+ Cách chơi: Cô quảng bá các hình ảnh về các bạn chào với tư thế khác nhau, trò chuyện về từng ảnh đó. Sau đó con chọn ảnh đúng và thực hành lời chào + Chào người lớn: khoanh tay chào, [r]
(1)Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Đồ dùng (Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(2)Đón trẻ -chơi
-Thể dục sáng
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
- Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “ Gia đình”, chủ đề nhánh Đồ dùng gia đình bé
*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động:
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT tay: Xoay bả vai
+ ĐT chân: Đứng đưa chân phía trước
+ ĐT bụng; quỳ cẳng chân, xoay người sang hai bên
+ Đ tác bật: Bật tách chân khép chân *Hồi tĩnh:Thả lỏng, điều hoà
- Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Sổ theo dõi chuyên cần, bút
GIA ĐÌNH
từ ngày 22/10 đến 16/11 năm 2018). gia đình bé
(từ 12/11 đến 16/11/2018) HOẠT ĐỘNG
(3)* Đón trẻ
- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trò chuyện với phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trẻ trị chuyện Đồ dùng gia đình * Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. *Trọng động:
+ ĐT hô hấp: Thổi nơ bay + ĐT tay: Xoay bả vai
+ ĐT chân: Đứng đưa chân phía trước
+ ĐT bụng; quỳ cẳng chân, xoay người sang hai bên + Đ tác bật: Bật tách chân khép chân
*Hồi tĩnh:Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tun dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:
- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi tự - Trò chuyện cô - Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động - Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ cô
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
(4)Chơi, hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích - Dạo chơi sân trường
- Quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ, đồ dùng nhà bếp Giải câu đố đồ dùng gia đình Đọc đồng dao ca dao gia đình
2 Trị chơi vận động:
- Tìm nhà, bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng - Hát nghe đọc thơ có nội dung gia đình
3 Chơi tự
- Chơi tự với đồ chơi trời
- Trẻ dạo chơi quanh sân trường - Trẻ biết quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ, đồ dùng nhà bếp Giải câu đố đồ dùng gia đình - Trẻ biết đọc đồng dao tình cảm gia đình
- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ chơi tự theo ý thích
- Địa điểm quan sát, - Các đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ, đồng dao gia đình
- ngơi nhà có số, mũ thỏ
- Đồ chơi trời
HOẠT ĐỘNG
(5)I Ôn định tổ chức
- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời
II Qúa trình trẻ trẻ dạo chơi: - Cho trẻ sân vừa vừa hát - Cô cho trẻ dạo chơi quanh sân trường
- Cho trẻ quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ, đồ dùng nhà bếp
- Cô cho trẻ giải câu đố đồ dùng gia đình đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình
III Tổ chức trị chơi:
+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tìm nhà, bắt chước tạo dáng, thỏ tìm chuồng
- Hát nghe đọc thơ có nội dung gia đình - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét tuyên dương - Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời
IV.Củng cố - giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ dạo chơi
- Trẻ quan sát đồ dùng làm thuỷ tinh, sứ, đồ dùng nhà bếp, giải câu đố, đồng dao
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát đọc thơ
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại - Trẻ lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC
(6)động Chơi , hoạt động ở các góc
- Góc đóng vai: Chơi gia đình: trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; tổ chức bữa ăn cho ngày nghỉ, mua sắm đồ dùng gia đình, mẹ con, bán hàng
- Góc xây dựng: Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn
- Góc tạo hình: Vẽ, nặn đồ dùng gia đình Xếp rơ bốt, xếp đồ chơi kỹ thuật
- Góc sách: Làm sách tranh đồ dùng gia đình Tìm chữ e,ê, tô chữ cái, đọc chuyện tranh, đọc ca dao tục ngữ gđ
-
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ biết xây dựng lắp ghép kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa, vườn
- Trẻ biết vẽ, nặn đồ dùng gia đình, biết xếp rơbốt, xếp đồ chơi kỹ thuật
- Trẻ biết làm sách đồ dùng gia đình
- Trẻ tìm chữ e, ê, biết tô chữ cái, đọc truyện tranh
- Trẻ biết đọc ca dao , tục ngữ gia đình
- Đồ chơi phục vụ góc chơi
- Bộ đồ lắp ghép
- Đất nặn, bảng nặn, khăn lau, giấy a4, màu
- Sách, truyện tranh
- Các ca dao,tục ngữ gia đình, tranh có chữ e,ê
(7)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương ” trò chuyện hát
2 Nội dung
