TIÊU LUẬN CBQL đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS

TIÊU LUẬN CBQL đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS TIÊU LUẬN CBQL đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS TIÊU LUẬN CBQL đổi mới quản lý để nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường THCS

PHẦN THỨ NHẤT: LÝ DO CHỌN TIỂU LUẬN Mục tiêu giáo dục nước ta xác định rõ Luật giáo dục Điều Luật giáo dục năm 2005 nêu “ Mục tiêu giáo dục đào tạo người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ nghề nghiệp; trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội; hình thành bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất lực công dân, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc” Để thực mục tiêu trên, sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân có trường THCS phải thực mục tiêu Để thực mục tiêu giáo dục, trường THCS phải thực đồng thời hai hoạt động giáo dục bản: Hoạt động giáo dục lớp hoạt động giáo dục lên lớp (HDGDNGLL) Mặt khác, HĐGDNGLL phận hữu trình giáo dục nhà trường phổ thơng trung học sở Đó hoạt động tổ chức học mơn văn hóa lớp HĐGDNGLL tiếp nối hoạt động dạy học lớp, đường gắn lý thuyết với thực tiễn, tạo nên thống nhận thức hành động, góp phần hình thành tình cảm, niềm tin phát triển nhân cách cho em HDGDNGLL điều kiện thuận lợi để học sinh phát huy vai trò chủ thể hoạt động, nâng cao tính tích cực hoạt động rèn luyện nhân cách phát triển toàn diện Như vậy, hoạt động GDNGLL hai phận quan trọng khơng thể tách rời q trình sư phạm tổng thể nhằm thực mục tiêu đào tạo cấp học Hoạt động GDNGLL đóng vai trị quan trọng trình hình thành, phát triển nhân cách cho học sinh THCS khơng phức tạp, địi hỏi phải có khéo léo, kịp thời, đắn, lôi em hoạt động, nhằm phát huy khuynh hướng tự lập, sáng tạo, tinh thần tập thể, ý thức tổ chức kỷ luật Vì vậy, nói hoạt động GDNGLL có vị trí then chốt trình giáo dục nhằm định hướng, điều chỉnh trình giáo dục đạt hiệu cao Thực tế, năm qua,hoạt động GDNGLL công tác quản lý HĐGDNGLL trường THCS nói chung trường THCS Thọ Sơn thành phố nói riêng có nhiều chuyển biến rõ nét, cấp quản lý giáo dục, nhà trường, đội ngũ giáo viên cộng đồng quan tâm có giải pháp tích cực nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Hệ thống văn đạo đề cập nhiều đến việc tổ chức hoạt động GDNGLL, đặc biệt Bộ GD-ĐT phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” việc đầu tư cho hoạt động ngồi giờ, việc gắn giáo dục với cộng đồng trọng nhiều Tuy nhiên, việc định hướng nội dung, hình thức hoạt động GDNGLL nhà trường chưa có sáng tạo, lệ thuộc nhiều vào chi phối hướng dẫn hoạt động giáo dục lên lớp cấp Lãnh đạo nhà trường chưa có biện pháp cụ thể, lực tổ chức hoạt động số giáo viên cịn hạn chế.Vì thế, HĐGDNGLL cịn chưa phát huy nghĩa thực chất việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chưa thực cấp quản lý giáo viên đầu tư nghĩa Trong toàn ngành thực chưa đồng thống thất, chưa có chiều sâu Bản thân nhận thức HĐGDNGLL hoạt động quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực mục tiêu giáo dục nhà trường Chính từ hoạt động như: lao động, sinh hoạt tập thể, hoạt động xã hội, văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao góp phần lớn việc hình thành nhân cách cuả học sinh Giúp em biết tự giáo dục, tự rèn luyện, tự hồn thiện Vì thế, việc tiến hành nghiên cứu tiểu luận : “ Đổi quản lý để nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS” thân tơi vấn đề có ý nghĩa thiết thực q trình đạo cơng tác dạy học nhà trường PHẦN HAI: TÌNH HÌNH THỰC TẾ LIÊN QUAN ĐẾN HĐGDNGLL VÀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ HĐGDNGLL Ở TRƯỜNG THCS – I.Khái quát đặc điểm tình hình địa phương nhà trường : 1.