giao an van 6 hay

MỤC TIÊU - Cñng cè vµ n©ng cao kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt - Làm rõ các đặc điểm của truyền thuyết đã học: SƠN TINH THỦY TINH - Kể tóm tắt được truyền thuyết, chỉ ra được chủ đề, nhân vật, s[r]

Buæi1 Tuần Ngày soạn : 9/9/2015 Tiết 1+2+3 ÔN TẬP: TRUYỀN THUYẾT A.Môc tiªu - Cñng cè vµ n©ng cao kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt - Làm rõ các đặc điểm truyền thuyết từ các văn đã học:Con Rồng cháu Tiªn, Th¸nh Giãng - Kể tóm tắt các truyền thuyết, chủ đề, nhân vật, việc B.Tæ chøc d¹y häc I.Hệ thống các truyền thuyết đã học GV yªu cÇu HS lËp b¶ng hÖ thèng sau: ThÓ Kh¸i niÖm Các văn đã học §Æc ®iÓm cña lo¹i truyÒn thuyÕt TRuyÒn Lµ nh÷ng truyÖn d©n -Con Rång ch¸u Tiªn - YÕu tè tưëng tưthuyÕt gian kÓ vÒ c¸c nh©n -B¸nhchưng b¸nh giÇy îng k× ¶o vËt vµ sù kiÖn cã liªn -Th¸nh Giãng - Cèt lâi lÞch sö quan đến lịch sử thời -Sơn Tinh Thuỷ Tinh - ý nghÜa qu¸ khø -Sù tÝch Hå Gư¬m II.Phân tích các đặc điểm truyền thuyết GV gợi dẫn yêu cầu HS phân tích đặc điểm truyền thuyêt văn b¶n cô thÓ: -YÕu tè tưëng tưîng k× ¶o -Cèt lâi lÞch sö -ý nghÜa III.Ôn tập : Truyền thuyết: Con Rồng cháu Tiên BT1.Các nhân vật và việc: + Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n Vµ ¢u C¬ +LLQ vµ ¢u C¬ gÆp nhau, kÕt duyªn vî chång +¢u C¬ sinh c¸i bäc tr¨m trøng në tr¨m ngêi +LLQ vµ ¢u C¬ chia tay nhau, 50 theo cha xuèng biÓn, 50 theo mÑ lªn rõng +Ngời trởng đợc suy tôn lên làm vua lấy hiệu là Hùng Vơng, đặt tên nớc là V¨n Lang +Ngêi ViÖt tù hµo m×nh lµ ch¸u Rång- Tiªn BT2 Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật a, Nghệ thuật -Sử dụng các chi tiết hoang đường , kì ảo -Xây dựng hình tượng nhân vật mang dáng dấp thần linh b, Nội dung - Giải thích suy tôn nguồn gốc giống nòi - Thể ý nguyện đoàn kết,gắn bó anh em nhà, thống cộng đồng người việt trên khắp miền đất nước BT3: Tìm các yếu tố tởng tợng kì ảo có truyện truyền thuyết đã học? Chi tiết kì lạ: - Nguồn gốc, dung mạo: LLQ và AC là các vị thần - Cái bọc trăm trứng (hoang đường thú vị và giàu ý nghĩa: Nói đến dt VN sinh từ bọc trứng mẹ Âu Cơ) -Đàn lớn lên không cần bú mớm-> lớn nhanh thổi, mặt mũi khôi ngô khỏe mạnh thần -> ý nghĩa: DT VN vốn khỏe mạnh cường tráng, đẹp đẽ ) - Những chiến công hiển hách LLQ( sức khỏe vô địch, có nhiều phép lạ, diệt trừ yêu quái ) - Cuộc sinh nở kì lạ âu ->Các chi tiết có vai trò tạo nên tính chất các truyện truyền thuyết Các chi tiết kì ảo có vai trò gây chú ý cho người đọc  Ý nghĩa Của chi tiết kì ảo hoang đường: + Tăng sức hấp dẫn truyện +Tô đậm tính kì lạ, lớn lao đẹp đẽ nhân vật + Linh thiêng hóa nguồn gốc giống nòi, dt, để ta thêm tự hào, tôn kính tổ tiên, dt.Cũng sụ tích này mà người viêt nhắc đến nguồn gốc mình thường xưng là Con Rồng cháu Tiên BT4 : Trong các chi tiết trên, em thích chi tiết nào ? Hãy viết đoạn văn nêu cảm nhận em chi tiết đó ? Viết đoạn văn: Nêu cảm nhận chi tiết: A.Câu mở đoạn: Giới thiệu chi tiết kì ảo tác phẩm và ấn tượng mà chi tiết đó để lại B Các câu thân đoạn: - Là sáng tạo nghệ thuật độc đáo nhân dân ta - Thể mối quan hệ thân thiết, ruột thịt tất các dân tộc Việt nam là anh em - Khẳng định lớn lên mạnh mẽ nhân dân ta( đàn không cần bú mớm mà lớn nhanh thổi) C Câu kết: - Lòng tự hào nguồn gốc và sức mạnh dân tộc - Tinh thần đoàn kết vì người là anh em nhà BT5.GV tãm t¾t mÉu v¨n b¶n: "L¹c Long Qu©n lµ trai thÇn Long N÷, ¢u C¬ lµ g¸i ThÇn N«ng Hai ngêi gÆp nhau, kÕt duyªn chång vî ¢u C¬ sinh mét c¸i bäc tr¨m trøng, në tr¨m con, các không cần bú mớm lớn nhanh nh thổi Long Quân là nòi Rồng, ë l©u trªn c¹n thÊy kh«ng tiÖn bÌn trë vÒ biÓn ¢u C¬ mét m×nh vß vâ nu«i con, thÊy buån phiÒn liÒn gäi Long Qu©n lªn Hai ngêi bµn chia con: 50 theo cha vÒ biÓn, 50 theo mÑ lªn nói, cai qu¶n bèn ph¬ng, nµo khã kh¨n th× gióp đỡ Ngời theo mẹ,đợc suy tôn lên làm vua lấy hiệu là Hùng Vơng, đặt tên nớc là Văn Lang.Đõy chính là tổ tiên ngời Việt, nhắc cội nguồn, ngời Việt tự hào mình là Rồng cháu Tiên" ->HS tãm t¾t v¨n b¶n BT6.T¹o lËp v¨n b¶n KÓ l¹i truyÒn thuyÕt trên b»ng lêi cña em, nhËp vai nh©n vËt t¸c phÈm ( Hs kể) BT 7: KÓ tªn mét sè truyÖn t¬ng tù gi¶i thÝch nguån gèc cña d©n téc VN mµ em biÕt? *Truyện: " Kinh và Ba- na là anh * Một số truyện cùng thể loại - Kinh vµ Ba Na lµ anh em (DT Ba em": na) - Qu¶ trøng to në ngêi (m- Truyện kể rằng: Có hai anh em thấy người cha say rượu, trần truồng Người em nhìn cười và bị người cha đuổi Vợ chồng người em dắt lên tận miền rừng núi sinh lập nghiệp; đẻ con, đẻ cháu và là nguồn gốc người Ba- na Người anh lại miền đồng lấy vợ sinh lập nghiệp làm ăn ,sinh sống và là nguồn gốc người Kinh * Ở sử thi " Đẻ đất đẻ nước", dân tộc Mường: Chim thần đẻ nhiều trứng, trứng nở các dân tộc người: Việt, Thái, H`Mông * Người Tà Ôi kể truyện cổ họ rằng: Dân tộc Tà Ôi sinh từ bầu “Ngày xưa trên trái đất có loài thú sống với nhau, người chưa xuất thì xảy tiếng nổ dội Sau tiếng nổ thì mặt đất dưng thay đổi hẳn, các thú vắng bóng Chỉ may mắn còn sống sót hai chó, đực, cái Hai chó sống chung với Bỗng hôm trời hạn hán, nước sông suối khô cạn, cây sim, cành móc chết cháy Hai chó tìm lên vùng cao để tìm thức ăn và nước uống Vượt qua nhiều núi đèo hiểm trở, cuối cùng hai chó tìm nguồn nước Con chó cái lúc này bụng mang chửa, nó cố lê mình đến bên bờ suối Lúc nó chui đầu xuống dòng nước, là lúc nó chuyển dạ, đẻ bầu dài Một nửa bầu nằm nước, nửa lại nằm vắt lên bờ Quả bầu nằm suốt bao tháng liền Nửa trên bờ trái bầu bị nắng hạn nung nóng nên ngày càng đen thẫm lại, còn nửa mát mẻ nên trắng bợt Mãi lúc mùa xuân đến, trời ấm áp dần lên thì bầu vỡ và người từ vòng bầu đó vươn dậy Số người nằm nửa trên bờ bầu có nước da ngăm đen, còn số bảo vệ nên có làn da trắng trẻo Số người có làn da trắng xuôi theo dòng sông, suối đồng sinh sống trở thành người Kinh sau nầy Những người có làn da ngăm đen lại ngược phía đầu nguồn tìm rừng phát rẫy trở thành người Tà Ôi bây ” Bµi tËp vÒ nhµ: Bµi 1: Tìm hiểu nhân vật và việc, ý nghĩa truyện? Bµi 2: ý nghÜa c©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng? Bµi 3: ý nghÜa chi tiÕt Giãng bay vÒ trêi? Ngày soạn : 13/9/2015 Buổi 2- Tuần Tiết 1+2+3 ÔN TẬP: TRUYỀN THUYẾT: BÁNH THƯNG BÁNH GIẦY A.Môc tiªu - Cñng cè vµ n©ng cao kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt - Làm rõ các đặc điểm truyền thuyết từ các văn đã học: -Bánhchưng b¸nh giÇy - Kể tóm tắt truyền thuyết, chủ đề, nhân vật, việc B.Tæ chøc d¹y häc Hoạt động Hoạt động thầy trò HĐ1: Hướng dẫn đọc hiểu chú thích GV: Hướng dẫn HS: 2-3 HS HS đọc tryện : đọc truyện GV: Yêu cầu HS - HS theo dõi tóm tắt GV: Yêu cầu HS Nội dung cần đạt I Đọc –tìm hiểu chung Đọc kể lựa chọn từ khó và giải nghĩa HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung và ý nghĩa truyện GV: - Yêu cầu HS theo dõi văn và bài tập H: Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh nào ? Điều kiện và hình thức thực là gì ? H: Em có nhận xét và suy nghĩ gì điều kiện và hình thức truyền ngôi vua Hùng ? GV: Yêu cầu HS tìm các chi tiết việc chuẩn bị lễ vật các lang và lang Liêu ? H: Các lang đua tìm lễ vật chứng tỏ điều gì ? H:? Tại lang Liêu lại có tâm trạng buồn rầu ? H Tại Thần giúp riêng mình lang Liêu ? H: Trong đua tài, là người giành phần thắng ? H: Vì lễ vật lang Liêu lại vua Hùng lựa chọn ? H: Chi tiết vua nếm bánh và suy nghĩ lâu có ý nghĩa Chú thích HS: Tự kể cho nghe HS: Tự trao đổi với nghĩa từ khó II Tìm hiểu chi tiết văn Vua Hùng chọn người nối ngôi - Hoàn cảnh: Giặc yên, vua đã già, muốn truyền nối ngôi - Điều kiện: phải nối chí vua, không thiết là trưởng - Hình thức: dâng lễ vật, làm vừa ý vua cha HS: Quan sát và theo dõi HS: Dùng bài tập để thảo luận HS: luận Thảo Cuộc đua tài dâng lễ vật HS: Thảo luận HS: - tự đọc nhẩm HS: Theo dõi Các lang - đua tìm lễ vật thật quý, thật hậu Lang Liêu - buồn - thần báo mộng - làm bánh chưng bánh giầy dâng vua cha Kết qủa đua tài - HS đọc ghi nhớ III giá trị nộiudung và nghệ thuật Ý nghĩa, nội dung - Gi¶i thÝch nguån gèc hai lo¹i b¸nh cæ truyÒn vµ phong tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy vµ tôc thê cóng tæ tiªn cña ngêi ViÖt - §Ò cao nghÒ n«ng trång lóa níc gì ? H: Em có đánh giá và nhận xét gì lời nói vua với các lang và người ? - Quan niÖm ban đầu vÒ Trêi, §Êt - Ước mơ vua sáng, tôi hiền, đất nớc thái b×nh, nh©n d©n no Êm NghÖ thuËt : -> Sö dông nghÖ thuËt tiªu biÓu truyÖn d©n gian có yếu tố hoang đường, kì ảo IV Củng cố - Luyện tập BT1- Em h·y kÓ tãm t¾t truyÖn? (- Hïng Vư¬ng vÒ giµ muèn truyÒn ng«i cho nµo lµm võa ý, nèi chÝ nhµ vua - C¸c «ng lang ®ua lµm cç thËt hËu, riªng Lang Liªu ® ưîc thÇn m¸ch b¶o, dùng gạo làm hai thứ bánh để dâng vua - Vua cha chọn bánh lang Liêu để tế trời đất cùng Tiên Vương và nhường ng«i cho chµng - Từ đó nước ta có tục làm bánh chưng, bánh giầy vào ngày tết.) BT2: Tìm các yếu tố tởng tợng kì ảo có truyện truyền thuyết đã học? BT3: Đóng vai vua Hùng các lang kể lại truyện bánh chưng bánh giầy? BT3: Đọc truyện em thích chi tiết nào ? Vì ? IV: H ướng dẫn học bài - Tập kể lại truyện ngôn ngữ sáng tạo thân ? - Thực hành BT1-SGK-T12 ? - Suy nghĩ và nêu ý kién bình giá tranh SGK-T10 ? - Soạn văn Thánh Giong, xác định việc diễn truyện Ngày soạn : 17/9/2015 Buổi 3- Tuần Tiết 1+2+3 ÔN TẬP: TRUYỀN THUYẾT: THÁNH GIÓNG A.Môc tiªu - Cñng cè vµ n©ng cao kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt - Làm rõ các đặc điểm truyền thuyết đã học: THÁNH GIểNG - Kể tóm tắt truyền thuyết, chủ đề, nhân vật, việc B.Tæ chøc d¹y häc I Nội dung I §äc - t×m hiÓu chung HDHS cách đọc VB: to rõ ràng Đọc – Kể tóm tắt GV đọc mẫu gọi HS đọc tiếp sức HD HS giải nghĩa số CT khó ? Em h·y kÓ tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh ? - Sự đời Thánh Gióng - Th¸nh Giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiệm đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi - Th¸nh Giãng vư¬n vai thµnh tr¸ng sĩ cưỡi ngựa sắt đánh giặc và đánh tan giặc - Vua phong TG lµ Phï §æng Thiªn Vư¬ng vµ nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i Thể loại : VBTS cña Th¸nh Giãng X/đ kiểu VB và PTBĐ? Bố cục : phần : X/đ bố cục, ND phần VB? -Phần : từ đầu -> nằm đấy”=>sự đời kì lạ Gióng -Phần 2: Tiếp ->đến: “bay lên trời” => Gióng gặp sứ giả,cùng nhân dân đánh giặc bay lên trời - Phần 3: Còn lại Những dấu tích lịch sử Thánh Gióng HDHS quan sát phần đầu VB ? Sự đời TG có gì kì lạ? ? Khi đời, Gióng là người ntn ? ?E có nhận xét gì đời này TG? HDHS quan sát P2 VB ? Th¸nh Giãng biÕt nãi nµo ? ? TiÕng nãi ®Çu tiªn cña TG cã ý nghÜa ntn ? - Ban ®Çu lµ lêi nãi quan träng, lêi II Tìm hiểu chi tiết Sự đời Thánh Gióng: - Bµ mÑ ím ch©n - thô thai 12 th¸ng míi sinh - CËu bÐ lªn kh«ng nãi, kh«ng cưêi, kh«ng biÕt ®i; à Kh¸c thưêng, k× l¹ Thánh Gióng lớn lên, trận đánh giÆc * TG lín lªn: - Tiếng nói đầu tiên Thánh Gióng: đòi đánh giặc -> ý chí đánh giặc cứu nớc, là hình ảnh cña nh©n d©n yêu nước, ý thức đất nước đặt lên hàng đầu - Lóc b×nh thưêng th× ©m thÇm lÆng lÏ nưng nưíc nhµ gÆp c¬n nguy biến thì đứng cứu nước đầu tiên ? Sau h«m gÆp sø gi¶, Giãng cã ®iÒu g× kh¸c thưêng? Điều đó có ý nghĩa gì? ( ViÖc cøu n íc lµ rÊt hÖ träng vµ cÊp bách, Gióng phải lớn nhanh đủ sức mạnh kịp đánh giặc Hơn nữa, ngày xa ND ta quan niÖm r»ng, ng ưêi anh hïng ph¶i khæng lå vÒ thÓ x¸c, søc m¹nh C¸i vươn vai Gióng để đạt đến độ phi thường ấy.) ? Chi tiÕt bµ còng vui lßng gãp g¹o nu«i Giãng cã ý nghÜa g×? Giãng kh«ng hÒ xa l¹ víi ND Giãng ®©u chØ lµ cña mét bµ mÑ mµ lµ cña c¶ lµng, cña nh©n d©n - Giãng lín nhanh nh thæi, vư¬n vai thµnh tr¸ng sÜ: + §¸p øng nhiÖm vô cøu níc + Là tượng đài bất hủ trởng thành vưît bËc cña ngêi anh hïng, tinh thÇn d©n téc tr ưíc n¹n ngo¹i x©m - Bµ lµng xãm gãp g¹o nu«i Giãng: ->ThÓ hiÖn t×nh yªu nưíc, søc m¹nh ®oµn kÕt cña toµn d©n Ngµy ë lµng Giãng ngêi ta vÉn tæ chøc cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng §©y lµ h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa LS ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ viÖc Gióng trận đánh giặc? * Thánh Gióng trận đánh giặc: - Vư¬n vai thµnh tr¸ng sÜ m×nh cao h¬n tr îng - Phi thẳng đến nơi có giặc giết hết lớp này đến lớp khác - Nhổ cụm tre ven đờng quật vào giÆc - GiÆc tan vì, ch¹y trèn -> Gióng đánh giặc không vũ khí mà cỏ cây đất nước, ? Chi tiết TG nhổ tre đánh giặc có ý nghÜa g×? B¸c Hå nãi: "Ai cã sóng th× dïng sóng, cã g ư¬m th× dïng g ư¬m, kh«ng cã nh÷ng g× cã thÓ giÕt ®ưîc giÆc -> ý chÝ søc m¹nh, tinh thÇn quËt cêng gư¬m th× dïng cuèc, thuæng, gËy géc." E cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc TG trËn đánh giặc ? C©u chuyÖn kÕt thóc b»ng sù viÖc g×? ? V× tan giÆc Giãng kh«ng vÒ triều để nhận tước lộc mà lại bay vÒ trêi? Th¸nh Giãng bay vÒ trêi: - Kh«ng mµng danh lîi - ND yªu mÕn muèn gi÷ m·i h×nh ¶nh cña ngêi anh hïng bÊt tö - Gióng là non n ước, là đất trời, là biểu tưîng cña ngưêi d©n V¨n Lang * ý nghÜa cña h×nh t ưîng Th¸nh Giãng: -> Tiªu biÓu, rùc rì cña ng ưêi anh hïng ? H×nh t ưîng TG truyÖn cã ý nghÜa g× Nªu NT vµ ND cña VB? Gọi HS đọc ghi nhớ diÖt giÆc cøu n ưíc, mang m×nh søc mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước III Tæng kÕt NghÖ thuËt Néi dung * Ghi nhí (SGK/23 ? Hình ảnh nào Gióng đẹp t©m trÝ em? Mt:nắm vững kiến thức làm BTTH II.Bài tập: 1.BT1: giá trị nộidung và nghệ thuật Ý nghĩa, nội dung Truyện mang màu sắc thần kiflaf biểu tượng rực rỡ ý thức và sức mạnh bảo đất nước, đồng thời là thể quan niệm và ước mơ nhân dân ta từ buổi đầu lịch sử người anh cứu nước chống giặc ngoại xâm NghÖ thuËt : XD hình ảnh người a/h cứu nước mang màu sắc than kì, chi tiết nghệ thuật kì ảo , phi thường- bểu tượng cho sức mạnh cộng đồng người Việt trước họa xâm lăng -Nhứng kiện LS, h/a TN đất nước, truyện vừa lí giải công giữ nước nhân dân ta thời HV, đồng thời lí giải ao hồ… vật còn tồn đ/s 2.BT2 Tìm các yếu tố tởng tợng kì ảo có truyện truyền thuyết đã học? 3.BT3 Theo em, truyện TG liên quan đến thật LS nào? Tinh thần và sức mạnh nhân dân nhân dân , cộng đồng người việt chống giặc ngoại xâm ngày đầu dựng nước và giữ nước 4.BT4- Em h·y kÓ tãm t¾t truyÖn? 5.BT5: Đóng vai Thánh Gióng kể lại truyện lời văn em ? 