GIAO AN 2 TUAN 12 CKTKN

Baøi 2: Cho HS nhaéc laïi caùch tìm hieäu, tìm soáâ bò trö øtrong pheùp tröø, sau ñoù yeâu caàu caùc em töï laøm baøi.. - GV theo doõi - Goïi leân chöõa baøi - Nhaän xeùt.[r]

TUẦN 12 Thứ hai

Ngày soạn: Ngày dạy : Tập đọc : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (2 Tiết)

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn bài; Biết ngắt nghỉ đúng ở câu có nhiều dấu phẩy - Bước đầu biết bọc lộ cảm xúc qua giọng đọc

2 Rèn kỹ đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ mới:Vùng vằng, la cà Hiểu ý diển đạt qua các hình ảnh mỏi mắt chờ mong , (lá) đỏ hoe mắt mẹ chờ con.(cây ) xòa cành ôm cậu

- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương sâu nặng của mẹ dàng cho (trả lời được CH1,2,3,4)

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài tập đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA:

- Gọi HS đọc bài: Cây xoài của ông em

? Tạo bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất ? - Nhận xét ghi điểm

B BÀI MỚI:

Giới thiệu bài: Luyện đọc:

a Giáo viên đọc mẫu toàn bài:

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu:

- HS nối tiếp đọc từng câu bài

- Hớng dẫn phát âm tiếng khó: khản tiếng, xuất ,căng mịn ,đỏ hoe, xoà cành - GiảI nghĩa từ mới: giảI SGK

b Đọc đoạn trớc lớp

- Đoạn cần tách làm hai : Không biết nh mây , Hoa rụng vỗ

* Hng dẫn HS đọc cõu dài:

- Một hôm ,/ vừa đói vừa rét/,lại bị trẻ lớn đánh,/cậu nhớ đến mẹ ,/liờ̀n tìm đờng nhà //

- Hoa tàn,/ xuất hiện,/lớn nhanh,/ da căng mịn,/xanh óng ánh,/rồi chín - Môi cậu vừa chạm vào ,/một dòng sữa trắng trào

c Đọc đoạn nhóm.

- Cỏc nhóm luyện đọc nhóm - Mời đại diợ̀n 1nhóm đọc bài

d.Thi đọc nhóm.

- Đại diện nhóm thi đọc Nhọ̃n xét nhóm đọc hay nhṍt

3.Híng dÉn tìm hiểu

? Vì sao cậu bé bỏ nhà ?(Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng ,vùng vằng bỏ đi)

? Vi cuối cùng cậu bé lại tìm đường về nhà?(Đi la cà khắp nơi.Cậu vừa đói vừa rét , lại bị trẻ lớn đánh Cậu mới nhớ tới mẹ và trở về nhà)

?Trở nhà không thấy mẹ ,cậu bé để làm gì?(Gọi mẹ khản tiờ́ng ơm lấy xanh vờn mà khóc.)

?Thứ lại xuất nh nào?(Từ cành đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng nh mây hoa rụng ,quả xuất hiện)

?Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?(Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ , xồ cành ơm lấy cậu bé nh tay mẹ âu yếm vỗ về)

- Đỏ hoe : màu đỏ mắt khóc - Xồ cành: x rộng cành để bao bọc

?Theo em đợc gặp lại mẹ, cậu bé nói gì?Con biết lỗi,xin mẹ tha thứ cho ,từ chăm ngoan để mẹ vui lòng)

Luyện đọc lại

- HS thi đọc Mời nhóm em thi đọc đoạn - Lớp bình chọn hs đọc hay bạn đọc hay nhṍt C CỦNG Cễ́ DẶN DO:

? Câu chuyện nói lên điều gì? ( Tình thơng yêu sâu nặng mẹ con ) - Liờn hợ̀:

- GV nhận xét tiết học

Dặn: Về nhà tiếp tục luyện đọc truyện, nhớ nội dung, chuẩn bị cho kể chuyện 

Toán : TÌM SỐ BỊ TRƯ

I MỤC TIÊU:

- Biết tìm x các bài tập dạng x - a = b(với a, b là các số không quá hai chữ số)

bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ)

- Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao của hai đoạn thẳng cắt và đặt tên điểm đó Làm BT bài 1(a,b,d,e) bài 2(cột 1,2,3) bài4

- Giáo dục học sinh tự giác học tập yêu thích học môn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tờ bìa kẻ 10 vng học - Kéo,bàng gài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌ C: A KIỂM TRA.

- Cả lớp làm bảng 52 -8 - GV nhận xét cho điểm em B BÀI MỚI.

Giới thiệu : Dạy học mới

Bài toán1: GV vừa nêu, vừa thao tác đồ dùng trực quan

- Coù 10 ô vuông, bớt 4ô vông, GV dùng kéo cắt ô vuông Hỏi lại oâ vuoâng ?

