Đang tải... (xem toàn văn)
Ý thức chính trị xã hội chủ nghĩa là loại hình ý thức chính trị tiên tiến, có vai trò quan trọng trong định hướng về chính trị cho quá trình tồn tại và phát triển của xã hội xã hội chủ nghĩa, là yếu tố cơ bản, nền tảng cấu thành nhân cách người sĩ quan, giữ vai trò chủ đạo, định hướng hoạt động thực tiễn và quy định giá trị xã hội của nhân cách cán bộ, sĩ quan nói chung, sĩ quan hậu cần nói riêng. Ý thức chính trị xã hội chủ nghĩa của học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội luôn là một nội dung cơ bản, quan trọng trong mục tiêu, mô hình, chương trình đào tạo của Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào nhằm xây dựng và hoàn thiện nhân cách người sĩ quan. Thực tiễn quá trình giáo dục, đào tạo, Học viện đã luôn coi trọng trang bị kiến thức toàn diện cho đội ngũ sĩ quan hậu cần, trong đó, đặc biệt chú trọng bồi dưỡng, rèn luyện ý thức chính trị xã hội chủ nghĩa của học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội, đáp ứng yêu cầu xây dựng đội ngũ sĩ quan vững vàng về chính trị, giỏi về chuyên môn nghiệp vụ.
MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ Ý THỨC CHÍNH TRỊ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SĨ QUAN HẬU CẦN CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỌC VIỆN HẬU CẦN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY 1.1 Quan niệm vai trị ý thức trị xã hội chủ nghĩa 10 Học viên đào tạo sĩ quan Hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào 1.2 Thực trạng ý thức trị xã hội chủ nghĩa Học viên 10 đào tạo sĩ quan Hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Chương Quân đội nhân dân Lào nguyên nhân YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NÂNG CAO Ý THỨC CHÍNH TRỊ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CỦA 32 HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SĨ QUAN CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỌC VIỆN HẬU CẦN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY 2.1 Nhân tố tác động yêu cầu nâng cao ý thức trị xã hội 47 chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào 2.2 Một số giải pháp nâng cao ý thức trị xã hội 47 chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào KẾT LUẬN DANH MỤC TAI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 58 83 85 89 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ý thức trị xã hội chủ nghĩa loại hình ý thức trị tiên tiến, có vai trị quan trọng định hướng trị cho q trình tồn phát triển xã hội xã hội chủ nghĩa, yếu tố bản, tảng cấu thành nhân cách người sĩ quan, giữ vai trò chủ đạo, định hướng hoạt động thực tiễn quy định giá trị xã hội nhân cách cán bộ, sĩ quan nói chung, sĩ quan hậu cần nói riêng Ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội nội dung bản, quan trọng mục tiêu, mơ hình, chương trình đào tạo Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào nhằm xây dựng hoàn thiện nhân cách người sĩ quan Thực tiễn trình giáo dục, đào tạo, Học viện coi trọng trang bị kiến thức toàn diện cho đội ngũ sĩ quan hậu cần, đó, đặc biệt trọng bồi dưỡng, rèn luyện ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội, đáp ứng yêu cầu xây dựng đội ngũ sĩ quan vững vàng trị, giỏi chun mơn nghiệp vụ Hiện nay, cơng đổi tồn diện đất nước Đảng Nhân dân cách mạng Lào khởi xướng, lãnh đạo diễn điều kiện giới, khu vực nước tồn đan xen thời cơ, thuận lợi khó khăn thách thức, địi hỏi tồn Đảng, tồn dân, tồn qn phải vững vàng trị, tạo sở tảng để đưa nghiệp đổi đến thành công Quân đội nhân dân Lào lực lượng nòng cốt nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng, bảo vệ Tổ quốc ngăn chặn, đẩy lùi, làm thất bại âm mưu thủ đoạn lực thù địch, “nhằm phi trị hố qn đội”, địi hỏi Qn đội nhân dân Lào nói chung, đội ngũ sĩ quan hậu cần nói riêng phải khơng ngừng nâng cao lĩnh trị, góp phần nâng cao chất lượng tổng hợp sức mạnh chiến đấu quân đội Sĩ quan hậu cần cấp phân đội Quân đội nhân dân Lào phận cấu thành đội ngũ cán bộ, sĩ quan quân đội, người tổ chức, bảo đảm hậu cần, kỹ thuật