6.BT6 : Em thích chi tiết nào truyện ? Vì ? Hãy nêu cảm nhận em chi tiết đó đoạn văn ngắn( khoảng 5-> câu) 6.BT6 ? T¹i héi thi thÓ thao nhµ trêng l¹i mang tªn “Héi kháe Phï §æng”? Héi thi thÓ thao mang tªn Héi kháe Phï §æng v× ®©y lµ héi thao dµnh cho løa tuổi thiếu niên, mục đích thi là học tập tốt, lao động tốt góp phần vào nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước Ngày soạn : 21/9/2015 Buổi 4- Tuần Tiết 1+2+3 ÔN TẬP: TRUYỀN THUYẾT: SƠN TINH THỦY TINH I MỤC TIÊU - Cñng cè vµ n©ng cao kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt - Làm rõ các đặc điểm truyền thuyết đã học: SƠN TINH THỦY TINH - Kể tóm tắt truyền thuyết, chủ đề, nhân vật, việc II ChuÈn bÞ: Giáoviên: - Soạn bài, đọc sách giáo viên và sách bài soạn - Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề… Häc sinh: + So¹n bµi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh ? Kể lại diễn cảm truyện Thánh Gióng ? ? Truyện Thánh Gióng nói lên ước mơ gì nhân dân ta? Bài I Nội dung Hoạt động Hoạt động GV Kiến thức HS HĐ1 I Đọc - Tìm hiểu chung: HDHS cách đọc VB: Giọng Đọc, kể VB chậm rãi đoạn đầu, nhanh gấp đoạn sau: Đoạn tả giao chiến hai thần, đoạn cuối giọng đọc, kể trở lại chậm, bình tĩnh… Gọi HS đọc và kể chuyện - Đọc và kể chuyện - GV nhận xét sau HS đã đọc, kể xong - Nghe H: Em hiểu nào là cầu - Trả lời theo chú hôn, phán, sính lễ? thích 2, 5, * GV giải thích thêm: - Ván (cơm nếp): Mâm - Nệp (bánh chưng): cặp (hai, đôi) H: Truyện gồm đoạn? * Thảo luận trả Bố cục: ba đoạn: đoạn thể nội lời: - Đoạn1: Từ đầu đến “một dung gì? đôi”: Vua Hùng thứ 18 kén rể - Đoạn 2: Tiếp -> “rút quân”: ST-TT cầu hôn và giao tranh hai vị thần - Đoạn 3: còn lại: Sự trả thù năm sau Thủy Tinh và chiến thắng Sơn Tinh H: Truyện gắn với thời đại nào lịch sử - Truyện gắn với thời đại Việt Nam? Ý nghĩa câu chuyện không các vua Hùng dừng lại việc giải thích các Truyện tượng tự nhiên và phản ánh công ước mơ chinh phục các tượng tự nhiên cách chung đã gắn trị thủy với thời đại chung, mà cong hướng tới việc ca mở nước, dựng ngợi công lao dựng nước cha nước đầu tiên ông ta vào thời đại lịch sử trên địa bàn cư trú người Việt người Việt cổ cổ - Treo tranh SGK đã phóng to - Theo dõi H: Theo em, tranh minh họa nội dung nào văn “Sơn Tinh, Thủy - Minh họa Tinh”? giao tranh liệt Tinh Sơn và Thủy Tinh H: Em hãy đặt tên cho - Cuộc chiến Sơn tranh này? HĐ2 H: Trong truyện “Sơn Tinh-Thủy Tinh HĐ2 Tinh, Thủy Tinh” nhân vật chính là ai? Họ - Sơn Tinh và miêu tả chi Thủy Tinh tiết tưởng tượng kì ảo nào? - Sơn Tinh Cách giới thiệu hai nhân vật vùng núi Tản này gây hấp dẫn cho người đọc, Viên có tài lạ: và dẫn tới tranh tài đọ Vẫy tay phía sức ngang ngửa hai thần vì người gái mày ngài mắt phượng là Mị Nương Đông, phía Đông cồn bãi; vẫy tay phía tây, phía tây mọc lên dãy núi đồi - Thủy Tinh: Gọi II Đọc - Tìm hiểu chi tiết Vua Hùng kén rể gió, gió đến; hô - Gọi HS đọc đoạn H: Vì vua Hùng băn khoăn kén rể? mưa, mưa - Đọc - Vua Hùng muốn chọn cho - Muốn chọn cho người chồng thật người xứng đáng chồng thật xứng - Sơn Tinh, Thủy Tinh đến đáng cầu hôn ngang tài ngang - Sơn Tinh, Thủy sức Tinh đến cầu hôn ngang tài ngang sức H: Giải pháp kén rể vua Hùng là gì? - Thách cưới - Thách cưới lễ vật khó Có thể nói việc vua Hùng lễ vật khó kiếm: “Một trăm ván… kén rể vừa giống việc kiếm: “Một trăm thứ đôi” người bình thường ván cơm nếp, lại vừa là việc thần trăm thánh phi thường, kì ảo nệp bánh chưng và voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, thứ đôi” - Hạn giao lễ vật gấp ngày H: Sính lễ đó có lợi cho Sơn Tinh hay Thủy Tinh? - Lợi cho Sơn Vì sao? Tinh - Vì đó là các sản vật nơi rừng núi, thuộc vùng đất đai Sơn Tinh H: Vì thiện cảm vua Hùng lại dành cho Sơn * Thảo luận trả Tinh? lời: - Vua Hùng biết sức mạnh tàn phá Thủy Tinh - Vua tin vào sức mạnh Sơn Tinh có thể chiến thắng Thủy Tinh, bảo vệ sống bình yên H: Cuối cùng lấy - Sơn Tinh - Sơn Tinh cưới Mị Nương Mị Nương? - HD HS quan sát đoạn 2 Cuộc giao tranh Sơn Quan sát đ2 Tinh và Thủy Tinh GV: Kết việc kén rể vua Hùng đã rõ Sơn Tinh cưới Mị Nương Hạnh phúc thuộc chàng Nhưng Thủy Tinh đâu chịu chàng yên Thế là giao chiến đã diễn H: Trận đánh Thủy - Thần hô mưa, gọi gió làm Tinh đã diễn - Thần hô mưa, thành giông bão, dâng nước nào? gọi gió làm thành sông lên cuồng cuộn đánh giông bão, dâng Sơn Tinh Nước ngập ruộng nước sông lên đồng, nhà cửa … thành cuồng cuộn đánh Phong Châu lềnh Sơn Tinh Nước bềnh trên biển nước ngập ruộng đồng, nhà cửa … thành Phong Châu lềnh bềnh trên biển nước H: Nhưng Thủy Tinh có thắng Sơn Tinh - Không không? Mặc dù thua năm nào Thủy Tinh làm giông bão đánh Sơn Tinh H: Theo em Thủy Tinh tượng trưng cho sức mạnh nào thiên nhiên? - Hiện tượng mưa Thủy Tinh là tượng to, bão lụt ghê mưa to, bão lụt ghê ghớm gớm năm H: Sơn Tinh thể sức năm Thần dùng phép mạnh mình lạ bốc * Sơn Tinh nào giao tranh đồi, dãy núi, - Dùng phép lạ bốc với Thủy Tinh? dựng thành lũy đồi, dãy núi, dựng thành Nhà thơ Nguyễn Nhược Pháp đất ngăn bài thơ lãng mạn “Sơn dòng Tinh, Thủy Tinh” đã viết giao đấu tướng và quân hai thần thật ghê gớm “Sóng gầm reo, lăn chớp nước chặn lũy đất ngăn chặn dòng nước lũ lũ Nước sông dâng - Nước sông dâng lên bao lên bao nhiêu, đồi nhiêu, đồi núi cao lên núi cao lên nhiêu Thủy Tinh cưỡi lưng rồng nhiêu - Cuối cùng Sơn Tinh hăng - Cuối cùng Sơn vững vàng mà Thủy Tinh đã Cá voi quác mồm to, muốn đớp Tinh vững kiệt sức đành rút quân Cá mập vẫy đuôi cuồng nhe vàng mà Thủy Càng cua lởm chởm giơ mác Tinh đã kiệt sức Tôm kềnh chạy quắp đuôi xôn đành rút quân xao Sơn Tinh thần ghen, tức khắc Niệm chú, đất nảy vù lên cao H: Sơn Tinh đã thắng và - Sơn Tinh là lực luôn thắng Thủy Tinh, lượng cư dân theo em Sơn Tinh tượng Việt cổ đắp đê trưng cho sức mạnh nào? chống lũ lụt, là tai, bão lụt nhân dân Tầm vóc vũ trụ, tài và khí ước phách Sơn Tinh là biểu tượng thắng sinh động cho chiến công người Việt cổ đấu mơ chiến ta thiên tai người xưa tranh chống bão lụt vùng lưu vực sông Đà và sông Hồng Đây là kì tích dựng nước thời đại các vua Hùng và kì tích tiếp tục phát huy mạnh mẽ sau H: Theo dõi giao tranh Sơn Tinh, Thủy Tinh em thấy chi tiết nào - Chi tiết “Nước là bật nhất? Vì sao? Sức mạnh chế ngự thiên sông dâng lên bao nhiêu, đồi núi cao lên nhiêu” miêu tả tính chất ác liệt chiến Sơn Tinh, Thủy Tinh; thể đúng đấu tranh chống thiên tai gay go, bền bỉ nhân dân ta H: Đoạn văn kể - Sự trả thù việc gì? năm sua Về việc này, nhân dân có câu Thủy Tinh và ca dao: “Núi cao sông hãy còn chiến thắng dài Năm năm báo oán đời đời đánh Sơn Tinh ghen” Vén màn huyền thoại kì ảo câu chuyện truyền thuyết xa xưa, chúng ta dễ dàng nhận ý nghĩa thực và lời nhắn nhủ cha ông rằng: Thiên tai, bão lụt năm là kẻ thù mang “cơn ghen” truyền kiếp người Muốn bảo vệ sống hạnh phúc mình, Sơn Tinh bảo vệ hạnh phúc bên nàng Mị Nương xinh đẹp chúng ta phải không ngừng cảnh giác, thương xuyên nêu cao ý thức phòng chống bão lụt, phòng chống thiên tai nói chung HĐ3 H: Hãy nêu ý nghĩa HĐ3 III Tổng kết truyện “Sơn Tinh, Thủy * TL nhóm (3’) Nội dung: trả lời Tinh”? - Giải thich nguyên nhân Giải thich tượng lũ lụt năm Ngày nhân dân ta tiếp tục thực ước mơ người xưa nguyên nhân - Thể sức mạnh và ước củng cố đắp đê điều năm tượng lũ lụt Xây dựng các công trình thủy điện phục vụ cho sống mơ chế ngự bão lụt năm người Việt cổ - Thể sức - Suy tôn, ca ngợi công lao mạnh và ước mơ dựng nước các vua chế ngự bão lụt Hùng người Việt cổ - Suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước các vua Hùng H: Nghệ thuật truyện có gì bật? Nghệ thuật: - Sử dụng yếu tố Yếu tố tưởng tượng, kì ảo tưởng tượng, kì - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ4 H: Từ truyện “Sơn Tinh, ảo - Đọc HĐ4 * Ghi nhớ (SGK) IV Luyện tập Thủy Tinh”, em nghĩ gì - Nhà nước ta chủ chủ trương xây dựng, củng trương xây dựng, cố đê điều nghiêm cấm nạn củng cố đê điều, phá rừng đồng thời trồng nghiêm cấm nạn thêm hàng triệu héc-ta phá rừng, đồng rừng Nhà nước ta thời trồng thêm nay? hàng triệu héc-ta Bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường rừng để giảm bớt là bảo vệ chính sống thiên tai lũ lụt chúng ta và tương gây lai * Đọc thêm bài thơ “Sơn Tinh, Thủy Tinh” Nguyễn Nhược Pháp H: Kể tên số truyện dân gian liên quan đến - Con rồng, cháu thời đại các vua Hùng mà Tiên em biết? - Bánh chưng, bánh giầy - Thánh Gióng … II.Bài tập: 1.BT1: giá trị nộidung và nghệ thuật Nội dung: - Giải thich nguyên nhân tượng lũ lụt năm - Thể sức mạnh và ước mơ chế ngự bão lụt người Việt cổ - Suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước các vua Hùng 2.Nghệ thuật: -XD hình tượng n/v mang dáng dấp thần linh, với nhiều chi tiêt kì ảo -Tình truyenj hấp dẫn, thú vị( hai vị thần cùng ngang sức, ngang tài, cùng tranh giành nàng công chúa xinh đẹp -Dẫn dắt, kể chuyện lôi cuốn, sinh động 2.BT2 Tìm các yếu tố tởng tợng kì ảo STTT cú truyện truyền thuyết đã häc? Yếu tố tưởng tượng, kì ảo ST TT -ST: +Vẫy tay phía đông dãy núi đồi +Dùng phép lạ bốc đồi đồi nui cao lên nhiêu -TT +Gọi gió, gió đến, hô mưa mưa +Hô mưa gọi gió làm thành giông bão rung chuyển đất trời *Ý nghĩa tượng trưng hai nhân vật STTT -ST: Tượng trung cho khát vọng và khả khắc phục thiên tai nhân dân ta thời xưa -TT: tượng trưng cho mưa bão, lũ lụt thiên tai uy hiếp c/s người 3.BT3 Theo em, truyện STTT liên quan đến thật LS nào? -Cuộc sống nhân dân l/đ đồng bắc luôn phải đối mặt với thiên tai, lũ lụt -Khát vọng chế ngự thiên tai người việt cổ để b/vệ c/s chính mình Việc đắp đe ngăn lũ – kì công vĩ đại ND ta trường kì LS , đã dduwwocj thần thoại hóa truyền thuyết 4.BT4- Em h·y kÓ tãm t¾t truyÖn? 5.BT5: Đóng vai Mị Nương kể lại truyện lời văn em ? 6.BT6 : Em thích chi tiết nào truyện ? Vì ? Hãy nêu cảm nhận em chi tiết đó đoạn văn ngắn( khoảng 5-> câu) 7.BT7 : Kể tên số truyện dân gian liên quan đến thời đại các vua Hùng mà em biết? - Con rồng, cháu Tiên - Bánh chưng, bánh giầy - Thánh Gióng Soạn ngày: 8/10/2015 Buổi Ôn tập Sự tích Hồ Gươm Từ và cấu tạo từ, từ mượn Nghĩa từ, từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ I MỤC TIÊU - Ôn tập truyện truyền thuyết ( tiếp) Ôn tập và củng cố giá trị nghệ thuật và nội dung truyện truyền thuyết:Sự tích Hồ Gươm Ôn tập Tiếng việt: Từ và cấu tạo từ, từ mượn Nghĩa từ, từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ Bài tập II ChuÈn bÞ: Giáoviên: - Soạn bài, đọc sách giáo viên và sách bài soạn - Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp, nêu vấn đề… Häc sinh: + So¹n bµi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài Nội dung A Phần văn: Ôn tập truyền thuyết : Sự tích Hồ Gươm 1.BT1: giá trị nộidung và nghệ thuật Ý nghĩa, nội dung .-Truyện giải thích tên gọi Hồ Gươm ( Hoàn Kiếm) -ca ngợi tính chất chính nghĩa , hợp lòng trời ND ủng hộ k/n Lam Sơn chống giặc Minh Lê Lợi lãnh đạo -Đồng thời thể ước nguyện đoàn kết, khát vọng sống hòa bình ND NghÖ thuËt : -Truyện XD số tình tiết thể tinh thần đoàn kết ND( Lê Thận T Hóa, ba lần thả lưới đề vớt lưỡi gươm sông;Lê Lợi nơi rừng núi nhặt vỏ gươm; lưỡi gươm tra vào vỏ gươm giúp Lê Lợi đánh đâu thắng đó -Sử dụng số h/a , chi tiết kì ảo giàu ý nghĩa; C¸c yÕu tè k× ¶o xen lÉn yÕu tè hiÖn thùc: +Gươm thần: Tượng trưng cho sức mạnh , tinh thần tình đoàn két DT +Rùa Vàng: Tượng trưng cho khí thiêng, hồn thiêng sông núi , tổ tiên, tư tưởng t/cảm và trí tuệ sức mạnh chính nghĩa, ND 2.BT2 Tìm các yếu tố tởng tợng kì ảo có truyện truyền thuyết đã học? - Ba lần thả lưới vớt lưỡi gươm có chữ “Thuận Thiên” Lưỡi gươm sáng rực góc nhà; chuôi gươm nằm đa, phát sáng ;lúc gươm thần trả lại cho Rùa Vàng ánh sáng le lói( a/s chính nghĩa, hào quang thắng lợi ) - Lưỡi gươm tự nhiên động đậy - Rùa vàng xuất đòi gươm 3.BT3? Truyền thuyết STHG đậm yếu tố lịch sử, theo em đó là yếu tố nào?Truyện liên quan đến thật LS nào? Truyền thuyết STHG đậm yếu tố lịch sử, theo em đó là - Tªn ngưêi thËt: LL, LT - Tên địa danh thật: Lam Sơn, Hồ Tả Vọng, Hồ Guơm - Thêi k× lÞch sö cã thËt: K/N chèng qu©n Minh ®Çu TKXV -Truyện liên quanđến thật lịch sử : Về khởi nghĩa chống giặc Minh xâm lược Nd ta Lê Lợi lãnh đạo đã chiến thắng vẻ vang đầu kỉ XV 4.BT4: Vì Long Quân định cho Lê Lợi mượn gươm thần? Tại thần lại tách lưỡi và chuôi vậy? Cách thần cho mượn gươm có ý nghĩa gì -Ý nghĩa việc cho mượn gươm: +Lưỡi gươm: LT vớt song( T.Hóa) +Chuôi gươm: LL nhặt noi rung núi ->Khi tra vào thì vừa.-> Thể nguyện vọng DT là trí , trên đồng lòng, hợp tạo thành sức mạnh -Khả cứu nước có khắp nơi, từ miền song nước đến vùng rừng núi lòng cứu nước 4.BT5- Em h·y kÓ tãm t¾t truyÖn? 6.BT6: Kể lại truyện lời văn em ? 7.BT7 : Em thích chi tiết nào truyện ? Vì ? Hãy nêu cảm nhận em chi tiết đó đoạn văn ngắn( khoảng 3-> câu) VD :- Chi tiết : Rùa Vàng đòi gươm Trong truyện : « Sự tích Hồ Gươm », chi tiêt Rùa Vàng lên lấy lại gươm quý là chi tiết tưởng tượng có ý nghĩa sâu sắc (1) Phần đầu truyện, Long Quân cho Lê Lợi mượn gươm báu để đánh giặc Minh , lúc đó quân giặc XL nước ta, quân Lam Sơn lúc này lực lượng còn non yếu , gặp nhiều khó khăn(2) Long Quân định cho LL mượn gươm thần để tăng sức chiến đấu chống lại kẻ thù(3).Nay, đất nước đã bình , Long Quân lấy lại gươm là tỏ ý muốn chấm dứt chiến tranh, XD hòa bình(4).Chi tiết này nói lên khát vọng hòa bình, thịnh trị cha ông ta từ ngàn xưa (Lưu ý : Hs có thể bày tỏ cảm nhận chi tiết khác truyện.) B Phần Tiếng việt: B.I Từ và cấu tạo từ I Từ là gì? Xét ví dụ - Thần/ dạy/ dân/cách/ trồng trọt,/ chăn nuôi/ và/ cách/ ăn Nhận xét => có từ, 12 tiếng *Sự khác tiếng và từ - Tiếng là đơn vị cấu tạo lên từ - KL: Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu * Ghi nhớ (SGK/13) II/ Từ đơn và từ phức Xét ví dụ Nhận xét - Từ/ đấy,/ nước/ ta/ chăm/nghề/ trồng trọt/ chăn nuôi/ và/ có/ tục/ ngày / Tết/ làm/ bánh chưng,/ bánh giầy => Từ đơn: từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, có, tục, ngày, Tết,, làm - Từ phức: + Từ ghép: chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy + Từ láy: trồng trọt => Từ đơn: là từ tiếng có nghĩa tạo thành - Từ phức: là từ hai hay nhiều tiếng có nghĩa tạo thành * Từ ghép và từ láy - Giống nhau: Do hay nhiều tiếng có nghĩa tạo thành - Khác nhau: + Từ ghép: Các tiếng có quan hệ với nghĩa + Từ láy: Các tiếng có quan hệ với âm * Ghi nhớ SGK/14 B.II Từ mượn I/ Từ Việt và từ mượn VD: SGK/24 Nhận xét - Tráng sĩ: người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ, hay làm việc lớn - Trượng: Đơn vị đo =10 thước Trung Quốc cổ( tức 3,33m) => Từ mượn tiếng trung Quốc cổ(tiếng hán) - Từ tiếng Hán: sứ giả, gan, giang sơn - Từ mượn các tiếng khác: từ còn lại * Nhận xét cách viết: Từ mượn Việt hoá cao: viết từ việt - Từ mượn chưa việt hoá hoàn toàn: viết ding dấu gạch ngang để nối các tiếng * Ghi nhớ (Sgk/25) Bài tập 1/26 a, b: vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ, gia nhân =>từ mượn Hán Việt c.pốp, in-tơ-nét => từ mượn tiếng Anh II/ Nguyên tắc mượn từ - Ưu điểm: Làm giàu ngôn ngữ DT - Hạn chế: làm cho ngôn ngữ Dt bị pha tạp * Ghi nhớ( Sgk/25) III/ Luyện tập Bài 2/26 a khán giả (khán: xem, giả: người) => người xem - thính giả (thính: nghe, giả: người) => người nghe - độc giả ( độc:đọc, giả: người) => người đọc b yếu điểm (yếu: quan trọng, điểm: chỗ) => Chỗ quan trọng - yếu lược (yếu: quan trọng, lược: tóm tắt) => - yếu nhân (yếu: chỗ quan trọng, nhân: người) => người quan trọng Bài 3/26 Một số từ mượn a Là đơn vị đo lường: mét, lít, ki-lô-mét, ki-lô-gam b Là tên phận xe đạp: ghi đông, pê đan, gác đờ bu Bài 4- Đặt câu nói Thánh Gióng đó có sử dụng từ mượn Hán Việt? BIII.Nghĩa từ, từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ I Nghĩa từ là gì? 1.Xét VD (Sgk/35) Nhận xét - tập quán: - thói quen cộng đồng hình thành lâu đời đời sống - lẫm liệt: - hùng dũng, oai nghiêm - nao núng - lung lay, không vững lòng tin mình TỪ NGHĨA => Hình => Nội dung thức * Ghi nhớ Sgk/35 Nghĩa từ là nộidung mà từ biểu thị( vật, tính chất, hoạt động, quan hệ….) II Cách giải thích nghĩa từ - Trình bày khái niệm mà từ biểu thị - Đưa từ đồng trái nghĩa với từ cần giải thích III Bài tập Bài 5/36 - Đọc truyện: Thế thì không và cho biết giải nghĩa từ “ mất” nhân vật Nụ có đúng không? - “ mất” theo cách giảI thích nhân vật Nụ là: Không biết nó đâu Mất có nghĩa là không à giải thích sai So với cách giải thích văn cảnh, truyện thì đúng và thông minh - “mất” theo cách hiểu thông thường là: không còn sở hữu, không có, không thuộc mình - Hãy giải thích nghĩa từ câu sau: Bác đã Bác ơi! 4.Củng cố GV khắc sâu nội dung bài học Hướng dẫn nhà : Hoàn thiện bài tập Buæi Tuần Ôn tập văn tự I MỤC TIÊU - Cñng cè vµ n©ng cao kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt - Làm rõ các đặc điểm truyền thuyết từ các văn đã học:Con Rồng cháu - Kể tóm tắt đợc các truyền thuyết, đợc chủ đề, nhân vật, việc II.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Bài : Từ và cấu tạo từ tiếng việt 1.Từ và đơn vị cấu tạo -Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ ,có nghĩa độc lập,dùng để đặt câu Tiếng là đơn vị tạo nên từ VÝ dô:Con h¬n cha lµ nhµ cã phóc->7 tiÕng->7 tõ ? Xác định từ ,tiếng ví dụ sau: a BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng chung mét giµn ->14 tiÕng->14 tõ b.Nh©n d©n/ ta /giµu/ lßng /yªu/ tæ quèc ->8 tiÕng-> tõ 2.Ph©n lo¹i tõ tiÕng ViÖt vÒ mÆt cÊu t¹o a.Từ chia thành loại:Từ đơn và từ phức -Từ đơn là từ có tiếng Ví dụ:Uống nớc nhớ nguồn-> Uống ,nớc ,nhớ, nguồn->4 từ đơn Ăn nhớ kẻ trồng cây->6 từ đơn -Tõ phøc lµ tõ hoÆc nhiÒu tiÕng t¹o thµnh VÝ dô:Ho¹ mi hãt rÝu rÝu rÝt n¾ng míi b.Tõ phøc gåm cã tõ ghÐp vµ tõ l¸y -Từ ghép là từ đợc tạo nên cách ghép các tiếng có quan hệ với nghÜa VÝ dô:-Cha mÑ,häc tËp -Mïa xu©n lµ tÕt trång c©y Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân -Tõ l¸y lµ tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng Tõ l¸y cã l¸y tiÕng(l¸y toµn bé),l¸y vÇn,l¸y phô ©m ®Çu(l¸y bé phËn) VÝ dô:GV gäi HS lªn b¶ng lÊy vÝ dô CÇn ph©n biÖt tõ l¸y tîng h×nh vµ tõ l¸y tîng -Khanh kh¸ch,khóc khÝch,ha h¶,Çm Çm,thñ thØ… ->Tîng -Lom khom,ngông nghênh,lừ đừ…….->Tợng hình Bài tập 1:Cho đoạn trích"Ta vốn nòi rồng……… đừng quên lời hẹn" ?Xác định từ đơn,từ phức? ?Trong c¸c tõ phøc cã tõ nµo lµ tõ l¸y kh«ng?V× sao? (Mét sè kiÕn thøc, kü n¨ng vµ BT n©ng cao v6) Bµi tËp 2:T×m tõ ghÐp ,tõ l¸y ®o¹n v¨n sau?Gi¶i thÝch v× sao? "M· L¬ng vê nh……………líp sãng d÷" (Mét sè kiÕn thøc, kü n¨ng vµ BT n©ng cao v6) Bài tập 3:Tìm nhanh các từ láy mà các tiếng có thể thay đổi trật tự GV chia líp thµnh nhãm thi tim nhanh theo h×nh thøc ch¬i tiÕp søc Bµi tËp 4: H·y t×m c¸c tõ l¸y a.Tîng h×nh b.Tîng c.ChØ t©m tr¹ng .Bµi tËp 5:ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ( khoảng 7-> 10 câu) kể ngày khai giảng năm học 2015 Trong đoạn văn có sử dụng từ láy tượng hình và tượng ( gạch chân các từ láy đó) Bài 2: V¨n b¶n: "Con Rång, ch¸u Tiªn" BT1.Các nhân vật và việc: + Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n Vµ ¢u C¬ +LLQ vµ ¢u C¬ gÆp nhau, kÕt duyªn vî chång +¢u C¬ sinh c¸i bäc tr¨m trøng në tr¨m ngêi +LLQ vµ ¢u C¬ chia tay nhau, 50 theo cha xuèng biÓn, 50 theo mÑ lªn rõng +Ngời trởng đợc suy tôn lên làm vua lấy hiệu là Hùng Vơng, đặt tên nớc là V¨n Lang +Ngêi ViÖt tù hµo m×nh lµ ch¸u Rång- Tiªn BT2 Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật a, Nghệ thuật Sử dụng các chi tiết hoang đường , kì ảo b, Nội dung - Giải thích suy tôn nguồn gốc giống nòi - Thể ý nguyện đoàn kết, thống cộng đồng người việt BT3: Tìm các yếu tố tởng tợng kì ảo có truyện truyền thuyết đã học? Chi tiết kì lạ: - Cái bọc trăm trứng và đàn lớn lên không cần bú mớm - Nguồn gốc, dung mạo: Cả hai là các vị thần - Những chiến công hiển hách LLQ - Cuộc sinh nở kì lạ âu ->Các chi tiết có vai trò tạo nên tính chất các truyện truyền thuyết Các chi tiết kì ảo có vai trò gây chú ý cho người đọc BT4 : Trong các chi tiết trên, em thích chi tiết nào ? Hãy viết đoạn văn nêu cảm nhận em chi tiết đó ? Viết đoạn văn: Nêu cảm nhận chi tiết: A.Câu mở đoạn: Giới thiệu chi tiết kì ảo tác phẩm và ấn tượng mà chi tiết đó để lại B Các câu thân đoạn: - Là sáng tạo nghệ thuật độc đáo nhân dân ta - Thể mối quan hệ thân thiết, ruột thịt tất các dân tộc Việt nam là anh em - Khẳng định lớn lên mạnh mẽ nhân dân ta( ddnf không cần bú mớm mà lớn nhanh thổi) C Câu kết: - Lòng tự hào nguồn gốc và sức mạnh dân tộc - Tinh thần đoàn kết vì người là anh em nhà BT5.GV tãm t¾t mÉu v¨n b¶n: "L¹c Long Qu©n lµ trai thÇn Long N÷, ¢u C¬ lµ g¸i ThÇn N«ng Hai ngêi gÆp nhau, kÕt duyªn chång vî ¢u C¬ sinh mét c¸i bäc tr¨m trøng, në tr¨m con, các không cần bú mớm lớn nhanh nh thổi Long Quân là nòi Rồng, ë l©u trªn c¹n thÊy kh«ng tiÖn bÌn trë vÒ biÓn ¢u C¬ mét m×nh vß vâ nu«i con, thÊy buån phiÒn liÒn gäi Long Qu©n lªn Hai ngêi bµn chia con: 50 theo cha vÒ biÓn, 50 theo mÑ lªn nói, cai qu¶n bèn ph¬ng, nµo khã kh¨n th× gióp đỡ Ngời theo mẹ,đợc suy tôn lên làm vua lấy hiệu là Hùng Vơng, đặt tên nớc là Văn Lang.Đõy chính là tổ tiên ngời Việt, nhắc cội nguồn, ngời Việt tự hào mình là Rồng cháu Tiên" ->HS tãm t¾t v¨n b¶n BT6.T¹o lËp v¨n b¶n KÓ l¹i truyÒn thuyÕt trên b»ng lêi cña em, nhËp vai nh©n vËt t¸c phÈm ( Hs kể) Bµi tËp vÒ nhµ: Bµi 1: Tìm hiểu nhân vật và việc, ý nghĩa truyện? Bµi 2: ý nghÜa c©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng? Bµi 3: ý nghÜa chi tiÕt Giãng bay vÒ trêi? GV yªu cÇu HS lËp b¶ng hÖ thèng sau: ThÓ Kh¸i niÖm Các văn đã học lo¹i TruyÒn Lµ nh÷ng truyÖn d©n -Con Rång ch¸u Tiªn §Æc ®iÓm cña truyÒn thuyÕt - YÕu tè tëng t- thuyÕt gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiÖn cã liªn quan đến lịch sử thời qu¸ khø -B¸nh chng b¸nh giÇy -Th¸nh Giãng -S¬n Tinh Thuû Tinh -Sù tÝch Hå G¬m îng k× ¶o - Cèt lâi lÞch sö - ý nghÜa 2.Tãm t¾t GV yªu cÇu HS tãm t¾t l¹i c¸c truyÒn thuyÕt b»ng viÖc liÖt kª c¸c sù viÖc chÝnh Mçi nhãm lµm v¨n b¶n V¨n b¶n: "Con Rång, ch¸u Tiªn" + Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n Vµ ¢u C¬ +LLQ vµ ¢u C¬ gÆp nhau, kÕt duyªn vî chång +¢u C¬ sinh c¸i bäc tr¨m trøng në tr¨m ngêi +LLQ vµ ¢u C¬ chia tay nhau, 50 theo cha xuèng biÓn, 50 theo mÑ lªn rõng +Ngời trởng đợc suy tôn lên làm vua lấy hiệu là Hùng Vơng, đặt tên nớc là V¨n Lang +Ngêi ViÖt tù hµo m×nh lµ ch¸u Rång- Tiªn V¨n b¶n: " S¬n Tinh Thuû Tinh " +Vua Hïng kÐn rÓ +ST TT đến cầu hôn +Vua Hïng th¸ch cíi +ST đến trớc lấy đợc Mị Nơng +TT dâng nớc đánh ST nhằm cớp lại Mị Nơng->thua +Hàng năm TT dâng nớc đánh ST gây ma gió , lũ lụt vào tháng 7, GV tãm t¾t mÉu mét v¨n b¶n: "L¹c Long Qu©n lµ trai thÇn Long N÷, ¢u C¬ lµ g¸i ThÇn N«ng Hai ngêi gÆp nhau, kÕt duyªn chång vî ¢u C¬ sinh mét c¸i bäc tr¨m trøng, në tr¨m con, các không cần bú mớm lớn nhanh nh thổi Long Quân là nòi Rồng, ë l©u trªn c¹n thÊy kh«ng tiÖn bÌn trë vÒ biÓn ¢u C¬ mét m×nh vß vâ nu«i con, thÊy buån phiÒn liÒn gäi Long Qu©n lªn Hai ngêi bµn chia con: 50 theo cha vÒ biÓn, 50 theo mÑ lªn nói, cai qu¶n bèn ph¬ng, nµo khã kh¨n th× gióp đỡ Ngời theo mẹ,đợc suy tôn lên làm vua lấy hiệu là Hùng Vơng, đặt tên nớc là Văn Lang Đay chính là tổ tiên ngời Việt, nhắc cội nguồn, ngời Việt tự hào mình là Rồng cháu Tiên" BTVN: HS tãm t¾t c¸c v¨n b¶n truyÒn thuyÕt cßn l¹i 3.Phân tích các đặc điểm truyền thuyết GV gợi dẫn yêu cầu HS phân tích đặc điểm truyền thuyêt văn b¶n cô thÓ: -YÕu tè tëng tîng k× ¶o -Cèt lâi lÞch sö -ý nghÜa Bµi tËp: Bài 1: Tìm các yếu tố lịch sử có các truyền thuyết đã học? Con Rồng cháu Tiên: Nhà nớc Văn Lang, thời đại Hùng Vơng.Sự kết hợp c¸c bé l¹c L¹c ViÖt, ¢u ViÖt vµ nguån gèc cña c¸c c d©n B¸ch ViÖt Sù thËt lÞch sử này đã đợc ảo hóa qua gặp gỡ LLQ và ÂC Các chi tiết nói công tr¹ng cña LLQ thùc chÊt lµ nãi vÒ qu¸ tr×nh më níc vµ x©y dùng cs cña cha «ng ta B¸nh chng, b¸nh giÇy: Lµ lo¹i b¸nh kh«ng thÓ thiÕu c¸c ngµy lÔ tÕt Lµ s¶n phÈm cña nÒn v¨n minh n«ng nghiÖp lóa níc Thánh Gióng: Các di tích còn lại đến ngày Bài 2: Tìm các yếu tố tởng tợng kì ảo có các truyền thuyết đã học? Con Rång ch¸u Tiªn: Nguån gèc, dung m¹o, chiÕn c«ng hiÓn h¸ch cña LLQ, cuéc sinh në k× l¹ B¸nh chng, b¸nh giÇy: ThÇn b¸o méng Thánh Gióng:sinh ra, cất tiếng nói đầu tiên, lớn nhanh nh thổi, vóc dáng đẹp đẽ khác thờng,khi đánh giặc, bay trời Bài 3: Thông điệp mà nhân dân đã gửi gắm các truyền thuyết?(HSG) T¹o lËp ®o¹n v¨n Trong c¸c truyÒn thuyÕt trªn em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ngắn kể chi tiết đó Lí giải xem vì em thích chi tiết đó? Vì Lang Liêu lại đợc chọn nối ngôi? - LL là chăm chỉ, thật thà Hoạt động chàng và sản phẩm chàng và sản phẩm chàng dâng lên vua gắn với ý thức trọng nông Trong các Lang thi t×m kiÕm c¸c thø ngon vËt l¹ d©ng vua th× LL chØ cã khoai lóa Nhng ®iÓm kh¸c biệt là chỗ, đó là sản phẩm chính mồ hôi,công sức mà chàng làm Nó kh«ng " tÇm thêng'' mµ tr¸i l¹i rÊt cao quý - Nh bánh chng bánh giầy vừa là tinh hoa đất trời, vừa là kết bàn tay khéo léo ngời tạo Trong bánh giản dị ấy, hội tụ nhiều đức tính cao quý ngời: Sự tôn kính trời đất, tổ tiên, thông minh hiếu th¶o - ChiÕc b¸nh ko chØ lµ thùc phÈm th«ng thêng mµ cßn hµm chøa ý nghÜa s©u xa: tợng đất(bánh chng), tợng trời(bánh giầy), tợng muôn loài (cầm thú cỏ cây) LL hội tụ đủ yếu tố: Đức, tài,chí nên đợc chọn nối ngôi Gîi ý: -Tóm tắt chi tiết đó -KÕt hîp lÝ gi¶i v× em thÝch : +VÒ h×nh thøc nghÖ thuËt +Néi dung 5.T¹o lËp v¨n b¶n KÓ l¹i mét truyÒn thuyÕt mµ em yªu thÝch b»ng lêi cña em, nhËp vai nh©n vËt t¸c phÈm Bµi tËp vÒ nhµ: Bµi 1: ý nghÜa c©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng? Bµi 2: ý nghÜa chi tiÕt Giãng bay vÒ trêi? Buæi 2.Tãm t¾t GV yªu cÇu HS tãm t¾t l¹i c¸c truyÒn thuyÕt b»ng viÖc liÖt kª c¸c sù viÖc chÝnh Mçi nhãm lµm v¨n b¶n V¨n b¶n: "Con Rång, ch¸u Tiªn" + Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n Vµ ¢u C¬ +LLQ vµ ¢u C¬ gÆp nhau, kÕt duyªn vî chång +¢u C¬ sinh c¸i bäc tr¨m trøng në tr¨m ngêi + Thánh Gióng: Các di tích còn lại đến ngày Bài 2: Tìm các yếu tố tởng tợng kì ảo có các truyền thuyết đã học? Con Rång ch¸u Tiªn: Nguån gèc, dung m¹o, chiÕn c«ng hiÓn h¸ch cña LLQ, cuéc sinh në k× l¹ B¸nh chng, b¸nh giÇy: ThÇn b¸o méng Thánh Gióng:sinh ra, cất tiếng nói đầu tiên, lớn nhanh nh thổi, vóc dáng đẹp đẽ khác thờng,khi đánh giặc, bay trời Bài 3: Thông điệp mà nhân dân đã gửi gắm các truyền thuyết?(HSG) T¹o lËp ®o¹n v¨n Trong c¸c truyÒn thuyÕt trªn em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, h·y viÕt mét ®o¹n v¨n ngắn kể chi tiết đó Lí giải xem vì em thích chi tiết đó? Vì Lang Liêu lại đợc chọn nối ngôi? - LL là chăm chỉ, thật thà Hoạt động chàng và sản phẩm chàng và sản phẩm chàng dâng lên vua gắn với ý thức trọng nông Trong các Lang thi t×m kiÕm c¸c thø ngon vËt l¹ d©ng vua th× LL chØ cã khoai lóa Nhng ®iÓm kh¸c biệt là chỗ, đó là sản phẩm chính mồ hôi,công sức mà chàng làm Nó kh«ng " tÇm thêng'' mµ tr¸i l¹i rÊt cao quý - Nh bánh chng bánh giầy vừa là tinh hoa đất trời, vừa là kết bàn tay khéo léo ngời tạo Trong bánh giản dị ấy, hội tụ nhiều đức tính cao quý ngời: Sự tôn kính trời đất, tổ tiên, thông minh hiếu th¶o - ChiÕc b¸nh ko chØ lµ thùc phÈm th«ng thêng mµ cßn hµm chøa ý nghÜa s©u xa: tợng đất(bánh chng), tợng trời(bánh giầy), tợng muôn loài (cầm thú cỏ cây) LL hội tụ đủ yếu tố: Đức, tài,chí nên đợc chọn nối ngôi Gîi ý: -Tóm tắt chi tiết đó -KÕt hîp lÝ gi¶i v× em thÝch : +VÒ h×nh thøc nghÖ thuËt +Néi dung 5.T¹o lËp v¨n b¶n KÓ l¹i mét truyÒn thuyÕt mµ em yªu thÝch b»ng lêi cña em, nhËp vai nh©n vËt t¸c phÈm Bµi tËp vÒ nhµ: Bµi 1: ý nghÜa c©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng? Bµi 2: ý nghÜa chi tiÕt Giãng bay vÒ trêi? Ngµy so¹n :02/10/2013 Buæi 3: V¨n tù sù A.Môc tiªu Củng cố và nâng cao khái niệm văn tự sự, nhân vật, việc, chủ đề, dàn bài và c¸ch lµm bµi v¨n tù sù Nhận diện và phân tích các yếu tố trên qua các truyền thuyết đã học Lµm BT nhËn diÖn vµ n©ng cao vÒ v¨n tù sù B.Tæ chøc d¹y häc I.Giao tiếp văn và phơng thức biểu đạt -Giao tiếp là hoạt động chuyển đổi,tiếp nhận t tởng ,tình cảm…giữa ngời với ngời có phơng tiện ngôn từ, có cử ,hoạt động VÝ dô: -Văn là chuỗi lời nói miệng hay viết có chủ đề thống nhất,có liên kết mạch lạc,vận dụng phơng thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp ?Có bao nhiêu kiểu văn và phơng thức biểu đạt? GV yªu cÇu HS lËp b¶ng hÖ thèng II.V¨n tù sù 1.Kh¸i niÖm -Văn tự là loại văn đó tác giả giới thiệu ,thuyết minh,miêu tả nhân vật,hành động và tâm t tình cảm nhân vật,kể lại diễn biến câu chuyện không gian định,một thời gian định…cốt làm cho ng ời nghe ngời đọc hình dung đợc diễn biến và ý nghĩa câu chuyện -Cốt chuyện,nhân vật,chủ đề là linh hồn văn tự Nh©n vËt vµ diÔn biÕn chuçi sù viÖc liªn kÕt thµnh cèt chuyÖn V× vËy sù viÖc vµ nh©n vËt lµ yÕu tè quan träng hµng ®Çu v¨n tù sù VÝ dô :-TruyÖn "S¬n Tinh Thuû Tinh"cã nh©n vËt: S¬n Tinh,Thuû Tinh,Vua Hïng, Mþ N¬ng ?Tãm t¾t cèt truyÖn? ?Chỉ chủ đề truyện? 