GIÁO ÁN LỚP 3 TUẦN 11

TUẦN 11 Buổi sáng Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018 Tiết 1, HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Chương trình giao lưu Chắp cánh ước mơ Trung tâm: Đức Trí - Tiết 3, TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Đất quý đất yêu I Mục tiêu tiết dạy: Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc thứ thiêng liêng, cao quý ( TL: câu hỏi SGK) Kể chuyện:-Biết xếp tranh(SGK) theo trình tự kể lai đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa,HSKG kể lại toàn câu chuyện -GDHS Yêu quý quê hương đất nước II Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ: - Gọi em đọc “Thư gửi bà 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: *HĐ 1: Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn Lớp lắng nghe giáo viên đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp nối tiếp đọc câu trước - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp lớp Luyện đọc từ Theo dõi sửa sai cho HS - Luyện đọc tiếng từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn trước lớp - HD HS đọc câu, đoạn - Kết hợp giải thích từ SGK: cung điện, khâm phục, Tìm hiểu nghĩa từ: Cung điện, - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm khâm phục, khách du lịch, sản vật + Gọi 1HS đọc lời viên quan (ở đoạn 2) - Đọc ngắt nghỉ đúng, nhấn giọng + Yêu cầu nhóm tiếp nối đọc đồng từ: khắp đất nước, mở tiệc chiêu đãi, đoạn *HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu : - Các nhóm luyện đọc - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - 1HS đọc lời viên quan TLCH: - Các nhóm đọc đồng đoạn + Hai người khách vua Ê - ti - ô pi - a tiếp đãi ? - Lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu HSđọc thầm phần đầu đoạn + Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 (Từ lúc hai người làm vậy), + Khi khách xuống tàu điều bất ngờ xảy ? - Yêu cầu lớp đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - ô - pi - a không khách mang hạt cát nhỏ ? - Mời 3HS nối tiếp đọc đoạn + Theo em, phong tục nói lên tình cảm người Ê - ti - ô - pi - a quê hương? *Giáo viên chốt ý sách giáo viên *HĐ 3: Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS cách đọc - Mời nhóm, nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Nhận xét bình chọn HS đọc hay ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo tranh Bài tập 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát tranh, xếp lại theo trình tự câu chuyện - Gọi HS nêu kết - Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét Bài tập : - Yêu cầu cặp HS dựa tranh xếp thứ tự để tập kể - Gọi 4HS tiếp nối thi kể trước lớp theo tranh - Nhận xét bình chọn HS kể hay 3.Củng cố dặn dị: - Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện Buổi sáng Tiết tặng sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu - Học sinh đọc thầm phần đầu đoạn + Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất đế giày để khách xuống tàu trở nước - Học sinh đọc thầm phần cuối đoạn + Vì người Ê - ti - ô - pi - a yêu quý coi mảnh đất quê hương họ thứ thiêng liêng cao quý - em nối tiếp đọc đoạn + Người dân Ê - ti - ô - pi - a yêu quý, trân trọng mảnh đất hương/ Coi đất đai tổ quốc tài sản quí giá thiêng liêng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân theo vai (người dẫn chuyện, viên quan, hai người khách ) - 1HS đọc - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa, xếp lại trình tư câu chuyệnï - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung (Thứ tự tranh: - - -2) - Từng cặp tập kể chuyện, - em nối tiếp kể theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018 CHÍNH TẢ Tiếng hị sông I Mục tiêu tiết dạy: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi -Làm tập điền tiếng có vần: ong/ oong (BT2.Làm BT3 a/b -GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Chuẩn bị: -Bảng lớp viết lần từ ngữ tập 2, giấy khổ lớn để HS thi tìm nhanh BT3 Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Yêu cầu học sinh viết số tiếng dễ viết sai trước - 2HS lên bảng viết từ:Trái sai , da dẻ , , , ruột thịt - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu b) Các hoạt động: *HĐ 1: Hướng dẫn nghe - viết: - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu học sinh đọc lại văn + Bài tả có câu? + Những chữ đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu đọc thầm lại tả lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá * Đọc cho học sinh viết vào Đọc lại để học sinh dị bài, sốt lỗi * Chấm, chữa *HĐ 2: Hướng dẫn làm tập Bài : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào tập - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Nhận xét tuyên dương - Gọi HS đọc lại lời giải ghi nhớ tả Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3b - Chia nhóm, nhóm thi làm bàiø giấy, xong đại diện nhóm dán bảng lớp, đọc kết - GV HS nhận xét, tuyên dương - Gọi 1HS đọc lại kết - Cho HS làm vào VBT - Lớp lắng nghe giới thiệu - học sinh đọc lại + Bài tả có câu + Viết hoa chữ đầu đoạn văn tên riêng (Gái, Thu Bồn) - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng con: sơng, gió chiều, tiếng hò, chèo thuyền, chảy lại … - Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - 2HS nêu yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm vào - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm nhanh - 2HS đọc lại lời giải đúng: Chuông xe đạp kêu kính coong ; vẽ đường cong ; làm xong việc , xoong - 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - Các nhóm thi làm giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng, đọc kết Lớp bình chọn nhóm làm - 1HS đọc lại kết - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn hs ôn lại Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (T1) I.Mục tiêu tiết dạy: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 -Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu ruột) -GDHS u q tình cảm người thân quan hệ họ hàng II Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 42 43 - GV chuẩn bị cho nhóm tờ giấy to, hồ dán, bút màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Lắng nghe -KT bài: Họ nội, họ ngoại 2.Bài a Giới thiệu b Các hoạt động: * Hoạt động : Làm phiếu tập Bước 1: Làm việc theo nhóm - Các nhóm tiên hành làm việc: - Tổ chức cho học sinh thảo luận theo nhóm nhóm trưởng điều khiển bạn - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm thảo luận hồn thành nhóm quan sát hình 42 TLCH tập phiếu phiếu: + Bố Quang mẹ Hương 1) Ai trai, gái ông bà? + Mẹ Quang bố Hương 2) Ai dâu, rể ông bà? + Hai anh em Quang cháu nội, 3) Ai cháu nội cháu ngoại ông bà? Hai chi em hương cháu ngoại 4) Những thuộc họ nội Quang? ông bà 5) Những thuộc ho ngoại Hương? + Ông bà, bố mẹ Hương chi em Bước : Hương - Yêu cầu nhóm đổi chéo phiếu tập cho + Ông bà, bố mẹ Quang hai em để chữa quang -Giáo viên kết luận sách giáo viên - Các nhóm làm xong đổi Bước 3: - Yêu cầu nhóm báo cáo trước chéo phiếu cho để kiểm tra lớp chữa - Theo dõi nhận xét, chốt lại ý - Lần lượt đại diện nhóm lên + Anh em Quang chị em Hương phải có báo cáo kết thảo luận trước lớp nghĩa vụ người họ nội, họ - Lớp theo dõi nhận xét ngoại + Cần phải ln yêu thương, quan Củng cố, dặn dò: tâm, giúp đỡ, - Nhận xét đánh giá tiết học - Giờ học sau đem ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp để học Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết dạy: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Biết giải tốn có hai phép tính - HS làm tập1,3, bài4(a,b) - GDHS u thích học tốn II Chuẩn bị: -Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ : - Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51 - Nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu em nêu tập - GV ghi tóm tắt tốn Có: 45 ô tô Rời bến: 18 ô tô 17 ô tô Còn lại: ô tô ? + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết bến cịn lại tơ ta cần biết gì? Làm để tìm được? - Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét chữa Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT3 - Treo BT3 ghi sẵn lên bảng 14 bạn HSG: HSK: bạn ? - Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Học sinh nêu tốn + Có 45 tơ, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tơ + Trên bến cịn lại tơ - Cả lớp làm vào chữa Giải : Lúc đầu số tơ cịn lại : 45 – 18 = 27 ( ô tô) Lúc sau số tơ cịn lại : 27 – 17 = 10 ( ô tô ) Đ/ S: 10 ô tô - Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực đặt đề toán dựa vào tóm tắt làm vào - Một học sinh giải bảng, lớp nhận xét chữa Giải : Số học sinh : 14 + = 22 (bạn ) Số học sinh giỏi : 14 + 22 = 36 (bạn) Đ/ S: 36 bạn - HS đổi để KT -HS thảo luận nhóm nhóm -Đại diện nhóm lên bảng giải -HS nhận xét Bài 4:GV hướng dẫn học sinh làm theo mẫu -Cho HS thảo luận nhóm nhóm -Gọi nhóm lên bảng