ptgt đường thủy

- Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau khi tiếp xúc với đồ chơi * Văn nghệ - Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nh[r]

Tuần thứ : 24 Hoạt động TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : Số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC Nội dung Mục đích - Yêu cầu Đón trẻ Đón trẻ Chơi – Thể dục sáng -Kiến thức: +Trẻ biết học đúng giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp +Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định +Trẻ biết trò chuyện cùng cô các phương tiện Trò chuyện với trẻ giao thông đường thủy các phương tiện giao thông +Trẻ biết tập cùng cô các đường thủy động tác thể dục Chuẩn bị - Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng - Tranh ảnh PTGT đường thủy - Kỹ năng: Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý +Phát triển kỹ vận động Thể dục sáng: Tập bài: “Đoàn tàu” Điểm danh trẻ tới lớp - Thái độ:Trẻ cùng bạn biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong +Trẻcó thói quen thường xuyên tập thể dục - Sân tập - Sổ theo dõi trẻ, bút BÉ CÓ THỂ ĐI KHẮP NƠI BẰNG PHƯƠNG TIỆN GÌ Từ ngày: 15/03/2021 đến ngày 02/04/2021 Phương tiện giao thông đường thủy Từ ngày 29/03/2021 – 02/04/2021 HOẠT ĐỘNG Hướng dấn giáo viên 1- Đón trẻ:- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ,rửa tay cho trẻ dung dịch sát khuẩn - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn - Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà Nhắc nhở phụ huynh đo thân nhiệt hàng ngày cho trẻ nhà Trò chuyện cùng trẻ chủ điểm: - Cô cho trẻ hát bài “Em chơi thuyền” - Hỏi trẻ : Trong bài hát nhắc đến loại phương tiện giao thông gì? +Thế các đã thấy loại phương tiện giao thông này chưa? + Cho trẻ quan sát tranh ảnh các PTGT đường thủy - Thông qua đó cô giáo dục trẻ biết yêu quý, giữ gìn các loại phương tiện giao thông và chấp hành các quy tắc tham gia giao thông Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe * Khởi động- Cô cho trẻ khởi động thành vòng tròn vừa vừa hát bài “Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu chân Sau đó hàng ngang * Trọng động: Tập bài: “Em tập lái ô tô” + ĐT1: Hô hấp: Còi tàu tu…tu… + ĐT2: Hai tay lên cao, sang ngang + ĐT3: Hai tay chống hông, khuỵu gối + ĐT4: Bật lên trước, sau * Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng, giả làm chim bay Điểm danh trẻ: Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ chào cô - Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định - Trẻ chơi đồ chơi - Trẻ hát - Đoàn tàu - Rồi - Trẻ lắng nghe - Trẻ khởi động - Trẻ tập các động tác cùng cô -Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ đứng dậy cô TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Góc thao tác vai: - Cửa hàng bán vé, du lịch, bác lái tàu Góc hoạt động với đồ vật: - Xếp đường lên tàu, xếp các loại tàu Hoạt động chơi tập 3.Góc nghệ thuật: Hát các bài hát chủ đề, Góc sách truyện: xem sách các loại PTGT đường thủy Mục đích - Yêu cầu - Kiến thức: +Trẻ biết nhập vai chơi +Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi +Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh PTGT đường sắt - Kỹ năng: - Phát triển kỹ giao tiếp + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ, vốn hiểu biết -Thái độ: + Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè + Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Chuẩn bị - Đồ chơi bán hàng - Đồ chơi lắp ghép, xây dựng - Dụng cụ âm nhạc HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ hát bài: “Em chơi thuyền” - Trong bài hát nhắc đến loại PTGT gì ? + Đó là phương tiện giao thông đường gì các con? + Thế các đã thuyền, tàu thủy chưa? - Thông qua đó cô giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành luật lệ an toàn giao thông Phải ngồi ngắn không chạy nhảy… Nội dung * Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi - Các quan sát xem hôm cô đã chuẩn bị cho các góc chơi nào? - Ở góc đó có đồ chơi gì? + Góc HĐVĐV: Các xếp đường ga tàu, nhà ga + Góc trò chơi thao tác vai: Con đóng vai bác bán vé, Các có vào vai người du lịch, bác lái tàu + Góc góc nghệ thuật các hãy hát các bài hát chủ đề, + Góc sách truyện: Các hãy xem sách các loại PTGT đường thủy - Trong các góc chơi các thích chơi góc chơi nào thì rủ bạn góc đó để cùng chơi nhé - Cô cho trẻ nhận vai chơi và góc chơi mà mình thích Trong chơi các phải chơi