Giao an 2 Tuan 7

II ĐỒ DÙNG GV, HS: Tranh minh ho¹ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 3’ 1.KiÓm tra: 1 Gọi HS kể lại chuyện Mẩu giấy 2.Bµi míi: vvụn aGiíi [r]

Tuần Tiết 30 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: -BiÕt gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n,Ýt h¬n Kĩ :Rèn đúng, chính xác các dạng toán ít Thái độ : Ph¸t triÓn vÒ t to¸n häc II ĐỒ DÙNG GV:bảng phụ BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.Kiểm Gäi hS lµm bµi theo tãm t¾t sau: : 19 gµ tra bài cũ: Cã VÞt Ýt h¬n gµ :5 :?con míi: VÞt 2’ 2.Bµi *§äc yªu cÇu bµi Bµi 1: a) Giíi trßn cã mÊy ng«i sao? bµi: -H×nh 32’ thiÖu -H×nh vu«ngcã mÊy ng«i sao? b) Híng H×nh vu«ng nhiÒu h¬n h×nh trßn dÉn lµm mÊy ng«i sao? Bt: H×nh trßn Ýt h¬n h×nh vu«ng mÊy? H×nh trßn:5 ng«i Em lµm thÕ nµo? -H×nh vu«ng:7 ng«i b)Em ph¶i vÏ thªm mÊy ng«i H×nh vu«ng nhiÒu h¬n h×nh trßn để số ngôi lµ: hai h×nh b»ng 7-5=2(ng«i sao) b)Em ph¶i vÏ thªm ng«i n÷a để số ngôi hai hình *Bài Đọc đề bài-Bài toán cho biÕt g×? Bµi 2:Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: -Bµi to¸n hái g×? Tãm t¾t Bµi gi¶i -Muèn biÕt em bao nhiªu tuæi ta Anh :16 tuæi Tuæi cña em lµ: Em kÐm anh:5tuæi 16-5=11( tuæi) lµm tÝnh g×? Em :?tuæi §¸p sè:11 tuæi HS tãm t¾t vµ gi¶i *Bài Đọc đề bài Ýt h¬n nghÜa lµ thÕ nµo? Cho hS tãm t¾t vµ gi¶i 3’ 3.Cñng cè-dÆn dß: -VÒ nhµ häc TL b¶ng céng víi mét sè -NhËn xÐt giê häc Bµi 3:Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: Tãm t¾t Bµi gi¶i Em:11 tuæi Tuæi cña anh lµ: Anh h¬n em:5tuæi 11+5=16( tuæi) Anh :?tuæi §¸p sè:16 tuæi Bµi 4:Tãm t¾t: Toµ thø nhÊt:16 tÇng Toµ thø hai Ýt h¬n toµ thø nhÊt:4tÇng Toµ thø hai:?tÇng Bµi gi¶i Toµ thø hai lµ: 16-4=12(tÇng) §¸p sè:12 tÇng Tiết 19,20 TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ( Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: -Biết ngắt nghỉ đúng sau dấu chấm,dấu phẩy:bớc đầu biết đọc rõ lời nhËn vËt bµi -Hiểu ND: Ngời thầy thật đáng kính trọng,tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ Kĩ năng:Rèn đọc đúng rõ ràng rành mạch Thỏi độ :Giáo dục học sinh lòng biết ơnkinhs trọng các thầy cô đã dạy dỗ II ĐỒ DÙNG GV, HSTranh minh ho¹ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra Gọi HS đọc bài:Ngôi trờng 2’ 2.Bµi míi: )Giíi thiÖu Tranh vÏ nh÷ng ai? Hä ®ang lµm g×? TG ND bµi: 33’ 2’ b)LuyÖn đọc: 3.Cñng cèdÆn dß: Hoạt động giáo viên Muèn biÕt nh©n vËt tranh nãi chuyÖn g×, chóng ta cïng häc bµi tập đọc Ngời thầy cũ -GV đọc mẫu *§äc tõng c©u: HS nối tiếp đọc câu Hớng dẫn đọc đúng * §äc tõng ®o¹n: HS nối tiếp đọc đoạn -Híng dÉn ng¾t giäng -§äc hiÓu tõ míi *§äc tõng ®o¹n nhãm -Đọc đồng đoạn -Về nhà đọc tìm hiểu bài -NhËn xÐt giê häc Hoạt động học sinh Luyện đọc: +Tõ khã:-Cæng trêng -lóc Êy -XuÊt hiÖn -m¾c lçi -LÔ phÐp -m¾c l¹i Giữa cảnh nhộn nhịp chơi,/ từ phía cổng trường / xuất chú đội // Thưa thầy,/ em là Khánh,/ đứa học trò năm nào trèo cửa sổ lớp / bị thầy phạt ! // Nhưng // hình hôm ấy/ thầy có phạt em đâu ! // Lúc ấy,/ thầy bảo :// “ Trước làm việc gì, / cần phải nghĩ !/ Thôi, / em đi, / thầy không phạt em đâu.”// Em nghĩ : // bố có lần mắc lỗi,/ thầy không phạt, / bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi // +Từ mới: -xúc động - H×nh ph¹t Tiết ĐẠO ĐỨC CHĂM LÀM VIỆC NHÀ( tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả mỡnh để ụng bà, cha mẹ KÜ n¨ng: Tham gia mét sè viÖc nhµ phï hîp víi kh¶ n¨ng TháI độ : Làm đợc việc nhà phù hợp với khả mình II ĐỒ DÙNG Gv: Tranh ảnh cho các hoạt động 1, HS: - Vở bài tập Đạo đức - Phiếu thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Bài cũ : Bài Gọn gàng, ngăn nắp GVnêu câu hỏi, gọi HS trả lời - Tại cần phải gọn, gàng ngăn nắp? Bài mới: - Nêu ghi nhớ bài Gọn gàng ngăn nắp 2’ a)Giới thiệu - Nhận xét cho điểm bài: GV nói : Tiết học hôm giúp các em hiểu vì phải 34’ chăm làm việc nhà Ghi đầu bài 1.Bµi tËp 2: * Hoạt động b) Các hoạt động chính: 1: TG 1’ ND Hoạt động giáo viên Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” - GV đọc bài thơ, phát phiếu thảo luận nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận : - Bạn nhỏ đã làm gì mẹ vắng nhà ? Hoạt động học sinh - Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, cùng chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân và quét cổng - Thông qua việc đã làm, bạn nhỏ muốn thể tình yêu thương mẹ mình - Thông qua việc đã làm, - Khi thấy các