2.Sù viÖc v¨n tù sù là chuỗi việc xảy thời gian, địa điểm cụ thể, nhân vật cụ thể thực hiÖn, cã nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶…Sù viÖc v¨n tù sù ® îc s¾p xÕp theo trình tự, diễn biến hợp lý cho thể đợc t tởng mà ngời kể muốn biểu đạt VÝ dô : truyÖn "S¬n Tinh Thuû Tinh cã sù viÖc chÝnh Vua Hïng thø 18 kÐn rÓ Sơn Tinh lấy đợc Mị Nơng Thuỷ Tinh dâng nớc đánh Sơn Tinh để dành lại Mị Nơng gây ma gió lò lôt hµng n¨m ?Xác định các việc truyện "Con rồng cháu tiên", "Thánh Gióng" 3.Nh©n vËt v¨n tù sù là kẻ thực các việc và là kẻ đợc thể văn bản:có nhân vật chính, nh©n vËt phô -Nhân vật chính đóng vai trò chủ yếu việc thể t tởng tác phẩm -Nh©n vËt phô chØ gióp nh©n vËt chÝnh thÓ hiÖn -Nhân vật đợc thể qua các mặt: tên gọi, ngoại hình, lai lịch, tính nết, hành động, tâm trạng ? Xác định các nhân vật truyện "Sự tích Hồ Gơm"? Đâu là nhân vật chính? V× sao? ?Xác định các yếu tố làm thành nhân vật Sơn Tinh, Thuỷ TInh, Vua Hùng, Mị Nơng? 4.Chủ đề là vấn đề chủ yếu ngời viết muốn đặt văn ?Tìm chủ đề truyện Thánh Gióng S¬n Tinh Thuû Tinh Sù tÝch Hå G¬m 5.Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù a.Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt vµ t×nh huèng x¶y c©u chuyÖn HoÆc cã thÓ tõ sù viÖc kÕt côc kÓ ngîc lªn b.Th©n bµi: KÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn NÕu c¸c t¸c phÈm cã nhiÒu nh©n vËt th× c¸c t×nh tiÕt lång vµo nhau, ®an xen theo diÔn biÕn c©u chuyÖn c.KÕt bµi: Câu chuyện kể vào kết cục.Sự việc kết thúc, tình trạng và số phận nhân vật đợc nhận diện khá rõ ? Lập dàn bài cho đề văn tự sau : "Kể lại truyền thuyết mà em yêu thích" 6.C¸ch lµm bµi v¨n tù sù Tìm hiểu đề -LËp ý -LËp dµn ý -ViÕt bµi v¨n hoµn chØnh -§äc so¸t l¹i , bæ sung ? Thể bớc qua đề văn sau: Kể lại truyền thuyết Thánh Gióng Ngµy so¹n: 10/03/2013 Buæi 4: nghÜa cña tõ, tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng huyÓn nghÜa cña tõ A.Môc tiªu Cñng cè vµ n©ng cao kh¸i niÖm nghÜa cña tõ, tõ nhiÒu nghÜa, hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ Lµm BT nhËn diÖn vµ n©ng cao vÒ nghÜa cña tõ, tõ nhiÒu nghÜa, hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ B.Tæ chøc d¹y häc I.NghÜa cña tõ 1.Khái niệm: Nghĩa từ là nội dung( vật, tính chất, hoạt động, quan hệ …) mµ tõ biÓu thÞ Ví dụ: Từ "bát" có đặc điểm: đồ sứ, sành, kim loại, miệng tròn, dùng để đựng thức ăn, thức uống-> Nghĩa từ Từ "ăn" hoạt động đa thực phẩm vào dày 2.C¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ a.Tr×nh bµy kh¸i niÖm mµ tõ biÓu thÞ Ví dụ: Danh từ là từ ngời, loài vật, cây cối, đồ vật… Chạy là hoạt động dời chỗ chân, hai chân không đồng thời nhấc khỏi mặt đất, tốc độ cao b.Đa từ đồng nghĩa, trái nghĩa Ví dụ: Tổ quốc : là đất nớc mình BÊp bªnh : lµ kh«ng v÷ng ch¾c Bµi tËp 1:§iÒn vµo chç trèng c¸c tiÕng thÝch hîp BiÕt r»ng tiÕng ®Çu cña tõ lµ “gi¸o” ………………: ngêi d¹y häc ë bËc phæ th«ng ……………….: häc sinh trêng s ph¹m ……………….: bài soạn giáo viên để lên lớp giảng ……………….: đồ dùng dạy học để làm cho học sinh thấy cách cụ thể ……………….: viªn chøc ngµnh gi¸o dôc Bài tập : Giải thích các từ sau đây theo cách đã biết giÕng, ao, ®Çm, cho, biÕu, tÆng Bµi tËp : §Æt c©u víi c¸c tõ: cho, biÕu, tÆng II.Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ 1.Tõ nhiÒu nghÜa -Tõ cã thÓ cã nghÜa: häc sinh, rau muèng, c¸ r«, m¸y ¶nh, a xÝt, bå hãng… -Mét tõ cã thÓ cã nhiÒu nghÜa kh¸c Ví dụ: từ " xuân"1-mùa chuyển tiếp từ đông sang hạ 2-tơi đẹp 3-tuæi cña mét ngêi 4-trÎ, thuéc vÒ tuæi trÎ 2.HiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ -Chuyển nghĩa là tợng thay đổi nghĩa từ làm cho từ có nhiều nghĩa -Nghĩa ban đầu làm sở để hình thành các nghĩa khác gọi là nghĩa gốc( xuân ).Các nghĩa đợc nảy sinh từ nghĩa gốc và có quan hệ với nghĩa gốc là nghĩa chuyÓn ( xu©n 2, 3,4 ) 3.Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm -Từ đồng âm là từ có vỏ ngữ âm giống ngẫu nhiên Giữa các từ đồng ©m kh«ng cã mèi liªn hÖ nµo vÒ nghÜa -Trong tõ nhiÒu nghÜa, c¸c tõ Ýt nhiÒu cã liªn hÖ víi nghÜa gèc Gi÷a nghÜa gèc vµ các nghĩa chuyển có ít nét nghĩa chung trùng với nét nghĩa nghÜa gèc Bài tâp : Xác định và giải thích nghĩa gốc và nghĩa chuyển từ "mũi "trong c¸c c©u sau: a, Trïng trôc nh chã thui ChÝn m¾t chÝn mòi chÝn du«i chÝn ®Çu b, Mũi thuyền ta đó mũi Cà Mau c, Qu©n ta chia lµm hai mòi tiÕn c«ng d, Tôi đã tiêm phòng ba mũi Bµi t©p 2: H·y gi¶i thÝch nghÜa c¸c tõ " mÆt" c¸c c©u th¬ sau cña NguyÔn Du C¸c nghÜa trªn cã nghÜa nµo lµ nghÜa gèc hay kh«ng? (Líp 6E) -Ngêi quèc s¾c kÎ thiªn tµi Tình nh đã mặt ngoài còn e - S¬ng in mÆt tuyÕt pha th©n Sen vàng lãng đãng nh gần nh xa - Lµm cho râ mÆt phi thêng BÊy giê ta sÏ ríc nµng nghi gia - Buån tr«ng néi cá rÇu rÇu Chân mây mặt đất màu xanh xanh Bài tập 3: Tìm từ nhiều nghĩa Đặt câu với nét nghĩa mà em tìm đợc? Ngµy so¹n 17/10/2013 Buæi : TruyÖn cæ tÝch A.Môc tiªu Cñng cè vµ n©ng cao kh¸i niÖm cæ tÝch Làm rõ các đặc điểm truyện cổ tích từ các văn đã học Kể tóm tắt đợc các truyện cổ tích, đợc chủ đề, nhân vật, việc TËp ph©n tÝch mét c¸c nh©n vËt mµ em yªu thÝch II Tæ chøc d¹y häc 1.Hệ thống lại các truyện cổ tích đã học GV yªu cÇu HS lËp b¶ng hÖ thèng sau: ThÓ lo¹i Kh¸i niÖm Các văn đã học Đạc điểm truyÒn thuyÕt Cæ tÝch Lµ nh÷ng truyÖn d©n - Th¹ch Sanh -Yếu tố hoang đgian kể đời - Em bé thông minh ờng kì ảo mét sè kiÓu nh©n vËt: BÊt - C©y bót thÇn' - Cuộc đấu tranh hạnh, dũng sĩ, tài năng, - Ông lão đánh cá cái thiện và th«ng minh, ngèc vµ c¸ vµng… c¸i ¸c nghếch, nhân vật là động - íc m¬ cña nh©n vËt… d©n TruyÖn cæ tÝch thêng cã yếu tố hoang đờng, thể hiÖn íc m¬ niÒm tin cña nh©n d©n vÒ chiÕn th¾ng cuèi cïng cña c¸i thiÖn víi c¸i ¸c, c¸i tèt víi c¸i xÊu, c«ng b»ng víi bÊt c«ng… Tãm t¾t truyÖn cæ tÝch " Th¹ch Sanh " vµ " C©y bót thÇn" GV yªu cÇu HS tãm t¾t b»ng viÖc nªu c¸c sù viÖc chÝnh theo tr×nh tù më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc Bµi tËp BT : Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: S¸ch bµi t©p tr¾c nghiÖm Ng÷ v¨n BT : Hãy liệt kê phẩm chất, lực, mục đích hành động và kết cục đối lập hai nhân vật Thạch Sanh và Lí Thông vào bảng sau : Th¹ch Sanh LÝ Th«ng PhÈm chÊt N¨ng lùc Mục đích hành động KÕt côc BT : LiÖt kª vµo b¶ng sau nh÷ng yÕu tè b×nh thêng vµ nh÷ng yÕu tè kh¸c thêng đời và lớn lên Thạch Sanh Th¹ch Sanh- ngêi b×nh thêng Th¹ch Sanh- ngêi kh¸c thêng BT 4: Làm rõ các đặc điểm truyện cổ tích qua văn " Cây bút thần" GV gợi ý để HS làm: Từ đặc điểm truyện cổ tích soi vào văn để làm rõ đặc điểm BT : ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch BT : Điền từ ngữ phù hợp vào chỗ trống dòng sau để có đợc nhận xét đúng em bé thông minh a.Những cách giải đố em bé thËt………………………………….vµ……………………………… b Mỗi câu đố, hoàn cảnh đợc em bé giải nh÷ng……………………… vµ cã ph¬ng ph¸p………………………… c Em bÐ lu«n biÕt sö dông nh÷ng ®iÒu kiÖn, yªu cÇu……………………tõ phÝa ngời câu đố đặt cho mình để…………………………………… d H×nh tîng em bÐ th«ng minh lµ sù thÓ hiện………………………………… ngời là nhân dân lao động BT : Trong c¸c truyÖn cæ tÝch ®É häc em thÝch sù viÖc nµo nhÊt, h·y kÓ l¹i sù viÖc liªn tiÕp Ngµy so¹n 24/10/2011 Buæi ch÷a lçi dïng tõ A Mục tiêu cần đạt Gióp HS thµnh th¹o viÖc nhËn diÖn vµ ch÷a mét sè lçi c¬ b¶n: dïng tõ, chính tả, câu, diễn đạt Viết đợc các đoạn văn không mắc lỗi B Tæ chøc d¹y häc I C¸c lçi dïng tõ LÆp tõ lµ hiÖn tîng dïng nhiÒu lÇn mét tõ c©u hoÆc c¸c c©u liÒn kÒ mét ®o¹n v¨n - Lặp từ nhiều cần thiết nh để nhấn mạnh nội dung, diễn đạt chính xác để nhÊn m¹nh vµ liªn kÕt c©u - Lçi lÆp tõ lµm cho c©u v¨n rêm rµ, nÆng nÒ - C¸ch ch÷a: + Bá nh÷ng tõ ng÷ bÞ lÆp + Thay thÕ tõ lÆp b»ng nh÷ng tõ cïng nghÜa Ví dụ: Con mèo nhà em đẹp nên em thích mèo nhà em Chữa lại: - Con mèo nhà em đẹp nên em thích - Con mèo nhà em đẹp nên em thích nó Lẫn lộn các từ gần âm là cha nắm đợc nghĩa từ, nhớ mang máng nhng kh«ng hiÓu râ nªn dïng chÖch sang mét tõ gÇn ©m quen dïng kh¸c Ví dụ: cây bạch đàn thành cây bạch đằng, tinh tuý thành tinh tú - C¸ch ch÷a + N¾m ch¾c nghÜa cña tõ NÕu kh«ng hiÓu ph¶i hái hoÆc tra tõ ®iÓn + HiÓu nghÜa cña tõ míi dïng Dùng từ không đúng nghĩa là không hiểu nghĩa từ - Cách chữa: Đối chiếu với từ điển để chữa lại cho đúng VÝ dô: NguyÔn §×nh ChiÓu lang thang tõ tØnh nµy sang tØnh kh¸c Thay tõ " lang thang" b»ng "®i" hoÆc “ngîc xu«i" II Bµi tËp Bµi tËp 1: Ph¸t hiÖn vµ ch÷a lçi dïng tõ nh÷ng c©u sau a Cã thÓ nãi em cã thÓ tiÕn bé nÕu líp em cã thÇy c« d¹y giái b Nhân dân ta ngày đêm chăm lo kiến thiết xây dựng nớc nhà c Tỉnh uỷ đa 50 bò giúp hợp tác xã đạo sản xuất vụ mùa d.Khu nhµ nµy thËt lµ hoang mang e.Ông em đợc Đảng gắn danh hiệu 50 năm tuổi Đảng Bài tập 2: Tìm lỗi dùng từ câu dới đây và chữa lại cho đúng a Lòng yêu mến thiên nhiên say đắm đã làm cho ngời quên nỗi vất vả trên đờng b Trong truyện Sơn Tinh Thuỷ Tinh ngời xa đã nhân cách hoá các tợng thiên nhiên sinh động c Bè em lµ th¬ng binh, «ng cã dÞ vËt l¹ ë phÇn mÒm d Lªn líp em míi thÊy viÖc häc lµ nghiªm träng e Mái tóc ông em đã sửa soạn bạc trắng g Bãi biển quê em mùa này đẹp ghê ghớm h.¤ng nghe b× bâm c©u chuyÖn cña vî chång luËt s Bài tập 3: Thay các từ đồng nghĩa với từ " Phù Thiên Vơng" ®o¹n v¨n sau : (GV treo b¶ng phô) " Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vơng tôi tởng tợng đến trang nam nhi sức vãc kh¸c thêng nhng t©m hån cßn th« s¬ vµ gi¶n dÞ nh t©m hån tÊt c¶ mäi ngêi xa " Phù Đổng Thiên Vơng gặp lúc quốc gia lâm nguy đã xông pha trận, đem sức khoẻ mà đánh tan giặc, nhng bị thơng nặng Tuy " Phù Đổng Thiên Vơng vÉn ¨n mét b÷a c¬m råi nh¶y xuèng hå T©y t¾m, xong míi «m vÕt th¬ng lªn ngùa ®i t×m mét rõng c©y ©m u, ngåi dùa vµo mét gèc c©y to, giÊu kÝn nçi ®au đớn mà chết." Gợi ý: HS có thể chọn từ ( cụm từ) đồng nghĩa để thay nh: - ngêi trai lµng Phï §æng - cËu bÐ k× l¹ Êy - ngêi anh hïng lµng Giãng - Tr¸ng sÜ Êy Bµi tËp 4: Ph©n tÝch t¸c dông cña phÐp lÆp tõ c¸c vÝ dô sau: a Tre §ång Nai, nøa ViÖt B¾c, tre ngót ngµn §iÖn Biªn Phñ, luü tre th©n mËt lµng t«i…§©u ®©u ta còng cã nøa tre lµm b¹n b Ngời xa có câu: " Trúc cháy, đốt thẳng" Tre là thẳng thắn bất khuất! Ta kháng chiến, tre lại là đồng chí chiến đấu ta Tre vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc Ngµy so¹n :31/10/2011 Buæi 7-8 : V¨n tù sù (TiÕp) I Mục tiêu cần đạt LuyÖn kÜ n¨ng viÕt lêi v¨n, ®o¹n v¨n tù sù vËn dông ng«i kÓ, lêi kÓ, thø tù kÓ TËp dùng ®o¹n, viÕt bµi cô thÓ II Tæ chøc «n tËp Lý thuyÕt a Lêi v¨n - Lêi v¨n giíi thiÖu nh©n vËt th× cã thÓ giíi thiÖu hä tªn, lai lÞch, quan hÖ, tÝnh t×nh, t©m hån…cña nh©n vËt VÝ dô : giíi thiÖu nh©n vËt L¹c Long Qu©n: " ThÇn m×nh rång…phÐp l¹…" Thờng sử dụng các cụm từ: " Ngày xa…", " Thuở ấy…", " Về đời vua…" mở đầu các truyện đời xa - Lời văn kể việc văn tự thì kể các hành động, việc làm, kết và đổi thay các hành động đem lại VÝ dô: §o¹n v¨n kÓ sù viÖc Th¹ch Sanh giÕt ch»n tinh: " Nửa đêm, Thạch Sanh lim dim mắt…chặt đầu quái vật và xách cung tªn ®em vÒ" b §o¹n v¨n tù sù Cốt truyện đợc kể qua chuỗi các tình tiết Thông thờng tình tiết đợc kể đoạn văn Mỗi đoạn văn thờng có câu chủ đề nói lên ý chính, các câu còn lại nhằm bổ sung, minh hoạ cho câu chủ đề VÝ dô : Dïng c©y buý thÇn, M· L¬ng vÏ cho tÊt c¶ ngêi nghÌo lµng Nhµ nµo kh«ng cã cµy em vÏ cho cµy Nhµ nµo kh«ng cã cuèc, em vÏ cho cuèc Nhµ nào không có đèn, em vẽ cho đèn Nhà nào không có thùng múc nớc, em vẽ cho thïng" -> Câu in đậm là câu chủ đề, các câu còn lại kể rõ việc làm Mã Lơng c Ng«i kÓ, lêi kÓ - Ngôi kể là vị trí giao tiếp mà ngời kể sử dụng để kể chuyện - Cã c¸ch sö dông ng«i kÓ + Ng«i kÓ thø 3: gäi nh©n vËt b»ng tªn, ngêi kÓ giÊu m×nh-> Linh ho¹t kÓ tù nh÷ng g× diÔn víi nh©n vËt-> TÝnh kh¸ch quan + Ng«i kÓ thø nhÊt: Ngêi kÓ xng t«i, trùc tiÕp kÓ nh÷ng g× m×nh nghe, m×nh thÊy + Phối hợp ngôi kể và : giọng điệu tự nhiên, sinh động, chủ thể và khách thể tù sù giao hoµ giao c¶m ? Tìm các văn đợc kể ngôi 1, ngôi 3, kết hợp ngôi và - Lêi kÓ v¨n tù sù: Mét t¸c phÈm tù sù thêng cã nhiÒu lo¹i ng«n ng÷ xen nhau, phèi hîp víi nhau: ng«n ng÷ kÓ, ng«n ng÷ t¶, ng«n ng÷ nh©n vËt + ng«n ng÷ kÓ thÓ hiÖn diÔn biÕn cèt truyÖn + ng«n ng÷ t¶: t¶ nh©n vtj, t¶ khung c¶nh- lµm nÒn, lµm ph«ng cho c©u chuyÖn + ngôn ngữ nhân vật: lời đối thoại và độc thoại d Thø tù kÓ - KÓ xu«i( kÓ theo dßng ch¶y thêi gian) sù viÖc x¶y tríc kÓ tríc, sù viÖc x¶y sau kể sau đến hết Ví dụ: truyện cổ dân gian, truyện văn xuôi trung đại - kể ngợc( sử dụng hồi tởng và phép đồng thứ tự kể) có lúc chuyện sau kể trớc, chuyện trớc kể sau, các việc đan chéo Mục đích là ngời kể gây bÊt ngê, høng thó t« ®Ëm tÝnh c¸ch nh©n vËt e C¸c lo¹i bµi kÓ: Kể chuyện đời thờng, KÓ chuyÖn tëng tîng - Kể chuyện đời thờng là kể lại việc mà mình đã thấy, đã nghe, đã biết… Kể chuyện đời thờng phải coi trọng thật, ngời viết lựa chọn, xếp… không đợc bịa VÝ dô: Em h·y kÓ l¹i mét sè chuyÖn vui líp tuÇn qua - H·y kÓ l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c vÒ t×nh b¹n cña em - KÓ chuyÖn vÒ «ng bµ cña em - KÓ chuyÖn tëng tîng: TruyÖn tëng tîng lµ nh÷ng truyÖn ngêi kÓ s¸ng t¹o b»ng trÝ tëng tîng cña m×nh, kh«ng cã s½n s¸ch vë hay thùc tÕ, nhng nó có ý nghĩa nào đó VÝ dô: - H¹t lóa tù kÓ chuyÖn m×nh - H·y kÓ vÒ giÊc m¬ cña mét b«ng hoa - Hµng c©y xanh nãi vÒ m×nh 2.Thùc hµnh luyÖn tËp BT 1: Hãy dùng lời văn tự để viết đoạn văn giới thiệu nhân vật sau ( tự đặt tên cho nhân vật) a Một cậu học sinh thông minh, nhanh nhẹn, thích vui đùa b Một cầu thủ bóng đá thiếu niên đầy tài BT : Hãy dùng lời văn tự để viết các đoạn văn kể việc sau a Mét häc sinh dòng c¶m nhËn lçi cña m×nh tríc c« gi¸o vµ tríc c¶ líp b Hai anh em nhêng mét b¾p ng« luéc BT : H·y chuyÓn ®o¹n v¨n tù sù dïng ng«i kÓ thø nhÊt sau ®©y thµnh ®o¹n văn tự dùng ngôi kể thứ cho hợp lý và nêu rõ việc thay đổi ngôi kể ®em l¹i ®iÒu g× míi cho ®o¹n v¨n: " Anh XiÕn tãc vÓnh hai c¸i sõng dµi nh hai chiÕc lng cong cong cã khÊc tõng đốt, chõ xuống mắng tôi: - Dế Mèn nghếch ngác kia! Mày to đầu mà mày nở đánh thằng bé ngần à? Không đợc quen thói bắt nạt T«i ngo¶nh nh×n lªn: Anh XiÕn Tãc lùc lìng vµ uy nghi bäc m×nh bé gi¸p đồng hun cứng, tợn dội Nhng tôi cóc sợ Coi chẳng làm gì tôi tốt! Bởi tôi biết hãi lũ trẻ, đứng trên cây không dám xuèng" BT 4: H·y chuyÓn ®o¹n v¨n tù sù dïng ng«i kÓ thø ba sau ®©y thµnh ®o¹n văn tự dùng ngôi kể thứ cho hợp lý và nêu rõ việc thay đổi ngôi kể ®em l¹i ®iÒu g× míi