Đặc điểm tình hình địa phương: * Đặc điểm tự nhiên: Phường Thọ Sơn nằm phía Nam trung tâm Thành phố có diện tích tự nhiên 1,08 km2 Phía đơng tiếp giáp phường Thanh Miếu phường Bến Gót, phía tây tiếp giáp phường Tiên Cát, phía Nam tiếp giáp xã Trưng Vương; phía Bắc tiếp giáp sơng Hồng Có tuyến giao thông: Quốc lộ II, đại lộ Hùng Vương, đại lộ Nguyễn Tất Thành qua Phường có khu dân cư, 36 tổ nhân dân với 1583 hộ, dân số 6.393 người, chủ yếu người kinh * Về kinh tế: Phường Thọ Sơn phường khơng có sản xuất nơng nghiệp, có nhiều quan, xí nghiệp, trường học Tỉnh Thành phố đóng địa bàn Mũi nhọn việc phát triển kinh tế địa phương thương mại dịch vụ khơng có đất sản xuất nơng nghiệp Trong giai đoạn từ năm 2005 đến tình hình kinh tế địa phương phát triển tồn diện, nhiều sách cụ thể phù hợp Đảng, Nhà nước tỉnh tạo đà phát triển làm cho đời sống văn hoá vật chất nhân dân nâng lên, nguồn nội lực kinh tế khai thác phát huy triệt để Các hộ kinh doanh, doanh nghiệp địa bàn trì có hiệu nhịp độ sản xuất kinh doanh dịch vụ đạt mức tăng trưởng với tổng doanh thu năm tăng từ 10-20%, giải việc làm cho hàng trăm lao động Các doanh nghiệp thực tốt chế độ cho người lao động, hoàn thành nghĩa vụ thuế Nhà nước góp phần làm tăng đáng kể nguồn thu ngân sách địa phương Kết thu ngân sách hàng năm đạt vượt kế hoạch - Về Giáo dục Đào tạo: Đảng uỷ Chính quyền địa phương ln quan tâm lãnh, đạo thực công tác giáo dục toàn diện 03 nhà trường Thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục, phát huy hiệu hoạt động Hội đồng giáo dục Chương trình kiên cố hoá trường lớp học đầu tư kịp thời, 3/3 nhà trường kiên cố hoá Trang thiết bị, sở vật chất đảm bảo phục vụ tốt cho công tác dạy học theo hướng đại hoá 100% trường đạt chuẩn quốc gia, 100% trẻ em độ tuổi đến trường Trong năm qua nhà trường phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, Trường Mầm non trường tiến xuất sắc; trường Tiểu học trường tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh chủ tịch nước tăng Huân chương lao động hạng nhất; Trường THCS trường tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh, cờ đầu cấp THCS Tỉnh, giữ vững phát huy thành công tác giáo dục, công tác khuyến học, phát huy hiệu tác dụng Trung tâm học tập cộng đồng 2.Đặc điểm nhà trường: Trường THCS Thọ Sơn thuộc phường Thọ Sơn, thành phố Trường nằm trung tâm phía nam Thành phố, trường thành lập từ năm học 19941995 Qua 19 năm xây dựng trưởng thành nhà trường nỗ lực, vượt qua khó khăn thử thách để hồn thành tốt nhiệm vụ giao, liên tục năm học nhà trường công nhận Tập thể lao động xuất sắc; nhận khen, nhận Cờ thi đua xuất sắc Bộ GD&ĐT; Chủ tịch UBND tỉnh Hiện trường điểm sáng chất lượng giáo dục toàn diện ngành GD , nhân dân tin tưởng gửi em đến học trường Văn hóa giao tiếp, thể văn minh, lịch trường thực tốt, tập thể giáo viên ln đồn kết giúp đỡ lẫn hồn thành cơng tác chun mơn, cán giáo viên tích cực ủng hộ xây dựng quỹ cấp phát động Cảnh quan môi trường trường đảm bảo xanh đẹp, hàng năm nhà trường đầu tư kinh phí cho cải tạo cảnh quan sư phạm, giáo dục học sinh biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường ngồi lớp học a, Tổng số cán bộ, giáo viên – nhân viên: 51 * Biên chế: 45 Trong - CBQL: (Trình độ chuẩn 100%) - Giáo viên: 40 (Trình độ chuẩn 92,5%) * Hợp đồng: đó: Giáo viên: 02 (V.lý: 01, Tin học: 02) Nhân viên: 04 (Văn thư: 01; Bảo vệ: 01; y tế: 01; Lao cơng: 01) * Đảng viên 29 * Đồn viên niên: 18 b Quy mô trường lớp * Số lớp: 20, tăng so với năm học trước 01 lớp) * Số học sinh: 683 (tăng so với năm học trước 42 HS) Trong Khối 6: 175 h/s Khối 7: 177 h/s Khối 8: 162 h/s Khối 9: 169 h/s c Cơ sở vật chất nhà trường: *Hệ thống phòng học – phòng chức năng: - Phòng học: 20 - Phịng thí nghiệm thực hành: 03 - Phịng thư viện: 01 - Phòng tin học: 02 * Thiết bị dạy học: - Máy vi tính: 48 - Số thiết bị đồng bộ: 04 - Máy chiếu prorector: * Hệ thống sân chơi bãi tập: 2500 m2 II Thực trạng HĐGDNGLL công tác quản lý HĐGDNGLL trường THCS 1.Thực trạng HĐGDNGLL: a.Các loại hình HĐGDNGLL: a1.Hoạt động trị - xã hội nhân văn : - Bao gồm tất hoạt động gắn liền giáo dục tư tưởng trị, đạo đức cho học sinh : Tổ chức kỉ niệm ngày lễ lớn, truyền thống nhà trường, địa phương, giao lưu kết nghĩa, phong trào nguồn, vòng tay bè bạn, tìm hiểu an tồn giao thơng, phịng chống tệ nạn xã hội… a2 Hoạt động văn hoá nghệ thuật: - Hoạt động giáo dục học sinh cảm thụ đẹp, sáng tạo Từ tự hồn thiện nhân cách thơng qua phong trào : văn nghệ, làm báo tường, trang trí lớp, thi tìm hiểu nét đẹp truyền thống văn hoá địa phương… a3 Hoạt động thể dục thể thao: - Là hoạt động thiên rèn luyện, bảo vệ sức khoẻ : tập thể dục buổi sáng, hội khoẻ Phù Đổng cấp, thành lập đội thể thao lớp với mơn thể thao tự chọn: Bóng đá, bóng rổ, bóng chuyền, cờ vua, cầu lơng, điền kinh… a4 Hoạt động tiếp cận khoa học: - Là hoạt động nhằm bổ sung, khắc sâu, ứng dụng kiến thức học vào sống, giúp học sinh ham mê lao động, nghiên cứu khoa học- kĩ thuật đồng thời định hướng nghề nghiệp em tương lai a5 Hoạt động vui chơi giải trí : - Tạo sân chơi nhằm rèn luyện cho học sinh dẻo dai, động, sáng tạo, tính cộng đồng giúp em tìm thư giãn niềm vui sau học tập căng thẳng a6 Hoạt động lao động cơng ích: - Gồm hoạt động lao động vệ sinh trường lớp, chăm sóc bồn hoa, cảnh, lao động khu di tích, nghĩa trang liệt sĩ nhằm rèn luyện ý thức kĩ lao động sống… b.Các đường thực GDNGLL: b1.Hàng ngày: HĐGDNGLL thực cách thường xuyên thông qua hoạt động cụ thể như:Truy đầu buổi học, trì nề nếp học tập, tham gia thể dục giờ, trực nhật lớp, học chuẩn bị nhà, lao động giúp đỡ gia đình, tham gia cơng tác xã hội, tham gia câu lạc bộ:phóng viên nhỏ, mơn học, TDTT b2 Hàng tuần: HĐGDNGLL thực thông qua chào cờ đầu tuần, sinh hoạt tập thể, hoạt động trực tuần… Với hoạt động vai trò đội ngũ cán lớp phát huy, qua người cán quản lý hiểu biết hiệu cơng tác quản lý thơng qua hoạt động GDNGLL b3 Hàng tháng: Đây hoạt động sinh hoạt theo chủ điểm tháng cần bám sát kế hoạch hoạt động, theo chương trình kỷ niệm ngày lễ lớn năm học; lao động công ích theo kế hoạch lao động nhà trường b4.Hoạt động hè: Tham gia sinh hoạt hè địa phương, tham gia công tác xã hội, sinh hoạt theo nhóm câu lạc nhà văn hóa thiếu nhi; lao động giúp đỡ gia đình; ơn tập kiến thức hè 2.Thực trạng công tác quản lý HĐGDNGLL: a Kế hoạch HĐGDNGLL: Đầu năm học, vào hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học, văn liên tịch Thành đoàn, Hội đồng đội thành phố, vào nhiệm vụ trị, xã hội phường Thọ Sơn điều kiện thực tế nhà trường, Hiệu trưởng phối