Mục tiêu: Biết thực hiện các phép tính với số thập phân, Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu của hoạt động, gọi 1 HS đọc - 1 HS đọc yêu cầu BT trong SGK.. yêu cầu BT.[r]
(1)TuÇn 19 Thø hai ngµy 31 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n: DiÖn tÝch h×nh thang I.Mục tiêu: -Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan -Giáo dục ý thức yêu thích môn học, rèn tính chính xác II Đồ dùng: Bộ đồ dạy toán 5; Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định Hs 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Hình thành công thức tính diện tích hình thang Diện tích hình thang ABCD diện tích tam giác ADK Hs so sánh Diện tích hình thang ABCD là: (DC + AB) x AH : Hs phát biểu qui tắc (S: diện tích; a,b độ dài các cạnh đáy; h: chiều cao) S = (a + b) x h : c.Thực hành Gv hướng dẫn làm bài tập: 1a, 2a sgk Bài 1:Tính diện tích hình thang… a/ (12 + 8) x = 50 (cm2) b/ (9,4 + 6,6) x 10,5 = 84 (m2) Hs làm bảng Bài 2: Tính diện tích hình thang… Cả lớp nhận xét a/(4 + 9) x : = 32,5(cm ) b/(3 + 7) x : = 20 (cm2) Bài 3: Tóm tắt, giải 2Hs làm bảng lớp Chiều cao hình thang: Cả lớp nhận xét (110 + 90,2) : = 100,1 (m) Diện tích hình thang: Hs làm vào (110+90,2)x100,1: = 10020,01(m ) Cả lớp sửa bài Gv chấm 7-10 bài, nhận xét chung 3.Củng cố, dặn dò Tập đọc: Ngời công dân số Một I MỤC TIÊU: - Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước Nguyễn Tất Thành (Trả lời các câu hỏi 1, 2, – không cần giải thích lý - SGK) - Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) HS khá giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4) - Học tập và làm theo gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh: biết trăn trở vì nước vì dân II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - HS: SGK (2) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Luyện đọc MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ Cách tiến hành: - Gọi HS khá giỏi đọc bài - HS khá (giỏi) đọc bài - Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp - Chia đoạn, đọc nối tiếp - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ đoạn - Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài - Đọc chú giải SGK; đọc theo HĐ 2: Tìm hiểu bài cặp MT: Hiểu tâm trạng day dứt, trăn trở tìm - HS đọc lại bài đường cứu nước Nguyễn Tất Thành (Trả lời các câu hỏi 1, 2, – không cần giải thích lý - SGK) Cách tiến hành: - Gọi HS đọc các câu hỏi SGK - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập - HS đọc các câu hỏi - Theo dõi HS trình bày SGK - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Thảo luận theo nhóm HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến MT: Biết đọc đúng ngữ điệu văn kịch, phân - Các nhóm khác góp ý, bổ sung biệt lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê) Cách tiến hành: - Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc - Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu - HS khá (giỏi) đọc đoạn văn - Giúp đỡ HS luyện đọc - Lắng nghe, ghi nhận cách đọc - Theo dõi HS thi đọc GV - Nêu nhận xét - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc 4.- Củng cố, dặn dò - Cả lớp nhận xét, góp ý Thø ba ngµy 01 th¸ng n¨m 2013 To¸n: LuyÖn tËp I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình thang - Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích hình thang - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Hát vui (3) 2.- Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm lại BT1, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài tập Mục tiêu: Biết thực các phép tính với số thập phân, Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động, gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu BT SGK yêu cầu BT - Giao nhiệm vụ học tập - Tự suy nghĩ làm bài vào - Theo dõi HS trình bày - Lên bảng chữa bài - Nêu nhận xét và xác nhận kết - Cả lớp góp ý, bổ sung Hoạt động 2: Bài tập Mục tiêu: Biết giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động, gọi HS đọc yêu - HS đọc yêu cầu BT SGK cầu BT SGK - Giao nhiệm vụ học tập - Tự suy nghĩ làm bài vào HS trung bình, yếu làm bài 3a; HS khá, giỏi làm - Theo dõi HS trình bày bài - Nêu nhận xét và xác nhận kết - Lên bảng chữa bài Củng cố, dặn dò - Cả lớp góp ý, bổ sung Kü thuËt: Nu«i dìng gµ I Mục tiêu: HS cần phải: -Nêu mục đích, ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà -Biết cách cho gà ăn, uống -Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà II Đồ dùng dạy - học - G : Hình ảnh minh hoạ cho bài học theo nội dung Sgk III.Các hoạt động dạy - học A.Bài mới: Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cua việc nuôi dưỡng gà - G nêu khái niệm: công việc cho gà ăn, uống gọi chung là nuôi dưỡng - G nêu số VD công việc nuôi dưỡng thực tế giúp H hiểu rõ khái niệm trên -?Nêu mục đích, ý nghiã việc nuôi dưỡng - H đọc mục Sgk trang 62 để TLCH gà - G tóm tắt ND chính hoạt động Hoạt động2: Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống a)Cách cho gà ăn -?Nêu cách cho gà ăn thời kì sinh trưởng.So sánh -H đọc ND mục 2a Sgk tr63 cách cho gà ăn gia đình địa phương với cách cho để TLCH (4) gà ăn Sgk -?Vì gà giò cần ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường và chất đạm -Theo em, cần cho gà đẻ ăn thức ăn nào để cung cấp nhiều chất đạ, chất khoáng, vi-ta-min - G tóm tắt cách cho gà ăn theo ND Sgk b)Cách cho gà uống -?Nêu vai trò nước đời sống -H nhớ lại kiến thức đã học lớp để động vật TLCH - G NX và giải thích Sgv tr69 -H đọc mục 2b Sgk để TLCH -? Nêu cần thiết phải thường xuyên cung cấp đủ nước cho gà -?Nêu cách cho gà uống -G NX và tóm tắt cách cho gà uống nước Hoạt động3:Đánh giá kết học tập - ?Vì phải cho gà ăn, uống đầy đủ, đảm bảo chất lượng và hợp vệ sinh IV/Nhận xét-dặn dò: - G nhận xét tinh thần thái độ học tập H - H/d HS đọc trước bài " Chăm sóc gà " ChÝnh t¶: (Nhí- viÕt) Nhµ yªu níc NguyÔn Trung Trùc I MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm BT2b, BT3b - Noi gương tinh thần yêu nước và khảng khái Nguyễn Trung Trực II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; Giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết Mục tiêu: HS biết nghe cách phát âm, hiểu nội dung bài viết Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động - Đọc mẫu bài viết, gọi HS đọc lại - HS khá (giỏi) đọc bài viết - Đặt câu hỏi nội dung bài viết - Trả lời câu hỏi GV - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Cả lớp nhận xét, góp ý Hoạt động 2: Luyện viết Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Cách tiến hành: (5) - Nêu yêu cầu hoạt động - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập - Ghi bảng từ khó viết HS nêu - Đọc mẫu từ khó và hướng dẫn HS cách viết - Nhắc nhở HS cách