kể với giọng chậm, tâm tình… b) GV kể lần kết hợp tranh - HS lắng nghe 10 phút Hoạt động 3: Kể chuyện a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Dựa vào các tranh đã quan sát kể - Học thực lại đoạn câu chuyện 12 phút b) HS kể chuyện - GV treo các tranh và gọi - Cả lớp theo dõi HS kể chuyện Hoạt động 4: Tìm ý nghĩa câu - HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện chuyện - GV đặt câu hỏi để HS phát biểu Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe phút - Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài tiếp Tập đọc TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm toàn bài, ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự - Hiểu nội dung và ý nghĩa: Cảnh đẹp kì vĩ công trường thủy điện sông Đà cùng với tiếng đàn Ba-la-lai-ca ánh trăng và ước mơ tương lai tươi đẹp công trình hoàn thành - Giáo dục ý thức tiết kiệm điện tự hào công trình thủy điện sông Đà II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, đoạn thơ cần hướng dẫn - Tranh, ảnh giới thiệu công trình thuỷ điện Hoà Bình III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Cho học sinh đọc bài Những người - Học sinh đọc bài phút bạn tốt Bài mới: phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe và ghi bài 10 phút Hoạt động 2: Luyện đọc a) GV hướng dẫn đọc bài - Cần đọc bài với giọng xúc động - Học sinh đọc bài b) Cho HS đọc khổ nối tiếp - Cho HS luyện đọc: ba-la-lai-ca, lấp - Luyện đọc từ khó, câu khó loáng c) Cho HS đọc bài thơ trước lớp - Học sinh đọc d) GV đọc diễn cảm bài thơ - Học sinh lăng nghe 12 phút Hoạt động 3: Tìm hiểu bài - Cho HS đọc lại bài thơ - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS thảo luận trả lời các câu hỏi - Học sinh thực vào phiếu học tập - Các nhón trình bày ý kiến -Nhận xét bổ xung 10 phút Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng - GV đọc diễn cảm bài thơ lần - HS lắng nghe - GV chép khổ thơ cần luyện đọc - HS luyện đọc khổ thơ, bài lên bảng thơ - GV đọc mẫu - HS thi đọc khổ - Cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc bài - GV nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài tiếp Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2013 Toán KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN (Tiếp theo) I Mục tiêu: - Biết đọc, viết số thập phân (các dạng đơn giản thường gặp) - Cấu tạo số thâp phân có phần nguyên và phần thập phân - Giáo dục học sinh tính chính xác, trình bày khoc học II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn vào bảng phụ bảng nêu bài học SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - Viết số thập phân thích hợp vào bài cũ: chỗ chấm: phút 9dm = m = m 5cm = dm = d - học sinh lên bảng, lớp 5cm = m = m làm vào nháp 7mm = m = m Bài mới: phút 12 phút phút a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Nội dung: Hoạt động 1: Tiếp tục giới thiệu khái niệm số thập phân Mục tiêu: Nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân (ở các dạng thường gặp) và cấu tạo số thâph phân Biết đọc viết số thập phân (ở các dạng đơn giản thường gặp) Tiến hành: - GV tiếp tục hướng dẫn HS nêu nhận xét hàng bảng để nhận tương tự tiết 32 - Từ đó, GV rút nhận xét SGK/36 - Gọi HS nhắc lại nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập Tiến hành: Bài 1/37: - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng Bài 2/37: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm miệng - Học sinh nhắc lại kết luận - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài - HS làm bài trên bảng Bài 3/37: lớp làm bai vào phút - GV tiến hành tổ chức cho học sinh - Gọi HS nhận xét làm bài - Học sinh làm bài vào phiếu phút - Nêu cấu tạo phân số học tập - GV nhận xét và ghi điểm tiết học Củng cố, - HS nêu yêu cầu bài tập dặn dò: - HS làm bài trên bảng phút lớp làm bai vào - Gọi HS nhận xét Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: Xác định phần mở bài, thân bài, kết bài bài văn ( BT ); hiểu mối