hợp với Đoàn, Đội xây dựng kế hoạch HĐGDNGLL Kế hoạch HĐGDNGLL thể theo thời điểm, phù hợp với đặc điểm khối lớp cụ thể hoá học kỳ, tháng, tuần Kế hoạch thường có tính khả thi cao, phù hợp với điều kiện CSVC có, với đội ngũ giáo viên Bên cạnh đó, khối lớp theo chương trình đổi tháng có hai tiết dành cho HĐGDNGLL, nhà trường có kế hoạch tổ chức chung tiết/ tháng GVCN người hướng dẫn trực tiếp học sinh lớp thực theo kế hoạch trường Tổng phụ trách Đội xây dựng kế hoạch hoạt động GDNGLL với nội dung hoạt động theo kế hoạch Hội Đồng Đội thành phố Kế hoạch hoạt động theo chủ điểm tháng theo quy định Bộ Giáo Dục, tập trung hướng thi đua kỷ niệm ngày lễ lớn năm học b.Tổ chức thực hiện: b1.Thành lập Ban đạo HĐ NGLL: Trên sở kế hoạch, sau ổn định nề nếp đầu năm học, hiệu trưởng tiến hành lập ban đạo HĐGDNGLL, gồm có: * Thành phần : - Trưởng ban: P.Hiệu trưởng phụ trách HĐGDNGLL - Phó ban: Giáo viên TPT - Các ủy viên: Chủ tịch CĐ, Đại diện Ban đại diện cha mẹ học sinh, Bí thư Đồn trường, Giáo viên chủ nhiệm lớp, tổ trưởng chuyên môn * Nhiệm vụ Ban đạo: - Trưởng ban: phụ trách chung - Phó ban: Căn hướng dẫn, đạo ngành, kế hoạch thực nhiệm vụ năm học hiệu trưởng, tình hình cụ thể năm học để xây dựng chương trình, kế hoạch mục tiêu HĐGD NGLL cách cụ thể cho năm học Đồng thời phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho ủy viên phụ trách mảng hoạt động, thông qua Ban đạo báo cáo trước toàn thể Hội đồng nhàtrường để thực - Giáo viên chủ nhiệm lớp: Trực tiếp triển khai thực b2 Phối hợp lực lượng trường: *Trong trường: - Đối với tập thể giáo viên Khơng thể tổ chức tốt HĐGDNGLL khơng có đóng góp tập thể giáo viên nhà trường, hiệu trưởng chủ động quy định nhiệm vụ cụ thể giáo viên Một nhiệm vụ giáo viên tham gia HĐGDNGLL với lĩnh vực khác nhau: văn nghệ, thể dục thể thao, ngoại khố mơn… Tuỳ theo đặc thù môn mà hiệu trưởng phân công tổ chuyên mơn phối hợp với Đồn, Đội để tổ chức hoạt động ngoại khóa, tìm hiểu Phân cơng số giáo viên có khiếu văn nghệ, TDTT trực tiếp tham gia vào hoạt động Ví dụ: Khi tổ chức tìm hiểu kiến thức dân số giao tổ xã hội, ma tuý-HIV- AIDS giao tổ tự nhiên - Đối với tổ chức Đoàn Thanh niên Đội TN TPHCM Tổ chức Đội trường THCS đóng vai trị nịng cốt để tiến hành HĐGDNGLL Hiệu trưởng quan tâm tạo điều kiện cho Đội hoạt động, trang bị điều kiện CSVC cần thiết như: Trống đội, trang phục đội…Tổ chức thi cấp trường: Kể chuyện Bác Hồ, Tiếng hát dâng thầy cơ, Đội tun truyền phịng chống ma t, thi ATGT, thi erobic học đường, thi báo tường, thi trang trí lớp học thân thiện, thi trị chơi dân gian, thi hội chợ ẩm thực tham gia đầy đủ thi cấp thành phố như: Thi tiếng hát dân ca, thi hát xoan - Ban huy liên đội , BCH chi Đoàn GV có nhiệm vụ tổ chức hoạt động học sinh hướng dẫn nhà trường - Các GVCN cần biết rõ kế hoạch để phối hợp tham gia quản lý - Cán lớp (lớp trưởng), BCH chi đội có trách nhiệm tham gia kế hoạch nhà trường *Ngoài nhà trường: - Đối với ban đại diện cha mẹ học sinh Trong năm qua, HĐGDNGLL thật trở thành cầu nối nhà trường - Ban đại diện CMHS Thông qua HĐGDNGLL bậc cha mẹ học sinh tập trung thời gian trí tuệ phối hợp với nhà trường hoạt động như: Tổ chức hội chợ ẩm thực nhân ngày 26/3 ; thi trang trí lớp học thân thiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tíc cực”; tổ chức kỷ niệm nhân ngày Nhà Giáo Việt Nam 20.11 Tết Nguyên đán - Với tổ chức xã hội, ban ngành địa phương: Nhà trường tổ chức