Giao an lop 5 Tuan 2 1617

HS tập hát theo sự hướng dẫn của GV -HS trình bày bài hát và nghe GV sửa sai - HS trình bày bài hát ở mức đô hoàn chỉnh - HS vừa hát vừa vỗ tay - HS thực hiện động tác phụ hoạ theo GV - [r]

TUẦN Sửa ngọng:l,n Ngày soạn: 11/ 9/ 2016 Ngày giảng: Từ 12/ /9/ 2016 đến 16/ 9/ 016 Thứ hai ngày 12 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên đoạn tia số Biết chuyển phân số thành phân số thập phân Bài tập 1, 2, II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm, làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2HS - GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS nêu nào gọi là phân số thập phân Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân và cho ví dụ Dạy - học bài 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn Luyện tập: Bài 1: - GV cho HS tự làm - HS Thảo luận làm vào ; ; ; 10 10 10 vào - HS viết các psố - HS đọc các vạch tương ứng trên tia số nhóm Bài 2: Yêu cầu HS viết các phân số đã - HS TL làm vào 11 = 11×5 = 55 ; 15 = 15×25 = 375 cho thành phân số thập phân 2×5 10 ; 31 = 31×2 = 62 5×2 10 4×25 100 - TL thống kết Bài 3: Yêu cầu HS viết các phân số đã - HS TL làm vào cho thành phsố thập phân có mẫu là = 6×4 = 24 ; 500 = 500:10 = 50 ; 25 25×4 100 1000 1000:10 100 100 18 = 18:2 = 200 200:2 100 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Tiết 2: Tập đọc NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng văn khoa học thường thức có bảng thống kê - Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hoá lâu đời ( trả lời các câu hỏi SGK) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh - Học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi SGK đọc bài: "Quang cảnh làng mạc ngày mùa" - Lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét Bài : a Giới thiệu - Ghi đề bài - Học sinh lắng nghe b Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài  Luyện đọc G/v hướng dẫn HS cách đọc ? Nhấn giọng từ ngữ nào? - HS chia đoạn Đọc nối tiếp Lần 1:Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho học sinh (nếu có) - Lần 2:HS đọc chú giải - Yêu cầu HS đọc theo cặp - GV đọc bài  Tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm bài ? Đến thăm Văn Miếu khách nước ngoài ngạc nhiên điều gì? ? Phần tìm hiểu có nội dung gì? - Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê -Triều đại nào t/chức nhiều khoa thi nhất? ? Triều đại nào có nhiều tiến sĩ nhất? ? Đoạn văn cho em biết điều gì? ? Bài văn giúp em hiểu biết điều gì truyền thống văn hóa Việt Nam? ? Bài văn "Nghìn năm văn hiến” nói lên điều gì? - Học sinh lắng nghe, HS đọc - đầu tiên, ngạc nhiên, muỗm già cổ kính 1306 vị tiến sĩ, chứng tích văn hiến - Học sinh đọc nối tiếp (đọc lượt) -2 HS đọc - Học sinh đọc theo cặp (2 vòng) Học sinh lắng nghe Học sinh đọc thầm bài văn - Từ 1075 nước ta đã mở tiến sĩ khoa thi, gần 10 kỷ 1075-1919 có 185 khoa thi đỗ gần 3000 tiến sĩ - VN có truyền thống khoa cử lâu đời - Học sinh đọc thầm + Triều đại Lê: 104 khoa thi + Triều đại Lê: 1780 tiến sĩ + Chứng tích văn hiến lâu đời - Việt Nam là nước có văn hiến lâu đời… - Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Văn Miếu Quốc Tử Giám là chúng văn hiến … - Giáo viên ghi bảng nội dung chính  Đọc diễn cảm - Gọi học sinh đọc nối tiếp bài - Nhận xét giọng đọc phù hợp chưa? - Nêu giọng đọc phù hợp với nội dung - Treo bảng phụ có nội dung đoạn + Giáo viên đọc mẫu + Học sinh đọc theo cặp + Tổ chức thi đọc + Giáo viên nhận xét Củng cố - Dặn dò : - Chuẩn bị bài sau: Sắc màu em yêu - Học sinh nêu lại - em đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi - Rõ ràng, rành mạch, thể niềm tự hào - HS theo dõi - học sinh luyện đọc theo cặp - 3-5 học sinh thi đọc, lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - HS nêu Tiết : Chính tả NGHE VIẾT : LƯƠNG NGỌC QUYẾN I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Ghi lại đúng phần vần tiếng ( từ đến 10 tiếng) BT2; chép đúng vần các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu BT3 - Giảm bớt các tiếng có vần giống bài tập II CHUẨN BỊ: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần bài tập 2: Phấn mầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức - Hát Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc viết chính tả với c/k; g/gh; - Học sinh trả lời ng/ngh - Gv nhận xét - Lớp nhận xét Bài a Giới thiệu bài - Học sinh lắng nghe b Hướng dẫn HS nghe, viết chính tả - HS đọc toàn bài chính tả - Học sinh nghe - Em biết gì Lương Ngọc Quyến - Là nhà yêu nước ông tham gia chống thực dân Pháp, bị giặc khoét bàn chân, luồn dây thép buộc vào xích sắt + Tên người Lương Ngọc Quyến, - Trong bài có từ ngữ nào khó mà dễ lẫn Lương Văn Can viết chính tả? + Từ khó: lực lượng, khoét, mưu, giải thoát - Giáo viên đọc từ khó viết, học sinh viết - Hs lên bảng, lớp viết nháp - Nhận xét phần viết bạn - Gv đọc bài cho học sinh viết - Học sinh viết bài - Gv đọc bài soát lỗi - Học sinh soát lỗi - Chấm 7- 10 bài, chữa lỗi - Đổi cho bạn soát lỗi c Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc - lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh tự làm bài - em làm bảng, lớp làm - GV nhận xét khen ngợi - Học sinh nhận xét bài bạn a) Trạng: ang b) làng: ang Bài 3: … - Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài - Học sinh quan sát đọc yêu cầu bài - Y/c học sinh đọc to mô hình - Tiếng gồm: âm đầu, vần, dấu - Hãy nêu mô hình tiếng - Gồm âm đệm, âm chính, âm cuối - Vần gồm phận nào - em làm bảng - lớp làm - Yêu cầu học sinh làm bài Lưu ý: Có thể ghi dấu không ghi dấu vào âm chính vần - Tất các vần có âm chính - Quan sát mô hình cấu tạo vần