Giao an tuan 17

II.CHUẨN BỊ: Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia cột bên trái: các số chia hết cho 5, cột bên phải: các số không chia hết cho 5 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình tiết H[r]

LỊCH BÁO GIẢNG : TUẦN 17 Năm học 2015-2016 Thứ , ngày Thứ hai 07/12/2015 Thứ ba 08/12/2015 Thứ tư 09/12/2015 Thứ năm 10/12/2015 Thứ sáu 11/12/2015 Môn dạy Đạo đức Tập đọc Lịch sử Toán Chào cờ Chính tả Toán LTVC Thể dục Kể chuyện Tập đọc Toán Khoa học Thể dục TLV Toán Mĩ thuật LTVC Kĩ thuật Âm nhạc Địa lí Toán Khoa học TLV SHL Tiết 1/17 2/33 3/17 4/81 5/17 1/17 2/82 3/33 4/33 5/17 1/34 2/83 3/33 4/34 5/33 1/84 2/17 3/34 4/17 5/17 1/17 2/85 3/17 4/34 5/17 LỚP 4/1 Tên bài dạy Yêu lao động (TT) Rất nhiều mặt trăng Ôn tập học kì I Luyện tập Nghe-viết : Mùa đông trên rẻo cao Luyện tập chung Câu kể Ai làm gì ? Một phát minh nhỏ Rất nhiều mặt trăng (TT) Dấu hiệu chia hết cho Ôn tập học kì I Đoạn văn bài văn miêu tả Dấu hiệu chia hết cho Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn Ôn tập học kì I Luyện tập Kiểm tra học kì I Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật  Thứ hai 07/12/2015 ĐẠO ĐỨC YÊU LAO ĐỘNG ( TIẾT ) I - MỤC TIÊU - YÊU CẦU: - Nêu ích lợi củalao động - Tích cực tham gia các hoạt động lao động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động - HS khá giỏi biết ý nghĩa lao động II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: GV : - SGK HS : - SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình tiết học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: - Nêu biểu tinh thần yêu lao động Yêu lao động (3’) - Gv nhận xét Bài : Hoạt động1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Hoạt động nhóm a) Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu bài học - Hs hát, báo cáo sĩ số.- Hs nêu : - Tích cực tham gia các buổi lao động trường, lớp ; chăm làm việc nhà giúp bố mẹ, làm tốt nhiệm vụ trực nhật lớp phân công, không né tránh công việc, … - Hs lắng nghe b) Xử lí tình (BT4- VBT/25) -Đại diện các nhóm trình bày (10’) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ các nhóm thảo -Lớp nhận xét : Cách ứng xử tình luận và xử lý các tình sau: đã phù hợp chưa? Vì sao? +Tình 1: Sáng nay, lớp lao động trồng cây xung quanh trường, Hùng rủ Nhân chơi bi Theo em, Nhân nên làm gì tình đó? Vì sao? +Tình 2: Hôm nay, đến phiên tổ Lương trực nhật lớp Lương ngại quét lớp nên nhờ Toàn làm hộ và hứa cho Toàn mượn truyện Toàn thích Hoạt động 3: Làm việc nhóm đôi (BT5- SGK/26 (10’) Hoạt động 4: Kể công việc em yêu thích.6- SGK) (10’) Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) Theo em, Toàn nên ứng xử nào? Vì sao? -GV nhận xét và kết luận cách ứng xử tình huống: +Nhân nên từ chối lời rủ Hùng và khuyên bạn không nên lười lao động, cần tích cực tham gia lao động cùng lớp +Toàn nên từ chối lời đề nghị Lương và khuyên bạn không nên lười lao động c) Làm việc theo nhóm đôi (BT5- SGK/26, VBT/25) -GV nêu yêu cầu: Em mơ ước lớn lên làm nghề gì? Vì em lại yêu thích nghề đó? Để thực ước mơ mình, từ bây em cần phải làm gì? -GV mời vài HS trình bày trước lớp -GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực ước mơ nghề nghiệp tương lai mình d) Hãy kể công việc mà em yêu thích (BT6SGK/26) -GV nhắc lại nội dung bài tập đã yêu cầu HS chuẩn bị trước: kể cho các bạn nghe các gương , câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói ý nghĩa, tác dụng lao động -GV kết luận: +Lao động là vinh quang Mọi người cần phải lao động vì thân, gia đình và xã hội +Trẻ em cần tham gia các công việc nhà, trường và ngoài xã hội phù hợp với khả thân  Kết luận chung: Mỗi người phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả mình - Gv liên hệ bài học giáo dục hs - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs học tốt -Thực tốt các việc tự phục vụ thân Tích cực tham gia vào các công việc nhà, trường và ngoài xã hội ************************ TẬP ĐỌC BÀI: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG -HS trao đổi với ước mơ mình, ghi vào bài tập - HS trình bày -HS kể các gương lao động -HS nêu câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm -Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Hs lắng nghe I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn co lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn chuyện - Hiểu nội dung: Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK) II -ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ bài đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: Trong quán ăn Ba cá bống (4’) Bài : Hoạt động1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Luyện đọc, tìm hiểu bài (15’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS hát - Gọi HS đọc bài Trong quán ăn Ba cá bống - HS đọc bài và trả lời câu hỏi và trả lời câu hỏi SGK - HS nhận xét - GV nhận xét a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - HS nghe b Luyện đọc: -Gọi hs khá, giỏi đọc bài Chia bài là đoạn: HS nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Tám dòng đâu + Đoạn 2: Tiếp theo đến Tất nhiên là vàng + Đoạn 3: Phần còn lại + Kết hợp giải nghĩa từ: vời - GV đọc diễn cảm bài văn c Tìm hiểu bài: + GV yêu cầu HS chủ yếu đọc thầm, đọc lướt và trả lời câu hỏi - Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? - Gọi HS nhận xét - Hs đọc bài, lớp đọc thầm - Học sinh đọc 2-3 lượt - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc từ chú giải - Hs lắng nghe - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Công chúa muốn có mặt trăng và nói là cô khỏi có mặt - Gọi HS đọc đoạn 2: trăng - Trước yêu cầu công chúa nhà vua đã - HS đọc đoạn làm gì? - Nhà vua cho vời tất các đại thần, - Gọi HS nhận xét các nhà khoa học đến để bàn cách lấy - Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với mặt trăng cho công chúa nhà vua nào đòi hỏi công - Đòi hỏi đó không thể thực chúa? - Tại họ cho đòi hỏi