công việc mà bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì bạn nhỏ đã làm, mẹ đã khen với mẹ ? bạn, mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi b Hoạt động - Theo em, mẹ bạn nhỏ nghĩ 2: gì thấy các công việc mà bạn đã làm ? - GV tổng kết lại các ý kiến các nhóm thảo luận - Nêu kết luận: Bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm - Một số HS tự kể, lớp nghe, bổ vui và hài lòng cho mẹ Chăm sung và nhận xét xem bạn làm làm việc nhà là đức tính tốt việc nhà đã phù mà chúng ta nên học tập hợp với khả mình Trò chơi “Đoán xem tôi chưa, đã giúp đỡ ông bà, cha c) Hoạt động làm gì ?” mẹ chưa 3: - GV phổ biến luật chơi 2.Bµi tËp 2:Ghi tªn c¸c viÖc + Lượt 1: Đội cử bạn làm trongtranh công việc bất kì, đội quan Tranh 1:CÊt quÇn ¸o Tranh 2:Tíi c©y tíi hoa sát, sau đó nói xem hành động Tranh 3:Cho gµ ¨n đội là làm việc gì Nếu Tranh 4:NhÆt rau đúng ghi điểm, sai Tranh 5:Röa Êm chÐn quyền trả lời thuộc HS ngồi Tranh 6:Lau bµn ghÕ lớp + Lượt 2: Hai đội đổi vị trí cho (chơi khoảng lượt) Đội thắng là đội ghi nhiều điểm - GV nhận xét HS chơi và trao phần thưởng cho các đội chơi - Kết luận : Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả thân TG ND Hoạt động giáo viên Tự liên hệ thân - Yêu cầu HS kể công việc nhà mà em đã tham gia 3) Củng cố, - GV tổng kết các ý kiến HS dặn dò: - Kết luận : nhà, các em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả thân mình - Gọi HS đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh Thñ c«ng Gấp thuyền phẳng đáy không mui(Tiết 1) I.Môc tiªu: + Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui + Gấp thuyền phẳng đỏy khụng mui các nếp gấp tơng đối phẳng II.§å dïng: + Mẫu thuyền phẳng đáy không mui giấy + Hình vẽ minh hoạ quy trình bước gấp thuyền phẳng đáy không mui + Giấy thủ công III.Các hoạt động dạy học:: TG Nội dung hoạt động giáo viên 3’ Bài cũ : Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu và dụng cụ làm sản phẩm HS 2’ Bài : a) Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay, các em 28’ học cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Ghi đầu bài b) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét : + GV giới thiệu thuyền phẳng đáy không mui và định hướng quan sát, gợi ý đề HS nhận xét : - Vật liệu làm thuyền gì ? - Thuyền phẳng đáy không mui gồm có phần ? c) Hướng dẫn mẫu : *, Bước : Gấp các nếp gấp cách - Đặt ngang tờ giấy thủ công hình chữ nhật lên bàn Gập đôi tờ giấy theo chiều dài miết theo đường cho phẳng - Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp h3 h4 Lật h4 mặt sau gấp đôi mặt trước h5 * Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp H5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H6 Tương tự, gấp theo đường dấu gấp H6 H7 - Lật H7 mặt sau, gấp hai lần giống H5, H6 H8 - Gấp theo dấu gấp h8 h9 Lật mặt sau h9 gấp giống mặt trước h10 * Bước : Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Lách hai ngón tay cái vào hai mép giấy, 2’ các ngón tay còn lại cầm hai bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào lòng thuyền Miết dọc theo hai cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy không mui - Yêu cầu HS tập gấp thuyền phẳng đáy không mui - GVtheo dõi và chỉnh sửa cho HS 3) Củng cố, dặn dò : - Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị đầy đủ vật liệu và dụng cụ tiết sau tiếp Nội dung hoạt động học sinh Hướng dẫn HS quan sát nhận xét : 2.C¸ch gÊp: Bước : Gấp các nếp gấp cách Bước : Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước : Tạo thuyền phẳng đáy không mui TG Nội dung hoạt động giáo viên tục gấp thuyền phẳng đáy không mui Tiết 32 Nội dung hoạt động học sinh Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2016 TOÁN KI-LÔ-GAM I MỤC TIÊU Kiến thức- BiÕt nặng và nhẹ gi÷a hai vËt th«ng thêng -Biết ki-lô-gam là đơn vị đo khối lợng,đọc, viết tên và kí hiệu nó -Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc -Biết thực phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg Kĩ năng: Rèn thực hành cân nhanh, làm tính đúng Thái độ: Phát triển t toán học cho học sinh II ĐỒ DÙNG GV: Cân đĩa, cân kg và số đồ vật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra Gäi HS Giải bài toán theo tóm tắt sau: Anh : 19 tuổi 2.Bµi míi: Em kém Anh : tuổi a)Giíi thiÖu Em :? tuổi bµi: 1’ b) Giới thiệu vật nặng hơn, - Cho HS tay phải cầm 35’ nhẹ hơn: sách, tay trái cầm ô ly + Quyển nào