kết phối hợp chặt chẽ với tổ chức nhà trường để tập trung nguồn lực cho hoạt đông GDNGLL như: 10 Phần thứ ba: KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG Căn vào mục tiêu, nội dung nguyên tắc HDGDNGLL nhà trường THCS Căn vào nhiệm vụ năm học 2012 -2013 trường THCS Thọ Sơn Vận dụng hệ thống kiến thức khoa học tiếp thu từ khóa bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý giáo dụcTHCS trường BDNG CBQLGD tỉnh , đặc biệt kiến thức lập kế hoạch, kiến thức quản lý hoạt động dạy học giáo dục trường THCS Xét thực yêu cầu công tác đổi quản lý nhằm nâng cao chất lượng HĐGDNGLL trường THCS Thọ Sơn Tơi xin trình hoạt động kế hoạch ngắn hạn, kế hoạch năm công tác HĐGDNGLL trường THCS Thọ Sơn – Thành phố sau 1.Kế hoạch tuần (24/12/2012 – 5/01/2012) a Các hoạt hộng: - Duy trì HĐGDNGLL ngày tuần - Tổng kết đợt thi đua – “Uống nước nhớ nguồn” nhân kỷ niệm ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam - Sơ kết hoạt động câu lạc môn học -Tổ chức hoạt động từ thiện “Áo ấm tặng bạn” 22 - Phát động đợt thi đua 5- “Mừng Đảng, mừng xuân” b Kết cần đạt hoạt động trên: - Củng cố khắc sâu kiến thức môn học, mở rộng nâng cao hiểu biết lĩnh vực đời sống xã hội, làm phong phú thêm vốn kiến thức, kinh nghiệm hoạt động tập thể - Đôn đốc nhắc nhở việc thực hoạt động ngày, tuần HĐGDNGLL - Giáo dục HS tinh thần tương thân tương ái, chia sẻ bùi với cộng đồng c Nguồn lực để thực hiện: - Các kế hoạch công tác năm học 2012-2013, có kế hoạch HĐGDNGLL - Nội dung thi đua – “Uống nước nhớ nguồn” - Nhân lực: (Phó hiệu trưởng phụ trách HĐGDNGLL, TPT,BCH chi đồn, BCH Liên đội, GVCN, CB phụ trách câu lạc học sinh nhà trường - Tài theo Quy chế chi tiêu nội - Phương tiện phục vụ HĐGDNGLL e Kế hoạch chi tiết: Thời gian Nội dung công việc thực Tuần:01 Người phụ trách Ghi phận thực (Nhữngđiềuchỉnh) -Duy trì hoạt động ngày Phó HTr 24 – 29/12/ tuần (PTrách),TPT,cờ đỏ 2012 - Sơ kết câu lạc môn học - Cán Pt CLB, - Thực tiết TTCM, HS HĐGDNGLL tháng 12: Thi -GVCN, HS kể chuyện lịch sử 23 Tuần:02 -Duy trì hoạt động ngày -Phó HTr 31/12 – 05/01/ tuần (PTrách),TPT 2012 - Tổng kết đợt thi đua – - GV HS toàn Phát động thi đua 5- “ trường Uống nước nhớ nguồn” -BCH Liên đội, đội - Tổ chức hoạt động từ viên thiện “ Áo ấm tạng bạn” e Dự kiến khó khăn; hướng khắc phục: - Thời gian tập trung nhiều công việc cần giải nhà trường, nên việc bố trí lực lượng thời gian mang tinhs lệ thuộc trở ngại Để khắc phục trở ngại đó, người phụ trách cần động viên lực lương phối hợp tham gia xác định tình thần, trách nhiệm, vai trị họ với nhà trường; tham mưu với Hiệu trưởng bồi dưỡng xứng đáng, bố trí làm việc thêm vào ngày nghỉ Kế hoạch ba tháng ( Từ 24/12/2012 đến 23/3/ 2012) a Các hoạt hộngchính: - Thực đợt thi đua “ Mừng Đảng – Mừng Xuân: + Sơ kết thi đua học kỳ I + Thi tìm hiểu Đảng- Bác- Đất nước + Tổ chức vui xn đón tết an tồn + Tổ chức chăm sóc khu di tích đền Lâu Thượng - Thực hiên đợt thi đua “ Tiến bước lên Đoàn” + Tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày 8/3 26/3 + Tổ chức lễ kết nạp đoàn viên 24 +Tổ chức lao động xây dựng môi trường Xanh-Sạch -Đẹp + Thi “Hội chợ ẩm thực” b Kết cần đạt hoạt động trên: - Bồi dưỡng thái độ tự giác tích cực tham gia hoạt động tập thể hoạt động xã hội, hình thành tình cảm chân thành niềm tin sáng với sống, với quê hương đất nước, có thái độ đắn với tượng tự nhìn xã hội - Rèn luyện kỹ phù hợp với lứa tuổi học sinh THCS