cấp phân đội, nhằm xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện, đồng thời góp phần tạo nên thắng lợi nghiệp xây dựng, sẵn sàng chiến đấu chiến đấu Quân đội nhân dân Lào Học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào nguồn bổ sung chủ yếu để xây dựng đội ngũ sĩ quan hậu cần, kỹ thuật Quân đội nhân dân Lào đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ quân đội thời kỳ Vì thế, thời gian học tập trường, học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội cần phải trang bị kiến thức bản, tồn diện, tinh thơng nghiệp vụ, vững vàng trị, tư tưởng để trở thành người sĩ quan hậu cần “vừa hồng, vừa chuyên”, có đủ phẩm chất, lực đáp ứng yêu cầu chức trách, nhiệm vụ giao Trong năm gần đây, ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào bước nâng cao, bộc lộ hạn chế, bất cập định Ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội sau tốt nghiệp trường có mặt chưa đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng quân đội trị tình hình Do đó, nâng cao ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần vừa vấn đề bản, thường xun, vừa địi hỏi cấp bách tình hình Từ lý trên, tác giả lựa chọn đề tài Ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào để nghiên cứu luận văn thạc sỹ Đây vấn đề có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp bách, lâu dài Tình hình nghiên cứu cú liên quan đến đề tµi Cho đến có nhiều cơng trình khoa học nghiên cứu góc độ khác ý thức trị ý thức trị, phát triển nâng cao ý thức trị xã hội chủ nghĩa cơng bố * Các cơng trình khoa học nghiên cứu ý thức ý thức trị - Cơng trình khoa học tác giả Lào Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành chủ nghĩa xã hội khoa học Ma Lay Văn Păn Nha Xít - Ý thức dân chủ xã hội chủ nghĩa sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Lào [38] Tác giả nhận định thực phát huy dân chủ xã hội chủ nghĩa vừa mục tiêu, vừa động lực xây dựng bảo vệ Tổ quốc Trong chế độ dân chủ xã hội chủ nghĩa, nhân dân chủ thể có vai trị định đến nghiệp xây dựng phát triển dân chủ Điều phụ thuộc vào ý thức dân chủ lực thực dân chủ nhân dân Ngồi tác giả khẳng định đề tài có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp thiết cơng tác giáo dục trị, lĩnh cách mạng cho sĩ quan trẻ để hoàn thành nhiệm vụ mà nhân dân Đảng giao phó nói riêng, nhiệm vụ xây dựng lực lượng Quân đội nhân dân Lào nói chung Từ tác giả đưa quan niệm, rõ đặc điểm sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Lào từ khái niệm dân chủ, ý thức, khái quát ý thức dân chủ xã hội chủ nghĩa, rõ biểu ý thức dân chủ sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Lào Tác giả sâu nghiên cứu đánh giá thực trạng, đưa yêu cầu xác định hệ thống giải pháp nhằm nâng cao ý thức dân chủ xã hội chủ nghĩa sĩ quan trẻ Các giải pháp toàn diện gồm: Giáo dục nâng cao ý thức dân chủ; hồn thiện quy chế dân chủ; xây dựng mơi trường trị - xã hội lành mạnh; chăm lo đời sống vật chất, tinh thần đội ngũ sĩ quan trẻ Trong giải pháp tác giả nhiều biện pháp cụ thể sát với thực tiễn sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Lào - Các cơng trình khoa học tác giả Việt Nam Trong sách Ý thức pháp luật Lê Đức Tiết, Nxb Quân đội nhân, 1994 [43], tác giả tiếp cận cấu trúc ý thức bao gồm: “Nhận thức, tri thức, học thuyết, trường phái; tình cảm, thái độ, quan điểm, lập trường, khuynh hướng; ý chí, thói quen ” Giáo trình Triết học Mác - Lênin, Nhà xuất Chính trị quốc gia, 1999 luận giải nhiều chiều cạnh ý thức, từ nguồn gốc, chất, kết cấu đến vai trò tác dụng Đã ra, ý thức tượng tâm lý xã hội, bao gồm toàn trình tâm lý tích cực, hiểu biết người với giới khách quan tồn thực * Các cơng trình khoa học nghiên cứu ý thức trị xã hội chủ nghĩa - Các cơng trình tác giả Lào Xây dựng ý thức trị xã hội chủ nghĩa cho hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 1, Quân đội nhân dân Lào [41], Luận văn thạc sĩ Chủ nghĩa xã hội khoa học Sỏn Thạ Nu Kẹo Mưn Hương Tác giả làm rõ sở khoa học, nêu rõ khái niệm, vị trí, vai trị ý thức trị xã hội chủ nghĩa, đánh