- Làm để biết cịn lại vng ? (10 - = 6)

- Nêu tên thành phần vá kết phép tính :10 – = 6(GV gắn thẻ ghi tên gọi )

Bài tốn2: Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có vng , phần thứ hai có ô vuông Hỏi lúc đầu mảnh giấy có vng ?

- Làm 10 ô vuông ? - Giới thiệu kỷ thuật tính

- GV nói: Gọi số vng ban đầu chưa biết x Số ô vuông bớt 4, số vng cịn lại Hãy nêu phép tính tương ứng vối lời vừa nói GV ghi bảng x - =

- Trong phép tính số số chưa biết ? X số vng ban đầu, để tìm X ta làm ? Khi HS trả lời GV ghi bảng x = +

- Số ô vuông ban đầu ? (10) - Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x bảng

- Em cho biết tên gọi thành phần phép tính x – = - Vậy muốn tìm số bị trừ x ta ta làm ?

- Yêu cầu HS nhắc lại

Luyện tập - thực hành Bài : Đề yêu cầu điều ? - GV HS thực PT x - =

- phép tính cịn lại HS thực vào phiếu học tập Gọi HS lên bảng - GV gọi HS nhận xét, cho điểm

Bài 2: Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm sốâ bị trư øtrong phép trừ, sau yêu cầu các em tự làm

- GV theo dõi - Gọi lên chữa - Nhận xét

Bài :GV hướng dẫn HS làm SGK Sau yêu cầu HS tự vẽ ghi tên điểm

A .D C B

-Hỏi :2 đoạn thẳng cắt điểm ? -Nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DO

-Thi tìm x: x - 4= 16 x - =

-Dặn: nhà làm phép tính lại và bài tập 3(T56) 

Ch

ính tả: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU

- Nghe - viết lại xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi - Làm được tập 2; BT (a) Củng cố quy tắc tả ng/ngh

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết Ngời viết đúng tư thế II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả

III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

- Gọi HS lên bảng, lớp viết bảng - GV đọc từ cho HS viết: gà, thác ghềnh, sạch sẽ , x anh Nhận xét sửa sai

B BÀI MỚI:

Giới thiệu bài:

Hướng dẫn viết tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết - GV đọc đoạn viết Gọi HS đọc lại

- Đoạn văn nói ?( Đoạn văn nói lạ vườn.)

- Cây lạ kể lại ?( Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ ra…) b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

- Yêu cầu HS tìm đọc câu văn có dấu phẩy bài?

- Dấu phẩy viết đâu câu văn ?(Dấu phẩy viết chỗ ngắt câu, ngắt ý.) c/ Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó viết

- Yêu cầu HS viết từ vừa đọc Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS d/ Viết tả

- GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi

- Thu chấm điểm nhận xét Hướng dẫn làm tập - Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu

- HS tự làm Gọi HS lên bảng Nhận xét chữa bài. Lời giải: người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng Bài 3:(a) HS đọc yêu cầu.

- Cả lớp làm vở BT 1HS lên bảng Nhận xét chữa bài -Lời giải: a/ trai, caùi chai, trồng cây, chồng bát C CỦNG CỚ DẶN DO:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả GV nhận xét tiết học

- Dặn: HS ghi nhớ quy tắc viết ng/ngh trường hợp cần phân biệt 

Thứ ba

Ngày soạn: Ngày dạy: Toán: 13 TRƯ ĐI MỘT SỐ 13 - 5

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực phép trứ dạng 13 – 5,lập được bảng 13 trừ sớ - Biết giải tốn có mợt phép trừ dạng 13 -

- Làm các BT Bài 1(a), bài 2, bài - GD học sinh tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Que tính - Bảng trừ ghi sẵn chưa có kết III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC :

A KIỂM TRA:

- Gọi HS lên bảng ; Tìm x: x – 14 = 17 x -30 = 18 - GV nhận xét vàcho điểm HS

B BÀI MỚI:

- Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi cịn que tính?(GV vừa nêu vừa thao tác que tính )

- Yêu cầu HS nhắc lại

- Đểbiết cịn lạibao nhiêu que tính ta phải làm gì? - GV viết lên bảng 13 –

Bước :Tìm kết

- Yêu cầu HS thao tác que tính ,tính kết nêu cách tính - Vậy 13 trừ ?(Bằng 8)

- GV viết lên bảng

Bước :Đ ặt tính thực

- Yêu cầu HS lên bảng đ ặt tính nêu lên cách làm - Vậy tính từ đâu sang đâu ?