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc đóng vai: Chơi gia đình: trang trí xếp, dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; tổ chức bữa ăn cho ngày nghỉ, mua sắm đồ dùng gia đình, mẹ bán hàng - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé lắp ghép các kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn
- Tương tự với góc chơi khác
- Cho trẻ nhận góc chơi - vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
* Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét từng góc nhận xét chung lớp. 3 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát trò chuyện cô
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(8)Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(9)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều
(10)Hoạt động
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo
ý thích
- Vận động, ăn quà chiều
- Đọc đồng dao: Đi cầu quán, nghe hát bài: Đồ dùng gia đình
- Tạo hình: Vẽ đồ dùng gia đình
- Chơi theo ý thích
- Kỹ sống: Xếp đồ chơi gọn gàng, dọn vệ sinh góc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ sau ngủ dậy - Trẻ ôn lại đồng dao: Đi cầu quán, nghe hát bài: Đồ dùng gia đình
- Trẻ biết vẽ đồ dùng gia đình
- Trẻ chơi theo ý thích góc
- Rèn ngăn nắp cho trẻ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Qùa chiều
- Các đồng dao gia đình
- giấy a4, màu
- Các góc chơi
- Chiếu, gối, đồ chơi
(11)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ vệ sinh, chải tóc cho trẻ vận động nhẹ
sau chia q chiều cho trẻ
- Cơ cho trẻ đọc đồng dao: Đi cầu quán, nghe hát bài: Đồ dùng gia đình
- Cơ cho trẻ vẽ đồ dùng gia đình
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích góc - Quan sát trẻ chơi
- Cho trẻ gấp chiếu, xếp gối ngăn nắp Vệ sinh góc chơi Sắp xếp đồ chơi gọn gàng
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc lỗi
- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan ( cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ
- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, lễ phép chào cô, bạn
- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ, hoạt động ngày trẻ
- Trẻ vận động ăn quà chiều
-Trẻ kể đọc ca dao, đồng dao - Trẻ vẽ
- Trẻ chơi - Trẻ xếp
- Nêu tiêu chuẩn thi đua
- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
(12)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC VĐCB: Chạy chậm 100-120m
TCVĐ: Về nhà Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”
I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động: Chạy chậm 100-120m
- Trẻ biết kết hợp tay chân để chạy
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ chạy chậm
- Phát triển cơ, đặc biệt chân 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, tập thể dục để có chân dẻo dai II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Vạch, nhà
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề.
- Cô cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Vừa vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục
- Trẻ trò chuyện - Trẻ hát
(13)thể khỏe mạnh, biết bảo vệ thể khỏe mạnh 2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy vận động: “Chạy chậm 100-120m”
3 Hướng dẫn
* Hoạt động Khởi động: - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn làm động tác theo hiệu lệnh cô: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng * Hoạt động Trọng động
a) Bài tập phát triển chung: Theo nhạc hát: Cả nhà thương
+ Đ tác tay: Tay đưa ngang, lên cao + Đ tác chân: ngồi khuỵu gối
+ Đ tác bụng: quỳ cẳng chân, xoay người sang hai bên
+ Đ tác bật: Bật nhảy chỗ
b) Vận động “Chạy chậm 100-120m” - Cô giới thiệu tên tập: Chạy chậm 100-120m - Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: cô đứng chân trước chân sau, tay đưa
ra trước tay đưa sau gập khuỷu tay, người khom phía trước
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chạy chậm cờ phía
trước, sau chạy vạch xuất phát Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng với nhịp chạy chân
Hai tay thả tự nhiên, chân đứng thẳng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
- Trẻ quan sát
(14)- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử, cô nhận xét * Trẻ thực hiện
- Cô cho từng trẻ thực
- Mỗi trẻ thực 2- lần Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại
- Cô cho tổ thi với nhau, động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
c) Trò chơi vận động: “Về nhà” - Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Về nhà”
+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm đứng theo giới tính Khi hơ hiệu lệnh “buổi sáng” tất khỏi nhà Khi nói “buổi chiều” bạn chạy nhanh nhà mình, nhầm nhà thua cuộc, trẻ nhà hỏi trẻ đứng nhà
+ Luật chơi: Bạn nhà theo qui định bị lần chơi
- Cô cho trẻ chơi - lần
- Cơ quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ hát nhẹ nhàng theo vòng tròn làm động tác nhẹ nhàng để thả lỏng chân tay
4 Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động?