cho ®o¹n v¨n: ' Quân Triệu Đà kéo vào chiếm đóng Loa Thành; còn Trọng Thuỷ mình mét ngùa theo dÊu l«ng ngçng ®i t×m MÞ Ch©u §Õn gÇn bê biÓn, thÊy x¸c vî n»m trªn b·i cá, chÕt mµ nhan s¾c kh«ng mê phai, Träng Thuû khãc oµ lªn, thu nhÆt thi hµi ®em vÒ ch«n Loa Thµnh råi ®©m ®Çu xuèng giÕng thµnh mµ chÕt" BT 5: Cho đề văn" Kể kỉ niệm sâu sắc tình cảm ông( bà) giànhcho m×nh Chän ng«i kÓ vµ thø tù kÓ cho c©u chuyÖn? Lý gi¶i v× em l¹i chän nh vËy? Ngµy 14/11/2011 Buæi 9-10: TruyÖn ngô ng«n, truyÖn cêi I Mục tiêu cần đạt Gióp HS nhËn diÖn, ph©n lo¹i truyÖn ngô ng«n, truyÖn cêi víi c¸c thÓ lo¹i truyÖn d©n gian kh¸c Làm rõ các đặc điểm thể loại qua các văn cụ thể Phân tích đợc cái đáng cời II Tæ chøc «n tËp TruyÖn ngô ng«n a Kh¸i niÖm -Truyện ngụ ngôn là gì? Nhắc lại các truyện ngụ ngôn mà em đã học, đọc? Là loại truyện kể dân gian văn xuôi hay văn vần, mợn câu chuyện đồ vật,loài vật, cây cỏ… chính ngời để nói bóng gió kín đáo chuyện ngêi, nh»m nªu lªn bµi häc lu©n lý - Các văn đã học + ếch ngồi đáy giếng + §eo nh¹c cho mÌo + ThÇy bãi xem voi + Ch©n tay tai m¾t miÖng b Văn bản: " ếch ngồi đáy giếng", " Thầy bói xem voi" ? Làm rõ các đặc điểm truyện ngụ ngôn qua văn trên - NghÜa ®en cña tõng c©u chuyÖn - Bµi häc rót ë tõng truyÖn - NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt TruyÖn cêi a Khái niệm: Truyện cời là loại truyện kể cái đáng cời sống nh»m t¹o tiÕng cêi mua vui hoÆc phª ph¸n nh÷ng thãi h tËt xÊu x· héi b Tóm tắt các truyện cời đã học - Treo biÓn - Lîn cíi ¸o míi c Ph©n tÝch truyÖn " Lîn cíi ¸o míi" gîi ý: ph©n tÝch t×nh huèng truyÖn phân tích cái đáng cời, cời cái gì? vì cời? ph©n tÝch ý nghÜa cña truyÖn ph©n tÝch nghÖ thuËt g©y cêi Bµi tham kh¶o TruyÖn nµy tiÕng cêi bËt ë t×nh huèng buån cêi Hai anh hay khoe gÆp và cùng khoe Có cử nực cời Anh này thì:" tất tởi chạy đến hỏi to" Anh th× :"gi¬ v¹t ¸o b¶o" Mét anh th× khoe "con lîn cíi"… Mét anh l¹i khoe" cái áo mới" Anh nào vừa hê vừa bực dọc! Hả hê vì ngời để đợc dịp để khoe! Bực dọc vì đợi suốt ngày có dịp để khoe" cái áo mới" Bực dọc vì lợn cới chạy đờng nào tìm cha ra! Tiếng cời lợn cới áo là tiếng cời châm biếm thói khoe khoang Và đó là bài học luân lý nhẹ nhàng mà sâu sắc: hay khoe khoang là lố bịch, để lại tiÕng cêi cho thiªn h¹! Ngµy so¹n 20/11/2011 Buæi 11: Danh tõ, côm danh tõ I Mục tiêu cần đạt - Cñng cè vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ danh tõ, côm danh tõ: nhËn diÖn, ph©n lo¹i vào sơ đồ -Thực hành đặt câu, dựng đoạn II Tæ chøc «n tËp Danh tõ a Kh¸i niÖm: Danh tõ lµ nh÷ng tõ chØ ngêi, vËt, hiÖn tîng, kh¸i niÖm… GV yªu cÇu HS lÊy vÝ dô b»ng c¸ch cho HS lªn b¶ng thi t×m danh tõ Ví dụ: Lan, Huệ, Hồng, cỏ, hoa, xe đạp, ma, nắng, bão…… b Ph©n lo¹i GV yªu cÇu HS lËp b¶ng hÖ thèng, mçi lo¹i lÊy mét vÝ dô Danh tõ Danh tõ chØ sù vËt DT chung DT riªng Danh từ đơn vị DT đơn vị tù nhiªn DT đơn vị qui íc chÝnh x¸c íc chõng c Chøc vô ng÷ ph¸p cña danh tõ - danh từ thờng làm chủ ngữ, làm vị ngữ thờng có từ "là " đứng trớc VÝ dô: C¸i bót mµu ®en -> DT lµm CN C« Êy lµ sinh viªn -> DT lµm VN Côm danh tõ a Kh¸i niÖm: Côm danh tõ lµ tæ hîp tõ danh tõ lµm trung t©m kÕt hîp víi số từ ngữ phụ thuộc đứng trớc đứng sau danh từ tạo thành - Từ ngữ phụ thuộc đứng trớc thờng là số từ từ - Từ ngữ phụ thuộc đứng sau thờng là từ b M« h×nh cÊu t¹o GV yªu cÇu HS lËp m« h×nh cÊu t¹o, lÊy vÝ dô ®iÒn vµo m« h×nh : PhÇn phô tríc PhÇn trung t©m PhÇn phô sau t2 t1 T1 T2 s1 s2 TÊt c¶ nh÷ng gµ m¸i t¬ Êy c Ph©n biÖt danh tõ, côm danh tõ - Từ cấu tạo chặt chẽ, không thêm tiếng nào vào đợc Cụm từ cấu tạo lỏng, xen tiếng vào đợc - Đặt vào văn cảnh để phân biệt 3> Bµi tËp Bµi Cho ®o¹n trÝch sau " Ngời ta kể lại rằng…………….dày đặc các hình" ( C©y bót thÇn ) - Xác định các danh từ? - Phân loại các danh từ vừa tìm đợc? Bài Cho các danh từ : đồ đạc, bụng dạ, cha mẹ… §Æt c©u cã c¸c danh tõ trªn ë phÇn chñ ng÷? §Æt c©u cã c¸c danh tõ trªn ë phÇn vÞ ng÷? Cho ®o¹n trÝch " Mét h«m, M· L¬ng………………………hoµng cung" ( C©y bót thÇn ) - T×m côm danh tõ? - §iÒn c¸c côm danh tõ vµo m« h×nh? Bµi 4.a §Æt c¸c côm danh tõ cã trung t©m lµ nh÷ng danh tõ sau ®©y nhân dân, mèo, đồng bào, xe, nớc, bàn ghế b Nhận xét các phụ ngữ trớc và sau các danh từ đã cho? Bµi §Æt côm danh tõ cã phô ng÷ lµ côm chñ- vÞ ? Bài Viết đoạn văn ngắn chủ đề bạn bè xác định các danh từ, cụm danh tõ ®o¹n v¨n em võa viÕt Ngµy so¹n Buæi 12: Sè tõ, lîng tõ, chØ tõ I Mục tiêu cần đạt Cñng cè vµ n©ng cao kh¸i niÖm NhËn diÖn ph©n tÝch nh÷ng ng÷ c¶nh cô thÓ, ph©n biÖt chóng víi Thực hành đặt câu, dựng đoạn II Tæ chøc «n tËp Sè tõ a Kh¸i niÖm: Sè tõ lµ nh÷ng tõ chØ sè lîng, sè thø tù cô thÓ cña sù vËt mµ ta nãi đến VÝ dô: Mét c©y lµm ch¼ng nªn non Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao -> Sè lîng LÇn thø ba thøc dËy Anh hèt ho¶ng giËt m×nh -> Sè thø tù b VÞ trÝ - Số từ số lợng đứng trớc danh từ - Số từ số thứ tự đứng sau danh từ c Phân biệt số từ với danh từ đơn vị gắn với ý nghĩa số lợng Lîng tõ a Kh¸i niÖm: Lîng tõ lµ nh÷ng tõ chØ lîng Ýt hay nhiÒu VÝ dô: - Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu - Nh÷ng lµ rµy íc mai ao Mêi l¨m n¨m Êy biÕt bao nhiªu t×nh b Ph©n lo¹i - Lîng tõ toµn thÓ lµ nh÷ng tõ chØ toµn thÓ mét sù vËt hoÆc toµn bé mäi sù vËt đứng đầu cụm danh từ Lợng từ có ý nghĩa toàn thể đứng đầu cụm danh từ bao gåm c¸c tõ nh: tÊt c¶, tÊt th¶y, hÕt th¶y, toµn bé, c¶… - Lợng từ ý nghĩa tập hợp hay phân phối loại này thờng đứng vị trí thứ côm danh tõ sau lîng tõ chØ toµn thÓ gåm ¸c tõ nh: nh÷ng, c¸c, mäi, mçi, tõng… Bµi tËp: Bµi 1-> s¸ch " Mét sè kiÕn thøc kÜ n¨ng…" ChØ tõ a Khái niệm: Chỉ từ là từ dùng để trỏ vào vật, tợng để xác định vị trÝ cña sù vËt hiÖn tîng kh«ng gian hoÆc thêi gian - Các từ thờng gặp là: đâu, đấy, đó, nọ, này, kia… VÝ dô - " Nay ta ®a 50 xuèng biÓn, nµng ®a 50 lªn nói chia cai qu¶n c¸c ph¬ng" S«ng Th¬ng mét d·i n«ng sê Bªn tr«ng ®Çu nä, bªn chê cuèi b Chøc vô cña chØ tõ - Lµm phô ng÷ côm danh tõ Của ta trời đất đêm ngày Núi đồi sông này ta - ChØ tõ lµm chñ ng÷ c©u GhÐ m¾t tr«ng ngang thÊy b¶ng treo Kìa đền thái thú đứng cheo leo Ví đây đổi phận làm trai đợc Th× sù anh hïng h¸ bÊy nhiªu - ChØ tõ lµm tr¹ng ng÷ c©u Từ đó, nhuệ khí nghĩa quân ngày tăng c.Vai trò từ diễn đạt và biểu cảm - §Ó tr¸nh lÆp tõ dïng chØ tõ lµm phÐp thÕ VÝ dô: D©n ta cã mét lßng nång nµn yªu níc §ã lµ mét truyÖn thèng quÝ b¸u cña ta - Tạo cảm xúc thẩm mĩ đặc sắc Thuyền đậu bến sông trăng đó Cã chë tr¨ng vÒ kÞp tèi Bµi tËp T×m c¸c chØ tõ truyÖn " Sù tÝch Hå G¬m" T×m c¸c chØ tõ truyÖn" Th¹ch Sanh" vµ thay b»ng c¸c tõ ng÷ thÝch hîp Ngµy so¹n : Buæi 13 Động từ, cụm động từ I Mục tiêu cần đạt Nhận diện và phân biệt động từ, cụm động từ Nhận diện ngữ cảnh, phân tích vào sơ đồ §Æt c©u, dùng ®o¹n v¨n cã sö dông c¸c kiÕn thøc trªn II Tæ chøc «n tËp Lý thuyết : Động từ, cụm động từ a Động từ là gì: Là từ hành động, trạng thái vật Ví dụ: Hỡi cô tát nớc bên đàng Sao cô múc ánh trăng vàng đổ b Kết hợp với đã,sẽ,đang,sắp,cũng,vẫn,hãy,đừng,chớ…về phía tr ớc động từ tạo thành cụm động từ c Chức vụ động từ - Chñ yÕu lµm vÞ ng÷ Ví dụ: Trên đồng cạn dới đồng sâu Chång cµy vî cÊy tr©u ®i bõa -Khi làm chủ ngữ động từ khả kết hợp với các từ trên Ví dụ: Lao động là vẻ vang d Cụm động từ là loại tổ hợp từ động từ làm trung tâm kết hợp với sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh VÝ dô: T«i më cöa, b¹n lau b¶ng Chóng ta cïng lµm đ Cấu tạo cụm động từ : PhÇn phô tríc PhÇn trung t©m PhÇn phô sau Bµi tËp : BT1- s¸ch " Mét sè kiÕn thøc kü n¨ng vµ bµi tËp n©ng cao Ng÷ v¨n 6" Trang 50-51 , 56-58 Bài tập 2: Xác định cụm động từ các cụm từ sau: -V« cïng ng¹c nhiªn - HÕt søc s÷ng sèt - Kh«i ng« tuÊn tó v« cïng -Tng bõng nhÊt kinh kú - KhiÕp sî v« cïng Bài tập 3: Viết đoạn văn miêu tả lọ hoa trên bàn cô giáo đó có sử dụng động từ , cụm động từ, tính từ , cụm tính từ Ngµy Buæi 14 TÝnh tõ, côm tÝnh tõ I Mục tiêu cần đạt NhËn diÖn vµ ph©n biÖt tÝnh tõ, côm tÝnh tõ Nhận diện ngữ cảnh, phân tích vào sơ đồ §Æt c©u, dùng ®o¹n v¨n cã sö dông c¸c kiÕn thøc trªn II Tæ chøc «n tËp Lý thuyÕt : TÝnh tõ, côm tÝnh tõ a Tính từ là từ đặc điểm, tính chất vật Ví dụ: Tiếng việt chúng ta giàu đẹp b TÝnh tõ kÕt hîp víi mét sè tõ ng÷ phô thuéc t¹o thµnh côm tÝnh tõ VÝ dô: Hai vî chång ë víi rÊt h¹nh phóc c CÊu t¹o cña côm tÝnh tõ PhÇn phô tríc PhÇn trung t©m PhÇn phô sau Bµi tËp : Bµi tËp1:T×m tÝnh tõ ®o¹n th¬ sau: Chó bÐ lo¾t cho¾t C¸i x¾c xinh xinh C¸i ch©n tho¨n tho¾t C¸i ®Çu nghªnh nghªnh Ca lô đội lệch Måm huýt s¸o vang Nh chim chÝch Nhảy trên đờng làng Bµi tËp2: §Æt c©u cã tÝnh tõ Bµi tËp3: T×m c¸c côm tÝnh tõ c¸c c©u sau: Bài tập4: Xác định các cụm tính từ các cụm từ sau: -V« cïng ng¹c nhiªn -HÕt søc s÷ng sèt -Kh«i ng« tuÊn tó v« cïng -Tng bõng nhÊt kinh kú - KhiÕp sî v« cïng Buæi 15 ¤n tËp vÒ v¨n b¶n I Môc tiªu - N¨m v÷ng kh¸i niÖm v¨n b¶n - §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n - Ph¬ng ph¸p t¹o lËp v¨n b¶n - KÜ n¨ng liªn kÕt, dùng ®o¹n, t¹o lËp v¨n b¶n II Tæ chøc «n tËp Lý thuyÕt a Kh¸i niÖm v¨n b¶n - V¨n b¶n lµ c¸c t¸c phÈm v¨n häc vµ v¨n kiÖn ghi b»ng giÊy tê Cã v¨n b¶n h¼n hoi VÝ dô: Bµi ca dao" C«ng cha nh nói Th¸i S¬n", bµi th¬" B¸nh tr«i níc" - TÝnh chÊt cña v¨n b¶n: Lµ mét thÓ thèng nhÊt, Trän vÑn vÒ néi dung ý nghÜa, hoµn chØnh vÒ h×nh thøc VÝ dô: Bµi ca dao" C«ng cha… đạo con" Hai c©u ®Çu ngîi ca c«ng cha nghÜa mÑ to lín qua sù so s¸nh… HAi câu cuối nói đạo làm phải" Một lòng thờ mẹ kính cha", săn sóc phụng dỡng cha mẹ- > đó là nội dung ý nghĩa vừa thống vừa trọn vẹn VÒ h×nh thøc l¹i hoµn chØnh: viÕt theo thÓ th¬ lôc b¸t, vÇn ch©n: s¬n- nguån, vÇn lng: ra- cha- lµ lèi vÝ von, so s¸nh cô thÓ, h×nh tîng - Chủ đề là vấn đề chủ yếu đợc nêu văn VÝ dô: V¨n b¶n " Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" nãi lªn sù ®au buån, mÊt mát đứa thơ cha mẹ bỏ nhau, tình thơng anh em bi kịch gia đình b Liªn kÕt v¨n b¶n - Liªn kÕt vÒ néi dung ý nghÜa - Liªn kÕt vÒ h×nh thøc - T¸c dông cña liªn kÕt: t¹o sù chÆt chÏ, liÒn m¹ch, t¹o tÝnh thèng nhÊt hoµn chØnh, trän vÑn Kh«ng liªn kÕt th× v¨n b¶n sÏ rêi r¹c, xéc xÖch c Bè côc vµ m¹ch l¹c v¨n b¶n - Bè côc v¨n b¶n lµ sù s¾p xÕp c¸c ý theo mét tr×nh tù hîp lý v¨n b¶n - TÝnh chÊt cña bè côc + cân đối, cân xứng + liÒn m¹ch, chÆt chÏ + hoµn chØnh, thèng nhÊt, hîp lý - C¸c phÇn cña bè côc: thêng cã phÇn: më bµi, th©n bµi, kÕt bµi Mở bài: Nêu khái quát( câu chuyện, cảnh vật, vấn đề) Th©n bµi: Chi tiÕt, cô thÓ( c¸c t×nh tiÕt diÔn biÕn, t¶ cô thÓ c¶nh vËt, ph©n tÝch, gi¶i thÝch, chøng minh, b×nh luËn…) Kết bài: Nêu cảm xúc, cảm nghĩ, đánh giá d T¹o lËp v¨n b¶n: theo c¸c bíc - Xác định yêu cầu đề văn và tìm định hớng viết: viết cái gì? viết nh nào? viết cho ai? viết để làm gì?Viết bao lâu? - X©y dùng bè côc: LËp dµn ý vµ t×m ý - Diễn đạt: viết thành văn - §äc, s÷a ch÷a, bæ sung: xem l¹i dÊu c©u, chÝnh t¶ Bµi tËp vËn dông BT : Sắp xếp các câu văn sau theo thứ tự hợp lý để tạo thành đoạn văn hoµn chØnh a Ai d¸m b¶o th¶o méc tù nhiªn kh«ng cã t×nh mÉu tö b Măng trồi lên nhọn hoắt nh mũi gai khổng lồ xuyên qua đất luỹ mà trổi dËy BÑ m¨ng mäc kÝn th©n c©y non , ñ kÜ nh ¸o mÑ trïm lÇn trong, lÇn ngoµi cho đứa non nớt c Díi gèc tre tua tña nh÷ng mÇm m¨ng S¾p xÕp l¹i c-> b -> a BT : Tõ nèi ®o¹n v¨n sau cha phï hîp Em h·y thay thÕ b»ng mét tõ phï hîp Làng quê tôi đã khuất hẳn, nhng tôi nhìn theo Tôi đã nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp đây nhiều, mặc dù sức quyến rũ, nhớ thơng không mãnh liệt, day dứt mãnh đất cọc cằn này Cã thÓ ®iÒn : nhng sao… BT : hãy chọn cụm từ thích hợp( Trăng đã lên rồi, gió nhẹ, từ từ lên chân trời, vắt ngang qua, rặng tre đen, hơng thơm ngát) điền vào chỗ trống để hoµn chØnh ®o¹n v¨n sau: Ngày cha tắt hẳn ………… ………….Mặt trăng tròn to và đỏ, …………… sau………………………cña lµng xa MÊy sîi m©y con……………….mçi lóc mãnh dần tắt hẳn Trên quãng đồng ruộng, hiu hiu ®a l¹i, thoang tho¶ng ……………………… BT : V× c¸c c©u th¬ sau kh«ng t¹o thµnh mét ®o¹n th¬ hoµn chØnh? Ngµy xu©n Ðn ®a thoi Thiều quang chín chục đã ngoài sáu mơi Long lanh đáy nớc in trời Thµnh x©y khãi biÕc non ph¬i bãng vµng Sè sè nắm đất ven đờng RÇu rÇu ngän cá nöa vµng nöa xanh Gîi ý: V× chóng cã vÇn nhng ý gi÷a c¸c c©u kh«ng liªn kÕt víi BT : Đọc kĩ đề văn sau và trả lời câu hỏi EM hãy viết th cho ngời chiến sĩ ngoài đảo xa để kể hoạt động đền ơn đáp nghĩa chi đội em a Em hãy xác định yêu cầu cụ thể sau ? Th viÕt cho ai? ?Th viÕt vÒ c¸i g×? ? Em sÏ xng h« nh thÕ nµo bøc th? ? C©u chuyÖn em sÏ kÓ lµ c©u chuyÖn g×? b C©u v¨n nµo sau ®©y phï hîp víi phÇn më ®Çu cña bøc th? Chóng em xin høa sÏ lu«n cè g¾ng häc tËp ch¨m ngoan vµ lµm thËt nhiÒu việc tốt để ngời bà, ngời mẹ hậu phơng vợi bớt nỗi vất vả và nỗi nhớ thơng ngời chiến đấu nơi xa Chúng em là đội viên trờng Lê Văn Tám, ngổitờng mà anh đã gắn bó suốt năm tháng tuổi thơ; chúng em đã đợc biết anh và chiến công anh ngoài đảo xa Ngµy so¹n Buæi 16+17 «n tËp tæng hîp I Mục tiêu cần đạt HÖ thèng toµn bé kiÕn thøc v¨n b¶n, tiÕng viÖt, tËp lµm v¨n Làm các đề thi II Tæ chøc «n tËp A.PhÇn v¨n b¶n TruyÖn d©n gian a TruyÒn thuyÕt - Kh¸i niÖm - Các văn đã học: Con rồng cháu tiên, B¸nh chng b¸nh giÇy, Th¸nh Giãng, Sù tÝch Hå G¬m, S¬n Tinh Thuû Tinh b Cæ tÝch - Kh¸i niÖm - Các văn đã học: Thạch Sanh, Em bÐ th«ng minh, C©y bót thÇn, Ông lão đánh cá và cá vàng c Ngô ng«n -Kh¸i niÖm - Các văn đã học: ếch ngồi đáy giếng, ThÇy bãi xem voi, Ch©n tay tai m¾t miÖng d TruyÖn cêi -Kh¸i niªm - Các văn đã học: Treo biển, Lîn cíi ¸o míi - Yªu cÇu häc sinh so s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch,TruyÖn ngô ng«n vµ truyÖn cêi - Yêu cầu H/s nắm đợc việc, nhân vật chính, nội dung ý nghĩa các văn Gîi ý: Néi dung ý nghÜa + TruyÒn thuyÕt gi¶i thÝch nguån gèc d©n téc, phong tôc, tËp qu¸n, hiÖn tîng thiªn nhiªn M¬ íc chinh phôc thiªn nhiªn vµ chiÕn th¾ng giÆc ngo¹i x©m + TruyÖn cæ tÝch: Ca ngîi dòng sÜ v× d©n diÖt ¸c, ngêi nghÌo, th«ng minh, tµi trÝ, ë hiÒn gÆp lµnh KÎ tham ¸c bÞ trõng trÞ + Truyện ngụ ngôn: Nêu lên bài học đạo đức lẽ sống Phê phán c¸ch nh×n thiÓn cËn hÑp hßi + TruyÖn cêi: ChÕ giÔu ch©m biÕm phª ph¸n nh÷ng tÝnh xÊu ngêi tham thÝch khoe bñn xØn Truyện trung đại: a.Kh¸i niÖm b Các văn đã học: Con hổ có nghĩa, MÑ hiÒn d¹y con, ThÇy thuèc giái cèt nhÊt ë tÊm lßng c H/s kÓ tãm t¾t n¾m néi dung vµ nghÖ thuËt, sù viÖc vµ nh©n vËt B PhÇn