đó không thể - Vì mặt trăng xa và to gấp hàng thực được? nghìn lần đất nước nhà vua - Gọi HS đọc đoạn 3: - HS đọc đoạn - Cách nghĩ chú có gì khác với các vị - Chú cho trước hết phải hỏi đại thần và các nhà khoa học? xem công chúa nghĩ mặt trăng - Gọi HS nhận xét nào đã Chú cho công chúa nghĩ mặt trăng không giống người lớn - Tìm chi tiết cho thấy cách nghĩ - Mặt trăng to móng tay cô công chúa nhỏ mặt trăng khác với công chúa, mặt trăng treo ngang cách nghĩ người lớn? cây, mặt trăng làm vàng - Gọi HS nhận xét - Sau biết công chúa muốn có mặt - Nhờ thợ kim hoàn làm mặt trăng trăng theo ý nàng, chú đã làm gì? vàng, lớn móng tay công - Gọi HS nhận xét chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền để đeo vào cổ Hoạt động 3: Đọc diễn cảm(15’) Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) - Thái độ cô công chúa nào nhận món quà? d Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Thế là …… vàng - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Liên hệ giáo dục hs - Vui sướng khỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắp vườn - học sinh đọc - HS lắng nghe - HS thi đọc diễn cảm - Cách nghĩ trẻ em giới, mặt trăng ngộ nghĩnh, yêu, Chú thông minh - HS nghe - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị bài : Rất nhiều mặt trang (TT) ************************ Môn : Lịch sử ÔN TẬP CUỐI KÌ I I MỤC TIÊU: - Hệ thống lại kiện tiêu biểu các giai đoạn lịch sử buổi đầu dựng nước đến cuối kỉ XIII: Nước Văn Lang, Âu Lạc ; nghìn năm đấu tranh giành độc lập ; buổi đầu đọc lập ; nước Đại Việt thời Lý ; Nước Đại Việt thời Trần II CHUẨN BỊ: - GV: thống kê nội dung cần ôn tập - HS : Có SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên (3’) Bài : Hoạt động1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Sự nối tiếp nhà Đinh, Tiền Lê, Trần (20’) Hoạt động 2: Thi tìm tên nước ứng với thời đại (10’) Hoạt động giáo viên - Nêu kết kháng chiến chống quân nguyên? - GV nhận xét kiểm tra Hoạt động học sinh - HS hát - Kiểm tra vài HS a Giời thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b Sự nối tiếp nhà Đinh, Tiền Lê, Trần - Hãy nêu tên các triều đại VN và các kiện lịch sử ứng với thời đại? c Thi tìm tên nước ứng với thời đại - Gv Chia lớp thành nhóm -Giới thiệu chủ điểm thi -Phát phiếu thảo luận cho các nhóm -Kết luận ý kiến đúng -Nhà Đinh- Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 xứ quân -Nhà Tiền Lê- Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ -Nhà Lý: Nhà Lý dời đô thăng long kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai -Nhà Trần: Kháng chiến chống quân Mông-Nguyên -Các nhóm tiến hành thảo luận cho nội dung -Các nhóm dán phiếu lên bảng -Đại diện số nhóm lầnlượt dán phiếu lên bảng -Đại diện số nhóm trình bày Triều đại Tên nước Nhà Đinh Đại Cồ Việt Nhà Tiền Lê Đại Cồ Việt - Gv cho Hs thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học -Giới thiệu chủ đề thi Sau đó cho Hs xung phong thi kể các kiện lịch sử các nhân vật lịch sử mà mình chọn Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) Nhà Lý Đại Việt Nhà Trần Đại Việt -Kể trước lớp theo tinh thần xung phong +Kể kiện lịch sử +Kể nhân vật lịch sử - HS trả lời - HS nêu các bài Lịch sử đã học -Nhận xét học -Dặn Hs ghi nhớ các kiện lịch sử tiêu biểu - GV liên hệ giáo dục HS - HS lắng nghe - Về nhà xem lại các bài đã học từ đầu năm để chuẩn bị kiểm tra cuối kì I ************************ TOÁN TIẾT 81: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: - Thực phép chia cho số có ba chữ số - Biết chia cho số có ba chữ số - HS làm bài (a) ; bài (a) II.CHUẨN BỊ: - HS có SGK, toán ; bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS: Tính giá trị biểu thức Chia cho số có ba theo cách chữ số (4’) 47376 : ( 18 x 47 ) ; 21546 : ( 57 x 21 ) - GV chữa bài, nhận xét Bài : Hoạt động1: Giới a Giới thiệu bài : Giờ học toán hôm nay, các em rèn luyện kĩ thực phép thiệu(1’) chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số b Luyện tập , thực hành Hoạt động 2: Bài 1(a) Luyện tập , thực - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự đặt tính tính hành (30) 54322 : 346 = 157 ; 25275:108 = 234(dư 3) 86679 : 214 = 405 (dư 9) - Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm trên bảng bạn - GV nhận xét Bài (Dành cho HS khá, giỏi) - GV gọi HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán Tóm tắt 240 gói : 18 kg gói : ….g ? - GV nhận xét Bài - Yêu cầu HS đọc đề bài Hoạt động học sinh - Kiểm tra dụng cụ - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe giảng - Đặt tính tính -3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài vào - HS nhận xét, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra - Có 18 kg muối chia 240 gói Hỏi gói muối có bao nhiêu gam muối ? -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào Bài giải 18 kg = 18 000 g Số gam muối có gói là : 18 000 : 240 = 75 (g) Đáp số : 75 g Một sân bóng đá hình chữ nhật, có diện tích 7140 m2 , chiều dài 105 m Củng cố: (3’) - Muốn tính chu vi sân bóng đá em a) Tìm chiều rộng sân bóng đá ? cần biết gì ? b) Tính chu vi sân bóng đá ? - Cần biết chiều dài và chiều rộng - Chiều dài sân bóng đá biết chưa? sân bóng đá - GV yêu cầu HS tự làm bài - Biết - Vậy tìm chiều rộng sân bóng đá Tóm tắt để chu vi sân bóng đá Diện tích : 7140 m -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Chiều dài : 105 m bài vào Chiều rộng : …m? Bài giải Chu vi : …m? Chiều rộng sân vận động là : - GV nhận xét 7140 : 105 = 68 (m) Chu vi sân vận động là : (105 + 68) x = 346 (m) -Nhận xét tiết học Đáp số : 68 m ; 346 m -Dặn dò HS xem lại bài tập 1a/89 và chuẩn bị bài sau - HS nghe Dặn dò: (2’)  Thứ ba 08/12/2015 Chính Tả Tiết 17 : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nghe-viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a / b, BT3 - Tích hợp: Giúp HS thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta Từ đó thêm yêu quý mơi