giá thực trạng trình xây dựng ý thức trị xã hội chủ nghĩa cho hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 1, Quân đội nhân dân Lào xác định số yêu cầu: Một là, xây dựng ý thức trị xã hội chủ nghĩa cho hạ sĩ quan binh sĩ phải kiên định, trung thành với chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Cay Xỏn Phôm Vi Hản, đường lối quan điểm Đảng Nhân dân cách mạng Lào tăng cường chất giai cấp công nhân cho họ; hai là, xây dựng ý thức trị xã hội chủ nghĩa cho hạ sĩ quan, binh sĩ phải gắn chặt nâng cao đạo đức cách mạng tổng hợp tổ chức lực lượng kết hợp xây chống Tác giả đề xuất số giải pháp nhằm xây dựng ý thức trị xã hội chủ nghĩa cho đối tưởng này, bao gồm: Không ngừng đổi chất lượng giáo dục trị - tư tưởng cho hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn 1, Quân đội nhân dân Lào; chủ động đấu tranh phòng, chống ảnh hưởng ý thức tư sản, phát huy tích cực tự tu dưỡng, rèn luyện hoạt động thực tiễn hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đồn 1, Qn đội nhân dân Lào; xây dựng mơi trường trị đơn vị sở Sư đồn 1, Quân đội nhân dân Lào sạch, lành mạnh, tạo môi trường thuận lợi xây dựng ý thức trị xã hội chủ nghĩa… - Các cơng trình tác giả Việt Nam Cuốn sách Phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa xã hội quân đội thời kỳ đổi [39] Lê Văn Quang Tác giả cho rằng, xây dựng phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa Quân đội nhân dân Việt Nam bảo đảm chắn cho trình xây dựng quân đội vững mạnh trị, đủ sức ngăn chặn, đẩy lùi, làm thất bại bại chiến lược “diễn biến hồ bình” tư tưởng âm mưu phi trị hố qn đội lực thù địch Xây dựng phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa làm cho quân đội tuyệt đối trung thành với Đảng, với Tổ quốc nhân dân Vì vậy, phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa xã hội Quân đội nhân dân Việt Nam thời kỳ đổi vấn đề lý luận quan trọng cần luận giải, có ý nghĩa trị - thực tiễn sâu sắc góp phần xây dựng qn đội cách mạng quy, tinh nhuệ, bước đại Cuốn sách sâu nghiên cứu luận giải sở lý luận, phương pháp tiếp cận phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa Việt Nam, nghiên cứu nhân tố tác động đến phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa xã hội Quân đội nhân dân Việt Nam thời kỳ mới; tính đa dạng phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa lĩnh vực đời sống tinh thần xã hội quân đội, đồng thời xác định vấn đề cấp bách giáo dục trị, tư tưởng đấu tranh quan điểm sai trái Qua luận văn Thạc sĩ Triết học Nâng cao ý thức trị xã hội chủ nghĩa đội ngũ sĩ quân cấp phân đội Binh đoàn Hương Giang nay”[17] Nguyễn Thế Học, tác giả cho rằng, ý thức trị xã hội chủ nghĩa phẩm chất quan trọng hàng đầu cán quân đội nói chung, đội ngũ sĩ quan cấp phân đội nói riêng, nội dung cốt lõi nhân tố trị tinh thần tạo nên sức mạnh chiến đấu Quân đội nhân dân Việt Nam xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Luận văn sâu nghiên cứu ý thức trị xã hội chủ nghĩa, sở lý luận ý thức trị xã hội chủ nghĩa, quan niệm ý thức trị, đưa nội dung biểu ý thức trị xã hội chủ nghĩa đội ngũ sĩ quan cấp phân đội Binh đoàn Hương Giang Qua nghiên cứu thực tiễn, tác giả đề xuất yêu cầu xác định giải pháp nhằm nâng cao ý thức trị xã hội chủ nghĩa đội ngũ sĩ quân cấp phân đội Binh đoàn Hương Giang Các cơng trình khoa học nghiên cứu tồn diện ý thức trị ý thức trị xã hội chủ nghĩa Tuy nhiên, chưa có cơng trình khoa học nghiên cứu, cách trực tiếp góc độ trị - xã hội Ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào Vì vậy, đề tài vừa tác giả lựa chọn không trùng lặp với cơng trình cơng bố Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích nghiên cứu Phân tích làm rõ số vấn đề lý luận thực tiễn ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội; từ đề xuất yêu cầu giải pháp nâng cao ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào * Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu làm rõ số vấn đề lý luận ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào Đánh giá thực trạng rõ nguyên