GIAO AN TUAN 3LOP 520162017

KT: Củng cố về cộng, trừ các phân số; giải bài toán tìm một số biết giá trị một phân số của số đó; chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên dơn vị viết dưới dạng hỗn số.[r]

PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN TRƯỜNG TH ÂN HỮU Thứ Ngày dạy Sáng 19/9 Chiều 19/9 Tiết buổi 4 Sáng 20/9 Chiều 20/9 Sáng 21/9 Chiều 21/9 Sáng 22/9 Chiều 22/9 Sáng 23/9 Chiều 23/9 Môn: Tập đọc(T5) LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5B1 Học kỳ I - Năm học: 2016-2017 TUẦN: ( Thực từ ngày 19- 23/ 9/2016) Môn Tiết PPCT SHĐT Tập đọc LTVC Toán Chính tả Lịch sử *Toán 5 11 3 Chào cờ Lòng dân Mở rộng vốn từ: Nhân dân Luyện tập Nghe- viết: Thư gửi các học sinh Cuộc phản công kinh thành Huế Luyện tập 4 Khoa học LT&C Toán *Toán Mĩ thuật Anh văn Thể dục 12 Cần làm gì để mẹ và em bé khỏe ? Luyện tập từ đồng nghĩa Luyện tập chung Luyện tập Vẽ tranh: Đề tài trường em Đội hình đội ngũ - Trò chơi: “Bỏ khăn” 4 Toán Tập đọc Khoa học Tập làm văn Kể chuyện Địa lí *Toán 13 6 3 Luyện tập chung Lòng dân (tt) Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì Luyện tập tả cảnh 4 * T V (M) * T V (M) * T V (M) Toán 14 Luyện tập chung Kĩ thuật(L) TH Đạo đức(L) Thêu dấu nhân Có trách nhiệm việc làm mình 4 Thể dục Anh văn Âm nhạc TH Toán Tập làm văn SHCT Đội hình đội ngũ - Trò chơi: “Đua ngựa” Ôn bài hát: Reo vang bình minh.- Đọc nhạc: TĐN số 15 Kể chuyện đã chứng kiến tham gia Khí hậu Luyện tập Ôn tập giải toán Luyện tập tả cảnh SHCT Ngày soạn: 17/9/2016 Tiết Ngày dạy: Thứ 2/19/9/2016 LÒNG DÂN I MỤC TIÊU KT: hiểu nghĩa các từ ngữ: cai, hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng Hiểu ý nghĩa phần kịch ca ngợi gì năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa địch, cứu cán cách mạng KN: Rèn đọc đúng văn kịch TĐ: Cảm kích trước lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng II CHUẨN BỊ 1- GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn đọc diễn cảm 2- HS: Tập đọc và soạn trả lời câu hỏi bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định lớp: Kiểm tra chuẩn bị - Cả lớp HS 4’ Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS đọc thuộc - 2HS lòng bài Sắc màu em yêu, trả lời câu hỏi và nêu nội dung bài thơ Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: - Theo dõi 12' a) Luyện đọc: - Gọi HS khá đọc lời giới thiệu nhân vật, - HS đọc cảnh trí, thời gian - Đọc mẫu - Lắng nghe - Gọi HS đọc phần chú giải - HS đọc - Chia đoạn Tổ chức HS đọc nối tiếp Theo - Quan sát, nhận biết các nhân vật dõi, nhận xét, sửa phát âm cá từ khó đoạn trích - Rèn phát âm từ địa phương: hổng thấy, tui, - HS đọc nối tiếp Cả lớp theo dõi lẹ, chõng tre, - Hướng dẫn HS đọc đoạn kịch - Nghe hướng dẫn - Tổ chức luyện đọc theo cặp - HS đọc theo cặp vòng - Gọi HS đọc lại đoạn kịch - HS đọc tiếp nối toàn bài 10’ b) Tìm hiểu bài: - Đọc lướt, thảo luận theo cặp - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận, trả lời câu hỏi SGK - Trả lời các câu hỏi SGK và GV gợi ý - Gợi ý thêm số câu hỏi: + Câu chuyện xảy đâu? Vào thời gian nào? + Qua hành động đó, em thấy dì Năm là người nào? + Em thích chi tiết nào đoạn kịch? Vì sao? + Nội dung chính đoạn kịch nói gì? - Ghi nội dung bài 8’ c) Đọc diễn cảm: - Hướng dẫn đọc theo vai - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét - Tổ chức HS luyện đọc theo nhóm - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm - Tổ chức thi đọc, bình chọn nhóm đọc hay - nhóm thi đọc phân vai 3’ Củng cố: Hỏi: Trong kháng chiến, lóng - HS xung phong nêu dân ta cách mạng nào? Em thấy dì Năm doạn kịch là người nào? Em học tập gì gì Năm? Giáo dục HS tinh thần dũng cảm, sẵn sàng hy sinh cho CM, cho quê hương, đất nước 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà -Lắng nghe thực luyện đọc và tìm hiểu trước phần 2, bài : Lòng dân * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… .… ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Luyện từ & câu (T5) Tiết I MỤC TIÊU Ngày soạn: 17/9/2016 Ngày dạy: Thứ 2/19/9/2016 MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN KT: Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ và nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam KN: Rèn HS tìm và phân biệt từ ngữ nói nhân dân; vận dụng hiểu biết từ đồng nghĩa để giải thích các thành ngữ, tực ngữ TĐ: Tự hào phong phú tiếng việt; phẩm chất cao quý dân tộc II CHUẨN BỊ 1- GV: Bảng phụ chuẩn bị sẵn BT 2- HS: Vở BT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 1’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định lớp: Kiểm tra chuẩn bị - Hát HS 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra HS nội - 2HS làm bài dung BT (tiết trước) Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS giải bài tập : 13' Bài tập 1: Gắn bảng viết sẵn BT1 - Nêu yêu cầu BT - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Trao đổi cùng bạn, làm bài vào phiếu - Hướng dẫn HS làm BT theo nhóm đôi HT - Hướng dẫn HS trình bày kết bài làm và - Đại diện số nhóm trình bày nhận xét bổ sung - Nhận xét, biểu dương cặp trình bày - HS theo dõi, nhận xét bài làm bạn tốt 17’ Bài tập 3: - Gọi HS đọc truyện “Con rồng - Cả lớp đọc thầm, HS đọc yêu cầu cháu tiên” và nêu yêu cầu BT BT - Yêu cầu nêu miệng câu a) Phát phiếu HT, hướng dẫn HS làm câu b) - Nhận xét, đánh giá, bổ sung - HS thực theo yêu cầu và hướng - Hướng dẫn đặt câu, nêu miệng BT c) dẫn GV - Cung cấp thêm: đồng thanh, đồng phục, đồng môn, đồng tâm 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung bài học Tổ - HS xung phong nêu chức trò chơi tiếp sức từ ngữ có tiếng đồng theo nghĩa là cùng 1’ 5.Dặn dò: Nhận xét bài học Dặn nhà - Nghe thực hoàn chỉnh các bài tập Xem trước bài luyện tập từ đồng nghĩa * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Toán (T11) Tiết Ngày soạn: 17/9/2016 Ngày dạy: Thứ 2/19/9/2016 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU KT: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số KN: Rèn kỹ thực các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số TĐ: Chịu khó, cẩn thận làm bài; ham học toán II CHUẨN BỊ 1- GV: Bảng phụ ghi các BT 2- HS: Ôn tập phân số, hỗn số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định lớp: 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc thực các phép tính đã luyện tập tiết trước Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Thực hành : 7' Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm BT - Hướng dẫn