giải -GV nhận xét,chấm số HS Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn lại Tiết THỦ CÔNG Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Cắt dán chữ: I, T (t1) I Mục tiêu tiết dạy: - Biết cách kẻ cắt, dán chữ I,T nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối phẳng -Rèn h/s tính khéo tay -GDHS yêu thích mơn học II Chuẩn bị: - Mẫu chữ I, T cắt, dán mẫu chữ I, T để rời, chưa dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T - Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Giáo viên kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a.Giới thiệu bài: b Các hoạt động: b/Hoạt động : Quan sát nhận xét - Cả lớp quan sát mẫu chữ T chữ I - Cho HS quan sát mẫu chữ I T cắt rời đưa nhận xét: Các kích thước - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ chữ *Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu Treo tranh quy trình hướng dẫn - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe Bước : Kẻ chữ I T giáo viên để nắm bước quy + Kẻ, cắt HCN: h1 cao ô, rộng ô; h cao trình kẻ , cắt , dán chữ ô, rộng ô + Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hcn 2, sau kẻ chữ T theo điểm đánh dấu Bước 2: Cắt chữ T + Gấp đôi hcn kẻ chữ T theo đường dấu - Tiến hành tập kẻ, cắt dán chữ I giữa, ta nửa chữ T chữ T giấy nháp +Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, mở chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp làm vệ sinh lớp học - Dặn học sau thực hành giấy màu Buổi sáng Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018 Tiết TẬP ĐỌC Vẽ quê hương I Mục tiêu tiết dạy : Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ - Làm BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Chuẩn bị: - băng giấy viết khổ thơ tập 2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá Bài a) Giới thiệu - Lớp lắng nghe giới thiệu b) Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn nghe viết : - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Đọc đoạn thơ bài: từ đầu đến Em tô đỏ - Một học sinh đọc lại - Yêu cầu hai em đọc thuộc lòng lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ yêu quê hương + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê hương đẹp ? + Những từ tả cần viết + Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên hoa ? riêng - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết - Lớp nêu số tiếng khó thực tiếng khó viết vào bảng * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Cả lớp viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa - 2HS đọc yêu cầu *HĐ 2: Hướng dẫn làm tập - Cả lớp thực vào VBT Bài a,b : - Nêu yêu cầu tập - em làm bảng - Yêu cầu HS tự làm VBT - Lớp nhận xét bạn - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi Ví dụ:Vần cần tìm là: làm bài, đọc kết Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đường - Gọi - em đọc lại làm bảng - HS đọc lại bảng Củng cố, dặn dị: - Nhận xét tiết học Dặn hs ơn lại Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Từ ngữ quê hương Ôn tập câu: Ai làm gì? I Mục tiêu tiết dạy : - Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) -Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3) Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Chuẩn bị: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Ba tờ giấy to trình bày tập Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần ) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Lần lượt em lên bảng làm miệng tập số - Lớp theo dõi nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi GV giới thiệu b)Các hoạt động: Hướng dẫn HS làm tập: - Một em đọc yêu cầu tập1 Cả Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung tập lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm vào tập - Thực hành làm tập vào - Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn - 3HS lên bảng làm Cả lớp bổ bảng sung: - GV nhận xét chốt lại lời giải + Từ vật q hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi + Từ tình cảm quê hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, Bài 2:-Yêu cầu em đọc yêu cầu tập bùi ngùi, tự hào - Một em đọc tập Lớp theo dõi Cả lớp đọc thầm đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm vào VBT - Cả lớp làm - Gọi HS nêu kết - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét - Mời 3HS đọc lại đoạn văn với thay bổ sung: từ chọn Các từ thay thể cho từ quê - Cùng với HS nhận