- Yêu cầu 1số HS nhắc lại

- Lập bảng công thức 13 trừ số -Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

( GV đính bảng công thức ghi sẵn )Khi HS nêu kết GV ghi lại lên bảng -Gọi số HS đọc – nhóm đọc đồng

Luyện tập thực hành

Bài a): Yêu cầu HS nhầm ghi vào phiếu học tập, sau nêu kết quả. - GV ghi lên bảng

-Hỏi : Khi biết + = 13 có cần tính đốivới phép tính + = khơng ? Bài :u cầu HS đọc đề Tự làm vào

-GV theo dõi chấm nhận xét

Bài :u cầu HS đọc đề GV gợi ý tóm tắt Bán nghĩa nào? - Yêu cầu HS tự tóm tắt giải vào

- Theo dõi, gọi HS lên bảng giải -Thu chấm 10 em Nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DO:

- HS đọc lại bảng công thức 13 trừ mợt sớ - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà học thïc lịng bảng cơng thức Làm bài ở vở BT 

Kể chuyện: Sù tÝch c©y vó s÷a

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện Sự tích vú sữa - BiÕt kể lại đoạn câu chuyện lời

- Biết kể lại đoạn cuối câu chuyện theo tởng tợng

- Kể lại đoạn cuối câu chuyện ,biết phối hợp giọng điệu ,cử chØ ,nÐt mỈt cho hÊp dÉn - HS khá giỏi nêu được kết thúccâu chuyện theo ý riêng(BT3)

II ễ DUNG DAY HOC:

- Bảng ghi gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA:

- Goi học sinh lên nhìn tranh kể lại đoạn câu chuyện: Bà cháu - Nhận xét ghi điểm

B BÀI MỚI:

1.Giíi thiƯu bµi:

- Các em học tập đọc: Sự tích vú sữa Hôm kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa

Híng dÉn kể đoạn chuyện a Kể đoạn b»ng lêi cđa em

- KĨ b»ng lêi nghĩa nh nào? - Cậu bé lµ ngêi nh thÕ nµo?

- CËu ë víi ? Tại cậu lại bỏ nhà đi? Khi cậu bé ,ngời mẹ làm gì?

b Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý. - Yêu cầu HS kể theo cỈp

- Mời đại diện các nhóm lên trinh bay Nhõn xet

c Kể đoạn theo tởng tợng

- Em mong muốn câu chuyện kết thúc nh nào? Vì sao?

Kể lại toàn nội dung truyện

- Cho HS kể từng đoạn của câu chuyện Nhận xét

C CỦ NG CỐ DẶN DO

- NhËn xÐt giê häc

- Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe  T

ập đọc: MÑ

I M ỤC TIÊU

Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc trơn tồn bài, đọc đúng: kẽo cà, tiếng võng, giấc trịn, suốt đời

- Ngắt nhịp câu thơ lục bát ( 2/4 4/4 riêng dòng 7, ngắt 3/3 3/5)

Rèn kĩ đọc hiểu

- HiĨu nghĩa TN: n¾ng oi, giÊc trßn,

- Cảm nhận đợc nỗi vất vả tình thơng bao la mẹ dành cho (trả lời được các cõu hỏi sách giáo khoa)

- Thc lßng thơ ći

II Đễ̀ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA;

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

a)GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bàithơ, nhấn giọng từ gợi cảm

b)Híng dÉn L§ kÕt hợp giải nghĩa từ a) Đọc dòng thơ:

- Luyện phát âm từ khó: kẽo cà tiếng võng, gic trũn, sut i

b) Đọc đoạn trớc líp

- Hớng dẫn HS ngắt nhịp thơ: Lặng rồi/ tiếng ve/ Con ve mệt/ trời nắng oi// Những ngơi sao/ thức ngồi kia// Chẳng mẹ/ thức chúng con//

c, Đọc đoạn thơ nhóm d,Thi đọc nhóm

3 Híng dÉn t×m hiĨu bµi

? H/ảnh cho biết đêm hè oi bức?(Ve mệt đêm hè nóng bức.)

? Mẹ làm cho ngủ ngon giấc?( Mẹ vừa đa võng hát ru vừa quạt mát cho con.) Cho HS xem tranh

? Ngời mẹ đợc s/sánh với hình ảnh nào?… hình ảnh : nôi thức bầu trời đêm, gió mát lành

C CỦNG CỚ DẶN DO

? Bµi thơ giúp em hiểu về ngêi mẹ nh nào? (Dành tình thơng bao la cho con) ? Em thích hình ảnh bai ? Vì sao?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn: về nhà học thuộc bài thơ



Tập viết Ch÷ K

I MỤC TIÊU

- Rèn kĩ viết chữ:

- Viết đúng ch÷ (1 dòng cì võa, dòng cở nhá.)Chữ và câu ứng dụng , Kề ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Kề vai sát cánh (3 lần )