trình bày đoạn thơ - Đọc câu ngắn, cụm từ cho HS viết vào - Đọc lại toàn bài viết - Chấm chữa bài viết HS - Nêu nhận xét kết nghe viết HS Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Làm BT2b, 3b Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động - Chia nhóm và giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và hoàn thiện BT Củng cố, dặn dò - Thảo luận nhóm tìm từ khó viết - Đại diện nhóm nêu từ khó viết - Lắng nghe, tập viết từ khó vào bảng - Xem cách trình bày đoạn thơ SGK - Nghe - viết bài vào - Rà soát lại bài đã viết cho hoàn chỉnh - HS nộp bài cho GV chấm, số HS còn lại đổi chữa lỗi cho - HS đọc yêu cầu BT - Làm việc nhóm, trên giấy A3 bút - Đại diện nhóm đính bài lên bảng, trình bày - Các nhóm còn lại nhận xét, góp ý LuyÖn tõ vµ c©u: C©u ghÐp I MỤC TIÊU: - Nắm sơ lược khái niệm câu ghép nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn nà thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép, xác định các vế câu câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) HS khá, giỏi thực yêu cầu BT2 - Có ý thức sử dụng câu ghép phù hợp nói, viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Phần nhận xét MT: Nắm sơ lược khái niệm câu ghép nhiều vế câu ghép lại; vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn nà thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác Cách tiến hành: (6) - Nêu yêu cầu, gọi HS đọc yêu cầu BT1 - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng HĐ 2: Phần ghi nhớ MT: (ND ghi nhớ) Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng lớp - Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc HĐ 3: Phần luyện tập MT: Nhận biết câu ghép, xác định các vế câu câu ghép (BT1, mục III); thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3) HS khá, giỏi thực yêu cầu BT2 Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu, gọi HS đọc yêu cầu BT - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng Củng cố, dặn dò - HS đọc yêu cầu BT1 - Làm việc cá nhân - Lần lượt phát biểu ý kiến - Cả lớp góp ý, bổ sung - Lần lượt đọc phần ghi nhớ - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi nhớ - Cả lớp cổ vũ, động viên - HS đọc yêu cầu BT - Làm việc cá nhân - Lần lượt phát biểu ý kiến - Cả lớp góp ý, bổ sung ThÓ dôc: Trß ch¬i “ §ua ngùa” vµ “ Lß cß tiÕp søc” I Mục tiêu - Ôn đềuvòng phải, vòng trái và đổi chân sai nhịp Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi “Đua ngựa, và “Lò cò tiếp sức.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Phần mở đầu - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát - Trò chơi “Tìm người huy.” Phần - Ôn vòng phải, vòng trái và đổi chân sai nhịp Cách thức tổ chức các hoạt động G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển H chạy vòng sân G hô nhịp khởi động cùng H Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi G nêu tên động tác hô nhịp, dẫn cho H tập.G tập mẫu cùng H G kết hợp sửa sai cho H Cán lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển H tập, G sửa sai uốn nắn nhịp và vòng H G chia nhóm ( H ) nhóm trưởng điều (7) khiển quân mình.G giúp đỡ sửa sai cho nhóm G cho nhóm ( H ) lên thi thực (1 lần) H + G nhận xét đánh giá, tổ nào tập đúng đẹp biểu dương,tổ nào thua phải chạy vòng quanh sân tập - Thi - Trò chơi “Lò cò tiếp sức” và “Đua ngựa” Phần kết thúc - Thả lỏng bắp - Củng cố , - Nhận xét - Dặn dò G nêu tên trò chơi ,giải thích cách chơi , luật chơi G chơi mẫu cùng nhóm, H quan cách thực H tổ lên chơi thử , tổ chơi trò chơi G giúp đỡ sửa sai cho tổ G cho lớp lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng H H theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp H+G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà H ôn các động tác đội hình đội ngũ đã học Đạo đức: Em yêu quê hơng ( tiết1) I MỤC TIÊU: - Biết vì phải yêu quê hương và tham gia hóp phần xây dựng quê hương - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương; có kỹ xác định giá trị, tư phê phán, tìm kiếm và xử lí thông tin, trình bày hiểu biết thân quê hương mình - KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức thân - BVMT(Liên hệ): Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường là thể tình yêu quê hương TGHCM (Bộ phận): Giáo dục cho HS lòng yêu quê hương, đất nước theo gương Bác II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại kiến thức hợp tác với người xung quanh tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (8) Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “Cây đa làng em” Mục tiêu: Biết vì phải yêu quê hương và tham gia hóp phần xây dựng quê hương Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động; gọi HS đọc truyện - Giúp HS nắm rõ yêu cầu câu hỏi, giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Kết luận: Mọi người cần phải yêu quê hương mình Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ Mục tiêu: Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương; có xác định giá trị, tư phê phán, tìm kiếm và xử lí thông tin, trình bày hiểu biết thân quê hương mình Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng Củng cố, dặn dò - HS đọc truyện SGK - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Cả lớp góp ý, bổ sung - Đọc ghi nhớ SGK - HS nhắc lại mục tiêu hoạt động - Làm việc cá nhân - Lần lượt phát biểu ý kiến - Cả lớp góp ý, bổ sung Thø t ngµy 02 th¸ng n¨m 2013 To¸n: LuyÖn tËp chung I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang - Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm lại BT1, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài tập Mục tiêu: Biết thực các phép tính với số thập phân Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động, gọi HS đọc yêu - HS đọc yêu cầu BT SGK cầu BT - Tự suy nghĩ làm bài vào (9) - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết Hoạt động 2: Bài tập Mục tiêu: Biết giải các bài toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT SGK - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết 4.Củng cố, dặn dò - Lên bảng chữa bài - Cả lớp góp ý, bổ sung - HS đọc yêu cầu BT SGK - Tự suy nghĩ làm bài vào - Lên bảng chữa bài - Cả lớp góp ý, bổ sung Kể chuyện: Chiếc đồng hồ I MỤC TIÊU: - Kể đoạn và toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện - Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện - TGHCM (Toàn phần): Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm giáo dục người để tương lai đất nước tốt đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại câu chuyện đã chứng kiến tham gia tiết 17 - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: GV kể chuyện Mục tiêu: Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, HS hiểu và nắm toàn câu chuyện Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động - Kể chuyện lần 1, kết hợp viết lên bảng tên các nhân vật, mốc thời gian truyện - Treo các tranh minh họa, kể chuyện lần theo tranh - Giải thích số từ ngữ truyện Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Mục tiêu: Kể đoạn và toàn câu chuyện dựa vào tranh minh họa SGK; kể đúng và đầy đủ nội dung câu chuyện Biết trao Hoạt động học sinh - Lắng nghe, ghi nhận các nhân vật và mốc thời gian - Lắng nghe, quan sát tranh minh họa nắm bắt tình tiết câu chuyện - Ghi nhận nghĩa từ ngữ (10) đổi ý nghĩa câu chuyện Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động; gọi HS đọc các yêu cầu SGK - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - HS đọc các yêu cầu SGK - Nêu nhận xét và đánh giá - Kể chuyện theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp - Các nhóm khác góp ý, bổ sung và Củng cố, dặn dò trao đổi ý nghĩa câu chuyện Tập đọc: Ngời công dân số Một I MỤC TIÊU: - Hiểu nội dung ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành tâm tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành (Trả lời các câu hỏi 1, 2, – không yêu cầu giải thích lí - SGK) - Biết đọc đúng văn kịch, phân biệt lời nhân vật, lời tác giả HS khá giỏi phân vai đọc diễn cảm kịch, thể tính cách nhân vật (câu hỏi 4) - TGHCM (Liên hệ): Giáo dục tinh thần yêu nước, dũng cảm tìm đường cứu nước Bác Hồ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: Tranh minh họa SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài “Người công dân số 1”; trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV cho HS xem tranh minh họa dẫn lời vào bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Luyện đọc MT: HS phát âm chính xác và hiểu từ ngữ Cách tiến hành: - Gọi HS khá giỏi đọc bài - HS khá (giỏi) đọc bài - Gợi ý cho HS chia đoạn, yêu cầu đọc nối tiếp - Chia đoạn, đọc nối tiếp - Uốn nắn cách phát âm cho HS, giải thích từ đoạn - Nhận xét chung và đọc diễn cảm toàn bài - Đọc chú giải SGK; đọc theo cặp HĐ 2: Tìm hiểu bài - HS đọc lại bài MT: Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và tâm cứu nước người niên Nguyễn Tất Thành (Trả lời các câu hỏi 1, 2, SGK ) Cách tiến hành: - Gọi HS đọc các câu hỏi SGK - HS đọc các câu hỏi SGK - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập - Thảo luận theo nhóm - Theo dõi HS trình bày - Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Các nhóm khác góp ý, bổ sung (11) HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm MT: Biết đọc đúng văn kịch, phân biệt lời nhân vật, lời tác giả Cách tiến hành: - Treo bảng phụ, gọi HS khá, giỏi đọc - HS khá (giỏi) đọc đoạn văn - Hướng dẫn HS cách đọc, đọc mẫu - Lắng nghe, ghi nhận cách đọc - Giúp đỡ HS luyện đọc GV - Theo dõi HS thi đọc - Luyện đọc theo nhóm - Nêu nhận xét - Thi đọc Củng cố, dặn dò - Cả lớp nhận xét, góp ý Thø n¨m ngµy 03 th¸ng n¨m 2013 Toán: Hình tròn- đờng tròn I MỤC TIÊU: - Nhận biết hình tròn, đường tròn và các yếu tố hình tròn - Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học; niềm say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK; đồ dung dạy học toán - HS: SGK; com pa; thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm lại BT1, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu hình tròn, đường tròn Mục tiêu: Nhận biết hình tròn, đường tròn và các yếu tố hình tròn Cách tiến hành: - HS nhắc lại yêu cầu hoạt động - Nêu mục tiêu hoạt động - Làm việc theo nhóm - Đính hình tròn lên bảng lớp, dùng com pa vẽ hình tròn - Đại diện nhóm lên bảng thực - Hướng dẫn HS cách vẽ, cách dựng bán hành kính, đường kính - Nêu nhận xét và xác nhận kết - Cả lớp góp ý, bổ sung - Gợi ý cho HS tự nêu đặc điểm tâm O, - Lần lượt nêu đặc điểm tâm O, bán bán kính, đường kính kính, đường kính Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động, gọi HS đọc - HS đọc yêu cầu BT SGK yêu cầu BT1, SGK (12) - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết Củng cố, dặn dò - Làm việc cá nhân - Lên bảng chữa bài - Cả lớp góp ý, bổ sung TËp lµm v¨n:LuyÖn tËp t¶ ngêi I MỤC TIÊU: - Nhận biết hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả người (BT1) - Viết đoạn văn mở đề theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 - Bồi dưỡng tình cảm với người quen biết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: - Thông báo kết kiểm tra học kì I - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài tập Mục tiêu: Nhận biết hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) bài văn tả người (BT1) Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT SGK - HS đọc yêu cầu BT SGK - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Thảo luận nhóm - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Đại diện nhóm đính phát biểu ý kiến - Các nhóm khác góp ý, bổ sung Hoạt động 2: Bài tập Mục tiêu: Viết đoạn văn mở đề theo kiểu trực tiếp cho đề BT2 Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT - Giúp HS nắm yêu cầu, giao nhiệm vụ học tập - Làm việc cá nhân, HS khá (giỏi) - Theo dõi HS trình bày làm bài trên giấy A3 bút - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Lần lượt trình bày trước lớp Củng cố, dặn dò - Cả lớp góp ý, bổ sung LuyÖn tõ vµ c©u: C¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp (13) I MỤC TIÊU: - Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dung từ nối (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 - Có ý thức sử dụng câu ghép và nối câu ghép phù hợp nói, viết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại kiến thức câu ghép, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ 1: Phần nhận xét MT: Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dung từ nối Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu BT1 - Nêu yêu cầu, gọi HS đọc yêu cầu BT1 - Làm việc cá nhân - Giao nhiệm vụ học tập - Lần lượt phát biểu ý kiến - Theo dõi HS trình bày - Cả lớp góp ý, bổ sung - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng HĐ 2: Phần ghi nhớ MT: (ND ghi nhớ) Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động - Lần lượt đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK - Thi đua đọc thuộc lòng phần ghi - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng lớp nhớ - Nhận xét, tuyên dương HS đọc thuộc - Cả lớp cổ vũ, động viên HĐ 3: Phần luyện tập MT: Nhận biết câu ghép đoạn văn (BT1, mục III); viết đoạn văn theo yêu cầu BT2 Cách tiến hành: - HS đọc yêu cầu BT - Nêu yêu cầu, gọi HS đọc yêu cầu BT - Làm việc cá nhân - Giao nhiệm vụ học tập - Lần lượt phát biểu ý kiến - Theo dõi HS trình bày - Cả lớp góp ý, bổ sung - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng Củng cố, dặn dò Thø s¸u ngµy 04 th¸ng n¨m 2013 TËp lµm v¨n: LuyÖn tËp t¶ ngêi I MỤC TIÊU: - Nhận