xét, tuyên dương hương : Quê quán , quê hương đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn - 3HS đọc lại đoạn văn Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập thay từ chọn - Yêu cầu lớp làm vào VBT - 2HS đọc nội dung tập - Mời em làm bảng lớp - Cả lớp làm vào VBT - Nhận xétvà chốt lại lời giải - em lên bảng làm - Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa - Nêu lại số từ ngữ nóivề quê hương - 2HS đọc nội dung tập Bài 4:Đặt câu theo mẩu Ai làm gì? - Cả lớp làm vào VBT - Yêu cầu lớp làm vào VBT - em lên bảng làm - Mời em làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét làm bảng, - Nhận xétvà chốt lại lời giải chữa bài: Củng cố, dặn dị: VD:Bác nơng dân cày ruộng - Yêu cầu HS nêu lại 1số từ quê hương - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Tiết -TOÁN Bảng nhân I Mục tiêu tiết dạy: - Bước đầu thuộc bảng nhân -Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán.HS làm BT1,2,3 -GSHS giải toán nhanh , gây hứng thú học tập II Chuẩn bị: - Bộ Đ D Tốn Thẻ chấm trịn - Bộ Đồ dùng Tốn III Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ : -Gọi em lên bảng làm BT tiết trước - KT nhà.Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: Hoạt động 1: Lập bảng nhân 8: - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Tìm - Từng cặp thảo luận theo yêu cầu bảng nhân học xem có GV phép nhân có thừa số 8? - Đại diện nhóm nêu kết thảo - Mời nhóm trình bày kết thảo luận luận Cả lớp nhận xét bổ sung + Khi ta thay đổi thứ tự TS tích x = 16 ; x = 24 ; x = 56 tích nào? - u cầu nhóm trở lại thảo luận: Dựa + tích khơng đổi vào kiến thức đó, thay đổi thứ tự TS tích phép nhân vừa tìm - Các nhóm trở lại làm việc - Mời HS nêu kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả, - Yêu cầu HS tính: x = ? lớp nhận xét bổ sung: + Vì em tính kết x = 16 ; x = 24 ; .8 x = 56 - GV ghi bảng: Bảng nhân - x = số nhân với + Em có nhận xét tích phép tính số liền nhau? + Tích phép tính liền + Muốn tính tích liền sau ta làm nào? đơn vị - yêu cầu HS làm việc cá nhân: Lập tiếp + lấy tích liền trước cộng thêm phếp tính lại - Gọi HS nêu kết quả, GV ghi bảng để - Tương tự hình thành cơng thức bảng nhân lại bảng nhân - Tổ chức cho HS đọc ghi nhớ bảng nhân - số em nêu kết quả, lớp nhận xét vừa lập bổ sung: x = 64 ; x = 72 ; x 10 = 80 *Hoạt động 2: Luyện tập: - HS đọc ghi nhớ bảng nhân Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm phiêu học tập em - 1HS nêu yêu cầu : Tính : làm tờ phiếu to - HS làm phiếu - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nêu kết làm, lớp nhận xét bổ Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Mời HS nêu kết - GV nhận xét chữa Bài : -Yêu cầu học sinh nêu toán - Gọi 1HS lên bảng ghi tóm tắt + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - u cầu HS làm vào - Mời học sinh lên giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét chữa - GV nêu phép tính, yêu cầu HS nêu kết tương ứng sung : x = 24 x = 16 x = 32 x = 40 ; x = 48; x = 56 x = 64 ; x 10 = 80 ;8 x = 72 x = ;0 x = ; x = - 2HS đọc toán, lớp theo dõi - 1HS lên tóm tắt tốn : can : lít can : lít ? + Mỗi can có lít dầu + can có lít dầu - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa Giải : Số lít dầu can : x = 48 (lít ) Đ/ S : 48 lít dầu - Một em nêu tập 3: Đếm thêm điền vào ô trống - Học sinh tự làm chữa - Học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung , 16 , 24 , 32 , 40 , 48 , 56 , 64 , 72 , 80 - Nêu kết phép tính - HS đọc lại bảng nhân Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs ôn lại Tiết -LUYỆN VIẾT Bài 10 I Mục tiêu tiết dạy: - HS luyện viết đẹp 7, chữ hoa, trình bày sẽ, rõ ràng, viết tả - HS hồn thành viết đầy đủ, luyện viết câu, tả, viết theo mẫu trang viết kiểu chữ viết đứng, nét -học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn câu văn, câu ca dao - Vở luyện viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra vở, đồ dùng hs Dạy mới: a Giới thiệu bài: Yêu cầu học sinh đọc viết mẫu hs mở đọc lượt b Các hoạt động: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện viết: -Hai, ba HS đọc luyện viết -GV hỏi HS: Bài học hôm nào? GV nêu ý nghĩa đoạn thơ -HS phát biểu, lớp bổ sung ngắn gọn -GV kết luận - HS nêu kỹ thuật viết *Hoạt động 2: HS viết : -GV nhắc học sinh ngồi viết ngắn -HS viết vào luyện viết -GV nhận xét nhận xét lỗi chung -GV tuyên dương HS viết