nặng hơn? + Quyển nào nhẹ hơn? - KL: Trong thực tế các vật nặng nhẹ Muốn biết vật nào nặng nhẹ bao nhiêu ta phải cân vật đó c)GT các cân đĩa và cách cân đồ vật Cho HS quan sát (tranh) cân đĩa: + Nhận xét hình dạng cái cân đĩa: 1.Bµi häc: a)vật nặng hơn, nhẹ hơn: -> Quyển sách nặng -> Quyển nhẹ sách -Hép bót nÆng h¬n c¸i bót Bót ch× =bót mùc -> Cân có đĩa, đĩa có vạch thăng kim thăng - Gói kẹo và gói bánh nặng Kim đồng hồ thẳng TG ND Hoạt động giáo viên - HD cách cân: + Cân gói kẹo và gói bánh + Nếu đĩa cân thăng bằng, kim đồng hồ nào? NX gói kẹo và bánh? + Nếu đĩa cân bên gói kẹo thấp hơn, đĩa cân bên gói bánh cao Kim đồng hồ nào? + Ngược lại, đĩa cân bên gói kẹo cao hơn, đĩa cân bên gói bánh thấp Kim đồng hồ nào? d)GT kg và cân kg - GT: Để cân các vật xem mức độ nặng nhẹ nào người ta dùng đơn vị là kg Ki lô gam viết tắt là kg - GT cân: 1kg, 2kg, 3kg + So sánh các cân: 1kg, 2kg, 5kg? - GT hình vẽ SGK cân gói kẹo + Gói kẹo nặng bao nhiêu kg? Vì sao? *§äc yªu cÇu -HS tù lµm 2’ 3.Củng cố§äc yªu cÇu.1kg+2kg=3kg dặn dß : -T¹i -Nªu c¸ch céng sè ®o khèi lîng *§äc yªu cÇu Bµi to¸n cho biÕt g×? Bµi to¸n hái g×? Muèn biÕt hai bao nÆng bao nhiªu ta lµm thÕ nµo?Hs tù lµm -Nói lại cách viết và đơn vị đo khèi lîng -VÒ nhµ thùc hµnh c©n Hoạt động học sinh - Kim đồng hồ nghiêng bên gói kẹo (Gói kẹo nặng gói bánh Gói bánh nhẹ gói kẹo) - Kim đồng hồ nghiêng gói bánh (Gói bánh nặng gói kẹo Gói kẹo nhẹ gói bánh?) b)Giíi thiÖu c¸i c©n kg và cân kg Cân có đĩa Giữa đĩa có vạch thăng kim thăng Ki lô gam viết tắt là kg - GT cân: 1kg, 2kg, 3kg -gãi kÑo nÆng h¬n gãi b¸nh Gãi b¸nh nhÑ h¬n gãi kÑo Gãi kÑo c©n nÆng1 kg Bµi tập: Bài 1: Đọc, viết theo mẫu: Đọc Hai ki-l«-gam N¨m ki-l«-gam Ba ki-l«-gam Bài :Tính (theo mẫu): 1kg + 2kg = 3kg 6kg + 20kg = 26kg 47kg + 12kg = 59kg Bài : Bài giải C¶ hai bao nÆng la 25+10=35(kg) TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh §¸p sè:35kg TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ( tiết 2) CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.Kiểm tra :Gọi HS đọc bài: Ngời thầy cũ 2.Bài mới: Các luyện đọc bài Ngời thầy a)Giíi thiÖu cò Bµi h«m chóng ta cïng ®i 2’ bµi: tìm hiểu bài tập đọc này b)T×m hiÓu - Gọi HS đọc đoạn bµi: * Bố Dũng đến trường làm gì ? *T×m hiÓu bµi - Bố Dũng làm nghề gì ? 34’ - Gọi HS đọc đoạn C©u 1:- Tìm gặp lại thầy giáo * Khi gặp thầy giáo cũ, bố cũ Dũng đã thể kính trọng đối - Bố Dũng là đội với thầy nào ? - 1HS đọc to, lớp đọc thầm - Giải nghĩa từ lễ phép C©u 2:- - Bố Dũng bỏ mũ, lễ *Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì phép chào thầy thầy giáo ? - Có thái độ, cử chỉ, lời nói kính - Thầy giáo đã nói gì với cậu HS trọng người trên trèo qua cửa sổ C©u 3:- - Bố Dũng trèo qua cửa - Vì thầy giáo nhắc nhở mà sổ lớp thầy bảo ban không phạt cậu học trò đó, lớp mà không phạt mình cùng học tiếp đoạn để biết - Thầy nói : Trước làm việc điều này gì, cần phải nghĩ ! Thôi, em - Gọi HS đọc đoạn đi, thầy không phạt em đâu *Tình cảm Dũng nào Dũng xúc động bố ? - Có cảm xúc mạnh - Xúc động có nghĩa là gì ? C©u 4:- - Dũng nghĩ : Bố có - Dũng nghĩ gì bố đã ? lần mắc lỗi, thầy không phạt - Em hiểu nào là hình phạt ? bố nhận đó là hình phạt *) Luyện đọc lại truyện và ghi nhớ để không mắc - 2, nhóm HS ( nhóm HS ) lại Củng cố- tự phân vai ( người dẫn chuyện, - Là hình thức phạt người có lỗi dặn dò chú đội, thầy giáo và Dũng ) thi 1’ đọc lại toàn câu chuyện - Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ? - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Bài sau : Thời khoá biểu Tiết KỂ CHUYỆN NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU Kiến thức: -Xác định đợc nhân vật câu chuyện(BT 1) -Kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện(BT 2) Kĩ năng: Kể chuyện đủ ý,đúng trình tự,nghe bạn kể để đánh giá đúng Thái độ: Gi¸o dôc häc sinh lßng kÝnh träng vµ nhí ¬n thÇy c« II ĐỒ DÙNG GV, HS: Tranh minh ho¹ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra: Gọi HS kể lại chuyện Mẩu giấy 2.Bµi míi: vvụn a)Giíi thiÖu 1’ bµi: b) Hướng Hôm trớc lớp mình học bài tập đọc dẫn kể nµo? H«m líp m×nh cïng kÓ l¹i c©u chuyện: chuyÖn nµy? 34’ Bức tranh vẽ cảnh ba người * Kể lại đoạn : nói chuyện trước cửa lớp * Đoạn : - Bức tranh vẽ cảnh - Dũng, chú đội tên là gì ? đâu ? Khánh (bố Dũng), thầy - Câu chuyện người thầy cũ có giáo và người kể chuyện nhân vật nào ? - Chú đội - Ai là nhân vật chính ? - Chú đội xuất hoàn - Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi cảnh nào ? - Chú đội là ai, đến lớp làm gì ? - Chú đội là bố Dũng, chú đến trường để tìm gặp thầy - Gọi HS kể lại nội dung đoạn giáo cũ * Đoạn - Khi gặp thầy giáo chú đã làm gì - 2, HS kể lại, lớp theo dõi và nhận xét sau lần có bạn kể để thể hiên kính trọng với - Bỏ mũ, lễ phép chào thầy thầy ? - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo nào ? - Thái độ thầy giáo gặp lại cậu học trò năm xưa ? - Thầy đã nói gì với bố Dũng ? - Nghe thầy nói chú đội đã trả lời thầy ? - Gọi HS kể lại nội dung đoạn - Tình cảm Dũng nào bố ? - Dũng đã nghĩ gì ? - Yêu cầu HS dựa vào câu hỏi kể nhóm - Yêu cầu đại diện các nhóm lên kể chuyện - Thưa thầy, em là Khánh, đứa học trò năm nào trèo cửa sổ bị thầy phạt ! - Lúc đầu thì ngạc nhiên, sau thì cười vui vẻ - à Khánh Thầy nhớ Nhưng hình hôm thầy có phạt em đâu ! - Vâng, thầy không phạt Nhưng thầy buồn Lúc thầy bảo: ”Trước làm việc gì cần phải nghĩ ! Thôi, em đi, thầy không phạt em đâu.” - 2, HS kể lại, lớp theo dõi và TG 2’ ND 3.Củng cốdặn dò Hoạt động giáo viên - Gọi HS nhận xét sau lần kể *Kể lại toàn câu chuyện : - Yêu cầu HS kể theo hình thức phân vai * Kể lần : - GV làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng HS Hoạt động học sinh nhận xét sau lần có bạn kể - Rất xúc động - Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không mắc lại - Yêu cầu HS nhận xét * Kể lần : - Yêu cầu HS nhận xét vai - Nhận xét tiết học - Về nhà tập kể cho người thân nghe TiÕt 13:ThÓ dôc §éng t¸c toµn th©n I.Môc tiªu: - Học động tác toàn thân yêu cầu thực mức tơng đối chính xác II.§Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn: -Trªn s©n trêng -Còi và sân có vạch kẻ để chơi III.Néi dung: TG ND -Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn néi dung giê häc 1.PhÇn -Xoay c¸c khíp cæ tay,c¼ng 10’ më ®Çu: tay,c¸nh tay,h«ng ,®Çu gèi -Chạy nhẹ trên địa hình tự nhiªn -§i thêng theo vßng trßn vµ hÝt thë s©u 2.Phần *Ôn động tác vơn thở , 28 c¬ b¶n: tay ,ch©n,lên,bông -GV quan sát giúp đỡ và sửa chữa động tác sai cho hS *Học động tác toàn thân -Gi¸o viªn võa tËp võa lµm mÉu vµ gi¶i thÝch cho häc sinh *Ôn động tác đã học 3.PhÇn -Cói l¾c ngêi th¶ láng kÕt -Nh¶y th¶ láng 2’ thóc; *Ch¬i trß ch¬i “Cã chóng em” -HÖ thèng bµi -NhËn xÐt giê häc: Tiết 33 HS tËp hîp.1 phót HS khởi động các khớp Mỗi động tác 5-8 lần Ôn động tác bài thể dục ph¸t triÓn chung.2 lÇn HS tËp 4-5 lÇn Mỗi động tác lần HS ch¬i 5-6 phót Mỗi động tác 5-10 lần HS dån hµng Lµm §T håi tÜnh Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức: -Biết dụng cụ đo khối lợng :cân đĩa, cân đồng hồ(cân bàn) -Biét làm tính cộng ,trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg Kĩ năng: Thực hành cân đúng chính xác Thái độ: Ph¸t triÓn t to¸n häc II ĐỒ DÙNG GVCân đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.Kiểm tra Gọi hS đọc 20kg,3kg,35kg+9kg bài cũ Trong bµi häc h«m chóng 2.Bµi míi: ta làm quen với loại cân Bài 1:Giới thiệu cân đồng hồ 2’ a) Giới thiệu khác là cân đồng hồ -Tói cam c©n nÆng 1kg TG ND Hoạt động giáo viên *Giới thiệu cân đồng hồ,cân đĩa b)Hớng dẫn -Khi ta cân vật gì ta đặt lên 34’ lµm BT: đĩa,kim quay số tơng øngvíi v¹ch chia dõng l¹i ë vạch nào cho biết vật đó nặng bao nhiªu c©n *§äc yªu cÇu HS ®iÒn kÕt qu¶ *§äc yªu cÇu bµi 2: häc sinh ngåi c¹nh th¶o luËn vµ lµm bµi - Gọi học sinh đọc kết - T¹i nãi “Qu¶ cam nÆng h¬n kg” lµ sai? Bµi 3: yªu cÇu häc sinh tù nhÈm vµ ghi kÕt qu¶? Nh¾c l¹i céng trõ sè ®o khèi lîng Bài Đọc đề bài-Bài toán cho biÕt g×? -Bµi to¸n hái g×? -Muèn biÕt sè g¹o nÕp ta lµm 1’ tÝnh g×? HS tãm t¾t vµ gi¶i 3.Củng cố- Nhận xét tiết học dặn dò : - Về nhà thùc hµnh c©n bµi: Hoạt động học sinh -B¹n Hoa c©n nÆng 25kg Bài 2: Câu nào đúng? Câu nào sai? a) Qu¶ cam nÆng h¬n kg.S b) Qu¶ cam nhÑ h¬n kg § c) Qu¶ bëi nÆng h¬n kg.§ d) Qu¶ bëi nhÑ h¬n kg S e) Qu¶ cam nÆng h¬n qu¶ bëi.S g) Qu¶ bëi nÆng h¬n qu¶ cam.