GIAO AN 2 TUAN 30

-2-3 HS nói -Tập nói trong nhóm -Đại diện nói lại nội dung -Nhận xét -Nhắc HS viết thành câu -Viết vào vở -Vài HS đọc lại bài -Qua câu chuyện em học tập điều -Nêu biết quan tâm… gì.. -Nh[r]

TUẦN 30 Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày tháng năm 2016 Chào cờ Toán KI - LÔ - MÉT I.Mục tiêu : - KT: + Biết Ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu vị Ki-lô-mét + Biết quan hệ quan hệ đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét + Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo đơn vị ki-lô-mét + Nhận biết khoảng cách các tỉnh trên đồ - KN: Làm tính và giải toán có kèm theo đơn vị đo độ dài ki-lô-met - TĐ: Tích cực và hứng thú học toán II.Đồ dùng dạy học : GV: Bản đồ Việt Nam lần lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK HS: SGK, III.Các hoạt động dạy hoc : TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ A.Kiểm tra -Chấm HS nhận xét -Làm bảng 1m = 100 cm 300cm = 3m 1m = 10 dm 20 dm = 2m -Nhận xét đánh giá 30’ B.Bài HĐ 1: TG đơn -Nhắc lại các đơn vị đo độ dài -Nêu: m, dm, cm vị đo đọ dài km mà em đã học? -Nêu mối quan hệ cm- dm, -1m = 10 dm 1dm = 10cm m – dm? -Để đo khoảng cách độ bài -Nhắc lại km đường ta dùng đơn vị đo lớn là km -Ki lô mét viết tắt km -Nhắc lại -Viết bảng con: km -Gọi HS đọc: 5km , 10km, -Đọc: 65km,… -Nêu: 1km = 1000m -Đọc: 1000 m = 1km -Viết bảng HĐ 2:Thực Bài 1: yêu cầu HS thảo luận cặp -Thực hành đôi -Làm bảng Bài 2: Vẽ hình lên bảng -Quan sát Cho HS trả lời theo cặp đôi -Thực +Quãng đường từ A đến B dài … km? 23km +Quãng đường từ B đến D dài … km - Nêu: 90 km +Quãng đường từ C đến A dài - 65 km … km? -Vậy quãng đường từ A đến D -HS giỏi nêu dài bao nhiêu km? 113km -Làm nào các em biết? 5’ C.Củng cố dặn dò -Thu chấm nhận xét - Cho HS nhắc lại đơn vị đo độ dài km -Nhắc HS làm lại các bài tập và -Nêu:Phép cộng -Làm bài vào -1km = 1000m 1000m = 1km Tiết + 4: Tập đọc (2 tiết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I.Mục tiêu : - KT: Rèn kĩ đọc thành tiếng: +Đọc đúng rõ ràng toàn bài Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm và các cụm từ +Biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - KN: Rèn kĩ đọc – hiểu: +Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ yêu thiếu nhi, thiếu nhi phải thật thà xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (Trả lời câu hỏi 1,3,4,5) HS Khá giỏi trả lời câu hỏi - TĐ: HS biết thực tốt điều Bác Hồ dạy để xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc - HS: SGK III.các hoạt động dạy học : Tiết TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I.Kiểm tra -Gọi HS đọc : Cây đa quaee -2-3HS đọc và trả lời câu hương hỏi -Nhận xét – đánh giá II.Bài 30’ 1) GT bài -Bác Hồ quan tâm đến HS và -Quan sát tranh và nêu thiếu nhi nào? -Nêu: Yêu thương chăm lo, quan tâm Hát bài : yêu Bác Hồ Chí Minh các em nhi đồng 2) HĐ 1: HD -Theo dõi bài Luyện đọc -Đọc mẫu toàn bài -Nối tiếp đọc -yêu cầu HS đọc câu -Phát âm từ khó -Đọc cá nhân -HD HS cách đọc câu hỏi -3HS đọc đoạn -Nêu nghĩa các từ SGK -Luyện đọc nhóm -Thi đọc cá nhân -Chia lớp thành các nhóm nhỏ -Nhận xét 30’ Tiết 3) HĐ 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu đọc thầm -Đọc - Gọi HS đọc câu hỏi 1-2 2HS đọc thảo luận cặp đôi -Vài HS cho ý kiến -Những câu hỏi Bác cho thấy Vài HS nêu: Bác quan điều gì? tâm đến thiếu niên, nhi đồng -Tự nêu câu hỏi 3,4, vào gọi bạn trả lời -Nhận xét –tuyên dương HS -Em học tập gì qua câu chuyện -Cần phải biết tự nhận lỗi này? 4) HĐ 3:Luyện đọc theo vai 5’ III.Củng cố dặn dò -Qua câu chuyện cho em biết -Bác Hồ yêu thiếu niên, điều gì? quan tâm, chăm sóc cho các cháu -Các em đã làm gì để xứng -Nêu đáng là cháu ngoan Bác? -Chia lớp thành các nhóm -Luyện đọc nhóm -Nhận xét tuyên dương -3-4 nhóm thực -Nhận xét cách đọc -Nhận xét học -Nhắc HS thực tốt điều Bác Hồ dạy Tiết Thể dục Bài 59 : * TÂNG CẦU TRÒ CHƠI : TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH I.Mục tiêu : Kiến thức : - Ôn Tâng cầu -Tiếp tục học trò chơi Tung vòng vào đích hình thức tung bóng vào đích Kĩ : Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động, đạt thành tích cao Thái độ: - HS tự giác, tích cực học tập, có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật II.Địa điểm và phương tiện : GV :Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi , HS cầu HS :cầu III.Nội dung và phương pháp lên lớp: Phần Nội dung Đinh Phương pháp tổ chức lượng A Mở GV Nhận lớp phổ biến nội dung 7p Đội Hình đầu yêu cầu học * * * * * * * * * Giậm chân….giậm Đứng * * * * * * * * * lại….