- HS lần lượt nêu cách tìm số hạng chưa biết.
- HS nêu yêu cầu BT. - Theo dõi.
- Theo dõi - HS trả lời.
-2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở nháp. - HS giải thích
- HS xung phong nêu - Nghe thực hiện
Môn: Toán (Tiết 15) Ngày soạn: 21/9/2016
Tiết 1 Ngày dạy: Thứ 6/23/9/2016
ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN
I. MỤC TIÊU
1. KT: Củng cố về giải bài toán về khi tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ số của hai số đó.
2. KN:Thành thạo trong việc giải toán: Tìm hai số khi biết tổng (hoặc hiệu) và tỉ của hai số đó.
3. TĐ: Ham học toán, có tính cẩn thận. II. CHUẨN BỊ
1- GV:Bảng phụ ghi các BT.
2- HS: Ôn cách tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’
4’ 1’ 5’
1. Ôn định tổ chức: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việt thực hiện cộng trừ nhân chia phân số.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
a) Bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
-Gọi HS đọc đề bài toán 1 trên bảng. -Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ?
-Yêu cầu HS nêu cách giải BT dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó. -Yêu cầu HS làm bài.
- Cả lớp - 2HS
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
+Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
+Các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số là:
7’
20’
3’ 1’
-Kết luận các bước giải của BT (lưu ý có thể làm gộp bước tìm giá trị một phần với bước tìm số bé như SGK).
b) Bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
-Yêu cầu HS đọc bài toán 2.
-Hỏi:+ Bài toán thuộc dạng toán gì?
+Cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó” có gì khác với giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
-Yêu cầu HS làm bài. Theo dõi hướng dẫn cho HS gặp khó khăn.
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sửa chữa rồi tự kiểm tra và sửa làm bài của mình.
-Kết luận về các bước giải của BT. *Luyện tập.
Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài, chữa bài trước lớp.
-Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, đánh gia, ghi điểm bài làm của HS.
Bài 2: -Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em biết?
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
-Theo dõi, giúp đỡ, nhận xét, đánh giá, bài làm cho HS. GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét HS.
Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài toán. -Hỏi:+ Bài toán cho em biết những gì? +Bài toán yêu cầu chúng ta tính những gì? -Yêu cầu HS làm bài.
-Gọi HS chữa bài. Nhận xét.
4. Củng cố: Hỏi lại nội dung ôn tập.
5.Dặn dò: Nhận xét tiết học. Dặn về nhà luyện tập và chuẩn bị bài sau.
+Vẽ sơ đồ minh họa bài toán. +Tìm tổng số phần bằng nhau. +Tìm giá trị của một phần. +Tìm các số.
-1HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở. HS nhận xét, chỉnh sửa bài làm của bạn và của mình.
-Vài HS nhắc lại các bước giải BT tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó.
-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
-Nêu : Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
+Các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số là:
+Vẽ sơ đồ minh họa bài toán, tìm hiệu số bằng nhau, tìm giá trị của một phần. +Tìm các số.
-1HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. -HS nhắc lại các bước giải của bài toán. -HS đọc đề, xác định yêu cầu của BT; 2HS lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. -Tham gia nhận xét, sửa chữa.
-Nêu: Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khí biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
- Tham gia nhận xét, sửa chữa bài làm của bạn.
- HS đọc đề toán. - HS trả lời. -HS làm bài tập. - Nhận xét, chữa bài. - HS xung phong nêu - Nghe thực hiện
* Rút kinh nghiệm:………....… ………...…
Môn: Tập làm văn (Tiết 6) Ngày soạn: 21/9/2016
Tiết 2 Ngày dạy: Thứ 6/23/9/2016