tự nhận xét, sửa sai - Nhận xét, đánh giá 10’ Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm BT - Gợi ý, giúp đỡ HS gặp khó khăn - Gv nhận xét tất các cách so sánh HS đưa ra, khuyến khích khả tự tìm tòi 13’ Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm BT - Theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng 3’ 1’ Hoạt động học sinh - Hát - 2HS thực - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp làm vào BT - Trao đổi, nhận xét, tự chữa bài - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp làm BT - Trao đổi để tìm cách so sánh - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp làm vào BT - Trao đổi, nhận xét, tự chữa bài Củng cố: Hỏi lại nội dung luyện tập - HS xung phong nêu Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS vè nhà - Lắng nghe thực luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …… Môn: Chính tả (Tiết 3) Tiết I MỤC TIÊU Ngày soạn: 17/9/2016 Ngày dạy: Thứ 2/19/9/2016 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH Hồ Chí Minh KT: Nhớ – viết chính xác đoạn: “Sau 80 năm phần lớn công học tập các em.” Trong bài Thư gửi các HS Luyện tập cấu tạo vần, bước đầu làm quen với vần có âm cuối u, hiểu quy tắc viết dấu tiếng KN: Rèn HS viét đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Phân tích vần đúng và đặt dấu chính xác viết tiếng TĐ: Cẩn thận và có ý thức rèn chữ, rèn cách trình bày II CHUẨN BỊ 1- GV: Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần 2- HS: Vở BT tiếng việt tập 1; đọc trước bài viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị - Cả lớp HS 4’ Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS phân tích - 2HS cấu tạo vần các tiếng câu thơ Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 18' Hướng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung bài viết: - Gọi HS đọc đoạn văn cần viết - Hỏi: Đoạn thơ đó Bác Hồ muốn nói gì - HS đọc thuộc lòng Cả lớp lắng nghe, với HS? bổ sung b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - HS nêu viết chính tả - Yêu cầu HS đọc và viết các từ ngữ vừa - HS viết bảng, lớp viết vào bảng nêu c) Viết chính tả: - Yêu cầu HS tự nhớ viết, nhắc nhở viết - HS tự nhớ, viết vào chữ rõ ràng, trình bày đẹp d) Soát lỗi và chấm bài: - Yêu cầu HS đọc nhẩm, soát lại bài - HS soát lại bài viết - Thu, chấm 10 bài - HS đổi để chấm - Hướng dẫn HS nhận xét bài viết bạn và GV nhận xét bài viết HS - Cho HS chữa lỗi - HS tự chữa lỗi mình 12’ Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Gắn bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Làm vào BT - Hướng dẫn HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét, chữa bài bạn Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS trả lời 3’ Củng cố: HS nêu nội dung bài viết và nội dung đã luyện tập Giáo dục HS tính - HS xung phong nêu cẩn thận, nhắc nhở rèn chữ viết, trình bày đẹp 1’ 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà luyện viết nhớ quy tắc viết dấu thanh, - Lắng nghe thực chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Lịch sử (Tiết 3) Tiết Ngày soạn: 17/9/2016 Ngày dạy: Thứ 2/19/9/2016 CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I MỤC TIÊU KT: Hiểu phản công quân Pháp kinht hành Huế Tôn Thất Thuyết và số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phòng trào Cần Vương KN: Kể lại số kiện phản công kinh thành Huế TG 1’ 3’ 1’ 5' TĐ: Biết trân trọng, tự hào truyền thống yêu nước, bất khuất cảu dân tộc ta II CHUẨN BỊ 1- GV: Lược dồ kinh thành húe 1885; đồ hành chính Việt Nam; phiếu học tập 2- HS: Đọc tìm hiểu bài trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định lớp: KT chuẩn bị HS - Cả lớp Kiểm tra bài cũ: Nêu câu hỏi SGK/7, yêu - 2HS cầu HS trả lời Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Người đại diện phía chủ - Xác định vấn đề, tự đọc SGK và tìm chiến câu trả lời - Nêu vấn đề, yêu cầu HS làm việc cá nhân với SGK - Nhận xét, kết luận: Sau triều đình nhà Nguyễn ký hiệp ước công nhận quyền đô hộ thực dân Pháp, nhân dân kiên đấu tranh không khuất phục; các quan lại nhà Nguyễn chia thành hai phái: phái chủ chiến Tôn Thất Thuyết chủ trương và phái chủ hoà 12’ * Hoạt động 2: Nguyên nhân, diễn biến và ý - Chia thành các nhóm nhỏ để thảo nghĩa phản công kinh thành Huế luận - Yêu cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi: - HS trả lời và ghi nội dung câu trả lời + Nguyên nhân nào dẫn đến phản công kinh thành Huế? + Hãy kể lại số kiện phản công kinh thành Huế - Các nhóm trình bày kết quả, lớp * Hoạt động 3: Tìm hiểu Tôn Thất 10’ theo dõi, bổ sung Thuyết, vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương - Làm việc theo nhóm, trao đôỉi các - Tổ chức hoạt động nhóm thông tin vua Hàm Nghi - Gọi HS trình bày kết thảo luận và yêu - Lần lượt trình bày kết cầu các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến cần thiết 3’ Củng cố: HS nêu nội dung chính bài - HS xung phong nêu học và đọc phần in xanh đậm SGK 1’ 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà - Nghe thực đọc kỹ lại nội dung bài học và chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: * Toán Ngày soạn: 17/9/2016 Tiết Ngày dạy: Thứ 2/19/9/2016 LUYỆN TẬP* I MỤC TIÊU KT: Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số KN: Rèn kỹ thực các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số TĐ: Chịu khó, cẩn thận làm bài; ham học toán II CHUẨN BỊ 1- GV: Bảng phụ ghi các BT 2- HS: Ôn tập phân số, hỗn số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định lớp: 4’ KTBC: Kiểm tra việc thực các phép tính đã luyện tập tiết trước Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: *Thực hành : 7' Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm BT - Hướng dẫn tự nhận xét, sửa sai - Nhận xét, đánh giá 10’ Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS suy nghĩ, tự làm BT - Gợi ý, giúp đỡ HS gặp khó khăn - Gv nhận xét tất các cách so sánh HS đưa ra, khuyến khích khả tự tìm tòi 13’ Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm BT - Theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Hoạt động học sinh - Hát - 2HS thực - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp làm vào BT - Trao đổi, nhận xét, tự chữa bài - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp làm BT - Trao đổi để tìm cách so sánh - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp làm vào BT - Trao đổi, nhận xét, tự chữa bài 3’ 1’ Củng cố: Hỏi lại nội dung luyện tập - HS xung phong nêu Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS vè nhà - Lắng nghe thực luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …… Môn: Khoa học (Tiết 5) Ngày soạn: 18/9/2016 Tiết Ngày dạy: Thứ 3/20/9/2016 CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ? I MỤC TIÊU KT: Hiểu đựoc việc nên làm và không nên làm người phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ Hiểu việc mà người thân cần chăm sóc phụ nữ có thai KN: Xác định việc nên làm phụ nữ có thai và nhiệm vụ người thân gia đình TĐ: Luôn có ý thức giúp phụ nữ có thai * Lồng ghép GDKNS : Đảm nhận trách nhiệm thân với mẹ và em bé; cảm thông chia sẻ và có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai II CHUẨN BỊ 1- GV: Hình minh hoạ trang 12, 13 SGK 2- HS: Đọc, tìm hiểu nội dung bài và liên hệ thực tế III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ 1.