như: kỹ giao tiếp ứng xử có văn hóa, tổ chức quản lý tham gia hoạt động tập thể với tư cách chủ thể hoạt động, kỹ phân tích, tổng hợp, kỹ tự kiểm tra, tự đánh giá kết học tập, rèn luyện, củng cố phát huy hành vi, thói quen tốt học tập, lao động công tác xã hội thực tốt Xanh – Sạch –Đẹp nhà trường c Nguồn lực để thực hiện: - Các kế hoạch công tác năm học 2012-2013, có kế hoạch HĐGDNGLL - Nội dung thi đua “Mừng Đảng, mừng xuân”, “Tiến bước lên Đồn” - Nhân lực: (Phó hiệu trưởng phụ trách HĐGDNGLL, TPT,BCH chi đoàn, BCH Liên đội, GVCN, CB phụ trách câu lạc học sinh nhà trường - Tài theo Quy chế chi tiêu nội - Phương tiện phục vụ HĐGDNGLL d Kế hoạch chi tiết: Thời gian thực Nội dung công việc Người phụ Ghi trách phận thực 25 Tháng - Duy trì hoạt động - Phó HT Từ 24/12/2012 tháng,năm (PTrách) đến 23/1/2013 -Thực KH sơ kết học kì I - GVTPT -Thi viết cho websitte THCS -VGCN HS Thọ Sơn -Tiếp tực thực xây dựng môi trường học đường thân thiện, khơng bạo lực , giữ gìn trật tự an ninh nhà trường -Tổ chức hoạt động GD kỹ sống thông qua học GDHĐNGLL Tháng - Duy trì hoạt động tháng,năm - Phó HT Từ 24/1/2013 - Thi tìm hiểu nét đổi (PTrách) đến 23/2/2013 thay quê hương ( Thọ Sơn- ) - GVTPT - Thi tiếng hát mừng Đảng mừng -VGCN HS xuân - Nhân liên -Tổ chức ký cam kết thực vui quan xuân, đón tết an tồn tiết kiệm - Tổ chức chăm sóc đền Lâu Thượng - Bồi dưỡng nghiệp vụ cho CB Liên đội, chi đội Tháng - Duy trì hoạt động tháng,năm -BGH, Từ 24/2/2013 - Phát động thi đua “ Tiến bước - Phó HT đến 23/3/2013 lên Đoàn” (PTrách) - Tổ chức kỷ niệm ngày 8/3 - GVTPT 26 - Đẩy mạnh hoạt động -VGCN HS HGNGLL gắn liền với HĐ kỷ - Nhân liên niệm 81 năm ngày thành lập Đoàn quan 71 năm ngày thành lập Đội - Tổ chức thi cấp chuyên hiệu cho - Hội cha mẹ HS đội viên -Triển khai chương trình “Dự bị Đội viên”, học cảm tình Đồn kết nạp Đồn viên - Chuẩn bị điều kiện cho HĐNK “ Hội chợ ẩm thực” nhân ngày 26/3 3.2.5 Dự kiến khó khăn; hướng khắc phục: - Đây thời gian tập trung nhiều hoạt động trọng tâm chương trình HĐGDNGLL - Kinh phí hoạt động cịn hạn hẹp Để khắc phục trở ngại đó, BGH, người phụ trách cập nhật, nắm bắt thông tin để điều chỉnh kịp thời; Đàm phán, thương lượng để giải tài chính, thường xun liên hệ cơng tác với cấp trên, tìm kiếm nguồn tài trợ, giúp đỡ 3.Kế hoạch năm : (Từ 24/12/2012 đến 23/12/ 2013) a Các hoạt hộngchính: *Hoạt động Đội: -Thành lập BCĐ HĐGDNGLL - Thành lập BCH liên đội, chi đội -GVTPT xây dựng kế hoạc hoạt động Đội theo chủ đề năm học 27 -Tổ chức hoạt động HĐGDNGLL cho HS theo chủ điểm năm, tháng -Tổ chức cá sân chơi trí tuệ nhà trường …… *Giáo dục môi trường: -Tổ chức cá thi viết vẽ môi trường HS GV -Thực chương trình nội khóa, ngoại khóa GDMT quy định -Xây dựng cảnh quan,sư phạm, thực tiêu chí đánh giá “Xanh-SạchĐẹp”, “Trang trí lớp học thân thiện”… *Hoạt động VH-VN-TDTT: -Tổ chức thi văn nghệ, HKPĐ -Tổ chức HĐGDNGLL, đánh giá chất lượng dạy học môn Mỹ thật, âm nhạc,thể dục nhà trường, -Tiếp tục triển khai có hiệu phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện- HS tích cực”, vận động khác ngành GD …… *Phòng chống tệ nạn xã hội nhà trường: -Xây dựng giữ gìn kỷ cương học đường -Tổ chức buổ nói chuyện chuyên đề pháp luật Ký cam kết thực ATGT, không vi phạm tệ nạn xã hội… -Tổ chức hoạt động từ thiện, trì củng cố phong trào “Đơi bạn vượt khó” Từ giáo dục nhân cách HS ý thức trách nhiệm với cộng đồng … b Kết cần đạt hoạt động trên: 