tiÕng viÖt 1.Tõ - Kh¸i niÖm - Ph©n lo¹i - NghÜa cña tõ - Tõ nhiÒu nghÜa vµ hiÖn tîng chuyÓn nghÜa cña tõ Danh tõ côm danh tõ - Kh¸i niÖm - Ph©n lo¹i - Chøc vô - M« h×nh cÊu t¹o Sè tõ, lîng tõ, chØ tõ - Kh¸i niÖm - Chøc vô - Vai trß Động từ cụm động từ - Kh¸i niÖm - Ph©n lo¹i - Chøc vô - M« h×nh cÊu t¹o TÝnh tõ côm tÝnh tõ - Kh¸i niÖm - Ph©n lo¹i - Chøc vô - M« h×nh cÊu t¹o C TËp lµm v¨n: V¨n tù sù Kh¸i niÖm C¸c yÕu tè - Sù viÖc - Nh©n vËt - Lêi v¨n ®o¹n v¨n - Ng«i kÓ lêi kÓ - Thø tù kÓ C¸c lo¹i bµi tù sù - Kể chuyện đời thờng - KÓ chuyÖn s¸ng t¹o Hs làm các đề kiểm tra học kì dới dạng trắc nghiệm và tự luận: Sách kiểm tra đánh giá thờng xuyên và định kì, Thiết kế, Một số kiến thức kĩ và bài tật Khung kÕ ho¹ch båi dìng Ng÷ v¨n 6a- Häc k× II Buæi Néi dung thêi gian 18+19 V¨n kÓ chuyÖn tëng tîng TuÇn 20 Ôn tập Truyện kí ( Bài học đờng đời Tuần 21 ®Çu tiªn, S«ng níc Cµ Mau) 20 Tõ lo¹i : Phã tõ TuÇn 22 21 V¨n miªu t¶ TuÇn 23 22 V¨n t¶ c¶nh( Sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ TuÇn 24 thuËt v¨n t¶ c¶nh) 23 TruyÖn kÝ 2( Bøc tranh cña em g¸i t«i, V- TuÇn 25 ît th¸c, Buæi häc cuèi cïng) 24 V¨n t¶ ngêi TuÇn 26 25 ¤n tËp th¬ TuÇn 27 26 C¸c biÖn ph¸p tu tõ tuÇn 28 27 V¨n b¶n kÝ( C« T«, C©y tre ViÖt Nam, TuÇn 29 Lßng yªu níc, Lao xao) 28+29 C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u C©u trÇn TuÇn 30+31 thuật đơn 30+ 31 Ch÷a c©u sai ng÷ ph¸p 32+33+34 ¤n tËp tæng hîp toµn bé ch¬ng tr×nh TuÇn 33+34 KÜ n¨nglµm bµi kiÓm tra häc k×, lµm c¸c đề thi học kì 35 ¤n thi häc k× II TuÇn 32 TuÇn 35 Ngµy so¹n Buæi 18: ¤n tËp v¨n kÓ chuyÖn tëng tîng I Lý thuyÕt - TruyÖn tëng tîng lµ nh÷ng truyÖn ngêi kÓ s¸ng t¹o b»ng trÝ tëng tîng cña m×nh, kh«ng cã s½n s¸ch vë hay thùc tÕ, nhng nã vÉn cã mét ý nghÜa nµo đó VÝ dô: H¹t lóa tù kÓ chuyÖn m×nh H·y kÓ vÒ giÊc m¬ cña mét b«ng hoa Hµng c©y xanh nãi chuyÖn vÒ m×nh - Lu ý lµm bµi kÓ chuyÖn tëng tîng( Khi lµm v¨n tù sù) + Xác định cốt truyện và tình Cèt truyÖn cÇn ph¶i cã nhiÒu t×nh tiÕt víi nh÷ng diÔn biÕn phong phó Kh«ng nên chọn cốt truyện quá đơn giản Cốt truyện phải bắt nguồn từ thực sèng Xác định tình tiết chính, tình tiết phụ Nhấn vào tình tiết quan trọng và lớt qua tình tiết phụ, dùng tình tiết phụ tạo để làm bật tình tiết chÝnh Sè lîng t×nh tiÕt chÝnh còng kh«ng nªn qu¸ nhiÒu CÇn t¹o t×nh huèng cho cèt truyÖn T×nh huèng ph¶i thËt bÊt ngê §a t×nh huèng vµ xö lÝ t×nh huèng ph¶i linh ho¹t khÐo lÐo + C¸ch x©y dùng nh©n vËt Lựa chọn số lợng nhân vật phù hợp với cốt truyện, đồng thời xác định rõ nh©n vËt chÝnh, nh©n vËt phô Nhân vật phải đợc miêu tả với chân dung cụ thể( tên tuổi, vóc dáng, trang phôc, diÖn m¹o, tÝnh t×nh) Nhân vật đợc xây dựng phải xuất phát từ nguyên mẫu ngoài đời + C¸ch viÕt lêi kÓ, lêi tho¹i Lời kể phải rõ ràng nhng kín đáo ý nhị Lời kể phải làm toát lên đợc nội dung cốt truyện, chủ đề câu chuyện nh thái độ tình cảm mình Lêi kÓ ph¶i hÕt søc linh ho¹t Phèi hîp c¸c kiÓu c©u, c¸c lo¹i tõ ng÷ Lêi kÓ ph¶i phï hîp víi ng«i kÓ Dïng ng«i lêi kÓ thiªn vÒ tù thuËt( nh÷ng cảm nhận, suy nghĩ, thái độ, lời bình phẩm các việc) Ngôi thì lời kể phải mang tÝnh kh¸ch quan Lêi tho¹i t¹o nªn søc hÊp dÉn cho bµi v¨n tù sù Lêi tho¹i kh«ng qu¸ nhiÒu, qu¸ ít, lời thoại phải đợc chọn lọc, phù hợp với nhân vật( phải nắm đợc tính cách, tuæi t¸c, nghÒ nghiÖp, giíi tÝnh cña c¸c nh©n vËt tham gia héi tho¹i) + C¸ch s¾p xÕp bè côc Cã thÓ kÓ xu«i theo tr×nh tù thêi gian nhng kh«ng hay nªn cã thÓ kÓ theo thø tù kÓ ®an xen c¸c sù viÖc: tõ hiÖn t¹i( nªu kÕt qu¶) quay trë vÒ lÇn l¹i qu¸ khø( lÝ gi¶i nguyªn nh©n diÔn biÕn) VÝ dô Më bµi b»ng nh÷ng c©u giíi thiÖu kh«ng gian, thêi gian, miªu t¶ c¶nh vËt, nªu t©m tr¹ng, ý nghÜ cña nh©n vËt… Còng cã thÓ më ®Çu c©u chuyÖn b»ng mét tiếng gọi, vài câu đối thoại ngắn KÕt bµi b»ng mét vµi c©u giíi thiÖu kh«ng gian, thêi gian, miªu t¶ c¶nh vËt, h×nh ¶nh, nh©n vËt, c¶m nghÜ nh©n vËt hoÆc cã thÓ kÕt thóc theo lèi më( kh«ng khÐp lại vấn đề mà mở thêm hớng suy nghĩ, hớng cảm xúc, chặng đời khác chờ đợi nhân vật + VËn dông miªu t¶ v¨n tù sù Miªu t¶ rÊt quan träng v¨n tù sù t¶ c¶nh thiªn nhiªn lµm nÒn cho c©u chuyÖn, t¶ c¶nh sinh ho¹t, t¶ ch©n dung nh©n vật Miêu tả phải đúng lúc, đúng chỗ, hợp lí, phải có lựa chọn II Bµi tËp vËn dông H·y chuyÓn ®o¹n v¨n tù sù dïng ng«i kÓ thø nhÊt sau ®©y thµnh ®o¹n v¨n tù dùng ngôi kể thứ cho hợp lí và nêu rõ việc thay đổi ngôi kể đem lại điều g× míi cho ®o¹n v¨n.: " Anh XiÕn Tãc vÓnh hai c¸i sõng dµi nh hai chiÕc lng cong cong cã khÊc tõng đốt, chõ xuống mắng tôi: - Dế Mèn nghếch ngác kia! Mày to đầu mà mày nỡ đánh thằng bé ngần à? Không đợc quen thói bắt nạt T«i ngo¶nh nh×n lªn: Anh XiÕn Tãc lùc lìng vµ uy nghi bäc m×nh bé gi¸p đồng hun cứng, tợn dội Nhng tôi cóc sợ Coi chẳng làm gì tôi tốt! Bởi tôi biết hãi lũ trẻ, đứng trên cây không giám xuèng" Cã mét cËu bÐ tÝnh t×nh luém thuém, lêi biÕng Mét buæi s¸ng cËu ta ngñ dËy muộn, cuống cuồng tìm các đồ dùng vật dụng mình để chuẩn bị trang phục đến trờng Quần dài thì nhét nơi này, áo thì vứt nơi kia, dép lại mỗi góc Tìm mãi thấy Thế là cậu bé đến trờng chậm Từ cốt truyện trên đây, hãy dùng biện pháp nhân hoá, biến các đồ dùng cậu bé thành nhân vật biết nói, biết tỏ thái độ và viết thành mẩu chuyện ng¾n cã c©u héi tho¹i trùc tiÕp Hãy viết đoạn văn tự ghi lại đối thoại lí thú sách giáo khoa còn thơm mùi mực với sách giáo khoa cũ đã bị nhàu nát, ®Çy nh÷ng vÕt mùc vµ h×nh vÏ ViÕt mét ®o¹n v¨n héi tho¹i ghi l¹i cuéc trß chuyÖn gi÷a hai b¹n häc sinh vÒ đề tài bảo vệ môi trờng( Bảo vệ cây xanh, không đợc vứt rác bừa bãi) ngoài các dÊu c©u th«ng thêng ®o¹n ph¶i dïng c¸c kiÓu dÊu c©u: dÊu chÊm hái, dÊu chÊm löng, dÊu chÊm than Có bạn học sinh không biết cách viết câu hội thoại trực tiếp nên đã tạo mét ®o¹n v¨n tù sù ®Çy lçi nh sau: " Sáng đến lớp, tôi phát trên bàn học mình đầy nét vẽ kÌm theo nh÷ng lêi b×nh th« lç, bÊt lÞch sù Khi thÊy, líp míi chØ cã mçi m×nh S¬n T«i x¼ng giäng hái cã ph¶i cËu vÏ bËy lªn bµn tí kh«ng S¬n chèi r»ng kh«ng ph¶i tí T«i g¾t lªn lµ nÕu kh«ng ph¶i cËu th× vµo ®©y S¬n vÉn kh¨ng kh¨ng chèi ph¾t T«i ch¼ng buån c·i, lÆng lÏ l¸y giÎ ít lau nh÷ng vÕt bÈn.H×nh nhi S¬n c¶m thÊy hèi hËn CËu ta ®i l¹i,võa cïng gióp t«i lau bµn, võa lÝ nhÝ tí xin lçi cËu" H·y gióp b¹n häc sinh Êy viÕt l¹i ®o¹n v¨n trªn Khi Thánh Gióng trận ngời mẹ đã đến bên ngựa sắt để tiễn đa chàng Hãy viết bài văn ngắn kể lại chia tay xúc động 7.Lêi t©m sù cña mét c©y bµng non bÞ lò trÎ bÎ g·y cµnh,rông l¸ H·y tëng tîng m×nh gÆp Vua Hïng KÓ l¹i cuéc gÆp gì vµ mong íc cña Vua Hïng Ngµy so¹n Buæi 19: ¤n tËp truyÖn kÝ Bài học đờng đời đầu tiên S«ng níc Cµ Mau A Mục tiêu cần đạt - HS nắm vững đặc sắc nội dung và nghệ thuật văn HS phân tích đợc đoạn văn miêu tả, đặc sắc nghệ thuật tả c¶nh, biÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh… - HS biết vận dụng, học tập tác giả để tạo lập đoạn văn miêu tả sử dungj kÕt hîp c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt B Tæ chøc «n tËp I Văn " Bài học đờng đời đầu tiên" 1.T¸c gi¶: T« Hoµi lµ bót danh cña NguyÔn Sen sinh n¨m 1920, ngêi Hµ Néi Tù häc mµ thµnh tµi ¤ng cã trªn 100 t¸c phÈm ViÕt hay nhÊt vÒ truyÖn thiÕu nhi vµ truyÖn miÒn nói.T¸c phÈm tiªu biªñ: DÕ mÌn phiªu lu kÝ, TruyÖn T©y B¾c, Tuæi trÎ Hoµng V¨n Thô, MiÒn T©y,Tù truyÖn ,… Tãm t¾t GV tóm tắt toàn tác phẩm để học sinh nắm Gi¸ trÞ - Tuy còn hạn chế này nọ, nhng truyện " Dế Mèn phiêu lu kí" đã xây dựng Dế Mèn thành nhân vật đẹp, đáng yêu: trẻ trung, trung thực, dũng cảm, say mª lÝ tëng… - " Dế Mèn phiêu lu ký" có giá trị nghệ thuật độc đáo, hấp dẫn Với trí tởng tîng tµi ba, ãc quan s¸t tinh tÕ, lèi kÓ chuyÖn vµ miªu t¶ thÕ giíi loµi vËt sèng động, độc đáo, tác giả đẫ đem đến cho ngời đọc nhiều thú vị Bµi tËp vËn dông BT1: Qua ®o¹n trÝch, em thÊy nh©n vËt DÕ MÌn kh«ng cã nÐt tÝnh c¸ch nµo? A Tù tin, dòng c¶m B Tù phô, kiªu c¨ng C KhÖnh kh¹ng, xem thêng mäi ngêi D Hung h¨ng, xèc næi BT2: Em thấy nhận định nào sau đây không đúng DÕ mÌn phiªu lu ký lµ A TruyÖn viÕt cho thiÕu nhi B.TruyÖn viÕt vÒ loµi vËt C Truyện mợn loài vật để chế giễu loài ngời D TruyÖn kÓ vÒ nh÷ng cuéc phiªu lu cña DÕ MÌn BT3: Đoạn trích đợc kể lời nhân vật nào A ChÞ Cèc B Ngêi kÓ chuyÖn C DÕ MÌn D DÕ Cho¾t BT 4: Chi tiết nào sau đây không thể đợc vẽ đẹp cờng tráng Dế Mèn A §«i cµng mÉm bãng víi nh÷ng c¸i vuèt nhän ho¾t B Hai c¸i r¨ng ®en nh¸nh nhai ngoµm ngo¹p C C¸i ®Çu næi tõng t¶ng rÊt bíng D N»m khÓnh b¾t ch©n ch÷ ngò hang BT5: Bài học đờng đời mà Dế Mèn nói với Dế Choắt là gì? BT6: Trớc cái chết thơng tâm Dế Choắt, Dế Mèn đã có thái độ gì? BT 7: Đoạn trích không có đặc sắc nghệ thuật gì A NT miªu t¶ B NT kÓ chuyÖn C NT sö dông tõ ng÷ D NT t¶ ngêi BT8: xác định yếu tố miêu tả truyện? BT9: Dùa vµo nh÷ng chi tiÕt truyÖn em h·y t¶ l¹i DÕ MÌn, DÕ Cho¾t b»ng lêi v¨n cña em? II V¨n b¶n" S«ng níc Cµ Mau" T¸c gi¶ - §oµn Giái - S«ng níc Cµ Mau trÝch tõ ch¬ngXVIII truyÖ §Êt rõng ph¬ng Nam Tãm t¾t Gi¸ trÞ - Nội dung: Cảnh quan độc đáo vùng Cà Mau với sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít, rừng đớc trùng điệp hai bên bờ và cảnh chợ Năm Căn tấp nập, trù phó häp trªn bê s«ng - Nghệ thuật miêu tả, so sánh độc đáo Bµi tËp vËn dông BT1: Tr¾c nghiÖm BT1- BT14 s¸ch bµi tËp tr¾c nghiÖm trang 107-108 BT2: xác định yếu tố miêu tả truyện? BT3: H·y miªu t¶ l¹i c¶nh quan s«ng níc Cµ Mau qua ®o¹n trÝch chó ý sö dông biÖn ph¸p so s¸nh Ngµy so¹n: Buæi 20: Phã Tõ A Mục tiêu cần đạt - Nắm Vững và nhận diện đợc khái niệm, vị trí, phân loại phó từ - Lµm c¸c bµi tËp nhËn diÖn, ph©n tÝch, t¹o lËp c©u, ®o¹n v¨n cã sö dông phã tõ B Tæ chøc «n tËp I Lý thuyÕt Khái niệm : phó từ là từ chuyên kèm với động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ VÝ dô - §Ñp v« cïng tæ quèc ta ¬i - ¤i! T«i sÏ nhí m·i buæi häc cuèi cïng nµy - Sãng biÕc theo lµn h¬i gîn tÝ L¸ vµng tríc giã khÏ ®a vÌo VÞ trÝ Đứng trớc đứng sau động từ, tính từ Ví dụ : tranh sơn mài đẹp ? Bức tranh sơn mài đẹp quá Bức tranh sơn mài đẹp Bức tranh sơn mài khá đẹp Bức tranh sơn mài đẹp Ph©n lo¹i a Nhóm phó từ thời gian: đã, sẽ,đang, vừa,mới,từng, Ví dụ : Gơm và rùa đã chìm dới nớc b.Nhóm phó từ mức độ: rất, hơi, khá, khí , c Nhóm phó từ phủ định: không, cha, chẳng d Nhóm phó từ cầu khiến: hãy, đừng, chớ, đi, nào e Nhóm phó từ hoàn thành: xong, rồi, đợc, mất, ra, với, cùng, ngay, liền, n÷a, m·i, dÇn… HoÆc cã thÓ chia: - Nhóm phó từ đứng trớc động từ, tính từ bổ sung các ý nghĩa sau đây: thời gian mức độ, tiếp diễn tơng tự, khẳng định, phủ định, cầu khiến - Nhóm phó từ đứng sau động từ, tính từ bổ sung các ý nghĩa sau đây: mức độ, kh¶ n¨ng, kÕt qu¶, chØ sù hoµn thµnh, chØ t×nh huèng, c¸ch thøc Gi¸ trÞ vµ ý nghÜa Trong câu văn các phó từ có giá trị gợi tả và tạo nên sắc thái biểu cảm đầy ấn tợng tránh đợc cách diễn đạt chung chung, hời hợt II Bµi tËp vËn dông Bài tập 1: Xác định phó từ ví dụ sau a Bởi tôi ăn uống có chừng mực và làm việc điều độ nên tôi chóng lớn …., y nh cã nh¸t dao võa lia qua b Giã nåm võa thæi, dîng H¬ng Th nhæ sµo C¸nh buåm nhá c¨ng phång Thuyền rẽ sóng lớt bon bon nh nhớ núi rừng phải lớt cho nhanh để cho kÞp c Đêm khuya cháu thổn thức không ngủ đợc d Em ¨n ®i cho kÞp giê lªn líp e B¹n Lan ®i cæng tõ lóc n·y g ¤ vÉn cßn ®©y cña c¸c em Chång th míi më B¸c ®ang xem h Em t«i còng võa míi ®i häc Bµi tËp 2: a Đặt câu có phó từ đứng trớc và câu có phó từ đứng sau động từ và tính từ b Đặt ba câu có hai phó từ liền trớc động từ Bài tập 3: Viết đoạn văn nói tình cảm em thầy cô, chú ý sử dụng phã tõ Ngµy so¹n Buæi 21 V¨n miªu t¶ A Mục tiêu cần đạt - Cñng cè vµ n©ng cao v¨n miªu t¶: kh¸i niÖm, ph©n lo¹i, nh÷ng kÜ n¨ng c¬ b¶n lµm v¨n miªu t¶ - VËn dông lý thuyÕt lµm c¸c bµi tËp nhËn diÖn, n©ng cao, t¹o lËp v¨n miªu t¶ theo yêu cầu đề B Tæ chøc «n tËp I Lý thuyÕt Kh¸i niÖm Văn miêu tả là loại văn dùng ngôn ngữ để tái cảnh vật, vật, việc, giới nội tâm nhân vật- mà mình quan sát đợc, cảm nhận đợc Văn miêu tả có thể giúp ngời đọc hình dung đối tợng mà ngời viết đã miêu tả Ph©n lo¹i - Miªu t¶ phong c¶nh - Miªu t¶ loµi vËt - Miªu t¶ sù vËt - Miªu t¶ ngêi - Miªu t¶ ho¹t c¶nh…… Tr×nh tù v¨n miªu t¶ Lựa chọn trình tự miêu tả tuỳ thuộc vào đối tợng đợc miêu tả điểm nhìn ngời tả Một số trình tự thờng đợc dùng - Tr×nh tù thêi gian( T¶ c©y cèi, t¶ c¶nh thiªn nhiªn, t¶ c¶nh sinh ho¹t) VÝ dô - Tr×nh tù kh«ng gian( T¶ c¶nh thiªn nhiªn, t¶ c¶nh sinh ho¹t) VÝ dô - Sắp xếp theo đặc điểm tính chất đối tợng đợc miêu tả( tả ngời: hình dáng đến tính tình, các đặc điểm tính tình…) - §an xen c¶ tr×nh tù kh«ng gian vµ thêi gian - Theo c¶m nhËn tù cña ngêi quan s¸t, võa t¶ võa lång vµo nh÷ng c©u v¨n nªu suy nghÜ, c¶m xóc Ng«n ng÷ v¨n miªu t¶ - Ng«n ng÷ v¨n miªu t¶ phong phó, giµu h×nh ¶nh, cã søc biÓu c¶m lín( c¸c tõ l¸y, l¸y tîng h×nh, tîng thanh) - Ng«n ng÷ v¨n miªu t¶ ph¶i thËt chÝnh x¸c - Ngôn ngữ văn miêu tả có khả khơi gợi trí tởng tợng cho ngời đọc - s¾p xÕp ng«n ng÷ c©u v¨n t¶, ®o¹n v¨n t¶( sö dông c¸c kiÓu c©u) YÕu tè tr÷ t×nh v¨n miªu t¶ Đằng sau tranh tả cảnh phải là thái độ rõ ràng, lòng, tâm hồn nhạy cảm, biết rung động trớc cái đẹp Nh÷ng lu ý lµm v¨n miªu t¶ a C¸c kÜ n¨ng chung cÇn sö dông lµm v¨n miªu t¶ - KÜ n¨ng quan s¸t, ghi chÐp - KÜ n¨ng tëng tîng - KÜ n¨ng so s¸nh - KÜ n¨ng nhËn xÐt b Lu ý cách diễn đạt - C¸ch dïng tõ ng÷ h×nh ¶nh - Cách đặt câu, dựng đoạn - C¸ch më ®Çu vµ kÕt luËn Bè côc cña bµi v¨n miªu t¶ MB: Giới thiệu đối tợng cần miêu tả TB: Lần lợt dừng lại hình ảnh khung cảnh đợc miêu tả vơpí nét đặc ®iÓm chung- riªng KB: Nêu cảm nghĩ đối tợng miêu tả II Bµi tËp vËn dông Mỗi kiểu bài văn miêu tả em hãy tập ta đề Viết phần mở bài, kết bài cho đề bài sau §Ò 1: T¶ l¹i mét c©y ¨n qu¶ mµ em yªu thÝch §Ò 2: T¶ l¹i mmät ngêi b¹n th©n cña em Hãy quan sát và ghi chép điều đã quan sát đợc các đối tợng, cảnh vật sau ®©y a Một nhóm trẻ chơi thả diều trên đê buổi chiều hè b Khu vên sau c¬n ma rµo mïa h¹ c.Không khí sinh hoạt gia đình vào tối thứ Ngµy so¹n : Buæi 22 V¨n t¶ c¶nh A Mục tiêu cần đạt - Củng cố kiến thức văn tả cảnh đặc biệt là kĩ làm bài - Lµm c¸c bµi tËp nhËn diÖn, n©ng cao, t¹o lËp v¨n t¶ c¶nh B Tæ chøc «n tËp I Lý thuyÕt Ph©n lo¹i - T¶ c¶nh thiªn nhiªn - T¶ c¶nh sinh ho¹t Ph¬ng ph¸p t¶ c¶nh - Xác định đối tợng miêu tả - Quan s¸t lùa chän nh÷ng h×nh ¶nh tiªu biÓu - Trình bày điều đã quan sát đợc theo trình tự hợp lí Bè côc bµi v¨n t¶ c¶nh MB: Giới thiệu cảnh đợc tả( trực tiếp gián tiếp, đoạn nhiều đoạn) TB: Tập trung tả chi tiết cảnh theo trình tự đã đợc lựa chọn: thời gian, không gian, đặc điểm cảnh KB: Phát biểu cảm tởng cảnh đợc tả II Bµi tËp vËn dông H·y viÕt tiÕp nh÷ng c©u v¨n sau b»ng c¸ch dïng h×nh ¶nh so s¸nh a Con đờng làng uốn lợn b Mùa đông cây hồng trụi hết lá, còn hàng trăm trĩu trịt trên cành c BÇu trêi ®Çy d Nh÷ng qu¶ dõa lóc lØu trªn cao e Trong buæi b×nh minh, chim chãc ®ua cÊt tiÕng hãt rÝu ran Dùng nghệ thuật nhân hoá để viết lại câu văn tả sau đây cho cách diễn đạt trở nên giàu hình ảnh a VÒ mïa hÌ, níc dßng s«ng xanh mµu ngäc bÝch b Tra hÌ, lò trÎ thêng rñ ch¬i díi bãng c©y ®a cæ thô c Khi diều hâu xuất hiện, gà mẹ xoè cánh che chở cho đàn d Cần trục vơn tới, kéo thùng hàng khổng lồ, nhẹ nhàng đặt vào khoang xe tải đợi sẵn T×m vµ ®iÒn nh÷ng tõ tîng h×nh, tîng phï hîp vµo chç trèng c¸c ®o¹n v¨n sau a Nắng đã lên Sau đợt ma………… kéo dài, chút ánh nắng……… thật đáng quí Bầu trời không khoác áo choàng trắng ……… Nh÷ng kho¶ng xanh thÉm trªn vßm cao loang rÊt nhanh, phñ kÝn t¹o thµnh áo khoác tinh Nổi lên trên cái trời xanh………… đó là nh÷ng côm m©y tr¾ng muèt tr«i…………… MÆt trêi lã N¾ng………… Råi n¾ng………….dÇn lªn Trong khu vên nhá, chim chãc gäi nhau………… nghe vang động và……………biết bao b Dòng sông chiều hè thật………… Gió thổi ………….