hoa kết quả cây cần nhiều muối khoáng hơn các giai đoạn khác nhu cầu muối khoáng của các giai đoạn khác nhau trong chu kì sống của cây không giống nhau.. * Giáo dục kĩ năng sống - Để c[r]
(1)Tuần Tiết Ngày soạn: 10/09/2015 Ngày dạy: /09/2015 Bài 10: CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hiểu cấu tạo và chức các phận miền hút rễ - Bằng quan sát nhận xét thấy đặc điểm cấu tạo các phận phù hợp với chức chúng.Vai trò lông hút - Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích số tượng thực tế có liên quan đến rễ cây * Kiến thức nâng cao - Vẽ sơ đồ cấu tạo miền hút - Biết cách xếp mạch rây và mạch gỗ thân cây Kĩ năng: - Phát triển kỹ quan sát, so sánh, phân tích, vẽ hình Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích môn II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên: - Tranh ảnh liên quan tới bài học (H10.1-10.2) - Bảng phụ kẻ sẵn các phận miền hút: Cột cấu tạo và chức chừa trống Chuẩn bị học sinh: - Đọc bài trước nhà III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : 1.Ổn định lớp: - Nắm sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ : Câu hỏi: Đặc điểm cấu tạo rễ cọc và rễ chùm ? Cho ví dụ ? Kể tên, nêu chức các miền rễ ? Trả lời: - Có hai loại rễ chính: rễ cọc và rễ chùm + Rễ cọc: có rễ cái to khỏe, đâm thẳng, nhiều rễ mọc xiên, từ rễ mọc nhiều rễ nhỏ Vd: rễ cây cải,cây nhãn,ổi + Rễ chùm: gồm nhiều rễ to dài gần nhau, mọc tỏa từ gốc thân thành chùm.Vd: rễ cây ngô, hành, lúa… - Rễ có miền chính (2) + Miền trưởng thành: dẫn truyền + Miền hút: hấp thụ nước và muối khoáng + Miền sinh trưởng: làm cho rễ dài + Miền chóp rễ: che chở cho đầu rễ Bài mới: - Giới thiệu bài: Các miền rễ cây quan trọng, vì miền hút lại là phần quan trọng rễ, cấu tạo cảu nó nào? bài học hôm ta tìm hiểu vấn đề này Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo miền hút: - GV treo tranh phóng to - HS theo dõi tranh trên bảng Cấu tạo miền hút hình 10.1 và 10.2 SGK giới ghi nhớ phần miền - Miền hút rễ gồm thiệu: hút: vỏ, trụ và cấu tạo phần: vỏ và trụ lông hút + Vỏ gồm biểu bì có nhiều + Lát cắt ngang qua miền lông hút và thịt vỏ.Lông hút hút và tế bào lông hút là tế bào biểu bì kéo + Miền hút gồm phần: vỏ + Trụ giữa: gồm các mạch và trụ (chỉ giới hạn các gỗ, mạch rây và ruột phần trên tranh) + Cấu tạo lông hút - GV kiểm tra cách gọi -1 HS nhắc lại cấu tạo Ruột HS nhắc lại phần vỏ và trụ HS khác Thịt vỏ Lông hút nhận xét, bổ sung - GV ghi sơ đồ lên bảng - HS lên bảng điền nốt vào sơ cho HS điền tiếp các đồ GV HS khác bổ phận sung Vỏ Biểu bì Thịt vỏ Miền hút Mạch rây Trụ Ruột * Kiến thức nâng cao Mạch gỗ - GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ - HS lên bảng vẽ sơ đồ Trả Mạch rây Mạch gỗ cấu tạo miền hút Từ đó, lời mạch rây và mạch gỗ Sơ đồ cấu tạo miền hút cách xếp mạch xếp xen kẻ rễ rây và mạch gỗ thân cây - GV yêu cầu HS quan sát - HS chú ý cấu tạo lông lại hình 10.2 trên bảng, trao hút có vách tế bào, màng tế đổi và trả lời câu hỏi: Vì bào…để trả lời lông hút là tế (3) lông hút là tế bào? bào - GV nhận xét - HS lắng nghe Hoạt động 2: Tìm hiểu chức miền hút -Treo Tranh vẽ phóng to -Quan sát tranh vẽ, đọc Chức miền hút hình 10.2 và hình 7.4 Yêu thông tin, thảo luận nhóm; đại - Vỏ: Bảo vệ các phận cầu HS thảo luận nhóm diện trả lời