c.
Sự hình thành triều đại Hùng Vơng: (Trang 3)
h
ầy: Bài soạn, bảng phụ (Trang 10)
Hình d
áng của bánh: bánh tai heo, bánh tai vạt, (Trang 12)
Hình th
ành sơ bộ các khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phơng thức biểu đạt (Trang 14)
a.
Hình tợng nhân vật Thánh Gióng (Trang 19)
y
nê uý nghĩa của hình tợng Thánh Gióng? (Trang 22)
y
dựng hình tợng hình tợng nghệ thuật kì ảo mang tính tợng tr-ng và khái quát cao (Trang 32)
i
HS lên bảng trình bày bài tập 2 (Trang 36)
ghi
các sự việc lên bảng phụ (Trang 38)
i
ền bảng (Trang 39)
i
ểu đợc nội dung, ý nghĩa của truyện, vẻ đẹp của 1 số hình ảnh trong truyện sự tích hồ Gơm (Trang 41)
Hình t
ợng Rùa vàng trong truyền thuyết Việt Nam tợng tr-ng cho ai và cho cái gì? (Trang 43)
h
ầy: Bài soạn, bảng phụ (Trang 53)
m
đợc hình thức lời văn ngời kể, kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn (Trang 56)
ng
cố, nắm chắc yêu cầu nội dung, hình thức của một bài văn tự sự (Trang 64)
reo
bảng phụ ghi bài tập 1 (75 - SGK) (Trang 70)
bảng ph
ụ) (Trang 71)
1.
Thầy: Bài soạn, bảng phụ (Trang 83)
nh
ảnh con ếch với sự hiểu biết nông cạn và tính cách huyênh hoang, tác giả nhằm ám chỉ cho chúng ta biết điều gì? (Trang 102)
1.
ổn định lớp: (Trang 108)
c
bài tập 3 (bảng phụ) - Viết hoa các danh từ riêng (Trang 110)
reo
bảng phụ (BT 1,2 -SGK/116) (Trang 115)
h
ìn vào mô hình cho biết cấu tạo cụm danh từ gồm có mấy phần? (Trang 116)
m
ô hình cấu tạo của cụm danh từ? Điền các cụm danh từ sau vào mô hình? một anh tính hay khoe, con lợn cới, cái áo mới này (Trang 132)
n
bảng gạch chân các từ ngữ quan trọng (Trang 149)
m
có suy nghĩ gì về hình ảnh con hổ đực nh thế nào? (Trang 152)
a
bảng phân loại lên bảng phụ. Nêu tiêu chí phân loại động từ (Trang 155)
h
ớng dẫn HS vẽ mô hình cụm động từ đã tìm đợc ở phần 1. Phần trớc (Trang 158)
c
sinh điền vào mô hình (Trang 159)