trường thiên nhiên II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK , Bảng con, chính tả - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a 2b III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: Kéo co (3’) Bài : Hoạt động1: Giới thiệu(1’) - Kiểm tra dụng cụ học tập hát - HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Mùa đông trên rẻo cao a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Tích hợp: Bài học giúp các em thấy nét đẹp thiên nhiên vùng núi cao trên đất nước ta Từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên - Giáo viên ghi tựa bài Hoạt động 2: b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Hướng dẫn nghe - GV đọc đoạn viết chính tả: từ Mùa đông…đến viết chính tả (25’) đơn sơ - Học sinh đọc thầm đoạn chính tả - Mùa đông đây miêu tả đẹp nào? - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: trườn xuống, chít bạc, khua lao xao - Nhắc cách trình bày bài đoạn văn - Giáo viên đọc cho HS viết - Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi - Gv nhận xét lớp đến bài Hoạt động 3: Làm - Giáo viên nhận xét chung c HS làm bài tập chính tả - HS tự kiểm tra dụng cụ - HS viết lại các từ viết sai tiết trước Huyện Quế Võ, khuyến khích, hạn chế, chuyển - HS theo dõi SGK - HS đọc thầm - HS trả lời - HS viết bảng - HS nghe - HS viết chính tả - HS dò bài - HS soát lỗi và ghi ngoài lề - Cả lớp đọc thầm bài tập chính tả (5’) - HS đọc yêu cầu bài tập 2b,hoặc bài Giáo viên giao việc : lên bảng HS thi làm bài - HS làm bài - HS thi tiếp sức - HS trình bày kết bài làm - Cả lớp làm bài tập - HS trình bày kết bài tập Bài 2b: giấc ngủ, vất vả, đất trời - HS ghi lời giải đúng vào Bài 3: giấc mộng, làm người, xuất hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng, nhấc chàng, đất, lảo Củng cố: (3’) đảo, thật dài, nắm tay - HS viết lại từ viết sai phổ biến - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Dặn dò: (2’) - HS nhắc lại nội dung học tập - Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) - Nhận xét tiết học, làm BT 2a, chuẩn bị tiết ôn tập ************************ TOÁN TIẾT 82 : LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU: - Thực phép nhân, phép chia - Đọc thông tin trên biểu đồ - HS làm bài tập: Bài (Bảng 1: cột đầu) ; bảng 2: (3 cột đầu) ; Bài (a, b) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK; bảng ; toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) - Kiểm tra dụng cụ học tập - Hs tự kiểm tra dụng cụ học tập - HS sửa bài tập nhà - Hs chữa bài tập nhà Kiểm tra bài - Gv nhận xét - Hs nhận xét cũ: Luyện tập (3’) Bài : Hoạt động 1: a Giới thiệu bài: Luyện tập chung - Hs đọc yêu cầu bài tập Giới thiệu(1’) b Luyện tập thực hành - Hs tính ghi kết vào ô trống Hoạt động 2: Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống Luyện tập thực - GV yêu cầu HS tính bài bảng các em làm hành (30’) cột đầu ; bài1 bảng 2: các em làm cột - Hs nêu kết làm đầu - Hs nhận xét sửa chữa - HS tính ghi vào - Gọi HS trình bay kết bài làm - GV nhận xét Bài 2: HS đặt tính tính (Dành cho hs khá, - hs lên bảng làm bài giỏi) - Hs nhận xét sửa bài - GV ghi bảng bài tính a) 39870 :123 ; b) 25863 : 251; c)30395 : 217 - GV nhận xét sửa sai Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi còn thời gian) - Hs dựa bào biểu đồ để trình bày Bài 4: Hướng dẫn HS đọc biểu đồ trả lời a) Tuần ít tuần 4: 1000 các câu hỏi SGK sách - GV yêu cầu HS làm câu a, b b) Tuần bán nhiều tuần 3: 500 sách c) Trung bình tuần bán 5500 - Gv liên hệ bài học để giáo dục hs sách Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS học tốt - Hs lắng nghe - Về nhà làm lại bài tập phần còn lại, bài - Hs nhận xét Dặn dò: (2’) - Chuẩn bị bài Luyện tập chung - HS nghe ************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 33 : CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm cấu tạo câu kể Ai làm gì ? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai làm gì ? đoạn văn và xác định chủ ngữ và vị ngữ câu (BT1, BT2, mục III) ; viết đoạn văn kể việc đã làm đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn để phân tích mẫu - Bộ chữ cái ghép tiếng : chú ý chọn màu chữ khác để phân biệt chủ ngữ , vị ngữ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) - HS hát - Gọi HS đọc ghi nhớ câu kể và tập đặt câu kể - HS đọc ghi nhớ và đặt câu Kiểm tra bài - Gv nhận xét - HS nhận xét cũ: Câu kể (3’) a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học - GV giới thiệu – ghi bảng, Bài : b Phần nhận xét Hoạt động 1: * Bài 1, : Giáo viên phát phiếu kẻ sẵn để HS trao - HS đọc yêu cầu bài đổi theo cặp (không phân tích câu vì không có từ - Cả lớp đọc thầm và đếm số Giới thiệu (1’) hoạt động ) câu đoạn văn - HS làm việc theo cặp Hoạt động 2: Tìm Câu : hiểu Câu kể Ai “ Người lớn đánh trâu cày “ làm gí ? (10’) + Từ ngữ hoạt động : “ đánh trâu cày” + Từ ngữ người : “ Người lớn” Câu : + Từ ngữ hoạt động : nhặt cỏ, đốt lá + Từ ngữ người : “ Các cụ già” Câu : + Từ ngữ hoạt động : bắc bếp thổi cơm + Từ ngữ người : Mấy chú bé Câu + Từ ngữ hoạt động : lom khom tra ngô + Từ ngữ người : Các bà mẹ Câu : + Từ ngữ hoạt động : ngủ khì trên lưng mẹ + Từ ngữ người : Các em bé Câu : + Từ ngữ hoạt động : sủa om rừng + Từ ngữ vật : Lũ chó * Bài : - Câu : + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là: + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động là : - Câu : + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là : + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động là: - Câu : + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là : - HS đọc yêu cầu bài - HS trao đổi, đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét - Người lớn làm gì ? - Ai đámh trâu cày? - Các cụ già làm gì ? - Ai nhặt cỏ đốt lá ? - Mấy chú bé làm gì ? Hoạt động 3: Phần luyện tập Thực hành (20’) Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động là : - Câu : + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là : + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động là : - Câu : + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là : + Câu hỏi cho từ ngữ người hoạt động là : - Câu : + Câu hỏi cho từ ngữ hoạt động là : + Câu hỏi cho từ ngữ vật hoạt động là : - Gọi HS đọc Phần ghi nhớ Phần luyện tập * Bài tập 1, 2: HS đọc yêu cầu, làm bài cá nhân (bài làm cá nhân, bài làm thảo luận theo cặp, HS lên bảng trình bày trên giấy) - câu có kiểu câu Ai- làm gì + Câu : Cha / làm cho tôi chổi cọ để quét nhà , quét sân + Câu : Mẹ /đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau + Câu : Chị tôi /đan móm lá cọ, đan mành cọ và làn cọ xuất - Gv nhận xét * Bài tập : - HS viết đoạn văn và xác định kiểu câu kể Ai – làm gì GV nhắc HS sau viết xong đoạn văn hãy gạch câu đoạn là câu kể Ai làm gì? - Làm lại vào các bài tập - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học, khen HS tốt - Chuẩn bị : Vị ngữ câu kể “ Ai – làm gì “ - Ai bắc bếp thổi cơm ? - Các bà mẹ làm gì ? - Ai lom khom tra ngô ? Các em bé làm gì ? Ai ngủ khì trên lưng mẹ ? - Lũ chó làm gì? - Con gì sủa om rừng ? - HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS làm bài và sửa bài - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân, gạch bút chì - HS làm bài - Hs nhắc lại ghi nhớ - Hs lắng nghe ************************ MÔN:KHOA HỌC BÀI 33 -34: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I I-MỤC TIÊU: - Củng cố và hệ thống hoá kiến thức: + Tháp dinh dưỡng cân đối + Một số tính chất nước và không khí; thành phần chính không khí + Vòng tuần hoàn nước tự nhiên + Vai trò nước không khí và sinh hoạt, lao động sản xuât và vui chơi giải trí - Học sinh có khả vẽ tranh cổ động bảo vệ môi trường nước và không khí II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện đủ dùng cho nhóm - Sưu tầm tranh ảnh hợac đồ chơi việc sử dụng nước, không khí sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Giấy khổ to, bút màu đủ dùng cho nhóm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài - Hỏi Không khí gồm thành phần nào? cũ: - GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS hát - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét Không khí gồm thành phần nào? (1’) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Ôn tập phần vật chất (20’) Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò nước, không khí (10’) Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) a Giới thiệu bài: Bài “Ôn tập và kiểm tra HKI” b Trò chơi “A nhanh, đúng” - Chia nhóm, phát hình vẽ “Tháp dinh dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện - Yêu cầu các nhóm thi đua hoàn thiện “ Tháp Dinh dưỡng cân đối” - Nhận xét các sản phẩm và tuyên bố kết thi đua c Tìm hiểu vai trò nước, không khí: - Đọc các câu hỏi đã chuẩn bị trứơc + Không khí có thành phần nào? + Không khí có tính chất gì? - Gv nhận xét - HS chơi trò chơi vấn - GV nói sơ cách chơi cho HS nắm - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt - Chuẩn bị bài sau, nhận xét tiết học - Các nhóm thi đua hoàn thiện “Tháp dinh dưỡng cân đối” - Đại diện các nhóm trình bày - Hs trả lời các câu hỏi và cộng điểm cho nhóm trả lời đúng - Hs dưa vào bài học trả lời câu hỏi - Hs nhận xét bổ sung - HS đóng vai phóng viên hỏi bạn có nội dung liên quan bài học - HS tự giới thiệu mình, sau đó trả lời câu hỏi bạn - HS lắng nghe ************************ KỂ CHUYỆN MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại nội dung câu chuyện Một phát minh nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to (nếu có) III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: Kể chuyện chứng kiến tham gia (3’) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể chuyện (1’) - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia - GV nhận xét - Hs hát, kiểm tra dụng cụ - HS kể lại chuyện chứng kiến tham gia - HS nhận xét a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b GV kể chuyện - Kể lần 1:Sau kể lần 1, GV giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện - Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng - Kể lần 3(nếu cần) Hoạt động 3: c Yêu cầu hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa Hướng dẫn hs kể câu chuyện chuyện, trao đổi - Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1, ý nghĩa câu chuyện - Cho hs kể theo nhóm - Cho hs thi kể trước lớp (20’) + Theo nhóm kể nối tiếp - Lắng nghe - Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK - Kể nhóm đoạn câu chuyện thoe tranh - Hs thi kể chuyện Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) + Kể cá nhân toàn câu chuyện - Yêu cầu hs trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Chốt các ý kiến - Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác - Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau - Lắng nghe bạn kể và đặt câu hỏi cho nhóm kể - Phát biểu ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay - HS trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe  Thứ tư 09/12/2015 TẬP ĐỌC Tiết 34 : RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tiếp theo) I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và người dẫn chuyện - Hiểu ND: Cách nghĩ trẻ em đồ chơi và vật xung quanh ngộ nghĩnh, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK) II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: Rất nhiều mặt trăng (1’) Bài : Hoạt động1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: luyện đọc & tìm hiểu bài (15’) Hoạt động giáo viên - HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK - HS nhận xét - HS lăng nghe a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b Luyện đọc: - Gọi hs khó giỏi đọc bài - Một hs đọc bài - Chia bài làm đoạn, HS nối tiếp đọc đoạn bài - Học sinh đọc 2-3 lượt + Đoạn 1: Sáu dòng đầu - HS luyện đọc theo cặp + Đoạn 2: Năm dòng + Đoạn 3: Phần còn lại - GV đọc diễn cảm bài văn - Hs lắng nghe c Tìm