đứng * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung 1lần GV Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét 26p B.Cơ bản: a.Tâng cầu 13p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Tâng cầu Nhận xét b.Trò chơi : Tung bóng vào đích 13p G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét C.Kết thúc: Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn Tâng cầu đã học 7p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Tiết 1: Tiết 2: Thứ ba ngày tháng năm 2016 Tiếng anh ( Đ/c Vân soạn giảng) Toán MI – LI - MÉT I.Mục tiêu : - KT: Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài + Biết đọc, viết ký hiệu đơn vị mi li mét + Biết quan hệ đơn vị mi li mét với các đơn vị đo độ dài: xăng ti mét, mét + Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản - KN: Làm tính giải toán có đơn vị mi li mét - TĐ: Tích cực và hứng thú học toán II.Đò dùng dạy học: - GV : Thước - HS : Mỗi HS thước có chia vạch mi li mét III.Các hoạt động dạy học : TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I.Kiểm tra -Đọc: 7km, 108 km, 26 km -Viết bảng 1km = 1000m 1000m = 1km -Nhận xét đánh giá 30’ II.Bài Giới thiệu bài - Giới thiệu bài HĐ 1: GTđơn vị đo chiều dài - Cho HS nhắc lại các đơnvị đo -Nêu: km, m, dm, cm mi li mét độ dai đã học -Cho HS lấy thước kẻ và tay -Thực vào 1km -1cm trên thước có bao nhiêu -10 vạch nhỏ vạch nhỏ? -Đơn vị đo độ dài nhỏ cm là mm -Mi li mét viết tắt mm -Nhắc lại viết bảng -Đọc: 10mm, 8mm, 25mm -Viết bảng -Cho HS quan sát trên thước -Làm việc cá nhân xem cm có bao nhiêu mm? -Nêu: 10mm -Nhắc lại 1cm = 10 mm -Cho HS nêu: 1m = 100 cm 100 cm= …mm? 1000mm - Vậy 1m = 1000mm - Nhắclại HĐ 2: Thực -Cho HS tập đo bề dày -Thực hành toán 2: -Nêu kết quả: 16 mm Bài 1:Cho HS làm bảng 1cm = 10mm 5’ 1m – 1000mm 1000mm = 1m 10 mm =1cm 5cm = 50 mm cm = 30mm Bài 2: yêu cầu HS quan sát SGK -Quan sát thảo luận theo cặp đôi -Nêu: MN = 60 mm; AB =30mm Bài 3: Gọi HS đọc CD= 70 mm -2HS đọc -Làm bảng - Chu vi hình tam giác 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Bài 4: Gọi HS đọc Đáp số : 68mm -2HS đọc -Thảo luận theo cặp a) 10mm b)2mm c)15cm III.Củng cố dặn - Gọi HS nhắc lại các đơn vị đo -Nhắc lại đơn vị đo độ dài dò độ dài đã học km, m, dm, cm, mm -Nhận xét giao bài tập nhà TiÕt 5: Chính tả (Nghe – viết) AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I.Mục tiêu : - KT:+ Chép chính xác bài chính tả Trình bày đúng đoạn văn xuôi + Làm các bài tập phân biệt - KN: Rèn kĩ viết đúng, trình bày đẹp - TĐ: HS có thói quen viết đẹp có tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ - HS :Vở tập chép, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy 5’ I.Kiểm tra - Đọc:bút sát, xuất sắc, sóng biển, xanh sao, xe đẩy -nhận xét II.Bài 30’ Giới thiệu bài - Giới thiệu bài HĐ 1: HD chính tả -Đọc bài chính tả -Đoạn văn kể lại việc gì? -Tìm và viết tên riêng có bài chính tả 3.HĐ 2:Luyện tập 5’ Tiết 4: III Củng cố dặn dò -Đọc lại bài -Đọc câu -Đọc lại bài -Thu chấm số bài nhận xét Bài 2: Gọi HS đọc Hoạt động trò -viết bảng -Nghe -2-3HS đọc lại -Nêu -Viết bảng con: Bác Hồ, Bác -Tự tìm phân tích tiếng hay đọc sai, viết sai -Nghe -Viết -Đổi và tự kiếm tra -2HS đọc -Làm vào bài tập TV a)Cây trúc, chúc mừng Trở lại, che chở b) Ngồi bệt, trắng bệch Chênh chếch, đồng hồ chết -Đọc lại bài tập -Nhận xét học -Nhắc HS Tập viết lại các từ hay viết sai Tự nhiên và xã hội NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I.Mục tiêu: - KT: Giúp HS : + Nêu tên số cây, vật sống trên cạn, nước +HS khá – giỏi nêu số điểm khác cây cối (thường đứng yên chỗ, có rễ, thân, lá, hoa) và vật (di chuyển được, có đầu mình, chân, số loài có cánh) - KN: HS có kĩ nhận biết và trao đổi thông tin các cây cối và vật - TĐ: Có ý thức bảo vệ cây cối và các vật II.Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh ảnh minh họa SGK - HS:Các tranh, ảnh cây HS sưu tầm Giấy, hồ dán, băng dính III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I Kiểm tra -Cho hS kể tên các vật -3-4 HS kể –nêu ích lợi nước chung -Nhận xét II Bài 30’ Giới thiệu - Giới thiệu bài bài HĐ1: Làm -Cho HS quan sát SGK trang 62- -Quan Sát việc SGK 63 -Thảo luận theo cặp đôi nêu a) Cây sống đâu? tên vật Hình Tên cây Phượng Phong lan Cây súng Rau muống Sống trên cạn Sống vừa Sống trên cạn vừa nước nước Rễ hút nước và các chất khoáng b)Loài vật sống đâu Hình Tên vật Sống trên cạn Sống nước Sống vừa trên cạn vừa nước Bay lượn trên không Cá Sóc ếch -Nhận xét đánh giá 3.HĐ 2: Trò -Cho HS chơi theo dãy:Kể tên chơi cây các vật -Cùng HS phân loại 5’ -Nhận xét đánh giá sau chơi III Củng cố -Cần làm gì để bảo vệ cây dặn dò vật -Nhận xét chung học Tiết 6: Hướng dẫn học HOÀN THÀNH BÀI TẬP I Mục tiêu: Kiến thức : - HS hoàn thành bài tập các môn học: -Báo cáo kết -Làm bài vào phiếu -Báo cáo kết -Nhận xét -Chăm sóc bảo vệ Hoàn thành củng cố kiến thức Toán: - Biét ước lượng