nào? * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần - Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn - Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cô nhận xét quá trình trẻ chơi - Sau đó cô tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm và đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Tàu hỏa -Đường sắt - Xe đạp, xe máy - Trẻ kể tên các góc - Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ lắng nghe - Trẻ góc chơi - Chơi ngoan -Trẻ góc - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Ăn chính Ăn chính Ngủ , ngủ, ăn phụ Ăn phụ Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị - Kiến thức: Trẻ bết các chất trị dinh dưỡng các món ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa - Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, không nói truyện Không đùa nghịch bạn ngủ, ăn -Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi - Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ Ôn kiến thức Hoạt động chơi, tập Chơi các góc HOẠT ĐỘNG Kiến thức: - Trẻ khắc sâu kiến thức đã học - Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện Kĩ năng: - Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ Giáo dục: - Ngoan ngoãn, chăm học, vâng lời cô giáo Chơi đoàn kết với bạn - Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ Tranh thơ, truyện - Đồ chơi các góc Hướng dẫn giáo viên Ăn chính: - Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn - Hướng dẫn trẻ thực các thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có các món ăn - Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ - Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm - Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, ăn không nói chuyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế Ngủ trưa - Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư - Cho trẻ đọc bài thơ “giờ ngủ” - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh - Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động bài đu quay Ăn phụ - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ Hoạt động trẻ - Trẻ rửa tay, rửa mặt Trẻ đọc thơ - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng - Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ - Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học: - Cô ccho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng - Ôn bài thơ: Thuyền giấy, truyện: vịt và rùa tắm - Trẻ đọc thơ, kể chuyện… biển, bài hát: Em chơi thuyền, nhận biết: Tàu thủy, thuyền - Nhận xét sau ôn - Trẻ chơi * Cho trẻ chơi tự góc - Cô cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích - Cùng cô thu dọn đồ chơi - Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào đúng nơi quy định TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung - Vệ sinh Hoạt động ăn chính - Ăn chính - Văn nghệ nêu gương Hoạt động chơi, trả trẻ - Trả trẻ HOẠT ĐỘNG Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị - Kiến thức: Trẻ bết các chất trị dinh dưỡng các món ăn có lợi cho thể Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn - Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay, rửa mặt, biết mời trước ăn - Thái độ: Khi ăn không để cơm rơi vãi, không nói chuyện -Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi - Kiến thức: Trẻ biết ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé - Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào cô, chào bạn - Kỹ năng: Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, chú ý - Thái độ: Trẻ chăm học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, - Bảng bé ngoan - Đồ chơi - Đồ dùng cá nhân - Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vệ sinh - Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Thực - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia đồ ăn cho trẻ - Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng các món ăn - Trẻ mời cô mời bạn ăn - Trẻ ăn - Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, ăn không nói truyện, không rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó lau miệng, uống nước, vệ sinh - Trẻ thực - Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi - Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn - Rửa tay dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau tiếp xúc với đồ chơi * Văn nghệ - Cô cho trẻ nghe bài hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách *.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần - Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ - Đo nhiệt độ cho trẻ ghi vào sổ theo dõi ngày * Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân và - Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào các bạn - Trẻ chơi - Trẻ hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét Trẻ cắm cờ - Trẻ B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 29 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục:VĐCB : Bò theo hướng thẳng TCVĐ: Đoàn tàu nhỏ xíu I Mục đích - Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động “Bò theo hướng thẳng” - Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú chơi Kỹ năng: - Rèn khả nhanh nhẹn,giữ thăng thể - Phối hợp tay chân và thể nhịp nhàng Thái độ: - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục,hứng thú tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ chấp hành luật giao thông ngồi trên các PTGT II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Hai đường thẳng cho trẻ bò - Nhạc bài : “Chiếc thuyền nan” Địa điểm tổ chức: - Sân trường III Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN TRẺ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát cùng cô bài: “Em chơi thuyền” - Trẻ hát cùng cô + Trong bài hát có nhắc tới phương tiện giao thông gì? - Thuyền + Các đã nhìn thấy tàu thủy, thuyền chưa? - Rồi + Những bạn nào đã tàu thủy, thuyền nào? + Tàu thủy, thuyền là phương tiện giao thông đường gì - Đường thủy các biết không nào? => Cô củng cố và giáo dục trẻ: yêu quý, giữ gìn các - Trẻ lắng nghe phương tiện giao thông và chấp hành số quy tắc tham gia giao thông Khi ngồi trên tàu, thuyền phải ngồi yên, không lại, ngó ngoài 2.Hướng dẫn a, Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết - Trẻ khởi động hợp các kiểu tay, chân thành vòng tròn - Về đội hình hàng ngang - Trẻ thực b, Hoạt động 2: Trọng động : * Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài: Em tập lái ô tô + ĐT1: Hô hấp: Còi tàu tu…tu… + ĐT2: Hai tay lên cao, sang ngang + ĐT3: Hai tay chống hông, khuỵu gối - Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ chuyển đội hình hàng ngang đứng quay mặt vào *VĐCB: “Bò theo hướng thẳng”: - Các ơi! Bây các cùng cô tham gia bài vận động là: “Bò theo hướng thẳng” để có thể dẻo dai, khỏe mạnh nhé - Để thực vận động này các chú ý xem cô thực mẫu nhé - Cô làm mẫu: + Lần 1: Không giải thích + Lần 2: Vừa làm vừa giải thích TTCB: Bàn tay, cẳng tay áp sát sàn, lưng thẳng, đầu ngẩng mắt hướng phía trước TH: Khi có hiệu lệnh, bò tay chân kia, khéo léo, nhẹ nhàng thẳng hướng vạch đích đứng dậy - Cô thực xong rồi! - Bây các đã sẵn sàng thực bài vận động này chưa nào? - Trẻ thực hiện: + Cô mời hai trẻ lên làm mẫu + Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ + Cho trẻ lên tập + Cô quan sát nhắc trẻ chạy mắt luôn nhìn thẳng trước, đầu không cúi + Cô cho hai tổ thi đua (Cô bao quát, động viên trẻ) - Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ * Trò chơi, luyện tập củng cố: Trò chơi vận động: “Đoàn tàu nhỏ xíu” - Cô giới thiệu trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3- lần - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ - Củng cố lại trò chơi - Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ c.Hồi tĩnh - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập - Cô củng cố lại bài: Các vừa học vận động có tên là gì? Kết thúc - Trẻ tập các động tác theo yêu cầu cô - Trẻ chuyển đội hình - Vâng - Vâng - Trẻ lắng nghe quan sát cô thực - Trẻ vỗ tay - Rồi -Trẻ lên làm thử - Trẻ thực - Trẻ thi đua -Trẻ lắng nghe - Trẻ theo dõi - Trẻ chơi - Trẻ lại nhẹ nhàng - Bò theo hướng thẳng - Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện, đến lớp chơi đoàn kết với bạn bè… * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………… Thứ ngày 30 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Thuyền giấy VĐTN: Em chơi thuyền I Mục đích- Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ và thuộc thơ: Thuyền giấy Kỹ năng: - Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm - Phát triển ngôn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu Thái độ: - Giáo dục trẻ qua câu chuyện trẻ biết chấp hành số quy tắc tham gia giao thông, chú ý ngồi trên các PTGT II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa nội dung câu chuyện, que chỉ, - Nhạc bài hát: “Em chơi thuyền” Địa điểm: - Lớp học III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát cùng cô bài: “Em chơi thuyền” + Trong bài hát có nhắc tới phương tiện giao thông gì? + Các đã nhìn thấy tàu thủy, thuyền chưa? + Những bạn nào đã tàu thủy, thuyền nào? + Tàu thủy, thuyền là phương tiện giao thông đường gì các biết không nào? => Cô củng cố và giáo dục trẻ: yêu quý, giữ gìn các phương tiện giao thông và chấp hành số quy tắc tham gia giao thông Khi ngồi trên tàu, thuyền phải ngồi yên, không lại, ngó ngoài Hướng dẫn: 2.