biết hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài SGK (BT1) (14) - Viết hai đoạn văn kết bài theo yêu cầu BT2 - Bồi dưỡng tình cảm với người quen biết II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK; giấy A3, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc đoạn văn đã làm BT2, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài tập Mục tiêu: Nhận biết hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) qua hai đoạn kết bài SGK (BT1) Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT SGK - Chia nhóm, giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - HS đọc yêu cầu BT SGK - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm đính phát biểu ý kiến - Các nhóm khác góp ý, bổ sung Hoạt động 2: Bài tập Mục tiêu: Viết hai đoạn văn kết bài theo yêu cầu BT2 Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT - Giúp HS nắm yêu cầu, giao nhiệm vụ học tập - Làm việc cá nhân, HS khá (giỏi) làm bài trên giấy A3 bút - Theo dõi HS trình bày - Lần lượt trình bày trước lớp - Nêu nhận xét và chốt lại các ý đúng - Cả lớp góp ý, bổ sung Củng cố, dặn dò ThÓ dôc: Tung vµ b¾t bãng Trß ch¬i “ Bãng chuyÒn s¸u” I Mục tiêu - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay,ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Làm quen với trò chơi “Bóng chuyền sáu.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, bóng và dây nhảy (15) III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Phần mở đầu - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát - Trò chơi “Tìm người huy.” Phần - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay Cách thức tổ chức các hoạt động G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển H chạy vòng sân G hô nhịp khởi động cùng H Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi G nêu tên động tác, tập mẫu dẫn cho H tập.G tập mẫu cùng H G kết hợp sửa sai cho H Cán lớp tập mẫu cùng nhóm điều khiển H tập, G sửa sai uốn nắn động tác tung bóng và bắt bóng H G chia nhóm ( H ) nhóm trưởng điều khiển quân mình.G giúp đỡ sửa sai cho nhóm - Nhảy dâykiểu chụm hai chân G nêu tên động tác thực mẫu cách nhảy dây G cho nhóm ( H ) lên thực nhảy dây(1 lần) H + G nhận xét đánh giá, tổ nào tập đúng đẹp biểu dương,tổ nào thua phải chạy vòng quanh sân tập - Trò chơi “Bóng chuyền sáu” và “Đua ngựa” Phần kết thúc - Thả lỏng bắp G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi , luật chơi G chơi mẫu cùng nhóm, H quan cách thực H tổ lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho tổ G cho lớp lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng H H theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp H+G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà H ôn các động tác tung và bắt bóng cá nhân - Củng cố , Nhận xét, dặn dò To¸n: Chu vi h×nh trßn I MỤC TIÊU: - Biết quy tắc tính chu vi hình tròn (16) - Vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế chu vi hình tròn - Rèn luyện óc suy luận, phán đoán toán học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.- Khởi động: - Kiểm tra sĩ số - Hát vui 2.- Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm lại BT1, tiết trước - GV nêu nhận xét kết kiểm tra 3.- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học b) Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn Mục tiêu: Biết quy tắc tính chu vi hình tròn Cách tiến hành: - Nêu mục tiêu hoạt động - Giới thiệu quy tắc tính chu vi hình tròn SGK, gọi HS đọc lại - Gọi HS đọc ví dụ 1, SGK, yêu cầu HS thực - Theo dõi HS trình bày - Xác nhận kết Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế chu vi hình tròn Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu hoạt động, gọi HS đọc yêu cầu BT SGK - Giao nhiệm vụ học tập - Theo dõi HS trình bày - Nêu nhận xét và xác nhận kết Củng cố, dặn dò Hoạt động học sinh - HS nhắc lại yêu cầu hoạt động - Theo dõi, ghi nhận, đọc quy tắc SGK - Tự suy nghĩ làm bài vào - HS lên bảng làm bài - Cả lớp nhận xét, sửa chữa - HS đọc yêu cầu BT SGK - Tự làm bài vào HS trung bình, yếu làm bài 1ab và bài 2c; HS khá, giỏi làm bài - Lên bảng chữa bài - Cả lớp góp ý, bổ sung Ký duyÖt cña BGH Tuần 20 (17) Thø hai ngµy 07 th¸ng n¨m 2013 To¸n: LuyÖn tËp I/ Mục tiêu : - HS biết cách tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn đó - Làm các bài tập: 1(a,b); 2; 3(a) HS khá, giỏi làm toàn các bài tập II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính chu - Hs thực yêu cầu vi hình tròn 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - HS nêu yêu cầu 2.2- Luyện tập: - Hs nêu lại cách tính chu vi hình tròn *Bài tập 1: biết bán kính - GV nhận xét - Hs làm bảng con, bảng lớp a) C = 3,14 = 56,52 (m) b) C = 4,4 3,14 = 27,632 (dm) *Bài tập 2: c) C = 2,5 3,14 = 15,7 ( cm) - HD cách tính d, r từ công thức tính C - HS nêu yêu cầu d = C : 3,14; r = C : : 3,14 - Hs vận dụng tính làm bài vào vở, HS lên bảng: - Cả lớp và GV nhận xét a) d = 15,7 : 3,14 = ( m) *Bài tập 3: b) r = 18,84 : : 3,14 = (dm) - GV hướng dẫn HS cách làm - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào vở, Hs làm vào bảng - Hai HS treo bảng nhóm nhóm - Cả lớp và GV nhận xét *Bài giải: a) Chu vi bánh xe đó là: 0,65 3,14 = 2,041 (m) b) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất 10 vòng thì người đó số mét là: 2,041 10 = 20,41 (m) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất 100 vòng thì người đó số mét là: 2,041 100 = 204,1 (m) *Bài tập 4: Đáp số: a) 2,041 m - GV hướng dẫn HS cách làm b) 20,41 m ; 204,1m - Mời HS nêu kết quả, giải thích cách làm - HS nêu yêu cầu - Cả lớp và GV nhận xét - Hs suy nghĩ tìm kết đúng *Kết quả: Củng cố, dặn dò: Khoanh vào D Tập đọc: Thái s Trần Thủ Độ I/ Mục đích yêu cầu: - HS biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời các câu hỏi SGK) (18) II/Đồdùng: Tranh sgk, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS phân vai phần hai kịch - Hs thực yêu cầu Người công dân số Một, và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét, cho điểm 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: - HS giỏi đọc a) Luyện đọc: - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến ông tha cho + Đoạn 2: Tiếp Nói rồi, lấy vàng, lụa thưởng cho + Đoạn 3: Đoạn còn lại - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 lượt) từ khó + Thềm cấm: Khu vực cấm trước cung vua + Khinh nhờn: Coi thường + Kể rõ ngành: Nói rõ đầu đuôi việc + Chầu vua: vào triều nghe lệnh vua + Chuyên quyền: Nắm quyền hành, tự ý QĐ việc + Hạ thần: từ quan lại thời xưa, dùng để tự xưng nói với vua + Tâu xằng: Nói sai thật - HS đọc đoạn nhóm - 1- nhóm Hs đọc bài - Gv đọc mẫu - HS đọc toàn bài b) Tìm hiểu bài: + Khi có người muốn xin chức câu đương, - HS đọc đoạn 1: Trần Thủ Độ đã làm gì? + Trần Thủ Độ đồng ý, yêu cầu chặt ngón chân người đó để phân biệt + Theo em, Trần Thủ Độ làm nhằm với các câu đương khác mục đích gì? + Ông muốn răn đe kẻ không làm theo phép nước + Trước việc làm người quân hiệu, Trần - HS đọc đoạn 2: Thủ Độ xử lí sao? + Không không trách móc mà còn + Theo em cách xử lí là có ý gì? thưởng cho vàng, lụa + Ông khuyến khích người làm theo phép nước + Khi biết có viên quan tâu với vua - HS đọc đoạn 3: mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói + Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban nào? thưởng cho viên quan dám nói thẳng + Những lời nói và việc làm Trần Thủ + Trần Thủ Độ nghiêm khắc với thân, Độ cho ta thấy ông là người nào? luôn đề cao kỉ cương phép nước + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều + Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ gì? là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm (19) c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: sai phép nước - HS nối tiếp đọc bài - Gv đọc mẫu đoạn Hướng dẫn Hs tìm - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn giọng đọc phù hợp - HS luyện đọc phân vai đoạn 2, 3trong - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm 3- Củng cố, dặn dò: - Thi đọc diễn cảm (2 - nhóm) - GV nhận xét học Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau Thứ ba ngày 08 tháng năm 2013 To¸n: DiÖn tÝch h×nh trßn I/ Mục tiêu : - HS biết quy tắc tính diện tích hình tròn - Làm các bài tập: 1(a,b); 2(a,); HS khá, giỏi làm tất các bài tập II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm III/Các hoạt động dạy học : 1- Kiểm tra bài cũ: + Nêu quy tắc và công thức đường kính, bán kính hình tròn biết chu vi? - Nhận xét, cho điểm 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Cách tính diện tích hình tròn + Muốn tính diện tích hình tròn ta làm nào? - HS thực yêu cầu - HS đọc SGK + Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 - Nhiều HS nhắc lại - HS nêu: S = r r 3,14 + Nếu gọi S là diện tích, r là bán kính thì S - HS thực hành tính bảng con: tính nào? Diện tích hình tròn là: - GV nêu ví dụ: Tính diện tích hình tròn có bán 3,14 = 12,56 (dm2) kính cm? Đáp số: 12,56 dm2 - Gọi Hs nêu cách tính và kết quả, GV ghi bảng + Bán kính hình tròn + Vậy muốn tính diện tích hình tròn ta cần biết gì? 2.3- Luyện tập: *Bài tập 1: Tính diện tích hình tròn có bán kính r: - GV hướng dẫn HS cách làm - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm vào bảng con, HS lên bảng a) S = 3,14 = 78,5 (cm2) b) S = 0,4 0,4 3,14 = 0,5024 (dm2) c) S = 3 × 5 3,14 = 1,1304 *Bài tập 2: Tính diện tích hình tròn có đường (m ) - HS nêu yêu cầu kính d: - Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS đổi - HS nêu cách làm a) r = 12 : = ( cm) chấm chéo S = 3,14 = 113,04 ( cm2) - GV nhận xét, đánh giá bài làm HS b) r = 7,2 : = 3,6 (dm) (20) S = 3,6 3,6 3,14 = 40,6944 (dm2) *Bài tập 3: - Gọi HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Cả lớp và GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: c) r = : = ( m) 2 S = 5 3,14 = 0,5024 (m2) - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài Bài giải: Diện tích mặt bàn hình tròn đó là: 45 45 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5 cm Kü thuËt: Ch¨m sãc gµ I Mục tiêu: HS cần phải: -Nêu mục đích,tác dụng việc chăm sóc gà -Biết cách chăm sóc gà -Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà II Đồ dùng dạy - học - G : Một số tranh ảnh minh hoạ Sgk III.Các hoạt động dạy - học A.Bài mới: Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà -G nêu khái niệm: việc chăm sóc gà sưởi ấm cho gà nở, che nắng, chắn gió lùa để giúp gà không bị rét nóng -?Nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà -G NX và tóm tắt nội dung chính h/đ -?Nêu mục đích, ý nghiã việc nuôi dưỡng gà - G tóm tắt ND chính hoạt động Hoạt động2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà - H đọc mục Sgk trang 64 để TLCH a)Sưởi ấm cho gà -?Nêu vai trò nhiệt độ đời sống động vật -H nhớ lại kiến thức để TLCH -G NX và giải thích Sgv tr71 -?Em hãy nêu dụng cụ dùng để sưởi ấm cho gà -H đọc ND mục 2a Sgk -?Nêu cần thiết phải sưởi ấm cho gà là gà tr64 để TLCH không có mẹ -? Nêu cách sưởi ấm cho gà - G NX và nêu số cách sưởi ấm cho gà nở Sgk tr65 b)Chống nóng , chống rét, phòng ẩm, phong ngộ độc thức ăn cho gà -?Nêu cách chống nóng chống rét, phòng -H đọc mục 2b Sgk tr65 để TLCH ẩm cho gà - G NX và nêu tóm tắt tác dụng các việc trên theo ND sgk tr65 -? Gia đình địa phương em chống (21) nóng, chông rét, phòng ẩm cho gà ntn -? Nêu thức ăn không cho gà -H đọc mục 2c + q/s H2 Sgk để TLCH ăn - G NX và kết luận h/đ Hoạt động3:Đánh giá kết học tập - ?Tại phải sưởi ấm chống nóng, chống rét cho gà IV/Nhận xét-dặn dò: ChÝnh t¶: Nghe-viÕt :C¸nh cam l¹c mÑ I/ Mục đích yêu cầu: - HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ - Làm bài tập 2a - Giáo dục tình cảm yêu quý các loài vật II/ Đồ dùng daỵ học: - Phiếu học tập cho bài tập 2a - Bảng phụ, bút III/ Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - Đọc cho HS viết bảng con: giấc ngủ, lim dim, - HS viết bảng con, bảng lớp tháng giêng, rổ rá - Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - HS theo dõi SGK 2.2 - Hướng dẫn HS nghe - viết: + Bọ dừa dừng nấu cơm, Cào cào - GV Đọc bài viết ngưng giã gạo, Xén tóc thôi cắt áo + Khi bị lạc mẹ cánh cam giúp đỡ? Tất cùng tìm cánh cam Họ giúp nào? - HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết - HS viết bảng bảng con: ran, khản đặc, giã gạo, râm ran… Hs nêu + Em hãy nêu cách trình bày bài? - HS viết bài - GV đọc câu cho HS viết - HS soát bài - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Một HS nêu yêu cầu * Bài tập 2a: - Cả lớp làm bài cá nhân - GV dán tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành *Lời giải: nhóm, cho các nhóm lên thi tiếp sức HS cuối Các từ cần điền là: cùng đọc toàn câu chuyện a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, - Cả lớp và GV nhận xét, KL nhóm thắng giấu, giận, 3- Củng cố, dặn dò: LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ C«ng d©n I/ Mục đích yêu cầu: (22) - HS hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) - HS khá, giỏi làm bài tập và giải thích lí không thay từ khác II/ Đồ dùng dạy học: - Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ bài học - Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: 3- Củng cố, dặn dò: Trong câu đã nêu, không thể thay từ công dân từ đồng nghĩa bài tập Vì từ công dân có hàm ý “người dân nước độc lập”, khác với các từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý này từ công dân ngược lại với ý từ nô lệ ThÓ dôc: Tung vµ b¾t bãng Trß ch¬i “ Bãng chuyÒn s¸u” (23) I Mục tiêu - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay,ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Làm quen với trò chơi “Bóng chuyền sáu.