có nhận - Có vần có âm đệm, có vần có; có xét gì? vần có âm cuối, có vần không có  Kết luận: - Học sinh nêu ví dụ Củng cố - Dặn dò - HS theo dõi - Nhận xét chữ viết học sinh Tiết 4: Giáo dục kĩ sống KĨ NĂNG GIAO TIẾP Ở NƠI CÔNG CỘNG ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố nội dung bài tập 1,2 và ghi nhớ - Rèn cho học sinh có kĩ giao tiếp nơi công cộng - Giáo dục cho học sinh có ý thức giữ trật tự nơi công cộng và biết nhường đường, nhường chỗ cho người già và trẻ em II CHUẨN BỊ: Vở bài tập thực hành kĩ sống lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập HS Bài mới: 2.1 Hoạt động 1: Xử lí tình Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập *Giáo viên chốt kiến thức: Ở nơi công - Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết cộng chúng ta không nói cười to, gây ồn ào, không chen lấn, xô đẩy - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 2.2 Hoạt động 2: Ứng xử văn minh Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS xác định yêu cầu bài tập - Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung +Tranh a1: Đ * Giáo viên chốt kiến thức: Ở nơi +Tranh 2: S công cộng phải biết nhường đường, +Tranh 3: Đ nhường chỗ cho người già, trẻ nhỏ và +Tranh 4: Đ phụ nữ có thai - HS trả lời - Vậy nơi công cộng chúng ta cần Ghi nhớ: Ở nơi công cộng chúng ta cần có hành vi ứng xử nào cho lịch giữ trật tự, không cười nói ồn ào, lại sự? nhẹ nhàng, không chen lấn, xô đẩy, - Rút ghi nhớ nhường đường, nhường chỗ cho người Củng cố- dặn dò: già, em nhỏ và phụ nữ có thai - Chúng ta vừa học kĩ gì - Về chuẩn bị bài tập còn lại Tiết 5: Tiếng việt LUYỆN VIẾT: BÀI I MỤC TIÊU: - Rèn cho HS viết đúng cỡ chữ, viết đẹp bài thực hành luyện viết - Giáo dục tính chính xác cẩn thận II CHUẨN BỊ: a GV: Bài viết b HS : luyện viết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ổn định tổ chức - Cả lớp hát Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra luyện viết HS Bài a Giới thiệu bài - HS lắng nghe c Hướng dẫn học sinh luyện viết - HS đọc khổ thơ và đoạn văn cần luyện - Lớp chú ý - Cho HS luyện viết nháp số từ khó - HS viết nháp: viết hay viết sai -GV nhận xét - HS lắng nghe - GV đọc bài viết lần - GV cho HS luyện viết luyện viết - HS viết bài - GV quan sát, uốn nắn cho HS viết chưa đúng, chưa đẹp - GV thu số chấm Củng cố - GV nhận xét, tuyên dương Tiết 6: Toán ÔN TẬP: CỘNG, TRỪ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố cách cộng, trừ phân số - Biết cộng số tự nhiên với phân số, giải toán có liên quan - Rèn kỹ cộng, trừ - GDHS tính cẩn thận tỉ mĩ II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Củng cố kiến thức: - Hoàn thành bài tập số SGK 2/Thực hành bài tập: GV chép bài lên bảng * Nhóm 1: Làm bài tập 1,2 - GV chốt kết đúng - em làm vào bảng phụ Bài 1: - Đính bảng phụ lên bảng Bài 2: - Cả lớp theo dõi nhận xét 3/Luyện thêm: (nếu còn thời gian) Tính: Giải 12 13 3    4 4 Phân số số phần quãng đường hai 35 32 5    ngày làm là: 7 7 29   Một đội sửa đường, ngày thứ sửa 35 (quãng đường) Phân số số phần quãng đường cần quãng đường, ngày thứ hai sửa phải làm là: 29 quãng đường Hỏi đội đó còn sửa 1  35 35 (quãng đường) phần quãng đường? Một lớp học có 40 học sinh, đó có Đ/S: 35 quãng đường 10 số học sinh giỏi Vẽ, 10 số học sinh giỏi Tiếng Việt, 10 số học sinh giỏi Toán Tính số học sinh giỏi Vẽ, giỏi Tiếng Việt, giỏi - HS làm bài Toán lớp đó ? 4/Củng cố: Nhắc lại ghi nhớ Tiết 7: Tiếng việt ÔN TẬP: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - HS viết bài văn, câu văn có hình ảnh, biết sử dụng biện pháp nhân hoá, so sánh để viết văn - GDHS yêu quê hương II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài : - Nêu cấu tạo bài văn tả cảnh? - Gồm phần: MB…, TB , KB… Bài mới: 2.1 GV đề: Tả buổi ngày 2.2 Hướng dẫn HS làm bài: - HS đọc đề - 1,2 HS đọc - Xác định yêu cầu đề bài - HS làm bài - Dựa vào bài buổi sáng HS hoàn - GV nhắc HS chú ý diễn đạt dùng từ thành bài tập làm văn - Nhận xét bố cục bài văn bạn? - Gọi HS đọc to bài làm - Nhận xét cách dùng từ và cách - Lớp theo dõi nhận xét, góp ý xếp các ý? - HS trả lời Củng cố: - Dặn HS nhà đọc các bài văn tả cảnh đề áp dụng làm bài hay Thứ ba ngày 13 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số - Bài tập: Bài 1, (a, b), II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm, bài làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Nêu cách chuyển phân số thành phân số thập phân - GV nhận xét - HS khác nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn ôn tập: a) Ôn tập phép cộng, trừ hai phân số 35 10  7 - Ví dụ: và 15 15 - HS lên bảng làm và nêu cách làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét - Cho HS làm bài 7 7 - Ví dụ: 10 và - HS lên bảng làm và nêu cách làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét - HS trình bày, HS khác nhận xét - Cho HS làm bài - HS nêu nhận xét chung cách cộng, trừ hai phân số khác và cùng mẫu số b) Hướng dẫn luyện tập - HS TL làm vào Bài 1:  48  35 83 ;    10 56 56 56 12 12 - Yêu cầu HS tự làm - GV cho HS nhận xét, sửa vào Bài 2: (c : còn tg) - Yêu cầu HS tự làm  24  15  ;    40 40 40 18 18 - HSThảo luận nhóm làm vào a) 17 b) 23 c) 15 - HS làm vào Bài 3: Bài giải - Cho HS đoc đề và tự giải Phân số số bóng màu đỏ và số bóng - GV cho HS trao đổi ý kiến để nhận màu xanh là: phân số số bóng hộp là - Cho HS tự nhận xét để tìm cách giải thuận tiện Củng cố, dặn dò:  5 (số bóng hộp) Phân số số bóng màu vàng là:   6 (số bóng hộp) Đáp số: số bóng hộp - HS nhận xét bài làm bạn Tiết 2: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I MỤC TIÊU: - Tìm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc bài tập đọc chính tả đã học (BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2); tìm số từ chứa tiếng quốc (BT3) - Đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương (BT4) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Em hãy tìm từ đồng nghĩa với từ xanh, đỏ, trắng, đen và đặt câu với từ vừa tìm Hoạt động học sinh - HS trả lời theo nhóm Dạy học bài a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hoạt động 1: HDHS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS trình bày kết làm việc nhóm - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài - GV cho HS làm nhóm - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS làm việc cá nhân - HS trình bày kết làm việc  nước nhà; non sông – quê hương; đất nước - HS làm việc theo nhóm đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương, - HS làm việc nhóm2 vào VBT -Trao đổi nhóm thống kết  quốc ca, quốc kì, quốc phòng, vệ quốc, quốc hội, quốc huy, Tiết 3: Thể dục (đ/c Huyền) Tiết 4: Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP (Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS biết : Học sinh lớp là học sinh lớp lớn trường, cần phải gương mẫu cho học sinh lớp học tập - Có ý thức học tập rèn luyện - Vui và tự hào là học sinh lớp - HS khiếu: Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập rèn luyện * KNS: - Kĩ tự nhận thức (tự nhận thức mỡnh là học sinh lớp 5) - Kĩ xác định giá trị (xác định giá trị học sinh lớp 5) II CHUẨN BỊ: - HS: Các bài hát chủ đề Trường em - Các mẩu chuyện nói học sinh gương mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - Theo em, HS lớp có gì khác so với HS các - HS nêu khối lớp khác trường? - GV nhận xét Dạy bài : a Giới thiệu bài: - Từng HS trình bày kế hoạch cá nhân mình nhóm nhỏ - GV mời vài HS trình bày trước lớp KL : GV nhận xét chung và kết luận c Hoạt động 2: Kể chuyện các gương HS lớp gương mẫu - GV yêu cầu HS kể các HS lớp gương mẫu (trong lớp, trường, sưu tầm) - GV cho HS thảo luận điều có thể học tập từ các gương đó - GV có thể giới thiệu vài gương khác - KL : GV rút kết luận d Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ chủ đề Trường em - GV gọi HS hát, múa, đọc thơ chủ đề Trường em KL : GV nhận xét và kết luận Củng cố - dặn dò: Nhận xét học - HS làm việc theo nhóm phút - HS lớp trao đổi, nhận xét - HS kể chuyện nhóm - HS thảo luận theo nhóm và trình bày - HS hát, múa, đọc thơ chủ đề Trường em Tiết 5: Lịch sử (đ/c Quỳnh) Tiết 6: Địa lí (đ/c Quỳnh) Tiết 7: Khoa học (đ/c Quỳnh) Thứ tư ngày 14 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân và phép chia hai phân số - Bài tập ( cột 1, 2), bài 2( a, b, c), bài II CHUẨN BỊ: Bảng nhóm, bài làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2HS Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn ôn tập: a) Ôn tập phép nhân và phép chia hai Hoạt động học sinh - HS nhắc lại cách thực phép cộng và phép trừ hai phân số phân số 5 - Ví dụ: - Cho HS nêu cách nhân hai phân số 4:3 - Ví dụ: - Cho HS nêu cách chia hai phân số - HS nêu lại cách nhân và chia hai số b) HD luyện tập Bài 1: (Cột 3, : Nếu còn tg) - Yêu cầu HS tự làm - GV lưu ý cho HS trường hợp: 3 12 1 1 4    ;3 : 3  6; :    8 2 2 Bài 2: (d : còn tg) - Cho HS tự làm bài theo mẫu HS nêu cách làm và lên bảng làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét - HS nêu cách làm và lên bảng làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét - Vài HS nêu - - HS tự làm nhóm làm vào thống kết - HS tự làm nhóm làm vào 9 5 3 5     10 10 6 2 2 3 21 20 20 2 5 4 b) :      25 20 25 21 25 21 5 3 7 35 40 14 40 14 8 2 7 c)    16 7 5 5 17 51 17 26 17 13 2 d) :     13 26 13 51 13 17 3 a) Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề toán và tự làm - HS làm bài theo nhóm Bài giải Diện tích bìa là: 1   (m ) Diện tích phần là: 1 :  (m ) 18 (m ) Đáp số: 18 - GV chữa bài Củng cố, dặn dò: Tiết 2: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Chọn truyện viết anh hùng, danh nhân nước ta và kể lại rõ ràng, đủ ý - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II CHUẨN BỊ: Bảng phụ Tiêu chí đánh giá bài kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại truyện “Lý Tự Trọng” - GV nhận xét, đánh giá Bài : a Giới thiệu bài Hoạt động học sinh Hát - -3 học sinh kể truyện Lý Tự Trọng - Lớp nhận xét - Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu - học sinh đọc đề bài đề bài - Anh hùng là người lập lên công trạng - Gv gạch chân các từ trọng tâm đề đặc biệt, lớn lao ND, đất nước "đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân" - Danh nhân là người có danh tiếng, có - Những người nào gọi là công trạng với đất nước, tên tuổi người đời ghi nhớ anh hùng, danh nhân - Hs nối tiếp đọc gợi ý 1-2-3-4 - Ở lớp 1-2-3-4 các em đã học SGK nhiều câu chuyện các anh hùng và - Hai Bà Trưng, Chàng trai làng Phù danh nhân, đó là câu chuyện nào Ưng, người chính trực, Vua tàu - Hãy kể tên các câu chuyện anh thủy Bạch Thái Bưởi ,…… hùng và danh nhân mà em biết - Học sinh nêu câu chuyện mà mình đã - Kiểm tra chuẩn bị chuyện Hs nhà? chuẩn bị - Gv ghi tiêu chí đánh giá lên bảng  Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện? - Yêu cầu HS nêu tên truyện kể Lưy ý: truyện dài, kể 1-2 đoạn - số Hs nêu câu chuyện mà mình kể - Kể chuyện nhóm + Hs kể chuyện theo cặp trao đổi ý - Tổ chức cho Hs thi kể chuyện trước nghĩa câu chuyện lớp? - Lớp nhận xét, đánh giá theo tiêu chí - Gv nhận xét đánh giá Bình chọn bạn kể hay - HS theo dõi - Tuyên dương, khen ngợi Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học Tiết 3,4: Tin học (đ/c Quỳnh) Thứ năm , ngày 15 tháng