Ôn định lớp: KT chuẩn bị HS - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Hỏi lại phần Bạn cần biết bài - 2HS nêu học cũ (SGK/10) 1’ 9' Bài mới: * Giới thiệu bài: 9’ 9’ 3’ 1’ * Hoạt động 1: Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì? - Yêu cầu HS thảo luận theo hướng dẫn: Quan sát các hình minh hoạ trang 12 SGK - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, đọc việc mà nhóm mình tìm - Gọi các nhóm khác bổ sung HS đọc lại phiếu hoàn chỉnh * Hoạt động 2: Trách nhiệm thành viên gia đình với phụ nữ có thai - Yêu cầu HS cùng thảo luận để trả lời câu hỏi: người gia đình cần làm gì để quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai? - Kết luận: Người phụ nữ mang thai có nhiều thay đổi tính tình, thể trạng Do vậy, (SGK) * Hoạt động 3: Cần có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai Trò chơi : đóng vai - Phổ biến cách chơi, nội dung chơi theo yêu cầu phần dấu chấm hỏi SGK - Gợi ý cho HS đóng vai theo chủ đề: có ý thức giúp đỡ người phụ nữ có thai - Kết luận: Mọi người có trách nhiệm quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ có thai Củng cố: Phụ nữ có thai cần làm việc gì để thai nhi phát triển khoẻ mạnh? - Tại lại nói rằng: chăm sóc sức khoẻ người mẹ và thai nhi là trách nhiệm người? 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết, tóm tắt ý chính vào - Chia nhóm cùng thảo luận - HS trình bày - Các nhóm bổ sung - Thảo luận nhóm và trình bày phần trả lời - HS nhắc lại - Các nhóm chọn tình huống, chọn vai diễn - Trình diễn - HS xung phong nêu - Nghe thực Môn: Luyện từ và câu (Tiết 6) Ngày soạn: 18/9/2016 Tiết Ngày dạy: Thứ 3/20/9/2016 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU KT: Luyện tập sử dụng đúng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn Biết thêm số thành ngữ, tục ngữ có chung ý nghĩa: nói tình cảm người Việt đất nước, quê hương KN: Rèn kỹ sử dụng, tìm, chọn từ, ý thích hợp và sử dụng từ đồng nghĩa giải thích tục ngữ, đặt câu,viết đoạn văn miêu tả TĐ: Cảm nhận phong phú tiếng Việt II CHUẨN BỊ 1- GV: Bảng viết sẵn BT (SGK/32,33) Bốn tờ giấy khổ A3 ghi sẵn nội dung BT1 2- HS: Vở BTTV ; đọc trước BT SGK/32,33 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị - Cả lớp HS 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2HS (hỏi - 2HS nội dung bài và kiểm tra BT) Tìm từ thành ngữ, tục ngữ nói nhân dân và đặt câu Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: - Theo dõi 7' Hướng dẫn HS luện tập : -2HS đọc BT1 (SGK/32,33) a Bài tập 1: -Gắn bảng viết sẵn bài tập -HS nêu: Tìm từ ngoặc đơn thích hợp -Gọi HS nêu yêu cầu BT điền vào ô trống thích hợp đoạn văn -Hướng dẫn HS đọc nội dung đoạn văn, sau quan sát tranh (ở SGK), làm bài cá nhân -Đọc thầm bài luyện tập, quan sát tranh, -Gọi 1HS lên điền từ vào bài viết làm bài vào BT khổ giấy to gắn trên bảng -2HS lên bảng làm bài Vài em khác trình -Nhận xét, đánh giá, sửa sai, chốt lại đáp bày miệng bài làm mình Cả lớp theo án đúng: dõi, nhận xét, bổ sung 8’ b Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu BT -2HS đọc, nêu yêu cầu: Chọn ý ngoặc -Lưu ý: câu tục ngữ đã cho có cùng đơn để giải thích ý nghĩa chung các câu nhóm nghĩa (có chung ý nghĩa) Từ cội tục ngữ (trong câu lá rụng cội) có nghĩa là gốc -2HS đọc lại ý ngoặc Nhiệm vụ các em là phải chọn ý -Thảo luận nhóm đôi và trình bày miệng (trong ý đã cho) để giải thíchđúng ý -Nhận xét, góp ý bài làm bạn nghĩa chung câu tục ngữ đó -Đọc thuộc lòng câu tục ngữ: -Nhận xét và chọn ý đúng: Gắn bó với +Cáo chết ba năm quay đầu núi quê hương là tình cảm tự nhiện +Lá rụng cội -Cho HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ +Trâu bảy năm còn nhớ chồng -Khuyến khích HS đặt câu với các câu tục ngữ trên -Xung phong đặt câu 15’ c Bài tập 3: -Gọi HS đọc và nêu yêu cầu BT -2HS nêu yêu cầu : Dựa theo ý khổ thơ -Lưu ý: Không chọn khổ thơ cuối; có thể bài Sắc màu em yêu Viết đoạn viết màu sắc vật nói văn miêu tả màu sắc đẹp vật bài thơ và vật không mà em yêu thích Trong đoạn văn chú ý sử có bài thơ; chú ý sử dụng từ đồng dụng từ đồng nghĩa nghĩa -Vài HS nêu khổ thơ mình định chọn – màu -Gọi HS giỏi nói vài câu làm mẫu sắc mình yêu thích -Hướng dẫn làm bài cá nhân -Làm bài vào BT -Hướng dẫn trình bày và bình chọn bài -Xung phong đọc bài làm mình Cả lớp làm hay theo dõi, nhận xét, bổ sung và bình chọn -Nhận xét, đánh giá, sử sai người viết đoạn văn hay 3’ Củng cố: -Hỏi lại nối dung luyện tập - HS xung phong nêu -Tổ chức trò chơi bốc thăm trúng từ - Cả lớp màu sắc nào thì tìm và viết từ đồng ngghĩa với từ đó Đại diện nhóm thực trò chơi vòng phút 1’ Dặn dò: –Nhận xét tiết học - Nghe thực Dặn nhà hoàn thành các bài tập; xem trước bài sau :Từ trái nghĩa (SGK/38) * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Toán (Tiết 12) Tiết Ngày soạn: 18/9/2016 Ngày dạy: Thứ 3/20/9/2016 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU KT: Củng cố chuyển phân số thành phân số thập phân; chuyển hỗn số thành phân số; chuyển các số đo từ đơn vị bé sang đơn vị lớn; các số đo tiên đơn vị thành các số đo có tên đơn vị KN: Thực thành thạo cách chuyển đổi TĐ: Ham học toán, chịu khó và cẩn thận làm bài II CHUẨN BỊ 1- GV: Bảng phụ ghi các bài tập 2- HS: Ôn tập cách chuyển đổi phan số, hỗn số; quan hệ các đơn vị đo khối lượng, thời gian, độ dài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định lớp: KT chuẩn bị HS - Cả lớp 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc thực - 2HS các phép tính đã luỵen tập tiết trước Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: - Theo dõi Thực hành : 5' Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào BT - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên - HS nhận xét bài làm bạn bảng GV nhận xét 6’ Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào BT - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên - HS nhận xét bài làm bạn bảng GV nhận xét 6’ Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào BT 6’ Bài 4: - HS nhận xét bài làm bạn - Viết số 5m 7dm Nêu vấn đề: tìm cách - Trao đổi để tìm cách giải vấn đề viết 5m 7dm thành số đo có đơn vị là m - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào BT - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng GV nhận xét 7’ Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài và đọc kết - HS lên bảng, lớp làm vào BT - GV nhận xét bài làm HS - HS nhận xét bài làm bạn 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung luyện tập - HS xung phong nêu 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS - Nghe thực nhà luyện tập thêm; chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: * Toán Tiết Ngày soạn: 18/9/2016 Ngày dạy: Thứ 3/20/9/2016 LUYỆN TẬP* I MỤC TIÊU KT: Củng cố chuyển phân số thành phân số thập phân; chuyển hỗn số thành phân số; chuyển các số đo từ đơn vị bé sang đơn vị lớn; các số đo tiên đơn vị thành các số đo có tên đơn vị KN: Thực thành thạo cách chuyển đổi TĐ: Ham học toán, chịu khó và cẩn thận làm bài II CHUẨN BỊ 1- GV: Bảng phụ ghi các bài tập 2- HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 4’ 1’ 5' 6’ 6’ 6’ Ôn định lớp: KT chuẩn bị HS Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc thực các phép tính đã luỵen tập tiết trước Bài mới: * Giới thiệu bài: Thực hành : Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng GV nhận xét Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng GV nhận xét Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài Bài 4: - Cả lớp - 2HS - Theo dõi - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp làm vào BT - HS nhận xét bài làm bạn - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp làm vào BT - HS nhận xét bài làm bạn - HS nêu yêu cầu BT - HS lên bảng, lớp làm vào BT - HS nhận xét bài làm bạn - Trao đổi để tìm cách giải vấn đề - Viết số 5m 7dm Nêu vấn đề: tìm cách viết 5m 7dm thành số đo có đơn vị là m - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng, lớp làm vào BT - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng GV nhận xét 7’ Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS làm bài và đọc kết - HS lên bảng, lớp làm vào BT - GV nhận xét bài làm HS - HS nhận xét bài làm bạn Củng cố: Hỏi lại nội dung luyện tập 3’ - HS xung phong nêu Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS 1’ - Nghe thực nhà luyện tập thêm; chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Toán (Tiết 13) Tiết Ngày soạn: 19/9/2016 Ngày dạy: Thứ 4/21/9/2016 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU KT: Củng cố cộng, trừ các phân số; giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó; chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên dơn vị viết dạng hỗn số KN: Thực thành thạo cộng, trừ hai phân số; chuyển đổi các số đo và giải toán TĐ: Ham học toán; cẩn thận, chịu khó II CHUẨN BỊ 1- GV: Bảng phụ ghi các BT 2- HS: Ôn tập phân số, các phép tính phân số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định lớp: Kiểm tra chuẩn bị - Cả lớp HS 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra các bài tập đã - 2HS luyện tập tiết trước Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Thực hành : 5' Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu BT - Tổ chức HS tự làm - HS lên bảng, lớp làm vào BT - GV yêu cầu HS đổi để chấm - HS chấm BT 6’ Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu BT - Tổ chức HS tự làm - HS lên bảng, lớp làm vào BT - GV yêu cầu HS đổi để chấm - HS chấm BT 6’ Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu BT - Tổ chức HS tự làm vào nháp, ghi kết - Cả lớp làm vào nháp đúng vào bảng - Gọi HS nêu miệng câu đúng - HS trả lời 6’ Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn thực theo mẫu SGK; - Làm bài tập Theo dõi giúp đỡ cho HS 7’ Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Vẽ sơ đồ BT lên bảng, yêu cầu HS quan sát sơ đồ - Theo dõi hướng dẫn cho HS gặp - HS làm bài khó khăn - GV nhận xét, đánh giá 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung luyện tập - HS xung phong nêu 1’ 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS - Nghe thực nhà luyện tập thêm Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Tập đọc (Tiết 6) Tiết Ngày soạn: 19/9/2016 Ngày dạy: Thứ 4/21/9/2016 LÒNG DÂN (tiếp theo) I MỤC TIÊU KT: Hiểu nghĩa các từ ngữ : chỉ, tía, nè Hiểu nội dung kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng; lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng KN: Đọc đúng phần tiếp kịch: + Biết ngắt giọng để phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật Đọc đúng ngữ điệu, các câu kể, câu cảm, câu cầu khiến bài + Đọc giọng thay đổi linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật và tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch Biết đọc diễn cảm theo cách phân vai TĐ: Cảm kích trước lòng son sắt người dân Nam Bộ cách mạng II CHUẨN BỊ - GV: Tranh minh hoạ; bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm, vài đồ vật dùng để trang điểm cho HS đóng kịch - HS: Tập đọc và soạn trả lời câu hỏi bài (trang 29 SGK) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: KT sách HS - Cả lớp 4’ Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS đọc phân - 6HS đọc phân vai vai phần kịch: Lòng dân và nêu nội dung phần kịch Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: - Theo dõi 12' a) Luyện đọc - Chia đoạn Gọi HS khá đọc - Đọc tiếp nối toàn bài - Gọi HS khác đọc phần chú giải - Cả lớp lắng nghe - Cho HS quan sát tranh minh hoạ nhân - Quan sát, nhận biết nhân vật vật màn kịch - Tổ chức HS đọc tiếp nối - HS đọc tiếp nối lượt - Rèn phát âm các từ địa phương - Yêu cầu HS đọc lượt - HS khác đọc tiếp nối lượt - Giải nghĩa số từ khó và từ địa phương: tía, chỉ, nè - Hướng dẫn đọc Tổ chức luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc đoạn kịch - HS đọc tiếp nối toàn bài 10’ b) Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, thảo luận, trả - Đọc lướt, thảo luận cặp lời câu hỏi - Lớp PHT điều khiển lớp trả lời câu hỏi - Cả lớp xung phong phát biểu GV giảng giải và hỏi thêm số câu hỏi 8’ c) Đọc diễn cảm: - HS