nhân ưu điểm hạn chế ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào Xác định yêu cầu đề xuất số giải pháp nâng cao ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào * Phạm vi nghiên cứu Ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào, qua nghiên cứu số liệu, tư liệu thống kê từ năm 2012 đến Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu * Phương pháp luận Đề tài dựa sở phương pháp luận biện chứng vật chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Cay Xỏn Phôm Vi Hản, quan điểm, đường lối Đảng Nhân dân cách mạng Lào * Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu cụ thể là: lôgic lịch sử, phân tích tổng hợp, khảo sát, điều tra xã hội học, thống kê, so sánh, tổng kết thực tiễn phương pháp chuyên gia Ý nghĩa đề tài Kết nghiên cứu luận văn cung cấp thêm sở khoa học giúp lãnh đạo, huy, quan trị cấp Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào nghiên cứu vận dụng giáo dục, rèn luyện nâng cao ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào Luận văn dùng làm tài liệu tham khảo cho cán lãnh đạo, huy nhà trường, đơn vị Quân đội nhân dân Lào cơng tác giáo dục trị cho cán bộ, chiến sĩ Kết cấu đề tài Luận văn gồm phần mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ Ý THỨC CHÍNH TRỊ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO SĨ QUAN HẬU CẦN CẤP PHÂN ĐỘI Ở HỌC VIỆN HẬU CẦN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY 1.1 Quan niệm vai trị ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào 1.1.1 Quan niệm ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào * Ý thức trị Chính trị: Cho đến việc nhận thức “chính trị” cịn có nhiều ý kiến khác Ở luận văn này, tác giả tiếp cận trị với nghĩa phổ qt, thơng dụng nhà nghiên cứu trị - quân Việt Nam xác định, là: “Toàn hoạt động liên quan đến mối quan hệ lợi ích giai cấp, dân tộc, tầng lớp xã hội mà cốt lõi vấn đề giành, giữ, tổ chức điều hành máy quyền tham gia cơng việc Nhà nước; biểu tập trung kinh tế” [44] Chính trị thuộc kiến trúc thượng tầng xã hội có giai cấp đối kháng, dựa sở hạ tầng kinh tế định Chính trị có vai trị độc lập tác động to lớn kinh tế Quân phục tùng trị, đường lối quân phục tùng đường lối trị; xây dựng quân đội trị nguyên tắc tổ chức quân đội giai cấp, sở để nâng cao chất lượng chiến đấu Quân đội Trong xây dựng CNXH, trị thể vai trị lãnh đạo Đảng Cộng sản, hiệu lực quản lý Nhà nước XHCN quyền làm chủ nhân dân lao động lĩnh vực đời sống xã hội; thiết lập vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản quân đội; vai trò trụ cột quân đội 10 vô sản hệ thống trị nói chung nhà nước XHCN nói riêng Ý thức: Tuy cịn có nhận thức khác nhau, song đến loài người làm sáng tỏ, ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người, “chẳng qua vật chất đem chuyển vào đầu óc người cải biến đó” [25, tr.35] “hình ảnh chủ quan giới khách quan” [21, tr 4] “Hình thức cao phản ánh thực khách quan, hình thức mà riêng người có được” [40, tr.1006] Ý thức ý thức người “ý thức sản phẩm xã hội, vậy, chừng người tồn tại” [25, tr.15] Ý thức có kết cấu phức tạp Người ta xem xét ý thức nhiều chiều cạnh khác nhau, song thường tiếp cận theo kết cấu bao gồm: Tri thức, tình cảm, ý chí niềm tin Đây cách mà đề tài lựa chọn tiếp cận trình triển khai nghiên cứu Khi xã hội lồi người có phân chia giai cấp hình thành nhà nước, lúc ý thức trị hình thành Nó khơng khác hơn, phản ánh tồn xã hội, phản ánh quan hệ kinh tế, trị, xã hội giai cấp, dân tộc mà biểu tập trung tư tưởng thái độ giai cấp với quyền lực nhà nước Mỗi giai cấp thống trị thay giai cấp bị đánh đổ, muốn thực mục đích mình, thiết phải biểu lợi ích thân thành lợi ích chung thành viên xã hội; nói cách khác phải làm cho tư tưởng thân thành hình thức phổ biến, phải biểu tư tưởng thành tư tưởng hợp lý, có giá trị phổ biến Những tư tưởng định hướng trị, chuẩn mực trị, giá trị đạo đức, văn hoá giai cấp thống trị xây dựng nên để quy định ý thức trị cho xã hội tồn, bắt buộc người tuân theo Sự chi phối áp đặt ý thức trị đó, C Mác luận giải: “Trong thời