độ dài theo đơn vị cm, mm số trường hợp đơn giản - Hoàn thành bài tập môn Tự nhiên và xã hội : nêu số điểm khác cây cối (thường đứng yên chỗ, có rễ, thân, lá, hoa) và vật (di chuyển được, có đầu mình, chân, số loài có cánh) Kĩ : HS nắm kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học buổi sáng Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: GV : bảng phụ HS : Vở ô li, bài tập III Các hoạt động dạy học : TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A KiÓm tra bµi HS tr¶ lêi c©u hái cña 3’ -Buổi sáng các em đã họ nhữngmôn gì ? cò : - Nhữngai đã hoàn bài môn Toán? GV - HS giơ tay môn đã - Những đã hoàn thành bài môn Tự hoµn thµnh nhiên và xã hội? - GV nắm HS chưa hoàn thành bài B.HíngdÉnhäc - GV tổ chức và hướng dẫn HS tự hoàn - HS nghe Hoµn thµnh thiện bài tập - Chia nhãm 30’ kiÕn thøc vµ bµi - HDHS hoàn thành bài các môn học - HS ngồi theo nhóm để tËp c¸c m«n häc Giúp đỡ HS yếu hoµn thµnh bµi tËp cña buæi s¸ng HDHS hoàn thành bài tập Bµi tËp củng Lưu ý : Rèn HS kĩ làm bài tập đặc cố *M«n To¸n tiết biệt là HS yếu - HS chủ động làm bài và * Bài : trao đổi với cô giáo, với tuần 30 c¸c b¹n vÒ bµi khã Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS lµm vµo vë, a) m = dm b) 20 dm = m - HS ch÷a bµi 5m = ., dm dm = m c) cm = mm d) 60 mm = .cm cm = mm 90 mm = cm *Bài : Cho tam giác ABC có cạnh AB - HS th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi dài 28 mm, cạnh BC dài 37 mm, cạnh AC dài 35 mm Hỏi chu vi tam giác HS nªu ¹i néi dung bµi ABC là bao nhiêu xăng-ti-mét ? häc *M«n Tù nhiªn - HS thảo luận nhóm, kể cho các bạn vµ x· héi C Cñng cè dÆn nghe các loài cây, vật, nơi sống và nêu ích lợi chúng dß : 2’ - NhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH I Mục tiêu: Kiến thức: HS hiểu : - Hiểu số ích lợi các loài vật đời sống người - Đồng tình với biết yêu quý, bảo vệ các loài vật.Không đồng tình, phê bình hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật Kĩ : Phân biệt hành vi đúng sai vật có ích Thái độ : Biết bảo vệ loài vật có ích sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học: GV : Tranh ảnh, mẫu vật các loài vật có ích HS : Vở bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động thầy 5’ A Kiểm tra bài -Tại cần phải giúp đỡ người khuyết cũ tật ? - Kiểm tra VBT - Nhận xét, đánh giá 27’ B Bài : Giới thiệu bài : GTB, ghi đầu bài lên bảng Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1: -GV phổ biến luật chơi Trò chơi đố vui Đoán xem -GV ghi ích lợi các loài vật có ích gì ? lên bảng Mục Tiêu : Giúp -Kết luận : Hầu hết các loài vật có HS nhận biết ích ích cho sống lợi số loài vật có ích -GV chia nhóm và nêu câu hỏi *Hoạt động : Thảo luận theo -GV kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật nhóm có ích,… Mục tiêu : Giúp hs hiểu cần thiết phải tham gia bảo vệ loài vật có ích -GV cho HS quan sát tranh và phân *Hoạt động : biệt các việc làm đúng sai Nhận xét đúng +Mời HS trình bày sai Kết luận : Mục tiêu : Giúp +Các bạn tranh 1,3,4 biết bảo hs phân biệt các vệ chăm sóc các loài vật, Bằng và Đạt việc làm dúng, sai tranh có hành động sai đối xử với loài +Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có vật ích để giữ gìn môi trường lành, góp phần giữ vệ sinh nơi công cộng, trì và phát triển sống cách bền vững Bảo vệ và phát triển loài vật có ích là các hướng bảo vệ, phát triền nông nghiệp bền vững, giảm các chi phí lượng 3’ - Vì cần phải bảo vệ loài vật có ích ? C Củng cố , dặn - GV nhận xét dò: Nhắc nhở HS cần có ý thức bảo loài Hoạt động trò - HS tr¶ lêi - HS lắng nghe, nhắc lại đầu bài -HS chơi theo tổ -HS nêu lại -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -HS thảo luận, bày tỏ ý kiến -Đại diện trình bày - HS trả lời vật có ích; xem lại bài và chuẩn bị bài cho tiết học sau Tiết 3: Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY I MỤC TIÊU: Kiến thức : - HS hoàn thành bài tập các môn học: * Hoàn thành củng cố kiến thức môn Chính tả: Làm đúng các bài tập phân biệt tr/ch -Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi * Hoàn thành, củng cố kiến thức môn đạo đức: - Hiểu số ích lợi các loài vật đời sống người Kĩ : HS nắm kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học buổi sáng Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở ô li, bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động thầy A KiÓm tra 3’ - Hôm các em đã học môn bµi cò : gì ? - Bài tập môn nào các em đã hoàn thành - Những đã hoàn bài môn B.Híng dÉn Chính tả, Đạo đức? - GV nắm HS chưa hoàn häc Hoµn thµnh thành bài 30’ kiÕn thøc vµ - GV tổ chức và hướng dẫn HS tự bµi tËp c¸c m«n häc cña hoàn thiện bài tập - HDHS hoàn thành bài các môn học buæi s¸ng Bµi tËp ph¸t - Giúp đỡ HS yếu triÓn : - HDHS hoàn thành bài tập *M«n ChÝnh t¶ Lưu ý : Rèn HS kĩ làm bài tập đặc biệt là HS yếu - Đọc cho HS viết chính tả đoạn bài *Môn Đạo đức Ai ngoan thưởng HDHS làm bài tập C Cñng cè * Bài : Điền tiếng ngoặc đơn dÆn dß : vào chỗ trống để tạo từ: a) gà … , … hạn, cái …., … chọi, … trải, … bão (chống, trống) - HS kể tên, nêu lợi ích số loài vật có ích và cách bảo vệ chúng 2’ Tiết 1: Hoạt động trò - HS trả lời câu hỏi GV - Môn Toán và Tự nhiên và xã hội - HS giơ tay môn đã hoàn thành - HS nghe - Chia nhóm - HS ngồi theo nhóm để hoàn thành bài tập - HS nghe viết chính tả - HS làm vào - HS nêu lại nội dung bài học - Nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn lại bài Thứ tư ngày tháng năm 2016 Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - KT: + Biết thực phép tính, giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài dã học + Biết dùng thước để đo độ dài cạnh hình tam giác theo đơn vị cm, mm - KN: Rèn luyện kĩ làm tính giải bài toán có liên quan các số đo đơn vị độ dài đã học - TĐ: Tích cực và hứng thú học toán II.Đồ dùng dạy học: - GV: Thước kẻ HS với vạch chia milimet Hình vẽ bài tập - HS :SGK III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I.Kiểm tra -yêu cầu HS làm bảng -1m = 10dm 1m = 1000mm 1dm = 10cm 1km = 1000m 1cm = 10 mm 1000m = 1km -Nhận xét đánh giá II.Bài 30’ Giới thiệu -Giới thiệu bài bài 2.HĐ 1:Giải Bài 1: 13m + 15m = 28 m toán có liên 66km – 24 km = 42 km quan đến đơn 23mm + 42 mm = 65mm vị đo chiều Bài 2: dài - Gọi HS đọc yêu cầu -2-3 HS đọc bài -Tự đặt câu hỏi cho bạn trả lời phân tích nội dung bài -Giải vào - Người đó số km 18 km + 12 km = 30 km Đáp số : 30 km Bài 3: – HS đọc đề bài -Bài tập có yêu cầu giải toán -Không, khoanh tròn vào không? câu trả lời đúng -Muốn làm các em cần -Tự thực phải làm nháp -Ghi kết vào bảng C: 3m 3.HĐ 2: Thảo Bài 4: luận -Yêu cầu HS đọc và đo -Thực SGK -Tự kiểm tra lẫn -Báo cáo kết AB = 3cm AC=4cm BC=5cm -Muốn tính chu vi hình tam -Ta tính tổng độ dài giác ta làm nào? cạnh -Làm bài vào -Chu vi tam giác ABC + + 5= 12 (cm) Đáp số: 12 cm 5’ III.Củng cố dặn -Nhận xét học dò: -Nhắc HS nhà ôn lại bài Tiết 3: Tập đọc CHÁU NHỚ BÁC HỒ I.Mục tiêu: - KT: Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc đúng rõ ràng toàn bài, biết ngắt nhịp thơ hợp lí; bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhành, tình cảm - KN: Rèn kĩ đọc – hiểu: Hiểu nội dung bài: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam BÁc Hồ Kính yêu (trả lời câu hỏi 1,3,4, thuộc dòng thơ cuối) Học sinh khá giỏi thuộc bài thơ Trả lời câu hỏi - TĐ: Giáo dục HS có tình cảm kinh yêu Bác Hồ qua việc thực tốt điều Bác Hồ dạy II.Đồ dùng dạy-học: - GV :- Tranh minh hoạ bài SGK Bảng phụ - HS :SGK III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I.Kiểm tra -Gọi HS đọc bài Ai ngoan -2-3 HS đọc thưởng -Nhận xét -Nêu: 30’ II.Bài 1.Giới thiệu bài - Giới thiệu bài HĐ 1: HDLuyện đọc -Đọc mẫu toàn bài -Theo dõi -Nối tiếp mối HS đọc dòng thơ HD cách đọc, ngắt nhịp -Luyện đọc -Chia đoạn -3HS đọc -Nêu nghĩa các từ SGK - Chia lớp thành nhóm và luyện -Thực đọc -Thi đọc đồng HĐ 2: Tìm -Nhận xét hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm -Thực -Bạn nhỏ quê đâu? -Quê thừa Thiên Huế -Vì bạn nhỏ phải cất thầm -Vì bạn nhỏ ảnh Bác? vùng địch chiếm đóng nên không giám để ảnh Bác công khai -Hình ảnh Bác lên -Hồng hào đôi má, bạc phơ nào qua dòng thơ đầu? mái đầu, mắt sáng ngời -Tìm hình ảnh nói lên tình cảm -Đêm … bóng cờ kinh yêu Bác Hồ bạn nhỏ? -Giở xem ảnh cất thầm -Ôm hôn ảnh bác -Qua bài thơ em thấy tình cảm -Bạn nhỏ kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ với Bác nào? -Các em cần làm gì để tỏ lòng -Nêu: kính yêu Bác Hồ? 4.HĐ 3: Luyện học thuộc lòng -Cho HS đọc theo nhóm -Luyện đọc theo nhóm -Tự học thuộc dòng thơ, 6, dòng thơ -Vài HS đọc thuộc bài -Nhận xét tuyên dương -Nhận xét 5’ III.Củng cố dặn -Nhận xét học dò -Nhắc HS -Về học thuộc bài Tiết 2: Tập viết CHỮ HOA M (kiểu 2) I.Mục tiêu: - KT: Viết đúng chữ hoa M (kiểu 2) (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng Mắt (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Mắt sáng (3 lần) - KN: Viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định - TĐ: HS có ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy-học: - GV : Mẫu chữ, bảng phụ - HS : Vở tập viết, bút III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy 5’ I.Kiểm tra -Chấm tập viết -Nhận xét đánh giá II.Bài 30’ GTB - Giới thiệu bài HĐ 1: Viết -Đưa mẫu chữ mẫu cho HS chữ hoa quan sát -Chữa M kiểu có độ cao ô li viết nét? -Phân tích các nét, cách viết và viết mẫu -Nhận xét sửa sai 3.HĐ2:Viết cụm -Nêu: Mắt sáng từ ứng dụng +Giảng: Ý tả vẻ đẹp đôi mắt -Cho HS nêu độ cao các chữ cụm từ -HD HS cách viết chữ:Mắt, Cách nối các chữ -Nhận xét sửa sai -Nhắc nhở HS cách nối các chữ -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? HĐ3: Tập viết -Theo dõi chung 5’ Tiết 3: Tiết 4: Hoạt động trò -Viết bảng A;a - Quan sát nhận xét -Cao ô li, viết nét -Nêu cách viết các nét -Quan sát -Viết bảng 3- lần -2-3 HS đọc lớp đọc -Nêu -Theo dõi -Viết bảng 3-4 lần -1 Con chữ -Viết vào 5.HĐ4: Hướng -Thu chấm HS dẫn -Nhận xét đánh gía III Củng cố dặn -Nhận xét học dò -Nhắc HS nhà tập viết Mĩ thuật (Đ/c Tùng soạn giảng) Kể chuyện AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I.Mục tiêu : - KT: + Rèn kĩ nói: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện +Học sinh khá, giỏi biết kể lại câu chuyện (BT2) Kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) - KN: + Rèn kĩ nghe: Có khả theo dõi bạn kể +Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn - TĐ: Yêu thích môn kể chuyện II.Đồ dùng dạy-học: - GV :Tranh minh hoạ chuyện - HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy 5’ I.kiểm tra -Gọi HS kể lại câu chuyện: Những đào -Nhận xét đánh giá II.Bài 30’ TG bài - Giới thiệu bài -Yêu cầu HS quan sát tranh và 2.HĐ 1:Kể theo nói lên nội dung chính tranh tranh -Gọi HS kể lại nội dung tranh -Chia lớp thành nhóm HS và yêu cầu tập kể -Nhận xét đánh giá tuyên dương HS HĐ 2: Kể - Gọi HS lên kể đoạn câu chuyện -Nhận xét đánh giá HĐ 3: Kể -Gọi HS đọc yêu cầu đoạn cuối -Muốn kể đoạn cuối theo lời bạn thì các em phải coi mình là bạn nói lên suy nghĩ mình lúc đó -HD cách kể III.Củng cố dặn dò 5’ Buổi chiều: -Nhận xét tuyên dương -Qua câu chuyện em học đựơc đức tính gì bạn tộ? -Câu chuyện nói lên điều gì? -Nhận xét học -Nhắc HS tập kể Hoạt động trò -2-3HS kể -Quan sát -Nêu nội dung -3HS kể -Kể nhóm -Đại diện các nhóm thi -Nhận xét cách kể -3-4 HS thi kể -Nhận xét bạn kể -2HS đọc -Vài HS khá kể -Nối tiếp kể -Nhận xét bổ xung -Dũng cảm giám nhận lỗi -Nêu (Tiết 1) Thủ công Làm vòng đeo tay I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp HS củng cố lại: - Các bước làm vòng đeo tay, nắm các bước làm vòng đeo tay Kĩ : -Biết làm vòng đeo tay Thái độ : Yêu thích sản phẩm mình, biết giữ vệ sinh an toàn làm việc II Đồ dùng dạy học: - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung Hoạt động thầy 5’ A.Kieồm tra -Goùi HS leõn thửùc haứnh laứm voứng ủeo tay -Coự maỏy bửụực laứm voứng ủeo tay -Nhaọn xeựt nhaộc laùi caực bửụực laứm voứng ủeo tay C Baứi mụựi 27’ a)Giụựi thieọu - Giụựi thieọu baứi baứi b) Hẹ 1:Thửùc - Cho HS quan saựt quy trỡnh haứnh laứm voứng -Yeõu caàu moói HS laứm moọt caựi voứng ủeo tay -Theo doừi quan saựt vaứ giuựp ủụừ HS yeỏu c) Hẹ 2: ẹaựnh - Choùn HS laứn ban giaựm giaự saỷn khaỷo phaồm -Yeõu caàu HS tửù trửng baứy theo baứn -GV cuứng HS ủi ủaựnh giaự saỷn phaồm cuỷa tửứng baứn -Nhaọn xeựt ủaựnh giaự nhaộc nhụỷ HS laứm coứn yeỏu 3.Cuỷng coỏ -Laứm voứng ủeo tay ủeồ laứm daởn doứ: gỡ? 3’ Tiết 8: Hoạt động trò -2HS -Neõu: -Thửùc hieọn -Thửùc haứnh theo caởp ủoõi -Thửùc hieọn -Laứm ủeùp, laứm ủoà trang sửực -Neõu: -Coự voứng ủeo tay caàn giửừ gỡn baống caựch naứo? -Nhaọn xeựt tinh thaàn hoùc -Nhaộc HS veà thửùc haứnh laùi baứi, chuaồn bũ cho giụứ sau Hoạt động tập thể SINH HOẠT SAO Chủ đề “Hoà bình và hữu nghị” Hoạt động : VẼ CHIM HOÀ BÌNH I.Mục tiêu : - HS biết chim bồ câu trắng là tượng trưng cho hoà bình và biết vẽ chim bồ câu trắng để thể tình yêu hoà bình II.Quy mô hoạt động: - Hoạt động theo quy mô lớp nhóm III.Đồ dùng và phương tiện: - Bút vẽ, bút màu, giấy vẽ - Một số tranh vẽ chim bồ câu trắng để làm mẫu cho HS IV.Cach tiến hành: TG Nội dung Hoạt động thầy Bước : Chuẩn - Trước tuần GV phổ biến bị trước hoạt động để HS chuẩn bị bút vẽ, bút màu, giấy vẽ và ý tưởng vẽ chim câu trắng - Vẽ phác thảo trước nhà 15’ Bước : Vẽ - GV gới thiệu bài hoàn thiện tranh - Cho HS quan sát số tranh lớp mẫu và giải thích thêm nội dung số tranh - Hướng dẫn HS hoàn thiện bài vẽ 15’ Bước : Trưng - GV hướng dẫn HS trưng bày bày, giới thiệu tranh xung quanh lớp học sản phẩm 5’ Bước : Nhận xét, đánh giá - GV hướng dẫn HS cùng bình chọn tranh vẽ chim hoà bình đệp - GV nhận xét, khen ngợi HS đã vẽ tranh đẹp và đề nghị các em hãy dùng tranh đó để trang trí lớp học Hoạt động trò - HS chuẩn bị theo gợi ý GV - HS quan sát và lắng nghe - HS hoàn thiện lại tranh đã phác thảo nhà - HS trưng bày - Cả lớp cùng xem và lắng nghe tác giả trình bày ý tưởng nội dung tranh - HS nhận xét, bình chọn tranh vẽ đẹp - Lắng nghe và thực hành trang trí lớp học Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Tiết1 : Thể dục * TÂNG CẦU TRÒ CHƠI : TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH I MỤC TIÊU : Kiến thức : - Ôn Tâng cầu -Tiếp tục học trò chơi Tung vòng vào đích hình thức tung bóng vào đích Kĩ : Yêu cầu biết và tham gia chơi tương đối chủ động, đạt thành tích cao Thái độ: - HS tự giác, tích cực học tập, có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi , HS cầu III NỘI DNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: PHẦN NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG A MỞ GV Nhận lớp phổ biến nội 7p Đội Hình ĐẦU dung yêu cầu học * * * * * * * * * Giậm chân….giậm * * * * * * * * * Đứng lại….