- Biết viết ứng dụng cụm từ Kề vai sát cánh theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu,đều nét nối chữ quy định

GD học sinh có ý thức rèn chữ viết Ngồi viết đúng tư thế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- MÉu ch÷ K - Vë tËp viÕt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

- Häc sinh viÕt bảng chữ cái: J

B BÀI MỚI:

1.Giíi thiƯu bµi míi: Trong giê tËp viết này,các em tập viết chữ K cụm tõ øng dơng KỊ vai s¸t c¸nh

2.Híng dÉn viết chữ hoa:

- Hớng dẫn hs quan sát nhận xét chữ K õy la ch giCh K có mấy nét? Có nét nét đầu giống Nét nét viết chữ nh chữ J Nét là kết hợp của nét bản móc xiên phải và móc ngược phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ giữa thân chữ

- Hướng dẫn cách viết ;

- Nét và nét viết chữ J đã học

- Nét 3: Đặt bút đờng kẻ ,viết nét móc xi phải ,đến khoảng thân chữ lợn vào tạo thành vòng xoắn nhỏ viết tiếp nét móc ngợc phải dừng bút đờng kẻ

- GV viết mẫu lên bảng Vừa viết vừa nhắc lại cách viết

HD học sinh viÕt b¶ng HS viết lượt K GV nhận xét ́n nắn

3.Híng dÉn viÕt cơm tõ øng dông

- Gọi HS đọc cụm từ Kờ̀ vai sát cánh

-? Em hiờ̉u thành ngữ này nói lờn điờ̀u gì?(Chỉ đoàn kết bên để gánh vác việc.) - Hớng dẫn hs quan sát nhận xét

- Những chữ cao 2,5 li? - Những chữ cao 1,5 li? - Những chữ cao li? - Nêu cách đặt dấu chữ?

- Nèi nÐt ? Nét cuối của chữ K nới sang chữ ê

- Híng dÉn hs viết chữ Kề (bảng con) Lt GV nhõn xét ́n nắn

4 Híng dÉn hs viÕt vµo

- Viết dòng chữ K cỡ vừa ,2 dòng chữ K cỡ nhỏ, dòng chữ Kề cỡ vừa,1 dòng chữ Kề cỡ nhỏ ,2 dòng øng dơng cì nhá

ChÊm bµi - NhËn xÐt. C CỦNG CỐ DẶN DO:

- Nhận xét tiết học, tuyên dơng em viết đẹp -Dặn: Về nhà luyện viết thêm

 Thứ tư

Lun tõ vµ c©u: TƯ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH - DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình, biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống câu (BT 1, BT2):nói được 2,3 câu về hoạt

động của mẹ và được vẽ tranh BT3

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu BT4 (2 câu ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ tranh minh hoạ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA

- Gọi HS lờn bảng ? Nêu từ ngữ đồ vật gia đình tác dụng đồ vật ?

- Giáo viên nhận xét

B BÀI MỚI

1.Giới thiệu : Hôm tìm hiểu từ ngữ nói tình cảm gia đình Cách đặt dấu phẩy để ngăn phận giống câu

2.Hớng dẫn làm tập Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm

- Gọi HS nêu làm mình,yêu thơng ,thơng yêu,yêu quý ,quý mến ,quý yêu ,mến yêu,kính mến,thơng mến, mến thơng ,yêu kính ,kính yêu

- Nhận xét

Bµi 2:Gọi HS dọc yêu cầu.

- Cả lớp HS làm vở BT.1 HS lên bảng.Gọi HS đọc bài của mình Nhận xét chữa bài GV chốt lai

- Cháu kính yêu(yêu quý ,thơng yêu,yêu thơng ) ông bà - Con yêu quý( kính yêu ,thơng yêu ,yêu thơng )cha mẹ - Em yêu quý (yêu quý , thơng yêu ,yêu thơng) anh chị

Bài 3: 1 HS đọc yêu cầu Cả lớp quan sát tranh GV gợi ý HS đặt câu kể đúng nội dung

tranh, có dùng từ chỉ hoạt động

- HS hoạt động nhóm đôi (1 HS hỏi HS trả lời)

VD:Ngời mẹ làm gì? Bạn gái làm gì? Em bé làm gì? Thái độ ngời tranh nh ? Vẻ mặt nh nào?