đẹp Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại lỗi sai hướng khắc phục Buổi sáng Tiết HS đọc câu văn, câu ca dao HS phát biểu HS lắng nghe HS phát biểu cá nhân HS quan sát lắng nghe HS viết nắn nót Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018 CHÍNH TẢ Nhớ-viết: Vẽ quê hương I Mục tiêu tiết dạy: - Nhớ viết tả, trình bày hình thức thơ - Làm BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ II Chuẩn bị: - băng giấy viết khổ thơ tập 2b III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Gọi 2HS lên bảng thi tìm nhanh, viết từ có tiếng chữa vần ươn/ ương - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu - Lớp lắng nghe giới thiệu b) Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn nghe viết : - Đọc đoạn thơ bài:- Yêu cầu hai em - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc đọc thuộc lòng lại - Một học sinh đọc lại - Lớp theo dõi đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : + Vì bạn nhỏ lại thấy tranh quê + Vì bạn nhỏ yêu quê hương hương đẹp ? + Những từ tả cần viết + Chữ đầu câu, đầu dòng thơ, tên hoa ? riêng - Yêu cầu lấy bảng nhớ lại viết - Lớp nêu số tiếng khó thực tiếng khó viết vào bảng * Yêu cầu HS nhớ - viết đoạn thơ vào - Cả lớp viết vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 *HĐ 2: Hướng dẫn làm tập Bài a,b : - Nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm VBT - Dán băng giấy lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài, đọc kết - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi - em đọc lại làm bảng - 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp thực vào VBT - em làm bảng - Lớp nhận xét bạn Ví dụ:Vần cần tìm là: Vườn – vấn vương – cá ươn – trăm đường - HS đọc lại bảng Củng cố, dặn dị: - Nhắc hs chữa Về ơn lại -Tiết TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng (T2) I Mục tiêu tiết dạy: - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng -Phân tích mối quan hệ họ hàng số trường hợp cụ thể, ví dụ: bạn Quang Hương ( anh em họ), Quang mẹ Hương ( cháu ruột) -GDHS u q tình cảm người thân quan hệ họ hàng II Chuẩn bị: - Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp(nếu có) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a Giới thiệu - Lắng nghe * Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng - Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia * Bước : Hướng dẫn đình -Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình - Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình Bước2 : Làm việc cá nhân vào tờ giấy khổ lớn điền tên - Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên những người gia đình người gia đình vào sơ đồ vào sơ đồ Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu sơ - Lần lượt em lên vào sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ đồ giới thiệu họ hàng *Hoạt động 2: Chơi TC trước lớp - Chia nhóm - Yêu cầu nhóm đem ảnh người - Các nhóm cử đại diện lên trình gia đình hệ khác bày xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theeo cách - Các nhóm trưng bày ảnh trang nhóm cho đẹp gia đình nói cho - Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nghe mối quan hệ họ hàng nhóm mình - Nhận xét tuyên dương - Lớp theo dõi nhận xét bình Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Củng cố, dặn dị: chọn nhóm giới thiệu hay Cho học sinh liên hệ với sống gia đình - Nhận xét đánh giá tiết học -Tiết TOÁN Luyện tập I Mục tiêu tiết dạy: - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể HS làm BT1,2(cộta) 3,4 - Giáo dục HS u thích mơn Tốn II Chuẩn bị: - Các thẻ chấm tròn III Các hoạt động dạy học: 1.KTBài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu a Giới thiệu bài: b Các hoạt động: - em nêu đề *HĐ 1:Luyện tập: - Cả lớp thực làm vào Bài 1a:-Gọi học sinh nêu tập - Nêu miệng kết nhẩm, lớp - Yêu cầu lớp tự làm vào nhận xét - Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Từng cặp đổi cheo để KT - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề 2a - Một học sinh nêu yêu cầu 2a - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS lên bảng làm - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận - Nhận xét làm học sinh xét bổ sung Bài 3: - Gọi học sinh đọc - Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào Nguyễn Thị Bạch Kim a.8 x + = 24 + ; x + = 32 + = 32 = 40 - Một em đọc toán - Cả lớp đọc thầm, phân tích tốn, tự làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : Số mét dây điện cắt : x = 32 ( m ) Số mét dây điện lại là: 50 – 32 = 18 ( m) Đ/S: 18m - Một em nêu toán tập Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Yêu cầu em lên bảng tính điền kết - Nhận xét làm học sinh - Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a/ Số vng hình chữ nhật là: x = 24 (ô) b/ Số ô vng hình chữ nhật là: x = 24 (ơ) Nhận xét: 8x3=3x8 Củng cố, dặn dị: - HS đọc lại bảng nhân - Nhận xét tiết học Cho hs đọc lại bảng nhân -Tiết LUYỆN TẬP THỰC HÀNH Hoàn thành tập I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh ơn tập giải tốn hai phép tính, ơn dạng tốn nhiều hơn, hơn, giảm số số lần, gấp số lên số lần - hs áp dụng kiến thức vào giải tốn hai phép tính - giáo dục hs tính kiên trì, cẩn thận II Chuẩn bị: - Bảng phụ, phiếu BT - Nháp, bảng III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - hs làm bảng, lớp làm nháp: - hs lên bảng làm 2dm = ….cm 3m4dm = …… dm 50 hm = … m 10dam9m = ……dm - Gv gọi hs chữa - GV nhận xét Dạy mới: a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học b Bài mới: *Hoạt động 1: Làm theo nhóm đơi: Bài 1: Một cửa hàng có 26 kg đỗ Cửa hàng bán nửa số đỗ a Hỏi cửa hàng bán kg đỗ? b cửa hàng kg đỗ? - hs tóm tắt tốn - GV u cầu hs tóm tắt tốn, làm 26 kg ?kg theo nhóm đơi tìm cách giải cửa hàng có - Gv hỏi hs Yêu cầu hs nêu cách giải bán làm ?kg - Chữa kết luận Bài toán giải phép tính - giải nháp Bài giải - Khi giải tốn cần trình bày rõ a Cửa hàng bán số kg đỗ là: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 phần a, b Đáp số cụ thể đáp số *Hoạt động 2: Làm cá nhân: Bài 2: Một chuyến tàu chở 115 người từ ga Hải Phòng vào ga Nha Trang Đi Được đến ga Hà Nội có 1/5 khách xuống ga, số khách lại tiếp Hỏi số khách tiếp người ? - Yêu cầu hs tóm tắt tìm cách giải - Gọi hs làm bảng lớp - Gv gọi hs đọc làm Giải thích giải vậy? - GV chốt lại: Muốn biết số khách tiếp ta cần tìm số khách xuống ga Hà Nội Như tốn cần giải hai phép tính *Hoạt động 3: Trò chơi: Nhanh tay giải đáp: Bài 3: Một cửa hàng ngày đầu bán 50kg gạo, ngày thứ hai bán gấp đôi ngày đầu Hỏi hai ngày bán kg gạo ? - GV cho hs tóm tắt nháp, suy nghĩ cách làm khoảng phút Chia nhóm thi đua, làm bảng phụ - GV gọi trưởng nhóm đọc giải - Chữa Nhận xét, tuyên dương nhóm nhanh Chốt lại Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn hs làm lại học vào Toán* Buổi chiều Tiết 26 : = 13 (kg) b Cửa hàng số kg đỗ là: 26 – 13 = 13 (kg) Đáp số: a 13 kg đỗ b 13 kg đỗ - hs làm nháp Bài giải Số khách xuống là: 115 : = 23 (người) Số khách tiếp là: 115 – 23 = 82 (người) Đáp số: 82 người - hs đọc toán - Suy nghĩ làm nháp - Thi đua làm theo nhóm Bài giải Ngày thứ hai cửa hàng bán số gạo là: 50 x = 100 (kg) Cả hai ngày cửa hàng bán số gạo là: 50 + 100 = 150 (kg) Đáp số: 150 ki-lơ-gam TẬP VIẾT Ơn chữ hoa G (tiếp) I Mục tiêu tiết dạy: - Viết chữ hoa G(1dòng chữ Gh),R,Đ (1dòng).Viết tên riêng Ghềnh Ráng (1dòng) câu ứng dụng :vAi Loa Thành Thục Vương (1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ - Rèn HS viết mẩu chữ -GDHS biết giữ II Chuẩn bị: - Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ - Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 Kiểm tra cũ:- Kiểm tra viết nhà học sinh - Gọi 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ông Gióng - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa : - u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ * Học sinh viết từ ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai , Ghé ) chữ đầu dịng ( Đơng Anh , Loa Thành , Thục Vương) tên riêng *HĐ 2: Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu: + viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ + Viết câu ca dao lần ( dòng ) - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu Chấm chữa - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: G ( Gh), R, A, Đ, L, T, V - Lớp theo dõi - Cả lớp thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 2HS đọc câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành ThụcVương - Cả lớp luyện viết bảng từ: Ai, Ghé, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng -HS viết vào + viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ : dòng Củng cố, dặn dò: + Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng - Nhận xét tiết học cỡ nhỏ Dặn hs ôn lại + Viết câu ca dao lần ( dòng ) -Tiết TIẾNG