§ Bµi 3:TÝnh: 3kg+6kg-4kg=5kg 8kg-4kg+9kg=13kg 15kg-10kg+7kg=121kg 6kg+2kg-5kg=13kg Bµi 4:Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: Bµi gi¶i G¹o nÕp cã sè kglµ: 26-16=10( kg) §¸p sè:10 kg Tiết 21 TẬP ĐỌC THỜI KHÓA BIÊU I MỤC TIÊU Kiến thức:- §ọc rõ ràng, dứt khoát Thời khoá biểu ( TKB ) Biết ngắt sau cột ,từng dòng -Hiểu tác dụng TKB Kĩ năng: Rèn đọc đúng TKB với giọng rõ ràng, rành mạch, rứt khoát Thái độ: Giáo dục học sinh hiểu ích lợi thời khóa biểu II ĐỒ DÙNG – GV: bảng phụ toàn Bài TKB để hướng dẫn HS đọc - TKB lớp ( để minh hoạ và đọc thêm ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.Kiểm Gọi HS đọc mục lục sách tuần ttrớc: tra: 2’ 2.Bµi míi Chúng ta đã biết mục lục sách có ý a)Giới thiệu nghĩa lớn việc đọc sách bµi: Bµi h«m sÏ häc vÒ thêi khãa biểu, các thấy đợc cần b)LuyÖn thiÕt cña nã häc tËp đọc: -GV đọc mẫu 34’ *§äc theo tr×nh tù(Thø, buæi, tiÕt): HS đọc theo ngày *Luyện đọc: Thứ hai :/ Buổi sáng:/ Tiết 1/ +Tõ khã:-TiÕng ViÖt -NghÖ thuËt Tiếng Việt ;/ Tiết 2/ Toán/ Hoạt -Ngo¹i ng÷ động vui chơi 25 phỳt ;/ Tiết / Thể Cách đọc thứ hai C©u 1:S¸ng tiÕt1:TiÕng dục ; Tiết / Tiếng Việt ViÖt,TiÕt 2:To¸n ChiÒu: - HS luyện đọc theo nhóm tiÕt1:NghÖ ThuËt,TiÕt 2:TiÕng - Các nhóm thi đọc ViÖt, Yêu cầu HS đọc theo yêu cầu Bài Câu 2: Cách đọc tập ( Buổi – tiết – thứ ) TG 1’ Hoạt động giáo viên - GV giúp HS nắm yêu cầu Bài tập - HS luyện đọc theo nhóm *Các nhóm thi đọc -Yêu cầu HS đọc tiết chính bài Củng *Thêi kho¸ biÓu cã Ých lîi g×? cố- dặn dò : - Đọc TKB lớp mình - Nêu tác dụng TKB - Dặn HS học tập và chuẩn bị bài theo TKB Tiết 13 ND Hoạt động học sinh Buæi s¸ng : Thø hai TiÕt 1: TiÕng ViÖt, TiÕt 2: To¸n *T×m hiÓu bµi: C©u 3: S¸ng tiÕt 1:TiÕng ViÖt,TiÕt 2:To¸n ChiÒu: tiÕt1:TiÕng ViÖt,tin häc C©u 4: Để biết lịch học, chuẩn bị bài nhà , mang sách đồ dùng học tập cho đúng CHÍNH TẢ NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU Kiến thức: -Chép lại chính xác bài CT,trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm đợc BT 2,3 Bt chính tả phơng ngữ giáo viên chọn Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp Thái độ : Gi¸o dôc häc sinh kÝnh träng vµ biÕt ¬n thÇy c« II ĐỒ DÙNG GV: b¶ng phô chÐp ®o¹n III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra: Gäi HS viÕt tõ cã vÇn ai/ay 2.Bµi míi a)Giíi thiÖu Trong chính tả hôm nay, các 2’ bµi: viết đoạn câu chuyện: Ngêi thÇy cò Sau đó chúng ta cùng làm số bài tập 1.TËp chÐp: Ngêi thÇy cò củng cố để phân biệt chữ “Dòng xóc động nhìn theo bố b)Híng dÉn có âm dấu dễ lẫn : ®ang ®i phÝa cæng trêng ui /uy, ch /tr, iªng/ iªn 34’ tËp chÐp: råi l¹i nh×n c¸i khung cöa sæ GV đọc đoạn chép líp häc Em nghÜ: bè còng cã lÇn m¾c lçi, thÇy kh«ng ph¹t và nhớ mãi Nhớ để không §o¹n nµy kÓ vÒ chuyÖn g×? bao giê m¾c l¹i n÷a” Suy nghÜ cña DòngvÒ ai? §o¹n cã 4c©u -§o¹n cã mÊy c©u Ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa C©u cuèi ntn?Cã dÊu g×? Viết bảng:xúc động,cổng trHớng dẫn cách trình bày êng,nghÜ,h×nh ph¹t -ViÕt tõ khã -ChÐp bµi vµo vë So¸t lçi 2.§iÒn vµo chç trèng ui/uy b)Híng dÉn lµm BT: phÊn, huy hiÖu, vui vÎ, -Yêu cầu HS đọc bài.-HS tự làm Bụi tËn tuþ bµi §iÒn vµo chç trèng: -NhËn xÐt bµi lµm a)tr / ch? giß ch¶,tr¶ l¹i,con 1’ tr¨n,c¸i ch¨n b)iªn / iªng ? tiÕng nãi,tiÕn TG ND 3.Cñng cèdÆn dß: Hoạt động giáo viên -Về nhà viết lại cho đẹp -NhËn xÐt giê häc Hoạt động học sinh bé, lêi biÕng, biÕn mÊt Tiết TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I MỤC TIÊU 1Kiến thức: -BiÕt ăn đủ chÊt, uống đủ níc giúp thể chóng lớn và khoẻ mạnh Kĩ năng:Ăn đủ chất, uống đủ nước Thái độ: Biết áp dụng vào sống ngày II ĐỒ DÙNG GV: + Tranh ảnh các thức ăn, nước uống thường dùng HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Bài cũ: - Hãy nói tiêu hoá thức ăn miệng và dày ? - ruột non và ruột già quá trình tiêu hoá thức ăn diễn nào ? 2Bài - Nhận xét,đánh giá Trong bài học hôm các em học a)Giới 2’ thiệu bài : ăn uống đầy đủ Ghi đầu bài *Hoạt động Thảo luận nhóm các b)Các hoạt động bữa ăn và thức ăn hàng ngày Mục tiêu : chính : + HS kể các bữa ăn và thức ăn mà các em thường ăn uống 1.Quan s¸t tranh trang ngày 16,17 + HS hiểu nào là ăn uống đầy đủ 28’ Tranh 1:Hoa ¨n s¸ng - GV yêu cầu HD làm việc theo cặp : Tranh 2: ¡n tra Quan sát và thảo luận nội dung các Tranh 3:Uèng níc Tranh 4:¡n c¬m tèi tranh theo hình thức hỏi đáp - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết - Hằng ngày em ăn bữa ? -Hµng ngµy em ¨n b÷a,¨n - Kể tên các thức ăn em ăn hàng ngày ? thÞt, c¸, trøng, rau, canh, hoa - Ngoài cỏc bữa ăn hàng ngày em cũn quả, uống đủ nớc ăn uống thêm gì ? * Kết luận : Ăn uống đầy đủ hiểu là chúng ta cần phải ăn đủ số lượng (ăn đủ no) và ăn đủ số - Rửa tay trước ăn, lượng (ăn đủ chất) không ăn đồ trước bữa - Trước và sau bữa ăn em nên làm gì ? ăn, sau ăn nên súc - Ai đã thực thường xuyên các miệng và uống nước cho việc nên làm kể trên ? * Hoạt động : ích lợi việc ăn uống đầy đủ Mục tiêu : Hiểu cần ăn 2.