- Bạn gái đa cho mẹ xem ghi điểm 10 đỏ chói Một tay mẹ ơm em bé lịng ,một tay mẹ cầm bạn Mẹ khen:” Con gái mẹ học giỏi lắm!” Cả hai mẹ vui

- HS nèi tiÕp nãi theo tranh Em bÐ ngủ lòng mẹ Bạn gái đa cho mẹ xem ghi điểm 10 Mẹ khen gái giái

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng Ca lp làm phiếu BT

- Các từ chăn màn, quần áo phận giống câu.Giữa phận cần đặt dấu phẩy

- NhËn xÐt

C CỦNG CỐ DẶN DO: - NhËn xÐt tiÕt häc

-Dặn:Về nhà tìm thêm từ tình cảm gia đình 

To¸n : 33 - 5 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 33 – - Biết tìm sớ hạng chưa biết của tởng (đưa về phép trừ dạng 33 - ) - Làm bài 1, bài 2(a), bài 3(a, b)

- GD học sinh tự giác học tập

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC

- Que tính ,bảng gài

III CA ́C HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA

- HS lên bảng đọc thuợc bảng công thức 13 trừ số - Nhận xét ghi điểm

B BÀI MỚI:

G thiệu bài : Phép tứ dạng 33 - 5 Phép trừ 33 -

- Bước 1: Nêu vấn đề Có 33 que tính,bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?( GV vừa thao tác que tính.Yêu cầu HS thực )

- Muốn biết lại que tính ta phải làm gì? -Khi HS nêu GV ghi bảng :33 -

- Bước :Yêu cầu HS thao tác que tính nêu kết cách tính - GV viết bảng :33 -

- Gọi HS khác nhận xét

- Bước 3: Đ ặt tính thực phép tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau tính nêu cách tính - Vậy bạn tính từ đâu sang đâu ?

- Gọi HS nhắc lại cách tính

Luyện tập – Thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính. - Nhận xét cho điểm

- Ñ ề yêu cầu điều ?

- Muốn tính hiệu ta làm ?

- Yêu cầu HS làm vào bảng HS lên làm bảng lớp - Nhận xét - Tuyên dương

Bài 3: HS đọc đề bài.

Hỏi: Trong ý (a,b )số số chưa biết ?Vậy x gọi ? - Muớn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?

- Sau yêu cầu HS làm vào Lên bảng làm GV theo dõi chấm số vơ.û - Nhận xét bảng

C CỦNG CỐ DẶN DO:

- Thi đặt tính rồi tính 13 - 23 - 43 - - GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị cho tiết sau



Chính tả: MĐ

I MU ̣C TIÊU :

- Chép chính xác bài chính tả; biờ́t trình bày đúng các dòng thơ lục bát - Làm tập Bài Bài 3(a), phân biệt r/gi hỏi / ngã - GD học sinh có ý thức rèn chữ viờ́t, Ngụ̀i viờ́t đúng tư thờ́

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC : - B¶ng phơ chÐp bµi tËp

III CÁC HOẠT ĐỢNG DẠY HỌC:

A KIỂM TRA:

- HS viÕt b¶ng : nghé, người cha, suy nghĩ, trai, lười nhác - NhËn xÐt Ghi điểm

B BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài: Các em học tập đọc: Mẹ” Hôm cô hớng dẫn em chép lại đoạn thơ

Híng dÉn viÕt chÝnh t¶:

- GV đọc tập chép bảng Gọi HS đọc lại

- Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào?(Những ngơi bầu trời ,ngọn gió mát) - Đếm nhận xét số chữ dòng thơ tả Bài thơ viết theo thể thơ lục bát Cõu và cõu Cứ dòng chữ lai tip dong ch

- Nêu cách viết chữ đầu mõi dòng thơ Viết hoa chữ đầu câu

* Hớng dẫn viết từ khã:

- Cho hs đọc viết bảng từ khó: lời ru,bàn tay,quạt,ngơi sao,ngọn gió,suốt đời - HS chép vào

* Lu ý: HS cách trình bày - Chấm ,nhận xét

Híng dÉn lµm bµi tËp

- Yêu cầu lớp làm HS lên bảng - Sưa bµi ,nhËn xÐt

- Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve lặng n mệt gió thơi trị chuyện Nhng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt ,tiếng mẹ ru

Bài tập 3: Yêu cầu học sinh làm 3a - Gọi học sinh đọc đề

- Gäi häc sinh lên bảng - Cả lớp làm

- Lời giải:

- Những tiếng bắt đầu gi: Gió, giỏ - Những tiếng bắt đầu r: ra, rđ, ru

C CỦNG CỚ DẶN DO: - NhËn xÐt giê häc

Dặn: VỊ nhµ viÕt lại vào rèn chữ viờt T

ự nhiên và xã hợi: ĐỜ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU

- Kể tên số đồ dùng của gia đình mình

- Bieát cách giữa gìn và xếp đặt một số đồ dùng nhà gọn gàng, ngăn nắp

- Biết phân loại mợt sớ đờ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng gỡ, nhựa, sắt - Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC - Hình vẽ SGK trang 26 27

- Một số đồ chơi: ấm chén nồi chảo, bàn ghế - Phiếu học tập : Những đồ dùng gia đình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A KIỂM TRA

- Em kể người gia đình gồm ai?Công việc người ?