đứng * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung 1lần GV Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét 26p B CƠ 13p BẢN: a.Tâng cầu Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS Tâng cầu Nhận xét b.Trò chơi : Tung bóng vào đích C KẾT THÚC: 13p Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét Đi đều….bước Đứng lại….đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn Tâng cầu đã học 7p Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thứ năm ngày tháng năm 2016 Tiết 1: Toán VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM, CHỤC, ĐƠN VỊ I.Mục tiêu: - KT: Biết viết số có ba chữ số thành tổng số trăm, chục, đơn vị và ngược lại - KN: Biết làm tính và giải toán - TĐ:Tích cực và hứng thú học toán II.Đồ dùng dạy-học: - GV : Bảng phụ - HS - Mỗi HS hình tam giác III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I.Kiểm tra -Nêu các đơn vị đo độ dài đã -Nêu: học? -Mối quan hệ chúng -Nhận xét 30’ II.Bài GT bài GV ghi bảng 2.HĐ1:Ôn thứ tự các số đến1000 -Yêu cầu HS đếm miệng các số từ 200 đến 210; 321 đến 332; 461 đến 473; 591đến 610; 990 đến 1000 -Nhận xét HĐ 2: Viết số -Ghi Số 357 thành tổng các -Số 357 gồm trăm, chục, trăm,các đơn vị? chục,đơn vị -HD : 357 = 300+ 50 + -Yêu cầu HS phân tích và viết thành tổng các số vào bảng 529, 736, 412 +Số 820 gồm có trăm, chục, đơn vị? +Vậy viết thành trăm nào? -Nối tiếp đọc -Đọc số: trăm chục và đơn vị -Đọc lại nhiều lần -Thực 529 = 500 + 20 + -8trăm, chục, đơn vị 800 + 20 + -Đọc lại -Cho HS viết bảng con: 990, -Thực 760 -Hãy viết số 705 thành tổng 705 = 700 + + -Lưu ý HS viết.705 = 700 + HĐ3: Thực hành Bài 1: HD mẫu -Làm bài vào -Chữa bài lẫn - 978 = 900 + 70 + 835 = 800 + 30 + Bài 2: Cho HS làm bảng -Đọc bài -Làm bài Bài : Cho HS đọc -Chữa bài 5’ -Theo dõi Bài 4: Yêu cầu HS làm việc cá -làm bài xếp hình nhân HD mẫu III.Củng cố dặn -Nhận xét học dò -Nhắc HS làm lại bài Tiết 2: Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I.Mục tiêu : - KT: Nêu số từ ngữ nói tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm các cháu thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - KN: Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) - TĐ: Giáo dục HS tình cảm, kính trọng, biết ơn Bác Hồ II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy 5’ I.Kiểm tra -Gọi HS đặt và trả lời câu hỏi: Để làm gì? -Nhận xét – đánh giá II.Bài 30’ 1.GTB - Giới thiệu bài HĐ 1: Tìm từ ngữ Bài 1: -Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu thảo luận ghi kết phiếu +Từ ngữ nói lên tình cảm Bác thiếu nhi? HĐ 2: Đặt câu 5’ Tiết 3: III.Củng cố dặn dò: Hoạt động trò -3-4 Cặp Hs thực -2HS đọc đề -Thảo luận theo nhóm -Báo cáo kết -yêu thương, thương yêu, chăm sóc, dạy bảo, chăm chút … +Từ ngữ nói lên tình cảm Biết ơn, kính trọng, lễ phép, thiếu nhi Bác? vâng lời, kính yêu,… -Đọc lại từ ngữ -Thực vào bảng -Vài HS đọc câu -Nhận xét Bài 2: 2-3HS đọc yêu cầu -Các bạn vào thăm lăng Bác Bài 4: -2-3 HS nêu -Tranh Vẽ cảnh gì? -Nhận xét bổ xung -Thực -Hãy nói câu tranh -Vài nhóm HS tập nói đó? tranh -Yêu cầu HS tự tìm hiểu tranh -Nhận xét bổ xung 2,3 và thảo luận cặp đôi -Thu chấm và nhận xét -Viết bài vào bài tập -Em cần làm gì để thể tình -Vài HS đọc bài cảm em Bác Hồ? -Vài HS nêu -Nhận xét đánh giá -Về tìm thêm từ ngữ nói Nhắc HS Bác Hồ Chính tả (nghe viết) CHÁU NHỚ BÁC HỒ I.Mục tiêu: - KT: + Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát +Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lần: tr/ch; êt/êch - KN: Rèn kỹ nghe viết đúng, trình bày đẹp - TĐ: GDHS ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ - HS: Vở chính tả III.Các hoạt động dạy học: TG 5’ ND I.Kiểm tra Hoạt động thầy - Yêu cầu Hoạt động trò -Tự viết bảng từ bắt đầu: tr/ch và ết/ếch -Nhận xét 30’ 5’ Tiết 1: II.Bài 1.Giới thiệu bài -Giới thiệu bài 2.HĐ1:HD viết bài -Đọc bài viết -Nhắc lại tên bài học -Nghe -2-3HS đọc Đồng -Nội dung đoạn trích nói lên điều -Nỗi mong nhớ Bác Hồ gì? bạn nhỏ -Tìm các tiếng cần phải viết hoa -6Tiếng đầu dòng thơ bài? +Bác -Cho HS đọc, phân tích, viết -Bâng khuâng, chòm râu, bảng các từ hay sai vầng trăng, trăng sáng -Đọc lại bài -Nghe -Đọc câu -Viết vào -Đọc lại bài -Đổi soát lỗi -Chấm số bài HĐ 2: Luyện Bài 2a: tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -2HS đoc -Làm bài vào +Chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế +Ngày tết, dấu phết, chênh Bài 3: Yêu cầu lệch, dệt vải -Thi tìm từ bắt đầu tr/ch sau đó đặt câu theo bàn -Nhận xét tuyên dương -Nhận xét -Nhận xét bài viết HS III.CủngcốDặn dò: -Nhắc HS -Về luyện viết Thứ sáu ngày tháng năm 2015 Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 1000 I.Mục tiêu: - KT:+ Biết cách làm tính cộng (không nhớ) các số phạm vi 10000 +Biết cộng nhẩm các số tròn trăm - KN: Viết thành thạo các số có chữ số thành tổng trăm, chục, đơn vị và ngược lại - TĐ: HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ thực hành toán - HS: SGS, III.Các hoạt động dạy học: TG 5’ 30’ ND I Kiểm tra II Bài GTB HĐ1:Cộng các số có ba chữ số HĐ 2: Thực hành Hoạt động thầy -Yêu cầu HS viết các số sau thành tổng:909;310;286 -Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài -Nêu phép tính 326 + 253 = ? -Yêu cầu HS làm trên đồ dùng +Lần 1:Gắn ô vuông 100 ô thẻ 10 ô và thẻ 6ô +Lần gắn bìa 100 ô, thẻ 10ô, thẻ ô -Yêu cầu HS đếm gồm tất bìa 100 ô thẻ 10ô -Vậy ta có tất bao nhiêu ô? -HD cách thực phép cộng đặt tính theo cột dọc, cho các hàng phải thẳng cột với -Ta thực cộng nào? -Cho HS làm bảng con:153+326 -Muốn cộng số có chữ số ta làm nào? -Bài cho HS làm bảng Bài 2:Yêu cầu đặt tính và thực -Bài Cho HS làm việctheo cặp 5’ Tiết 2: III Củng cốDặn dò Hoạt động trò -Thực -Nhận xét học - Nhắc HS nhà ôn lại bài -Thực theo GV -5 bìa 100 ô thẻ 10ô, thẻ 9ô -579 ô -Làm bảng  326 253 579 -Từ trái sang phải -Từ hàng đơn vị -Thực nêu cách cộng -Nêu -Nhắc lại -Thực -Nêu cách cộng -Làm bảng -Nhắc lại cách cộng -Thực -Nối tiếp nêu kết Tập làm văn NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu: - KT: Nghe và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện "Qua suối" (BT1) - KN: Viết câu trả lời cho câu hỏi BT1 (BT2) - TĐ:Giáo dục HS cần phải biết quan tâm, lo lắng đến người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phu - HS: Vở III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ I.Kiểm tra Gọi Hs kể chuyện Sự tích hoa da -2-3 HS kể lan hương -Câu chuyện muốn nói lên điều -Nêu gì? -Nhận xét ghi điểm 30’ II Bài GTB HĐ1:Nghe kể chuyện HĐ 2:Viết 5’ Tiết 3: III Củng cốDặn dò - Giới thiệu bài -Cho HS quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? -Kể 2-3 lần chuyện Qua Suối -Yêu cầu HS tự thảo luận trả lời câu hỏia,b,c theo cặp -Cho HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi -Bác Hồ và các anh chiến sỹ bảo vệ đâu? -Có chuyện gì xảy với anh chiến sỹ? -Khi biết hòn đá bị kênh, bác bảo anh làm gì? -Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì Bác Hồ? -Nêu -2-3 HS đọc câu hỏi SGK -Nghe theo dõi -Thực -Đi công tác -Khi qua suối anh xảy chân và bị ngã -Kê lại hòn đá để người sau khỏi bị ngã -Nhiều HS nêu -2-3 HS nói -Tập nói nhóm -Đại diện nói lại nội dung -Nhận xét -Nhắc HS viết thành câu -Viết vào -Vài HS đọc lại bài -Qua câu chuyện em học tập điều -Nêu biết quan tâm… gì? -Nhận xét giao bài tập nha Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM TUẦN 30 I.Mục tiêu: - KT: HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 30 - KN: Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - TĐ: Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II.Đồ dùng dạy học: - GV: Cờ thi đua - HS: Sổ III.Các hoạt động dạy học: TG ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ Ổn định tổ - ỉn diịnh tổ chức, giới thiệu nội 15’ 15’ 2’ chức dung yêu cầu sinh hoạt Sinh hoạt - HD các tổ tổ chức sinh hoạt tổ - Các tổ tổ chức sinh hoạt, nhận xét thi đua tổ Sinh hoạt - Yêu cầu tổ lên báo cáo kết - Các tổ trưởng lên báo lớp thi đua cáo kết thi đua tổ mình - Tổ khác nhận xét bình - GV nhận xét xếp cờ thi đua cờ - Phát động phong trào thi đua tuần - HS lắng nghe 31 * Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày 30 - - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống Củng cố - GV nhận xét học dặn dò: - Nhắc HS thực tốt nội quy Nhắc lại lời dặn dị cđa trường lớp GV GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH, VĂN MINH CHO HỌC SINH HÀ NỘI Tiết 10 : Bài: Tổng kết I Mục tiêu : Học sinh ôn lại các chủ điểm đã học Thực hành số kĩ đã học theo chủ điểm Luyện thói quen thực các hành vi lịch, văn minh II.Tài liệu và phương tiện dạy học : - Bộ mô hình bát, đũa ăn cơm - Một số trang phục tới trường, đường, nhà, chơi thể thao, … III Tiến trình tiết dạy : TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2’ 7’ 8’ A KTBC B Bài mới: 1.H§ : GTB * Mục tiêu : Giúp HS định hướng nội dung học tiết dạy 2.Hoạt động :Ôn lại các chủ điểm đã học * Mục tiêu : Giúp HS nhớ lại các chủ điểm đã học và nội dung hành vi chủ điểm 