VIỆT* Ôn luyện từ câu I Mục tiêu tiết dạy: - Biết đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Làm tập âm s/x - Học sinh làm liên quan Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Giáo dục hs u thích mơn học II Chuẩn bị: - Bài tập 1, ghi sẵn III Các hạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: Hướng dẫn đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, - HS tập đặt câu gì) làm ? + Lớp 3B lao động sân trường - GV đặt mẫu: + Chiếc xuồng lướt nhẹ dịng sơng VD: - Cô giáo giảng + Con trâu gặm cỏ bờ ruộng - Lá cờ bay phất phới - Đàn cò bay lượn cánh đồng - HS tìm từ vật quê hương: 2/ Từ vật quê hương: Giếng nước, lũy tre, ao cá, dịng kênh,… - Cây đa, mái đình, núi, dịng sơng, Hướng dẫn hs so sánh cặp từ có s/x: - HS tìm : - khoai sắn # xinh xắn, + sẻ (chim sẻ) # xẻ (xẻ thịt) xẻ gỗ - sung sướng # xung phong + sắc (sắc bén) # xắc thuốc - hoa sen # xen kẽ + sét (đất sét) # xét (xem xét) - xâu kim # sâu + sưa (say sưa) # xưa (ngày xưa),… - sương gió # khớp xương,… * Đặt câu với từ có cặp từ hay nhầm lẫn + Đặt câu: + Hoa sen mọc hồ nước - Đàn chim sẻ đang nhặt thóc + Hoa xen kẽ - Bố em xẻ gỗ để đóng bàn Củng cố, dặn dị: - Về nhà hồn thành BT (VBT/53, 54) Tiết TỐN* Ơn tốn giải hai phép tính I Mục tiêu tiết dạy: - Biết trình bày tốn giải hai phép tính - Nhìn vào sơ đồ lập tốn - Hồn thành tập II Chuẩn bị: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: - Đọc kĩ đề giải a) Giới thiệu bài: Số sách ngăn có là: b) Các hoạt động: 32 – = 28 (quyển) *HĐ 1: HS làm bài: Số sách hai ngăn có là: * Bài 1: 32 + 28 = 60 (quyển) - Bài tốn hỏi gì? Đáp số: 60 - Muốn biết hai ngăn có - HS giải bảng lớp, lớp làm vào sách, trước hết ta tìm số sách VBT: ngăn nào? Số gà mái có là: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Ngăn làm tính gì? * Bài 2: - Tìm số gà mái ta làm nào? - Gà mái nhiều ta thực tính gì? - Mời HS lên bảng giải, lớp làm vào * Bài 3: - u cầu HS nhìn sơ đồ tóm tắt, lập toán - Gọi HS nêu đề toán giải Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Buổi sáng Tiết 27 + 15 = 42 (con) Đàn gà có số là: 27 + 42 = 69 (con) Đáp số: 69 gà - Lần lượt HS nêu đề tốn: Lớp 3A có 28 học sinh, lớp 3B nhiều lớp 3A học sinh Hỏi hai lớp có học sinh? Số học sinh lớp 3B có là: 28 + = 31 (học sinh) Số học sinh hai lớp có là: 28 + 31 = 59 (học sinh) Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2018 TẬP LÀM VĂN Nói quê hương I.Mục tiêu tiết dạy: -Bước đầu biết nói quê hương nơi (BT2) -GDHS yêu quê hương quý II Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói quê hương (BT2) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ:- Gọi - HS đọc thư viết tiết TLV trước - em nêu yêu cầu - Nhận xét - Nhẩm câu hỏi gợi ý bảng để 2.Bài tập nói trước lớp a/ Giới thiệu : - Từng cặp tập nói quê hương b/ Các hoạt động: - HS xung phong thi nói trước lớp Hướng dẫn làm - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn Bài tập 2: nói tốt - Gọi em nêu yêu cầu -Về nhà học chuẩn bị cho tiết - Nhắc học sinh dựa vào câu sau hỏi gợi ý bảng để tập nói trước lớp - Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp - Mời - em thi trình bày trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn hs viết lại vào ôn tập Tiết ĐẠO ĐỨC Thực hành kĩ học kì I I Mục tiêu tiết học: Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Ôn tập, củng cố kiến thức từ đến - Học sinh thực hành kĩ học từ tuần đến tuần 10 - Học sinh có thái độ tích cực, biết chia sẻ buồn vui bạn, quan tâm đến người thân thể tính tự giác học tập II Chuẩn bị: - SGK, Thẻ xanh đỏ - VBT Đạo đức III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra cũ: - Yêu cầu hs nêu tên học - hs đọc tên học học từ tuần đến tuần 10 Dạy mới: a Giới thiệu bài: b Bài mới: *Hoạt động 1: Hoạt động nhóm đơi: - GV gọi hs nêu tên đến - ghi bảng tên - hs nêu tên Yêu cầu hs ngồi theo nhóm đọc lại câu - Hs chia nhóm đơi chuyện: Các cháu vào với Bác - Gọi hs nêu ý nghĩa học rút từ - hs nêu ý nghĩa Bác Hồ thương yêu câu chuyện thiếu nhi thiếu nhi yêu quí - GVKL: Qua câu chuyện em thấy Bác tình yêu thương Bác dành cho thiếu nhi tình cảm kính yêu Bác bạn nhỏ - Vậy để thể lịng kính u biết - hs nêu ơn Bác Hồ em phải làm gì? - Y.c hs đọc điều Bác Hồ dạy - Nhận xét học sinh *Hoạt động 2: Đóng vai: - GV yêu cầu hs ngồi theo nhóm - hs chia nhóm Chọn tình em đóng vai mà em thích Thảo luận với bạn đóng vai xử