năm 2016 Tiết 1: Khoa học (đ/c Quỳnh) Tiết 2: Toán HỖN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số - Bài 1, bài 2a II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - HS nhắc lại cách thực phép nhân và phép - HS nêu lại cách thực chia hai phân số và cho ví dụ và cho ví dụ - GV nhận xét - HS khác nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn bài học: a) HĐ 1: Giới thiệu bước đầu hỗn số - GV vẽ hình lên bảng và hỏi: + Có bao nhiêu hình tròn? + HS trả lời + Vài HS nhắc lại + GV giới thiệu: Có hình tròn và hình tròn, ta 3 viết gọn hình tròn; có 3 2 hay + ta viết gọn là ; gọi là hỗn số - GV vào hỗn số và đọc: hai và ba phần tư - Vài HS đọc - GV vào phần hỗn số, giới thiệu tiếp: - Vài HS nhắc lại hỗn số có phần nguyên là 2, phần phân số là , phần phân số hỗn số bé đ vị - GV hướng dẫn cách viết hỗn số: viết phần nguyên trước viết phần phân số b) Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - GV yêu cầu HS nhìn vào hình nêu các hỗn số và cách đọc - Cho HS đứng đọc chỗ Bài 2: (b : còn tg) - Cho HS nhìn vào SGK tự làm - GV vẽ tia số, gọi HS lên bảng điền - Vài HS nhắc lại - HS nhìn vào hình ghi hỗn số theo mẫu vào nháp - HS đọc các hỗn số, HS khác nhận xét - HS làm bài cá nhân - Cho HS đọc nối tiếp các hỗn số Củng cố, dặn dò: Nhận xét học - HS đọc Tiết 3:Tập đọc SẮC MÀU EM YÊU I MỤC TIÊU: - Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ (Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích) GDBVMT : HS có ý thức yêu quý vẻ đẹp đất nước (Khổ thơ 2; & 8) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài "Nghìn năm văn hiến" - Giáo viên đánh giá - Học sinh đọc và trả lời - Lớp theo dõi, nhận xét Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài - Học sinh lắng nghe *Luyện đọc - học sinh đọc bài - Hs đọc nối tiếp bài (mỗi em khổ ) - Đọc nối tiếp - Lần 1:Gv sửa cách đọc cho học - Đọc 2-3 lượt sinh - Gọi HS đọc bài - Lần 2: Giải nghĩa từ khó - Luyện đọc theo cặp - GV theo dõi, kiểm tra - Gv đọc bài - Học sinh đọc lượt - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm đôi - Bạn nhỏ yêu, tất các màu sắc, đỏ, xanh, vàng, trắng, đen, tìm, nâu - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi? + Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, - Bạn nhỏ yêu thương sắc màu nào? màu khăn quan đỏ đội viên + Màu xanh: màu đồng bằng, rừng núi, biển cả, bầu trời *Tìm hiểu bài - Vì sắc màu gắn với cảnh vật, - Mỗi sắc màu gợi hình người gần gũi, thân quen với bạn nhỏ ảnh nào? - Bạn nhỏ yêu cảnh vật người xung - Vì bạn nhỏ yêu tất các sắc quanh mình Bạn nhỏ yêu quê hương màu đó? đất nước - Tình cảm bạn nhỏ với các sắc màu - Bài thơ nói lên tình cảm gì bạn với người, vật xung quanh mình nhỏ quê hương đất nước? qua đó thể tình yêu quê hương đất nước tha thiết bạn nhỏ - Bài thơ nói lên điều gì? - HS nhắc lại nội dung bài - Gv ghi ngắn nội dung bài * Đọc diễn cảm - Học thuộc lòng - học sinh đọc nối tiếp bài thơ: - Bài thơ đọc giọng nào? - Nhẹ nhàng, dàn trải, tha thiết khổ thơ cuối - Nhấn giọng các từ ngữ màu sắc và - Để đọc hay bài thơ cần nhấn giọng vật có màu sắc từ ngữ nào? - HS theo dõi - Gv đọc mẫu - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo khổ - Yêu cầu HS đọc diễn cảm và tự thơ và học thuộc lòng học thuộc lòng - học sinh thi đọc thuộc lòng và diễn - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm theo khổ thơ mà mình thích cảm và đọc thuộc lòng Củng cố - Dặn dò: - HS nêu - Nêu nội dung bài? Tiết 4: Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Biết phát hình ảnh đẹp bài Rừng trưa và Chiều tối (BT1) - Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh buổi ngày đã lập tiết trước, viết đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (BT2) * GDBVMT: HS cảm mhận vẻ đẹp MTTN BT1 II CHUẨN BỊ: Bảng phụ - Những ghi chép và dàn ý HS đã lập quan sát cảnh buổi ngày đã cho nhà tiết tập làm văn trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - HS đọc lại bài viết hoàn chỉnh - GV nhận xét Dạy học bài a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT + Đọc kỹ bài văn + Gạch chân hình ảnh em thích + Tại em thích hình ảnh đó? Hoạt động học sinh - HS đọc bài viết - HS lắng nghe - Thảo luận nhóm trả lời - Mỗi HS nêu hình ảnh mà em thích - Giải thích rõ ràng - Lớp nhận xét - GV và HS nhận xét c HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT - GV yêu cầu HS HS lập dàn bài, sau đó viết đoạn văn cho phần thân bài - HS làm việc cá nhân HS - Lưu ý: Tuy là đoạn văn trình bày kết nhóm cần có phần mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn - GV và HS nhận xét Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết 5: Âm nhạc (đ/c Thảo) Tiết 6: Thể dục (đ/c Huyền) Tiết 7: Mĩ thuật ( đ/c Làn ) Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2016 Tiết 1: Toán HỖN SỐ (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết chuyển hỗn số thành phần phân số và vận dụng các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số để làm các bài tập -Bài 1( hỗn số đầu), bài 2( a,c), bài II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra HS - GV nhận xét Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn bài học: a) HD cách chuyển hỗn số thành phân số - GV dán hình vẽ lên bảng - 2HS lên bảng đọc, viết số hỗn số - HS khác nhận xét - Đã tô màu hình vuông + Hãy đọc hỗn số số phần hình vuông tô màu? - Yêu cầu HS chuyển hỗn số thành phân số 21 + Nêu cách chuyển thành phân số ? - Vậy muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm nào? b) HD luyện tập Bài 1: (3 hỗn số sau : còn thời gian) - Yêu cầu HS tự làm - Nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? Bài 