Mục đích, yêu cầu: - Học sinh vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn trong bài văn tả cây cối.. Các hoạt động dạy- học: Hoạt độ[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn: 13/2/2016 Ngày giảng: Thứ hai ngày 15/2/2016 Tiết 1: Chào cờ ========================================= Tiết 2:Toán Tiết 116: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên II Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng phụ * HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tô chức: Kiểm tra bài cũ: - HS làm bài vào bảng ý a kết hợp 1 HS lên bảng làm ý b Tính : a/ 6 b/ 3 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD hs luyện tập: Bài 1(128): Tính: - HS đọc y/c bài tập - GV nêu y/c bài tập và hướng dẫn mẫu - HS làm bảng ý a kết hợp hs lên bảng làm ý b, c - GV chữa bài, nhận xét *Kết quả: 11 a) + 3 3 3 20 23 5 4 b) 12 12 42 54 2 21 21 21 c) 21 Bài 3(128): - HS đọc y/c bài tập - HD hs phân tích bài toán - HS làm bài vào - Y/c hs nêu cách tính chu vi hình chữ nhật, Bài giải tính nửa chu vi hình chữ nhật Nửa chu vi hình chữ nhật là: - GV thu số nhận xét 29 - Mời hs lên bảng chữa bài Nhận xét 10 30 ( m) 29 Củng cố- dặn dò: Đáp số: 30 m - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị bài sau ======================================= Tiết 3: Khoa học Tiết 47: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I Mục tiêu: - Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống (2) II Đồ dùng dạy-học: *GV: Hình (SGK) *HS: Tranh ảnh III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ Bài mới: 2.1 Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh - Quan sát hình trang 94, 95 sáng sống thực vật - Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận và báo cáo - Trả lời các câu hỏi SGK kết - Giúp cây quang hợp - Nêu vai trò ánh sáng thực vật - ảnh hưởng tới quá trình sống khác thực vật: hút nước, thoát nước, hô hấp, */ GV KL: Mục bạn cần biết (SGK) - Nêu lại 2.2 Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật + Liên hệ thực tế, nêu ví dụ chứng tỏ loài - Thảo luận nhóm: + Kể số cây cần nhiều ánh sáng và thực vật có nhu cầu ánh sáng khác số cây cần ít ánh sáng + Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng cây kĩ thuật trồng trọt */ GVKL: - Cây cho và hạt cần chiếu sáng nhiều - Trồng xen cây ưa bóng với cây ưa sáng trên cùng ruộng - Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng - Để thực biện pháp kĩ thuật loài cây để làm gì trồng trọt để cây chiếu sáng thích hợp cho thu hoạch cao Củng cố- dặn dò - Nhận xét chung tiết học - Ôn lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau… =========================================== Tiết 4: Tập đọc Tiết 47: VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I Mục đích, yêu cầu: - Đọc: đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp ND thông báo tin vui - Hiểu nội dung: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là An toàn giao thông *Các KNS GD:- Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân (3) - Tư sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học: *GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ *HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - hs đọc bài cũ và trả lời câu hỏi - 2HS thực - hs nêu nội dung chính bài - GV nhận xét 3- Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - hs khá đọc bài, lớp theo dõi SGK - HD hs chia đoạn - HS chia đoạn - Y/c hs tiếp nối đọc đoạn +Lần 1: đọc kết hợp luyện đọc từ khó bài +Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV theo dõi, nhận xét, sửa chữa lỗi và - HS luyện đọc theo nhóm cách đọc cho hs - GV đọc mẫu toàn bài - HS đọc thầm đoạn 1, và TLCH: * Tìm hiểu bài: +Em muốn sống an toàn + Chủ đề thi vẽ là gì? +Chỉ vòng tháng đã có 50 000 +Thiếu nhi hưởng ứng thi tranh gửi Ban Tổ chức nào? *Rút ý 1: - Y/c hs đọc thầm đoạn 3, và TLCH + Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt chủ đề thi? * Thiếu nhi hưởng ứng thi sôi nổi, nhiệt tình +Chỉ điểm tên số tác phẩm thấy kiến thức TN ATGT phong phú: chở ba người là không … +Những nhận xét nào thể đánh giá +Phòng tranh trưng bày là phòng tranh cao khả thẩm mĩ các em? đẹp: màu sắc tươi tắn, bố cục rõ ràng, ý tưởng hồn nhiên, sáng mà sâu sắc *Rút ý 2: *Nhận thức đúng sống an toàn và khả thẩm mĩ cao các họa sĩ nhỏ tuổi +Những dòng in đậm đầu tin có tác +Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc dụng gì? Tóm tắt thật gọn số liệu và từ ngữ bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin - Mời hs đọc lại ý chính và nêu nội - HS nêu nội dung chính bài và đọc dung chính bài * ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức c) Luyện đọc lại: đúng đắn an toàn, đặc biệt là An toàn (4) - HD hs đọc đúng giọng đoạn giao thông - hs tiếp nối đọc lại đoạn bài - GV nhận xét, đánh giá - hs đọc mẫu, nêu giọng đọc Củng cố- dặn dò: - HS luyện đọc theo cặp - Cho hs liên hệ: Các em có Quyền tự - HS thi đọc đoạn 2, lớp nhận xét bình biểu đạt: Em muốn sống an toàn chọn tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là An toàn giao thông - Nhận xét chung tiết học; Chuẩn bị bài sau: Đoàn thuyền đánh cá - Chú ý nghe ============================================ Tiết 5: Đạo đức Tiết 24: GIỮ GÌN CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 2) I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS có khả năng: - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng địa phương II/ Các kỹ sống : - Kĩ xác định giá trị văn hoá tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và xử lí thông tin … III/ Phương tiện dạy học : Sách giáo khoa Thẻ màu Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra bài cũ: Giữ gìn các… Kiểm tra HS 2/ Bài : Giới thiệu bài ( khám phá ) Kiểm tra BT HS HS HĐ nhóm HĐ1: (Kết nối ) HS đọc đề Hướng dẫn HS làm BT Các nhóm trình bày kết điều tra Bài tập 4/36 thực trạng các công trình công cộng GV nêu yêu cầu,nhiệm vụ cho các nhóm địa phương,nêu cách,biện pháp để bảo vệ để công trình công cộng đó Đại diện nhóm trình bày trước lớp HS nhận xét trao đổi ý kiến cách bảo vệ cho thích hợp - Gv nhận xét kết luận: HĐ2: (Thực hành ) HS bày tỏ ý kiến Bài tập 3/tr36: Gv nhắc lại quy định đưa thẻ Lần lượt đưa các ý kiến để HS bày tỏ HS đọc đề nêu yêu cầu HS hoạt động cá nhân dùng thẻ để thể ý kiến mình với hành vi đúng sai và trả lời vì sao? Lớp trao đổi ,nhận xét Các ý kiến a đúng;ý kiến b,c là sai (5) GV nhận xét kết luận : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Củng cố: ( Vận dụng ) Vì ta phải biết giữ gìn các công trình công cộng? Dặn dò: chuẩn bị bài sau ============================================================ Ngày soạn: 14/2/2016 Ngày giảng: Thứ ba ngày 16/2/2016 Tiết 1: Thể dục Tiết 47: PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY VÀ CHẠY, MANG VÁC Trò chơi “ kiệu người” I - Mục tiêu: - Thực đúng động tác bật xa chỗ - Biết cách thực động tác phối hợp chạy, nhảy - Bước đầu biết cách thực chạy, mang vác - Biết cách chơi và tham gia chơi II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh sạch, đảm bảo an toàn tập luyện - phương tiện : còi , kẻ sân chơi III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Nội dung và yêu cầu Phương pháp tổ chức dạy học lượng - Phần mở đầu 4-5 - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động xoay các khớp - Giậm chân chỗ 2- Phần 17-20 a) Bài tập RLTTCB - Ôn kỹ thuật bật xa - Học phối hợp chạy, mang, vác GV nêu tên động tác, tập mẫu hướng dẫn kỹ thuật động tác điều khiển lớp tập 1-2 lần, mời cán lớp lên điều khiển GV quan sát sửa sai động tác sai cho HS Chia tổ tập theo khu vực sân GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện sửa tư động tác sai cho HS các tổ b) Trò chơi vận động * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV GV có thể chia tổ tập điều khiển tổ trưởng hoạc GV hay cán lớp * * * * * * GV * * * XP Đích * * * HS XP Đích (6) Học trò chơi “ Kiệu người ” GV nêu tên trò chơi, chia đội, hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức cho lớp chơi thử sau đó chơi chính thức GV điều khiển quan sát nhận xét - Phần kết thúc - Lớp đứng chỗ vỗ tay hát - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học giao bài tập nhà: Ôn nhảy dây kiểu chụm chân *** XP Đích GV 4-5 *** XP * * Đích * * * * * * * * * * * * GV ========================================= Tiết 2: Toán Tiết 117: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I Mục tiêu: - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số II Đồ dùng dạy học: *GV: Băng giấy (dài 12 cm, rộng cm) *HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV 1- Ổn dịnh tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập 1 Hoạt động HS - HS lớp làm bài vào bảng 1 16 15 31 + ; + = + = + = + = Tính: + ; 6 20 20 20 - GV nhận xét 3- Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung * Cách trừ phân số: + Ví dụ: - GV nêu và ghi VD (SGK) lên bảng - hs đọc VD, lớp theo dõi - HD hs thao tác trên hai băng giấy - Quan sát và thao tác cùng GV +Chia hai băng giấy thành phần Lấy băng, cắt lấy phần, có + Có băng giấy bao nhiêu phần băng giấy? +Cắt từ băng giấy, đặt phần còn lại + băng giấy lên băng giấy nguyên Phần còn lại bao nhiêu phần băng giấy? 5 +GV: Có băng giấy, cắt băng giấy, +Phép trừ: 6 muốn biết còn bao nhiêu phần băng giấy (7) ta phải thực phép tính gì? - Gợi ý hs dựa vào cộng hai phân số cùng - HS nhận xét hai PS: cùng mẫu số MS để nêu cách trừ - Tử số là và 3, ta