lý tình Nhóm 1: Vở kịch ngắn Việt Dũng - nhận vai đóng vai (Bài 3: Tự làm lấy việc mình.) Nhóm 2: Vở kịch ngắn chị em Lan (Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em) Nhóm 3: Chuyện Ân (Bài 5: Chia sẻ buồn vui bạn) Nhóm 4: câu chuyện lớp (Bài 6: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường) - Sau kịch ngắn hs trả lời - hs trả lời câu hỏi: Em rút học ? *Hoạt động 3: Cá nhân: - GV yêu cầu hs thi đọc câu ca dao tục VD: Nói lời phải giữ lấy lời Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 ngữ học học - Giải thích ý nghĩa câu ca dao - Nhận xét, tuyên dương Đừng bướm đậu lại bay Khuyên nên biết giữ lời hứa VD: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần Khuyên anh em nhà phải biết đoàn kết thương yêu Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh chuẩn bị sau Tiết TOÁN Nhân số có ba chữ số với số có chữ số I Mục tiêu tiết dạy: - Học sinh biết Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số -Vận dụng giải tốn có phép nhân.Làm BT1,2(cột a) 3,4 -GDHS u thích học tốn II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.KTBài cũ :- Gọi em lên bảng làm *Lớp theo dõi giới thiệu BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân8 - Thực phép tính cách đặt - Nhận xét đánh giá tính tính nhân số có 2.Bài mới: hai chữ số với số có chữ số a.Giới thiệu bài: - Là phép tính số có chữ số với số có b Các hoạt động: 1chữ số - Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng : 123 x =? - Học sinh đặt tính tính kết - u cầu tìm kết phép nhân - Hai em nêu lại cách thực phép Bằng kiến thức học nhân - Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên * Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Một học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm -Cả lớp thực làm vào phép tính - em lên bảng thực em - Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính cột tính kết c*) Luyện tập: - Đổi chéo để chấm kết hợp tự Bài 1: - Gọi em nêu tập sửa cho bạn - Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính - Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Hai em lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét đánh giá -Đổi chéo để kiểm tra Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Một em đọc đề sách giáo khoa - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp làm vào vào - Yêu cầu đổi để chấm chữa - Một em lên bảng giải : Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 - Nhận xét làm học sinh Giải : Bài - Treo bảng phụ Số người chuyến máy bay là: - Gọi học sinh đọc 116 x = 348 (người ) - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề Đ/S: 348 người -Yêu cầu lớp thực vào - Một em đọc đề - Gọi học sinh lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em lên bảng giải : Bài 4; - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chữa -Tiết SINH HOẠT Tuần 11 I Mục tiêu tiết dạy: GVCN giúp HS tập thể lớp: -Thấy ưu điểm tồn hoạt động tuần - Biết thảo luận tìm biện pháp, phương hướng khắc phục hạn chế, khó khăn tồn nhằm xây dựng tập thể đoàn kết, tự quản - Giáo dục học sinh tính tự giác II Chuẩn bị: CTHĐTQ ban tổng hợp sơ kết tuần III Cỏc hot ng dy- hc ch yu Đánh giá hoạt động tuần qua: - Lp trng lờn nờu mục tiêu buổi sinh hoạt Nêu ưu điểm : - Trong tuần bạn học đều, Vệ sinh lớp học tương đối Làm tập nhà đầy đủ bạn :………………………………………………… -Hăng hái phát biểu bạn : ……………………………………………………… Nêu tồn : - Cịn có bạn lười trực nhật lớp : …………………… - Không làm bài, ôn : ……………………………… Trong lớp chưa ý nghe giảng : ……………………… 2) Kế hoạch tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp qui định trường, lớp - Thực tốt công tác vệ sinh Tuyên dương Phê bình Nguyễn Thị Bạch Kim Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 BGH duyệt Nguyễn Thị Bạch Kim Tổ CM duyệt ngày / / 2018 Thiết kế dạy: Năm học 2018 - 2019 ... lượt HS nêu đề tốn: Lớp 3A có 28 học sinh, lớp 3B nhiều lớp 3A học sinh Hỏi hai lớp có học sinh? Số học sinh lớp 3B có là: 28 + = 31 (học sinh) Số học sinh hai lớp có là: 28 + 31 = 59 (học sinh)... Toán* Buổi chiều Tiết 26 : = 13 (kg) b Cửa hàng số kg đỗ là: 26 – 13 = 13 (kg) Đáp số: a 13 kg đỗ b 13 kg đỗ - hs làm nháp Bài giải Số khách xuống là: 115 : = 23 (người) Số khách tiếp là: 115 ... chữ T Bước 3: Dán chữ I, T - Tổ chức cho HS tập kẻ, cắt chữ I, T giấy trắng - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp làm vệ sinh lớp học