nêu cảm nhận - Yêu cầu HS dựa vào nội dung nêu giọng đọc nhân vật - HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc diễn cảm đoạn kịch - Luyện đọc diễn cảm - Tổ chức HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc, bình chọn nhóm đọc hay 3’ Củng cố: -HS nhắc lại nội dung kịch - HS xung phong nêu -Tổ chức đóng kịch (mỗi nhóm em xung phong đóng vai) -Giáo dục HS tinh thần dũng cảm, sẵn sàng hy sinh cho cách mạng, cho quê hương, đất nước 1’ 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn nhà luyện đọc, khuyến khích HS phân vài dựng lại toàn kịch và tìm hiểu - Nghe thực trước bài: Những sếu giấy (SGK/36) * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Khoa học (Tiết 6) Tiết Ngày soạn: 19/9/2016 Ngày dạy: Thứ 4/21/9/2016 TỪ LÚC MỚI SINH ĐẾN TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU KT: Nắm số đặc điểm chung số trẻ em số giai đoạn: dới tuổi, từ đến tuổi; từ đến 10 tuổi; nêu đặc điểm và hiểu tầm quan trọng tuôit dậy thì đời người KN: Nhận biết đặc điểm trẻ em từ tuổi đến tuổi dậy thì TĐ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh lứa tuổi dậy thì II CHUẨN BỊ 1- GV: Hình vẽ 1,2,3 trang 14 Bảng phụ 2- HS: Sưu tầm ảnh mình bạn nhỏ các lứa tuổi khác III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị - Cả lớp HS 3’ Kiểm tra bài cũ: Hỏi bạn cần biết - HS SGK/12,13 Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 8' * Hoạt động 1: Thảo luận lớp – sưu -Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các tầm và giới thiệu ảnh thành viên tổ -Kiểm tra việc chuẩn bị ảnh HS -Nối tiếp giới thiệu ảnh mà -Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mà mình mang đến lớp mình mang đến lớp -Tiến hành chơi nhóm, ghi kết -Gợi ý: đây là ai? Anh chụp lúc tuổi? nhóm mình vào giấy và nộp cho GV Khi đó đã biết làm gì có hoạt động đáng yêu nào? 7’ * Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, -HS chia thành các nhóm nhỏ, tham gia đúng” chơi Phổ biến cách chơi và luật chơi: -Xung phong nêu đặc điểm bật +Cách chơi: Các thành viên cùng đọc giai đoạn tuổi: thông tin và quan sát tranh sau đó thảo luận và viết tên lứa tuổi ứng với tranh *Dưới tuổi và ô thông tin vào tờ giấy *Từ đến tuổi -Tổ chức HS đồng loạt giơ đáp án lên *Từ đến 10 tuổi trước lớp Nhận xét, đánh giá -Gọi HS nêu các đặc điểm bật lứa tuổi, tóm tắt ý chính theo ghi -2HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận và nhớ đưa câu trả lời 12’ * Hoạt động 3: Thực hành – Đặc điểm và tầm quan trọng tuổi dậy thì đời người -Yêu cầu HS hoạt động theo cặp với -Hoạt động theo yêu cầu GV hướng dẫn sau: Ví dụ: +Đọc thông tin SGK trang 15 +Chủ toạ: Tuổi dậy thì xuất nào? +Trả lời: Tại nói tuổi dậy thì có tầm +Trả lời: Tuổi dậy thì xuất gái quan trọng đặc biệt đời thường bắt đầu vào khoảng 10 đến 15 người? tuổi, trai thường bắt đầu vào khoảng -Tổ chức cho HS báo cáo kết trước 13 đến 17 tuổi lớp: cử HS làm chủ toạ, 1HS làm thư ký + Hướng dẫn chủ toạ nêu câu hỏi, HS lớp phát biểu, thư ký ghi lại ý kiến 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung bài học - HS xung phong nêu 1’ Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà đọc kĩ thông tin - Nghe thực phần Ống nhòm (SGK/14,15) và tìm hiểu trước bài sau: Tuổi vị thành niên đến tuổi già * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Tập làm văn (Tiết 5) Tiết Ngày soạn: 19/9/2016 Ngày dạy: Thứ 4/21/9/2016 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU KT: Qua phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn tả cảnh Biết chuyển điều đã quan sát đựoc mưa thành dàn ý với các ý thể quan sát riêng mình KN: Nhận xét, lập dàn ý và trình bày rõ ràng tự nhiên theo dàn ý miêu tả mưa TG 1’ 4’ 1’ TĐ: cảm nhận sâu sắc cái đẹp cảnh vật, chịu khó quan sát, rèn viết văn * GDBVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên II CHUẨN BỊ 1- GV: Bút dạ, tờ giấy khổ to 2- HS: Những ghi chép két quan sát cảnh buổi ngày III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định lớp: KT chuẩn bị HS - Cả lớp Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trình bày - 5HS báo cáo thống kê số người khu em Nhận xét, đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài: 13' Hướng dẫn HS luyện tập : Bài tập 1: - Gọi HS đọc nội dung yêu cầu BT và đọc to bài mưa rào - Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hướng dẫn sau: Trả lời các câu hỏi SGK - Lớp PHT điều khiển lớp trả lời - GV nhận xét, kết luận + Những dấu hiệu nào báo hiệu mưa đến? + Tìm từ ngữ tả cây cối, vật, bầu trời và sau trận mưa? - Hỏi thêm: + Em có nhận xét gì cách quan sát mưa tác giả? + Cách dùng từ miêu tả tác giả có gì hay? - HS đọc nội dung yêu cầu bài mưa rào và các câu hỏi - Chia nhóm cùng trao đổi theo hướng dẫn GV - Đại diện các nhóm trả lời - HS trả lời - HS suy nghĩ và trả lời 17’ Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS đọc kết quan sát - HS đọc phần quan sát nhà mưa đã quan sát - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Tổ chức trình bày, nhận xét, bổ sung - HS làm vào nháp Bầu bạn trình bày hấp dẫn, nội - HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung dung quan sát đúng và phong phú 3’ Củng cố: Yêu cầu nhắc lại nội dung - HS xung phong nêu luyện tập Giáo dục HS chịu khó quan sát các tượng, cảnh vật xung quanh ta để viết văn 1’ 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà - Nghe thực tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết, chuẩn bị cho tiết sau Môn: Kể chuyện (Tiết 3) Ngày soạn: 19/9/2016 Tiết Ngày dạy: Thứ 4/21/9/2016 KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU KT: Chọn và kể câu chuyện việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước Biết cách xếp các việc có thực thành câu chuyện Hiểu ý nghĩa câu chuyện Biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn KN: + Nói: Kể tự nhiên, chân thực lời mình câu chuyện đã chứng kiến đã tham gia; biết đặc và trả lời đúng câu hỏi +Nghe: Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng TĐ: Thích làm việc tốt, thích kể chuyện và thích nghe kể chuyện II CHUẨN BỊ 1- GV: Thuộc số câu chuyện, sưu tầm số sách báo, truyện, tranh ảnh nói việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hương, đất nước Bảng phụ ghi gợi ý (SGK/29) 2- HS: Chuẩn bị câu chuyện để kể trước lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị - Cả lớp HS 4’ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS kể câu chuyện - 2HS anh hùng, danh nhân nước ta Bài mới: * Giới thiệu bài: 1’ a Hướng dẫn tìm hiểu đề bài: 5’ -Gọi HS đọc đề bài Gạch chân từ - HS đọc đề bài ngữ cần chú ý: Kể việt làm tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước -Hỏi, giúp HS phân tích đề: - HS phân tích đề theo gợi ý +Yêu cầu đề bài là kể việc làm gì ? GV -GV giảng giải - HS trả lời -Gọi em đọc lại gợi ý SGK b Hướng dẫn kể chuyện theo nhóm: -Gọi HS đọc lại gợi ý -Chia nhóm và yêu cầu HS kể theo đúng trình tự 9’ mục (SGK) - HS đọc -Gợi ý cho HS trao đổi nội dung chuyện: +Việt làm nào nhân vật khiến bạn khâm - Đọc lại gợi ý phục nhất? - Chia nhóm, cùng kể chuyện +Bạn có suy nghĩ gì việc làm đó? nào? - HS trả lời theo gợi ý GV +Tại bạn cho việc làm đó góp phần xây dựng quê hương, đất nước? +Nếu bạn tham gia vào công việc đó, bạn làm gì? c Kể chuyện trước lớp: -Tổ chức thi kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể trước lớp (thi đua các nhóm) 16’ - Ghi tên HS tham gia kể chuyện - Đại diện nhóm kể câu - Tổ chức, nhận xét, đánh giá, bình bầu chuyện 3’ Củng cố: Hỏi: Qua các câu chuyện trên, em Bình chọn bạn kể chuyện hay cho biết việc làm tốt nêu trên có phải là nghĩa vụ người công dân không? Giáo - HS xung phong nêu dục HS làm nhiểu việc tốt góp phần xây dựng quê hương, đất nước 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà tập kể lại các câu chuyện cho người thân nghe; chuẩn - Lắng nghe thực bị bài sau * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Địa lí (Tiết 3) Tiết Ngày soạn: 19/9/2016 Ngày dạy: Thứ 4/21/9/2016 KHÍ HẬU I MỤC TIÊU KT: Nắm được: + Đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta + Sự khác và ranh giới hai miền khí hậu Bắc và Nam + Biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta KN: Quan sát, nhận biết và trình bày đặc điểm khí hậu nước ta, khí hậu hai miền và ảnh hưởng khí hậu TĐ: Cảm thông với ảnh hưởng khí hậu tới đời sống nhân dân ta II CHUẨN BỊ 1- GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam; đồ khí hậu Việt Nam; địa cầu; tranh ảnh số hậu khí hậu mang lại 2- HS: Xem trước bài, tìm hiểu đặc điểm khí hậu nước ta III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị - Cả lớp HS 4’ Kiểm tra bài cũ: Treo đồ, yêu cầu - 2HS HS thực các câu hỏi cuối bài (SGK/71) Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 12' * Hoạt dộng 1: Tìm hiểu khí hậu nhiệt - Làm việc theo nhóm với SGK, quan sát, đới gió mùa nước ta thảo luận theo gọi ý GV - Yêu cầu đọc mục 1, quan sát địa cầu và hình SGK Thảo luận nhóm theo các - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác gợi ý SGK theo dõi, nhận xét, bổ sung - Gọi HS lên bảng trình bày kết đã thảo luận, trực tiếp lên địa cầu để minh hoạ - Treo đồ, gọi HS lên bảng hướng - HS lên bảng trên đồ gió tháng và hướng gió tháng trên đồ khí hậu VN - Gọi HS hoàn thành sơ đồ SGK - HS hoàn thành sơ đồ GV kết luận 9’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu khí hậu các miền có khác biệt - Treo đồ địa lí tự nhiên VN, gọi HS - HS lên bảng thực lên dãy núi Bạch mã - Giới thiệu dãy núi Bạch mã là ranh giới - Lắng nghe khí hậu miền Bắc và miền Nam - Yêu cầu HS đọc SGK, dựa vào bảng số - Làm việc SGK theo cặp liệu tìm khác khí hậu miền Bắc và miền Nam - Theo dõi, sửa chữa, giúp HS hoàn thiện - Trình bày kết thảo luận nội dung thực hành * Hoạt động 3: Tìm hiểu ảnh hưởng 5’ khí hậu - Trình bày theo hiểu biết thực tế - Yêu cầu HS nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta - HS trưng bày mkột số trạnh ảnh đã sưu - TRưng bày số tranh ảnh số tầm hậu bão hạn hán gây địa phương trên đất nước ta - Kết luận: 3’ Củng cố: Hải lại nội dung bài học Vài - HS xung phong nêu HS đọc nội dung cần nhớ 1’ 5.Dặn dò: Nhận tiết học Dặn HS nhà đọc kĩ nội dung đã học, tìm hiểu đặc - Nghe thực điểm sông ngòi nước ta * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: * Toán Tiết Ngày soạn: 19/9/2016 Ngày dạy: Thứ 4/21/9/2016 LUYỆN TẬP* I MỤC TIÊU KT: Củng cố cộng, trừ các phân số; giải bài toán tìm số biết giá trị phân số số đó; chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên dơn vị viết dạng hỗn số KN: Thực thành thạo cộng, trừ hai phân số; chuyển đổi các số đo và giải toán TĐ: Ham học toán; cẩn thận, chịu khó II CHUẨN BỊ 1- GV: Bảng phụ ghi các BT 2- HS: Ôn tập phân số, các phép tính phân số III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định lớp: - Cả lớp 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra các bài tập đã luyện tập tiết trước - 2HS Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Thực hành : 5' Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu BT - Tổ chức HS tự làm - HS lên bảng, lớp làm vào BT - GV yêu cầu HS đổi để chấm - HS chấm BT 6’ Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu BT - Tổ chức HS tự làm - GV yêu cầu HS đổi để chấm - HS lên bảng, lớp làm vào BT - HS chấm BT 6’ Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Nêu yêu cầu BT - Tổ chức HS tự làm vào nháp, ghi kết - Cả lớp làm vào nháp đúng vào bảng - HS trả lời - Gọi HS nêu miệng câu đúng 6’ Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn thực theo mẫu SGK; Theo dõi giúp đỡ cho HS - HS nêu yêu cầu BT - Làm bài tập 7’ Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Vẽ sơ đồ BT lên bảng, yêu cầu HS quan - HS làm bài sát sơ đồ - Theo dõi hướng dẫn cho HS gặp khó khăn 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung luyện tập - HS xung phong nêu 1’ 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn HS - Nghe thực nhà luyện tập thêm Chuẩn bị bài sau * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Toán (Tiết 14) Tiết Ngày soạn: 20/9/2016 Ngày dạy: Thứ 5/22/9/2016 LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU KT: Củng cố phép nhân và phép chia hai phân số; tìm thành phần chưa biết phép tính; đổi số đo hai đơn vị thành số đo đơn vị KN: Thực thành thạo các phép tính trên phân số TĐ: Ham học toán II CHUẨN BỊ 1- GV: Bảng phụ ghi nội dung các BT 2- HS: Ôn tập nhân, chia phân số, tìm thành phần chưa biết và đổi đơn vị đo III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị - Cả lớp HS 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra các phép tính - 2HS đã luyện tập tiết trước 1’ Bài mới: * Giới thiệu bài: - Theo dõi 7' Thực hành : Bài 1: - Nêu yêu cầu BT - Ghi BT lên bảng GV yêu cầu HS làm bài - Vài HS trả lời trước lớp - Cho HS nhận xét, chữa bài tập - 2HS lên bảng, lớp làm vào nháp - GV nhận xét, ghi điểm - Nhận xét bài làm bạn 8’ Bài 2: - Nêu yêu cầu BT - Hỏi thành phần chưa biết phép - HS nêu yêu cầu BT tính - HS trả lời 6’ - Yêu cầu HS làm bài và nêu rõ cách tìm x - HS nêu cách tìm số hạng chưa mình biết - Hướng dẫn HS chữa BT Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn mẫu - Theo dõi 2m15cm 2m  9’ 15 15 m 2 m 100 100 Bài 4: - Treo bảng phụ có hình vẽ BT, sau đó - Theo dõi yêu cầu HS đọc đề bài, quan sát hình và nêu yêu cầu BT - Hãy phần đất còn lại sau làm nhà - HS trả lời và đào ao - Yêu cầu HS làm bài -2 HS lên bảng, lớp làm vào nháp - Hướng dẫn HS giải BT nháp - Yêu cầu giải thích cách tìm, đọc tên chữ - HS giải thích cái khoanh tròn 3’ Củng cố: –Hỏi lại nội dung ôn tập - HS xung phong nêu 1’ 5.Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà luyện tập thêm và chuẩn bị - Nghe thực bài sau: Ôn tập giải toán Môn: Toán (Tiết 15) Ngày soạn: 21/9/2016 Tiết Ngày dạy: Thứ 6/23/9/2016 ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU KT: Củng cố giải bài toán tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số hai số đó KN:Thành thạo việc giải toán: Tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ hai số đó TĐ: Ham học toán, có tính cẩn thận II CHUẨN BỊ 1- GV:Bảng phụ ghi các BT 2- HS: Ôn cách tìm hai số biết tổng (hiệu) và tỉ số hai số đó III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị - Cả lớp HS 4’ Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việt thực - 2HS cộng trừ nhân chia phân số Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 5’ a) Bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -Gọi HS đọc đề bài toán trên bảng -1HS đọc to, lớp đọc thầm -Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? +Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết -Yêu cầu HS nêu cách giải BT dạng tìm tổng và tỉ số hai số đó hai số biết tổng và tỉ hai số đó +Các bước giải bài toán tìm hai số -Yêu cầu HS làm bài biết tổng và tỉ số hai số là: -Kết luận các bước giải BT (lưu ý có thể làm gộp bước tìm giá trị phần với bước tìm số bé SGK) 7’ b) Bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó -Yêu cầu HS đọc bài toán -Hỏi:+ Bài toán thuộc dạng toán gì? +Cách giải bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” có gì khác với giải bài toán “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó” -Yêu cầu HS làm bài Theo dõi hướng dẫn cho HS gặp khó khăn -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, sửa chữa tự kiểm tra và sửa làm bài mình -Kết luận các bước giải BT 20’ *Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài, chữa bài trước lớp -Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, đánh gia, ghi điểm bài làm HS Bài 2: -Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì em biết? -Yêu cầu HS làm bài cá nhân -Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, đánh giá, bài làm cho HS GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán -Hỏi:+ Bài toán cho em biết gì? +Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì? -Yêu cầu HS làm bài -Gọi HS chữa bài Nhận xét +Vẽ sơ đồ minh họa bài toán +Tìm tổng số phần +Tìm giá trị phần +Tìm các số -1HS lên bảng, lớp làm bài vào HS nhận xét, chỉnh sửa bài làm bạn và mình -Vài HS nhắc lại các bước giải BT tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó -1HS đọc to, lớp đọc thầm -Nêu : Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó +Các bước giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số là: +Vẽ sơ đồ minh họa bài toán, tìm hiệu số nhau, tìm giá trị phần +Tìm các số -1HS lên bảng, lớp làm vào -HS nhắc lại các bước giải bài toán -HS đọc đề, xác định yêu cầu BT; 2HS lên bảng giải, lớp làm vào -Tham gia nhận xét, sửa chữa -Nêu: Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khí biết hiệu và tỉ số hai số đó - HS lên bảng, lớp làm vào - Tham gia nhận xét, sửa chữa bài làm bạn - HS đọc đề toán - HS trả lời -HS làm bài tập 3’ Củng cố: Hỏi lại nội dung ôn tập - Nhận xét, chữa bài 1’ 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà - HS xung phong nêu luyện tập và chuẩn bị bài sau - Nghe thực * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Tập làm văn (Tiết 6) Tiết Ngày soạn: 21/9/2016 Ngày dạy: Thứ 6/23/9/2016 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU KT: Biết hoàn chỉnh các đoạn văn dựa theo nội dung chính đoạn; biết chuyển phần dàn ý bài văn tả mưa thành đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên KN: Rèn kỹ viết đoạn văn ngắn theo nội dung chính đoạn và theo dàn bài đã lập TĐ: Cảm nhận sâu sắc nghệ thuật miêu tả văn miêu tả và chịu khó luyện viết văn II CHUẨN BỊ 1- GV: Bảng phụ 2- HS: dàn ý bài văn tả mưa III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ôn định lớp: KT chuẩn bị HS - Cả lớp 4’ Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS đọc dàn ý bài văn tả cảnh mưa đã chuẩn bị - 2HS 1’ Bài mới: * Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện tập : 13’ Bài tập 1: - Gọi HS dọc yêu cầu và nội dung BT - HS nêu yêu cầu BT - Hỏi: đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm là - HS đọc nối tiếp gì? - HS trả lời - Tổ chức hoạt động theo cặp, yêu cầu đọc kĩ bốn đoạn văn BT, thảo luận - HS thảo luận cặp đôi để tìm nội dung chính đoạn - Gọi HS phát biểu ý kiến - HS phát biểu - Hướng dẫn HS nhận xét, bổ sung lẫn - Thảo luận cặp, thống nội dung cần - Yêu cầu HS dựa vào ý đoạn, viết viết thêm thêm vào chỗ trống để hoàn chỉnh đoạn văn - Thực hành làm vào BT - Gọi HS đọc bài làm mình - Nhận xét, đánh giá, sửa sai - HS trình bày Cả lớp nhận xét, bổ sung 17’ Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS giới thiệu đoạn văn mình - HS giới thiệu cần viết - Tổ chức làm bài cá nhân Chọn HS - Làm vào HS làm vào giấy khổ to làm trên giấy khổ to Theo dõi, hướng - HS đọc chậm rãi, diễn cảm bài viết dẫn thêm cho HS gặp khó khăn mình - Thu chấm bài HS - Nhận xét, đánh giá 3’ Củng cố: – Bình chọn bạn viết đoạn - Cả lớp văn hay Yêu cầu nhắc lại nội dung đã luyện tập Giáo dục HS chịu khó tập quan sát cảnh vật và rèn viết văn để trau dồi vốn văn 1’ Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà - Lắng nghe thực viết tiếp đoạn văn Môn: SHCT (Tiết 3) Ngày soạn: 21/9/2016 Tiết Ngày dạy: Thứ 6/23/9/2016 SINH HOẠT CUỐI TUẦN I MỤC TIÊU - Sơ kết tuần - Nhận xét ưu khuyết điểm tuần qua - Hướng phấn đấu cho tuần tới II CHUẨN BỊ - Sổ tay GV - Sổ tay học sinh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định tổ chức : - Hát tập thể 2’ KT: KT chuẩn bị - Các tổ Sinh hoạt lớp - Cả lớp 8’ * Hoạt