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạn
5 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương.
- Trẻ lên tập thử - Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(15)TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Truyện: Tích chu
Hoạt động bổ trợ : Bài hát: Cả nhà thương nhau I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật có câu chuyện - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô 2.Kĩ :
- Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu nhân vật chuyện Qua phát triển trí nhớ ngơn ngữ cho trẻ
- Trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc
- Chú ý nghe cô kể chuyện, nhận rõ giọng điệu nhân vật chuyện Qua phát triển trí nhớ ngơn ngữ cho trẻ
- Trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc 3.Giáo dục thái độ :
- Thông qua nội dung câu chuyện giáo dục trẻ biết yêu thương người gia đình, lời ơng, bà, bố, mẹ biết chăm sóc giúp đỡ người thân họ bị ốm
II.CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Máy tính, ti vi, PHTM
- Giáo án điện tử: Các slide có tranh minh hoạ nội dung truyện tích Chu - Vạch kẻ làm dòng suối, lọ đựng nước cho trẻ chơi trò chơi, bàn, ghế 2 Địa điểm: Trong lớp
(16)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1) Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Hát “ Cả nhà thương nhau”
- Hỏi trẻ hát gì?
- Cơ quảng bá hình ảnh gia đình trị chuyện gia đình
- Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình
2) Giới thiệu bài:
Các ạ, bị ốm thể yếu mệt nên người ốm cấn chăm sóc người khác để giúp họ mau phục hồi sức khoẻ Nhưng có bạn nhỏ lại chẳng quan tâm chăm sóc bà bà ốm mà mải chơi nên cậu nhận học sâu sắc Cậu bé vậy? Cô mời lắng nghe câu chuyện "Tích Chu"
3) Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm
- Cô kể lần 1: diễn cảm, không tranh kết hợp điệu
+ Cơ vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật nào?
- Cô kể lần 2: Kèm tranh minh hoạ
- Giảng nội dung: Câu chuyện nói đến bạn tích chu với bà, bà thương yêu tích chu lúc đầu tích chu mải chơi yêu thương bà, bà ốm biến thành chim, Tích chu hối hận tìm bà
- Cơ kể chuyện lần 3: Cơ kể kết hợp chữ
- Hát trò chuyện
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Chú ý lắng nghe - Tích chu
- Bà tích chu, chim
(17)b Hoạt động 2:Trích dẫn đàm thoại + Bà thương yêu Tích Chu nào?
+ Tích Chu có thương bà khơng? Vì biết?
+ Tại Bà bị ốm?
+ Bà biến thành gì?
+ Khi bà biến thành chim bay đi, Tích Chu có hối hận khơng? Tích Chu nói với bà nào? + Bà trả lời Tích Chu sao?
+ Bà tiên nói với Tích Chu?
+ Tích Chu làm để Bà trở lại thành người? + Cuối hai bà cháu sống với nào?
+ Qua câu chuyện thấy bạn Tích Chu đáng chê hay đáng khen? Vì sao?
- Cô khái quát: Ở đầu câu chuyện bạn Tích Chu đáng chê cuối câu chuyện bạn Tích Chu đáng khen nhận lỗi
+ Nếu bạn Tích Chu bà bị bệnh làm gì?