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, bóng và dây nhảy III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Phần mở đầu - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát - Trò chơi “Tìm người huy.” Phần - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay Cách thức tổ chức các hoạt động G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển H chạy vòng sân G hô nhịp khởi động cùng H Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi G nêu tên động tác, tập mẫu dẫn cho H tập.G tập mẫu cùng H G kết hợp sửa sai cho H Cán lớp tập mẫu cùng nhóm điều khiển H tập, G sửa sai uốn nắn động tác tung bóng và bắt bóng H G chia nhóm ( H ) nhóm trưởng điều khiển quân mình.G giúp đỡ sửa sai cho nhóm - Nhảy dâykiểu chụm hai chân - Thi nhảy dây - Trò chơi “Bóng chuyền sáu” và “Đua ngựa” Phần kết thúc - Thả lỏng bắp G nêu tên động tác thực mẫu cách nhảy dây G cho nhóm ( H ) lên thực nhảy dây(1 lần) H + G nhận xét đánh giá, tổ nào tập đúng đẹp biểu dương, tổ nào thua phải chạy vòng quanh sân tập G cho các tổ chọn bạn nào nhảy đẹp nhất, lâu lên đại diện cho tổ lên thi đấu, để tìm người nhảy giỏi G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi G chơi mẫu cùng nhóm, H quan cách thực H tổ lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho tổ G cho lớp lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng H H theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp (24) - Củng cố, dặn dò H+G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà H ôn các động tác tung và bắt bóng cá nhân Đạo đức: Em yêu quê hơng I/ Mục tiêu: - HS biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương - Hs khá, giỏi biết vì phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây đựng quê hương Kĩ xác định giá trị, tư phê phán.tìm kiềm trình bày hiểu biếtvề quê hương II/ Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu phần ghi nhớ bài Em yêu quê hương - HS trình bày 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2- Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK) *Mục tiêu: HS biết thể tình cảm quê hương *Cách tiến hành: - GV chia lớp thành nhóm, hướng dẫn các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh nhóm mình đã sưu tầm - Các nhóm trưng bày và giới thiệu tranh nhóm mình - Cả lớp xem tranh và trao đổi, bình luận - GV nhận xét tranh, ảnh HS và bày tỏ niềm tin - Các nhóm trưng bày sản các em làm công việc thiết thực để tỏ lòng phẩm theo tổ yêu quê hương - HS xem tranh và trao 2.3- Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK) đổi, bình luận *Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp số ý kiến liên quan đến tình yêu quê hương *Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập và hướng dẫn HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - GV nêu ý kiến - Mời số HS giải thích lí - GV kết luận: + Tán thành với các ý kiến: a, d + Không tán thành với các ý kiến: b, c 2.4- Hoạt động 3: Xử lí tình (bài tập 3, SGK) *Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để xử lí các tình - HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - HS giải thích lí - 1- HS đọc phần ghi nhớ (25) bài tập - Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + Tình a: Bạn Tuấn có thể góp sách báo mình; vận động các bạn cùng tham gia đóng góp; nhắc nhở các - HS thảo luận và trình bày bạn giữ gìn sách, cách xử lí tình + Tình b: Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với nhóm mình các bạn đội, vì đó là việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm 2.5- Hoạt động 4: Trình bày kết sưu tầm *Mục tiêu: Củng cố bài *Cách tiến hành: - Cả lớp trao đổi ý nghĩa các bài thơ, bài hát, - GV nhắc nhở HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể, phù hợp với khả - HS trình bày các bài thơ, bài hát sưu tầm Thứ tư ngày 09 tháng năm 2013 To¸n: LuyÖn tËp I/ Mục tiêu : - HS biết tính diện tích hình tròn biết: + Bán kính hình tròn + Chu vi hình tròn - Làm các bài tập: 1; 2; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy- học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu quy tắc và công - Hs thực yêu cầu thức tính chu vi, diện tích hình tròn? 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 1: - Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs nêu cách làm - HS làm bảng con, bảng lớp a) S = 3,14 = 113,04 (cm2) - GV nhận xét b) S = 0,35 0,35 3,14= 0,38465 (dm2) *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Hs nêu cách làm: + Tính bán kính hình tròn r = C : : 3,14 + Tính diện tích hình tròn - Cho HS làm vào vở, hai HS làm *Bài giải: vào bảng nhóm Bán kính hình tròn là: 6,28 : (2 3,14) = (cm) - Cả lớp và GV nhận xét Diện tích hình tròn đó là: 3,14 = 3,14 (cm2) Đáp số: 3,14 cm2 *Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu (26) - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách + Lấy diện tích hình tròn lớn trừ diện tích làm miệng giếng - Hs lên bảng, lớp giải vào nháp *Bài giải: - Cả lớp và GV nhận xét Diện tích (miệng giếng) là: 0,7 0,7 3,14 = 1,5386 (m2) Bán kính hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = (m) Diện tích hình tròn lớn là: 3,14 = 3,14 (m2) Diện tích thành giếng (phần tô đậm) là: 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) 3- Củng cố, dặn dò: Đáp số: 1,6014 m2 Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Mục đích yêu cầu: - HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện, sách, báo liên quan III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả - HS thực yêu cầu lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS kể chuyện: a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề: - GV gạch chân chữ quan trọng đề - HS đọc đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp) Kể câu chuyện em đã nghe hay đã đọc gương sống, - GV nhắc HS: nên kể câu chuyện đã nghe làm việc theo pháp luật, theo nếp đã đọc ngoài chương trình sống văn minh - GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK - HS đọc thầm lại gợi ý b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi nội dung câu chuyện - HS nói tên câu chuyện mình kể - HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý sơ lược câu chuyện - GV quan sát cách kể chuyện HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em GV nhắc HS chú ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, các - HS kể chuyện theo cặp Trao đổi em cần kể 1- đoạn với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn: + Bạn tìm truyện hay + Bạn kể chuyện hay + Bạn hiểu truyện - HS thi kể chuyện trước lớp: (27) 3- Củng cố, dặn dò: + Đại diện các nhóm lên thi kể + Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện Tập đọc Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng I/ Mục đích yêu cầu: - HS biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng đọc các số nói đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền cho Cách mạng (Trả lời các câu hỏi 1, 2) - HS khá, giỏi phát biểu suy nghĩ mình trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện in SGK III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc và trả lời các câu hỏi bài Thái - Nhận xét, cho điểm sư Trần Thủ Độ 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc - HS Chia đoạn: đoạn (Mỗi lần xuống dòng là đoạn) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 -3 từ khó lượt) - GV đọc mẫu - HS đọc đoạn nhóm đôi b)Tìm hiểu bài: - 1- HS đọc toàn bài + Kể lại đóng góp to lớn và liên tục - HS đọc nối tiếp đoạn đầu: ông Thiện qua các thời kì: \ Trước Cách mạng? \ Khi Cách mạng thành công? + Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng Đông Dương + Năm 1945, tuần lễ vàng, ông ủng \ Trong kháng chiến chống thực dân Pháp? hộ chính phủ 64 lạng vàng, góp vào quỹ \ Sau hoà bình lập lại? độc lập TW 10 vạn đồng Đông Dương + GĐ ông ủng hộ cán bộ, đội Khu II + Các đoạn này cho em biết điều gì? hàng trăm thóc + Ông hiến toàn đồn điền Chi Nê màu mỡ cho Nhà nước + Những đóng góp to lớn và liên tục ông Thiện cho Cách mạng - HS đọc đoạn còn lại: + Việc làm ông Thiện thể + Thể ông là công dân yêu nước, phẩm chất gì? có lòng vì đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn mình cho CM vì mong muốn góp sức mình vào nghiệp chung + Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ + Người công dân phải có trách nhiệm đối (28) nào trách nhiệm công dân với đất với vận mệnh đất nước nước? + Người công dân phải biết hi sinh vì Cách mạng, vì nghiệp xây dựng và bảo Tổ quốc + Người công dân phải biết đóng góp công sức mình vào nghiệp XD và + Những hành động ông cho em biết bảo vệ TQ điều gì? +) Tấm lòng yêu nước ông Đỗ Đình + Em hãy nêu ý nghĩa bài? Thiện c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: + Bài Biểu dương nhà tư sản yêu nước - Gv đọc mẫu đoạn Hướng dẫn Hs tìm Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền giọng đọc phù hợp cho Cách mạng - Nhận xét, cho điểm - HS nối tiếp đọc bài - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Thi luyện đọc và thi đọc diễn cảm 3- Củng cố, dặn dò: Thứ năm ngày 10 tháng năm 2013 To¸n: LuyÖn tËp chung I/ Mục tiêu : - HS biết tính chu vi, diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn - Làm các bài tập: 1; 2; HS khá, giỏi làm tất các bài tập II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học : 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu quy tắc và công thức tính chu vi, diện tích hình tròn 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS cách làm: Tính tổng chu vi hình tròn - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS làm bài: + Tính bán kính hình tròn lớn + Tính chu vi hình tròn lớn, hình tròn bé… - Cả lớp và GV nhận xét - HS thực yêu cầu - HS nêu yêu cầu - HS làm vào nháp - HS lên bảng làm bài *Bài giải: Độ dài sợi dây thép là: 3,14 + 10 2 3,14 = 106,76 (cm) Đáp số: 106,76 cm - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm *Bài giải: Bán kính hình tròn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn: 75 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé là: 60 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn bé là: 471 – 376,8 = 94,2 (cm) (29) *Bài tập 3: - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 4: - Gọi HS nêu cách làm - Cho HS khoanh bút chì vào SGK - Cả lớp và GV nhận xét - Củng cố, dặn dò: Đáp số: 94,2 cm - HS đọc bài tập - Một số HS nêu cách làm - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng *Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 14 10 = 140 (cm2) Diện tích hai nửa hình tròn là: 3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích hình đã cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Đáp số: 293,86 cm2 - HS nêu yêu cầu - Một số HS trình bày *Bài giải: Diện tích phần đã tô màu là hiệu diện tích hình vuông và diện tích hình tròn có đường kính là cm Khoanh vào A TËp lµm v¨n: T¶ ngêi ( kiÓm tra viÕt) I/ Mục đích yêu cầu: - HS viết bài văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); đúng ý, dùng từ đặt câu đúng II/ Đồ dùng dạy học : - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra - Giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: - GV nhắc HS: + Các em cần suy nghĩ để chọn đề bài đã cho đề hợp với mình + Nếu chọn tả ca sĩ thì chú ý tả ca sĩ đó biểu diễn Nếu tả nghệ sĩ hài thì chú ý tả tài gây cười nghệ sĩ đó + Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết bài văn tả người hoàn chỉnh 3- HS làm bài kiểm tra: - GV theo dõi giúp đỡ - GV thu bài 4- Củng cố, dặn dò: - HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK - HS chú ý lắng nghe - HS nối tiếp nói chọn đề tài nào - HS viết bài - Thu bài (30) LuyÖn tõ vµ c©u: Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I/ Mục đích yêu cầu: - Nắm cách nối các vế câu ghép quan hệ từ (ND ghi nhớ) - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép (BT1); biết cách dùng các quan hệ từ để nối các vế câu ghép (BT3) - HS khá, giỏi giải thích rõ lí vì lược bớt quan hệ từ đoạn văn BT2 II/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng nhóm, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là câu ghép? Cho ví dụ? - Hs trả lời - Nhận xét, cho điểm 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1, 2: - HS đọc nối tiếp toàn nội dung các bài tập Cả lớp theo dõi - Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Tìm - HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch câu ghép đoạn văn chéo, phân tách các vế câu ghép, gạch - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải chân các từ và dấu câu ranh giới đúng các vế câu + Câu 1: Anh công nhân I- va- nốp chờ tới lượt mình/ thì cửa phòng lại mở, /một người tiến vào + Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm trật tự/ tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí + Câu 3: Lê- nin không tiện từ chối, / đồng chí cảm ơn I- va- nốp và ngồi vào *Bài tập 3: ghế cắt tóc + Cách nối các vế câu câu ghép trên có gì khác nhau? + C1: Vế ( thì ) vế vế và vế nối trực tiếp + C2: (Tuy) vế (nhưng) vế + Các vế câu ghép và nối với + C3: vế và vế nối trực tiếp từ nào? + Bằng quan hệ từ cặp quan hệ từ 2.3.Ghi nhớ: 2.4 Luyện tâp: *Bài tập 1: - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng *Bài tập 2: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi nhóm - Một số