động 1: Báo cáo hoạt động tổ 4’ * Hoạt động 2: Báo cáo hoạt động lớp 9’ * Hoạt động 3: - GV tổng kết ưu khuyết điểm tuần - Cả lớp theo dõi - Kiểm tra sách đồ dùng học tập HS - Tập hợp lớp, phân bố lại hàng tổ lớp - Nhắc nhở HS học và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Giữ gìn sách đồ dùng học tập - Lớp trưởng điều khiển cho học sinh chơi * Hoạt động 4: Trò chơi học tập - Lắng nghe thực Củng cố- dặn dò: 9’ 2’ - tổ trưởng lên báo cáo tình hình tổ mình - Lớp trưởng báo cáo chung tình hình lớp Môn: Đạo đức (T3) Tiết Ngày soạn: 5/9/2015 Ngày dạy: Thứ 2/7/9/2015 CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH I MỤC TIÊU KT: Qua truyện đọc Chuyện bạn Đức, HS thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng bạn Đức; biết phân tích, đưa định đúng; HS biết người cần phải có trách nhiệm với việc làm mình KN: Bước đầu có kĩ định và thực định mình TĐ: Tán thành hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác * Lồng ghép GDKNS : Kĩ đảm nhận trách nhiệm; kĩ kiên định bảo vệ ý kiến, việc làm đúng thân; kĩ tư phê phán II CHUẨN BỊ 1- GV: bảng phụ, phiếu học tập 2- HS: Đọc và tìm hiểu trước truyện đọc Chuyện bạn Đức III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: Kiểm tra chuẩn bị - Hát HS 4’ Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS kể - HS kể mẩu chuyện HS lớp gương mẫu Hỏi: Em rèn luyện và học tập nào để xứng đáng là HS lớp 5? Bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: 9' * Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Thấy rõ diễn biến việc và tâm trạng Đức, biết phân tích, đưa định đúng - Yêu cầu HS đọc thầm truyện và suy nghĩ câu chuyện dựa trên các câu hỏi 1,2,3 - Quan sát tranh và đọc thầm, thảo luận - Gọi HS đọc thành tiếng nhóm - Gọi HS khá hướng dẫn lớp trình bày - HS đọc thành tiếng kết thảo luận và nhận xét câu trả lời - HS khá điều khiển, nêu câu hỏi, bạn lớp xung phong trả lời, nhận xét, bổ sung - Rút điều cần ghi nhớ lãn 8’ * Hoạt động 2: Giúp HS xác định - Lắng nghe việc làm nào là biểu người sống có trách nhiệm không có trách nhiệm - Gắn bảng phụ, gọi HS đọc và nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS thảo luận cặp - Gọi HS trình bày trước lớp - HS thảo luận - Nhận xét, đánh giá, kết luận - HS trình bày, lớp theo dõi, nhận xét 9’ * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ- HS biết tán thành ý kiến đúng và không tán thành ý kiến không đúng - Gọi HS đọc và nêu yêu cầu BT - HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS bày tỏ thái độ mình - HS bày tỏ thái độ cách giơ tay - Gọi HS giải thích vì có thái độ - HS giải thích 3’ Củng cố: – Hỏi: Qua truyện đọc Chuyện - HS xung phong nêu bạn Đức, em thấy Đức là người nào? Gọi vài HS đọc lại nội dung cần nhớ Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà 1’ chuẩn bị trò chơi đóng vai BT để chuẩn bị - Lắng nghe thực cho BT sau * Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… …… …………………………………………………………………………………………… …… Môn:* Tiếng Việt (Tiết 5) Tiết Ngày soạn: 6/9/2015 Ngày dạy: Thứ 3/8/9/2015 LUYỆN TẬP THÊM I MỤC TIÊU KT: Qua phân tích bài văn Mưa rào, hiểu thêm cách quan sát và chọn lọc chi tiết bài văn tả cảnh Biết chuyển điều đã quan sát đựoc mưa thành dàn ý với các ý thể quan sát riêng mình KN: Nhận xét, lập dàn ý và trình bày rõ ràng tự nhiên theo dàn ý miêu tả mưa TĐ: cảm nhận sâu sắc cái đẹp cảnh vật, chịu khó quan sát, rèn viết văn II CHUẨN BỊ 1- GV: Bút dạ, tờ giấy khổ to 2- HS: Những ghi chép két quan sát cảnh buổi ngày III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định lớp: KT chuẩn bị HS - Cả lớp 4’ Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trình bày - 5HS báo cáo thống kê số người khu em Nhận xét, đánh giá 1’ Bài mới: * Giới thiệu bài: 30' Hướng dẫn HS luyện tập : Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS đọc kết quan sát - HS đọc phần quan sát nhà mưa đã quan sát - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Tổ chức trình bày, nhận xét, bổ sung - HS làm vào nháp Bầu bạn trình bày hấp dẫn, nội - HS trình bày, lớp theo dõi bổ sung dung quan sát đúng và phong phú 3’ Củng cố: Yêu cầu nhắc lại nội dung - HS xung phong nêu luyện tập Giáo dục HS chịu khó quan sát các tượng, cảnh vật xung quanh ta để viết văn 1’ 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn nhà - Nghe thực tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết, chuẩn bị cho tiết sau * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………… … Môn: Kĩ thuật (T3) Tiết Ngày soạn: 6/9/2015 Ngày dạy: Thứ 3/8/9/2015 THÊU DẤU NHÂN I MỤC TIÊU Giúp học sinh : Kiến thức: Biết cách thêu dấu nhân Kỹ năng: Thêu các mũi thêu dấu nhân đúng kỹ thuật, đúng quy trình Thái độ: Yêu thích tự hào với sản phẩm làm II CHUẨN BỊ Giáo viên: Mẫu thêu dấu nhân; Bộ đồ dùng cát khâu thêu lớp Học sinh: Vải, kim kéo, khung thêu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ôn định tổ chức: - Hát 5’ Kiểm tra bài cũ : -GV nhận xét sản phẩm làm đựơc tiết -HS lắng nghe trước 1’ -Kiểm tra đồ dùng học tập HS 27’ Bài mới: ( Giới thieu bài ) -HS quan sát và so sánh mẫu thêu a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta học - HS theo dõi - Mặt phải:Chỉ thêu tạo thành hai bài thêu dấu nhân đường chéo ô vuông b) Giảng bài: -Mặt trái: Là mũi ngắn liên * HĐ1: Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân Nhận xét tiếp tạo thành đường thẳng đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt phải và song song mặt trái đường thêu - GV giới thiệu số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu dấu nhân H: Em hãy quan sát hình và nêu đặc điểm hình dạng đường thêu dấu nhân mặt phải và mặt trái đường thêu? -GV tóm tắt nội dung chính hoạt động1 * HĐ2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II để nêu - HS đọc nội dung mục II - Giống nhau: Vạch hai đường dấu song song cách cm - Khác nhau: Thêu chữ V vạch dấu các điểm theo trình tự từ trái sang phải còn vạch dấu các điểm thêu dấu nhân theo chiều từ phải sang trái các bước thêu dấu nhân Vài HS lên bảng thực thêu dấu H: Vạch dấu đường thêu dấu nhân với vạch dấu nhân trên giấy kẻ ô li đường thêu chữ Vcó gì giống và khác nhau? -GV hướng dẫn thêu -Hướng dẫn HS quan sát hình và nêu cách kết - HS xung phong nêu 3’ thúc đường thêu dấu nhân - Nghe thực 1’ Củng cố : Cho HS đọc phần ghi nhớ Dặn dò: Chuẩn bị tiết sau: vải, chỉ, kéo, bút chì, thước kẻ, keo Để thực hành * Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… ……