Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Cấu tạo , cách quan sát và một số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu trong bài va8nta3 con vật BT1 - Viết được đoạn văn ngắn tả con vật que[r]
(1)Tuần 30 Thứ hai ngày 09 tháng năm 2012 Tập đọc THUẦN PHỤC SƯ TỬ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT, - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu truyện: Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là đức tính làm nên sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình( Trả lời câu hỏi SGK) * GD KNS: - Tự nhận thức - Thể tự tin (Trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân) - Giao tiếp II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS 1.Kiểm tra bài cũ - HS1 đọc đoạn 1+2+3 bài Con gái và trả lời câu Kiểm tra 2HS hỏi H: Những chi tiết nào cho thấy làng quê Mơ - HS lắng nghe còn tư tưởng xem thường gái? - HS nối tiếp đọc hết bài H: Đọc câu chuyện này em có suy nghĩ - HS luyện đọc từ theo hướng dẫn GV GV nhận xét + cho điểm - HS đọc theo nhóm 5, em đọc đoạn 2.Bài Giới thiệu bài HĐ 1.Luyện đọc - 1,2 HS đọc bài - HS đọc toàn bài - HS giải nghĩa từ dựa vào SGK - GV treo tranh minh hoạ và giới thiệu tranh - HS lắng nghe - HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn - HS đọc nhóm - Cho HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài HĐ2 Tìm hiểu bài - Vì nàng muốn vị giáo sư cho lời khuyên: làm H: Ha-li-ma đến gặp giáo sư để làm gì? nào để chồng nàng hết cau có, gắt gỏng, gia đình trở lại hạnh phúc trước H: Gì giáo sư điều kiện nào? - Nếu Ha-li-ma lấy ba sợi lông bờm H: Vì nghe điều kiện vị giáo sư, Ha-li- sư tử sống, giáo sư nói cho nàng bí - Vì điều kiện vị giáo sư đưa thật khó thực ma sợ toát mồ hôi, vừa vừa khóc? Đến gần sư tử đã khó, nhổ sợi lông bờm nó lại càng khó Thấy người, sử tử vồ H: Ha-li-ma đã nghĩ cách gì để làm thân với lấy, ăn thịt - Tối đến, nàng ôm cừu non vào rừng sư tử Khi sư tử thấy nàng, gầm lên và nhảy bổ tới thì (2) nàng ném cừu xuống đất cho sư tử ăn Tối nào ăn món thịt cừu ngon lành H: Ha-li-ma đã lấy ba sợi lông bơmd sư tử tay nàng, sư tử dần đổi tính Nó quen dần nào? với nàng, có hôm còn nằm cho nàng chải lông H: Vì sau gặp ánh mắt Ha-li-ma, sư tử bờm sau gáy phải bỏ - HS nối tiếp đọc diễn cảm đoạn HĐ3.Đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm toàn bài - GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn cần - HS luyện đọc theo hướng dẫn GV - Một vài HS thi đọc đoạn luyện đọc lên và hướng dẫn cho HS - Lớp nhận xét - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò H: Em hãy cho biết câu chuyện nói lên điều gì? - Câu chuyện khẳng định; Kiên nhẫn, diu dàng, - GV nhận xét tiết học thông minh là đức tính làm nên sức mạng - Chuẩn bị tíêt sau người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Toán ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết quan hệ các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi các số đo diện tích với các đơn vị đo thông dụng - Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân BT 1;( 2, cột 1) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV Kiểm tra: Bài mới: Gv hướng dẫn Hs tự làm bài chữa các bài tập: Bài 1: - Cho HS tự làm bài chữa bài - Cho hs học thuộc tên các đơn vị đo diện tích thông dụng: m 2; km2; và quan hệ ha, km2 với m2 Bài : - Cho hs tự làm bài chữa bài Chú ý củng cố mối quan hệ hai đơn vị đo diện tích liền nhau, cách viết số đo diện tích dạng số thập phân như: a/ 1m2 =100dm2 = 10000cm2 = 1000000 mm2; = 10 000 m2 1km2 = 100 = 000 000 m2 b/ 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,000001 km2 1m2 = 0,0001 hm2 1ha = 0,01 km2 HS bài Tự làm bài chữa bài Tự làm bài