liên hệ nội dung các câu và biết cách viết câu mở đoạn II Đồ dùng dạy học: Một số hình ảnh minh hoạ cảnh sông nước III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Kiểm tra: phút Bài mới: phút 10 phút phút 17 phút Hoạt động GV Hoạt động HS - HS trình bày lại dàn ý bài - Học sinh trình bày văn miêu tả cảnh sông nước Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Làm bài tập a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Xác định phần bài văn Phần thân bài có đoạn? Nội dung? Tác dụng các câu văn in đậm đoạn, bài - Cho HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Đọc đoạn văn và chọn câu làm câu mở đoạn cho đoạn văn - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc Chọn đoạn văn và viết câu mở đoạn đã chọn - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét, khen HS viết hay - Học sinh nghe và ghi bài - Học sinh đọc đề, nhận nhiệm vụ - Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - HS làm việc cá nhân - Lớp nhận xét - HS làm việc cá nhân - Lớp nhận xét - Đọc đề nhận nhiệm vụ - Học sinh làm bài - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn BT 3, viết lại vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV Khoa học PHÒNG BỆNH VIÊM NÃO I Mục tiêu: - Biết nguyên nhân và cách phòng tránh bệnh viêm não - Học sinh có kĩ phòng tránh bệnh định - Giáo dục học sinh ý thức giữ vệ sinh môi trường II Đồ dùng dạy học: Hình trang 30, 31 SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Kiểm tra: phút Bài mới: phút 15 phút 17 phút Củng cố, dặn dò Hoạt động GV Hoạt động HS - Nêu tác nhân gây bệnh xốt xuất - Học sinh nêu huyết? - Nêu cách phòng tránh bệnh xốt xuất - Học sinh nêu huyết? -Học sinh đánh giá nhận xét Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, đúng?” Mục tiêu: - HS nêu tác nhân, đường lây truyền bệnh viêm não - HS nhận nguy hiểm bệnh viêm não Chuẩn bị: bảng con, phấn (hoặc bút viết bảng), cái chuông Cách tiến hành: - GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Cho HS làm việc - Cho trình bày kết - GV nhận xét Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực các cách tiêu diệt muỗi và tránh không để muỗi đốt - Có ý thức việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người Cách tiến hành: - Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, trang 30, 31 SGK và trả lời các câu hỏi - Cho HS thảo luận câu hỏi Kết luận: (SGK) - Học sinh nghe và ghi bài - HS lắng nghe - HS làm việc theo nhóm - Học sinh trình bày - HS làm việc cá nhân - Học sinh đọc kết luận phút - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiếp - HS chú ý lắng nghe Kĩ thuật NẤU CƠM (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách nấu cơm giúp gia đình - Biết liên hệ với việc nấu cơm gia đình - Giáo dục học sinh ý thức lao động vừa sức để giúp đỡ gia đình II Đồ dùng dạy học: * Giáo viên : - Nồi cơm điện, rá, chậu vo gạo, đũa dùng để nấu cơm - Xô chứa nước sạch, bếp dầu, phiếu học tập * Học sinh: Nồi nấu cơm, nước sạch, rá , đũa III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Nội dung-TL Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra - Em hãy nêu các công việc cần thực - Học sinh trình bày bài cũ: chuẩn bị nấu ăn? phút - Khi tham gia giúp gia đình chuẩn bị - Học sinh trình bày nấu ăn, em đã làm công việc gì và làm nào? 2- Bài - Giáo viên đánh giá nhận xét 10 phút Hoạt động1: làm việc lớp Mục tiêu: Giúp học sinh tìm hiểu các cách nấu ăn gia đình Cách tiến hành: Gv cho học sinh trao đổi với - Có cách nấu cơm? - Học sinh trình bày 15 phút - Hai cách nấu cơm có ưu, nhược điểm náo? - Học sinh trình bày GV boå sung theâm caùc yù cho hoïc sinh nấu ăn Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi Cách tiến hành: GV yêu cầu học sinh - Học sinh đọc và trao đổi đọc mục I Sgk để tìm hiểu cách chọn theo bàn thực phẩm - Học sinh nêu - Em hãy nêu tên các chất dinh dưỡng cần cho người - Dựa vào hình 1, em hãy kể tên loại - Cá, rau, canh … thực phẩm thường gia