+ Ở nhà có lời người khơng? Con từng chăm sóc bị ốm chưa?
- Cô giáo dục trẻ biết lời ông, bà, cha, mẹ, u thương, kính trọng, chăm sóc người gia đình
c Hoạt động 3: Trị chơi củng cố:
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi có tên gọi "Bật qua suối
- Trẻ trả lời
- Khơng ạ.Vì Tích Chu suốt ngày nhảy nhót chơi
- Vì bà làm việc vất vả, ăn uống lại kham khổ - Thành chim
- Có - Trẻ trả lời - Trẻ nhắc lại
- Đi lấy nước suối tiên cho bà uống
- Sống hạnh phúc - Trẻ trả lời
- Trẻ lấy nước cho bà - Trẻ trả lời
- Chú ý nghe
(18)lấy nước"
+ Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội. Chúng bật qua dịng suối nhỏ để lấy nước Bạn nối tiếp bạn hết Đội lấy nhiều nước đội chiến thắng
+ Luật chơi: Khi lấy nước phải bật được qua suối đường khơng làm rơi nước tính điểm Sau nhạc đội nhiều nước đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi
4 Củng cố – giáo dục
- Các nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết thương yêu ông bà, bố mẹ 5/ Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
(19)TấN HOẠT ĐỘNG: KNXH Rốn kỹ giao tiếp Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt: Lời chào em
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
– Trẻ có số hiểu biết kĩ giao tiếp phù hợp với lứa tuổi: Chào hỏi, nói cảm ơn, nói xin lỗi, biết chia sẻ, biết số phép lịch chỗ đơng người, biết việc làm mình, bạn tốt – xấu ; nhận biết hành vi tốt xấu sai
– Biết số kĩ giao tiếp đơn giản với người lạ, biết từ chối, không theo người lạ mặt Biết thực hành số kiểu chào phù hợp
2 Kỹ năng:
– Rèn ngôn ngữ mạch lạc, khả ghi nhớ, ý có chủ định, biết suy luận – Rèn khả làm việc theo nhóm (thảo luận…)
- Rèn luyện kĩ giao tiếp
– Trẻ hứng thú chơi trị chơi, có kỹ chơi trị chơi
3 Thái độ:
– Trẻ thích thú tham gia hoạt động, tỏ thích thú hồn thành trị chơi – Trẻ có hành vi giao tiếp hàng ngày
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô trẻ
– Bài giảng điện tử, phịng học thơng minh
- Hình ảnh số hành động – sai
– Hình ảnh tình cho trẻ xử lý: Khơng theo người lạ; Khi có bạn bị ngã đau; Khi làm hỏng đồ người khác
– Tranh vẽ minh hoạ nội dung hát…, gói quà
2 Địa điểm: Trong lớp
(20)HOẠT ĐỘNG CỦACÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ôn định lớp, gây hứng thú
– Xin chào đón tất đến tham dự trò chơi “Con ngoan trò giỏi” Với chủ đề Bé nói lời hay làm việc tốt Xin trân trọng giới thiệu đội chơi + Đội số Gia đình
+ Đội số Yêu thương + Đội số Hạnh phúc
- Thành phần khơng thể thiếu ban giám khảo. Xin q vị dành tràng pháo tay thật lớn - Các đội chơi trải qua phần thi Và phần thưởng sau lần chơi, đội thắng hộp quà 2 Giới thiệu
- Các đội chơi trải phần chơi: + Phần chơi thứ nhất: Bạn ngoan + Phần chơi thứ 2: Chọn hành vi sai + Phần chơi thứ 3: Đội nhanh + Phần chơi thứ 4: Thử tài bé 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Rèn kĩ giao tiếp cho trẻ a) Phần thi 1: Bạn ngoan
