- Hieåu ñöôïc yù chính cuûa baøi : Ca ngôïi söï thoâng minh duõng caûm cuûa caäu beù gaùc röøng tí hon trong vieäc baûo veä röøng. Qua ñoù thaáy ñöôïc taàm quan troïng cuûa vieäc baûo v[r]
(1)Thứ ngày / 11 / 2009 Tập đọc :
NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
Nguyễn Thị Cẩm Châu I- Mục tiêu:
1) Đọc lưu lốt bước đầu biết đọc diễn cảm văn; giọng đọc rõ ràng mạch lạc 2) Hiểu từ ngữ
- Hiểu ý : Ca ngợi thơng minh dũng cảm cậu bé gác rừng tí hon việc bảo vệ rừng Qua thấy tầm quan trọng việc bảo vệ rừng
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh hoạ đọc sgk
- Bảng phụ ghi câu, đoạn văn cần luyện đọc III- Các hoạt động dạy – học:
T.g Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5 1) Kiểm tra cũ : Kiểm tra HS -Bài Hành trình bầy ong
- GV nhận xét cho điểm -Đọc trả lời câu hỏi 1’
11’
10’
2) Bài mới:
a) Giới thiệu bài:Gián tiếp
b) Luyện đọc:
- Gọi HS giỏi đọc toàn * Cho HS đọc đoạn nối tiếp - GV chia đoạn
- Luyện đọc từ khó : lửa đốt, bành bạch, cuộn …
- Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ * GV đọc diễn cảm toàn
c) Tìm hiểu bài:
*Đoạn1: Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm + Khi tuần rừng thay cha, bạn nhỏ phát hịên điều ?
*Đoạn2: Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm
+ Kể việc làm bạn nhỏ cho thấy bạn người thông minh ?
+ Kể việc làm cho thấy bạn người dũng cảm ?
* Phần lại : Cho HS đọc
-Cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời + Vì bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn
- HS laéng nghe
- HS giỏi đọc bài, lớp đọc thầm theo -Theo dõi
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn - Tiếp nối đọc đoạn cho hết -Luyện đọc từ khó
- 1HS đọc giải - 2HS giải nghĩa từ -Lắng nghe
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Bạn nhỏ phát dấu chân người lớn hằn đất Thấy lạ, em lần theo dấu chân Em thấy hai gã trộm - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm +Những việc làm : “chộp lấy cuộn dây thừnglao ra… văng ra”
+Thấy Sáu Bơ lao khỏi buồng lái, bỏ chạy, em dồn hết sưc xô ngã tên trộm -1 HS đọc to, lớp đọc thầm
- HS trao đổi nhóm, trả lời :
(2)10’
trộm gỗ ?
+ Em học tập bạn nhỏ điều ?
d) Đọc diễn cảm:
+ Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-GV đưa bảng phụ ghi sẵn đoạn hướng dẫn HS cách đọc
- Cho HS đọc
+ Bạn thấy tầm quan trọng rừng sống người
+ Học thông minh, dũng cảm + Yêu rừng , yêu thiên nhiên
-Lắng nghe - Một vài HS đọc
- HS đọc đoạn theo hướng dẫn GV - HS đọc
2’ 3) Củng cố :
+Em học điều qua tập đọc này?
- Bảo vệ rừng trách nhiệm cộng đồng
1’ 4) Nhận xét, dặn dò: - GV nhận xét tiết học
- u cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc + đọc trước Trồng rừng ngập mặn
RKN:
……… ……… ……… ………
Tốn :
LUYỆN TẬP CHUNG
I– Mục tiêu : Giúp HS :
-Củng cố phép cộng , phép trừ phép nhân số thập phân -Bước đầu biết nhân tổng số thập phân với số thập phân III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1
1 31
1– Ổn định lớp : 2– Kiểm tra cũ :
-Nêu t/c kết hợp phép cộng số TP ? - Nhận xét, sửa chữa
3 – Bài :
a– Giới thiệu : b– Hoạt động :
*Bài1: Đặt tính tính :
-Gọi HS lên bảng , lớp giải vào -Nhận xét , sửa chữa
-Nêu cách cộng , trừ, nhân số TP ? *Bài :Tính nhẩm :
-Cho HS làm vào nêu miệng kết -Nhận xét , sửa chữa
- HS nêu miệng - HS nghe
*Baøi1:
- HS laøm baøi - HS nêu
*Bài 2
- Hs làm nêu miệng Kquả a)78,29 x 10 = 782,9; 78,29 x 0,1 = 7,829
(3)1
*Bài 3:-Cho HS đọc đề
-Gọi HS lên bảng , lớp giải vào
-Nhận xét , sửa chữa
*Bài 4a)Kẻ tập SGK lên bảng -Cho HS tính giá trị (a+b) x c a x b + b x c điền vào bảng -Rút nhận xét
b) Chia lớp làm nhóm , nhóm làm , đại diện nhóm trình bày
-Nhận xét , sửa chữa 4– Củng cố :
- Muốn nhân tổng số TP với 1số TP ta làm ?