3.Hoạt động : Trò chơi “Kể chuyện” * Mục tiêu : Giúp HS rèn luyện kĩ nghe, nhớ và diễn đạt ý kiến Tạo không khí vui chơi sôi nổi, đoàn kết 8’ 4.Hoạt động : Trò chơi “Đoàn kết” * Mục tiêu : Giúp HS rèn luyện kĩ lựa chọn trang phục phù hợp với hoàn cảnh cụ thể - Gọi HS nêu tên bài đã học * GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Tổng HS ghi bài kết” Bước : GV tổ chức cho HS ôn lại tên các chủ điểm đã học lớp và tên các bài theo chủ điểm - Chủ điểm nói, nghe : Ý kiến em, tôn trọng người nghe - Chủ điểm ăn : Bữa ăn cùng khách, dự sinh nhật bạn, bữa ăn trên đường du lịch - Chủ điểm mặc : Trang phục đường, trang phục thể thao - Chủ điểm cử : Cách nằm, ngồi em Bước 2: GV yêu cầu HS nhớ và nêu lại hành vi đã học theo bài, chủ điểm Bước : GV nêu cách chơi và luật chơi - Cách chơi : GV nói câu mào đầu, sau đó người chơi xung phong kể nội dung câu chuyện cho có logic và hợp lý để thành câu chuyện hoàn chỉnh - Luật chơi : Ai muốn kể, phải giơ tay xin phép kể Người vừa kể có quyền định bạn Ai không kể được, kể ngập ngừng, kể không logich là bị loại Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi Bình chọn bạn có câu kể hay nhất, hài hước Bước : Yêu cầu HS tóm tắt lại nội dung câu chuyện vừa kể Bước : Giáo viên nêu cách chơi và luật chơi - Cách chơi : Mỗi HS tự chọn cho mình trang phục GV hô “Đoàn kết, đoàn kết”, lớp hỏi “Kết gì, kết gì”, GV hô “Kết trang phục tới trường” (hoặc kết trang phục nhà, kết trang phục đường, kết trang phục thể thao, …) thì các nhóm chơi mặc trang phục nhóm nào phải nhanh chóng kết lại theo yêu cầu GV, các nhóm HS nêu miệng HS thực theo dãy hay nhóm lớn HS khá nêu lại 10’ 5.Hoạt động : Trò chơi “Dựng hoạt cảnh” * Mục tiêu : HS rèn luyện các kĩ hành vi Ăn và khả khéo léo, linh hoạt Tạo không khí vui chơi sôi nổi, đoàn kết 3’ C củng dặn dò: cố không đúng yêu cầu GV thì đứng yên - Luật chơi : Nhóm nào kết không đúng yêu cầu bị phạt nhảy lò cò, hát, … Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi Khen nhóm có nhiều HS kết đúng Yêu cầu nhóm nhắc lại yêu cầu trang phục nhóm mình Bước : GVnêu cách chơi và luật chơi - Cách chơi : Chia lớp thành các nhóm (46) học sinh GV đưa các từ ngữ “Bữa ăn cùng khách, bữa ăn trên đường du lịch, dự tiệc sinh nhật, bữa ăn gia đình, ….) Các nhóm chơi dàn dựng và trình diễn hoạt cảnh mà từ ngữ đó gợi lên Ví dụ: Bữa ăn cùng khách phải có gia đình mình và khách Phải thực các hành vi nói lời mời với khách, gắp thức ăn mời khách, … - Luật chơi : Nhóm nào dàn dựng tốt, thực nhiều hành vi đúng, có sáng tạo, gây ấn tượng tốt cho khán giả (HS lớp) là đội chiến thắng Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi, bình chọn nhóm chơi tốt - Giáo viên nhắc nhở HS thực hành vi lịch, văn minh đã học Thực lớp HS thực hành theo nhóm 1,2 em nhắc lại Sinh hoạt lớp I.MỤC TIÊU - HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần 30 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Cờ thi đua III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ Ổn định tổ - ỉn diịnh tổ chức, giới thiệu nội chức dung yêu cầu sinh hoạt 15’ Sinh hoạt - HD các tổ tổ chức sinh hoạt - Các tổ tổ chức sinh tổ hoạt, nhận xét thi đua tổ 15’ Sinh hoạt - Yêu cầu tổ lên báo cáo kết - Các tổ trưởng lên báo lớp thi đua cáo kết thi đua tổ mình - Tổ khác nhận xét bình - GV nhận xét xếp cờ thi đua cờ - Phát động phong trào thi đua tuần - HS lắng nghe 2’ C ủng cố dặn dß: 31 * Nề nếp: - Tiếp tục trì sÜ sè, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày 30 - - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường * Vệ sinh: - Thực VS và ngoài lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - GV nhận xét học - Nhắc HS thực tốt nội quy trường lớp Nhắc lại lời dặn dị cđa GV Thủ công Tiết 30 : LÀM VÒNG ĐEO TAY I MỤC TIÊU : - Giúp HS củng cố lại: - Các bước làm vòng đeo tay, nắm các bước làm vòng đeo tay -Biết làm vòng đeo tay -yêu thích sản phẩm mình, biết giữ vệ sinh an toàn làm việc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ 1.Kieồm tra -Gọi HS lên thực hành làm vòng -2HS đeo tay -Có bước làm vòng đeo tay -Nêu: -Nhận xét nhắc lại các bước làm vòng đeo tay 27’ 2.Baứi mụựi a)Giụựi thieọu baứi b) Hẹ 1:Thửùc haứnh c) Hẹ 2: ẹaựnh giaự saỷn phaồm - Giới thiệu bài - Cho HS quan sát quy trình làm vòng -Thực -Yêu cầu HS làm cái vòng đeo tay -Thực hành theo cặp đôi -Theo dõi quan sát và giúp đỡ HS yếu - Chọn HS làn ban giám khảo -Yêu cầu HS tự trưng bày theo bàn -Thực -GV cùng HS đánh giá sản phẩm bàn -Nhận xét đánh giá nhắc nhở HS làm còn yếu -Làm vòng đeo tay để làm gì? -Làm đẹp, làm đồ trang sức 3.Cuỷng coỏ daởn doứ: 3’ -Có vòng đeo tay cần giữ gìn cách nào? -Nêu: -Nhận xét tinh thần học -Nhắc HS thực hành lại bài, chuẩn bị cho sau