chữa (3) = 0,0001 4ha = 0,04 km2 Bài : - Cho HS tự làm bài chữa bài kết là: a/ 65 000 m2 = 6,5 ha; 846 000 m2 = 84,6 ha; 000 m2 = 0,5 b/ km2 = 600 ha; 9,2 km2 = 920 ha; 0,3 km2 = 30 Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS tự làm bài chữa bài @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Tập đọc TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài;biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung ý nghĩa: áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt nam(Trả lời câu hỏi 1,2,3) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Bài - HS lắng nghe 1.Giới thiệu bài - 1-2 HS khá giỏi nối tiếp đọc bài văn Luyện đọc - HS quan sát + nghe lời giới thiệu GV - HS đọc bài - HS đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn ( lần) - HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn: đoạn (mỗi lần xuống dòng là đoạn) - HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV - Cho HS chia đoạn - HS đọc theo nhóm - Luyện đọc từ ngữ khó: kín đáo, mỡ gà, buộc - Mỗi HS đọc đoạn thắt vào - - HS đọc bài - HS đọc nhóm - GV chia nhóm -Cho HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài văn - HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe Giọng nhẹ nhàng, cảm xúc từ hào áo dài Việt Nam Nhấn giọng từ ngữ gợi cảm: tế nhị, kín đáo, thẫm màu, lấp ló 3.Tìm hiểu bài H: Chiếc áo dài đóng vai trò nào - Phụ nữ Việt Nam xưa mặc áo dài thẫm trang phục người phụ nữ Việt Nam? màu bên ngoài Bên là lứo áo cánh nhiều màu Chiếc áo dài làm cho người phụ nữ tế nhị, kín đáo (4) H: Chiếc ái dài tân thời có gì khác ái dài truyền thống? - áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo năm thân áo tứ thân may từ bốn mảnh vải áo năm thân áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải nên rộng gấp đôi vạt phải • Vì áo dài thể phong cách tế nhị, kín đáo người phụ nữ Việt Nam • Vì phụ nữ Việt Nam thích mặc áo dài - HS nối tiếp đọc diễn cảm bài văn - HS đọc đoạn văn theo hướng dẫn GV - Một số HS thi đọc - Lớp nhận xét H: Vì áo dài coi là biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam? H: Em có cảm nhận gì vẻ đẹp phụ nữ họ mặc áo dài? 4.Đọc diễn cảm 5’-6’Cho HS đọc diễn cảm bài văn - GV đưa bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn cần luyện lên và hướng dẫn HS đọc - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen HS đọc tốt 5.Củng cố, dặn dò 2’ H: Bài văn nói điều gì? - Bài văn viết hình thành áo dài Việt - GV nhận xét tiết học Nam, vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phương Tây @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Toán ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết quan hệ mét khối, đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét-khối; viết số đo thể tích dạng số thập phân; chuyển đổi số đo thể tích II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV Kiểm tra: Bài mới: Bài 1: - Gv kẻ sẵn bảng Sgk lên bảng lớp cho Hs viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi phân b) Khi Hs chữa bài, Gv nên cho Hs nhắc lại mối quan hệ ba đơn vị đo thể tích( m3, dm3, cm3) và quan hệ hai đơn vị liên tiếp Bài Làm cá nhân HS Tự làm bài chữa bài Bài : - Cho hs tự làm bài chữa bài Chẳng hạn: 1m3 = 1000d m3 1dm3 = 000cm3 7,268m3 = 7268 d m3 4,351dm3 = 4351cm3 0,5m3 = 500 dm3 0,2dm3 = 200cm3 (5) m3 2dm3 = 3002dm3 1dm3 9cm3 = 1009cm3 Bài : Làm nhóm đôi a) 6m3 272dm3 = 6,272m3; 2105 dm3 = 2,105m3; 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) dm3 439cm3 = 8,439dm3 3670 m3 = 3,670 dm3 = 3,67 dm3 dm3 77cm3 = 5,077 dm3 Bài : Làm nhóm đôi Củng cố –dặn dò -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết sau @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ.(BT 1;2) - Biết và hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ (BT3) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Từ điển học sinh - Bảng lớp viết: + Những phẩm chất quan trọng nam giới: dũng cảm, cao thượng, nổ, thích ứng với hoàn cảnh + Những phẩm chất quan trọng phụ nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS: HS làm BT2,3 tiết Luyện từ và câu (Ôn tập dấu câu) - GV nhận xét và cho điểm 2.Bài A.Giới thiệu bài B Luyện tập Bài Làm cá nhân - GV nhắc lại yêu cầu: H: Em có đồng ý với ý kiến đề bài đã nêu không? HS - HS làm miệng • HS1 làm BT2 • HS2 làm BT3 - HS lắng nghe - HS đọc BT1 - Cả lớp đọc thầm lại - HS có thể trả lời theo hai cách: + Đồng ý + Không đồng ý - HS phát biểu tự dochọn - HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm H: Em thích phẩm chất nào ban nam theo bạn nữ? - GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển Bài 2.Làm nhóm đôi (6) - GV giao việc: • Các em đọc lại truyện Một vụ đắm tàu • Nêu phẩm chất chung mà bạn nhỏ Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô có • Mỗi nhân vật có phẩm chất gì tiêu biểu cho nữ tính và nam tính - Cho HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại kết đúng Bài - GV nhắc lại yêu cầu BT - Cho HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại - Câu a thể quan niệm đúng đắn, không coi thường gái - Câu b thể quan niệm lạc hậu sai trái: trọng trai, khinh gái - Cho HS học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ - Cho HS thi đọc 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau HS làm bài cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS đọc toàn nội dung BT3, lớp lắng nghe - HS làm bài cá nhân - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét - HS nhẩm thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ - Một số HS thi đọc thuộc câu tục ngữ, thành ngữ @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết : - Thú là động vật đẻ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Phiếu học tập - Băng hình sínhản số loài thú có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV Kiểm tra bài cũ: H - Hãy mô tả phát triển phôi thai gà trứn theo hình minh hoạ trang upload.123doc.net H- Đọc thuộc lòng mục bạn cần biết? H- Em có nhận xét gì chim non, gà nở? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: HS - HS trả lời (7) Nội dung bài : * Hoạt động 1: Chu trình sinh sản thú - Yêu cầu thảo luận nhóm H- Quan sát hình minh hoạ H- Nêu nội dung hình 1a? H- nêu nội dung hình 1b? H- Bào thai thú nuôi dưỡng đâu? H- Nhìn vào bào thai thú bụng mẹ bạn thấy phận nào? H- bạn có nhận xét gì hình dạng thú và thú mẹ? H- Thú đời thú mẹ nuôi gì? H- Bạn có nhận xét gì sinh sản thú và chim? H- Bạn có nhận xét gì nuôi chim và thú ? - GV nhận xét * Hoạt động 2: Số lượng lần đẻ thú - H Thú sinh sản cách nào? H- Mỗi lứa thú thường đẻ con? - HĐ nhóm - Phát phiếu - Gọi các nhóm báo cáo - Gọi nhóm tìm nhiều động vật , đọc cho lớp nghe - Yêu cầu hS viết vào 3-Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn đọc thuộc mục bạn cần biết - HS thảo luận nhóm - HS quan sát - hình a chụp bào thai thú bụng mẹ - hình 1b thú đời - bào thai thú nuôi bụng mẹ - Thấy hình dạng thú với đầu, mình, chân, đuôi - Thú có hình dạng giống thú mẹ - mẹ nuôi sữa - Sự sinh sản thú và chim có khác Chim đẻ trứng, thú đẻ - chim nuôi thức ăn tự kiếm , thú nuôi sữa mẹ Tất thú và chim đời yếu , chúng nuôi dưỡng tự kiếm thức ăn - Thú sinh sản cách đẻ - Có loài đẻ có loài đẻ nhiều - Đại dịên nhóm trả lời @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (8) Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Tập làm văn ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Cấu tạo , cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài va8nta3 vật (BT1) - Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc và yêu thích II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 3HS GV yêu cầu HS đọc lại đoạn, bài văn bài tả cây cối - GV nhận xét + cho điểm 2.Bài Giới thiệu bài Bài 1.Làm nhóm đôi - Cho HS đọc BT1 - GV giao việc: • Mỗi em đọc thầm lại bài văn + đọc thầm câu a, b, c • Suy nghĩ tìm câu trả lời đúng cho ba câu hỏi - GV dán lên bảng lớp tờ giấy (hoặc đưa bảng phụ đã chép sẵn cấu tạo ba phần bài văn tả vật) lên - GV nhận xét tiết học - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét + chốt lại kết đúng câu a ( GV đưa kết đúng đã chuẩn bị trước lên) H: Tác giả quan sát chim hoạ mi hót giác quan nào? c/ Em thích chi tiết và hình ảnh so sánh nào? Vì sao? Bài 2.Làm cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: • Các em nhớ viết đoạn văn khoảng câu • Chỉ tả hình dáng hoạt động vật - Cho HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét + khen HS viết hay 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau HS - HS đọc đoạn văn, bài văn nhà các em đã viết lại cho hay - HS lắng nghe - 1HS đọc bài Chim hoạ mi hót HS đọc câu hỏi - HS đọc toàn nội dung trên giấy ( trên bảng phụ) - HS đọc thầm lại bài Chim hoạ mi hót, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét - Tác giả quan sát nhiều giác quan: • Thị giác (mắt): Nhìn thấy chim hoạ mi bay đến, thấy chim nhắm mắt, thu đầu vào cổ, thấy hoạ mi kéo dài cổ mà hót, xù lông, chuyển từ bụi sang bụi tìm sâu - HS tự trả lời và giải thích rõ mình thích - 1HS đọc thành tiếng - HS làm bài cá nhân - Một số em đọc đoạn văn vừa viết - Lớp nhận xét - HS lắng nghe @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… (9) ………………………………………………………………………………………………………………… Khoa học SỰ NUÔI CON VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Hiểu ví dụ nuôi và dạy số loài thú( hổ và hươu ) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS 1/ Kiểm tra bài cũ: H- Thú sinh sản nào? - HS trả lời H- Thú nuôi nào/ H- Sự sinh sản thú khác sinh sản chim điểm nào? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: A Giới thiệu bài : ghi bảng B Nội dung bài: * Hoạt động 1: Sự nuôi dạy hổ - HĐ nhóm đôi Quan sát tranh minh hoạ , đọc thông tin trang 112 và trả lời - Hổ thường sinh sản vào mùa xuân, mùa hạ H- Hổ thường sinh sản vào mùa nào ? - Hổ mẹ đẻ lứa từ 2- H- Hổ mẹ đẻ lứa bao nhiêu con? Vì hổ yếu, H- Vì hổ mẹ không rời hổ suốt tuần đầu sau- sinh? - Khi hổ tháng tuổi , hổ mẹ dạy săn m H- Khi nào hổ mẹ dạy săn mồi ? - Từ năm rưỡi đến năm hổ có thể sống độc lập H- Khi nào hổ có thể sống độc lập ? - hình 1a chụp cảnh hổ mẹ nhẹ nhàng tiến đến gầ Hìmh 1a chụp cảnh gì? mồi - hình a hổ nằm phục sát đất để quan sát hổ m hình 2a chụp cảnh gì? mồi - GV nhận xét * Hoạt động 2: Sự nuôi và dạy hươu - Hươu ăn cỏ , lá cây H- Hươu ăn gì để sống? - Hươu sống theo bầy đàn H- Hươu sống theo bầy đàn hay theo cặp ? - Hươu thường đẻ H-Hươu đẻ lứa con? - Hươu vừa sinh đã biết và bú sữa mẹ H-Tại Hươu khoảng 20 ngày tuổi hươu- Vì mẹ hươu đã là loài động vật thường bị các loài khác ăn thịt - hình chụp cảnh hươu dạy tập chạy? chạy H- Hình chụp ảnh gì? - Nhận xét Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS đọc thông tin hổ, hươu @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (10) Toán ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp theo) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - So sánh các số đo diện tích và thể tích - Giải bài toán có liên quan đến tính diện tích, tính thể tích các hình đã học II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Kiểm