+ Cách chơi: Cơ quảng bá hình ảnh bạn chào với tư khác nhau, trò chuyện từng ảnh Sau chọn ảnh thực hành lời chào + Chào người lớn: khoanh tay chào, mắt nhìn thẳng thể kính trọng, cất lời nhẹ nhàng chào
+ Chào bạn giơ tay ngang mặt, mắt nhìn vào nhau, cất lời nhẹ nhàng chào Có thể chào nụ cười
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ quan sát thực
(21)tươi
– Đội 1: Thực hành bạn gặp chào – Đội 2: Thực hành bạn học chào ông bà – Đội 3: Thực hành bạn học chào giáo
– Sau lần đóng vai cho tổ thực lời chào
– Nhận xét trẻ sau đội chơi
b) Phần thi 2: Chọn hành vi sai
+ Cách chơi: Cơ quảng bá hình ảnh bạn nhỏ,
có ảnh sai Sau cho từng bạn khoanh tròn ảnh gạch ảnh sai Trả lời nhiều ảnh thưởng hộp quà
=> Cô trẻ kiểm tra kết Trị chuyện hình ảnh
c) Phần thi thứ 3: “Đội nhanh hơn”
+ Cách chơi: Mỗi đội giải tình huống, các
đội chơi quan sát tranh tình bạn giải thích hành động hay sai Sau đưa cách xử lý Đội trả lời có cách xử lý tình đội giành chiến thắng Nếu đội trả lời chưa đầy đủ, đội lại bổ sung
* Tình 1: Đến bố mẹ đón, bạn về gần hết, mà bạn Minh chưa đón, lúc sau có tự xưng người quen Bố Minh Bố Minh vắng nhờ đến đón Minh (Minh chưa gặp bao giờ) Nếu bạn Minh làm gì?
+ Tại khơng đấy?
+ Chú lại nói bố đến cổng
- Trẻ thực
- Trẻ chào
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Con nói với cô giáo không quen không với chú,
- Đợi bố mẹ đón
(22)bố đón có khơng?
* Tình 2:Chiều chủ nhật nhà, hơm là
sinh nhật Bố,Mẹ mua cắm lọ hoa đẹp An rất thích đá bóng mà lại lười sân chơi, mải đá bóng, tiếng vỡ choang choang lọ hoa rơi từ trên bàn xuống vỡ tan, bóng lăn xuống bếp Con An làm gì?
* Tình 3: Giờ hoạt động trời, lớp chơi vui vẻ, bạn Nam bạn chạy đuổi nhau, cô giáo gọi nhắc nhở bạn thi chạy chẳng may Nam bị trượt chân ngã xước tay chảy máu Con làm gì?
(Cơ cho trẻ xem tình hình cho trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ Cô gợi ý để trẻ có nhiều cách xử lý khác nhau.)
=> Sau tình huống, đánh giá kết đội
d Phần thi thứ tư: “Thử tài bé”
+ Cách chơi: Các đội chơi chọn tranh bất
kỳ Sau xem hình vẽ đội chơi phải tìm biểu diễn hát có nội dung phù hợp với tranh Cuối cùng, đội chơi phải trả lời xem thơ, hát nhắc nhở trẻ điều gì?
+ Luật chơi: Đội biểu diễn hát phù hợp với
bức tranh hoa, có câu trả lời thêm bơng hoa
Số 1: Lời chào bé Số 2: Mời bạn ăn Số 3: Đi học
- Trẻ nghe
- Con gọi Mẹ đến, nói lời xin lỗi mẹ lấy chổi, xúc rác để hộ mẹ dọn dẹp
- Trẻ nghe
- Con đỡ bạn dậy, Gọi báo với cô giáo có bạn bị ngã chảy máu Cùng đưa bạn vào lớp, gọi cô Anh y tế
- Trẻ nghe
(23)=> Sau lần chơi cô đánh giá, nhận xét – Công bố kết phần thi thứ
=> Cô tổng kết thi, tuyên bố đội thắng
4/ Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ vừa học gì?