hiểu bài: + GV yêu cầu HS đọc thầm SGK - GV gọi HS đọc đoạn 1, : - Nhà vua lo lắng điều gì? - Gv nhận xét * HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn 1, - HS trả lời - Lo lắng vì đêm đó mặt trăng sáng vằng vặc trên bầu trời, công chúa thấy mặt trăng thật, nhận mặt trăng đeo trên cổ là giả, ốm trở lại - Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì? - Để nghĩ cách làm cho công chúa không nhìn thấy mặt trăng - Vì lần các vị đại thần và các nhà - Vì mặt trăng xa và to, toả khoa học lại không giúp nhà vua? sáng rộng nên không có cách nào - Gv nhận xét làm cho công chúa nhìn thấy - Gọi HS đọc đoạn còn lại: - HS đọc đoạncòn lại - Chú đặt câu hỏi với công chúa hai mặt - Chú muốn dò hỏi với công chúa trăng để làm gì? nghĩ nào trông thấy mặt trăng chiếu sáng trên bầu trời, mặt trăng nằm trên cổ công chúa - Khi ta răng, mọc chỗ Khi ta cắt bông hoa vườn, bông hoa mọc lên… - GV chọn ý c là phù hợp - Cách giải thích cô công chúa nói lên điều - Cách giải thích công theo cách gì? nghĩ trẻ - Gv nhận xét Hoạt động 3: d Hướng dẫn đọc diễn cảm Luyện đọc diễn + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm - Hs lắng nghe đoạn : Làm mặt trăng… Nàng đã ngủ - HS đọc phân vai cảm (15’) - GV đọc mẫu - Hs thi đọc diễn cảm - Từng cặp HS luyện đọc - Một vài HS thi đọc diễn cảm - HS nêu nội dung chính - Yêu cầu hs nêu nội dung chính bài - HS nghe Củng cố: (3’) - GV hỏi lại nội dung chính bài - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh Dặn dò: (2’) - Chuẩn bị ôn tập cuối kì - Công chúa trả lời nào? ************************ TOÁN TIẾT 83 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I - MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết số chẵn, số lẽ - HS làm bài tập bài 1, - Những bài còn lại dành cho hs khá, giỏi II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 2, cột bên phải: các số không chia hết cho 2) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiến trình tiết học Khởi động : Kiểm tra bài Ktra bài tập 2b, 3/90 - HS sửa bài (2 em) cũ: Luyện tập 2b 25863 : 251 = 103 (dư 10) 2b em lên bảng đặt tính và tính chung (4’) Bài 3: em giải Số đồ dùng Sở Giáo dục - Đào tạo nhận là: 40 x 468 = 18 720 ( ) - Gv nhận xét Số đồ dùng trường nhận được: Bài : 18 720 : 156 = 120 ( ) Hoạt động 1: Đáp số : 120 a Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học -Hs lắng nghe Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Dấu hiệu chia hết b Dấu hiệu chia hết cho 2: - Gv giao nhiệm vụ cho HS :Tự tìm vài số chia - Hs thảo luận nhóm cho (5’) hết cho và không chia hết cho + Chia hết cho 2: 12, 24, 48, 50, 36,… Cho Hs thảo luận nhóm tìm dấu hiệu chia hết cho - Gv cho hs so sánh đối chiếu và rút kết luận dấu hiệu chia hết cho - Sau đó cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có chữ số tận cùng là: 0,2,4,6,8 thì chia hết cho 2” b) Dấu hiệu không chia hết cho 2: - Gv tiếp tục cho Hs quan sát để tìm số không chia hết cho 2: Các số có tận cùng là: 1,3,5,7,9 thì không chia hết cho -Gv cho vài Hs nêu kết luận bài học * Gv chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận cùng số đó - Gv giới thiệu cho HS biết số chẵn và số lẻ - Các số chia hết cho là số chẵn: Số chẵn là các số có chữ số tận cùng là 0,2,4,6,8 - Các số không chia hết cho gọi là số lẻ : Số lẻ Hoạt động 3: là các số có chữ số tận cùng là 1,3,5,7,9 * Thực hành Thực hành (25’) Bài 1: Trong các số 35, 89, 98, 1000, 744, 867, 7536; 84683; 5782; 8401; a) Số nào chia hết cho ? b) Số nào không chia hết cho ? - Cho hs làm bài theo ngóm đôi - Yêu hs trình bày kết và giải thích bài làm - Gv nhận xét Bài 2: - Gv cho HS đọc yêu cầu bài sau đó Hs làm vào Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) Bài 3: (Dành cho hs khá giỏi) Sau đó cho HS lên bảng viết kết lớp bổ sung Bài 4: (Dành cho hs khá giỏi, còn thời gian) - Các số nào thì chia hết cho 2? - Về xem lại bài và làm bài 4b -chuẩn bị bàisau: “Dấu hiệu chia hết cho 5” -Nhận xét tiết học, tuyên dương Hs học tốt - Về nhà chuẩn bị bài + Không chia hết cho 2: 13, 21, 35, 77, 89, … - HS nêu kết - Hs nhận xét – nhắc lại - Các số có chữ số tận cùng là: 0, 2, 4, 6, thì chia hết cho - Các số có chữ số tận cùng là: 1, 3, 5, 7, thì không chia hết cho 2” - Hs nhắc lại - Vài hs nhắc lại - em đọc yêu cầu bài – thảo luận nhóm đôi - em trình bày kết quả, Hs khác nhận xét a Số chia hết cho là: 98; 1000; 744; 7536; 5782 b Số không chia hết cho là: 35; 89; 867; 84 683; 8401 - Gv cho hs làm bài cá nhân Tự tìm viết số theo yêu cầu bài - em ngồi cùng bàn đổi kiểm tra kết cho a 42; 78; 56; 34 b 721; 453 - em đọc yêu cầu bài và tự làm vào a) 346; 364; 436; 634 b) 635 ; 365 ; 563 ; 653 - HS nhận xét - Hs nêu - Hs lắng nghe ************************ TẬP LÀM VĂN BÀI: ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - Hiểu cấu tạo đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật , hình thức thể giúp nhận biết đoạn văn (ND ghi nhớ) - Nhận biết cấu tạo đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn tả bao quát bút (BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép sẵn nội dung ghi nhớ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: Luyện tập miêu tả đồ vật (3’) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Hướng dẫn phần nhận xét (10’) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS hát - Nhận xét và trả bài viết: Tả đồ chơi - Hs lắng nghe mà em thích a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b Phần nhận xét - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập BT 1: Đọc thầm bài: Cái cối tân , chú ý 1,2,3 nội dung đoạn Đoạn 1: Giới thiệu cái cối xay lúa BT 2, BT 3: Tìm phần mở bài , thân bài, Mở bài tả bài kết bài; tìm nội dung chính đoạn 2.Thân Đoạn 2: Tả hình dáng bên ngoài cái - Cho HS trình bày bài cối xay lúa - Nhận xét, treo bảng phụ chốt ý đúng Đoạn Tả hoạt động cái cối xay 3.Kết bài: * Ghi nhớ - GV nhắc HS học thuộc lòng ghi nhớ c Phần