có – 3, giữ nguyên mẫu số +Muốn kiểm tra phép trừ ta làm nào? +Thử lại phép cộng - GV kết luận phép trừ phân số + Quy tắc: - Vài hs đọc quy tắc 4- Luyện tập: *Bài 1(129): Tính: - hs nêu y/c bài tập - GV chữa bài, nhận xét - HS làm bài trên bảng theo tổ kết hợp hs lên bảng làm 15 15 −7 − = = = 16 16 16 16 - ( Phép tính còn lại làm tương tự) - hs nêu y/c bài tập - HS làm vào ý b *Kết quả: *Bài 2(129): Rút gọn tính: - GV hướng dẫn HS làm bài ý a - GV thu số ghi nhận xét 1 15 - Mời hs lên bảng chữa bài 3 25 5 a) ; b) - GV chữa bài, nhận xét 5- Củng cố- dặn dò: - hs nêu lại cách trừ hai phân số cùng mẫu số - Nhận xét chung tiết học; Chuẩn bị bài sau: Phép trừ phân số( tiếp theo) ============================================== Tiết 3: Chính tả Tiết 24: (Nghe - viết ) HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi - Làm đúng BTCT phương ngữ BT2a - HS khá, giỏi làm BT3 II Đồ dùng dạy học: *GV: Bảng nhóm *HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Viết các từ: hoạ sĩ, màu xanh, mực nước, - Viết vào bảng theo tổ kết hợp hs hộp mứt lên bảng viết - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe – viết: - GV đọc bài viết chính tả và giải nghĩa các - HS nghe và xem ảnh, tìm hiểu ND từ khó chính +Đoạn văn nói điều gì? (8) +Ca ngợi Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài - Y/c hs đọc thầm bài, tìm và nêu từ khó hoa, đã ngã xuống kháng chiến viết bài - HS luyện viết từ khó trên bảng theo - Nhận xét, sửa chữa lỗi cho hs tổ kết hợp hs lên bảng viết - GV đọc câu cho hs viết bài - Đọc cho hs soát bài - HS nghe-viết chính tả - GV thu số nhận xét - HS đổi soát lỗi chính tả c) Luyện tập: *Bài tập 2a: a) Điền vào ô trống truyện hay chuyện: - Chia nhóm 4- HS - HS đọc y/c bài - HS đọc và làm bài vào bảng nhóm - Gọi đại diện nhóm báo cáo kết - HD hs chữa bài, nhận xét *Lời giải: chuyện -> truyện -> chuyện -> - Mời hs đọc lại bài đã chữa hoàn chỉnh truyện -> chuyện -> truyện trên bảng *Bài 3(56): (HS khá, giỏi) *Lời giải: - HD hs giải câu đố a) nho - nhỏ - nhọ - Nhận xét b) chi - chì - Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị bài sau ======================================= Tiết 4: Luyện từ và câu Tiết 47: CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục đích, yêu cầu: - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai là gì? đoạn văn (BT1- III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT2-III) - HS khá, giỏi viết 4-5 câu kể theo y/c BT2 II Đồ dùng dạy học: *GV: Bảng phụ *HS: SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn dịnh tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc câu tục ngữ BT1 tiết 40 3- Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nhận xét: - Gọi HS tiếp nối đọc bài tập -> - hs đọc câu in nghiêng đoạn văn HS lớp theo dõi và đọc thầm +Trong câu in nghiêng đoạn văn, +Câu 1, giới thiệu, câu nhận định bạn câu nào dùng để giới thiệu, câu nào Diệu Chi nhận định bạn Diệu Chi? - Thảo luận nhóm đôi và báo cáo kết +Tìm các phận trả lời cho câu hỏi Ai? , (9) Là gì? - GV gạch chân các phận + Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta? + Đây là ai? + Ai là HS cũ trường TH Thành Công? - Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta - Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta - Bạn Diệu Chi là HS cũ trường tiểu học Thành Công - Bạn là hoạ sĩ nhỏ - Bạn là hoạ sĩ nhỏ + Ai là hoạ sĩ nhỏ ? + Bạn là ai? - HD hs so sánh khác với các kiểu câu Ai làm gì?; Ai nào? +Ba kiểu câu này khác chủ yếu +Bộ phận vị ngữ phận nào câu? +Bộ phận VN khác nào? +VN trả lời cho CH làm gì? +VN trả lời cho CH nào? +VN trả lời cho CH là gì? là gì? c) Ghi nhớ: - Vài hs đọc ghi nhớ d) Luyện tập: *Bài 1(57): - HS đọc yêu cầu bài - Tạo nhóm 4, làm bài - GV chữa bài chốt ý - HS phát biểu ý kiến *Bài 2(58): - Gọi HS lớp nhận xét - Nêu yêu cầu bài - Viết nháp, nối tiếp thi giới thiệu trước lớp (có thể sử dụng ảnh chụp gđ để giới thiệu) 4- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - hs đọc lại ghi nhớ - Chuẩn bị bài sau: Vị ngữ câu kể Ai là gì? ======================================== Tiết 5: Âm nhạc Tiết 24: - ÔN TẬP BÀI HÁT CHIM SÁO - ÔN TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 5, SỐ I/ Mục tiêu: - Biết hát đúng giai điệu - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản - Biết đọc nhạc, ghép lời ca và kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài TĐN số 5, số II/ Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng - Nhạc cụ gõ đệm như: Song loan, phách, III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:(35') ổn đinh tổ chức:(2') - Nhắc học sinh sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp kiểm tra quá trình ôn tập bài hát Bài mới:(33') (10) Hoạt động giáo viên *Hoạt động 1:(15')Ôn tập bài hát: Chim sáo - Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn lại bài hát: Chim sáo nhiều hình thức: Hát đồng thanh, hát theo nhóm, tổ, cá nhân - Hướng dẫn học sinh hát kết hợp sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca - Cho học sinh trình bày bài hát hình thức: Đơn ca, song ca, tốp ca - Giáo viên cho học sinh tự nghĩ vài động tác phụ hoạ cho bài hát sau đó cho các nhóm, cá nhân lên thể *Hoạt động 2:(15') Ôn tập TĐN số 5, số *Ôn tập đọc nhạc số 5: Hoa bé ngoan - Giáo viên đọc giai điệu bài TĐN số 5, sau đó cho học sinh ôn lại vài lần - Cho học sinh hát lời kết hợp gõ đệm theo phách - Cho dãy đọc kết hợp, dãy đọc nhạc, dãy hát lời kết hợp vỗ tay theo phách Hoạt động học sinh - Hát ôn theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách, tiết tấu - Trình bày bài hát các hình thức: Đơn ca, tốp ca, song ca - Các nhóm, cá nhân thể động tác phụ hoạ mình - Học sinh đọc bài tập đọc nhạc số vài lần - Thực theo yêu cầu giáo viên - Hai dãy thực theo hướng dẫn giáo viên *Ôn bài tập đọc nhạc số 6: Múa vui - Yêu cầu học sinh đọc nhạc và hát lời bài TĐN số vài lần kết hợp gõ đệm theo phách - Gọi số cá nhân lên thực - Học sinh thực Củng cố - dặn dò:(3') - Giáo viên cho lớp hát lại bài: Chim sáo - Các nhận lên thực theo yêu cầu - GV nhận xét tiết học (Khen ngợi em hoà thành tốt tiết học đồng thời nhắc nhở - Cả lớp hát bài hát: Chim sáo em chưa hoàn thành cần cố gắng tiết học sau) - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ - Dặn dò học sinh =========================================================== Ngày soạn: 15/2/2016 Ngày giảng: Thứ tư ngày 17/2/2016 Tiết 1: Toán Tiết upload.123doc.net: PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo) I Mục tiêu: HS biết trừ hai phân số khác mẫu số II Đồ dùng dạy học: *GV: Bảng phụ *HS:SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS (11) Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài Lớp làm vào bảng Tính : 5 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Cách trừ hai phân số khác mẫu số: - GV nêu VD (SGK) dạng bài toán +Muốn tính số đường còn lại ta làm nào? +Muốn thực phép trừ ta làm nào? - Yêu cầu quy đồng mẫu số hai phân số - Thực phép trừ hai phân số đã quy đồng - HS nghe +Ta lấy +Đưa phép trừ hai phân số cùng mẫu số - HS thực 12 10 ; 15 15 12 10 15 15 15 - HS phát biểu +Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nào? - Gọi HS nối tiếp đọc quy tắc Luyện tập: *Bài 1(130): Tính: - Gọi HS lên bảng làm bài (a) - GV chữa bài, nhận xét *Bài 3(130) - Gọi HS đọc bài - Hướng dẫn hs phân tích bài toán - Y/c hs làm bài vào vở.1 hs làm bài vào bảng nhóm, chữa bài - GV thu số nhận xét - GV chữa bài, nhận xét Củng cố- dặn dò: - HS nêu lại cách trừ hai phân số khác mẫu số - Nhận xét học; Chuẩn bị bài sau: Luyện - HS đọc y/c bài tập - HS lớp làm bài vào bảng theo tổ 12 a) 15 15 15 40 18 22 48 48 48 b) 8 24 14 10 21 21 21 c) d) tương tự - HS đọc y/c bài tập Bài giải Diện tích trồng cây xanh là: 16 35 (diện tích công viên) 16 Đáp số: 35 diện tích công viên (12) tập ======================================== Tiết 2: Tập đọc Tiết 48: ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ I Mục đích, yêu cầu: - Đọc: đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động - HTL ; khổ thơ yêu thích II Đồ dùng dạy học: *GV: Tranh minh họa SGK, Bảng phụ * HS: sgk III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài cũ và TLCH - HS thực - hs nêu ND chính bài Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài: *) Luyện đọc: - hs khá đọc bài, lớp theo dõi SGK - HD hs chia đoạn - HS chia đoạn - Y/c hs tiếp nối đọc đoạn +Lần 1: đọc kết hợp luyện đọc từ khó bài +Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ - GV theo dõi, sửa chữa lỗi và cách đọc cho - HS luyện đọc theo nhóm hs - HS đọc thầm khổ thơ và TLCH: - GV đọc mẫu toàn bài +Lúc hoàng hôn (mặt trời lặn) *) Tìm hiểu bài: +Lúc bình minh (Sao mờ kéo sáng Mặt +Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc trời đội biển màu ) nào ? +Mặt trời xuống biển hòn lửa +Đoàn thuyền đánh cá trở vào lúc nào? Sóng đã cài then, đêm sập cửa Những câu thơ nào cho biết điều đó? Mặt trời đội biển nhô màu +Tìm từ ngữ nói lên vẻ đẹp huy Mắt cá huy hoà muôn dặm phơi hoàng biển ? *Rút ý 1: *Vẻ đẹp huy hoàng biển - Y/c hs đọc thầm các KT còn lại và TLCH: +Công việc lao động người đánh cá đ- +Đoàn thuyền khơi, tiếng hát ược miêu tả đẹp nào? người đánh cá cùng gió làm căng cánh buồm: Câu hát căng buồm cùng *Rút ý 2: gió khơi - Mời hs đọc lại ý chính và nêu nội *Vẻ đẹp người LĐ trên dung bài bài biển (13) - Các em có Quyền giáo dục các giá trị, đó là vẻ đẹp huy hoàng biển, vẻ đẹp người lao động Chúng ta cần phải làm gì? c) HD đọc diễn cảm và HTL: - HS nêu chính bài và đọc ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động - Cần có ý thức bảo vệ môi trường, thiên nhiên thêm tươi đẹp - HD hs đọc diễn cảm khổ thơ và - hs tiếp nối đọc lại khổ thơ bài và nêu giọng đọc - hs đọc mẫu, nêu giọng đọc - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm và HTL, lớp nhận xét - Nhận xét Củng cố - dặn dò: - Củng cố nội dung bài và nhận xét học - hs nêu lại ND chính bài - Dặn chuẩn bị bài sau: Khuất phục tên cướp biển ============================================== Tiết 3: Lịch sử Tiết 24: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Biết thốùng kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nước ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) (tên kiện, thời gian xảy kiện) Ví dụ : Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nước ; năm 981, kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất, - Kể lại kiện lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê (thế kỉ XV) II Đồ dùng dạy- học :GV: - Bảng thời gian - Một số tranh ảnh lấy từ bài đến bài 19 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.KTBC:(3’) Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học phát triển rực rỡ ntn? 2.Bài mới: Hoạt động1: (12’)Hoạt động lớp GV gắn lên bảng bảng thời gian và yêu cầu HS ghi nội dung giai đoạn tương ứng với thời gian HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS nêu -HS khác nhận xét -HS lên bảng ghi nội dung -HS nhận xét -Các nhóm thảo luận -Đại diện nhóm báo cáo -HS nhận xét GV nhận xét Hoạt động 2: (10’) Thảo luận nhóm GV yêu cầu nhóm chuẩn bị nội -HS làm việc cá nhân -HS báo cáo kết làm việc trước lớp dung (mục và mục 3, SGK) -HS nhận xét GV nhận xét Hoạt động 3: (8’) Hoạt động cá nhân GV yêu cầu HS chuẩn bị mục SGK (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV nhận xét -HS kể 3.Củng cố -dặn dò: (3’) HS kể tên các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn và trình bày tóm tắt các kiện đó Chuẩn bị bài: Trịnh – Nguyễn phân tranh Tìm nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào kỉ XVI ========================================= Tiết 4: Kể chuyện Tiết 24: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHÚNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục đích, yêu cầu: - Chọn câu chuyện nói hoạt động đã tham gia (hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn làng xóm (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Biết xếp các việc cho hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện KỸ NĂNG SỐNG: -Giao tiếp -Thể tự tin -Ra định -Tư sáng tạo II Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng phụ III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: - Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái - học sinh kể chuyện HS lớp nghe và đẹp - GV nhạn xét nêu nhận xét 3- Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề: - GV nêu và ghi đề bài lên bảng - học sinh đọc đề bài Lớp theo dõi - Xác định yêu cầu đề - Đọc gợi ý SGK - học sinh nối tiếp đọc - GV hướng dẫn - Đưa phương án kể chuyện - Học sinh tự nêu - Lựa chọn kể chuyện theo phương án đã nêu - Mở đầu câu chuyện ngôi thứ (tôi, - Lập nhanh dàn ý cho bài kể em) c) Học sinh thực hành kể chuyện: - Từng cặp kể cho nghe câu (15) - Kể chuyện theo cặp chuyện mình - Thi kể trước lớp - Tiếp nối thi kể - Trả lời câu hỏi bạn - Nhận xét theo đúng tiêu chuẩn - HD hs bình chọn bạn kể hay 4-Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Về kể cho người thân nghe ============================================ Tiết 5: Mĩ thuật (GV nhóm 2) ============================================================ Ngày soạn: 16/2/2016 Ngày giảng: Thứ năm ngày 18/2/2016 Tiết 1: Thể dục Tiết 48: PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY VÀ CHẠY, MANG VÁC Trò chơi “ kiệu người” I - Mục tiêu: - Thực đúng động tác bật xa chỗ - Biết cách thực động tác phối hợp chạy, nhảy - Bước đầu biết cách thực chạy, mang vác - Biết cách chơi và tham gia chơi II - Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Dọn vệ sinh sạch, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : còi , kẻ sân III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Định Nội dung và yêu cầu Phương pháp tổ chức dạy học lượng - Phần mở đầu 4-5 * * * * * * * - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * cầu học * * * * * * * - Khởi động xoay các khớp - Ôn bài TDPTC lần Mỗi động tác GV lần nhịp GV có thể chia tổ tập điều 2- Phần 17-20 khiển tổ trưởng hoạc GV hay cán a) Bài tập RLTTCB lớp - Ôn kỹ thuật bật xa * * * - Tập phối hợp chạy, mang, vác * * * GV GV nêu tên động tác, tập mẫu * * * hướng dẫn kỹ thuật động tác điều XP Đích (16) khiển lớp tập 1-2 lần, mời cán lớp lên điều khiển GV quan sát sửa sai động tác sai cho HS Chia tổ tập theo khu vực sân GV quan sát nhắc nhở HS tập luyện sửa tư động tác sai cho HS các tổ b) Trò chơi vận động Học trò chơi “ Kiệu người ” GV nêu tên trò chơi, chia đội, hướng dẫn cách chơi, luật chơi, tổ chức cho lớp chơi GV điều khiển quan sát nhận xét - Phần kết thúc - Lớp tập số động tác thả lỏng - GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học giao bài tập * * * HS XP Đích *** XP Đích GV *** XP Đích 4-5 ======================================= Tiết 2: Toán Tiết 119: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh thực phép trừ hai phân số, trừ STN cho phân số, trừ phân số cho STN II Đồ dùng dạy học: * GV: Bảng phụ *HS: SGK III Các hoạt động dạy -học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS phát biểu quy tắc trừ hai phân số khác mẫu số 10 - Lớp làm bài vào bảng con: 12 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD hs làm bài tập: *Bài 1(131): Tính: - Mời hs nêu y/c bài tập - HD hs chữa bài, y/c hs nhắc lại cách trừ hai PS cùng MS - HD hs chữa bài, nhận xét *Bài 2(131): Tính: - Mời hs nêu y/c bài tập - GV thu số nhận xét - GV nhận xét, chữa bài - hs nêu y/c bài tập - HS làm bài trên bảng kết hợp hs lên bảng làm bài 1 a) 3 ; 21 18 8 16 b) 5 - hs nêu y/c bài tập - HS nêu lại cách trừ hai PS khác MS c) (17) - Làm vào ý a, b, c *Kết quả: *Bài 3(131): Tính (theo mẫu): - GV hướng dẫn hs cách làm - GV nhận xét, chữa bài a) b) c) 21 13 28 28 16 16 16 16 21 10 11 15 15 15 - hs nêu y/c bài tập - HS làm trên bảng ý a kết hợp hs lên bảng làm ý b, c *Kết quả: a) - 2 2 ; b) 14 15 14 3 3 37 37 36 3 12 12 12 c) 12 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung học - Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau ==================================== Tiết 3: Tập làm văn Tiết 47: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích, yêu cầu: - Vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn (còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh (BT2) II Đồ dùng dạy học: * GV: số kiểu bài mẫu, Bảng phụ * HS: SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ bài đoạn văn văn - 2,3 HS đọc miêu tả cây cối - Nhận xét Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài 1(172): - HS đọc ND, lớp đọc thầm bài - Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi, nhận - GV chốt ý kiến đúng xét bổ sung *Lời giải: Đoạn 1: Giới thiệu cây chuối tiêu (Mở (18) bài) Đoạn 2, : Tả bao quát, tả phận cây (Thân bài) Đoạn 4: Lợi ích cây chuối tiêu.(Kết bài) *Bài 2(173): - HS đọc yêu cầu và gợi ý - GV nhắc: Đề bài yêu cầu các em viết - Cả lớp đọc thầm bốn đoạn văn thêm ý vào chỗ chấm cho hoàn chỉnh - HS làm bài cá nhân đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn văn - GV nhận xét, chọn bài làm tốt đọc chậm cho HS nghe - GV đọc cho hs nghe số bài mẫu Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Viết lại đoạn văn Bài tập 2,3 (T173) ============================================ Tiết 4: Luyện từ và câu Tiết 48: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục đích, yêu cầu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết VN câu kể Ai là gì? (ND ghi nhớ) - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai là gì? cách ghép hai phận câu (BT1, - III); biết đặt -> câu kể Ai là gì? dựa theo 2, từ ngữ cho trước (BT3-III) II Đồ dùng dạy học: *GV: Bảng phụ *HS: SGK III.Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: Nêu tác dụng câu kể Ai là gì? Lấy ví dụ? - HS thực 3- Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nhận xét: - GV: Để tìm vị ngữ câu phải xem - học sinh đọc đoạn văn, lớp theo dõi SGK phận nào trả lời câu hỏi Ai là gì? + Đoạn văn có câu? + Có câu + Tìm các câu kể Ai là gì ? + Em là cháu bác Tự + Trong câu này, phận nào trả lời + là cháu bác Tự câu hỏi là gì? Những phận đó gọi là + Vị ngữ gì? + Danh từ cụm danh từ tạo thành + Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ câu Ai là gì ? c) Ghi nhớ: - 2, học sinh đọc ND phần ghi nhớ 4-Luyện tập: *Bài 1(62): - Tìm câu kể Ai là gì ? - học sinh đọc yêu cầu bài (19) - Xác định VN, từ ngữ tạo thành VN Lưu ý: Từ "là" là từ nối CN với VN, nằm phận vị ngữ *Bài 2(62): - Tổ chức cho HS thi nối nhanh, đúng - Gọi đại diện nhóm lên thi - HD hs chữa bài, nhận xét - HS làm bài - Chữa bài Câu kể Ai là Vị ngữ gì? Người là Cha, là Bác, là Anh Quê hương là chùm khế Quê hương là đường học - học sinh đọc yêu cầu bài A B Chim Là nghệ sĩ múa tài ba công Đại bàng Là dũng sĩ rừng xanh Sư tử Là chúa sơn lâm Gà trống Là sứ giả bình minh - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp đặt câu *Bài 3(62): - GV hướng dẫn - Nhận xét, đánh giá 5- Củng cố- dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Học thuộc phần ghi nhớ, viết lại vào câu kể Ai là gì? - Chuẩn bị bài sau tiết 49 ================================================= Tiết 5: Khoa học Tiết 48: ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tiếp theo ) I Mục tiêu: - Nêu vai trò ánh sáng: + Đối với đời sống người: có thức ăn, sưởi ấm, sức khoẻ + Đối với động vật: di chuyển, kiếm ăn, tránh kẻ thù II Đồ dùng dạy - học: *GV: Phiếu học tập *HS: Hình (SGK), túi, khăn tay III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - số HS trả lời, lớp nhận xét + Nêu vai trò ánh sáng đời sống thực vật? - Nhận xét Dạy bài mới: *Khởi động: - Cho HS chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” + Những bạn đóng vai người bịt mắt thấy nào? + Các bạn bịt mắt có dễ dàng bắt “dê” không? Tại sao? - HS ghi bài vào => Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống người: (20) a) Mục tiêu: Nêu VD vai trò ánh sáng sống người b) Cách tiến hành: - Yêu cầu HS tìm VD vai trò ánh - HS nêu nối tiếp sáng sống người - GV KL: Mục Bạn cần biết (T96) *Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò ánh sáng đời sống động vật a) Mục tiêu: - Kể vai trò ánh sáng đời sống động vật - Nêu VD chứng tỏ loài động vật có nhu cầu ánh sáng khác và ứng dụng kiến thức đó chăn nuôi b) Cách tiến hành: - Chia nhóm, phát phiếu học tập - HS thảo luận nhóm + Kể tên số động vật mà bạn biết Những - Sư tử, chó mèo, chuột, cú, … vật đó cần ánh sáng để làm gì? - Mời đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác - GV KL: Mục Bạn cần biết (T97) bổ sung Củng cố - dặn dò: - Đọc mục Bạn cần biết - HS đọc, lớp đọc thầm - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị cho sau Ngày soạn: 17/2/2016 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 19/2/2016 Tiết 1: Toán Tiết 120: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Thực cộng, trừ hai phân số, cộng (trừ) STN với (cho) phân số , cộng (trừ) phân số với (cho) số tự nhiên - Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số II Đồ dùng dạy học: *GV: Bảng phụ *HS: SGK, bảng III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS làm trên bảng con, kết hợp hs lên - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng bảng làm Tính : - ; - Nhận xét, chữa bài Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD hs làm bài tập : *Bài 1(131): - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - HS làm bài vào bảng ý b kết hợp - ý a, d: HS khá, giỏi hs lên bảng làm ý c - GV nhận xét, chữa bài (21) b) c) *Bài 2(131): (ý b, c) - Yêu cầu HS đọc bài tập - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, chữa bài *Bài 3(131): - Yêu cầu HS đọc bài tập - Hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS chữa bài tập - GV chữa bài 24 45 69 40 40 40 21 13 28 28 28 - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào nháp - HS đọc yêu cầu bài - Lớp làm phần a,b vào vở, HS lên bảng chữa bài a b x+ = ; x= − x= 10 11 x− = 11 + 17 x= x= Củng cố- dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét chung tiết học; Chuẩn bị bài sau: Phép nhân phân số ============================================= Tiết 2: Tập làm văn Tiết 48: ÔN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh vận dụng hiểu biết đoạn văn bài văn tả cây cối đã học để viết số đoạn văn bài văn tả cây cối II Đồ dùng dạy học: * GV: bài văn mẫu, Bảng phụ * HS: SGK, Vở TLV III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại ghi nhớ bài đoạn văn văn - 2,3 HS đọc miêu tả cây cối - Nhận xét Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập: - GV đọc cho hs nghe số bài mẫu - Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi nội dung bài văn: - Trình tự miêu tả nào? - Các biện pháp so sánh, nhân hóa … (22) - Miêu tả qua các giác quan nào? - HS nhận xét bổ sung - Cho HS làm bài: Đề bài: a) Viết đoạn văn miêu tả loài cây( hoa, quả) mà em thích b) Viết đoạn văn miêu tả ích lợi - HS làm bài cá nhân loài cây, hoa mà em thích - HS nối tiếp đọc đoạn văn - GV nhận xét, chọn bài làm tốt đọc cho HS nghe Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện viết đoạn văn miêu tả cây cối =================================== Tiết 3: Kĩ thuật Tiết 24: CHĂM SÓC RAU, HOA (Tiết 1) I Mục tiêu: - Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau, hoa - Làm số công việc chăm sóc rau, hoa II Đồ dùng dạy học: * GV: Tranh minh họa, Cuốc, bình tưới nước * HS: Bình tưới nước nhỏ, gáo, kéo tỉa lá III- Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS nghe b) Nội dung: * Mục đích, cách tiến hành và các thao tác kĩ thuật chăm sóc cây: + Tưới nước cho cây: - Mục đích: Cung cấp nước giúp cho hạt nảy mầm, hoà tan các chất dinh dưỡng đất cho cây hút và giúp cây sinh trưởng và phát triển thuận lợi - Cách tiến hành: -Gia đình em thường tưới nước cho rau, +Tưới lúc trời râm để nước đỡ bay hoa vào lúc nào? Tưới dụng - HS nêu cách tưới rau, hoa: Vòi phun, bình cụ gì? có vòi hoa sen, gáo… +) Tỉa cây: -Thế nào là tỉa cây? -Tỉa cây nhằm mục đích gì? +Là nhổ bớt số cây trên luống để đảm bảo khoảng cách cho cây còn lại sinh trưởng, phát triển +Giúp cho cây đủ ánh sáng, chất dinh dưỡng (23) -Quan sát H2 và nhận xét khoảng cách và phát triển cây cà rốt? +Hình 2a: Cây mọc chen chúc, lá, củ nhỏ Hình 2b: Khoảng cách các cây thích - GV hướng dẫn HS tỉa chú ý nhổ, tỉa hợp nên các cây sinh trưởng và phát triển các cây cong queo, gầy yếu sâu bệnh tốt +) Làm cỏ: - Tác hại cỏ dại cây rau, hoa? - GV hướng dẫn cách tiến hành + Cỏ dại hút tranh nước, chất dinh dưỡng và +) Vun sới đất cho rau, hoa: che khuất ánh sáng cây rau, hoa - GV kết luận mục đích việc vun - HS nêu tác dụng vun gốc xới đất - GV làm mẫu Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - HS quan sát học sinh - Chuẩn bị tiết sau thực hành ======================================= Tiết 4: Địa lí Tiết 24: THÀNH PHỐ CẦN THƠ A Mục tiêu : (Theo chuẩn KTKN ) - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ: + Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long, bên sông Hậu + Trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng sông Cửu Long - Chỉ thành phố Cần Thơ trên đồ (lược đồ) HS khá, giỏi: - Giải thích vì thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa hoc đồng sông Cửu Long: nhờ có vị trí địa lí thuận lợi; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thuỷ sản đồng sông Cửu Long để chế biến và xuất B Đồ dùng: - Các đồ : hành chính, giao thông - Tranh ảnh thành phố Cần Thơ C Các hoạt động dạy, học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I/.Ổn định : II/ Kiểm tra bài cũ - Chỉ vị trí giới hạn TP HCM trên đồ ? - Kể tên các khu vui chơi, giải trí thành phố Hồ Chí Minh? - GV nhận xét III/ Bài : a / Thành phố trung tâm ĐB sông Cửu Long HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát -2 -3 HS trả lời (24) Hoạt động : làm việc theo cặp GV yêu cầu HS dựa vào đồ , trả lời câu hỏi mục SGK GV yêu cầu HS lên và nói vị trí Cần - HS trả lời câu hỏi mục - HS lên vị trí & nói vị trí Cần Thơ : bên sông Hậu, trung tâm đồng Nam Bộ Thơ - Các nhóm thảo luận trả lời - GV nhận xét - Nhận hàng xuất b / Trung tâm kinh tế , văn hóa và khoa học - Có viện nghiên cứu lúa , nơi sản xuất phân bon , trường đị học ĐB SCL - Chợ trên sông , bếm Ninh Hoạt động : Làm việc theo nhóm Kiều , vườn cò , vườn chim và khu Bước : Các nhóm dựa vào tranh ảnh đồ miệt vườn VN , SGK thảo luận gợi ý : - ( HS khá ,giỏi ) - Tìm dẫn chứng thể Cần thơ là + Trung tâm kinh tế + Trung tâm văn hóa, khoa học + Trung tâm du lịch - Các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp - Giải thích vì thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ? Bước : Vài HS đọc - GV mô tả thêm trù phú Cần Thơ & các hoạt động văn hoá Cần Thơ - GV phân tích thêm ý nghĩa vị trí địa lí Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Bài học SGK IV Củng cố - dặn dò : - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK *Liên hệ GDBVMT : Mật độ dân số phát triển, công nghiệp – nông nghiệp phát triển, xe cộ đông đúc làm ô nhiểm môi trường không khí, nước hoạt đông sản xuất người - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Ôn tập (25) =========================================== Tiết 5: SINH HOẠT TẬP THỂ NhËn xÐt tuÇn 24 I/ Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Tổng kết, nhận xét, đánh giá các hoạt động lớp đã thực tuần 24 - Nắm đợc các hoạt động và thực tốt các hoạt động tuần 25 II/ §å dïng d¹y - häc: - GV: Sæ CTCN - HS : Sæ theo dâi thi ®ua cña tæ III/ C¸c H§ d¹y - häc: - GV phæ biÕn néi dung sinh ho¹t líp - Tõng tæ sinh ho¹t díi sù ®iÒu hµnh cña tæ trëng - C¸c tæ trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ cña tæ víi líp trëng - Líp trëng tæ chøc cho c¶ líp sinh ho¹t chung víi c¸c néi dung: + TØ lÖ chuyªn cÇn + ý thức đạo đức và việc thực các nội quy trờng, lớp + Häc tËp: - ¦u ®iÓm: - Tån t¹i: + Các hoạt động tập thể + B×nh xÐt thi ®ua: - Tuyªn d¬ng: - Phª b×nh: - Líp trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ víi GV - GV đánh giá, nhận xét - GV phổ biến và nhắc nhở hs thực tốt các hoạt động tuần 25 + Thực tốt các nếp nhà trờng và Đội quy định + Thùc hiÖn nghiªm tóc néi quy cña líp + Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp; cã ý thøc tù gi¸c, s«i næi häc tËp + Đội mũ bảo hiểm đầy đủ ngồi trên xe máy ========================================= (26)