tra: Bài mới: Gv hướng dẫn Hs tự làm bài chữa các bài tập: Bài 1: Cho HS tự làm bài chữa bài Kết là: a/ 8m 5dm2 < 8,5m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 8m2 5dm2 = 8,05m2 7m3 5dm3 < 7,5m3 8m2 5dm2 > 8,005m2 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bài : Cho hs nêu tóm tắt bài toán Chẳng hạn Bài giải: Chiều rộng ruộng là: 150 = 100 (m) Diện tích ruộng là: 150 100 = 15 000(m2) 15 000 m2 gấp 100 m2 số lần là: 15 000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 150 = 000 (kg) 000 kg = Đáp số: Bài : Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán giải bài toán Chẳng hạn: Bài giải: Thể tích bể nước là: 2,5 = 30 (m3) Thể tích phàn bể có chứa nước là: 30 80 : 100 = 24(m3) a) Số lít nớc chứa bể là: 24 m3 = 24 000d m3 = 24 000l Củng cô-dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - ổn định trật tự - Tự làm bài chữa bài - Tự làm bài chữa bài Tự làm bài chữa bài 3b) Diện tích đáy bể là: = 12(m2) Chiều cao mức nước chứa bể là: 24 : 12 = 2(m) Đáp số: a) 24 000l; b) 2m @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (11) Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU ( Dấu phẩy) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1- - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1) - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu BT2 II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bút và vài tờ phiếu kẻ sẵn bảng tổng kết dấu phẩy - Hai tờ phiếu khổ to viết câu, đoạn văn có ô để trống Truyện kể bình minh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS 1/.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2HS H: Em hãy tìm các từ ngữ phẩm chất quan trọng - HS1 tìm từ ngữ: dũng cảm nổ, cao thượng nam giới? H: Tìm các từ ngữ phẩm chất quan trọng nữ - HS2 tìm từ ngữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn giới? - HS lắng nghe 2/ Bài - 2HS đọc: HS1 đọc câu văn, Giới thiệu bài HS2 đọc bảng tổng kết Bài làm cá nhân - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc câu văn + đọc bảng tổng - HS làm vào phiếu, lớp làm kết vào giấy nháp dùng bút chì - GV dán lên bảng tổng kết và giao việc cho HS: ghi chữ a, b, c vào cột Ví dụ • Trước hết, các em đọc kĩ câu văn a, b,c SGK SGK • Chú ý dấu phẩy câu • Chọn câu a, b, c viết vào chỗ trống cột Ví dụ cho - HS làm BT vào giấy lên đúng với yêu cầu cột Tác dụng dấu phẩy (chỉ ghi chữ a, b, bảng lớp - Lớp nhận xét c, không cần ghi câu văn) - Cho HS làm bài GV phát tờ phiếu đã ghi bảng tổng kết cho HS - Cho HS trình bày kết - 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc - GV nhận xét + chốt lại kết đúng thầm theo Tác dụng dấu phẩy Ví dụ Câu a: (Phong trào Ba đảm thời kì chống Mĩ cứu nước, phong trào Giỏi việc nước, đảm việc nhà thời kì Ngăn cách các phận xây dựng và bảo vệ Tổ quốc đã góp cùng chức vụ câu phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực và tài mình cho nghiệp chung Ngăn cách trạng ngữ Câu b: (Khi phương Đông vừa vẩn bụi với chủ ngữ và vị ngữ hồng, hoạ mi lại hót vang lừng) Ngăn cách các vế câu Câu c: ( Thế kỉ XX là kì giải (12) câu ghép phóng phụ nữ, còn kỉ XXI phải là kỉ hoàn thành nghiệp đó.) Bài làm nhóm đôi - Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc mẩu chuyện - Gv giao việc: - HS làm bài vào phiếu • Các em đọc thầm lại mẩu chuyện • Chọn dấu chấm phẩy điền vào ô trống mẩu chuyện - HS còn lại dùng bút chì đánh dấu vào SGK cho đúng - HS làm trên phiếu dán lên • Viết lại cho đúng chính tả chữ đầu câu chưa viết hoa bảng lớp - Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS - Lớp nhận xét - HS trình bày kết bài làm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố, dặn dò H: Em hãy nhắc lại tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Chính tả Nghe - viết: CÔ GÁI TƯƠNG LAI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nghe - viết đúng chính tả viết đúng từ ngữ dễ sai - Biết viết hoa các tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2 ; 3) II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bút + phiếu khổ to - tờ phiếu viết bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV 1/.