- Muốn cha mẹ vui lịng em phải làm có tình cảm người gia đình ?

- GV nhận xét B BÀI MỚI

Giới thiệu bài :

Hoạt động : Làm việc với SGK theo cặp

Mục tiêu: Kể tên và nêu công dụng của một số đồ dùng thông thường nhà - Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm chúng

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Kể tên nhữøng đồ dùng có hình, chúng được dùng để làm ? Bước 2: Làm việc cả lớp

- Gọi số em trình bày, các em khác bổ sung Đồ dùng nào HS không biết, Gv hướng dẫn giải thích công dụng của chúng

Bước 3: Làm việc theo nhóm HS làm phiếu

- GV giải thích thêm cơng dụng chúng , sau phát phiếu học tập YC HS thảo luận nhóm (TL nhóm )ghi đồ dùng nhà theo mẫu

STT Đồgỗ Sứ Thủy tinh Đồ dùng sử dụng điện

Bước 4:

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến.GV gọi HS nhận xét

- GV giải thích thêm khác biệt đồ dùng gia đình tùy thuộc vào nhu cầu ĐKKT gia đình

Hoạt động :Thảo luận bảo quản,giữ gìn đồ dùng nhà Mục tiêu: Biết cách sử dụng và bảo quản mợt sớ đờ dùng gia đình

- Có ý thức cẩn thận, gọn gàng, ngăn nắp (đặc biệt sử dụng một số đồ dùng dễ vỡ - Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo cặp Dựa theo câu hỏi ghi bảng

- GV treo tranh yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 trang 27 Trả lời câu hỏi

- Các bạn hình làm ?(h4 :lau bàn, h5:Rửa tách trà, h6:cất thức ăn vào tủ lạnh

- Việc bạn có tác dụng ?

- Muốn sử dụng đồ dùng gỗ ( sứ ,thủy tinh )bền đẹp ta cần lưu ý điều ?( Thường xuyên chùi rửa ,sắp đặt ngăn nắp )

- Khi dùng rửa, dọn bát đĩa,ấm ,chén….Chúng ta phải làm ?( Nhẹ tay ,cẩn thận) - Đ ố với bàn ghế, giường tủ nhà phải giư õgìn NTN ?( Thường xuyên quét dọn lau chùi )

- Khi sử dụng đồ điện phải ý điều ?( Cần ý người lớn hướng dẫn )

- Bước 2:

- Cả lớp làm việc Gọi 1số nhóm trình bày ý kiến - Nhận xét

- GV chốt : Muốn đồ dùng nhà bến đẹp lâu ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên,đ ặt biệt dùng xong phải xếp đặt ngăn nắp, sử dụng ý nhẹ nhàng ,cẩn thận

- Hôm ta học tự nhiên và xã hội bài gì? - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Về nhà thực hành vào sống ,chuẩn bị sau 

Thứ năm

Ngày soạn: Ngày dạy:

To¸n: 53 - 15

I MỤC TIÊU:

- Biết thực hiệnphép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15 - Biết tìm sớ bị trừ, dạng x - 18 =

- Vẽ được hình vuông theo mẫu (vẽ giấy ô ly) - Làm BT bài 1(dòng 1), bài 2, bài 3(a), bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Que tính ,bảng gài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA:

- Gọi HS lên bảng :Đặt tính tính 33 - 6, 43 -7 B BÀI MỚI:

Giới thiệu : Phép trừ 53 -15 Bước 1:Nêu vấn đề

- GV nêu tốn: Có 53 que tính bớt 15 que tính H ỏi cịn lại que tính? ?Muốn biết cịn lại que tính ta làm ?

Bước 2: Đi tìm kết quả

- u cầu HS lấy bó que tính que tính rời.Muớn bớt 15 que tính em làm thế nào?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính nêu kết

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Em thực ?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính Luyện tập – thực hành:

Baøi 1:Yêu cầu gì? Tính

- Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên bảng

- Yêu cầu nêu cách tính 83 – 19 ; 63 – 36 ; 43 – 28 - Nhận xét ghi điểm HS

Baøi 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn tính hiệu ta làm ntn ?

- Yêu cầu HS tự làm bài, HS lên bảng

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính Bài 3:Yêu cầu gì? Tìm x

- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số hạng chưa biết tổng; số bị trừ hiệu, sau cho HS tự làm

- Nhận xét ghi điểm Baøi 4:

- Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình gì?