Ých lợi việc ăn uống TG 2’ ND Hoạt động giáo viên uống đầy đủ và có ý thức ăn uống đầy đủ - Thức ăn biến đổi nào dày và ruột non ? - Những chất bổ thu từ thức ăn đưa đâu, để làm gì ? - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau : + Tại chúng ta cần ăn đủ no, uống đủ nước? + Nếu ta thường xuyên bị đói, khát thì điều gì xảy ? - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết Kết luận : Chúng ta cần ăn đủ các loại thức ăn và ăn đủ lượng thức ăn, uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể, làm cho thể khoẻ mạnh, chóng lớn Nếu để thể bị đói, khát ta bị bệnh, mệt mỏi, gầy yếu, làm việc và học tập kém *Hoạt động : Trò chơi “Đi chợ” Mục tiêu : Biết lựa chọn các thức ăn cho bữa ăn cách phù hợp và có lợi cho sức khoẻ - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm lựa chọn các thức ăn cho bữa sáng, bữa 3) Củng trưa, bữa tối cố, dặn dò - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày : kết - GV nhận xét - Ăn uống đầy đủ có lợi gì cho thể? - Thường xuyên bị đói khát có hại nào cho thể? - Nhận xét tiết học - Bài sau Ăn uống Hoạt động học sinh đầy đủ - Thức ăn biến đổi thành chất bổ dưỡng - Chất bổ thấm qua thành ruột non, vào máu để nuôi thể - HS làm việc theo yêu cầu a)§a ®Ðn c¸c bé phËn c¬ thÓ nu«i dìng c¬ thÓ Đa ngoài đờng tiểu tiện b)-KhoÎ m¹nh -Lµm viÖc yÕu kÐm -MÖt mái -GÇy yÕu -Häc tËp kÐm -C¬ s¨n ch¾c -Cao lín -Th«ng minh HS ghi phiÕu häc tËp cña m×nh tr×nh bµy theo nhãm TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 34 Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2016 TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ 6+5 I MỤC TIÊU Kiến thức :-Biết cách thực phép tính dạng 6+5,lập đợc bảng cộng với số -NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng -Dựa vào bảng cộng với số để tìm đợc số thích hợp điền vào chỗ trống Kĩ :Rèn tínhnhanh, đúng thuộc bảng cộng Thái độ : HS yªu thÝch m«n to¸n II ĐỒ DÙNG GV: Que tÝnh,b¶ng gµi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.Kiªm tra: Gäi hS lµm bµi 13kg+9kg +5kg= 1kg+10kg+11kg= 2.Bµi míi TG ND a)Giãi thiÖu 1’ bµi: 34’ b)Giíi thiÖu phÐp céng 6+5 1’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bµi to¸n;Cã que tÝnh,thªm que 6+5= tÝnh n÷a.Hái cã bao nhiªu que 1.VÝ dô: tÝnh,ta lµm thÕ nµo? 8+6= Cßn cã c¸ch tÝnh nµo kh¸c? -Híng dÉn HS §T vµ tÝnh 6+5=11 6+8= 5+6=11 6+9= LËp b¶ng céng víi mét sè HTL b¶ng céng víi mét sè 2.Bµi tËp: Bµi 1:TÝnh nhÈm: *Bài hS đọc kết 6+6=12 6+7=13 6+8=14 NhÈm vµ thuéc b¶ng céng 6+0=6 7+6=13 8+6=14 *Bµi HS tù lµm Bµi 2:TÝnh: Chú ý cách đặt tính và tính *Bµi nµy yªu cÇu ta lµm g×? Sènµo®iÒnvµo « trèng 6+ =11 Bµi 3:Sè: V× sao? + =11 6+ +6=12 =13 Bµi 4:yªu cÇu ta lµm g×? Bµi 4: Cho HS quan s¸t h×nh trßn Cã bao nhiªu ®iÓm ngoµi h×nh trßn Cã ®iÓm h×nh trßn vµ h×nh trßn Cã ®iÓm ngoµi h×nh trßn TÊt c¶ sè ®iÓm lµ: 3.Củng cố- -HS tù lµm 6+9=15(®iÓm) Bµi 5:-HS tù lµm dặn dò : Bµi 5: +6 = 6+7 6+9 - < 11 Vì ta điền đợc dấu + > 7+8 NhËn xÐt giê häc Tiết LUYỆN TỪ CÂU TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU Kiến thức:-Tìm đợc số từ ngữ cỏc mụn học và hoạt động ngời(BT 1,2).kể đợc nội dung tranh SGK câu(BT 3) -Chọn đợc từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu(BT 4) Kĩ năng: Biết đặt câu với từ hoạt động Thái độ: Ph¸t triÓn t ng«n ng÷ II ĐỒ DÙNG GV, HS: Tranh minh hoạ bài BT SGK + Bảng gài, thẻ từ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra §Æt c©u hái cho bé phËn theo mÉu sau TG ND 2.Bµi míi 1’ a)Giíi thiÖu bµi: 34’ b)Híng dÉn lµm BT: Hoạt động giáo viên -BÐ Uyªn lµ häc sinh líp -M«n häc em yªu thÝch lµ m«n tin häc Trong tiÕt luyÖn tõ vµ c©u h«m c¸c sÏ lµm quen víi tõ chØ ho¹t động và thực hành đặt câu với từ hoạt động đó *Treo thời khoá biểu lớp, gọi HS đọc - Kể tên các môn học chính lớp mình - Kể tên các môn học tự chọn lớp mình *Gọi HS đọc yêu cầu bài - Treo tranh và hỏi : + Bức tranh vẽ cảnh gì ? + Bạn nhỏ làm gì ? + Từ hoạt động bạn nhỏ là từ nào ? - Tiến hành tương tự với các tranh 2, 3, - Yêu cầu HS viết các từ vừa tìm xuống tranh sgk * Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS làm mẫu, sau đó cho HS thực hành theo cặp và đọc bài làm trước lớp 2’ Củng cốdặn dò *GV nhận xét, sửa câu - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét bài làm HS - Yêu cầu HS đặt câu có từ hoạt động - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh Bài 1: Hãy kể tên các môn em học lớp hai -To¸n -Tù nhiªn x· héi -TiÕng ViÖt -ThÓ dôc -Đạo đức -NghÖ thuËt Bài2: Các tranh đây vẽ số hoạt động người Hãy tìm từ hoạt động - Tranh vẽ bạn gái - Bạn đọc bài - Đọc - Nghe -ViÕt -Nãi Bài3: Kể lại nội dung tranh trên câu -B¹n nhá ®ang xem s¸ch -TuÊn ®ang ch¨m chó lµm bµi -Bè ®ang gi¶ng bµi cho -Hai b¹n ®ang trß chuyÖn víi Bài : Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống đây : a, Cô Tuyết Mai d¹y môn Tiếng Việt b, Cô gi¶ng bài dễ hiểu c, Cô khuyªn chúng em chăm học Tiết TẬP VIẾT CHỮ HOA E,Ê I MỤC TIÊU Kiến thức:-BiÕt viÕt ch÷ hoa E,£ (1 dßng theo cì võa vµ dßng theo cì nhá) -ViÕt ch÷ vµ c©u øng dông:Em (1 dßng theo cì võa vµ dßng theo cì nhá) Em yªu trêng em.(3 lÇn) Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp Thái độ : Gi¸o dôc häc sinh kÝnh träng , yªu th¬ng nhí ¬n thÇy c« II ĐỒ DÙNG-GV: MÉu ch÷ § khung ch÷ HS: -Vë tËp viÕt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 4’ 1’ ND Bài cũ 2.Bài : a) Giới thiệu bài : Hoạt động giáo viên :viết bảng chữ : § - 1HS nhắc lại thành ngữ Đẹp trờng đẹp lớp ; HS lờn bảng viết chữ §Ñp Cả lớp viết bảng chữ §Ñp Hoạt động học sinh Trong tiết học này, các em học cách viết chữ hoa E,£ và học cách 1.ViÕt ch÷ hoa: nối nét từ chữ E,£ sang chữ cái 33’ 2’ b)Híng dÉn viÕt ch÷ hoa 3.Cñng dÆn dß: đứng liền sau Cho HS quan s¸t ch÷ E cao mÊy ly,réng mÊy « - Chữ đợc viết nét? - §ã lµ nh÷ng nÐt nµo? - Điểm đặt bút nét đâu ? dừng bút đâu ? GV nªu c¸ch viÕt, híng dÉn c¸ch viÕt * Cách viÕt: - ĐB trên ĐK 6, viết nét cong (gần giống chữ c hoa hẹp hơn) chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo thành vòng xoắn to đầu chữ và vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ lượn lên trên ĐK3 lượn xuống DB ĐK - Chữ Ê viết chữ E và thêm dấu mũ nằm trên đầu chữ E Viết bảng - Yêu cầu HS viết chữ hoa vào bảng - Theo dõi chỉnh sửa cho HS b)ViÕt tõ øng dông: §äc tõ Em hiểu ý nghĩa cụm từ ứng dụng nói gì ? HiÓu:Đây là cụm từ nói tình cảm em HS mái trường -Cho HS quan s¸t nhËn xÐt chiÒu cao vµ kho¶ng c¸ch c¸c ch÷ - Nh÷ng ch÷ nµo cao 2,5 li ? cè- - Nh÷ng ch÷ nµo cao li ? - Nh÷ng ch÷ nµo cao h¬n li ? - Nh÷ng ch÷ nµo cao cao li ? - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng bao nhiªu? c)ViÕt vë tËp viÕt: -Cho HS viÕt vë tËp viÕt GV chÊm bµi -Về nhà viết lại cho đẹp -ChuÈn bÞ bµi viÕt giê sau - Cao li, rộng li chút - Là kết hợp nét : nét cong và nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn nhỏ thân chữ - ĐB trên ĐK6, dừng bút trên ĐK2 2.ViÕt tõ øng dông: Em yªu trêng em Cao 2,5ly:e,y, g, Cao 1,5 ly: t Cao 1,25 ly: r Cao 1ly:cßn l¹i Tiết 35 Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2016 TOÁN 26+5 I MỤC TIÊU Kiến thức: -BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26+5 -BiÕt gi¶i to¸n vÒ nhiÒu h¬n -Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng Kĩ năng: RÌn kÜ n¨ng vÒ gi¶I to¸n nhiÒu h¬n thái độ: Ph¸t triÓn t to¸n häc II ĐỒ DÙNG GV : Que tÝnh,b¶ng gµi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.Kiểm tra: - Gọi hS đọc bảng cộng 2.Bµi míi 1’ a)Giíi thiÖu Bµi to¸n;Cã 26 que tÝnh,thªm 34 bµi: que tÝnh n÷a.Hái cã bao nhiªu 1.VÝ dô: b)Giíi thiÖu phÐp que tÝnh,ta lµm thÕ nµo? 26+5= céng 26+5 -Muèn biÕt cã bao nhiªu que tÝnh ta lµm tÝnh g×: 8+5= 8+6= -Híng dÉn HS §T vµ tÝnh *Bµi 1.HS tù lµm Chú ý cách đặt tính và tính §äc kÕt qu¶ *Bµi 2.HS tù lµm NhËn xÐt bµi lµm *Bài 3:Đọc đề bài- 26+5=31 2.Bµi tËp: Bµi 1:TÝnh: TG ND 3.Cñng cèdÆn dß: 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh -Vẽ sơ đồ lên bảng Bµi 2: Sè: Bµi nµy thuéc d¹ng nµo? -Bµi nµy hái g×? 10 +6 16 +6 22 +6 HS đặt đề toán theo tóm tắt và +6 gi¶i -VÒ nhµ lµm BT cßn l¹i -NhËn xÐt giê häc Bài Bµi gi¶i Th¸ng nµy sè ®iÓm 10 lµ: 16+5=21(®iÓm) §¸p sè:21®iÓm 34 Tiết TẬP LÀM VĂN KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I MỤC TIÊU Kiến thức:-Dựa vào tranh minh hoạ,kể đợc câu chuyện ngắn có tên Bỳt cụ giáo(BT 1) -Dựa vào thời khoỏ biểu hụm sau lớp để trả lời đợc các câu hỏi BT Kĩ năng: BiÕt xem thêi khãa biÓu Thái độ: Ph¸t triÓn n¨ng lùc t ng«n ng÷ II ĐỒ DÙNG Tranh minh hoạ câu chuyện sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ 1.KiÓm tra: - Tìm cách nói có nghĩa 2.Bµi míi a)Giíi thiÖu giống câu Em không thích chơi 1’ bµi: Giê häc tËp lµm v¨n h«m c¸c sÏ thùc hµnh viÕt l¹i thêi 33’ b)Híng dÉn khãa biÓu líp m×nh vµ kÓ l¹i chuyÖn Bót cña c« gi¸o lµm BT: Bài : Dựa vào tranh vẽ, hãy -*Gọi HS đọc yêu cầu kể lại câu chuyện có tên Bút - Treo tranh * Bức tranh 1, vẽ cảnh đâu ? cô giáo - Cảnh lớp học B¹n trai nãi g×? B¹n g¸i tr¶ lêi sao? - Có nhân vật : Bạn nam, Tranh 2:VÏ c¶nh g×? bạn nữ, cô giáo, mẹ -B¹n nãi g× víi c« gi¸o? - Tập viết / chính tả / kiểm Tranh 3:VÏ c¶nh g×? tra - Bức tranh vẽ cảnh đâu ? Tranh 1:Giê tËp viÕt, Hµ, Nam -B¹n nãi g×vµ lµm g× víi mÑ ®ang ch¨m chó viÕt bµi.