28 -Thực hiệu nhiệm vụ năm học -Duy trì, củng cố, phát huy tối đa vai trò HĐGDNGLL HĐGD nhà trường -Tạo niền tin, say mê, hứng thú học tập cho HS c Nguồn lực để thực hiện: - Các kế hoạch công tác năm học 2012-2013, 2013-2014, có kế hoạch HĐGDNGLL - Nhân lực: (Phó hiệu trưởng phụ trách HĐGDNGLL, TPT,BCH chi đoàn, BCH Liên đội, GVCN, CB phụ trách câu lạc học sinh nhà trường - Tài theo quy chế chi tiêu nội - Phương tiện phục vụ HĐGDNGLL d Kế hoạch chi tiết: Tháng 1/2013 Nội dung công việc Người phụ trách -Thực KH sơ kết học kì I - Phó HT (PTrách) -Thi viết cho websitte THCS Thọ Sơn - GVTPT -Tiếp tực thực xây dựng môi trường -VGCN HS học đường thân thiện, không bạo lực , giữ gìn trật tự an ninh nhà trường -Tổ chức hoạt động GD kỹ sống thông qua học GDHĐNGLL 2/2013 - Thi tìm hiểu nét đổi thay - Phó HT (PTrách) quê hương ( Thọ Sơn- ) - GVTPT - Thi tiếng hát mừng Đảng mưng xuân -VGCN HS -Tổ chức ký cam kết thực vui xuân, - Nhân liên quan đón tết an tồn tiết kiệm 29 - Tổ chức chăm sóc đền Lâu Thượng - Bồi dưỡng nghiệp vụ cho CB Liên đội, chi đội - Phát động thi đua “ Tiến bước lên Đoàn” -BGH, - Tổ chức kỷ niệm ngày 8/3 - Phó HT (PTrách) - Đẩy mạnh hoạt động HGNGLL gắn - GVTPT liền với HĐ kỷ niệm 81 năm ngày thành -VGCN HS lập Đoàn 71 năm ngày thành lập Đội 3/20113 - Tổ chức thi cấp chuyên hiệu cho đội viên - Nhân liên quan - Hội cha mẹ HS -Triển khai chương trình “Dự bị Đội viên”, học cảm tình Đồn kết nạp Đồn viên - Chuẩn bị điều kiện cho HĐNK “ Hội chợ ẩm thực” nhân ngày 26/3 Phát động thi đua “ Hịa bình hữu - Phó HT (PTrách) nghị” - GVTPT Chào mừng ngày giải phóng NM QTLĐ -Tổ ngoại ngữ 30/4 4/2013 -VGCN HS -Hồn thành cơng tác thi cấp chun hiệu rèn luyện ĐV cho HS -Tổ chức “Hội Vui học tập”: Thi OLIMPIC Tiếng Anh /2013 - Tổ chức hoạt động kỷ niệm ngày sinh - Phó HT (PTrách) nhật Bác - GVTPT - Tổ chức hội thi Cán đội giỏi -VGCN HS -Tổng kết cơng tác Đồn Đội Năm học - Nhân liên quan 30 2012-2013 -Bàn giao HS sinh hoạt hè địa phương 6,7,8/2013 -Tổ chức cho HS tham quan dã ngoại theo - Phó HT (PTrách) đăng ký lớp - GVTPT -HS tham gia sinh hoạt hè địa -VGCN HS phương - Nhân liên quan -Tập huấn CB Đội chuẩn bị cho năm học 9/2013 -Tổ chức lễ khai giảng năm học 2013-2014 -BGH, -Tổ chức HĐ ngoại khóa: Tuyên truyền luật - Phó HT (PTrách) ATGT, ký cam kết thực ATGT, pháp - GVTPT luật -Học tập nội quy , quy chế nhà trường -Kiện toàn tổ chức hoạt động GDNGLL 10/2013 -VGCN HS - Nhân liên quan - Hội cha mẹ HS -Phát động thi đua chào mừng ngày TL Hội -BGH, LHPN Việt Nam 20/10 - Phó HT (PTrách) -Thành lập tập huấn đội xung kích - GVTPT CTĐỏ -Duy trì nề nếp thực PT “Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực” -VGCN HS - Nhân liên quan - Hội cha mẹ HS 11/2013 -Phát động thi đua chào mừng ngày 20/11 -BGH, -Tổ chức HĐ “ Trường em xanh-sạch-đẹp”, - Phó HT (PTrách) “Ngày chủ nhật xanh” - GVTPT -HĐNK “ Hội vui học tập”: Thi rung -VGCN HS 31 chuông vàng- chủ đề thầy cô nhà trường - Nhân liên quan -Tổ chức Các HĐ giáo dục kỹ nằn sống - Hội cha mẹ HS thông qua HĐGDNGLL -Phát động thi đua kỷ niệm ngày TL QĐND -BGH, Việt Nam - Phó HT (PTrách) -Tổ chức HĐNK: Hình ảnh anh đội - GVTPT thơ văn 12/2013 -Triển khai thực HĐ từ thiện, nhân đạo -Tổ chức cho HS chăm sóc khu di tích lịch -VGCN HS - Nhân liên quan - Hội cha mẹ HS sử “Đền Lâu Thượng”Tổ chức HĐ sơ kết HK I năm học 2013-2014 e Khó khăn, trở ngại, hướng khắc phục: -Nhận thức số GV PHHS ý nghĩa tầm quan trọng HĐGDNGLL cịn hạn chế - Kinh phí tổ chức thực HĐGDNGLL hạn hẹp - Tài liệu, sách tham khảo, hướng dẫn tổ chức HĐGDNGLL cịn nghèo nàn Để khắc phục trở ngại đó, BGH, người phụ trách chủ động học hỏi nâng cao chuyên môn nghiệp vụ Thường xuyên cập nhật, nắm bắt thông tin để điều chỉnh kịp thời; Đàm phán, thương lượng để giải tài chính, thường xuyên liên hệ cơng tác với cấp trên, tìm kiếm nguồn tài trợ, giúp đỡ 32 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 33 Kết luận - Hoạt động GDNGLL, hoạt động định việc giáo dục đạo đức, tư tưởng trị cho học sinh, góp phần hình thành nhân cách người Việt Nam Đây hoạt động đặc biệt quan trọng, lẽ có tài mà khơng có đức người vơ dụng Vì vậy, hoạt động GDNGLL tự hào góp phần định để tạo nên sản phẩm giáo dục - Quản lí thực chương trình hoạt động GDNGLL trường THCS tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quản lí giáo dục tới đối tượng, khách thể quản lí nhằm thực có hiệu mục tiêu, nội dung, chương trình hoạt động GDNGLL trường THCS - Thực trạng quản lí chương trình hoạt động GDNGLL trườngTHCS Thọ Sơn - có nhiều điểm tốt tổ chức thực đạt hiệu cao, góp phần quan trọng giáo dục toàn diện cho HS , trường coi cờ đầu công tác quản lí, đạo, xây dựng tổ chức thực chương trình hoạt động GDNGLL thành phố Tuy vậy, từ kết bộc lộ lúng túng định công tác quản lí tổ chức thực cần sớm khắc phục - Để nâng cao chất lượng hoạt động GDNGLL trường THCS, cần tăng cường năm biện pháp quản lí sau: Biện pháp Nâng cao nhận thức cán quản lý giáo viên tổ chức thực chương trình GDNGLL Biện pháp Phân cấp quản lý thực chương trình hoạt động GDNGLL Biện pháp Huy động nguồn lực để thực nội dung, chương trình hoạt động GDNGLL Biện pháp Đa dạng hố loại hình hoạt động GDNGLL Biện pháp Tăng cường công tác kiểm tra, tra, đánh giá hoạt động 34 GDNGLL Kiến nghị a Đối với Bộ GD-ĐT Sở GD-ĐT Cần có văn mang tính pháp quy để đạo, hướng dẫn kiểm tra việc thực chương trình hoạt động GDNGLL kiểm tra việc thực chương trình hoạt động GDNGLL b Đối với nhà trường - Cán quản lý, GV, tổ chức đoàn thể, phụ huynh học sinh cần có nhận thức đầy đủ vai trò tầm quan trọng tổ chức hoạt động GDNGLL Phối hợp chặt chẽ, đồng gia đình - nhà trường - xã hội để làm tốt cơng tác giáo dục tồn diện cho HS - Các nhà trường cần tổ chức đợt tập huấn chỗ để nâng cao lực tổ chức hoạt động GDNGLL cho giáo viên - Cần có nguồn chi ngân sách cho tổ chức hoạt động GDNGLL, tăng cường sở vật chất thiết bị cho tổ chức hoạt động GDNGLL - Hiệu trưởng cần tăng cường công tác đạo, kiểm tra, đánh giá việc tổ chức thực chương trình hoạt động GDNGLL trường THCS Bài viết thể phần kinh nghiệm thực tiễn quản lý nhà trường HĐGDNGLL kết kiến thức tiếp thu qua khóa học thân tơi, chắn viết nhiều hạn chế, mong nhận bổ sung quý thầy cô đồng nghiệp, xin chân thành cảm ơn ! 35 36 ... hoạch, kiến thức quản lý hoạt động dạy học giáo dục trường THCS Xét thực yêu cầu công tác đổi quản lý nhằm nâng cao chất lượng HĐGDNGLL trường THCS Thọ Sơn Tơi xin trình hoạt động kế hoạch ngắn... thức HĐGDNGLL hoạt động quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực mục tiêu giáo dục nhà trường Chính từ hoạt động như: lao động, sinh hoạt tập thể, hoạt động xã hội, văn... thuận lợi khó khăn để đổi nâng cao chất lượng HĐGDNGLL trường THCS : Điểm mạnh: - Nhà trường bước phát triển bền vững ngày trưởng thành, trở thành ngơi trường có chất lượng giáo dục tốt, địa tin