đình em chọn cho bữa ăn chính? - Thực phẩm phải và an - Em hãy nêu cách lựa chọn thực phẩm toàn mà em biết? - Phù hợp với điều kiện kinh tế gia đình - Ăn ngon miệng - Em hãy nêu ví dụ cách sơ chế loại - Ta loại bỏ rau úa và loại mà em biết? rau không ăn - Theo em làm cá cần loại bỏ - Bỏ phần không ăn và rửa phần nào? - Em hãy nêu mục đích việc sơ chế - Học sinh đại diện các nhóm nêu thực phẩm? GV chất ý: Muốn co bữa ăn ngin, đủ - Lớp nhận xét bổ sung lượng, đủ chất, đảm bảo vệ sinh, cần biết cách chọn thực phẩm tươi, ngon và sơ chế thực phẩm Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập phút Giáo viên cho học sinh làm bài tập vào Em đánh dấu X vào £ thực phẩm nên chọn cho bữa ăn gia phiếu trắc nghiệm - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm đình vào phiếu - Rau tươi có nhiều lá sâu - Cá tươi (còn sống) X - Tôm tươi X - GV nhận xét đánh giá - Thịt ươn Củng cố, -Học sinh đọc ghi nhớ dặn dò: - Nêu ghi nhở bài? - Về nhà học bài phút Veà nhaø giuùp gia ñình naáu aên Chuaån bò: Naáu côm (tieát 2) Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ TỪ NHIỀU NGHĨA I Mục tiêu: - Nhận biết nghĩa chung và các nghĩa khác từ chạy ( BT1, BT2 ); hiểu nghĩa gốc từ ăn và hiểu mối liên hệ nghĩa gốc và nghĩa chuyển các câu BT3 - Đặt câu để phân biệt nghĩa các từ nhiều nghĩa là động từ - Giáo dục học sinh ý thức dùng từ viết câu văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ phiếu phô tô phóng to - Bút dạ, vài tờ giấy khổ to III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra: - Đặt câu để phân biệt nghĩa từ sau: bàn Bài mới: phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài phút Hoạt động 2: Làm bài tập a) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài phút - GV nhận xét, chốt lại b) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm việc + trình bày kết phút 10 phút Hoạt động HS - Học sinh làm bài - Học sinh nhận xét bổ xung - Học sinh lắng nghe và ghi bài - Học sinh đọc đề nhận nhiệm vụ - HS lên bảng - Cả lớp dùng bút chì nối câu cột A với nghĩa cột B - Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề nhận nhiệm vụ - HS làm việc cá nhân - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại c) Hướng dẫn HS làm BT ( Cách tiến hành các BT trước) d) Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc - Cho HS làm bài - Phát bút dạ, phiếu phô tô cho các - HS làm việc theo nhóm nhóm - Cho HS trình bày - Đại diện các nhóm lên dán phiếu đã làm lên bảng - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà làm lại vào BT - Chuẩn bị bài tiếp Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2013 Toán HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC, VIẾT SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết: Tên các hàng số thập phân - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân - Giáo dục học sinh yêu quý môn học II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng phóng to bảng SGK, hướng dẫn HS sử dụng bảng SGK III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Yêu cầu HS làm bài tập tiết bài cũ: học trước phút - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: 15 phút Hoạt động 1: Giới thiệu các hàng, giá trị các chữ số các hàng và cách đọc, viết số thập phân - GV treo bảng phụ có nội dung bảng a phần nhận xét - Dựa vào bảng, hãy nêu các hàng phần nguyên, các hàng phần thập phân số thập phân - Mỗi đơn vị hàng bao nhiêu đơn vị hàng thấp liền sau? Cho ví dụ - GV tiến hành phần b, c SGK - GV rút ghi nhớ SGK/38 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ 18 phút Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng Bài 2a,b - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào - GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Muốn đọc và viết số thập phân ta phút thực nào? - GV nhận xét và ghi điểm tiết học Hoạt động HS - học sinh lên bảng, lớp làm vào nháp - Học sinh tham gia nhận xét bài làm trên bảng - HS theo dõi, trả lời - Học