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu * Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, chậm rãi - Cô vừa đọc cho các nghe bài thơ gì ? - Cô giới thiệu bài thơ: Thuyền giấy - Cho trẻ phát âm tên bài thơ * Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa + Giảng giải nội dung: Bài thơ thuyền giấy nói bạn nhỏ chơi với thuyền giấy bạn tự làm, bạn đã thả thuyền xuống nước và chạy theo thuyền cách thích thú - Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa: 2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cùng cô - Thuyền - Rồi - Đường thủy - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chú ý theo dõi - Các vừa nghe cô đọc bài thơ gì nào? - Thuyền giấy - Trong bài thơ nói phương tiện gì nhỉ? - Thuyền - Ai đã chơi thả thuyền bài thơ - Bạn nhỏ - Con thuyền mà bạn nhỏ thả xuống nước có màu gì? - Trắng tinh - Khi bé thả thuyền xuống nước thì thuyền nào? - Trôi nhanh - Bạn nhỏ đã làm gì thuyền trôi? - Trẻ trả lời - Sự vui thích bé thể nào? - Trẻ trả lời => Cô củng cố và giáo dục trẻ yêu quý các phương tiện giao - Lắng nghe thông, có tàu xe đến gần phải vào sát nề đường bên phải, không băng qua đường hay chắn tàu xe, là nguy hiểm 2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ theo cô câu (1-2 lần ) - Trẻ đọc - Cô cho tổ thi đua (3 tổ ) - Tổ đọc - Cô cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm ) - Nhóm đọc - Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân - Cá nhân đọc - Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng, có vần - Cô cho lớp đọc lại lần - Cả lớp đọc Kết thúc: - Trẻ lắng nghe - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời cô giáo.Biết chắp hành các quy tắc giao thông * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 31 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Tàu thủy, thuyền Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Thi xem nhanh”; “Về đúng bến” I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức - Trẻ biết tên và đặc điểm bật tàu thủy, thuyền - Biết điểm giống và khác tàu thủy, ca nô - Biết số luật giao thông đơn giản tham gia giao thông Kỹ - Phát triển khả ghi nhớ, quan sát, chú ý cho trẻ - Rèn kĩ nói to rõ ràng Thái độ - Giáo dục trẻ nghiêm túc học - Trẻ biết chấp hành luật giao thông II Chuẩn bị Đồ dùng giáo viên và trẻ: - Bài hát “Em chơi thuyền”, - Xe đạp nhựa - Lô tô tàu thủy, ca nô đủ cho trẻ - Loa đài, máy tính Địa điểm tổ chức: -Trong lớp III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Tạo hứng thú cho trẻ đến hoạt động: - Cô và trẻ hát bài “ em chơi thuyền” - Các thấy bài hát có hay không? - Bài hát nói gì? - Thuyền chạy đâu? - Các thích thuyền không? => Giáo dục: Khi chơi trên thuyền thì các phải mặc áo phao và ngồi ngoan ngoãn không đùa nghịch thuyền di chuyển nhé 2.Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Nhận biết “Tàu thủy” - Cho trẻ quan sát lên bảng: “Cô có tranh gì đây” - Cả lớp cùng đọc to “tàu thủy” - Tàu thủy có màu gì? - Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gì? - Tàu thủy chạy đâu? - Tàu thủy có phần gì? - Tàu thủy gồm có thân tàu, khoang tàu, buồng lái và HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Trẻ hát cùng cô - Bài Em chơi thuyền - Ở trên nước - Có - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ đọc to - Trẻ trả lời - Đường thủy - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) Thứ ngày 01tháng 04 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: “Vịt và rùa tắm biển” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát “Em chơi thuyền” I.Mục đích- yêu cầu Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, các nhân vật truyện, trẻ hiểu nội dung truyện - Phát triển ngôn ngữ thông qua việc trả lời câu hỏi cô và nói lời thoại ngắn Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt cho trẻ - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, chú ý Giáo dục: - Trẻ biết lắng nghe cô kể truyện