- Giáo dục trẻ biết lịch giao tiếp, có hành vi
5/Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương - Cô cho trẻ hát bài: Lời chào em
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
(24)
TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán Gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm
Hoạt động bổ trợ: Hát: Đồ dùng gia đình I MỤC ĐÍCH – U CẦU
1 Kiến thức
- Ơn nhóm số lượng 5,6,7.Trẻ đếm nhóm đối tượng phạm vi - Trẻ biết gộp nhóm đối tượng để thành nhóm
2 Kỹ năng
-Rèn kỹ quan sát lắng nghe -Luyện kỹ gộp phạm vi 3.Thái độ
-Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho cô trẻ
- Đĩa nhạc: Cả nhà thương
- Giáo án, Powerpoint có nội dung dạy - Thẻ số từ 1-7
- ghế, bàn , bát, thìa, quạt 2 Địa điểm:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1- Ổn định tổ chức - trị chuyện
- Cơ trẻ hát : “ Đồ dùng gia đình” Đàm thoại:
- Các ơi, hát vừa có nhắc tới đồ dùng gì? - Giáo dục trẻ yêu qúy đồ dùng gia đình 2 Giới thiệu
Hôm cô cho Gộp nhóm đối
(25)tượng phạm vi đếm nhé 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Ơn nhóm số lượng 5, 6, 7
- Hôm cô cho chơi trị chơi: Ai nhanh mắt”
(Cơ cho trẻ xem hình ảnh bát) - Các có tranh đây? + Các đếm xem có bát?
+ Để tương ứng với bát gắn thẻ số mấy?
- Bây xem tinh mắt + Cơ có hình ảnh đây?
+ Các đếm xem có thìa? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Cơ có đây?
+ Các đếm xem có cốc? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
b Hoạt động 2: Gộp đếm nhóm đối tượng trong phạm vi 7
Vừa chơi giỏi cô phát cho rổ đồ chơi
* Gộp đối tượng
- Bây lấy tất ghế
+ Các xếp bên ghế đỏ bên
+ Các đếm xem có ghế đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
+ Có ghế xanh? Chúng ta gắn thẻ số
- Trẻ nghe
- Trẻ đếm - Số
- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm, Số - Cái cốc
-
(26)mấy?
Bây để có ghế phải làm nào? (Trẻ trả lời)
Đúng gộp số đỏ số ghế xanh với nào? Các xếp ghế đỏ vào hàng với ghế xanh Các đếm xem có tất ghế? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Như gộp ghế xanh ghế đỏ cô ghế
- Các thử đổi vị trí ghế xanh ghế đỏ xem ghế đỏ ghế xanh ghế?(trẻ trả lời) =>Cơ khái qt : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng
* Gộp đối tượng
Các cất hết ghế lấy tất bàn cho cô
- Các xếp bàn đỏ bên bàn xanh bên
+ Các đếm xem có bàn đỏ Chúng ta gắn thẻ số mấy?
+ Cô có bàn xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
- Các gộp bàn lại thành hàng ngang đếm
- Cơ có tất bàn? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
Như cô gộp bàn xanh bàn đỏ bàn
=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng
- Trẻ đếm, số
- Trẻ gộp
- Trẻ đếm - Trẻ nghe
(27)gộp với nhóm có số lượng * Gộp đối tượng
Các cất tất bàn cho cô lấy tất quạt
+ Các xếp quạt xanh bên quạt đỏ bên
+ Các đếm xem có quạt xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?
+ Có quạt đỏ? gắn thẻ số mấy? Bây muốn biết có quạt phải làm nào?(trẻ trả lời)
Đúng xếp quạt xanh quạt đỏ thành hàng ngang
- Các đếm xem có tất quạt? tương ứng với thẻ số mấy?