5– Nhận xét – dặn dò : - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung
265,307 x 0,01 = 2,65307
c)0,68 x10 = 6,8; 0,68 x 0,1 = 0,068
*Bài 3 –Đọc đề - HS giải :
Giá tiền 1kg đường : 38 500 : = 77 000 (đồng) Số tiền mua 3,5 kg đường : 77 00 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5 kg đường phải trả số tiền mua kg đường loại : 38 500 – 26950 = 11550 (đồng ) ĐS :11550 đồng
*Bài 4
Hs làm nêu kết * (a + b) x c = a x c + b x c -HS làm theo nhóm:
* 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3)
= 9,3 x 10 = 93 *7,8 x 0,35 + 0,35x 2,2 = 0,35 x(7,8 + 2,2)
= 0,35 x 10 = 3,5 - HS neâu
- Hs nghe RKN:
……… ……… ……… ………
KHOA HỌC :
NHÔM I – Mục tiêu :
Sau học, HS biết:
-Kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhơm - Quan sát phát vài tính chất nhơm
- Nêu nguồn gốc tính chất nhôm
(4)II – Đồ dùng dạy học:
GV :- Hình thông tin trang 52, 53 SGK
- Một số thìa nhơm đồ dùng khác nhôm
- Sưu tầm số thông tin, tranh ảnh nhôm số đồ ddïngdược làm nhôm hợp kim nhơm
- Phiếu học tập
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1
10
10
9
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra cũ :“Đồng hợp kim của đồng“
- Nhận xét 3 – Bài :
a – Giới thiệu : “Nhôm” b – Hoạt động :
* HĐ : Làm việc với thông tin, tranh ảnh, đồ vật sưu tầm
@Mục tiêu: HS kể tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng làm nhơm
@Cách tiến hành: -Làm việc theo nhóm.
-GV theo dõi giúp đỡ HS - Làm việc lớp.
Kết luận: -Nhôm sử dụng rộng rãi trong sản xuất chế tạo dụng cụ làm bếp; …
*HĐ :Làm việc với vật thật
Mục tiêu: HS quan sát phát vài tính chất nhôm
Cách tiến hành:
-Làm việc theo nhóm
-GV đến nhóm để giúp đỡ - Làm việc lớp.
Kết luận:
Các đồ dùng nhơm nhẹ, có màu trắng bạc, có ánh kim, không cứng sắt và đồng.
* HĐ : Làm việc với SGK.
@Mục tiêu: Giúp HS nêu :
- Nguồn gốc số tính chất nhơm - Cách bảo quản số đồ dùng nhơm hợp kim nhơm
@Cách tiến hành:
- HS trả lời
- HS nghe
- Nhóm trưởng điều khiển bạn hoạt động
- Đại diện nhóm giới thiệu tranh ảnh đồ vật làm nhôm sưu tầm
- HS laéng nghe
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát thìa nhơm miêu tả màu sắc độ sáng, tính cứng, tính dẻo đồ - Đại diện nhóm trình bày kết quan sát thảo luận nhóm
(5)1
- Làm việc cá nhân.
-GV phát phiếu học tập cho HS, yêu cầu HS làm việc theo dẫn mục thực hành trang 53 SGK ghi lại câu trả lời vào phiếu học tập
- Chữa tập
-GV gọi số HS trình bày làm
GV theo dõivà kết luận Kết luận:
- Nhôm kim loại.
- Khi sử dụng đồ dùng nhôm hoặc hợp kim nhôm cần lưu ý không nên đựng thức ăn có vị chua lâu, nhơm dễ bị a-xit ăn mịn.
4– Củng cố :
-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết 5– Nhận xét – dặn dò :
- Nhận xét tiết học - Bài sau : “ Đá vôi”
- HS làm việc theo dẫn mục thực hành trang 53 SGK
- HS trình bày làm - Các HS khác góp ý
- HS nghe