và hứng thú tham gia học - Trẻ biết yêu quý và giữ gìn các phương tiện giao thông II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa nội dung bài thơ - Bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” - Que chỉ, xắc xô Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại số phương tiện giao thông đường thủy Hỏi trẻ: Đây là cái gì? Chạy đâu? Là phương tiên giao thông gì? => Giáo dục: Khi chơi trên thuyền thì các phải mặc áo phao và ngồi ngoan ngoãn không đùa nghịch thuyền di chuyển nhé Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Cô kể mẫu - Có câu truyện hay, để biết xem đó là câu truyện gì, chúng mình cùng nghe cô kể chuyện nhé - Cô kể lần 1: Diễn cảm lời + Giới thiệu tên câu truyện: “Vịt và rùa tắm biển” + Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa: - Cô giảng giải nội dung câu chuyện: Nghỉ hè vịt mẹ, vịt và rùa rủ tắm biển, vịt mẹ- vịt ô tô bãi biển Rùa chậm ngồi khóc hu hu, bác gà trống đã chở rùa đến bãi biển xe máy.Trên bãi biển vịt mẹ, vịt và rùa vui đùa thỏa thích đến tối về.- Cô kể lần kết hợp video câu chuyện b Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể xong câu chuyện gì ? Trong câu chuyện gồm nhân vật nào? - Vịt mẹ, vịt và rùa rủ đâu? - Vịt đã nhìn thấy cái gì bay trên trời? - Vịt mẹ và vịt đến biển phương tiện gì? - Ai đã đưa rùa tới bãi biển HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ theo dõi -Trẻ quan sát, lắng nghe -Trẻ lắng nghe - Vịt và rùa tắm biển - Vịt con, vịt mẹ, rùa, gà trống - Đi tắm biển - Máy bay - Ô tô - Bác gà trống => Giáo dục trẻ: Chúng mình còn nhỏ đường - Lắng nghe không biết điều gì các hỏi bố, mẹ và người lớn Khi đâu chúng mình cố gắng thật nhanh, để người không phải chờ mình nhé c Hoạt động 3: Cho trẻ xem video: Vịt và rùa tắm biển - Các ngoan cô thưởng cho các video: Vịt - Trẻ chú ý theo dõi và rùa tắm biển - Các vừa xem video có tên là gì? - Vịt và rùa tắm biển - Có nhân vật nào? - Vịt con, vịt mẹ, rùa, gà trống Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ hát chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ) Thứ ngày 02 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂN: Nghe hát: Em chơi thuyền TCAN: Nghe âm đoán tên PTGT I.Mục đích – yêu cầu : Kiến thức: - Trẻ lắng nghe giai điệu bài hát và biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn kỹ ghi nhớ, chú ý, rèn khéo léo các giác quan Giáo dục: - Giáo dục trẻ biết thuyền là phương tiện giao thông đường thủy, giáo dục trẻ chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ an toàn giao thông II.Chuẩn bị : 1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Nhạc bài hát em chơi thuyền 2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức + Cho trẻ quan sát tranh tàu thủy và thuyền + Đây là cái gì? + Là Phương tiện giao thông nào? + Đã bạn nào tàu thủy, thuyền chưa? => Giáo dục trẻ: Khi tham gia giao thông phải chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ ATGT Hướng dẫn Cô có bài hát hay nói bạn nhỏ thuyền thảo cầm viên đấy, các hãy lắng nghe cô hát nhé! a Hoạt động 1: Nghe hát “Em chơi thuyền” - Lần 1: Cô hát kết hợp với nhạc, thể tình cảm - Cô vừa hát bài gì? - Lần 2: Cô hát kết hợp với múa minh họa (Cô khuyến khích trẻ biểu diễn cùng) - Cô vừa hát bài hát gì? Cô giảng giải nội dung: bài hát nói bạn nhỏ chơi thuyền thảo cầm viên Có thuyền rồng này lại có thuyền hình vịt Má dặn bạn nhỏ ngồi im chơi thuyền - Lần 3: Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát - Các vừa nghe ca sĩ hát bài gì? Giáo dục: trẻ chấp hành dúng luật tham gia giao thông b Hoạt động 2: TCÂN “Nghe âm đoán tên phương tiện giao thông” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Nghe âm đoán tên phương tiện giao thông” - Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát tiếng kêu các phương tiện giao thông và các là người đoán xem đó là phương tiện giao thông nào - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô luôn động viên, khuyến khích trẻ chơi Kết thúc HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ lắng nghe và quan sát - Trẻ trả lời - Phương tiện giao thông đường thủy - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Em chơi thuyền - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Hôm chúng mình đã nghe bài hát gì? - Cô nhận xét– Cô tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động - Em chơi thuyền - Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)