học sinh trình bày *Lời giải: + Câu là câu ghép, có hai vế câu Cặp quan hệ từ câu là: … thì… - HS đọc yêu cầu (31) - HS làm bài theo nhóm - Đại diện số nhóm HS trình bày * Lời giải: - Cả lớp và GV nhận xét - Hai quan hệ từ cần khôi phục là: nếu, thì *Bài tập 3: - Tác giả lược bớt các từ trên để câu văn gọn, thoáng, tránh lặp Lược bớt người đọc hiểu đầy đủ, hiểu đúng - Hs đọc yêu cầu bài tập - Gv gợi ý làm bài: Dựa vào nội dung hai - Hs làm bài vào vế câu cho sẵn, các em xác định mối quan - Hs lên thi điền kết nhanh vào câu trên bảng hệ hia vế câu (là quan hệ tương phản a) còn lựa chọn) Từ đó, tìm quan hệ thích b) (hoặc mà) hợp để điền vào chỗ trống c) hay - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 3- Củng cố dặn dò: Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2013 Tập làm văn: Lập chơng trình hoạt động I/ Mục đích yêu cầu: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/ 11 (theo nhóm) - Hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành chương trình Thể tự tin, Đảm nhận trách nhiệm II/ Đồ dùng dạy học: - Ba bìa viết mẫu cấu tạo phần CTHĐ - Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to III/ Cac hoạt động dạy học: 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2- Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK + Em hiểu nào là việc bếp núc + Việc chuẩn bị thức ăn, nước uống, bát, đĩa - HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK: + Buổi họp lớp bàn việc gì? + Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo VN 20-11 + Các bạn đã QĐ chọn hình thức HĐ nào để + Liên hoan văn nghệ lớp chúc mừng thầy cô? + Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan văn a, Mục đích: Chúc mừng thầy cô giáo nghệ nhằm mục đích gì? nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11; bày tỏ lòng biết ơn thầy cô b, Phân công chuẩn bị: + Để tổ chức buổi liên hoan cần làm + Cần chuẩn bị: bánh, kẹo, hoa quả, (32) việc gì? Lớp trưởng đã phân công chén đĩa; làm báo tường, chương trình nào? văn nghệ + Phân công: \ Bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa: Tâm, Phượng và các bạn nữ \ Trang trí lớp học: Trung, Nam, Sơn + Hãy thuật lại diễn biến buổi liên hoan? c, Chương trình cụ thể: + Buổi liên hoan diễn thật vui vẻ Mở đầu là chương trình văn nghệ Thu Hương - Cả lớp và GV nhận xét dẫn chương trình, Tuấn Béo biểu *Bài tập 2: diễn kịch câm, Huyền Phương kéo - GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu đề bài đàn, Cuối cùng thầy chủ nhiệm phát biểu khen báo tường lớp hay, khen - GV nhận xét, đánh giá các tiết mục biểu diễn tự nhiên, buổi liên oan tổ chức chu đáo - Một số HS trình bày - Một HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp theo dõi SGK - Cho HS làm bài theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày 3- Củng cố, dặn dò: - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ThÓ dôc: Tung vµ b¾t bãng, nhÈy d©y Trß ch¬i “ Bãng chuyÒn s¸u” I Mục tiêu - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay,ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn trò chơi “Bóng chuyền sáu.” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, bóng và dây nhảy III Nội dung và phương pháp, lên lớp Nội dung Phần mở đầu - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát - Trò chơi “Tìm người huy.” Phần - Ôn tung và bắt bóng hai tay, tung bóng tay và bắt bóng hai tay Cách thức tổ chức các hoạt động G phổ biến nội dung yêu cầu học G điều khiển H chạy vòng sân G hô nhịp khởi động cùng H Quản ca bắt nhịp cho lớp hát bài G nêu tên trò chơi tổ chức cho H chơi G nêu tên động tác, tập mẫu dẫn cho H tập.G tập mẫu cùng H G kết hợp sửa sai cho H Cán lớp tập mẫu cùng nhóm điều khiển H tập, G sửa sai uốn nắn động tác tung bóng và bắt bóng H G chia nhóm ( H ) nhóm trưởng điều (33) khiển quân mình.G giúp đỡ sửa sai cho nhóm - Nhảy dâykiểu chụm hai chân G nêu tên động tác thực mẫu cách nhảy dây G cho nhóm ( H ) lên thực nhảy dây(1 lần) H + G nhận xét đánh giá, tổ nào tập đúng đẹp biểu dương, tổ nào thua phải chạy vòng quanh sân tập - Thi nhảy dây - Trò chơi “Bóng chuyền sáu” và “Đua ngựa” Phần kết thúc - Thả lỏng bắp - Củng cố, dặn dò G cho các tổ chọn bạn nào nhảy đẹp nhất, lâu lên đại diện cho tổ lên thi đấu, để tìm người nhảy giỏi G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi G chơi mẫu cùng nhóm, H quan cách thực H tổ lên chơi thử, G giúp đỡ sửa sai cho tổ G cho lớp lên chơi chính thức G làm trọng tài quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng và chơi đúng luật Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng H H theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp H+G củng cố nội dung bài Một nhóm lên thực lại động tác vừa học G nhận xét học G bài tập nhà H ôn các động tác tung và bắt bóng cá nhân Toán: Giới thiệu biểu đồ hình quạt I/ Mục tiêu - Bước đầu HS biết đọc, phân tích và xử lí số liệu mức độ đơn giản trên biểu đồ hình quạt - Làm bài tập: HS khá, giỏi làm tất các bài tập II/Đồ dùng: bảng phụ III/Cac hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chu vi, - HS thực yêu cầu diện tích hình tròn - Nhận xét 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Giới thiệu biểu đồ hình quạt: a)Ví dụ 1: GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt VD SGK (34) + Biểu đồ có dạng hình gì? chia làm phần? + Trên phần hình tròn ghi gì? - GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ: + Biểu đồ nói điều gì? + Sách thư viện trường phân làm loại? + Tỉ số phần trăm loại là bao nhiêu? b)Ví dụ 2: + Biểu đồ nói điều gì? + Có bao nhiêu phần trăm HS tham gia môn Bơi? + Tổng số HS lớp là bao nhiêu? + Tính số HS tham gia môn Bơi? 2.3- Thực hành đọc, phân tích và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt: *Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS cách làm - Cả lớp và GV nhận xét + Biểu đồ hình quạt, chia làm phần + Trên phần hình tròn ghi các tỉ số phần trăm tương ứng + Tỉ số phần trăm số sách thư viện + Các loại sách thư viện chia làm loại - HS nêu tỉ số phần trăm loại sách + Tỉ số % HS tham gia các môn TT… + Có 12,5% HS tham gia môn Bơi + 32 Hs + Số HS tham gia môn Bơi là: 32 12,5 : 100 = (HS) - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, em lên bảng *Bài giải: Số HS thích màu xanh là: 120 40 : 100 = 48 (HS) Số HS thích màu đỏ là: 120 25 : 100 = 30 (HS) Số HS thích màu tím là: 120 15 : 100 = 18 (HS) Số HS thích màu trắng là: 120 20 : 100 = 24 (HS) *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm *Bài giải: - Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS đổi - HS giỏi chiếm 17,5% chấm chéo - HS kha chiếm 60% - GV nhận xét, đánh giá bài làm HS - HS trung bình chiếm 22,5% 3- Củng cố, dặn dò: Ký duyÖt cña BGH (35) (36)