-B¹n MÑ b¹n nãi g×: Nam nãi tí quªn kh«ng mang - Có nhân vật ? bót -Hà đáp:Tớ có cái - Hai bạn HS làm gì ? - Gọi HS kể nội dung bót Tranh 2:Cô giáo đến đa bút tranh cho Nam - Yêu cầu HS thực hành kể B¹n nãi.Em c¶m ¬n c« gi¸o Tranh 3:Hai b¹n ®ang ch¨m chuyện theo nhóm đôi -Tổ chức thi kể chuyện các chó viÕt bµi Tranh 4:Bạn Nam nhận đợc nhóm ®iÓm mêi vµ khoe víi mÑ.Nhê * Gọi HS đọc yêu cầu bót cña c« gi¸o cho mîn - Gọi HS đọc thời khoỏ biểu hụm đợc điểm mời.Mẹ cời nói.Mẹ vui vì đã biết ơn cô sau lớp gi¸o - Yêu cầu HS viết thời khoá biểu Bài : Dựa vào thời khoá hôm sau lớp vào biểu bài tập 2, trả lời các a) Ngày mai có tiết ? câu hỏi : 2’ b, Đó là tiết gì ? a, Ngày mai cã tiết ? TG Hoạt động giáo viên c, Em cần mang sách gì đến trường ? - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS hỏi đáp theo nhóm đôi 3.Củng cố- - Hôm lớp mình tập kể câu dặn dò : chuyện gì ? - Ai có thể đặt tên khác cho câu chuyện ? - Nhận xét học - Dặn dò HS nhà tập kể lại chuyện và viết thời khoá biểu mình Tiết 14 ND Hoạt động học sinh tiÕt b, Đó là tiết gì ? Chào cờ toán, tập đọc, đạo đức, thủ công c, Em cần mang sách gì đến trường ? Toán, tập đọc, đạo đức, thủ c«ng CHÍNH TẢ( Nghe viết) CÔ GIÁO LỚP EM I MỤC TIÊU Kiến thức: -Nghe - viết chính xác bài Ct,trình bày đúng khổ thơ cuối bài -Làm đợc BT 2,3 Bt chính tả phơng ngữ giáo viên chọn Kĩ năng: Rèn viết đúng, trình bày đẹp Thái độ: Gi¸o dôc häc sinh yªu th¬ng kÝnh träng thÇy c« II ĐỒ DÙNG HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG ND Hoạt động giáo viên 3’ 1.Kiªm tra: Gäi HS viÕt tõ cã tr/ch …¸i nhµ , …¸i c©y 2.Bµi míi a)Giíi thiÖu M¸i …anh, qu¶ …anh Trong chính tả hôm nay, các 2’ bµi: viết khæ th¬ c©u chuyện: C« gi¸o líp em Sau đó chúng ta cùng làm số bài tập củng cố để phân biệt chữ b)Híng dÉn có âm dấu dễ lẫn : nghe viÕt tr/ch, iªn/iªng 28’ Giáo viên đọc đoạn viết 2’ 3.Cñng cèdÆn dß: Khi c« d¹y viÕt n¾ng vµ giã thÕ nµo? Híng dÉn c¸ch tr×nh bµy.Mçi dßng cã mÊy ch÷? -C¸c ch÷ ®Çu dßng viÕt nh thÕ nµo? -ViÕt tõ khã -ViÕt bµi vµo vë So¸t lçi b)Híng dÉn lµm BT: -Yêu cầu HS đọc bài.-HS tự làm bµi NhËn xÐt bµi lµm NhËn xÐt giê häc Hoạt động học sinh 1.Nghe viÕt: C« gi¸o líp em C« d¹y em tËp viÕt Giã ®a tho¶ng h¬ng nhµi N¾ng ghÐ vµo cöa líp Xem chóng em häc bµi Nh÷ng lêi c« gi¸o gi¶ng Êm trang vë th¬m tho Yªu th¬ng em ng¾m m·i Nh÷ng ®iÓm mêi c« cho Ch÷ ®Çu dßng viÕt hoa ViÕt b¶ng:giã, ®a tho¶ng h¬ng nhµi, n¾ng, ghÐ 2.T×m tiÕng vµ tõ ng÷ thÝch hîp víi mçi « trèng ©m ®Çu VÇn Thanh TiÕng V ui ngang Vui Th uy hái Thuû N ui s¾c Nói L uy ng· Luü 3.a) Em chän tõ nµo ngoặc đơn để điền vào chỗ trèng?( che, tre, tr¨ng, tr¾ng) Quª h¬ng lµ cÇu tre nhá MÑ vÒ nãn l¸ nghiªng che Quê hơng là đêm trăng tỏ Hoa cau rông tr¾ng ngoµi thÒm b) T×m tõ ng÷ cã tiÕng mang vÇn iªn, tõ ng÷ cã tiÕng mang vÇn iªng chiÕn th¾ng, liÒn m¹ch, tiÕn lªn… siªng n¨ng, bay liÖng, tiÕng đàn… ThÓ dôc §éng t¸c nh¶y Trß ch¬i “ BÞt m¾t b¾t dª” I.Môc tiªu: -Ôn động tác thể dục phát triển chung đã học -Học động tác nhảy yêu cầu thực mức tơng đối đúng -Học trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”tham gia chơi đợc II.§Þa ®iÓm-ph¬ng tiÖn: Trªn s©n trêng Còi và sân có vạch kẻ để chơi III.Néi dung: 1.PhÇn më ®Çu: -Gi¸o viªn nhËn líp phæ biÕn néi dung giê HS tËp hîp.1 phót häc HS khởi động các khớp -Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp Mỗi động tác 5-8 lần -Ôn động tác thể dục phát triển chung -Ch¬i trß ch¬i tù chän 2.PhÇn c¬ b¶n: -Học động tác nhảy 4-5 lần *Học động tác nhảy HS tËp 4-5 lÇn -Gi¸o viªn võa tËp võa lµm mÉu vµ gi¶i thÝch cho häc sinh Mỗi động tác lần *Ôn 3động tác đã học bụng,toàn thân,nhảy HS ch¬i 8-10 phót *Häc trß ch¬i “ BÞt m¾t b¾t dª” 3.PhÇn kÕt thóc; 1-4 phót *§øng vç tay vµ h¸t Mỗi động tác 5-10 lần -Đi theo 2-4 hàng dọc và hát -Cói l¾c ngêi th¶ láng HS dån hµng -Nh¶y th¶ láng Lµm §T håi tÜnh -HÖ thèng bµi -NhËn xÐt giê häc: