GA 4 tuan 29

Kỹ năng - HS thực hiện được tương đối đúng động tác đi tác đá cầu, nhảy dây 3.Giáo dục - Giáo dục cho học sinh ý nghĩa và tầm quan trọng của bài tập để áp dụng vào tập luyện và thực tiễn[r]

TUẦN 29 TỪ 4/4 ĐẾN 08/04/2016 THỨ Tiết MÔN Chào cờ TÊN BÀI SOẠN GIẢNG Tuần 29 Tập đọc Đường Sa Pa Toán Luyện tập chung (bỏ B1 câu c,d, B2,B5 ) Khoa học Thực vật cần gì để sống Chính tả Toán Nghe viết: Ai nghĩ số 1, 2, 3, Tìm số biết hiệu và tỉ số đó.( bỏ B2,B3) Luyện từ&câu MRVT: Du lịch thám hiểm LỊch sử Quang Trung đại phá quân Thanh 1789 Kĩ thuật Lắp xe nôi Thể dục Tập đọc Bài: 57 Trăng từ đâu đến Toán Luyện tập (bỏ B3, B4 ) Tập làm văn Luyện tập tóm tắt tin tức Kể chuyện Đôi cánh ngựa trắng Khoa học Toán Nhu cầu nước thực vật Luyện tập (bỏ bài ) Luyện từ&câu Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị Địa lí HĐSX người dân đồng DHMT( tt) 07/4 04/4 05/0 06/4 08/4 Tiết 1: (GDTNMTBĐ-bộ phận) Đạo đức Tôn trọng luật giao thông(tt) Mĩ thuật Toán Luyện tập chung (bỏ B1, B3 ) Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả vật Thể dục Bài: 58 S H lớp Sinh hoạt lớp tuần 29 Hát nhạc Thứ hai, ngày tháng năm 2016 Tập đọc ĐƯỜNG ĐI SA PA I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước - HS trả lời các câu hỏi, thuộc lòng hai đoạn cuối bài II CHUẨN BỊ - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KT bài cũ: - HS lên bảng tiếp nối đọc bài " Con - HS lên bảng đọc và trả lời nội dung sẻ " và trả lời câu hỏi nội dung bài bài - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài HĐ 1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi - GV phân đoạn đọc nối tiếp - HS nối tiếp đọc theo trình tự + Đoạn 1: Từ đầu đến ….liễu rủ + Đoạn 2: Tiếp theo sương núi tím nhạt + Đoạn : Tiếp theo đến hết bài - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Giải nghĩa từ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu - Lắng nghe HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc bài văn trao đổi và - Tiếp nối phát biểu trả lời câu hỏi + Hãy miêu tả điều mà em hình - Du khách lên Sa Pa có cảm dung tranh giác đám mây trắng bồng bềnh, huyền ảo + Bức tranh đoạn 2: - Cảnh phố huyện vui mắt, rực rỡ sắc màu nắng vàng hoe, em bé Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ; quần áo sặc sỡ chơi đùa; + Bức tranh thể đoạn là: Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên tranh phong cảnh lạ - Yêu cầu HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hỏi + Hãy nêu chi tiết cho thấy quan sát - Những đám mây trắng nhỏ sà xuống tinh tế tác giả? + Vì tác giả lại gọi Sa Pa là món quà tặng kì diệu thiên nhiên? - Bài văn thể tình cảm tác giả cảnh đẹp Sa Pa nào? - Gọi HS nhắc lại - Những bông hoa chuối rực lên lửa - Vì phong cảnh Sa Pa đẹp Vì đổi mùa ngày Sa Pa lạ lùng và có + Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Sa Pa, thể tình cảm yêu mến thiết tha tác giả cảnh đẹp đất nước HĐ 3: Đọc diễn cảm: - HS luyện đọc diễn cảm - Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc - HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - đến HS đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS đọc đoạn và đọc bài - Nhận xét giọng đọc c Củng cố – dặn dò: - HS nêu - Bài văn giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng đoạn cuối bài " Đường Sa Pa " - Chuẩn bị bài: Trăng từ đâu đến? ************************* Tiết Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Viết tỉ số hai đại lượng cùng loại - Giải bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó” - BT cần làm: 1(a, b); 3, II CHUẨN BỊ - Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra: - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số - HS thực yêu cầu biết tồng và tỉ hai số - Nhận xét Bài mới: a GTbài: b Hướng dẫn: Bài 1: Bài 1: - Cho HS tự làm chữa bài HS nêu kết a) b) Bài 3: - Các bước giải + Xác định tỉ số + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần + Tìm số Bài 3: - Cả lớp làm vào Tổng số phần nhau: 1+7= (phần) Số thứ nhất: 1080 : 8= 135 Số thứ hai: 1080 – 135= 945 Đáp số: Số thứ nhất: 135 Số thứ hai: 945 Bài 4: - GV nhận xét chữa bài Bài 4: - GV nêu các bước giải Giải - GV nhận xét và chữa bài c Củng cố - dặn dò: - GV hệ thống lại bài - GV nhận xét tuyên dương - Tiết sau: Tìm hai số biết hiệu và tỉ Tổng số phần nhau: + = (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : x = 50 (m) Chiều dài hình chữ nhật là: 125 - 50 = 75 (m) Đáp số: Chiều dài: 75 m Chiều rộng: 50 m Giải Tổng số phần nhau: + 12 = 13 (phần) Tuổi là: 39 : 13 = (tuổi) Tuổi bố là: 39 - = 36 (tuổi) Đáp số: con: tuổi Bố: 36 tuổi ********************************* Tiết 3: Khoa học THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG I MỤC TIÊU: * Sau bài học, HS biết: + Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, chất khoáng, không khí và ánh sáng đời sống thực vật + Nêu điều kiện cần để câu sống và phát triển bình + HS có ý thức trồng, chăm sóc và bảo vệ cây cối gia đình nhà trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + HS mang đến lớp loại cây đã gieo trồng + GV có cây trồng theo yêu cầu SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt đông dạy học Hoạt động HS B.Tiến trình đề xuất: HĐ1: Đưa tình xuất phát và nêu vấn đề: GV nêu : Cây cối xung quanh chúng ta phát triển xanh tốt Vậy theo các em thực vật cần gì để sống? HĐ2:Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu HS: HĐ3:Đề xuất câu hỏi: GV cho HS đính phiếu lên bảng- So sánh kết làm việc HS ghi hiểu biết ban đầu mình vào ghi chép, sau đó thống ghi vào phiếu theo nhóm - Chẳng hạn: - Thực vật cần nước và không khí để sống - Thực vật cần đất và nước để sống - Thực vật cần ánh sáng để sống - HS so sánh điểm giống và khác các nhóm - HS đề xuất câu hỏi liên quan đến nội dung bài học Chẳng hạn: +Liệu thực vật có cần nước để sống không? + Tại bạn lại nghĩ thực vật cần đất để sống? - GV tổng hợp và chỉnh sửa câu hỏi cho + Bạn có thực vật cần ánh sáng phù hợp với nội dung bài để sống không? + Thực vật cần gì để sống? HĐ4 : Thực phương án tìm tòi HS thảo luận đưa phương án tìm tòi: Để trả lời câu hỏi: Thực vật cần gì để - Quan sát sống, ta làm thí nghiệm nào? -Làm thí nghiệm HS nêu thí nghiệm, thích hợp gv cho hs tiến hành thí nghiệm.: Trồng cây đậu cùng thời điểm vào các lon sữa bò Ta cho cây sống điều kiện sau: + Cây 1: Đặt nơi tối, tưới nước + Cây: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước đều, bôi keo lên hai mặt lá cây + Cây 3: Đặt nơi có ánh sáng, không tưới nước + Cây 4: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước - GV: Dặn HS ngày chăm sóc cây + Cây 5: Đặt nơi có ánh sáng, tưới nước theo điều kiện đều, trồng cây sỏi đã rửa * tuần sau: HS làm thí nghiệm theo nhóm HĐ5: Kết luận kiến thức: - HS chăm sóc cây khoảng tuần đồng GV nhận xét rút kết luận thời ghi lại quan sát nhóm mình theo ngày Ghi chép vào khoa học và vào phiếu Những điều mình rút kết luận sau Để cây sống và phát triển bình thường tuần quan sát cần có đủ các yếu tố sau: ánh sáng, Đại diện nhóm lên đính phiếu và nêu kết không khí, nước, chất khoáng có làm việc nhóm mình – So sánh đất Nếu thiếu các yếu tố trên với kết làm việc ban đầu cây có thể chết còi cọc, không thể phát triển bình thường - HS nhắc lại nội dung bài học H: Thực vật cần gì để sống? H: Ở nhà em làm gì để chăm sóc và - HS nêu bảo vệ cây? + Gọi HS đọc mục bạn cần biết SGK D Tổng kết: Nhắc lại bài học Dặn dò chuẩn bị tiết sau ******************************** TiÕt 5: Chính tả AI NGHĨ RA CHỮ SỐ 1, , 3, ? I MỤC TIÊU - Nghe - viết đỳng bài chớnh; trình bày đúng bài báo cáo ngắn có các chữ sè - Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn tr/ch và các tiếng có vần viết êt/êch II CHUẨN BỊ - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - KT chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Hướng dẫn: HĐ Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc bài viết - Lắng nghe - Mẩu chuyện này nói lên điều gì? - HS phát biểu - Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn - HS viết vào giấy nháp các tiếng tên viết chính tả và luyện viết riêng nước ngoài : Ấn Độ ; Bát - đa ; Arập - GV đọc cho HS viết - Nghe và viết bài vào - HS soát lỗi tự bắt lỗi - Gv chấm số bài và nhận xét HĐ 2: Làm bài tập chính tả: Bài 2: - GV các ô trống giải thích bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm sau đó thực làm bài vào - Yêu cầu HS nào làm xong thì lên bảng - Yêu cầu HS nhận xét bổ sung bài bạn - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương HS làm đúng - GV nhận xét - GV nhận xét c Củng cố – dặn dò: - Gọi HS lên bảng viết lại chữ viết sai - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Đường Sa Pa - Từng cặp soát lỗi cho và ghi số lỗi ngoài lề tập - Quan sát , lắng nghe GV giải thích - Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền câu ghi vào phiếu - Bổ sung + Thứ tự các từ có âm đầu lµ s/x cần chọn để điền là: a/ Viết với tr : trai, trái, trải, trại - tràm trám, trảm, trạm - tràn, trán - trâu, trầu, trấu, trẩu - trăng, trắng - trân, trần, trấn, trận * Đặt câu: HS tự đặt câu + Viết với âm ch là: - chai, chài, chái, chải, chãi, - chạm, chàm - chan, chán, chạn - châu, chầu, chấu, chậu - chăng, chằng, chẳng, chặng - chân, chần, chấn , chận * Đặt câu: HS tự đặt câu Thứ ba, ngày tháng năm 2016 Tiết Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VÀ TỈ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU - Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - BT cần làm: BT II CHUẨN BỊ - Bảng con, III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - GV chấm VBT HS, nhận xét Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn: HĐ1: Hướng dẫn giải các bài toán a) Bài toán 1: - Nêu bài toán, phân tích, vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Hướng dẫn giải theo các bước: + Tìm hiệu số phần + Tìm giá trị phần + Tìm số bé + Tìm số lớn b) Bài toán 2: - Nêu bài toán, phân tích, vẽ sơ đồ đoạn thẳng bảng - Hướng dẫn giải theo các bước: +Vẽ sơ đồ + Tìm hiệu số phần + Tìm số bé + Tìm số lớn HĐ2: Thực hành Bài 1: + Vẽ sơ đồ + Tìm hiệu số phần + Tìm số bé + Tìm số lớn Giải Hiệu số phần nhau: – = (phần) Giá trị phần : 24 : = 12 Số bé: 12 x = 36 Số lớn : 36 + 24 = 60 Đáp số : 12 và 60 Giải Hiệu số phần nhau: – = (phần) Chiều dài hình chữ nhật: 12 : x = 28 (m) Chiều rộng hình chữ nhật: 28 – 12 = 16 (m) Đáp số: 28 m và 16 m Bài 1: - Đọc bài toán, vẽ sơ đồ, trình bày bài giải Giải Hiệu số phần nhau: – = (phần) Số bé: 123 : x = 82 Số lớn: 123 + 82 = 205 - GV nhận xét chữa bài Đáp số : 82 và 205 * Học sinh trên chuẩn Giải Ba nói với Bốn: năm em tôi tuổi, mẹ Tuổi mẹ tuổi là: tôi 32 tuổi Không năm thì lúc 32 - = 26 (tuổi) đó tuổi em tôi tuổi mẹ tôi? Hiệu số phần là: – = (phần) Lúc đó tuổi là: 26 : = 13 (tuổi) Số năm cần tìm là: 13 – = (năm) Đáp số: năm c Cùng cố- Dặn dò: - Nêu lại các bước giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó - Nhận xét tiết học - Tiết sau: Luyện tập ***************************** Tiết Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM I MỤC TIÊU - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ bT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố BT4 GDBVMT - Giáo dục HS yêu thích du lịch, thích khám phá vật xung quanh II CHUẨN BỊ - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: Các em đọc kĩ đề bài và chọn ý đúng ý a, b, c đã cho để trả lời - GV nhận xét + chốt lại ý đúng ngắm cảnh Bài 2: - HS làm bài và trình bày kết Bài 3: GDBVMT - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chốt lại Bài 4: - Cho HS đọc yêu cầu BT Bài 1: - Ý b: Du lịch là chơi xa để nghỉ ngơi Bài 2: - Ýc: Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm Bài 3: - Đi ngày đànghọc sàn khôn Nghĩa là: Ai nhiều nơi mở rộng tầm hiểu biết, khôn ngoan trưởng thành Hoặc: Chịu khó đây, đó để học hỏi, người sớm khôn ngoan, hiểu biết Bài 4: a sông Hồng - Cho HS thi trả lời nhanh: GV cho nhóm thi trả lời nhanh – mẫu, sau đó, các nhóm khác làm tương tự - Cho các nhóm dán lời giải lên bảng lớp b sông Cửu Long c sông Cầu e sông Mã g sông Đáy h sông Tiền, sông Hậu d sông Lam i sông Bạch Đằng - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng c Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại bài - Yêu cầu HS nhà đọc câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàn khôn - Chuẩn bị bài Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu đề nghị ******************************* Tiết Lịch sử: QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH I MỤC TIÊU - Dựa vào lược đồ tường thuật sơ lược việc và Quang Trung đại phá quân Thanh, chú ý các trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa + Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế, hiệu là Quang Trung, kéo quân Bắc đánh quân Thanh + Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt, ta chiếm đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mùng Tết quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc là Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy nước + Nêu công lao Nguyễn Huệ – Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc II CHUẨN BỊ - Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh - Các hình minh họa SGK (phóng to có điều kiện) III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời - HS lên bảng thực yêu cầu câu hỏi cuối bài 24 - GV nhận xét việc học bài nhà HS Bài mới: a GT bài: b Hướng dẫn: HĐ 1: QUÂN THANH XÂM LƯỢC NƯỚC TA - GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi: vì quân Thanh xâm lược nước ta - HS: phong kiến phương bắc từ lâu đã muốn thôn tính nước ta mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên quân Thanh kéo sang xâm lược nước ta Đứng trước tình hình đó, Nguyễn Huệ đã làm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài HĐ 2: DIỄN BIẾN TRẬNQUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH - GV tổ chức Hs hoạt động theo nhóm + GV treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý nội dung thảo luận sau đó theo dõi HS Khi nghe tin quân Thanh xâm lược nước ta, Nguyễn Huệ làm gì? Vì nói việc Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế là việc cần thiết? Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp nào? Ở đây, ông đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng nào? Dựa vào lược đồ nêu đường tiến đạo quân Trận đánh mở màn diễn đâu? Khi nào? Kết sao? Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi - HS chia thành các nhóm nhỏ, nhóm từ đến hs cùng thảo luận theo hướng dẫn GV + Tiến hành thảo luận + Đại diện các nhóm báo cáo, nhóm nội dung, nhóm khác theo dõi, nhận xét Kết thảo luận mong muốn Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lược nước ta, Nguyễn Huệ liền lên ngôi hoàng đế lấy hiệu là Quang Trung và tiến quân bắc đánh quân Thanh Việc Nguyễn Huệ lên ngôi là cần thiết vì trước hoàn cảnh đất nước lâm nguy cần có người đứng đầu lãnh đạo nhân dân, có Nguyễn Huệ đảm đương nhiệm vụ Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp (Ninh Bình) vào ngày 20 tháng chạp năm Kỉ Dậu (1789) Tại đây, ông đã cho quân lính ăn tết trước chia thành đạo quân để tiến đánh Thăng Long Việc nhà vua cho quân lính ăn tết trước làm lòng quân thêm hứng khởi, tâm đánh giặc Đạo quân thứ vua Quang Trung trực tiếp huy thẳng hướng Thăng Long Đạo thứ hai và thứ ba đô đốc Long, đô đốc Bảo huy đánh vào Tây Nam Thăng Long Đạo thứ tư đô đốc Tuyết huy tiến Hải Dương Đạo thứ đô đốc Lộc huy tiến lên Lạng Giang (Bắc Giang) chặn đường rút lui địch Trận đánh mở màn là trận Hạ Hồi cách Thăng Long 20 km diễn vào đêm mùng tết Kỉ Dậu Quân Thanh hoảng sợ xin hàng Học sinh thuật lại SGK (trận Ngọc Hồi vua Quang Trung trực tiếp huy) Hãy thuật lại trận Đống Đa HS thuật lại SGK (trận Đống Đa đô đốc Long huy) - GV tổ chức cho HS thi kể lại diễn biến - Các nhóm cử đại diện tham gia trận Quang Trung đại phá quân Thanh thi, khuyến khích các nhóm thuật lại - GV tổng kết thi diễn biến theo hình thức nối tiếp để nhiều HS tham gia HĐ 3: LÒNG QUYẾT TÂM ĐÁNH GIẶC VÀ SỰ MƯU TRÍ CỦA VUA QUANG TRUNG - GV gợi ý: - HS trao đổi với theo hướng dẫn GV + Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến + Nhà vua phải cho quân hành quân Thăng Long đánh giặc từ nam bắc để đánh giặc, đó là đoạn đường dài gian lao nhà vua và quân sĩ tâm để đánh giặc + Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là + Nhà vua chọn đúng tết Kỉ Dậu để lúc nào? Theo em, việc chọn thời điểm đánh giặc Trước vào Thăng Long, có lợi gì cho ta, có hại gì cho địch? Trước nhà vua cho quân ăn tết trước Tam cho quân tiến vào Thăng Long, nhà vua Điệp để quân sĩ thêm tâm đánh đã làm gì để động viên tinh thần quân sĩ? giặc Còn quân Thanh, xa nhà lâu ngày, vào dịp tết, chúng uể oải nhớ nhà, tinh thần sa sút + Tại trận Ngọc Hồi, nhà vua đã cho quân + Vua cho quân ta ghép các mảnh ván tiến vào đồn giặc cách nào? Làm thành lá chắn, lấy rơm dấp nước có lợi gì cho ta quấn ngoài, 20 người tiến lên Tấm lá chắn này giúp quân ta tránh mũi tên địch, rơm ứơt khiến địch không thể dùng lửa đánh quân ta - Vậy theo em, vì quân ta thắng - Vì quân ta đoàn kết lòng đánh 29 vạn quân Thanh giặc, lại có nhà vua sáng suốt huy c Củng cố- Dặn dò: - GV: Vì quân ta đoàn kết lòng đánh giặc lại có nhà vua sáng suốt huy nên đã đại thắng Trưa mùng tết, vua Quang Trung ngồi trên lưng voi, áo bào sạm đen khói súng, đầu đại quân chiến thắng tiến vào Thăng Long muôn ngàn tiếng reo hò: Ba quân đội ngũ chỉnh tề tiến……… Trăm học chật đường vui tiếp nghêng - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập tự đánh giá kết học (nếu có) và chuẩn bị bài sau: “Những chính sách kinh tế và văn hóa vua Quang Trung” **************************** Tiết KĨ THUẬT BÀI: LẮP XE NÔI I MỤC TIÊU: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nôi - Lắp xe nôi theo mẫu Xe chuyển động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật Học sinh: - SGK, lắp ghép mô hình kĩ thuật III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Khởi động: II.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Nêu phận và cách lắp ráp cái đu III.Bài mới: ( 30 phút ) 1.Giới thiệu bài: LẮP XE NÔI (tiết 1) 2.Phát triển: *Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu: -Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn -Hướng dẫn hs quan sát kĩ phận và trả lời câu hỏi:cần bao nhiêu phận để lắp xe nôi? -Gv nêu tác dụng xe nôi thực tế *Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật: a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk: -Gv cùng hs chọn loại chi tiết đúng đủ -Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết b)Lắp phận: -Lắp tay kéo:hs quan sát và trả lời câu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Quan sát xe mẫu -Chọn các chi tiết cần dùng -Theo dõi các thao tác giáo viên và nêu ý kiến - HS quan sát mẫu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN hỏi:dể lắp tay kéocần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?Gv tiến hành lắp tay kéo xe theo sgk -Lắp giá đỡ trục bánh xe: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên lắp và nhận xét, bổ xung;thục lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai -Lắp đỡ giá đỡ trục bánh xe:gv gọi hs gọi tên và số luợng các chi tiết lắp đỡ giá bánh xe,trả lời câu hỏi nhận xét và bổ xung -Lắp thành với mui xe:gv nêu chú ý vị trí nhỏ nằm chữ U -Lắp trục bánh xe: - HS lắp trục bánh xe thao thứ tự các chi tiết hình6 c)Lắp ráp xe nôi:gv lắp ráp xe nôi theo quy trình sgk, dặt câu hỏi gọi 1,2 em lên lắp,Gv kiểm tra chuyển động xe d)Gv hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp IV.Củng cố: ( phút ) Nhắc lại các chi tiết để lắp xe nôi V.Dặn dò: ( phút ) Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau ************************************ TIẾT Thể dục: MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN NHẢY DÂY I- MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Học sinh Biết cách thực động tác đá cầu, nhảy dây Kỹ - HS thực tương đối đúng động tác tác đá cầu, nhảy dây 3.Giáo dục - Giáo dục cho học sinh ý nghĩa và tầm quan trọng bài tập để áp dụng vào tập luyện và thực tiễn sống - Giáo dục cho học sinh cách thức tập luyện , các tư - Giúp cho học sinh hiểu luật, cách thức thực trò chơi qua đó cho học sinh ý nghĩa , mục đích bài tập - Giáo dục tình thấn đồng đội , kỹ vận động , các bài tập và chơi trò chơi II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường và mát - Phương tiện: Còi, vạch trò chơi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Ổn định tổ chức lớp Nội dung Phương pháp tổ chức A- Mở đầu: - Ổn định: - Báo cáo sĩ số - Nghe HS báo cáo và phổ biến nhiệm vụ - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: giáo án Hôm các em ôn luyện Nhảy dây kiểu chụm hai chân Khởi động: Tập động tác khởi động - Cho HS khởi động nhanh, gọn và trật tự làm nóng thể, để thể thích ứng bài tập * Kiểm tra bài cũ: Gọi vài em tập lại kĩ thuật nhảy dây - Nhận xét ghi kết mức hoàn thành động tác cho HS B- Phần Phần  Đá cầu: Tập tâng cầu đùi : - Cả lớp cùng thực huy GV cán lớp -GV làm mẫu, giải thích động tác: TTCB : Đứng chân thuận phía sau co gối, nửa trước bàn chân chạm đất, trọng tâm dồn vào chân trước Tay cùng bên với chân thuận cầm cầu, tay buông tự nhiên, mắt nhìn cầu Động tác: Tung cầu lên cao khoảng 0,3 – 0,5m, cách ngực 0,2 – 0,4m, mắt nhìn theo cầu để dự đoán hướng cầu rơi Di chuyển phía cầu rơi, co gối chân thuận, dùng đùi tâng cầu lên cao Tiếp theo di chuyển theo hướng cầu rơi để tâng cầu lên  nhảy dây - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Cho các tổ luyện tập hình thức thi đua: Danh hiệu “ Vô địch tổ ” cán điều khiển Khi có lệnh các em cùng bắt đầu nhảy, để dây vướng chân thì dừng lại, người để vướng dây cuối cùng là người vô địch tổ đó C- Kết thúc: - Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng thể, để thể sớm hồi phục - Củng cố:Hôm các em ôn luyện nội dung gì ? - Nhận xét tiết học và nhắc nhở các em cần tập lại kĩ thuật đã học - Thả lỏng và nghỉ ngơi tích cực - Cho hs nhắc lại nội dung vừa ôn luyện - Nhận xét và giao bài cho HS tập luyện thêm nhà Thứ tư, ngày tháng năm 2016 Tiết 1: Tập đọc: TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN? I MỤC TIÊU - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bước đầu biết ngắt nhịp đúng các dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Bài thơ thể tình cảm yêu mến, gắn bó nhà thơ với trăng và thiên nhiên đất nước - Hiểu nghĩa các từ ngữ: lửng lơ, diệu kì, chớp mi II CHUẨN BỊ - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tiếp nối đọc bài " - HS lên bảng thực yêu cầu Đường Sa Pa " và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn: HĐ1: Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc - GV phân đoạn đọc nối tiếp - HS theo dõi - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ - HS tiếp nối đọc theo trình tự thơ bài (3 lượt HS đọc) - GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS Hướng dẫn HS tìm hiểu các từ khó bài như: lửng lơ, diệu kì ,chớp mi - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Luyện đọc theo cặp - GV đọc mẫu, chú ý cách đọc HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn đầu trao đổi và trả lời câu hỏi + Trong hai khổ thơ đầu mặt trăng so + Mặt trăng so sánh: (Trăng sánh với gì? hồng chín, Trăng tròn mắt cá) + Vì tác giả lại nghĩ là trăng đến từ + Vì tác giả nhìn thấy mặt trăng hồng cánh đồng xa, từ biển xanh? chín treo lơ lửng trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn mắt cá không chớp mi + Em hiểu "chớp mi" có nghĩa là gì? + Mắt nhìn không chớp + Đoạn và cho em biết điều gì? + Hai đoạn đầu miêu tả hình dáng, màu sắc mặt trăng - Yêu cầu HS đọc tiếp đoạn - Trong khổ thơ này gắn với đối - Đó là các đối tượng sân chơi, tượng cụ thể đó là gì? Những ai? bóng, lời mẹ ru, chú cuội, đường hành quân, chú đội, góc sân + Bài thơ thể tình cảm tác giả đối - Tác giả yêu trăng, yêu mến tự với quê hương, đất nước nào? hào quê hương đất nước, cho không có trăng nơi nào sáng đất nước em HĐ 3: Đọc diễn cảm: - Giới thiệu các câu thơ cần luyện đọc diễn - HS luyện đọc nhóm HS cảm - Yêu cầu HS đọc khổ - HS đọc khổ theo hình thức tiếp - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm và đọc thuộc nối lòng khổ bài thơ - đến HS đọc đọc thuộc lòng - Nhận xét HS c Củng cố – dặn dò: - Hình ảnh thơ nào là phát độc đáo tác giả khiến em thích nhất? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết học sau: Hơn nghìn ngày vòng quanh trái đất ******************************** Tiết Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Giải bài toán” tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó” - BT cần làm: BT1, BT2 II CHUẨN BỊ - Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra - Nêu các bước giải dạng toán “Tìm - HS thực yêu cầu số biết tổng và tỉ số số đó - Nhận xét Bài mới: a GT bài: b Hướng dẫn: Bài 1: Các bước giải Bài 1: - Vẽ sơ đồ - HS đọc đề, tự giải vào vở, gọi em - Tìm hiệu số phần lên bảng giải - Tìm số bé Giải - Tìm số lớn Hiệu số phần nhau: - = (phần) - GV nhận xét chữa bài Số bé là: 85 : x = 51 Số lớn là: 85 + 51 = 136 ĐS: Số lớn: 136 Số bé : 51 Bài 2: Bài 2: - HS nêu các bước giải Giải: - Gọi HS lên bảng giải Hiệu số phần nhau: - = (phần) Số bóng đèn màu là 250 : x = 625 (bóng) Số bóng đèn trắng là: 625 - 250 = 375 ( bóng ) - GV nhận xét Đáp số: Đèn màu: 625 bóng * Học sinh trên chuẩn Đèn trắng: 375 bóng Hiệu hai số là 510 Tìm hai số đó, biết Giải: viết thêm chữ số vào bên phải Hiệu hai số bị trừ là : số bị trừ và giữ nguyên số trừ, ta 6228 – 510 = 5718 hiệu là 6228 Hiệu số phần hai số bị trừ bớt số bị trừ đơn vị là : 10 -1 = (phần) Số bị trừ đã cho là : (5718-3) : 9= 635 Số trừ đã cho là : 635 – 510 = 125 Đáp số : Số bị trừ : 635 3.Củng cố- Dặn dò: Số trừ : 125 - GV hệ thống lại bài - GV nhận xét tuyên dương - Dăn HS nhà ôn lại cách giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ Tiết 3: Tập làm văn LUYỆN TẬP TIN TỨC ( GT: KHÔNG DẠY) THAY ÔN: MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU - Ôn tập, củng cố cách viết bài văn miêu tả cây cối theo đề bài GV chọn, biết viết đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài Diễn đạt thành câu, đủ ý, tự nhiên II CHUẨN BỊ - Bảng phụ ghi sẵn đề bài III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chuẩn bị các HS chuẩn - Tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ bị mình - Nhận xét chung Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn: - HS đọc thành tiếng, lớp thầm bài - GV ghi đề bài lên bảng - HS nhắc Đề bài: Tả cây ăn mà em yêu - HS làm bài thích - Gọi HS nhắc lại dàn bài - Cho HS làm bài - GV theo dõi giúp đỡ HS - HS lắng nghe - GV thu bài, chấm số bài- nhận xét c Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB quan sát trước các vật nuôi nhà ********************************* Tiết4: Kể chuyện BÀI: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I.MỤC TIÊU: - Dựa theo lời kể GV và tranh minh họa ( SGK), kể lại đoạn và kể nối tiếp toàn câu chuyện Đôi cánh ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) - Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (BT2) * GDMT: Giúp học sinh thấy nét thơ ngây và đáng yêu ngựa trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài vật hoang dã II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài mới: ( 35 Phút ) Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện  Bước 1: GV kể lần - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng đoạn đầu, nhấn giọng từ ngữ ca ngợi vẻ đẹp Ngựa Trắng, chiều chuộng Ngựa Mẹ với con, sức mạnh Đại Bàng Núi; giọng kể nhanh hơn, căng thẳng đoạn Sói Xám định vồ Ngựa Trắng; hào hứng đoạn cuối – Ngựa Trắng đã biết phóng bay -Bước 2: GV kể lần - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ - Lắng nghe - HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ bài KC - HS nghe và giải nghĩa số từ khó * GDMT: Giúp học sinh thấy nét thơ ngây và đáng yêu ngựa trắng, từ đó có ý thức bảo vệ các loài vật hoang dã - Tranh 1: Mẹ Ngựa Trắng quấn quýt bên - Tranh 2: Ngựa Trắng ao ước có cánh để bay Đại Bàng Núi Đại Bàng Núi bảo Ngựa Trắng muốn có cánh thì phải tìm, đừng quấn quýt bên mẹ ngày - Tranh 3: Ngựa Trắng xin phép mẹ tìm cánh - Tranh 4: Ngựa Trắng gặp Sói Xám và bị Sói Xám dọa ăn thịt - Tranh 5: Đại Bàng Núi cứu Ngựa Trắng - Tranh 6: Ngựa Trắng chồm lên và thấy bốn chân mình thật bay Hoạt động 3: HS kể chuyện và trao đổi Đại Bàng ý nghĩa câu chuyện - GV mời HS đọc yêu cầu BT1, - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Kể - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh xong trao đổi ý nghĩa câu chuyện hoạ - HS đọc yêu cầu bài tập -HS thực hành kể chuyện nhóm Kể xong, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện 4.Củng cố - Dặn dò: ( Phút ) - Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói chuyến Ngựa Trắng?(GV bổ sung thêm: Đi cho biết đó biết đây – Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn.) + 2, nhóm HS (mỗi nhóm 2, em) tiếp nối thi kể toàn câu chuyện + Một vài HS thi kể toàn câu chuyện + Mỗi HS nhóm HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện đối thoại cùng cô và các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện: - Phải mạnh dạn đây đó mở rộng tầm hiểu biết, mau khôn lớn, vững vàng - Cả lớp nhận xét - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu ý nghĩa câu chuyện - Đi ngày đàng, học sàng khôn ************************************ Tiết 5: Khoa học NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I MỤC TIÊU - Mỗi loài thực vật, giai đoạn phát triển thực vật có nhu cầu nước khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Các hình minh hoạ SGK trang 116, 117 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ + Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - lên bảng trả lời, lớp theo dõi nhận bài trước: xét + Theo em dụ đoán thì để sống thực vật - Để sống, thực vật cần phải cần phải có điều kiện nào? cung cấp: nước, ánh sáng, không khí, chất khoáng + Nhận xét B Dạy bài mới: * Giới thiệu bài + HS lắng nghe * Hoạt động 1: Mỗi loài thực vật có nhu cầu nước khác nhau: + Mục tiêu: + Hiểu loài thực vật có nhu cầu nước khác + Tiến hành: + GV tiến hành cho HS hoạt động nhóm bàn + Yêu cầu HS phân loại tranh (ảnh) các loài cây thành nhóm: cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt, cây sống nước, cây sống trên cạn và nước + Gọi đại diện HS trình bày, yêu cầu các nhóm khác bổ sung - HS hoạt động nhóm bàn; Cùng phân loại cây tranh (ảnh) và dựa vào hiểu biết mình để tìm thêm các loại cây khác nhóm dán phiếu lên bảng, giới thiệu các loài cây mà nhóm mình sưu tầm được, các nhóm khác bổ sung Ví dụ: + Nhóm cây sống nước: Bèo, rong, rêu, tảo, khoai nước chàm, đước, … + Nhóm cây sống nơi khô hạn: Xương rồng, thầu dầu, dứa, hành, tỏi, lúa nương,… + Nhóm cây sống nơi ẩm ướt: Khoai môn, rau má, rêu, dương xỉ, Nhóm cây vừa sống trên cạn, vừa sống GVKL: Các loài cây khác thì có nước: rau muống, dừa, cỏ,… nhu cầu nước khác nhau, có cây chịu khô hạn, có cây ưa ẩm, có cây lại vừa sống trên cạn, vưà sống nước * Hoạt động 2: Nhu cầu nước giai đoạn phát triển loài cây + Mục tiêu: - Kể số loài cây thuộc loài ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn + Tiên hành: - Cho HS quan sát tranh minh hoạ trang - HS quan sát tranh, trao đổi và trả lời 117SGK câu hỏi + Mô tả gì em nhìn thấy + Hình 2: Ruộng lúa vừa cấy, trên hình vẽ? ruộng bà nông dân làm cỏ lúa Bề mặt ruộng lúa chứa nhiều nước + Hình 3: Lúa đã chín vàng, bà nông dân gặt lúa.Bề mặt ruộng lúa khô + Cây lúa cần nhiều nước từ lúc +Vào giai đoạn nào cây lúa cần nhiều cấy đến lúa bắt đầu uốn câu, vào hạt nước? + Giai đoạn cấy lúa cần nhiều + Tại giai đoạn cấy và làm nước để sống và phát triển, giai đoạn đòng, cây lúa lại cần nhiều nước? làm đòng lúa cần nhiều nước để tạo hạt - Cây ngô: lúc ngô nảy mầm đén lúc + Em còn biết loại cây nào mà hoa cần có đủ nước đến lúc bắt giai đoạn phát triển khác đầu vào hạt thì không cần nước cần lượng nước khác nhau? - Cây rau cải; rau xà lách; su hào cần phải có nước thường xuyên - Các loại cây ăn lúc còn non để cây sinh trưởng và phát triển tốt cần tưới nước thường xuyên đến chín, cây cần ít nước hơn… + Khi thời tiết thay đổi, là trời + Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu nắng, nhiệt độ ngoài trời tăng cao nước cây thay đổi nào? cần phải tưới nhiều nước cho cây GV kết luận: - Cùng loại cây, giai - HS lắng nghe đoạn phát triển khác cần lượng nước khác - Biết nhu cầu nước cây để có chế độ tưới và tiêu hợp lí cho loại cây vào thời kì phát triển cây có thể đạt suất cao - HS đọc lại mục bạn cần biết * Hoạt động nối tiếp: + Gọi HS đọc lại mục bạn cần biết + Nhận xét học Thứ năm, ngày tháng năm 2016 Tiết : Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Giải bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ hai số đó - Biết nêu bài toán Tìm hai số biết hiệu và tỉ số hai số đó theo sơ đồ cho trước - BT cần làm: BT 1, 3, II CHUẨN BỊ - Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra - GV chấm VBT, nhận xét - HS thực yêu cầu - Nhận xét Bài mới: a GT bài: b Thực hành: Bài 1: Các bước giải - Vẽ sơ đồ - Tìm hiệu số phần - Số thứ - Số thứ hai - GV nhận xét chữa bài Bài 3: - HS lên bảng giải - GV chấm nhận xét Bài 4: - Đọc yêu cầu bài - GV vẽ sơ đồ lên bảng - Đặt đề toán Bài 1: - HS đọc đề, tự giải vào vở, gọi em lên bảng giải Giải Hiệu số phần nhau: - = ( phần) Số thứ hai là: 30 : = 15 Số thứ là: 30 + 15 = 45 Đáp số: Số thứ nhất: 45 Số thứ hai: 15 Bài 3: - HS đọc đề toán , lớp đọc thầm suy nghĩ và giải Giải: Hiệu số phần - = (phần) Số gạo nếp là: 540 : = 180 (kg) Số gạo tẻ là: 540 + 180 = 720 (kg ) Đáp số: Gạo nếp: 180 kg Gạo tẻ : 720 kg Bài 4: - HS đặt đề toán vào bảng nhóm, đính trên bảng và đọc - Lớp nhận xét số HS đọc đề toán mình VD: Đề toán: Trong vườn trồng cam và dứa, dứa cam là 170 cây và gấp lần cam Tính số cây loại - HS lên bảng làm Cả lớp làm Bài giải Hiệu số phần là: -1 = (phần) Số cây cam là: 170 : = 34 (cây) Số cây dứa là: 34 +170 = 204 (cây) Đáp số: Cam: 34 cây Dứa: 204cây - GV nhận xét chữa bài Bài giải * Học sinh trên chuẩn Một hình chữ nhật có chiều rộng Hiệu chiêu dài và chiều rộng là: chiều dài Nếu chiều dài kéo thêm 15m 105 – 15 = 90 (m) và chiều rộng kéo thêm 105m thì Hiệu số phần là: hình vuông Tính chiều dài và chiều -1 = (phần) rộng hình chữ nhật Chiều rộng là: 90 : = 45 (m) Chiêu dài là: 45 + 90 = 135 (m) c Củng cố- Dặn dò: Đáp số: Rộng: 45 mét - Nêu các bước giải bài toán tìm hai số Dài: 135 mét biết hiệu và tỉ số hai số đó - GV nhận xét tuyên dương - Dăn H nhà ôn lại cách giải bài toán tìm hai số biết hiệu và tỉ Tiết sau: Luyện tập chung **************************** TiÕt Luyện từ và câu: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BÀY TỎ YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I MỤC TIÊU - HS hiểu nào là lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự; Biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình khác để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị Học sinh trên chuẩn đặt hai câu khiến khác với tình đã cho BT4 KNS - Giao tiếp: ứng xử, thể thông cảm - Thương lượng (biết cùng các bạn thương lượng tìm cách ứng xử phù hợp giao tiếp) - Đặt mục tiêu (dùng các từ ngữ phù hợp để đảm bảo tính lịch lời yêu cầu, đề nghị II CHUẨN BỊ - Bảng phụ ghi sẵn đề bài III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Theo em hoạt động nào gọi - Đi du lịch là hoạt động chơi xa để là du lịch? nghỉ ngơi, ngắm cảnh - Theo em thám hiểm là gì - Thám hiểm là thăm dò, tìm hiểu - GV nhận xét nơi xa lạ, khó khăn, có thể nguy hiểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn: HĐ 1: Nhận xét: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + + + - HS đọc thầm mẩu chuyện - Tìm câu nêu yêu cầu, đề nghị - HS phát biểu mẫu chuyện đã đọc - Em hãy nêu nhận xét cách nêu yêu + Các câu: nêu yêu cầu, đề nghị có cầu bạn Hùng và Hoa mẫu chuyện là: - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bơm cho cái bánh trước Nhanh lên nhé, trễ học (lời Hùng nói với bác Hai) Vậy, cho mượn cái bơm, tôi bơm lấy (lời Hùng nói với bác Hai) Bác ơi, cho cháu mượn cái bơm nhé (Lời Hoa nói với bác Hai) +Nhận xét cách nói Hùng và Hoa Yêu cầu Hùng với bác Hai là bất lịch Yêu cầu Hoa nói với bác Hai là cách nói lịch Bài 4: Bài 4: - Cho HS đọc yêu cầu BT4 - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV giao việc - Lời yêu cầu lịch là lời yêu cầu phù - Cho HS làm bài hợp với quan hệ người nói và người - Cho HS phát biểu nghe, có cách xưng hô phù hợp - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng VD: Lời yêu cầu, đề nghị Hoa với bác Hai là lời nói lịch Ghi nhớ: - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ - HS đọc nội dung ghi nhớ HĐ 2: Phần luyện tập: Bài 1: KNS Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 +Ý b: Lan ơi, cho tớ mượn cái bút! - Cho HS làm bài và trình bày kết +Ý c: Lan ơi, cậu có thể cho tớ mượn cái bút không? - GV nhận xét và chốt lại ý đúng - Một số HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét Bài 2: Bài 2: - Cách tiến hành BT1 - Lời giải đúng: Cách trả lời b, c, d là cách trả lời đúng Ý c, d là cách trả lời - GV nhận xét và chốt lại ý đúng hay Bài 3: Bài 3: - Cho HS đọc yêu cầu BT a) Câu: Lan ơi, cho tớ với! là lời nói - Cho HS làm bài và HS trình bày lịch vì có từ xưng hô Lan, tớ Từ ơi, - GV nhận xét và chốt lại ý đúng với thể quan hệ thân mật - Câu: Cho nhờ cái! là câu nói bất lịch vì nói trống không, thiếu từ xưng hô b) Câu Chiều nay, chị đón em nhé! là câu nói lịch sự, có từ nhé thể đề nghị thân mật - Câu: Chiều nay, chị phải đón em đấy! là câu nói không lịch sự, có tính bắt buộc c) Câu: Đừng có mà nói thế! Câu thể khô khan, mệnh lệnh Câu: Theo tớ, cậu không nên nói thế! thể lịch sự, khiêm tốn, có sức thuyết phục d) Câu Mở hộ cháu cái cửa! là câu nói cộc lốc Câu Bác mở giúp cháu cái cửa này với! thể lịch sự, lễ độ vì có cặp từ xưng hô bác, cháu và từ giúp Bài : Bài 4: - Cho HS đọc yêu cầu BT4 - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS làm bài: GV phát giấy cho HS - HS làm bài vào giấy - Cho HS trình bày kết - HS còn lại làm bài vào giấy nháp - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng - HS làm bài vào giấy dán lên bảng (Học sinh trên chuẩn đặt hai câu lớp khiến khác với tình đã cho) c Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ, viết vào câu khiến ************************************ Tiết Địa lí: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I MỤC TIÊU - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung - Một số hoạt động kinh tế du lịch công nghiệp Lễ hội người dân Đồng duyên hải miền Trung - Khai thác các thông tin để giải thích phát triển số ngàng kinh tế đồng duyên hải miền Trung - Sử dụng tranh ảnh mô tả tìm thông tin có liên quan GDBVMT - Mối quan hệ việc nâng cao chất lượng sống với ciệc khai thác môi trường GDBĐ - Ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn tài nguyên biển nhằm phát triển bền vững II CHUẨN BỊ - GV: Bản đồ hành chính VN - Tranh ảnh số địa điểm du lịch đồng duyên hải miền Trung III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC - Em có nhận xét gì dân cư - Dân cư tập trung khá đông đúc chủ yếu là vùng đồng duyên hải miền dân tộc Kinh, Chăm, và số dân tộc khác Trung? - Trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt thuỷ sản, - Kể tên nghề chính đồng làm muối duyên hải miền Trung - Nhận xét Bài a Giới thiệu: b Hướng dẫn: Hoạt động du lịch đồng - Hoạt động lớp Duyên hải miền Trung - Cho HS quan sát H9 bài và hỏi: - Cho HS quan sát lược đồ - Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp - Người dân miền trung sử dụng đó phát triển ngành du lịch cảnh đẹp đó để làm gì? - Có nhiều bãi biển đẹp, phẳng phủ cát - Duyên hải miền Trung có điều trắng rợp bóng dừa, phi lao, nước biển kiện thuận lợi gì để phát triển ngành xanh dó là đk thuận lợi để miền Trung du lịch? phát triển ngành du lịch - Kể tên số bãi biển tiếng - HS kể miền Trung GDBĐ Phát triển công nghiệp - Em hãy cho biết vì có thể xây - Vì duyên hải miền Trung có đường bờ dựng nhà máy đường và sửa chữa biển dài nằm dọc theo miền duyên hải đất cát tàu thuyền duyên hải miền Trung? pha, khí hậu nóng phù hợp cho việc trồng - GV: Các tàu thuyền sử dụng mía Nên đây đã XD nhiều nhà máy đường phải thật tốt để đảm bảo an toàn có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền các GDBVMT thành phố có tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa - Yêu cầu HS dựa vào H11 cho biết - Thu hoạch mía, vận chuyển mía, làm việc sản xuất đường từ cây mía ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước làm Lễ hội đồng duyên hải trắng đóng gói miền Trung - HS đọc nội dung phần Và quan sát H13 - Kể tên số lễ hội miền trung - Dựa vào H13 hãy mô tả lại lễ hội sgk và trả lời - Lễ rước cá ông (cá voi) lễ mừng năm Tháp Bà người chăm (lễ hội ka-tê…) - GV giới thiệu lễ hội cá ông: Gắn - Vào đầu mùa hạ, Nha Trang có lễ hội với truyền thuyết cá voi đã cứu Tháp Bà Người dân tập trung lễ hội để ca người trên biển Hằng năm ngợi công đức nữ thần và cầu chúc Khánh Hoà có tổ chức lễ hội cá ông sống ấm no và hạnh phúc… có nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức - Cho HS điền vào sơ đồ để trình bày sản cúng cá ông các đền thờ cá ông xuất người dân miền Trung - Bãi biển, cảnh đẹp – xây khách sạn – phát ven biển triển ngành du lịch - Đất pha cát, khí hậu nóng – trồng mía – sản xuất đường - Biển, đầm, phà sông có nhiều tôm cá - tàu đánh cá - xưởng sửa chữa tàu thuyền c Củng cố - dặn dò: - Kể tên số lễ hội miềnTrung - Về nhà họcbài và chuẩn bị bài sau: Thành phố Huế - Nhận xét tiết học ************************************ Thứ sáu, ngày tháng năm 2016 Tiết Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU - Giải bài toán “Tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó” - BT cần làm: BT 2, II CHUẨN BỊ - Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - HS nhắc lại các bước giải bài toán tổng - HS thực yêu cầu tỉ - hiệu tỉ - GV nhận xét Bài mới: a GT bài: b Hướng dẫn: Bài 2: Bài 2: - HS nêu các bước giải - Gọi HS lên bảng giải em vẽ sơ - Xác định tỉ số đồ em giải - Vẽ sơ đồ Giải: - Tìm hiệu số phần Hiệu số phần nhau: - Tìm số 10 - = (phần) Số thứ hai là 738 : = 82 Số thứ là 738 + 82 = 820 - GV nhận xét chữa bài Đáp số: Số thứ nhất: 820 Số thứ hai: 82 Bài 4: Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề toán giải Giải Theo sơ đồ: Tổng số phần nhau: + = (phần) - GV nhận