luyện tập Hoạt động 3: Bài tập 1: Đọc bài văn và trả lời câu hỏi Luyện tập thực - Yêu đọc bài văn tả cây bút máy và trả lời câu hỏi hành (20’) a) Bài văn gồm có đoạn? b) Tìm đoạn văn tả hình dáng bên ngoài cây bút máy c) Tìm đoạn văn tả cái ngòi bút d) Tìm câu mở đoạn và câu kết đoạn đoạn văn thứ - GV cùng HS nhận xét Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) Bài tập 2: Viết đoạn văn - GV lưu ý: + Chỉ tả phần bao quát + Cần quan sát kĩ bút chì: hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo + Tập diễn đạt, xếp các ý, kết hợp bộc lộ cảm xúc tả - Gọi hs đọc lại ghi nhớ - GV nhận xét - Gv liên hệ thực tế giáo dục - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh lúa Đoạn 4:Nêu cảm nghĩ cái cối xay lúa - Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm Cây bút máy, thực theo yêu cầu BT a) Bài văn gồm đoạn b) Tìm đoạn văn tả hình dáng bên ngoài cây bút máy (Đoạn 2) c) Tìm đoạn văn tả cái ngòi bút (Đoạn 3) d) Câu mở đoạn: Mở nắp ra, em thấy ngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có chữ nhỏ, nhìn không rõ Câu kết đoạn đoạn: Rồi em tra nắp bút cho ngòi khỏi bị toè trước cất vào cặp - Hs nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ để viết bài - HS đọc yêu cầu bài tập - HS viết bài - HS nối tiếp đọc bài viết - Hs đọc ghi nhớ - HS lắng nghe Thứ năm 10/12/2015 TOÁN TIẾT 84 : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I - MỤC TIÊU: - Biết dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2, với dấu hiệu chia hết cho - HS làm bài tập: Bài 1,4 II.CHUẨN BỊ: Giấy khổ lớn có ghi sẵn các bài toán chia (cột bên trái: các số chia hết cho 5, cột bên phải: các số không chia hết cho 5) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh học Khởi động : (1’) - HS hát Kiểm tra bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà cũ: Dấu hiệu - GV nhận xét - HS chữa bài tập nhà chia hết cho (4’) - HS nhận xét Bài : Hoạt động 1: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - HS tự tìm & nêu Giới thiệu (1’) - HS thảo luận để phát Hoạt động 2: dấu hiệu chia hết cho Dấu hiệu chia hết b Dấu hiệu chia hết cho và không chia hết cho cho & không Mục đích: Giúp HS tự tìm kiến thức: dấu hiệu chia chia hết cho hết cho & không chia hết cho Các bước tiến hành (10’) Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho & vài số không chia hết cho Bước 2: Tổ chứa thảo luận để phát dấu hiệu chia hết cho + GV giao cho nhóm giấy khổ lớn có cột có ghi sẵn các phép tính + Các nhóm tính nhanh kết & ghi vào giấy + HS chú ý các số chia hết có số tận cùng là các số nào, các số không chia hết có số tận cùng là các số nào để từ đó có thể rút kết luận - Vài HS nhắc lại Bước 3: GV cho HS nhận xét gộp lại: “Các số có tận cùng là 0, thì chia hết cho 5” + Tiếp tục cho HS quan sát cột thứ hai để phát các số tận cùng không phải là 0, thì không chia hết cho - Bước 4: Yêu cầu vài HS nhắc lại kết luận bài học Bước 5: GV chốt lại: Muốn biết số có chia hết cho hay không cần xét chữ số tận cùng bên phải là hay thì số đó chia hết cho 5; chữ số tận cùng khác 0, thì số đó không chia hết cho Hoạt động 3: Luyện tập thực c Thực hành: Bài tập 1: hành(20’) - GV yêu cầu HS chọn các số chia hết cho Yêu cầu - HS làm bài HS giải thích lí vì chọn số đó Từng cặp HS sửa & thống Bài tập 2: kết - GV yêu cầu HS đọc lại yêu cầu bài - HS kh giỏi làm bài Yêu cầu HS kh, giỏi làm bài - HS sửa Bài tập 3: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi để nêu ý kiến thảo - Dnh cho HS khá , giỏi làm luận là cần chọn chữ số tận cùng là chữ số nào Từ đó bài GV gợi ý để HS tự ghép các số chia hết cho từ chữ - HS sửa bài số đó, thông báo kết - GV thống kết đúng Bài tập 4: Cách 1: Cho HS tìm các số chia hết cho trước, sau đó xét xem nó có chia hết cho không, có thì chọn Cách 2: Trước cho HS tự làm bài, GV có thể gợi ý - HS làm bài để HS tự phát dấu hiệu các số vừa chia hết - HS sửa bài cho vừa chia hết cho theo các bước sau: + Bước 1: Nêu dấu hiệu chia hết cho (cách số có chữ số tận cùng là 0, 2, 4, 6, 8) + Bước 2: Nêu dấu hiệu chia hết cho (các số có chữ số tận cùng là 0, 5) Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) - HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs học tốt - Chuẩn bị bài: Luyện tập - HS nhắc lại dầu hiệu chia hết cho ************************ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 34 : VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kẻ Ai làm gì ? (ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai làm gì ? theo yêu cầu cho trước, qua thực hành luyện tập (mục III) - HS khá, giỏi nói ít câu kể Ai làm gì? Tả các hoạt động các nhân vật tranh (BT3, mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ vẽ sẵn : + Sơ đồ cấu tạo hai phận các câu mẫu + Nội dung bài tập ( Phần luyện tập ) Bộ xếp chữ , từ có thể ghép các chữ thành các từ khác và các cụm từ khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiến trình tiết học Khởi động : (1) - HS hát Kiểm tra bài - Gọi HS đọc ghi nhớ và đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? - HS đọc ghi nhớ và đặt câu kể cũ: (4’) Câu kể - GV nhận xét mẫu Ai làm gì ? “Ai – làm gì” - HS nhận xét Bài : Hoạt động 1: a Giới thiệu bài: Bài trước ta đã biết câu kể AiGiới thiệu (2’) làm gì gồm hai phận : chủ ngữ và vị ngữ Hôm - Hs lắng nghe nay, chúng ta tiếp tục tìm hiểu kĩ phận vị ngữ kiểu câu kể Ai – làm gì Các em làm các Hoạt động 2: Tìm bài luyện tập để nắm cấu tạo phận vị ngữ kiểu câu kể này hiểu phần nhận b Phần nhận xét xét (15’) * Bài 1: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn văn và yêu cầu - Các câu kể kiểu Ai – làm gì có đoạn văn : bài + Câu : Hàng trăm voi/đang tiến bãi - Cả lớp đọc thầm + Câu : Người các buôn làng/kéo nườm nượp - HS trao đổi nhóm + Câu : Mấy anh niên/khua chiên rộn ràng - Đại diện nhóm trình bày Cả * Bài lớp nhận xét - Vị ngữ câu trên - HS đặt câu hỏi tìm vị ngữ + Câu : tiến bãi + Câu : kéo