Như cô gộp quạt xanh quạt đỏ quạt
=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng
Kết luận : Như gộp nhóm với thì dù có vị trí (trái hay phải )thì cho kết giống
Có nhiều cách gộp nhóm đối tượng có tổng
+ Gộp với hay với + Gộp với hay với + Gộp với hay với Các nhớ chưa? 4 Hoạt động 2: Luyện tập
*Trò chơi : Trò chơi : “Nối tranh”
- Trẻ thực
(28)- Cách chơi :
+ Cơ có hình ảnh đồ dùng gia đình gắn lên bảng Mỗi lơ tơ hình khác có số lượng khác nhau.Chúng lên chọn nối lơtơ giống để tao thành nhóm đồ dùng có số lượng
+ Cô gọi đội lên chơi.khi cô hô :”Chuẩn bị,bắt đầu “thì đội lên chọn nối Mỗi bạn đươc nối hình
+ Luật chơi: Đội nối nhanh sẽ giành chiến thắng
- Cơ tổ chức chơi(2-3 lần) - Cô nhận xét khen ngợi
*Trị chơi 2: Trị chơi : “Tìm bạn thân”
- Cách chơi : Chúng ta tạo thành nhóm người khơng nhóm ngun nam, ngun nữ.Khi lắc sắcxơ lớp vịng quanh Khi hơ: “Tìm bạn tìm bạn” trẻ tìm kết nhóm theo u cầu giáo
- Luật chơi:Ai khơng tìm bạn hay bị lẻ ra ngồi phải nhảy lị cị quanh lớp
- Cơ tổ chức chơi(2-3 lần) - Cô nhận xét khen gợi trẻ Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm học gì?
- Cơ giáo dục trẻ hứng thú hoạt động toán 5 Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương
- Cho trẻ hát bài: Cả nhà thương
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhắc lại tên
- Trẻ nghe
(29)TÊN HOẠT ĐỘNG: Biểu diễn hát múa có nội dung gia đình Hoạt động bổ trợ : Các hát gia đình
I - MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ biết biểu diễn hát cuối chủ đề gia đình “Nhà vui, múa cho mẹ xem, thương nhiều hơn, bố tất cả”
- Trẻ hiểu gia đình tổ ấm, nơi yêu thương, người gia đình quan tâm, chăm sóc lẫn
2 Kỹ năng:
- Trẻ thể hát chủ đề tự nhiên, vui tươi với hình thức khác nhau: Tốp ca, hợp xướng, hát múa, vận động minh họa
- Trẻ biết thể cảm xúc múa vận động phù hợp với nhịp điệu hát “Múa cho mẹ xem, bố tất cả”
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi “sợi dây yêu thương, bút nhảy múa” - trẻ chăm nghe cô hát hưởng ứng cô, thể gia lưu đoàn kết lớp
3 Thái độ:
- Trẻ mạnh dạn tích cực chủ động hào hứng tham gia biểu diễn
- Góp phần giáo dục trẻ thể tình cảm yêu thương gia đình II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Giáo án điện tử, loa, đài, đĩa nhạc
- Trang trí sân khấu không gian ngày biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Trang phục biểu diễn
- Phụ kiện biểu diễn: hoa đeo tay - Rối que làm từ sản phẩm trẻ - Bưu thiếp tranh vẽ gia đình 2 Địa điểm:
(30)III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ôn định - gây hứng thú
- Chào mừng bé đến với chương trình giao lưu “Hát mừng gia đình yêu thương” ngày hôm - Giới thiệu khách
- Trước tiên làm quen với đội Đội Thiên Thần đến từ lớp 5TB
Đội Chim sơn ca đến từ lớp 5TB
2 Giới thiệu bài
- Trong chương trình giao lưu hơm bé lớp 5TB gửi tới chương trình lời ca điệu múa thật sôi động, dễ thương
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Biểu diễn giao lưu:
Mở đầu cho chương trình nhảy sơi động “Nhà vui” nhạc sĩ Lê Đúc Hùng sáng tác bé nhóm Thiên thần lớp 5TB biểu diễn
- Trẻ biểu diễn nhạc “Nhà vui” để bắt đầu chương trình biểu diễn
- Xin cảm ơn bé với thông điệp đễ thương “Con yêu ba mẹ, yêu gia đình” để gửi tặng cha, mẹ gia đình yêu thương
- Cịn gửi thơng điệp u thương đến gia đình
(gọi 2,3 trẻ lên nói)
* Biểu diễn hát: Ai thương nhiều hơn Trẻ: Một trẻ lên làm MC giới thiệu hát đội
- Vỗ tay - Trẻ chào - Trẻ chào
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ lên nói lời yêu thương gia đình
(31)=> Cơ: Sau nhóm chim sơn ca hát hợp xướng hát: Ai thương nhiều Nhạc lời: Số lượng trẻ: 10
Đạo cụ: Rối que làm từ sản phẩm trẻ Hình thức: Hát hợp xướng
Đội hình:
Lần 1: Đội hình chữ V Lần 2: Đội hình chữ U
- Xin cảm ơn bé nhóm Chim sơn ca
* Biểu diễn Vận động minh họa: “Bố tất cả” Trẻ: trẻ lên làm MC giới thiệu hát đội
=> Cơ: Nhóm nhạc Thiên thần lớp A1 biểu diễn cô Lan hát “Bố tất cả” Nhạc Thập Nhất, lời Nguyễn Văn khối
Số lượng: trẻ
Hình thức: Vận động minh họa
b Hoạt động 2: Trị chơi: Sợi dây tình bạn
- Mỗi có người bạn thân người bạn đặc biệt
- Là bạn thân với nhau? - Và chương trình hơm mời tham gia trị chơi sợi dây tình bạn
(4 trẻ mời người bạn thân lên chơi)
- Cách chơi: bạn mời tham gia chơi con đứng phía sau bơng hoa gắn số từ 1->4, cô mời từng bạn, hát hát, ý lắng nghe để nhận giọng hát bạn Khi bạn hát xong nhanh bơng hoa có giọng hát bạn thân phát
- Trẻ biểu diễn
- Trẻ lên giới thiệu
- Trẻ biểu diễn cô
(32)- Luật chơi: Bạn tìm bạn thân mình người chiến thắng, bạn chưa tìm người bạn thân nhảy điệu nhảy sôi động
- Cô cho trẻ chơi
c Hoạt động 3: Nghe hát: Gia đình nhỏ hạnh phúc to
Trẻ: “Một nụ cười bé cha vui ngày Một vài tiếng khóc mẹ lo đêm”
Đó nội dung hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” giáo Hải Yến gửi tặng bạn Chúng chào đón tràng pháo tay/
- Cảm ơn cô giáo Hải Yến bé Diệu * Biểu diễn hát “Múa cho mẹ xem”
- Và sau nhóm Chim sơn ca lớp A4 gửi tới quý vị hát múa “Múa cho mẹ xem” Nhạc lời Xuân Giao
Số lượng: 10 trẻ Đạo cụ: nơ tay
Hình thức: Hát, múa minh họa
* Trò chơi: Những bút nhảy múa
- Xin cảm ơn bé nhóm Chim sơn ca với điệu múa thật đẹp Các bạn thể tình cảm yêu thương đến mẹ cịn có muốn thể tình cảm bố mẹ khơng? - Chúng tham gia trị chơi: Những bút nhảy múa để trang trí thiếp thật đẹp để cảm ơn bố mẹ
- Cách chơi: Cô chuẩn bị thiệp đủ
- Trẻ nghe cô hát thể cảm xúc
- Trẻ lên biểu diễn
- Trẻ ghế trang trí bưu thiếp
(33)màu sắc hình dạng khác nhau, ghế lắng nghe nhạc để vẽ: Nhạc chậm vẽ chậm, nhạc nhanh vẽ nhanh, khơng có nhạc dừng tay vẽ Những bút sáp nhảy múa để tạo thông điệp thật ý nghiã ngày vui hôm
- Trò chơi kết thúc: Trẻ cầm bưu thiếp lên gắn vào nhà hạnh phúc nhạc “Cho con”
4 Củng cố - giáo dục:
- Củng cố hỏi trẻ hơm biểu diễn gì? - Giáo dục trẻ qua nội dung học 5 Kết thúc
- Cô trẻ cất đồ dùng, phụ kiện nơi quy định, cảm ơn khách mời gia đình tham gia chương trình giao lưu đại nhạc hội “Hát mừng gia đình yêu thương”
- Trẻ trả lời
- Trẻ chào khách