xét chữa bài * Học sinh trên chuẩn Tìm số có trung bình cộng 155, biết số sau gấp đôi số liền trước Đoạn đường từ nhà An đến hiệu sách 840 : x = 315 (m) Đoạn đường từ hiệu sách đến trường 840 - 315 = 525 (m) Đáp số: Đoạn đầu: 315 m Đoạn sau: 525 m Tổng số phần là : + + +8 +16 = 31 (phần) Số bé là : 155 : 31 = Năm số cần tìm là : ; 10 ; 20 ; 40 ; 80 Đáp số : ; 10 ; 20 ; 40 ; 80 c Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tuyên dương - Dăn HS nhà làm lại các bài tập lớp - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung Tập làm văn Tiết 2: CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I MỤC TIÊU - Nhận biết phần (mở bài, thân bài, kết bài) bài văn miêu tả vật (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng hiểu biết cấu tạo bài văn tả vật để lập dàn ý tả vật nuôi nhà (mục III) II CHUẨN BỊ - Bảng phụ để HS lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả vật III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn: HĐ 1: Nhận xét: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Gọi HS đọc bài đọc " Con mèo " - Lắng nghe + Hỏi : - Bài này văn này có đoạn? + Mỗi đoạn văn nói lên điều gì? - Bài văn có đoạn + Em hãy phân tích các đoạn và nội dung + HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa đoạn bài văn trên? cho - Tiếp nối phát biểu Đoạn Nội dung - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu Đoạn1: dòng + Giới thiệu - GV giúp HS HS gặp khó khăn đầu mèo tả Đoạn : Chà + Tả hình dáng, nó có lông màu sắc mèo + Treo bảng ghi kết lời giải viết sẵn, chốt lại ý kiến đúng, gọi HS đọc lại sau đó nhận xét HĐ 2: Phần ghi nhớ: - Yêu cầu HS đọc lại phần ghi nhớ đẹp làm đến Mèo trông thật đáng yêu Đoạn 3: Có hôm đến nằm vuốt nó Đoạn 4: còn lại + Tả hoạt động, thói quen mèo Nêu cảm nghĩ mèo Ghi nhớ: Bài văn miêu tả vật gồm có phần: Mở bài: Giới thiệu vật tả Thân bài: a) Tả hình dáng b)Tả thói quen sinh hoạt và vài hoạt động chính vật 3.Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật HĐ 3: Luyện tập: Bài 1: Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài, lớp đọc thầm bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - GV kiểm tra chuẩn bị cho bài tập - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Treo lên bảng lớp tranh ảnh số - Quan sát tranh và chọn vật vật nuôi nhà quen thuộc để tả - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Lắng nghe - Yêu cầu lớp thực lập dàn ý và miêu - HS lập dàn ý và miêu tả tả - Gọi HS đọc kết bài làm - Tiếp nối đọc kết - Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung - HS lớp lắng nghe nhận xét và bổ có sung có - GV nhận xét số HS viết bài tốt c Củng cố – dặn dò: - Bài văn miêu tả vật gồm có phần? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: LT quan sát vật ********************** Tiết 3Thể dục : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN NHẢY DÂY I- MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Học sinh Biết cách thực động tác đá cầu, nhảy dây Kỹ - HS thực tương đối đúng động tác tác đá cầu, nhảy dây 3.Giáo dục - Giáo dục cho học sinh ý nghĩa và tầm quan trọng bài tập để áp dụng vào tập luyện và thực tiễn sống - Giáo dục cho học sinh cách thức tập luyện , các tư - Giúp cho học sinh hiểu luật, cách thức thực trò chơi qua đó cho học sinh ý nghĩa , mục đích bài tập - Giáo dục tình thấn đồng đội , kỹ vận động , các bài tập và chơi trò chơi II- ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Sân trường và mát - Phương tiện: Còi, vạch trò chơi III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phương pháp tổ chức A- Mở đầu: - Ổn định: - Báo cáo sĩ số - Nghe HS báo cáo và phổ biến nhiệm vụ - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giáo án: giáo án Hôm các em ôn luyện Nhảy dây kiểu chụm hai chân Khởi động: Tập động tác khởi động - Cho HS khởi động nhanh, gọn và trật tự làm nóng thể, để thể thích ứng bài tập * Kiểm tra bài cũ: Gọi vài em tập lại kĩ thuật nhảy dây - Nhận xét ghi kết mức hoàn thành động tác cho HS B- Phần Phần  Đá cầu: Tập tâng cầu đùi : - Cả lớp cùng thực huy GV cán lớp -GV làm mẫu, giải thích động tác: TTCB : Đứng chân thuận phía sau co gối, nửa trước bàn chân chạm đất, trọng tâm dồn vào chân trước Tay cùng bên với chân thuận cầm cầu, tay buông tự nhiên, mắt nhìn cầu Động tác: Tung cầu lên cao khoảng 0,3 – 0,5m, cách ngực 0,2 – 0,4m, mắt nhìn theo cầu để dự đoán hướng cầu rơi Di chuyển phía cầu rơi, co gối chân thuận, dùng đùi tâng cầu lên cao Tiếp theo di chuyển theo hướng cầu rơi để tâng cầu lên  nhảy dây - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Cho các tổ luyện tập hình thức thi đua: Danh hiệu “ Vô địch tổ ” cán điều khiển Khi có lệnh các em cùng bắt đầu nhảy, để dây vướng chân thì dừng lại, người để vướng dây cuối cùng là người vô địch tổ đó C- Kết thúc: - Hồi tĩnh: Tập động tác thả lỏng - Thả lỏng và nghỉ ngơi tích cực - Cho hs nhắc lại nội dung vừa ôn thể, để thể sớm hồi phục - Củng cố:Hôm các em ôn luyện - Nhận xét và giao bài cho HS tập luyện luyện nội dung gì ? - Nhận xét tiết học và nhắc nhở thêm nhà các em cần tập lại kĩ thuật đã học ******************** Tiết 4: Sinh Hoạt I MỤC TIÊU - Tổng kết các mặt hoạt động tuần 29 - Đề phướng hướng và biện pháp thực tuần 30 III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Tổng kết GV cho học sinh nêu - Chuyên cần - Tổng số ngày nghỉ học sinh…… lượt + Có phép: ……… lượt + Không phép: …… lượt - Vệ sinh - Quét dọn vệ sinh lớp học và xử lí rác theo quy định - Trang phục - Quần áo ………………………………… - Khăn quàng……………………………… …………………………………………… - Tuyên dương học sinh có thành tích, nhắc - Học tập nhở học sinh chưa ngoan +…………………………………………… Kế hoạch tuần 30 + …………………………………………… - Thực tốt công tác chuyên cần - HS chú ý theo dõi, ghi nhận để thực trên tuần tốt các yêu cầu GV nêu - Thực tốt các bài tập và bài học giao nhà - Tích cực tham gia tốt quy định học tập trên lớp và chơi - Là tốt các công việc vệ sinh trường, lớp theo quy định - Tác phong, lời nói phát biểu ý kiến phải lịch sự, tế nhị - Trang phục đến lớp phải chỉnh tề Nhật xét khối trưởng