câu hỏi, nhóm rễ, hút nước và muối 5’ câu hỏi đầu trang 33 khác bổ sung khoáng hoà tan, chuyển các Cấu tạo miền hút gồm Cấu tạo miền hút gồm năm chất từ lông hút vào trụ phần ? Nêu chức phần Biểu bì có chức phần ? bảo vệ… - Trụ giữa: Chuyển chất Lông hút có tồn mãi Lông hút không tồn hữu nuôi cây, chuyển không? mải, già rụng nước và muối khoáng từ rễ Quan sát H 10 và H 7.4 - Giống nhau: Đều là lên thân, là; chứa chất dự rút nhận xét giống và đơn vị cấu tạo nên trữ khác tế bào thực thể thực vật, có các thành vật với tế bào lông hút ? phần như: vách tế bào, màng sinh chất, chất tế bào, nhân, không bào… - Khác Tế bào Tế bào thực lông hút vật Không Nhỏ Lớn bào Vị trí Nằm Lông hút tế mọc đến nhân bào đâu thì tế nhân di bào chuyển non, đến đó, nằm sát vị trí màng nhân tế bào luôn nằm tế đầu bào lông hút Lục lạp Có Không có - HS trả lời câu hỏi dựa trên (4) GV đưa câu hỏi: Trên hiểu biết mình thực tế rễ thường ăn sâu, lan rộng, nhiều rễ con, hãy giải thích? - HS lắng nghe - GV nhận xét, kết luận Củng cố: - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi 1, 2, trang 33 sgk - Rễ cây có vai trò quan trọng việc hút nước và muối khoáng …vậy chúng ta cần làm gì bảo vệ cây xanh ? Hướng dẫn: - Các nhóm làm bài tập để chuẩn bị cho bài sau (trang 33) - Đọc mục “Em có biết” ; + Vẽ Sơ đồ chung Lát cắt ngang qua miền hút rễ - Làm thí nghiệm tr 34 IV.RÚT KINH NGHIỆM (5) Bài 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ (tiết 1) (6) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trình bày đường hấp thụ nước và muối khoáng rễ - Xác định điều kiện ảnh hưởng đến hút nước và muối khoáng - Giải thích số tượng thiên nhiên liên quan đến điều kiện hút nước và muối khoáng cây - Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu SGK đề Kĩ năng: - Thao tác, bước tiến hành thí nghiệm.Trình bày suy nghĩ,quản lí thời gian - Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích số tượng thiên nhiên Thái độ: - Giáo dục ý thức yêu thích môn II CHUẨN BỊ : Chuẩn bị giáo viên: - Tranh ảnh liên quan tới bài học (hình 11.1) Chuẩn bị học sinh: - Kết các mẫu thí nghiệm nhà III CÁC BƯỚC LÊN LỚP : Ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra bài cũ: Vì miền hút là phần quan trọng rễ? Có phải tất các rễ cây có miền hút không? Vì sao? Bài - Giới thiệu: Rễ cây không giúp cây bám chặt vào đất mà còn giúp cây hút nước và muối khoáng hoà tan từ đất Vậy cây cần nước và muối khoáng nào? Rễ cây hút nước và muối khoáng nào? Hoạt động học sinh Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Nhu cầu nước cây - GV hướng dẫn HS nghiên - Từng cá nhân nhóm đọc I CÂY CẦN NƯỚC VÀ cứu SGK Thảo luận theo thí nghiệm SGK chú ý tới: điều CÁC LOẠI MUỐI câu hỏi mục thứ nhất: kiện thí nghiệm, tiến hành thí KHOÁNG nghiệm Thảo luận nhóm thống Nhu cầu nước cây ý kiến ghi lại nội dung cần Nước cần cho cây, đạt được, cần nhiều hay ít còn Bạn Minh làm thí nghiệm Để chứng minh là cây cần phụ thuộc vào loại (7) trên nhằm mục đích gì? Hãy dự đoán kết thí nghiệm và giải thích - GV gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV thông báo kết đúng để lớp nghe và bổ sung kết nhóm cần - GV cho các nhóm báo cáo kết thí nghiệm cân rau nhà - GV cho HS nghiên cứu SGK, thảo luận theo câu hỏi mục thứ hai: Dựa vào kết thí