- Muốn vẽ hình vng phải nối điểm với nhau? - Yêu cầu HS tự vẽ hình

C CỦNG CỚ DẶ DO:

- Đặt tính cách thực phép tính 65 – 39, 57 - 26, 33 - 5 - GV nhận xét tiết học

Dặn: HS ôn tập cách trừ phép trừ có dạng 53 – 15 Về làm tập VBT chuẩn bị cho tiết sau

 Tâ

̣p làm văn: GỌI ĐIỆN I MU ̣C TIÊU :

- Đọc hiểu bài Gọi điện, biết một số thao tác gọi điện thoại; trả lời được các câu hỏi về thứ tự các việc làm gọi điện thoại, cách giao tiếp qua điện thoại (BT1)

- Viết được 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu ở (BT2) - HS khá giỏi làm được cả nội dung ở BT(2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA :

Gọi HS lên bảng

- Ông em bị mệt, em hãy nói với ông 2-3 câu để tỏ rõ sự quan tâm của mình? - Gọi Hs đọc bức thư ngắn thăm ông bà (BT3)

- Nhận xét- chữa bài B BÀI MỚI:

1.Giíi thiƯu bµi

Hớng dẫn làm tập: Bài1: Gọi hs đọc Gọi điện - Yêu cầu hs làm miệng ý a

- Thứ tự việc phải làm gọi điện thoại 1.tìm số máy bạn sỉ

2.NhÊc èng nghe lªn 3.NhÊn sè

- Yêu cầu hs khác làm tiếp ý b.ý nghĩa tín hiệu - tút ngắn liên tục máy bận

- tút dài, ngắt quÃng máy cha có ngời nhấc, nhà - Đọc câu hỏi ý c yêu cầu trả lời

Nhắc nhở cho hs sinh ghi nhớ cách gọi điện thoại ,một số điều cần ý nói chuyện qua điện thoại

- Em cần giới thiệu tên ,quan hệ với bạn xin phÐp ngêi lín cho lƠ phÐp ,lÞch sù

Bài :Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs khác đọc tình a

- Khi bạn em gọi điện đến bạn nói gì?

- Alơ! Chào Ngọc Mình Tâm Mình muốn rủ bạn thăm Lan ,cậu bị cảm - Nếu em đồng ý ,em nói hẹn giò với bạn? Đến chiều qua nhà bạn hai đứa !

- Gọi hs đọc tình b

- Bạn gọi điện cho em lúc em làm gì?Đang học - Bạn rủ em đâu? Đi chơi

- Em hỡnh dung bn s nói với em nh nào?ALơ! Thành a`? Tớ Quân ! - Cậu thả diều với tớ không ?

- Em từ chối bận học ,em trả lời bạn nh nào?.Khơng đợc đâu.Mình bận học , cậu thơng cảm nhé!

- ChÊm bµi - NhËn xÐt

C CỦNG CỐ DẶN DO:

- Khi nhận điện thoại, điều đầu tiên em phải làm gì? - NhËn xÐt giê häc

Dặn: Về nhà làm các bài tập ở vở bài tập



Đạo đức: Quan tâm ,giúp đỡ bạn(tiờ́t1)

I MỤC TIÊU

- Nêu được một vài biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày

- Biết giúp đỡ bạn bè bằng việc làm phù hợp với khả - Nêu được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bài hát:Tìm bạn thân Nhạc và lời Việt Anh - Bộ tranh gồm chiếc dùng hoạt động - Câu chuyện giờ chơi Vở BT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA:

B BÀI MỚI

1.Khởi động : Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân

Hoạt động 1:Kể chuyện giờ chơi của Hương Xuân

- Mục tiêu:Giúp HS hiểu được biểu hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn -Cách tiến hành:

1 GV kể chuyện Trong giờ chơi (SHDtrang 43) HS thảo luận các câu hỏi sau:

? Các bạn lớp 2a đã làm gì bạn Cường bị ngã?

? Em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2a không? Tại sao? Đại diện các nhóm trình bày Nhận xét bổ sung

4 GV Kết luận:Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và nâng bạn dậy Đó là biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn

3.Hoạt động 2:Việc làm nào đúng

-Mục tiêu:Giúp HS biết được một số biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè -Cách tiến hành:

1 HS làm việc theo nhóm; Quan sát tranh và chỉ được những hành vi nào quan tâm, giúp đỡ bạn? Tại sao? nhóm bộ tranh tờ

Tranh 1:Cho bạn mượn đồ dùng HT Tranh 2:Cho bạn chép bài kểm tra Tranh 3: Giảng bài cho bạn

Tranh 4: Nhắc bạn không được xem truyện giờ học Tranh 5: Đánh với bạn

Tranh6:Thăm bạn ốm

Tranh 7:Không cho bạn cùng chơi vì bạn là nhà nghèo Các nhóm thảo luận:

2 Mời đại diện các nhóm lên trình bày GV nhận xét bổ sung

3 GV kết luận:Luôn vui vẻ cha hòa với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, cuộc sống là quan tâm giúp đỡ bạn bè

Hoạt động 3:Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn

- Cách tiến hành:

1 HS làm việc phiếu học tập

Hãy đánh dấu + vào trước những lý quan tâm giúp đỡ bạn mà em tán thành HS bày tỏ ý kiến và nêu lý vì sao?