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS - GV nhận xét + cho điểm 2/.Bài A.Giới thiệu bài B.Viết chính tả - Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả lượt H: Bài Cô gái tương lai nói gì? HS - HS cùng lên bảng để viết, HS còn lại viết vào giấy nháp - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK - Bài giới thiệu Lan Anh là bạn gái giỏi giang, thông minh, xem là mẫu người tương lai - HS đọc thầm - HS viết vào giấy nháp - Cho HS đọc thầm bài chính tả - Luyện viết từ ngữ dễ viết sai: In-tơ-nét, - HS viết chính tả ốt-xtrây-li-a, Nghị viện niên (13) - HS viết chính tả - HS soát lỗi - GV đọc câu phân câu để HS viết - HS đổi cho để sửa lỗi ( sửa lề) - GV chấm, chữa bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV đọc lại lượt toàn bài - Chấm 5-7 bài - GV nhận xét chung - HS đọc nội dung ghi trên phiếu C Làm bài tập - HS lên làm bài trên phiếu ( em sửa lại bài tập cụm từ sau, nói rõ vì lại sửa vậy) - GV giao việc: - Lớp nhận xét • Mỗi em đọc lại đoạn văn • Gạch cụm từ in nghiêng • Chữ nào cụm từ in nghiêng phải viết hoa? Vì sao? - HS quan sát ảnh - Cho HS làm bài - HS làm bài trên phiếu Bài tập3 - HS còn lại làm vào giấy nháp - Cho HS đọc yêu cầu + đọc câu a, b, c - HS làm bài trên phiếu lên dán trên bảng lớp - GV giao việc: - Lớp nhận xét • Mỗi em đọc lại câu a, b, c • Tìm tên huân chương để điền vào chỗ trống các câu a, b, c cho đúng - Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS và dán ảnh minh hoạ các huân chương lên bảng - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị tiết sau @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (14) Toán ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Quan hệ số đơn vị đo thời gian, -Viết số đo thời gian dới dạng số thập phân, -Chuyển đổi số đo thời gian, xem đồng hồ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Kiểm tra: Bài mới: Gv hớng dẫn Hs tự làm bài chữa các bài tập: Bài 1: Cho hs tự làm bài chữa bài Bài : - Cho hs tự làm bài chữa bài Chẳng hạn: a) 2năm 6tháng = 30 tháng phút = 65 phút phút 40 giây = 220 giây ngày = 50 b) 28 tháng = năm tháng 144 phút = 2giờ 24 phút 150giây = 2phút 30giây 54 = ngày c) 60 phút = - ổn định trật tự - Tự làm bài chữa bài - Tự làm bài chữa bài 30 phút = = 0,5gờ 45phút = = 0,75giờ phút = 10 = 0,1giờ 1 15 phút = =0,25 12 phút = = 0,2 giờ 30phút = 1,5 90 phút = 1,5 d) 60 giây = phút 15 phút = 3,25 giờ 12 phút = 2,2 30 giây = phút = 0,5 phút phút 45 giây = 2,75phút phút giây = 1,1 phút 90 giây = 1,5 phút phút 30giây = 1,5 phút Bài : Tự làm bài chữa bài - Gv lấy mặt đồng hồ ( đồng hồ thực) cho Hs thực hành xem đồng hồ cho các kim di chuyển( chủ yếu với các trường hợp phù hợp với câu hỏi: Đồng hồ bao nhiêu và bao nhiêu phút) Bài : dành HSHG - Cho Hs tự làm bài chữa bài Tự làm bài chữa bài - Khoanh vào B Củng cố- dặn dò -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… (15) Địa lí CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ghi nhớ tên bốn đại dương : Thái Bình Dương; Đại Tây Dương; Ấn độ Dương; Bắc Băng Dương thái Bình Dương là lớn - Nhận biết và nêu vị trí đại dương vào đồ lượt đồ trên địa cầu -Sử dụng bảng số liệu và đồ để ti2mmo65t số đặc điểm bậc diện tích, độ sâu đại dương