nghiệm và 2, em có nhận xét gì nhu cầu nước cây? Hãy kể tên cây cần nhiều nước và cây cần ít nước Vì cung cấp đủ nước, đúng lúc, cây sinh trưởng tốt, cho suất cao? Nhu cầu nước cây phụ thuộc vào yếu tố nào cây nước nào cây, các giai đoạn sống, các Dự đoán cây chậu B héo phận khác cây dần vì thiếu nước - Đại diện nhóm trình bày kết nhóm khác bổ sung - HS lắng nghe - Các nhóm báo cáo đưa nhận xét chung khối lượng rau sau phơi khô là bị giảm - HS đọc mục tr.35 SGK thảo luận Đưa ý kiến thống Nước cần cho cây, loại cây, giai đoạn cây cần lượng nước khác - Cây cần nhiều nước: Cải, đậu, ngô, lúa… - Cây cần ít nước: Xương rồng, vừng… Vì nước cần cho các hoạt động sống cây, góp phần tạo nên các quan thực vật… Nhu cầu nước cây phụ thuộc vào: các loại cây, các giai đoạn sống, các phận khác cây - HS trình bày ý kiến nhóm khác nhận xét và bổ sung - GV gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV lưu ý HS kể tên cây cần nhiều nước và ít nước tránh nhầm cây nước cần nhiều nước, cây cạn cần ít nước - Yêu cầu HS rút kết luận - HS rút kết luận - HS ghi bài - GV nhận xét Hoạt động 2: Nhu cầu muối khoáng cây (8) - GV cho HS đọc Thí - HS đọc SGK kết hợp quan sát nghiệm SGK tr.35, hỏi: hình 11.1 và bảng số liệu SGK tr.36 trả lời câu hỏi sau thí nghiệm Theo em, bạn Tuấn làm Xem nhu cầu muối đạm thí nghiệm trên để làm gì? cây Dựa vào thí nghiệm trên, HS nhóm thiết kế thí các em hãy thảo luận nhóm nghiệm mình theo hướng dẫn thiết kế thí nghiệm tác GV dụng muối lân và muối kali cây trồng - GV gọi đại diện nhóm trình - nhóm trình bày thí bày kết thảo luận nghiệm - GV hướng dẫn HS thiết kế - HS lắng nghe thí nghiệm theo nhóm Thí nghiệm gồm các bước: + Mục đích thí nghiệm; + Đối tượng thí nghiệm; + Tiến hành: Điều kiện và kết - GV nhận xét bổ, sung cho các nhóm vì đây là thí nghiệm đầu tiên các em tập thiết kế - GV cho HS đọc SGK trả - HS đọc mục SGK tr.36 trả lời câu hỏi mục lời câu hỏi ghi vào Em hiểu nào là Muối khoáng giúp cây sinh vai trò muối khoáng đối trưởng và phát triển bình thường với cây? Nhu cầu muối khoáng các Qua kết thí nghiệm loại cây, các giai đoạn khác cùng với bảng số liệu trên chu kì sống cây không giúp em khẳng định diều gì? giống + Cải bắp, su hào cần nhiều Hãy lấy ví dụ chứng minh muối đạm; lúa, ngô, đậu cần nhu cầu muối khoáng nhiều đạm và lân; khoai lang, cà các loại cây, các giai đoạn rốt cần nhiều Kali nhu cầu khác chu kì sống muối khoáng các loại cây, cây không giống khác không giống + Trong giai đoạn sinh trưởng, Nhu cầu muối khoáng cây Rễ cây hấp thụ muối khoáng hòa tan đất Muối khoáng giúp cây sinh trưởng và phát triển Cây cần nhiều loại muối khoáng, đó có loại muối khoáng chính là: đạm, lân, kali (9) hoa kết cây cần nhiều muối khoáng các giai đoạn khác nhu cầu muối khoáng các giai đoạn khác chu kì sống cây không giống * Giáo dục kĩ sống - Để cây sinh trưởng và phát triển tốt cho suấ cao ta phải làm gì? - Phải tưới nước và bón phân phân cho cây cách hợp lý (tùy theo loại cây và các giai đoạn cây) - GV nhận xét cho điểm HS có câu trả lời đúng Củng cố : - Sử dụng câu hỏi 1,2 SGK Hướng dẫn: - Học bài và trả lời câu hỏi cuối sách - Đọc phần Em có biết ? - Em lại “Cấu tạo miền hút của rễ” IV RÚT KINH NGHIỆM : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………… (10)