Ôn tập các phương pháp Vì sao khoâng theå cho raèng trình tự sgk làm bài tập thuyết minh đã học: tác giả đoạn văn “Ba-sô là a, b Caâu a: Xaùc ñònh phöông phaùp bút danh” đã thuyết minh [r]
(1)Ngày soạn: 08/2 Tiết PPCT: 12 Tuaàn: PHÖÔNG PHAÙP THUYEÁT MINH I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Nắm kiến thức số phương pháp thuyết minh thường gặp Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để viết bài văn TM có sức thuyết phục cao Thái độ: Cĩ sở thích viết văn thuyết minh II CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: Giaùo aùn SGK… Học sinh: SGK, ghi … Phöông phaùp: Thuyết trình, đàm thoại, phân tích, ghi nhớ… III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra sĩ số lớp Kieåm tra baøi cuõ: (5') Tóm tắt VB “Chuyện CPS đền Tản Viên”? nêu giá trị nội dung, nghệ thuật? Giảng bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Noäi dung Hoạt động 1: (5’) Tìm hiểu tầm quan trọng phương pháp thuyết minh HS đọc phần I GV nhấn mạnh tầm quann trọng PPTM I TAÀM QUAN TROÏNG CUÛA PHÖÔNG PHAÙP THUYEÁT MINH Muoán laøm toát baøi vaên thuyeát minh phải nắm vững phương phaùp thuyeát minh Hoạt động 2: (25’) Tìm hiểu môït số phương pháp thuyết minh: Hướng dẫn HS tìm hiểu các II MOÂÏT SOÁ PHÖÔNG PHAÙP PPTM OÂn taäp caùc phöông phaùp THUYEÁT MINH: thuyết minh đã học ( theo Ôn tập các phương pháp Vì khoâng theå cho raèng trình tự sgk) làm bài tập thuyết minh đã học: tác giả đoạn văn “Ba-sô là a, b Caâu a: Xaùc ñònh phöông phaùp bút danh” đã thuyết minh thuyết minh đoạn văn baèng caùch ñònh nghóa Đoạn liệt kê Đoạn Ñònh nghóa heá naøo laø thuyeát minh baèng Đoạn Nêu số liệu caùch chuù thích Đoạn phân tích Đoạn văn nói :(1) niềm (2) say mê cây chuối Ba – HS đọc bài tập phần b soâ (2) lai lòch buùt danh cuûa Ba –soâ? Caâu b: Phaân tích taùc duïng Các ý đoạn văn có quan hệ nhân với không? a.Thuyeát minh baèng caùch chuù thích: Tìm hieåu theâm moät soá phöông phaùp thuyeát minh: HS suy nghĩ trả lời – Caáu truùc : A laø B – Khoâng gioáng phöông pháp định nghĩa mức độ chuaån xaùc khoâng cao nhöng mềm dẻo,dễ sử dụng b Thuyeát minh baèng caùch giaûng giaûi nguyeân nhaân keát quaû Căn vào đâu để ñònh neân choïn phöông phaùp HS suy nghĩ trả lời thuyeát minh naøo? III YÊU CẦU ĐỐI VỚI VIỆC VAÄN DUÏNG PHÖÔNG PHAÙP THUYEÁT MINH: Căn để chọn phương pháp thuyeát minh : – – Ngoài mục đích nói rõ vật tượng, phương pháp thuyết minh còn vận dụng để đạt mục ñích naøo khaùc Hướng dẫn HS luyện tập Muïc ñích thuyeát minh Laøm noåi baät baûn chaát đặc trưng vật tượng Muïc ñích cuûa vieäc vaän duïng phöông phaùp thuyeát minh: Đọc bài tập SGK – Nói rõ vật tượng – Gây hứng thú, hấp dẫn với người đọc,người nghe IV LUYỆN TẬP Bài tập 1,2 SGK IV/ Củng cố kiến thức: (2’) Một số phương pháp thuyết minh, vận dụng phương pháp thuyết minh V / Nhaän xeùt daën doø : (1’) 1/ HS nắm vững lý thuyết để biết cách vận dụng 2/ Chuẩn bị bài mới: “Bài làm văn số – bài làm nhà” VI/ Ruùt kinh nghieäm: (3) TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN SOẠN (4)