đủ làm cho sóng níc gîn……… ¸nh n¾ng cuèi ngµy vµng rùc, phñ s¸ng trªn dßng n íc xanh Một vài đò nhỏ lớt qua Tiếng hò cô lái đò vọng lên…………., …………… Hai bªn bê s«ng, nh÷ng b·i ng« xanh rên…………Trªn vßm cao , c¸nh diÒu ®ang chao lîn TiÕng s¸o diÒu………….,………… lan to¶ bãng chiÒu T×m c¸c tõ ng÷ gîi t¶ ©m s©n trêng giê ch¬i H·y chän mét số từ để viết thành đoạn văn tả cảnh Đọc kĩ bài văn sau từ đó lập dàn ý hợp lí Ho¹ mi hãt N©ng cao Ng÷ v¨n trang 164 Tả cảnh giao mùa từ đông sang xuân Ngµy so¹n Buæi 23 ¤n tËp truyÖn kÝ Bøc tranh cña em g¸i t«i Vît th¸c Buæi häc cuèi cïng I Mục tiêu cần đạt - HS nắm vững đặc sắc nội dung và nghệ thuật văn HS phân tích đợc đoạn văn miêu tả, đặc sắc nghệ thuật tả c¶nh, biÖn ph¸p nghÖ thuËt so s¸nh… - HS biết vận dụng, học tập tác giả để tạo lập đoạn văn miêu tả sử dungj kÕt hîp c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt B Tæ chøc «n tËp V¨n b¶n" Bøc tranh cña em g¸i t«i" - T¸c gi¶: T¹ Duy Anh - ThÓ lo¹i: truyÖn ng¾n - Tãm t¾t néi dung: Tµi n¨ng héi ho¹, t©m hån s¸ng vµ lßng nh©n hËu ë c« em gái Kiều Phơng đã giúp ngời anh vợt lên đợc lòng tự ái và tự ti mình ? KÓ tãm t¾t v¨n b¶n ? C¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt KiÒu Ph¬ng ? C¶m nghÜ cña em vÒ nh©n vËt ngêi anh ( TËp viÕt thµnh ®o¹n v¨n ph¸t biÓu c¶m nghÜ) V¨n b¶n" Vît th¸c" - T¸c gi¶: Vâ Qu¶ng - ThÓ lo¹i: truyÖn( ®o¹n trÝch) - Tóm tắt nội dung: Hành trình ngợc sông Thu Bồn vợt thác thuyền dợng Hơng Th huy Cảnh sông nớc và hai bên bờ, sức mạnh và vẻ đẹp ngêi cuéc vù¬t th¸c ? ChØ chi tiÕt miªu t¶ vµ so s¸nh v¨n b¶n" Vît th¸c", t¸c dông cña viÖc miêu tả và so sánh đó? ? Hãy tìm hình ảnh so sánh và nhân hoá đợc t/g sử dụng tả dòng sông, rõng nói, thuyÒn, c©y cæ thô vµ dîng H¬ng Th? Ngµy so¹n Buæi 24 V¨n t¶ ngêi A Mục tiêu cần đạt - Hs nắm vững đặc trng văn tả ngời - Thµnh th¹o viÖc lËp dµn ý v¨n t¶ ngêi - Biết tạo lập đoạn văn, văn sử dụng ngôn ngữ đặc trng, các biện pháp nghệ thuËt B Tæ chøc «n tËp I Lý thuyÕt Ph©n lo¹i - T¶ ch©n dung - Tả ngời hoạt động cụ thể Ph¬ng ph¸p t¶ ngêi: CÇn a xác định đợc đối tợng miêu tả - Tuæi t¸c, nghÒ nghiÖp, giíi tÝnh b Quan s¸t lùa chän nh÷ng chi tiÕt tiªu biÓu - Ngo¹i h×nh: trang phôc, diÖn m¹o, cö chØ - Néi t©m: T×nh c¶m, suy nghÜ Lồng việc miêu tả ngoại hình để làm bật nội tâm, sống hành động ngêi c Tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t theo mét tr×nh tù hîp lÝ - LÇn lît t¶: + Ngo¹i h×nh + Lêi nãi, suy nghÜ, t×nh c¶m + Cö chØ, viÖc lµm Bè côc: phÇn MB: Giới thiệu ngời đợc tả TB: Lần lợt tả chi tiết ngoại hình-> nội tâm-> hoạt động việc làm ngời đợc t¶ KB: T×nh c¶m, suy nghÜ cña ngêi viÕt Lu ý - Ng«n ng÷ tîng h×nh, tîng thanh, nghÖ thuËt so s¸nh - Ngời viết phải bộc lộ tình cảm với ngời đợc tả sau quá trình làm văn II Bµi tËp vËn dông Đánh dấu vào ô mà em cho là đúng a Ngêi anh trai cña KiÒu Ph¬ng lµ ngêi tèt b Ngêi anh trai cña KiÒu Ph¬ng lµ ngêi tèt song cßn nhîc ®iÓm cha th«ng c¶m, hiÓu em g¸i m×nh, cã lóc cßn ghen ghÐt víi tµi n¨ng cña em g¸i m×nh c Ngêi anh trai cña KiÒu Ph¬ng lµ ngêi Ých kØ hay ghen ghÐt víi tµi n¨ng cña em g¸i m×nh Chọn cách hiểu nhân vật đúng qua câu văn tác phẩm " Buổi học cuèi cïng" a Sau viÕt lªn b¶ng ch÷" Níc Ph¸p mu«n n¨m" thÇy Ha Men sî bän §øc quá không đứng vững đợc b Sau viÕt lªn b¶ng ch÷" Níc Ph¸p mu«n n¨m" thÇy Ha Men thÊy yÕu qu¸ quá không đứng vững đợc c Sau viết lên bảng chữ" Nớc Pháp muôn năm" thầy Ha Men quá xúc động không đứng vững đợc Em hiÓu t×nh c¶m g× ë thÇy gi¸o? Nếu tả chân dung các nhân vật sau đây, có thể làm bật nét đặc điểm ngo¹i h×nh nµo? a Chân dung em bé độ tuổi tập nói, tập b Chân dung chú đội c Ch©n dung B¸c Hå d Ch©n dung mét b¹n líp trëng giái vµ g¬ng mÉu Lập dàn ý cho đề bài sau: H·y t¶ l¹i h×nh ¶nh mÑ ©n cÇn ch¨m sãc em nh÷ng ngµy em bÞ èm Yªu cÇu HS lËp, GV kiÓm tra, s÷a ch÷a Dµn ý tham kh¶o MB: Nªu lÝ em bÞ èm hoÆc nªu c¶m nhËn cña em vÒ h×nh ¶nh ngêi mÑ th©n yªu cña m×nh TB: H×nh ¶nh vÒ mÑ sau nh÷ng ngµy em bÞ èm hoÆc n»m viÖn - Hình ảnh đôi mắt mẹ hiền từ, nhân hậu, giàu lòng yêu thơng và cảm nhận em đôi mắt - Hình ảnh đôi bàn tay mẹ nâng đỡ chăm sóc em ngày em bị ốm và cảm nhận em đôi bàn tay - Những hình ảnh khác ngời mẹ thân yêu mà em nhận thấy đợc ngµy em bÞ èm + NÐt mÆt + Cö chØ + Hành động KB: Khẳng định tình yêu thơng mẹ em T×nh c¶m cña em dµnh cho mÑ Tả hình ảnh bạn học sinh thông minh, hiếu động lớp em Ngµy so¹n : Buæi 25 ¤n tËp th¬ A Mục tiêu cần đạt - Nắm vững đặc sắc nội dung và nghệ thuật các văn thơ: Đêm B¸c kh«ng ngñ, Lîm, Ma - HS nhận và biết phân tích hình ảnh thơ đặc sắc - Biết dựa vào bài thơ để chuyển hình thức từ thơ sang miêu tả lại kể lại B Tæ chøc «n tËp V¨n b¶n" §ªm B¸c kh«ng ngñ" - T/g : Minh HuÖ - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Hình ảnh Bác Hồ đợc khắc hoạ đậm nét qua tâm hồn anh đội viên + Việc làm" đốt lửa", hành động" dém chăn", cử chỉ" nhón chân nhẹ nhàng" -> Sự chăm chút yêu thơng của" ngời cha mái tóc bạc" ngời lính nh t×nh cha con, t×nh «ng ch¸u - Ngoài trời" ma lâm thâm, lạnh lẽo, lều xơ xác, suốt đêm Bác ngồi không ngủ-> Bác vĩ đại, ấm áp - So sánh đẹp ca ngợi tình nhân ái CT HCM " Bãng………….hång" - Chi tiÕt NT: m¸i tãc, chßm r©u, ngän löa, bãng B¸c, vÎ mÆt trÇm ng©m vÒ hµnh động, cử chỉ-> Tô đậm, ca ngợi tình thơng bao la Bác Hồ… ? Bài thơ đời hoàn cảnh nào? Dùng phơng thức biểu đạt gì? Nhân vật trung tâm bài thơ là ai? Hình ảnh Bác Hồ đợc miêu tả từ phơng diện nµo? ? Nªu ý nghÜa cña c©u kÕt bµi ….§ªm B¸c kh«ng ngñ V× mét lÏ thêng t×nh B¸c lµ Hå ChÝ Minh ? Dùa theo bµi th¬ em h·y viÕt bµi v¨n ng¾n b»ng lêi cña ngêi chiÕn sÜ kÓ vÒ kØ niệm đêm đợc bên Bác Hồ chiến dịch? V¨n b¶n Lîm - T/g: Tè H÷u - Häc thuéc lßng bµi th¬ - H×nh ¶nh Lîm + Th©n h×nh bÐ nhá, thÊp bÐ, gÇy gß Trang phôc ngêi lÝnh lµ" c¸i x¾c xinh xinh" Nhanh nhẹn, hiếu động, đáng yêu Đôi chân thì thoăn thoắt.Cái đầu ngẩng lên cói xuèng" nghªnh nghªnh" + Ngây thơ, hồn nhiên, tinh nghịch, yêu đời." Ca lô….vàng" + Lîm ®i liªn l¹c, yªu níc, yªu k/c-> hi sinh + Lîm vÉn sèng m·i lßng ngêi - NT: kÕt hîp kÓ víi t¶, biÓu lé c¶m xóc.thÓ th¬ ch÷, nhiÒu tõ l¸y gîi h×nh ? Xđ phơng thức biểu đạt, yếu tố NT-> từ đó cho thấy vẻ đẹp gì Lợm ? Cho biÕt ý nghÜa khæ th¬ sau: Ch¸u n»m trªn lóa Tay n¾m chÆt b«ng Lóa th¬m mïi s÷a Hồn bay đồng… ? Dùa vµo bµi th¬ h·y miªu t¶ l¹i h×nh ¶nh chó bÐ Lîm? V¨n b¶n Ma - T/g: TrÇn §¨ng Khoa - Häc thuéc lßng bµi th¬ - Bµi th¬ miªu t¶ c¬n ma theo tr×nh tù thêi gian mét c¸ch hån nhiªn, tinh tÕ vµ độc đáo + C¶nh s¾p ma + C¶nh c¬n ma + Cuèi c¬n ma - ngêi xuÊt hiÖn - NT : bài thơ viết theo lối đồng dao, sử dụng phép nhân hoá và nghệ thuật sử dông c¸c tõ l¸y ? Dùa vµo bµi th¬ h·y miªu t¶ l¹i quang c¶nh tríc, vµ sau c¬n ma? ? Hình ảnh ngời đợc khắc hoạ ntn phần cuối bài thơ? Ngµy so¹n Buæi 26 C¸c biÖn ph¸p tu tõ A Mục tiêu cần đạt - Cñng cè vµ n©ng cao vÒ c¸c biÖn ph¸p tu tõ so s¸nh, nh©n ho¸, Èn dô, ho¸n dô - Nhận diện và phân tích đợc tác dụng các biện pháp tu từ văn c¶nh cô thÓ - Tìm đợc câu thơ văn, ca dao tục ngữ sử dụng các biện pháp tu từ và hiệu qu¶ sö dông cña nã - Tạo lập đợc câu văn, đoạn văn sử dụng các biện pháp tu từ hợp lí B Tæ chøc «n tËp I So s¸nh Kh¸i niÖm - So sánh là đối chiếu sv,sv, tợng này với sv, sv, tợng khác có nét tơng đồng nhằm tăng thêm sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - VÝ dô :- L¸ liÔu dµi nh mét nÐt mi - §Ñp nh tiªn CÊu t¹o cña phÐp so s¸nh VD: áo chàng đỏ tựa ráng pha Ngùa chµng s¾c tr¾ng nh lµ tuyÕt in VÕ A Ph¬ng diÖn so Tõ so s¸nh VÕ B s¸nh ¸o chµng đỏ tùa r¸ng pha ngùa chµng s¾c tr¾ng nh lµ tuyÕt in l¸ liÔu dµi nh nÐt mi đẹp nh tiªn Lu ý: ph¬ng diÖn so s¸nh, tõ so s¸nh cã thÓ bÞ lîc bá C¸c kiÓu so s¸nh a So s¸nh nhang b»ng Sö dông tõ so s¸nh: nh, nh lµ, lµ, y nh, tùa nh… bao nhiªu… bÊy nhiªu b So s¸nh h¬n kÐm Sö dông tõ so s¸nh: h¬n, h¬n lµ, kÐm, kÐm g×… T¸c dông cña so s¸nh - Tạo hình ảnh cụ thể, sinh động VD: C«ng cha nh nói Th¸i S¬n NghÜa mÑ nh níc nguån ch¶y - Lµm cho c©u v¨n hµm sóc, gîi trÝ tëng tîng VD: Tµu dõa chiÕc lîc ch¶i vµo m©y xanh Bµi tËp T×m phÐp so s¸nh, nªu râ t¸c dông cña phÐp so s¸nh ®o¹n v¨n sau Dßng s«ng N¨m C¨n mªnh m«ng… v« tËn T×m c¸c c©u ca dao, tôc ng÷, thµnh ng÷ sö dông phÐp so s¸nh §äc ®o¹n th¬ Chó bÐ lo¾t cho¾t C¸i x¾c xinh xinh ………………… Nhảy trên đờng vàng - Phép so sánh đoạn thơ trên độc đáo chỗ nào? - Em hãy phân tích cái hay so sánh độc đáo đoạn thơ? II Nh©n ho¸ Kh¸i niÖm - Nh©n ho¸ lµ……… VÝ dô: C©y dõa S¶i tay B¬i Ngän mïng t¬i Nh¶y móa C¸c kiÓu nh©n ho¸ a Dùng từ vốn gọi ngời để gọi vật VD: DÕ cho¾t cöa, hÐ m¾t nh×n chÞ Cèc Råi hái t«i: - Chị Cốc béo xù đứng trớc cửa nhà ta hả? b Dùng từ hoạt động, tính chất ngời để hoạt động, tính chất cña vËt VD: ¤ng trêi MÆc ¸o gi¸p ®en Ra trËn c Trß chuyÖn, t©m sù víi vËt nh víi ngêi VD: Tr©u ¬i, ta b¶o tr©u nµy Tr©u ngoµi ruéng tr©u cµy víi ta T¸c dông Làm cho câu văn cụ thể, sinh động, gợi cảm, làm cho giới loài vật, cây cối, vật đợc gần gũi với ngời VD: Lng trÇn ph¬i n¾ng ph¬i s¬ng Cã manh ¸o céc tre nhêng cho Bµi tËp T×m c©u co dao cã sö dông phÐp nh©n ho¸? Bài thơ" Cây dừa" Trần Đăng Khoa đã sử dụng từ ngữ nào có tác dông nh©n ho¸? Trong bµi th¬ KÝnh g÷i cô NGuyÔn Du, Tè H÷u viÕt Song cßn bao nçi chua cay Gím qu©n ng KhuyÓn, ghª bÇy Së Khanh Còng loµi hæ b¸o, ruåi xanh Còng phêng gian ¸c h«i h¹i ngêi §©y cã ph¶i phÐp nh©n ho¸ kh«ng? V× sao? Viết đoạn văn miêu tả cảnh bình minh trên quê hơng em đó có sử dông biÖn ph¸p so s¸nh, nh©n ho¸ III Èn dô Kh¸i niÖm Èn dô lµ c¸ch gäi tªn sù vËt, hiÖn tîng nµy b»ng tªn sù vËt, hiÖn tîng kh¸c cã nÐt tơng đồng quen thuộc nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VD: Ngµy ngµy mÆt trêi ®i qua trªn l¨ng Thấy mặt trời lăng đỏ C¸c kiÓu Èn dô a Èn dô h×nh tîng lµ c¸ch gäi sù vËt A b»ng sù vËt B VD: Ngêi cha m¸i tãc b¹c -> Lấy hình tợng ngời cha để gọi Bác Hồ b Èn dô c¸ch thøc lµ c¸ch gäi hiÖn tîng A b»ng hiÖn tîng B VD: VÒ th¨m quª B¸c lµng Sen Cã hµng r©m bôt th¾p lªn löa hång -> Hàng râm bụt với bông hoa đỏ rực t/g tởng nh đèn" thắp lên lửa hồng" c ẩn dụ phẩm chất là lấy phẩm chất vật A để phẩm chất vật B VD: ë bÇu th× trßn, ë èng th× dµi -> tròn và dài đợc lâm thời phẩm chất vật B d ẩn dụ chuyển đổi cảm giác là lấy cảm giác A để cảm giác B `3 T¸c dông cña Èn dô Làm cho câu văn giàu hình ảnh và hàm súc, lôi ngời đọc, ngời nghe Bµi tËp Xác định các kiểu ẩn dụ các câu sau đây: a Ngêi Cha m¸i tãc b¹c §èt löa cho anh n»m ( Minh HuÖ) b Bây mận hỏi đào Vờn hồng đã có vào hay cha? ( Ca dao) c Đèn khoe đèn tỏ trăng Đèn trớc gió còn đèn ( Ca dao) d ChØ cã thuyÒn míi biÕt BiÓn mªnh m«ng nhêng nµo ( Xu©n Quúnh) e Nµy l¾ng nghe em khóc nh¹c th¬m ( Xu©n DiÖu) g Em thÊy c¬n ma rµo NgËp tiÕng cêi cña bè ( Phan ThÕ Kh¶i) H·y t×m c¸c Èn dô bµi th¬ võa häc Trong ®o¹n th¬ sau ®©y Tõ Êy t«i bõng n¾ng h¹ MÆt trêi ch©n lÝ chãi qua tim Hån t«i lµ mét vên hoa l¸ RÊt ®Ëm h¬ng vµ rén tiÕng chim ( Tè H÷u) ? T×m c¸c phÐp so s¸nh vµ Èn dô ®o¹n th¬? ? H·y viÕt thµnh v¨n xu«i ®o¹n th¬ trªn? IV Ho¸n dô Kh¸i niÖm Ho¸n dô lµ gäi tªn sv, htîng, kniÖm b»ng tªn cña mét svËt, htîng, kniÖm kh¸c cã quan hệ gần gũi với nó nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt VD: §øng lªn, th©n cá, th©n r¬m Bóa liÒm kh«ng sî sóng g¬m b¹o tµn C¸c kiÓu ho¸n dô a Lấy phận để toàn thể Đầu xanh đã tội tình gì Má hồng đến quá nửa thì cha thôi -> ChØ KiÒu b Lấy vật chứa đựng để vật đợc chứa đựng VD: Cả làng quê đờng phố C¶ lín nhá g¸i trai §¸m cµng ®i cµng dµi Càng dài càng đông mãi -> đồng bào nâng thôn và đồng bào thành thị c Lấy dấu hiệu vật để gọi vật VD: ¸o chµm ®a buæi ph©n li CÇm tay biÕt nãi g× h«m -> đồng bào Việt Bắc d Lấy cái cụ thể để gọi cái trừu tợng VD: Đảng ta đó trăm tay nghìn mắt Đảng ta đây xơng sắt da đồng -> Những số cụ thể đợc dùng để thay cho số nhiều Bµi tËp Cho ®o¹n th¬ Cßi m¸y gäi bÕn tµu hÇm má Hòn Gai kêu Đất Đỏ đấu tranh ¸o n©u liÒn víi ¸o xanh Nông thôn liền với thị thành đứng lên a Trong đoạn thơ trên t/g dùng từ nào để làm phép hoán dụ? b Các từ ngữ dùng làm hoán dụ để thay cho ai? c T¸c dông cña c¸c phÐp ho¸n dô ®o¹n th¬? Cho c¸c c©u sau ®©y - Tay ta tay bóa tay cµy Tay g¬m tay bót dùng x©y níc m×nh - §øng lªn th©n cá th©n r¬m Bóa liÒm kh«ng sî sóng g¬m b¹o tµn a §ã lµ nh÷ng ho¸n dô kiÓu g×? b C¸ch sö dông ho¸n dô nh vËy cã t¸c dông g×? T×m ho¸n dô tiªu biÓu th¬ v¨n Ngµy so¹n Buæi 27 ¤N tËp v¨n b¶n kÝ A Mục tiêu cần đạt - Cñng cè, kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n ë c¸c v¨n b¶n kÝ - HS lập đợc bảng hệ thống - Phân biệt đợc điểm giống và khác truyện và kí - Biết khái quát nội dung, t tởng chủ đề các văn kí qua đó trình bày đợc c¶m nhËn cña m×nh díi d¹ng mét ®o¹n v¨n B Tæ chøc «n tËp LËp b¶ng hÖ thèng GV yêu cầu HS lập bảng hệ thống sau, dới hớng dẫn, giúp đỡ giáo viên STT Tªn v¨n b¶n T¸c gi¶ ThÓ lo¹i nh©n vËt Tãm t¾t néi dung C« T« C©y tre ViÖt Nam Lßng yªu níc Lao xao So s¸nh ®iÓm gièng vµ kh¸c gi÷a truyÖn vµ kÝ Gièng: §Òu thuéc lo¹i h×nh tù sù Kh¸c: - KÝ kÓ vÒ nh÷ng g× cã thùc, tõng x¶y - TruyÖn: thêng tëng tîng, s¸ng t¹o vµ h cÊu - TruyÖn thêng cã cèt truyÖn, nh©n vËt - KÝ thêng kh«ng cã cèt truyÖn kh«ng cã nh©n vËt Trong c¸c t¸c phÈm sau, t¸c phÈm nµo kh«ng thuéc thÓ kÝ? A C©y tre ViÖt Nam B Bøc tranh cña em g¸i t«i C C« T« D Lßng yªu níc YÕu tè nµo thêng kh«ng cã thÓ kÝ? A Cèt truyÖn B Sù viÖc C Nh©n vËt ngêi kÓ chuyÖn D Lêi kÓ Trong nh÷ng c©u v¨n sau ®©y nãi vÒ nh©n vËt nµo? Trong t¸c phÈm nµo? - Cø chèc chèc t«i l¹i trÞnh träng vµ khoan thai ®a c¶ hai ch©n lªn vuèt r©u - Mèo mà lại! Em không phá là đợc… - Tôi thoáng nghĩ hay là trốn học rong chơi ngoài đồng nội -……nh mét hiÖp sÜ cña Trêng S¬n oai linh hïng vÜ Trong các văn kí đã học em thích đoạn nào nhất? Tại sao? Hãy viết bµi v¨n ng¾n nªu c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n v¨n Êy? Cảm nhận em đất nớc, ngời Việt Nam qua các văn kí đã học? Ngµy so¹n Buæi 28+29 c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u Câu trần thuật đơn A Mục tiêu cần đạt - Cñng cè vµ n©ng cao kiÕn thøc vÒ c¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u: chñ ng÷ vµ vÞ ngữ; câu trần thuật đơn có từ là và câu trần thuật đơn không có từ là - HS làm các bài tập nhận diện và nâng cao thành phần câu, câu trần thuật đơn - HS tạo lập, phân tích đợc các thành phần chính câu nh câu trần thuật đơn B Tæ chøc «n tËp I Lý thuyÕt Phân loại câu chia theo mục đích nói: - Câu trần thuật dùng để kể, để miêu tả, để giới thiệu,… - Câu nghi vấn dùng để hỏi và yêu cầu trả lời - Câu cầu khiến dùng để yêu cầu, lệnh, chúc tụng, … - Câu cảm thán dùng để bộc lộ cảm xúc C©u trÇn thuËt thêng dïng v¨n tù sù vµ miªu t¶ Câu trần thuật đơn là gì? Câu trần thuật đơn là loại câu cụm C- V tạo thành dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến VÝ dô: - S¬n Tinh kh«ng hÒ nao nóng - B¹n Lan häc rÊt giái ( Cßn cã c©u trÇn thuËt ghÐp: bao gåm hai côm chñ vÞ trë lªn) VD: Ph¸p ch¹y, NhËt hµng, vua B¶o §¹i tho¸i vÞ Nội dung câu trần thuật đơn Câu trần thuật đơn có mục đích sau ®©y - Dùng để giới thiệu ngời, vật văn tự miêu tả VD: Xa có ngời thợ mộc dốc hết vốn nhà mua gỗ để làm nghề - Dùng để miêu tả đặc điểm ngời, vật văn tự sự, miêu tả VD: Cầu Long Biên có tuyến đờng sắt chạy - Dùng để nêu ý kiến VD: C©y tre lµ ngêi b¹n th©n cña ngêi n«ng d©n ViÖt Nam, b¹n th©n cña nh©n d©n ViÖt Nam - Dùng để kể việcnh hoạt động ngời, diễn biến việc VD: Một đêm nọ, Thận thả lới bến vắng nh thờng lệ C¸c thµnh phÇn c©u: Chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ a Chñ ng÷ - Lµ mét hai thµnh phÇn chÝnh cña c©u - Nêu lên ngời, vật, việc đợc đa xem xét đánh giá - §øng tríc vÞ ng÷, tr¶ lêi cho c©u hái: Ai? C¸i g×? ViÖc g×? Con g×? b VÞ ng÷ - Lµ mét hai thµnh phÇn chÝnh cña c©u - Nêu lên hành động, trạng thái, tính chất, quan hệ ngời, vật, việc nêu chñ ng÷ - §øng sau chñ ng÷, tr¶ lêi cho c©u hái Lµm g×? ThÕ nµo? Ra sao? Lµ ai? Lµ c¸i g×? VÞ ng÷ cã thÓ lµ mét tõ, mét côm tõ, mét côm chñ vÞ BT1: Em hãy xác định chủ ngữ, vị ngữ các câu trần thuật đơn đoạn trích dới đây: " Bãng tre trïm lªn ©u yÕm lµng, b¶n, xãm, th«n Díi bãng tre cña ngµn xa, thấp thoáng mái đình, mái chùa cổ kính Dới bóng tre xanh, ta gìn giữ văn hoá lâu đời, ngời dân cày VN dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang Tre ăn với ngời đời đời, kiếp kiếp Tre, nứa, trúc, mai, vầu giúp ngời trăm công ngh×n viÖc kh¸c Tre lµ c¸nh tay cña ngêi n«ng d©n." BT2: a Trong c¸c c©u díi ®©y, c©u nµo cã mét côm C-V, c©u nµo cã côm C-V trë lªn V¹ch ranh giíi chñ ng÷, vÞ ng÷ chÝnh mçi c©u " Dòng suối đổ vào sông, sông đổ vào dãi trờng giang vôn ga, sông vôn ga ®i bÓ Lßng yªu nhµ, yªu lµng xãm, yªu miÒn quª trë nªn lßng yªu tæ quốc… Ngời ta đây đã hiểu lòng yêu mình lớn đến dờng nào, yêu ngời th©n, yªu tæ quèc, yªu níc Nga, yªu liªn bang X« viÕt b Xác định các cumk C-V chính câu Câu trần thuật đơn có từ " là" a Khái niệm: câu trần thuật đơn có từ"là" là kiểu câu trần thuật biểu thị suy luận đó chủ ngữ thờng đợc nối với vị ngữ từ" là" VÝ dô: MÑ em lµ gi¸o viªn b §Æc ®iÓm - VÞ ng÷ cña c©u thêng tõ lµ kÕt hîp víi danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh - Khi chủ ngữ và vị ngữ đợc biểu thị động từ tính từ thì nghĩa chúng đợc dùng nh danh từ VÝ dô: Thi ®ua lµ yªu níc Khãc lµ nhôc - Tổ hợp từ là với động từ, cụm động từ, tính từ, cụm tính từ có thÓ lµm vÞ ng÷ VÝ dô: Bµi v¨n nµy lµ hay ViÖc b¹n lµm lµ tèt - Muốn biểu thị ý phủ định cần có các cụm từ không phải, cha phải đứng trớc từ lµ VÝ dô: MÑ t«i kh«ng ph¶i lµ c« gi¸o - Khi muốn khẳng định ta thêm từ vào trớc từ là VÝ dô: TrÎ vÉn lµ trÎ c Các kiểu câu trần thuật đơn có từ là - Câu định nghĩa, giới thuyết VD: Søc khoÎ lµ vèn quÝ cña ngêi - C©u giíi thiÖu VD: Trêng häc nµy lµ n¬i chóng em trëng thµnh - C©u miªu t¶ VD: Mị Nơng là ngời gái xinh đẹp tuyệt trần - Câu đánh giá VD: Bµi lµm cña em lµ tèt BT1: Hãy cho biết tác dụng câu trần thuật đơn có từ là sau: a ViÖc lµm cña Lang Liªu nh©n ngµy lÔ Tiªn V¬ng lµ cã hiÕu b.§Êt rõng Ph¬ng Nam lµ truyÖn dµi cña §oµn Giái c Câu trần thuật đơn là loại câu cụm C-V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến d Hà Nội là thủ đô Việt Nam ® §Êt lµ n¬i chim vÒ e Tù häc lµ biÖn ph¸p tÝch cùc nhÊt gióp ta tiÕn bé BT2: a Viết đoạn văn ngắn miêu tả cảnh đẹp quê em đó có câu trần thuật đơn giới thiệu và câu trần thuật đơn miêu tả b Xác định chủ ngữ và vị ngữ câu` Câu trần thuật đơn không có từ là a §Æc ®iÓm - Vị ngữ thờng các động từ, cụm động từ, tính từ cụm tính từ tạo thành VD: C¸i x¾c xinh xinh Buæi tra h«m t«i ngñ - Khi vị ngữ biểu thị ý phủ định, nó kết hợp với các từ không, cha VD: Buæi tra h«m t«i cha ngñ b Ph©n lo¹i - Câu miêu tả là câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm, tính chất… vật, tợng nêu chủ ngữ Trong câu miêu tả chủ ngữ thờng đặt trớc vị ngữ Chia thành + Câu miêu tả hành động vật, tợng nêu chủ ngữ VD: - Tr¸ng sÜ mÆc ¸o gi¸p, cÇm roi, nh¶y lªn m×nh ngùa - Tr«ng thÊy t«i, DÕ Cho¾t khãc lãc th¶m thiÕt + C©u miªu t¶ tr¹ng th¸i cña sù vËt nªu ë chñ ng÷ VD: Lọ hoa đặt trên bàn C©y hoa lan në hoa tr¾ng xo¸ + Câu miêu tả đặc điểm vật nêu chủ ngữ VD: Chợ Năm Căn ồn ào đông vui tấp nập Dßng s«ng N¨m C¨n réng mªnh m«ng - Câu tồn là kiểu câu dùng để thông báo xuất hiện, tồn tiêu biÕn cña sù vËt, hiÖn tîng + Th«ng b¸o vÒ sù xuÊt hiÖn cña sù vËt VD: Tõ líp hai c¸i ®Çu lã ngoµi + Th«ng b¸o vÒ sù tån t¹i cña sù vËt VD: Trên thinh không bay qua đàn chim lớn + Th«ng b¸o vÒ sù tiªu biÕn cña sù vËt, hiÖn tîng VD: Trªn bÇu trêi vôt t¾t mét v× -> Cách tạo câu tồn là đảo chủ ngữ xuống sau vị ngữ VD: Tõ díi bê s«ng, hai chó bÐ vôt ch¹y lªn -> Tõ díi bê s«ng vôt ch¹y lªn hai chó bÐ BT1: Những câu sau đây, câu nào miêu tả trạng thái, câu nào miêu tả hành động, câu nào miêu tả đặc điểm vật ? a §Çu t«i to vµ næi tõng t¶ng rÊt bíng b Trên bầu trời, mây đen kéo đến mù mịt c Ch¼ng hiÓu t«i ph¶i bam,s chÆt lÊy mÑ d.Xa kia, sống ngời dân da đỏ thiếu thốn đủ đờng đ Mèo hay lục lọi các đồ vật với thích thú đến khó chụi h ChØ cÇn mét lçi nhá ë nã lµ t«i g¾t um lªn i Tre sÏ cµng t¬i nh÷ng cæng chµo th¾ng lîi k Nh÷ng chiÕc ®u tre vÉn dín lªn bay bæng l Chú Tiến Lê tặng" đồng nghiệp" hẳn hộp màu ngoại xịn BT2: Đặt câu miêu tả sau đó đổi thành câu tồn BT3: ChuyÓn c¸c c©u sau thµnh c©u miªu t¶ - Trªn bÇu trêi v¼ng l¹i mét tiÕng kªu - Xa xa xuất đàn cò, đàn sếu đông nghịt - Sáng đã diễn họp - Díi gèc tre tua tña nh÷ng mÇm m¨ng BT4: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¸n t¶ c¶nh sinh ho¹t n¬i em ë, chó ý sö dông c©u trÇn thuật đơn Ngµy so¹n: Buæi 30 : Ch÷a c©u sai ng÷ ph¸p A Mục tiêu cần đạt - HS nắm vững các lỗi ngữ pháp đặt câu - Nhận diện đợc các lỗi sai và biết sữa lỗi đúng, chính xác - Tạo lập đợc câu văn văn không mắc lỗi ngữ pháp B Tæ chøc «n tËp I C¸c lçi thêng gÆp C©u thiÕu chñ ng÷ - Nguyªn nh©n : nhÇm tr¹ng ng÷ lµ chñ ng÷ - C¸ch ch÷a : thªm chñ ng÷ cho c©u VÝ dô : Qua truyÖn Th¹ch Sanh thÊy LÝ Th«ng lµ kÎ ¸c -> Qua truyÖn Th¹ch Sanh, ta thÊy LÝ Th«ng lµ kÎ ¸c C©u thiÕu vÞ ng÷ - Nguyªn nh©n : nhÇm gi÷a thµnh phÇn phô víi vÞ ng÷ - C¸ch ch÷a : - thªm vÞ ng÷ cho c©u - biến đổi thành phần phụ thành vị ngữ VÝ dô : Nh÷ng häc sinh ch¨m ngoan, häc giái häc k× võa qua -> Những học sinh chăm ngoan, học giỏi học kì vừa qua đã đợc biÕu d¬ng -> Những học sinh đã chăm ngoan, học giỏi học kì vừa qua C©u thiÕu c¶ chñ ng÷ lÉn vÞ ng÷ - Nguyªn nh©n : ngêi viÕt thªm thµnh phÇn cã cïng chøc vô ng÷ ph¸p hoÆc kÐo dài trạng ngữ nhầm tởng đó là kết cấu chủ vị - Cách chữa : - biến đổi bên để có kết cấu chủ- vị - thªm chñ ng÷, vÞ ng÷ thÝch hîp VÝ dô: Trong thêi k× 1960-1975, lµ thêi k× chiÕn tranh ¸c liÖt nhÊt ë ViÖt Nam -> Thêi k× 1960-1975 lµ thêi k× chiÕn tranh ¸c liÖt nhÊt ë ViÖt Nam ->Trong thêi k× 1960-1975, lµ thêi k× chiÕn tranh ¸c liÖt nhÊt ë ViÖt Nam, nhân dân VN đã thực tâm giải phong đất nớc C©u sai vÒ quan hÖ ng÷ nghÜa gi÷a c¸c bé phËn - Nguyªn nh©n : c¸c bé phËn c©u t¬ng hîp sai ý nghÜa víi không đảm bảo quan hệ hô ứng cần thiết viết gây nên - C¸ch ch÷a : - bá, thay thÕ - thiÕt lËp l¹i quan hÖ h« øng VÝ dô : a Ch©n bíc thÊp, bíc cao, ta thÊy chÞ DËu thËt lµ téi nghiÖp -> Ch©n bíc thÊp bíc cao- chÞ DËu thËt lµ téi nghiÖp b Ngßi bót cña Lan sau nh÷ng nÐt ®a lªn ®a xuèng mÒm m¹i bçng dõng l¹i mØm cêi khoan kho¸i -> Ngßi bót cña Lan sau nh÷ng nÐt ®a lªn ®a xuèng mÒm m¹i bçng dõng l¹i -> Ngßi bót cña Lan sau nh÷ng nÐt ®a lªn ®a xuèng mÒm m¹i bçng dõng l¹i vµ Lan mØm cêi khoan kho¸i c Chúng em càng đến gần ngày thi thì tinh thần hăng hái học tập đã bộc lé mét c¸ch râ nÐt -> Chúng em càng đến gần ngày thi thì tinh thần hăng hái học tập càng béc lé mét c¸ch râ nÐt II Bµi tËp 1.Những câu sau đây: Câu nào đúng ngữ pháp, câu nào sai? Chỉ chỗ sai và nêu c¸ch ch÷a nh÷ng c©u sai a Em Nga ®i thi häc sinh giái m«n To¸n b ViÖc Em Nga ®i thi häc sinh giái m«n To¸n c ®i qua vên b¸c Nam, thÊy cã nhiÒu c©y ¨n qu¶ d B¹n Nga, ngêi líp trëng mµ t«i yªu quÝ nhÊt e Trong ngày sinh nhật, ngày mà em mong đợi g Anh Phan §×nh Giãt lµ ngêi ®Çu tiªn lÊy th©n m×nh lÊp lç ch©u mai h TruyÖn DÕ mÌn phiªu lu kÝ cña nhµ v¨n T« Hoµi viÕt cho thiÕu nhi i Tay ôm cặp bên hông cất bớc đến trờng niềm vui sớng `k Để tởng nhớ công lao anh hùng liệt sĩ đã hi sinh cho nghiệp giải phãng d©n téc l Mỗi buổi chào cờ chúng em có phút mặc niệm m C mçi lÇn nh×n lªn bÇu trêi xanh cña quª h¬ng n Chân giày trắng, đầu đội mũ ca lô trông thật dễ thơng p Nơi chiến sĩ quân giải phóng đã chiến đáu anh dũng q Nơi đây nhiều trận đánh ác liệt đã xảy Hoµn chØnh c¸c c©u díi ®©y b»ng c¸ch ®iÒn thªm chñ ngu`÷, vÞ ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng a Khi mÆt trêi tõ díi biÓn nh« lªn khái rÆng nói xa xa……………………… b Qua c©u chuyÖn nh¹t phÌo cña hai cËu, ……………… thÊy thËt l·ng phÝ thêi gian c Mçi nh×n lªn ¶nh B¸c Hå…………………………… d V× sù khã kh¨n triÒn miªn cuéc sèng hµng ngµy cña b¹n Lan………… e ®i qua chiÕc cÇu míi b¾c qua s«ng…………………………… g Với giúp đỡ nhiệt tình và vô t các bạn lớp……………………… h Qua nh÷ng ngän th¸c cheo leo,………………… l¹i lÆng lÏ tr«i theo dßng n íc tËn biÓn kh¬i Ph¸t hiÖn vµ ch÷a nh÷ng c©u sai sau ®©y: a Chiếc xe đạp Thuý bon bon chạy trên đờng và hát vang bài hát b Em đến trờng gặp bạn Đức đợc trả lại cái bút c Cầu đa em đến tận cửa phòng học gác hai tiến vào lớp …………………………………….……… …………………………………………………………………… Ngµy so¹n Buæi 31 : Ch÷a lçi c¸c dÊu c©u A Mục tiêu cần đạt - Hs nhËn biÕt t¸c dông cña c¸c lo¹i dÊu c©u - Biết sử dụng dấu câu đúng chỗ - Thùc hµnh t¹o lËp v¨n b¶n nãi( viÕt) sö dông hiÖu qu¶ c¸c lo¹i dÊu c©u B Tæ chøc «n tËp I Lý thuyÕt DÊu chÊm KÕt thóc c©u trÇn thuËt NÕu kh«ng cã dÊu chÊm th× c©u th× ®o¹n v¨n kh«ng s¸ng sña, m¹ch l¹c, nhiÒu lóc sÏ lÉn sang c©u kh¸c DÊu chÊm than - Dïng ë cu«Ý c©u c¶m xóc VD: chả nhẽ lại đúng là nó, cái mèo hay lục lọi ấy! - Dïng cuèi c©u cÇu khiÕn VD: §øng im! Chóng «ng b¾n n¸t ®Çu! Líi ®©u? Mau chØ! Líi ë ®©u? DÊu chÊm hái - Dïng cuèi c©u nghi vÊn - Thờng dùng văn đối thoại VD: - Anh cã biÕt g¸i anh lµ thiªn tµi héi ho¹ kh«ng - Con gái tôi vẽ ? DÊu ph¶y - §¸nh dÊu ranh giíi c¸c thµnh phÇn phô cña c©u víi nßng cèt c©u + §¸nh dÊu tr¹ng ng÷ víi nßng cèt c©u VD: Ngày mai, trên đất nớc này, sắt, thép có thể nhiều tre, nứa + §¸nh dÊu khëi ng÷ víi nßng cèt c©u VD: Giµu, t«i còng giµu råi + Đánh dấu thành phần gọi đáp với nòng cốt câu VD: Mẹ là ngời - §¸nh dÊu mét tõ ng÷ víi bé phËn chó thÝch cña nã VD: Tây Bắc, hòn ngọc ngày mai Tổ quốc, chờ đợi chúng ta, thúc giôc chóng ta - §¸nh dÊu ranh giíi gi÷a c¸c tõ ng÷ cã cïng chøc vô nh c©u VD: Råi tre lín lªn, cøng c¸p, dÎo dai, v÷ng ch¾c - Chỉ ranh giới các vế câu ghép đẳng lập VD: Giã nåm võa thæi, dîng H¬ng nhæ sµo II Bµi tËp vËn dông Đặt dấu câu thích hợp vào câu đoạn đối thoại dới đây: Hu Hu Sao giê nµy mµ mÑ vÉn cha vÒ Mµy cã im ®i kh«ng Hu Hu T¹i v× mÑ ®i chî l©u qu¸ Th«i nµo Anh xin Chèc n÷a mÑ vÒ anh nhêng hÕt quµ cho em A Mẹ Mẹ đã Chµo c¸c Sao l¹i khãc nhÌ MÑ ¬i anh m¾ng Đoạn trích dới đây đã bị xoá dấu câu Em hãy dùng các dấu câu đã học để điền vào các chỗ dấu câu bị xoá " Đối với đồng bào tôi tấc đất là thiêng liêng lá thông óng ánh bờ cát hạt sơng long lanh cánh rừng rậm rạp bãi đất hoang và tiÕng th× thÇm cña c«n trïng lµ nh÷ng ®iÒu thiªng liªng kÝ øc vµ kinh nghiệm đồng bào tôi Những dòng nhựa chảy cây cối mang đó kí ức ngời da đỏ Khi ngời da trắng chết họ thờng dạo chơi các vì và quên đất nớc họ sinh Còn chúng tôi chúng tôi chẳng thể quên đợc mảnh đất tơi đẹp này" §Æt dÊu phÈy thÝch hîp vµo c¸c c©u sau ®©y: a Trong ¸nh tr¨ng su«ng giã bÊc trµn xuèng thung lòng b Mát đến tận tim phổi ông bà ông vải c Bè em biÕu thÇy gi¸o chñ nhiÖm líp quyÓn s¸ch míi mua h«m qua d Trái laị bạn Lan đạt điểm 10 môn Toán, điểm môn Văn ® §ªm h«m qua lèi rÏ tèi l¾m e B¹n Lan líp trëng líp t«i häc giái 4.Cã lÇn nhµ v¨n Huy G« göi cho nhµ xuÊt b¶n mét t¸c phÈm cña m×nh Sách đã bán trên các hiệu sách mà không thấy NXB gửi tiền nhuận bút, ông bèn gửi th để hỏi "Bức th " vẻn vẹn có dấu chấm hỏi( ? ) Vài ngày sau, nhà văn nhận đợc th trả lời nhà xuất " Bức th" lại vẻn vẹn có dÊu chÊm than( ! ) Em h·y viÕt thµnh hai v¨n b¶n diÔn t¶ néi dung, ý nghÜa cña hai dÊu chÊm câu đó Trong bài " Cây tre Việt Nam", Thép Mới viết : " Tre, anh hùng lao động Tre, anh hùng chiến đấu" Hai câu trên thuộc loại câu trần thuật nào? Cách dùng dÊu phÈy cã t¸c dông g×?