II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Quả địa cầu, đồ giới - Bảng số liệu các đại dương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS 1/ Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời H- Tìm trên đồ giớ vị trí châu đại dương và châu nam cực H- Nêu đặc điểm bật châu nam cực? - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: A Giới thiệu bài B Nội dung * Hoạt động 1: Vị trí các đại dương - HS quan sát hình trang 130 và hoàn thành bảng thống kê vị trí , giới hạn các đạiu dương trên giới Tên đại Vị trí Tiếp giáp với châu lục, đại dương dương phần lớn -Giáp các châu lục: châu mĩ, châu á, bán cầu tây , châu đại dương, châu nam cực, châu âu Thái bình phần nhỏ -Giáp các đại dương: ấn độ dương, đại dương bán cầu tây dương - HS đọc bảng số liệu đông Nằm bán -Giáp các châu lục: châu đại dương, châu - ấn độ dương rộng Ấn độ dương cầu đông á, châu phi, châu nam cực 75 triệu km2 độ sâu -Giáp các đại dương: TBD, ĐTD TB là 3963m độ sâu Một nửa nằm -Giáp các châu lục: châu á, châu mĩ, lớn là 7455m bán cầu châu đại dương, châu nam cực các đại dương xếp Đại tây dương đông nửa -Giáp các đại dương: TBD,ấn độ dương theo thứ tự từ lớn đến nằm bán bé: TBD, ĐTD, ÂĐ cầu tây D , BBD Bắc băng Nằm vùng -Giáp các châu lục: châu á, châu âu, dương cực bắc châu mĩ * Hoạt động 2: Một số đặc điểm đại dương - GV treo bảng số liệu các đại dương yêu cầu hS quan sát - Đại tây dương có B- Nêu diện tích , độ sâu trung bình độ sâu lớn đại dương? độ sâu TB lớn H- Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích thái bình dương H-Cho biết độ sâu lớn thuộc đại dương nào? (16) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị bài sau @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 Tập làm văn TẢ CON VẬT (Kiểm tra viết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Viết đoạn văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ đạt câu đúng II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Giấy kiểm tra - Tranh vẽ hình ảnh chụp số vật gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Bài 1.Giói thiệu bài 2.Hướng dẫn làm bài - GV viết đề bài lên bảng - Cho HS đọc gợi ý SGK - Các em có thể viết vật mà tiết trước các em đã viết đoạn văn tả hình dáng tả hoạt đọng vật đó Các em có thể viết vật khác - Cho HS giới thiệu vật mình tả làm bài - Nhắc nhở HS cách trình bày bài, chú ý chính tả, dùng từ, đặt câu - GV thu bài hết 4.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe - HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe - Một số HS giới thiệu - HS làm bài @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Kê chuyện (17) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Lập dàn ý, hiểu và kể số chuyện đã nghe đã đọc( Giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính mình nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Một số sách truyện, bài báo, sách truyện đọc lớp viết các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài - Bảng lớp viết đề bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS 1/.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2HS: GV nhận xét, cho điểm 2/.Bài A.Giới thiệu bài B.Hướng dẫn HS kể chuyện HĐ1: Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài - GV viết đề bài trên bảng lớp và gạch từ ngữ cần chú ý Đề bài: Kể chuyện em đã nghe, đọc nữ anh hùng phụ nữ có tài - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS đọc lại gợi ý - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS nhà HĐ2: Thi kể chuyện - GV: Các em đọc lại gợi ý và gạch nhanh trên giấy nháp dàn ý câu chuyện mình kể Các em nhóm sau đó thi kể trước lớp - Cho HS thi kể - GV nhận xét + khen HS kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện đúng 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau - HS kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi - HS1 kể đoạn đầu - HS2 kể phần còn lại - HS lắng nghe - Một số HS nhìn lên bảng lớp đọc đề bài - HS đọc gợi ý SGK - Lớp đọc thầm gợi ý - Một số HS nối tiếp nói trước lớp tên câu chuyện mình kể - HS kể chuyện theo cặp Sau kể xong, HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện các nhóm lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể - Lớp nhận xét @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Toán PHÉP CỘNG (18) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng tính nhanh, giải bài toán II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV HS Kiểm tra: Bài mới: Gv hớng dẫn Hs tự làm bài chữa các bài tập: Bài 1: Cho hs tự làm bài chữa bài Bài : Cho hs tự làm bài chữa bài Chẳng hạn: a) ( 689 + 875) + 125 = 689 + ( 875 + 125) = 689 + 1000 = 1689 b) ( 27 + 49 ) bµi Tù lµm bµi råi ch÷a bµi Tù lµm bµi råi ch÷a bµi Tù lµm bµi råi ch÷a bµi Tù lµm bµi råi ch÷a + = + + 4 = + =1+ =1 c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 Bài : Cho hs tự làm bài chữa bài - Lưu ý HS lựa chọn cách hợp lý Bài : - Cho Hs tự làm bài chữa bài Chẳng hạn Bài giải: Mỗi hai vòi cùng chảy được: + 10 - ổn định trật tự = 10 (thể tích bể) 10 = 50% Đáp số: 50% thể tích bể Củng cố – dặn dò Nhận xét tiết học @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lịch sử XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH (19) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết: - Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình là kết củ lao động sáng tạo, quên mình cán công nhân nước VN - Liên xô - Nhà máy thuỷ điện Hòa Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước; cung cấp điện; ngăn lũ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - GV: đồ hành chính VN, phiếu bài tập - HS: Sưu tầm số tranh ảnh nhà máy thuỷ điện HB III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : GV 1/ Kiểm tra bài cũ H: Nêu định trọng dại kì họp Quốc hội khoá VI? - GV nhận xét đánh giá 2/ Bài giới thiệu bài: Nội dung * Hoạt động 1: yêu cầu cần thiết XD nhà máy thuỷ điện Hoà Bình - GV giao nhiệm vụ H: nhiệm vụ CM VN sau thống đất nước là gì? H: Nhà máy thuỷ điện HB XD vào năm nào? đâu? Hãy vị trí nhà máy thuỷ điện HB trên đồ? thời gian bao lâu? Ai là người hợp tác với chúng ta XD nhà máy? * Hoạt động 2: Tinh thần lao động khẩn trương, dũng cảm trên công trường XD nhà máy thuỷ điện HB - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Gọi hS trình bày trước lớp H: Trên công trường XD nhà máy công nhân VN và các chuyên gia Lên -xô đã làm việc nào? - GV nhận xét kết làm việc HS - HS quan sát H1 H: Em có nhận xét gì H1? * Hoạt động 3: đóng góp lớn lao nhà máy thuỷ điện HB vào nghiệp XD đất nước - HĐ lớp H: Điện nhà máy đã góp phần vào sản xuất và đì sống ND nào? Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học HS - HS trả lời - HS thảo luận - Sau hoàn thành nhiệm vụ thống đất nước, CM VN có nhiệm vụ XD đất nước tiến lên CNXH - Nhà máy khởi công chính thức vào ngày 6-11- 1979 tỉnh HB và sau 15 năm lao động vfất vả nhà máy hoàn thành Chính phủ Liên -xô là người cộng tác giúp đỡ chúng ta xD nhà máy này - ảnh ghi lại niềm vui người công nhân xây dựng nhà máy thuỷ điện HB vượt mức kế hoạch, đã nói lên tận tâm cố gắng hết mức , dốc toàn tâm toàn lực công nhân xây dựng nhà máy cho ngày hoàn thành công trình - HS thảo luận - Nhà máy đã cung cấp điện từ Bắc vào Nam, từ rừng núi đến đồng bằng, nông thôn đến thành thị phục vụ cho đời sống và sản xuất (20) - Chuẩn bị tiết sau @ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU (21)