3 Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm cần thiết của mỗi HS KHh quan tâm đến bạn, em sẽ đem lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình bạn ngày thêm thắm thiết gắn bó

C CỦNG CỚ DẶN DO: - Hơm ta học Đạo đức bài gì? ? Thế nào là quan tâm giúp đỡ bạn? - GV nhận xét tiết học

-Dặn: Các em luôn quan tâm giúp đỡ bạn với những điều cô vừa dạy 

Thu ̉ công Ôn chơng 1: Kĩ thuật gấp hình

I MỤC TIÊU

- Củng cố được kiờ́n thức kĩ gấp hình đã học: tên lửa, máy bay phản lực,máy bay đuôi rời, thuyền phẳng đáy không mui, thuyền phẳng đáy có mui

- Gấp được ít nhất một hình đồ chơi với học sinh khÐo tay gấp được ít nhất hai hình để làm đồ chơi, hình gấp cân đới

- Rèn luyện tính cẩn thận, có thói quen lao động, có thói quen giữ gìn vệ sinh u thích gấp hình

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giíi thiƯu bµi ơn tập Ôn tập:

Hot ng 1: Tho lun nhúm

HS nhắc lại qui trình gấp hình: tên lửa, máy bay phản lực,

mỏy bay uụi rời, thuyền phẳng đáy khơng mui, thuyền phẳng đáy có mui Đại diện nhóm đứng dậy trình bày

GV nhËn xÐt

Hoạt động 2: Gấp hình

Lớp chia làm nhóm: Nhóm 1: gấp tên lửa - Nhóm 2: gấp máy bay phản lực

- Nhóm 3: máy bay đuôi rời

- Nhúm 4: thuyền phẳng đáy khơng mui - Nhóm 5: thuyền phẳng đáy có mui Các nhóm trung bày sản phẩm trớc lớp GV- HS nhận xét

C CỦNG CỐ DẶN DO

Về nhà chuẩn bị giấy hôm sau kiÓm tra GV nhËn xÐt tiÕt häc 

Thứ sáu

Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

- Thuộc bảng 13 trừ một số

- Thực hiện được phép trừ dang 33 - 5; 53 - 15

- Biết giải bài toán có một phép tính trừ dạng 53 - 15 - Làm Bt1 ,2 ,4

II ĐỜ DÙNG DẠY HỌC Đồ dùng phục vụ trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA

- HS đọc bảng trừ 13 trừ số - HS làm tìm x: x + 35 = 83 - Chấm số HS làm nhà

Nhận xét ghi điểm HS, nhận xét chung B BÀI MỚI

Giới thiệu bài

Hướng dẫn luyện tập: Bài :Yêu cầu gì? Tính nhẩm - HS tự nhẩm nêu kết - Nhận xét

Baøi 2: Yêu cầu gì? Đặt tính rời tính. - Khi đặt tính phải ý điều ?

- u cầu HS lên bảng trình bày, HS làm tính, lớp làm vào - Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính thực phép tính: 33 -8 ; 63 - 35 ; 83 - 27 Bài 4: Gọi HS đọc đề Cả lớp đọc thầm

- Phát cho nghóa ?

- Muốn biết lại ta phải làm gì?

- u cầu trình bày giải vào Gọi HS lên bảng chữa Bài giải :

Số lại là: 63 – 48 = 15 ( quyển)

Đáp số : 15 C CỦNG CỚ DẶN DO

- Nhận xét tiết học

- Dặn: về nhà làm bài tập và

SINH HOẠT SAO I MỤC TIÊU

- HS biÕt c¸ch sinh hoạt sao, nhớ tên

- Giỏo dục em có ý thức sinh hoạt, đồn kết ln có tinh thần giúp đỡ bạn II TIấ́N HÀNH SINH HOẠT

1.Sinh ho¹t văn nghệ. 2.Nội dung sinh hoạt

- Lp trởng nhận xét - GV nhận xét đánh giá chung

- Nhìn chung em biết cố gắng vơn lên học tâp - Vệ sinh cá nhân lớp học

- i hc giờ, có làm tập trớc đến lớp - Hạn chế:

- Mét sè em chưa có ý thức học tập tốt - Bình bầu cá nhân điển hình

3.K hoch tun tới: Dựa vào kế hoạch nhà trờng liên đội Thực tốt hoạt động nhà trờng liên đội đề