2: (b : còn thời gian) - GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu 1 13 20 4    ; a) 3 3 - Cho HS tự làm các bài còn lại Bài 3: (b : còn thời gian) - GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu 1 21 49 5    ; a) 4 - HS đọc - HS lên bảng làm, HS khác làm vào nháp để nhận xét 5 8  21 2    ; 8 8 8  21   ; 8 Viết gọn là : - HS trình bày SGK - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, thống nhóm - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, thống nhóm - HS làm bài cá nhân, đổi kiểm tra, thống nhóm - Cho HS tự làm các bài còn lại Củng cố, dặn dò: Tiết 2: Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU: - Tìm các từ đồng nghĩa đoạn văn (BT1); xếp các từ vào các nhóm từ đồng nghĩa (BT2) - Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa (BT3) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm bài tập trang 18 - GV nhận xét Dạy học bài a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS làm bài tập 1, Bài 1: - HS làm việc theo nhóm - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 2: - GV giao việc cho HS, yêu cầu các em làm việc theo nhóm đôi - Gọi HS trình bày kết làm việc - GVvà HS nhận xét c HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS đọc đoạn văn mình Hoạt động học sinh - HS làm bài tập - HS làm việc theo nhóm - Kết : mẹ, má, u, bầm, bu, mạ là từ đồng nghĩa - HS làm việc theo nhóm đôi - HS trình bày kết quả: + bao la, mênh mông, bát ngát, thênh thang + lung linh, long lanh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh + Vắng vẻ, quạnh hiu, vắng teo, vắng ngắt, hiu hắt - HS làm bài - HS đọc đoạn văn mình nhóm - GV chấm số Củng cố, dặn dò: Tiết 3: Tập làm văn LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I MỤC TIÊU: - Nhận biết bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số liệu thống hai hình thức: nêu số liệu và trình bày bảng (BT1) - Thống kê số học sinh lớp theo mẫu (BT2) - KN thu thập, xử lí thông tin - KN hợp tác(cùng tìm kiếm số liệu, thông tin) - KN thuyết trình kết tự tin - KN xác định giá trị II CHUẨN BỊ: Vở BT Tiếng Việt 5, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - HS đọc đoạn văn đã làm - HS đọc đoạn văn đã làm tiết tập làm văn trước tiết tập làm văn trước - GV nhận xét Dạy học bài a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hướng dẫn HS làm BT HS thảo luận theo nhóm trả lời câu - HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi hỏi a) SỐ khoa thi 185; Số Tiến sĩ 2896 - Yêu cầu HS trả lời theo  TL SGK, số bia 82, số TS có khắc nội dung SGK : trên bia 1306 b) Nêu số liệu – Trình bày bảng số liệu c) Giúp người dọc dễ tiếp nhận thông - GV gọi HS trả lời theo tin, dễ SS – Tăng sức thuyết phục cho nội dung SGK người nhận xét truyền tin - GV và HS nhận xét, chốt lại ý đúng c Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc yêu cầu bài tập tự làm, - HS đọc yêu cầu bài tập nhóm làm bài tập vào - GV phát phiếu cho các nhóm làm việc - HS làm việc nhóm Căn vào bài làm HS trình bày - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm thi đua trình bày - Bảng thống kê em biết điều gì - Tổ nào có nhiều học sinh khen - Tổ nào có nhiều HS nữ - Bảng thống kê có dụng gì - GVNX, chốt lại kết đúng - Giúp ta biết số liệu chính xác, tìm số liệu nhanh chóng, dễ dàng so sánh các số liệu Củng cố, dặn dò: Tiết 4: Kĩ thuật ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết ) I MỤC TIÊU: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính ít khuy hai lỗ Khuy đính tương đối chắn II CHUẨN BỊ: - Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ - Vật liệu và dụng cụ cần thiết SGK trang - Bảng phụ ghi sẵn yêu cầu đánh giá sản phẩm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Dạy bài : a Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hoạt động 3: HS thực hành Mục tiêu : HS đính khuy hai lỗ đúng qui trình, đúng kĩ thuật Cách tiến hành: - Nêu cách đính khuy hai lỗ - HS nêu SGK tiết - GV kiểm tra kết thực hành tiết - Nhắc nhở HS: Cần đính khuy chắn, - HS lưu ý đúng quy trình Lưu ý đảm bảo an toàn - GV cho HS thực hành đính khuy hai lỗ - HS thực hành đính khuy ít khuy, HS khéo tay ít khuy c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm Mục tiêu: HS trưng bày sản phẩm Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - nhóm trưng bày - GV đính bảng phụ có ghi sẵn yêu cầu đánh giá sản phẩm - Gọi HS đọc các yêu cầu đánh giá sản - HS nêu các yêu cầu sản phẩm phẩm trên bảng lớp - GV cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm bạn - HS dựa vào yêu cầu trên để đánh giá sản phẩm - GV đánh giá, nhận xét kết thực hành HS Củng cố- Dặn dò: - GV Nhận xét thái độ, kết học tập học sinh - Về nhà chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho tiết sau Tiết 5,6: Tiếng Anh (đ/c Hạnh) Tiết 7: Toán ÔN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS khái niệm phân số - Rèn kĩ đọc phân số, viết thương dạng phân số; viết số tự nhiên và số dạng phân số II CHUẨN BỊ: HS mang BT toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ 1: Củng cố kiến thức 15 112 - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết thương ; ; ; ; dạng phân số và cách viết số + Đọc : 12 19 325 dạng phân số + Viết : bốn phần bảy; mười phần - HS thực hành đọc, viết các phân số trăm hai mốt; bảy phần mười hai HĐ2 : Luyện tập thực hành Bài * Tổ chức cho HS làm BT 1, 2, 3, Viết Đọc Tử Mẫu số 4( Vở BT toán tập 1) số Bài 1: Củng cố cách đọc viết phân số Bốn phần 11 và cấu tạo phân số 11 mười - Gọi HS lên bảng trình bày bài 63 Sáu mươi ba 63 121 121 phần trăm hai mươi mốt 80 Tám mươi 83 100 - Lớp nhận xét thống kết 100 phần trăm 96 Chín mươi 96 100 100 sáu phần trăm Bài 2: Củng cố cách viết thương dạng phân số 23 25 100 10 ; ; ; ; - Yêu cầu HS nêu miệng bài tập 100 33 31 Bài 2: - Lớp nhận xét chốt kết đúng Bài 3: Củng cố cách viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số là 25 100 300 ; ; - HS nêu yêu cầu lên bảng làm 1 Bài - Lớp nhận xét Bài 4: Củng cố cho HS cách viết số dạng phân số - HS nêu yêu cầu lên bảng làm Bài 4: a.1= ; - Lớp nhận xét Bài 5: Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân và xếp các phân số đó theo thứ tự tăng dần: 3.Tổng kết nhận xét tiết học: 13 24 : 17 11 54 , , , , x x5 20 20 : 50 : Tiết 5: Khoa học CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU: - Biết thể chúng ta hình thành từ kết hợp tinh trùng bố và trứng mẹ II CHUẨN BỊ: Bảng phụ II Chuẩn bị: Hình trang 10, 11 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : + Nam giới và nữ giới có điểm khác biệt nào mặt sinh học? + Tại không nên có phân biệt đối xử nam và nữ? - GV nhận xét Dạy học bài : a Giới thiệu bài : b Hoạt động 1: Sự hình thành thể người Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi: Cơ quan nào thể - Cơ quan sinh dục định giới tính người? + Cơ quan sinh dục nam có chức gì? - Tạo tinh trùng + Cớ quan sinh dục nữ có chức gì? - Tạo trứng + Bào thai hình thành từ đâu? - Bào thai hình thành từ trứng gặp tinh trùng + Em có biết sau bao lâu mẹ mang thai thì em bé - Khoảng tháng bụng sinh ra? mẹ KL: GV chốt lại các ý đúng HS - GV giảng giải để các em hiểu nào là thụ - HS lắng nghe tinh, hợp tử, phôi, bào thai c Hoạt động 2: Làm việc với SGK - GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc kỹ phần chú thích trang 10 SGK, tìm xem chú thích phù hợp với hình nào? - Gọi số HS trình bày kết làm việc - GV nhận xét, chốt lại kết đúng - GV yêu cầu HS quan sát các hình 2, 3, 4, 5/11 SGK, YCHS tìm xem hình nào cho biết thai t, tuần, tháng, khoảng tháng - Gọi HS trình bày kết làm việc KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng Củng cố, dặn dò: - HS làm việc theo nhóm đôi - HS trình bày kết làm việc - HS làm việc theo nhóm - HS trình bày kết làm việc Tiết 5: Khoa học NAM HAY NỮ? (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam hay nữ - Kĩ phân tích, đối chiếu các đặc điểm đặc trưng nam và nữ - Kĩ trình bày suy nghĩ mình các quan niệm nam, nữ xã hội - Kĩ tự nhận thức và xác định giá trị thân II CHUẨN BỊ: Hình trang 6,7 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra bài cũ: ? Nêu điều khác biệt mặt - Học sinh trả lời sinh học nam và nữ ? - Giáo viên nhận xét Bài a Giới thiệu bài: b.Phát triển bài Hoạt động : vai trò nữ -Ảnh chụp gì? -Bức ảnh gợi cho em suy nghĩ gì?  Như vậy, không nam chơi đá bóng, mà nữ có thể chơi đá bóng Ngoài nữ còn làm việc nhiều việc khác Em hãy nêu số ví dụ vai trò nữ lớp, Học sinh lắng nghe - Học sinh quan sát hình - Các nữ cầu thủ đá bóng - Điều đó cho thấy đã bóng là môn thể thao mà nam và nữ chơi - Học sinh nối tiếp: Cô tổng phụ trách, các cô giáo chủ nhiệm Nữ tổ trưởng, chi đội trưởng, lớp phó - Phụ nữ có vai trò quan trọng địa phương, nơi khác mà em biết? ? Em có nhận xét gì vai trò nữ ? Hoạt động 4: Bày tỏ thài độ số quan niệm xã hội nam và nữ - Em đồng ý với ý kiến nào? a)Việc chăm sóc cái là phụ nữ? b) Đàn ông kiếm tiến nuôi gia đình xã hội Phụ nữ có thể làm tất việc mà nam giới có thể làm, đáp ứng nhu cầu lao động xã hội - Thảo luận nhóm (4 nhóm) + Học sinh thảo luận bày tỏ thái độ ý kiến + Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến mình nội dung c) Đàn ông là trụ cột gia đình Mọi hoạt động gia đình phải nghe theo đàn ông d) Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kỹ thuật + Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận e) Gia đình định phải có trai g) Con gái không cần học nhiều mà cần nội trợ - Giáo viên nhận xét, khen ngợi Các nhóm khác theo dõi bổ sung - Học sinh bày tỏ thái độ ? Trong gia đình cha mẹ - Lớp theo dõi, nhận xét trai và gái có khác không? khác nào? -Như có hợp lý không? ? Trong lớp mình có phân biệt nam nữ không? Như có hợp lý không? ? Tại không nên phân biệt n và nữ Củng cố - Dặn dò: - Đọc mục bạn cần biết - HS đọc Tiết 4: Lịch sử NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN CANH TÂN ĐẤT NƯỚC I MỤC TIÊU: - Nắm vài đề nghị chính cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh : + Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước + Thông thương với giới, thuê người nước ngoài đến giúp nước ta khai thác các nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khoáng sản + Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc II CHUẨN BỊ: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : + Em hãy nêu băn khoăn, suy nghĩ Trương Định nhận lệnh vua? - Em hãy cho biết tình cảm nhân dân Trương Định - GV nhận xét và cho điểm Dạy bài : a Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết học b HĐ 1: Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để chia sẻ thông tin Nguyễn T Tộ + Từng bạn nhóm đưa các thông tin, thư ký ghi vào phiếu các thông tin nhóm tìm hiểu - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - GV và HS nhận xét, bổ sung KL: GV chốt lại kết đúng c Hoạt động 2: Những đề nghị canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ -YCHS làm việc với SGK và trả lời các câu hỏi + Những đề nghị để canh tân đất nước Nguyễn Trường Tộ là gì? + Những đề nghị đó triều đình thực không? Vì ? + Nêu cảm nghĩ em Nguyễn T Tộ - GV nhận xét, chốt lại ý đúng, kết kợp giáo dục học sinh qua bài học Củng cố, dặn dò: Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - HS làm việc theo nhóm theo điều khiển nhóm trưởng - Đại diện nhóm trình bày -HS đọc SGK + HS trả lời + HS khá, giỏi trả lời + HS trả lời -Tuy điền trần không chấp thuận, ta thấy lòng yêu nước mong đổi đất nước Nguyễn Trường Tộ Tiết 5: Địa lí ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I MỤC TIÊU : - Nêu đặc điểm chính địa hình : phần đất liền Việt Nam, diện tích là đồi núi và diện tích là đồng - Nêu tên số khoáng sản chính Việt Nam : than, sắt, a-pa-tít, dầu mỏ, khí thiên nhiên,… - Chỉ các dãy núi và đồng lớn trên đồ (lược đồ) : dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn ; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung - Chỉ số mỏ khoáng sản chính trên đồ (lược đồ) : than Quảng Ninh sắt Thái Nguyên, a-pa-tít Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên vùng biển phía nam,… *GDBVMT : Tài nguyên TN và việc khai thác TNTN nước ta II CHUẨN BỊ: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam - Bản đồ khoáng sản Việt Nam (SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? D.tích lãnh thổ là bao nhiêu km2? - Nêu tên số đảo, quần đảo nước ta trên đồ Việt Nam - GV nhận xét, cho điểm Dạy bài : a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Địa hình - HS đọc mục và quan sát hình SGK/69 - HS làm việc theo yêu cầu SGK/68 - Gọi HS trình bày kết làm việc - GV hỏi HS khá, giỏi : + Dãy núi có hình CC chạy theo hướng nào ? + Chỉ tên các dãy núi có hình CC ? Hoạt động học sinh - HS trả lời câu hỏi - HS trình bày - HS đọc và quan sát hình - HS làm việc cá nhân - HS khá, giỏi trả lời tây bắc – đông nam sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông Triều KL: GV và HS nhận xét, chốt lại kết luận c Hoạt động 2: Khoáng sản - GV yêu cầu HS dựa vào hình SGK/70 và - HS quan sát hình và đọc các vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi SGK/70 thông tin SGK - HS làm việc theo nhóm - GV nhận xét, GV kết luận: Nước ta có nhiều loại khoáng sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, thiết, a- pa- tit, bô- xit KL: GV nhận xét, rút ghi nhớ SGK/71 d Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV treo đồ: Bản đồ Địa lý tự nhiên - HS thực hành đồ Việt Nam và đồ khoáng sản Việt Nam - GV cho HS lên đồ theo yêu cầu - Cả lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Tiết 1: Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI"CHẠY TIẾP SỨC" I MỤC TIÊU : - Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép, vào lớp (Ghi chú: Tư đứng nghiêm, thân người thẳng tự nhiên là được) - Thực đúng điểm số ,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Trò chơi"Chạy tiếp sức" Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III.CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ,đảm bảo an toàn còi, 2-4 lá cờ đuôi nheo VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu bài 1-2p XXXXXXX học 1-2 X - Đứng chỗ vỗ tay hát 80XXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân 100m X trường  II.Cơ bản: - Ôn cách chào, báo cáo, cách xin phép vào lớp Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Lần 1-2GV điều khiển lớp tập có sửa chữa sai sót cho HS - Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS các tổ - Tập hợp lớp cho các tổ thi đua trình diễn - Tập lớp để củng cố cán điều khiển - Chơi trò chơi"Chạy tiếp sức" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi, cho lớp cùng chơi, nhận xét biểu dương tổ thắng III.Kết thúc: - Cho các tổ HS nối thành vòng tròn lớn, vừa vừa làm động tác thả lỏng, sau khép lại thành vòng tròn nhỏ 10-12p XXXXXXX X XXXXXXX X 3-4 lần lần 1-2 lần 8-10p  X X X X X O  O X X X X X X X ->  X X ->  X X ->  X X ->   2-3p X X X X  X X - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá kết bài học, nhà ôn ĐHĐN 1-2p 1-2p X X X X X X Tiết 1: Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI"KẾT BẠN" I MỤC TIÊU : - Thực tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách chào, báo cáo, cách xin phép, vào lớp (Ghi chú: Tư đứng nghiêm, thân người thẳng tự nhiên là được) - Thực đúng điểm số ,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Trò chơi"Kết bạn" Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi II.PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Hướng dẫn tập luyện III.CHUẨN BỊ: Sân tập sẽ,đảm bảo an toàn còi VI.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài 1-2p XXXXXXXX học 2-3p XXXXXXXX * Trò chơi"Thi đua xếp hàng" 1-2p  - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1-2, 1-2 II.Cơ bản: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau - Lần 1-2GV điều khiển lớp tập có sửa chữa sai sót cho HS - Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS các tổ - Tập hợp lớp cho các tổ thi đua trình diễn - Tập lớp để củng cố cán điều khiển - Chơi trò chơi"Kết bạn" GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, quy định chơi, cho lớp cùng chơi, GV quan sát nhận xét, xử lý các tình xảy và tổng kết trò chơi 10-12p 2-3p 2-3 lần 1-2 lần 8-10p XXXXXXXX XXXXXXXX  X X X X X O  O X X X X X III.Kết thúc: - Cho HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá kết bài học, giao bài nhà 1-2p 1-2p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX  Tiết 4: Mĩ Thuật VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I MỤC TIÊU: - Hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa màu sắc trang trí - Biết cách sử dụng màu bài trang trí - HS khá, giỏi: Sử dụng màu thành thạo vài chất liệu trang trí II CHUẨN BỊ: - GV: Đồ vật có trang trí Bài vẽ trang trí hình vuông, tròn, chữ nhật, đường diềm - HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Trưng bày dụng cụ học tập Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: - Giới thiệu đồ vật có trang trí và các bài vẽ - Quan sát, trả lời câu hỏi, trang trí đã chuẩn bị kết hợp đặt câu hỏi: nhận xét bổ sung + Trong bài (đồ vật) trang trí thường có - HS trả lời màu? + Mỗi màu vẽ nào? - HS trả lời + Màu và màu hoạ tiết vẽ - HS trả lời nào? + Vẽ màu nào là đẹp - HS trả lời - Kết luận hoạt động - Quan sát, theo dõi c/ Hoạt động 2: Cách vẽ: - Giới thiệu bài vẽ kết hợp thao tác bước - Quan sát, theo dõi vẽ lên bảng: + Chọn màu phù hợp với bài +Không nên sử dụng quá nhiều màu bài + Chọn màu, phải hợp màu các hình mảng và họa tiết cho hài hòa +Họa tiết giống tô cùng màu, cùng độ đậm nhạt +Vẽ màu đều, độ đậm nhạt màu mịn và màu họa tiết cần khác - Giới thiệu số bài vẽ HS năm trước d/ Hoạt động 3: Thực hành: - Tổ chức cho HS thực hành - Theo dõi, giúp đỡ HS e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Nêu các yêu cầu cần nhận xét - Cho HS chọn bài vẽ tốt - Kết luận, đánh giá, xếp loại sản phẩm Củng cố: - Cho HS nêu lại các bước vẽ trang trí - Liên hệ, giáo dục Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết thực hành HS.Chuẩn bị bài sau Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Quan sát, nhận xét - Thực hành vẽ - Quan sát, theo dõi - Nhận xét, góp ý - Cá nhân chọn - – em nêu - Lắng nghe rút kinh nghiệm TIẾT HỌC HÁT: REO VANG BÌNH MINH Nhạc và lời: Lưu Hưu Phước I MỤC TIÊU: - HS hát đúng giai điệu và lời ca -Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II CHUẨN BỊ: Hát thục bài hát Reo vang bình minh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Cho hs hát bài tập thể 5’ Kiểm tra sĩ số hs Kiểm tra bài cũ: Gọi 2-3 em lên kiểm tra Hs nhận xét- Gv nhận xét chung Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Mở đầu: - GV giới thiệu nội dung tiết học: Reo - HS theo dõi GV giới thiệu bài vang bình minh là bài hát ca hát kịch diệt sói lan nhạc sĩ Lưu Hữu Phước.Được sáng tác năm 1945 Giai điệu bài hát sáng, lời ca giàu hình ảnh, bài hát tranh phong cảnh buổi sáng đầy màu sắc rực rỡ, hấp dẫn b Hoạt động: Hoạt động 1: 10’ - GV hát mẫu bài hát cho HS nghe - HS lắng nghe - GV cho HS chia câu, đoạn bài hát - HS theo dõi và đánh dấu vào SGK [ - GV gọi Hs đọc lời ca bài hát - GV cho HS khởi động giọng - GV cho HS ghép lời, câu tập 3-4 lần, sau cho nối các câu lại với theo lối móc xích đến hết bài - GV cho HS hát lại toàn bài, chú ý lắng nghe và sửa sai cho HS - GV cho HS trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh Hoạt động 2: 10’ - GV cho HS vừa hát vừa kết hợp vỗ tay theo phách và theo nhịp - GV hướng dẫn cho HS số động tác vận động phụ hoạ bài hát - GV gọi cá nhân lên kiểm tra trình bày bài hát - GV nhận xét tuên dương - HS đọc lời ca - HS khởi động giọng HS tập hát theo hướng dẫn GV -HS trình bày bài hát và nghe GV sửa sai - HS trình bày bài hát mức đô hoàn chỉnh - HS vừa hát vừa vỗ tay - HS thực động tác phụ hoạ theo GV - Cá nhân thực hiện, HS nhận xét Tuyên dương bạn Củng cố 5’ - GV đàn cho HS trình bày lại hoàn chỉnh bài hát Nhận xét – dặn dò: - Yêu cầu HS nhà học thuộc giai điệu và lời ca bài hát - Xembài 3, tập chép bài tập đọc nhạc số vào chuẩn bị cho tiết học sau Tiết 4: Hoạt động tập thể ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC LỚP I MỤC TIÊU: -Kiện toàn, ổn định tổ chức lớp - HS nắm kết hoạt động thi đua tổ và thân tuần - HS nhận ưu điểm, tồn tại, nêu hướng phấn đấu phù hợp với thân II CHUẨN BỊ: Kết thi đua tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Giới thiệu - Nêu mục tiêu, yêu cầu học Các hoạt động * Hoạt động 1:Ổn định xếp lai chỗ ngối: Lưu ý em mắt kém, tai kem ngồi trên Thành lập nhóm bạn cùng tiến * Hoạt động 1: Nhận xét các mặt hoạt động tuần qua : * Hoạt động : Bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc, học sinh có tiến Hoạt động học sinh - Lớp trưởng nêu chương trình - Tổ trưởng chuẩn bị báo cáo -Mắt: Dũng, Thúy Anh -Tai: Hòa - Tổ trưởng các tổ báo cáo - HS tham gia nhận xét, phát biểu ý kiến -Lớp trưởng tổng hợp kết * Hoạt động : GV nhận xét chung các mặt và nêu nội dung thi đua tuần + Chuyên cần: Đi học đúng giờ, đảm bảo sĩ số + Học tập: Có học bài, làm bài tập, sôi xây dựng bài Còn số em có ý thức học tập chưa cao, chữ viết còn cẩu thả + Kỷ luật: Nhiều em có ý thức tự giác + Vệ sinh: VS cá nhân khá sạch, vệ sinh lớp học và khu vực + Phong trào: Tham gia các hoạt động đúng giờ, nhanh nhẹn - Khắc phục khó khăn để học tập tốt - Tích cực tham gia các hoạt động Đội – Sao Kết thúc - Cho HS hát các bài hát tập thể -HS bình bầu tổ, cá nhân xuất sắc - HS bình bầu cá nhân có tiến -Tuyên dương:………… -Nhắc nhở:…………………… - HS nêu phương hướng phấn đấu tuần sau Tiết 7: Hoạt động thư viện GÓC THƯ VIỆN I MỤC TIÊU: -Phát huy tính đoàn kết, tinh thần tập thể cho HS -Rèn kỹ năn sống cho HS: + KN hợp tác(cùng tìm kiếm thông tin Xử lý thông tin) +KN thuyết trình kết tự tin II CHUẨN BỊ: Bảng phụ II Chuẩn bị: Truyện, thơ Giấy vẽ, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, Ổn định tổ chức -Giáo viên xếp, ổn định chỗ ngồi -HS ổn định vị trí mình cho học sinh 2, Hoạt động thư viện -Gv : Nội dung tiết học hôm là: Nhà trường… -Nhóm em chọn hoạt động nào? -HS chọn theo sở thích -GV yêu cầu HS để đồ dùng nhóm -Truyện, thơ Giấy vẽ, màu vẽ đã chuẩn bị GV kiểm tra hs -Các nhóm thực hoạt động -Nhóm trưởng đọc HS nhóm theo nhóm mình.( thời gian 25 phút) dõi HS cùngTrao đổi nội dung ý nghĩa +Nhóm đọc truyện : truyện +Nhóm vẽ: -Y/c HS trình bày nội dung nhóm 3, Tổng kết tuyên dương -HS cùng vẽ tranh : Đề tài nhà trường HS trình bày nội dung ý nghĩa vứi các bạn -Đại diện nhóm trình bày