sinh nêu - HS đọc lại phần ghi nhớ - HS nêu yêu cầu - HS làm miệng - HS nêu yêu cầu - 1HS làm bài trên bảng , lớp làm vào - HS lần lược trả lời - HS chú ý lắng nghe Lịch sử ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I Mục tiêu: - Biết Đảng Cộng sản Việt Nam thành lập ngày 3-2-1930 Lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc là người chủ trì Hội nghị thành lập Đảng: + Biết lí tổ chức hội nghị thành lập Đảng: thống tổ chức cộng sản + Hội nghị ngày – – 1930 Nguyễn Ái Quốc chủ trì đã thống ba tổ chức Cộng sản và đề đường lối cho cách mạng Việt Nam II Đồ dùng dạy học: - Chân dung lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc phiếu học tập cho HS III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - GV gọi HS lên bảng hỏi và yêu cầu bài cũ: trả lời các câu hỏi nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS phút 2.Bài 10 phút Hoạt động 1:Làm việc theo nhóm Mục tiêu: Giúp HS biết hoàn cảnh đất nước năm 1929 và yêu cầu thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Cách tiến hành: - GV giới thiệu: sau tìm đường cứu nước theo chủ nghiã Mác-Lênin, lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc đã tích cực hoạt động, truyền bá chủ nghiã Mác-Lênin nước - GV nêu yêu cầu: thảo luận theo cặp để trả lời câu hỏi: + Theo em, để lâu dài tình hình đoàn kết, thiếu thống lãnh đạo có ảnh hưởng nào tới cách mạng Việt Nam? + Tình hình nói trên đã đặt yêu cầu gì? + Ai có thể đảm đương việc hợp các tổ chức cộng sản nước ta thành tổ chức nhất? Vì sao? - GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận mình trước lớp Hoạt động HS - HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau: + Hãy nêu khó khăn Nguyễn Tất Thành dự định nước ngoài? + Tại Nguyễn Tất Thành chí tìm đường cứu nước? - HS lắng nghe - HS làm việc theo cặp, nêu ý kiến - Học sinh thảo luận - HS nêu ý kiến, HS - GV nêu nhận xét kết làm việc lớp theo dõi bổ sung ý kiến HS - GV kết luận 13 phút Hoat động 2:Làm việc theo nhóm Mục tiêu: giúp HS tìm hiểu hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm theo các câu gợi ý sau: + Hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam diễn đâu, vào thời gian nào? + Hội nghị diễn hoàn cảnh nào? Do chủ trì? + Nêu kết hội nghị - GV tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận nhóm mình - GV nhận xét kết làm việc HS - GV gọi HS khác trình bày lại hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - GV hỏi: chúng ta tổ chức hội nghị nước ngoài và làm việc hoàn cảnh bí mật? 10 phút Hoat động 3:Làm việc cá nhân Mục tiêu: giúp HS hiểu ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam Cách tiến hành: - GV nêu các câu hỏi sau và yêu cầu HS trả lời: + Sự thống tổ chức cộng sản thành Đảng Cộng sản Việt Nam đã đáp ứng yêu cầu gì cách mạng Việt Nam? + Khi có Đảng, cách mạng Việt Nam phát triển nào? - GV kết luận Củng cố – - GV yêu cầu HS liên hệ: kể việc gia dặn dò: đình, địa phương em làm gì để kỉ niệm phút ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam 3-2-1930 - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS - HS chia thành các nhóm nhỏ, nhóm HS, cùng đọc SGK, trao đổi và rút nét chính hội nghị thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ghi vào phiếu - Đại diện nhóm HS trình bày nét hội nghị, các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến - HS trình bày, lớp theo dõi - HS: vì thực dân Pháp luôn tìm cách dập tắt các phong trào cách mạng Việt Nam HS làm việc theo nhóm nhỏ, nhóm HS, cùng đọc SGK và tìm câu trả lời - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - HS nêu trước lớp - HS chú ý lắng nghe Địa lí ÔN TẬP I Mục tiêu: - Xác định và mô tả vị trí nước ta trên đồ - Biết hệ thống hóa các kiến thức đã học Địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn, các đảo, quần đảo nước ta trên đồ II Đồ dùng dạy học: - Phiếu BT có vẽ lược đồ trống VN - Bản đồ địa lý tự nhiên VN III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - HS trả lời câu hỏi 2,3 – SGK/81 bài cũ : phút - Đánh giá cho điểm Hướng dẫn HS ôn tập: phút * Hoạt động : làm việc lớp - Chỉ và mô tả vị trí, giới hạn nước ta trên BĐ 12 phút * Hoạt động 2: Trò chơi “đối đáp nhanh” Bước : Chọn đội chơi có số HS nhau, HS gắn số thứ tự Hai em có STT giống đứng đối diện Bước : GV hướng dẫn cách chơi – SGV/94 Bước : GV tổ chức cho HS nhận xét, đánh giá Tìm đội thắng 17 phút * Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : Thảo luận câu hỏi - SGK Bước : Đại diện các nhóm trình bày kết quả, NX - Giáo viên chốt bài học Củng cố, dặn dò: - HS trình bày lại các nội dung ôn tập phút - Về nhà học bài và đọc trước bài 8/83 Hoạt động HS - Học sinh trả lời - Học sinh khác nhận xét - HS lên bảng BĐ - Hai đội chơi bước vào vị trí - HS lắng nghe - HS nhận xét - Nhóm (5’) - HS trình bày - Vài HS đọc - Học sinh trinh bày Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Biết chuyển phần dàn ý ( thân bài ) thành đoạn văn miêu tả cảnh sông nước rõ số đặc điểm bật, rõ trình từ miêu tả - Rèn kĩ viết đoạn văn miêu tả - Giáo dục học sinh yêu quý cảnh thiên nhiên, có ý thức bảo vệ giữ gìn II Đồ dùng dạy học: - Một số bài văn, đoạn văn, câu văn hay tả cảnh sông nước - Dàn ý bài văn tả cảnh sông nước HS III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra: - Trình bày dàn ý bài văn tả sông nước phút - Đánh giá cho điểm Bài mới: phút Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyên tập 10 phút a) Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài - Cho HS đọc đề - GV lưu ý từ ngữ quan trọng đề bài đã ghi trên bảng Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập tuần trước, hãy viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nước - Chú ý HS: Chọn phần nào dàn ý 22 phút Hoạt động HS - Học sinh trình bày - Học sinh khác nhận xét - học sinh lắng nghe và ghi bài - Học sinh đọc đề bài - Học gạch chân từ ngữ cần chú ý - Vài học sinh nêu phần chọn để viết đoạn văn Xác định đối tượng miêu tả đoạn văn Miêu tả theo trình tự nào? Viết giấy nháp chi tiết bật, thú vị trình bày đoạn Xác định nội dung câu mở đầu và câu kết b) Cho HS viết đoạn văn - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày bài làm - Học sinh làm bài và trình bày trước lớp - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS viết tốt Củng cố, dặn dò phút - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn đã sửa hoàn chỉnh vào - Chuẩn bị bài tiếp Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết chuyển phân số thập phân thành hỗn số - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận chính xác, trình bày khoa học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/39 III Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Nội dung-TL Hoạt động GV Kiểm tra - Yêu cầu HS làm bài tập bài cũ: tiết học trước phút - GV nhận xét và ghi điểm Bài * Hướng dẫn làm bài tập phút Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS bài mẫu - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét và ghi điểm phút Bài ( phân số thứ 2,3,4 ): - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu cho HS - Tổ chức cho HS làm bài vào phiếu - Gọi HS làm bài trên bảng - GV sửa bài, nhận xét phút Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn mẫu - Yêu cầu HS làm bài vào nháp, sau đó phát biểu ý kiến - GV và HS nhận xét 10 phút Bài ( HS khá, giỏi ) - Gọi HS đọc đề bài - GV Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS làm bài trên bảng - GV sửa bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tổng kết học phút - Yêu cầu HS làm bài vào bài tập Hoạt động HS - Học sinh làm bài - Học sinh khác nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài tập - HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe - HS làm bài vào phiếu - HS làm bài trên bảng - HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm miệng - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng - HS chú ý lắng nghe