nườm nượp + Câu : khua chiêng rộn ràng * Bài : - Ý nghĩa vị ngữ các câu trên Ý nghĩa vị ngữ: - Nêu lên hoạt động người , * Bài : - Vị ngữ các câu trên loại từ nào tạo thành ? - Động từ và các từ kèm theo nó la “cụm động từ” * Phần ghi nhớ - GV giải thích lại rõ nội dung này Hoạt động 3: c Luyện tập Luyện tập thực * Bài tập 1: - Các câu kể kiểu Ai – làm gì đoạn văn trên : hành (15’) Câu 3, 4,5,6,7 - Vị ngữ các câu vừa tìm : + Câu : gỡ bẫy gà, bẫy chim + Câu : giặt giũ bên giếng nước + Câu : đùa vui trước nhà sàn + Câu : chụm đầu bên ché rượu cần + Câu : sửa soạn khung cửi dệt vải Bài tập 2: HS làm bài GV chốt lại ý đúng + Đàn cò trắng – bay lượn trên cánh đồng + Bà em – kể chuyện cổ tích + Bộ đội – giúp dân gặt lúa * Bài tập : - GV hướng dẫn HS sửa bài - Hs đọc lại ghi nhớ Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học, khen HS tốt - Chuẩn bị : Chủ ngữ câu kể Ai – làm gì? Dặn dò: (2’) vậ (thoặc đồ vật cây cối nhân hoá) - Do động từ và các từ kèm theo nó tạo thành - HS đọc ghi nhớ SGK - HS đọc thầm - HS đọc đoạn văn và yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài, làm việc cá nhân - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm bài cá nhân - Hs đọc lại nghi nhớ - Lắng nghe ************************ MÔN : KĨ THUẬT BÀI: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN I MỤC TIÊU : - sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ đã học - Không bắt buộc HS nam thêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Tranh quy trình các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học Học sinh : số mẫu vật liệu và dụng cụ các tiết học trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn (3’) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Ôn tập các bài đã học chương I (15’) - Kiểm tra dụng cụ học tập - Kiểm tra dụng cụ học tập - Nhận xét sản phẩm bài trước - HS lắng nghe a Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” b Phát triển: GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương I -Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học - Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu móc xích - Nêu -Yêu cầu hs nhắc lại quy trình các mũi vừa nêu -Nhận xét và bổ sung ý kiến Hs tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn - Chọn và thực -Hs tự chọn sản phẩm( có thể là:khăn tay, túi rút dây Hoạt động 3: Thực hành sản phẩm tự chọn (15’) Củng cố: (3’) đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm…) -Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào mũi khâu đã học - Dặn hs dựa vào mũi đã học ( tiết 26 cần nhận xét sản phẩm và cho hs trưng bày sản phẩm)Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau Dặn dò: (2’) MÔN: HÁT TIẾT 17: ÔN TẬP BÀI TĐN SỐ1,2,3 VÀ I.MỤC TIÊU : -HS đọc đúng nhạc và hát lời bài TĐN ,biết kềt hợp gõ đêm II CHUẨN BỊ: *Giáo viên : -Nhạc cụ - Băng nhạc các bài hát , máy nghe *Học sinh : -SGK - Nhạc cụ gõ III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tiến trình tiết học Hoạt động giáo viên 1.Khởi động: (1) - Ổn định vào tiết học 2.Kiểm tra bài cũ: (3’) -Gọi 1-3 HS biểu diển bài Cò Lả -Nhận xét, đánh giá Hoạt động học sinh -Ngồi ngắn.Báo cáo sĩ số.Hát đầu -HS biểu diễn theo hướng dẩn củaGV -HS lắng nghe 3.Bài *Ôn tập TĐN số 1,2,3, và -HS tập đọc nhạc -Giới thiệu bài.(1’) - GV cho HS ôn tập các hình tiết tấu bài -Nội dung 1(20’) TĐN -Nội dung 2(10’) -4.Củng cố -5.Dặn dò (4) *HS đọc bài TĐN theo đàn, kết hợp gõ đệm -HS tập đọc bài theo đàn theo phách theo nhịp -HS đọc bài TĐN sau đó ghép lời ca -HS tập đọc bài và ghép lời *GV kiểm tra, đánh giá ca *Nhận xét tiết học -HS lắng nghe và ghi nhớ  Thứ sáu 11/12/2015 Môn : Địa lí Bài: ÔN TẬP HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - HS nắm lại nội dung các bài học từ đầu năm - Biết vận dụng kiến thức đã học để trả lời các câu hỏi - Tích hợp: Sự thích nghi và bảo vệ môi trường người đồng bằng: + Đắp đê ven sông để tưới tiêu + Trồng rau xứ lạnh vào mùa đông đồng Bắc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Có SGK - Tranh ảnh liên quan đến nội dung ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: Thành phố Hải Phòng (1’) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS ôn tập(30’) Hoạt động giáo viên - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi - GV nhận xét - HS hát - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS nhận xét a Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học - Hs lắng nghe b Hướng dẫn HS ôn tập: - Từ đầu năm các em đã học bài nào? Cho học sinh thảo luận - Em hãy cho biết hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn - HS nêu các bài đã học - Hãy kể tên loại cây trồng và vật nuôi chính Tây nguyên có thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi trâu bò - Nêu số đặc điểm sông Tây nguyên và ích lợi nó - Đồng Bắc Bộ hình thành nào? - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét - Nhờ đâu mà đồng Bắc Bộ trở thành vựa lúa lớn thớ hai nước? - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét - Vì đồng Bắc Bộ có thể trồng rau xứ lạnh? - Gọi hs nhận xét, gv nhận xét - Thủ Đô nước ta là gì, nằm đâu ? Có đặc điểm gì? Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) Hoạt động học sinh - Gv chốt lại nội dung bạn ôn tập - Về nhà ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối kì I - Nhận xét tiết học, tuyên dương hs học tốt - Thảo luận nhóm đại diện nhóm trả lời Người dân Hoàng Liên Sơn sống chủ yếu nghề nông là nghề chính Họ trồng lúa, ngô, chè, trồng rau và cây ăn trên nương rẩy và làm ruộng bậc thang Họ còn có nghề thủ công truyền thống dệt, thêu, đan, rèn, đúc, - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày + Trồng các loại cây công nghiệp: cà phê + Có nhiều đồng cỏ để phát triển chăn nuôi + Sông thường có nhiều thác ghềnh thuận lợi cho việc sử dụng nước làm thuỷ điện - Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp trải qua hàng vạn năm mà hình thành nên đồng - Nhờ đồng đất đai màu mỡ, tương đối phẳng, người dân cần cù, có kinh nghiệm sản xuất nên đồng trở thành vựa lúa lớn thứ hai nước - Mùa đông ĐBBB thường kéo dài từ đến tháng Do đó đây có thể trồng rau xứ lạnh - Thủ Đô Hà Nội nằm trung tâm đồng Bắc Bộ, có sông Hồng chảy qua thuận tiện cho việc giao lưu với các địa phương nước và giới - HS lắng nghe TOÁN TIẾT 85 : LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho và dấu hiệu chia hết cho - Nhận biết số vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản - HS làm bài tập: Bài 1, 2, II.CHUẨN BỊ: SGK, toán, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Tiến trình tiết Hoạt động giáo viên học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài - Gv cho vài Hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cũ: - Dấu hiệu cho và cho ví dụ rõ số chia hết cho và chia hết cho (4’) số không chia hết cho Bài : - Gv nhận xét Hoạt động 1: a Giới thiệu bài : Luyện tập Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: b Thực hành: Bài 1: Gv cho hs làm miệng đồng thời giải Thực hành (30’) thích cách làm Bài 2: Gv cho Hs tự làm bài sau đó gọi Hs nêu kết - Gv nhận xét tuyên dương Bài 3: Cho Hs thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm trình bày - Gv nhận xét tuyên dương Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi) Hát - HS nhắc lại và cho ví dụ các Hs khác nhận xét bổ sung - Hs nhận xét - Hs nêu tựa - Hs làm việc nhóm đôi- trình bày a Các số chia hết cho là: 4568; 66 814; 2050; 3576; 900 b Các số chia hết cho là: 2050; 900; 2355 - em lên bảng viết, em nêu miệng và giải thích cách làm Hs làm vào PBT Gọi HS nêu kết Hs khác nhận xét a Số vừa chia hết cho 2, vừa chia hết cho là: 480; 2000; 9010 b Số chia hết cho không chia hết cho là: 296; 324 c Số chia hết cho không chia hết cho là: 480; 2000; 9010 - Bãi (Dành cho HS khá, giỏi) Củng cố: (3’) Dặn dò: (2’) Hoạt động học sinh - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS - Về nhà làm lại bài vào và ch.bị tiết sau - HS lắng nghe ************************ Môn : Khoa học Bài : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ I TẬP LÀM VĂN TIẾT : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : - Nhận biết đoạn văn thuộc phần nào bài văn miêu tả , nội dung miêu tả đoạn , dấu hiệu mở đầu đoạn văn (BT1) ; viết đoạn văn tả hình dáng bên ngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên chiệc cặp sách (BT2, BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Dàn bài miêu tả đồ vật tiết học trước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiến trình tiết học Khởi động : (1’) Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ tiết trước - HS hát HS đọc thuộc lòng Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật (4’) Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) - Gọi HS đọc đoạn tả bao quát bút em - Gv nhận xét a Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật Với đề bài là miêu tả cặp Hoạt động 2: Tìm b Hướng dẫn làm bài tập: hiểu đoạn văn miêu Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung tả cặp - Yêu cầu HS trao đổi và thực yêu cầu (5’) - Gọi HS trình bày và nhận xét Sau phần - GV kết luận, chốt lời giải đúng a Các đoạn văn trên thuộc phần thân bài bài văn miêu tả b Nội dung chính đoạn +Đoạn 1: Đó là cặp màu đỏ tươi… đến sáng long lanh (Tả hình dáng bên ngoài cặp) +Đoạn 2: Quai cặp làm sắt … đến đeo ba lô (Tả quai cặp và dây đeo) +Đoạn 3: Mở cặp em thấy … đến và thước kẻ (Tả cấu tạo bên cặp) c Nội dung miêu tả đoạn báo hiệu từ ngữ: +Đoạn 1: Đó là cặp màu đỏ tươi… +Đoạn 2: Quai cặp làm sắt không gỉ … +Đoạn 3: Mở cặp ra, em thấy cặp có tới ba ngăn… Hoạt động 3: Quan Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý sát cặp em để viết đoạn văn -Yêu cầu HS quan sát cặp mình và tự làm bài, chú ý nhắc HS: tả đặc điểm bên ngoài cặp +Chỉ viết đoạn văn miêu tả hình dáng bên ngoài cặp (không phải bài, không phải đó.(10’) bên trong) +Nên viết theo các gợi ý +Cần miêu tả đặc điểm riêng cặp mình tả để nó không giống cặp bạn khác +Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc mình -Gọi HS trình bày GV sữa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm HS viết tốt Hoạt động 3: Yêu Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu bài và gợi ý cầu Hs viết đoạn GV nhắc HS lưu ý viết đoạn tả bên văn miêu tả bên cặp: Chiếc cặp có ngăn? Vách ngăn cặp làm gì? Trông nào? Em đựng (15’) gì ngăn? - Gv theo dõi giúp đỡ HS - Khi HS làm xong, gọi vài HS trình bày - Gv nhận xét cho điểm -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS làm bài tốt Củng cố: (3’) -Dặn HS nhà hoàn chỉnh bài văn: Tả lại cặp sách em - Chuẩn bị : Ôn tập cuối học kí I Dặn dò: (2’) - HS đọc bài văn mình - Hs nhận xét -Lắng nghe -1 HS đọc -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi -Tiếp nối trình bày nhận xét -1 HS đọc thành tiếng -Quan sát cặp, nghe GV gợi ý và tự làm bài - HS trình bày -Hs đọc -HS dựa vào câu hỏi gợi ý để làm bài - Vài HS trình bày bài làm mình -Hs lắng nghe Sinh hoạt lớp tuần 17 I/ Mục tiêu : - Tổng kết các mặt hoạt động tuần như: Học tập, lao động - Thông qua các báo cáo BCS lớp GV nắm t́nh h́ ng chung lớp để kịp thời có điều chỉnh thích hợp để lớp hoạt động tốt - Phát huy mặt tích cực, điều chỉnh mặt c ̣n hạn chế phù hợp với đặt điểm lớp - Rèn cho HS tự tin tŕnh bày nguyện vọng ḿnh trước tập thể lớp và phát huy tính dân chủ tập thể II Các hoạt động: *Nhận xét tuần qua - Cho hs hát - Hs báo cáo tình hình học tập và vệ sinh các tổ tuần qua - Nhận xét * Công việc tuần sau: - Nhắc hs vệ sinh lớp học và sân trường - Gd hs thực tốt an toàn giao thông + Chúng ta phải chấp hành tốt luật giao thông nào? + Nếu không thực tốt luật giao thông điều gì xảy ra? - Rèn cho hs cách làm tính toán và viết chính tả - Thực đúng nội quy nhà trường và lớp học - Ktra sách hs - Cho hs học tổ học nhóm - Phụ đạo hs yếu lớp