đại, tư tưởng giai cấp thống trị tư tưởng thống trị Điều có nghĩa giai cấp lực lượng vật chất thống trị xã hội lực lượng tinh thần thống trị xã hội 11 mục tiêu đào tạo Học viện; nâng cao tinh thần cảnh giác cách mạng, tinh thần đồn kết ý chí tâm thực nhiệm vụ phải làm tốt cơng tác kiểm tra, đánh giá trình độ giác ngộ ý thức trị XHCN học viên Đồng thời, phải tiến hành đồng giải pháp như: Tiếp tục đổi nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị học viên; quản lý chặt chẽ trị, tư tưởng kịp thời giải vấn đề nảy sinh; phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng giáo dục rèn luyện; phát huy tính tích cực chủ động học viên tự học tập, rèn luyện xây dựng mơi trường trị - xã hội lành mạnh Học viện Hậu cần QĐND Lào Thực tốt yêu cầu, giải pháp trực tiếp nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào, góp phần xây dựng QĐND Lào vững mạnh trị giai đoạn cách mạng 83 KẾT LUẬN Ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào hệ thống nhận thức tư tưởng, tâm lý, tình cảm, thái độ, ý chí, niềm tin, phản ánh thái độ trách nhiệm trị học viên q trình học tập, rèn luyện, tiếp thu tri thức khoa học hậu cần, kỹ thuật đáp ứng mục tiêu đào tạo SQHC nhà trường Ý thức trị XHCN có vai trò quan học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào định hướng trị, điều chỉnh hành vi hình thành nhân cách, đạo đức người quân nhân cách mạng; góp phần cố hồn thiện phẩm chất, lực học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào Đồng thời sở để đấu tranh phịng chống quan điểm trị sai trái, nhằm bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Cay Xỏn Phôm Vi Hản, đường lối quan điểm Đảng NDCM Lào, góp phần xây dựng QĐND Lào vững mạnh tồn diện, vững mạnh trị Nâng cao ý thức trị XHCN yếu tố quan trọng hàng đầu củng cố phẩm chất nhân cách lĩnh trị cho học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào Trên sở đánh giá thực trạng nguyên nhân ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào nay, để xác định yêu cầu, đề xuất giải pháp phù hợp nhằm nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QÐND Lào Nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào tăng cường ý thức trị lên tầm cao Là tập trung nỗ lực, phấn đấu chủ thể, lực lượng tham gia nỗ lực học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Trên sở thống nhân tố chủ quan điều kiện khách quan, 84 sử dụng cách hợp quy luật hình thức, biện pháp tác động có ý thức, có tổ chức, có mục đích vào đội ngũ học viên Nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào trách nhiệm Đảng, Nhà nước quân đội mà trực tiếp tổ chức lãnh đạo, huy cấp, đoàn thể quần chúng học viên Vì vậy, địi hỏi quan tâm tham gia nhiều quan đơn vị, lực lượng HVHC việc nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào, nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ xây dựng quân đội vững mạnh toàn diện mà trước hết vững mạnh trị 85 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ph.Ăngghen (1876 - 1878), “Chống Đuy - Rinh”, C.Mác Ph.Ăngghen toàn tập, tập 20, Nxb CTQG, Hà Nội -1994 Ph.Ăngghen (1873 - 1883) “Biện chứng tự nhiên”, C.Mác Ph.Ăngghen toàn tập, tập 20, Nxb CTQG, Hà Nội Cay Xỏn Phôm Vi Hản (2005), Xây dựng phát huy chế độ dân chủ nhân dân, tập Nxb Tuyên huấn Trung ương, Viêng Chăn Cục Tư tưởng - Văn hoá (1995), Một số vấn đề dân tộc quan điểm sách dân tộc Đảng Nhà nước ta, Nxb QĐND, Hà Nội Dương Quốc Dũng (2002), “Mấy vấn đề quan tâm xây dựng đội ngũ cán dân tộc thiểu số quân đội ta”, Tạp chí giáo dục lý luận quân sự, số 76 Đảng Bộ Quốc phòng (2005), Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ II Đảng Bộ Quốc phòng (2015), Văn kiện Đại hội hội Đảng lần thứ IV Đảng Học viện Chính trị quân (2000), Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng Học viện Chính trị Quân lần thứ XII, Nxb QĐND, Hà Nội, 2001 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, Hà Nội 10 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Điều lệ Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb CTQG, Hà Nội 11 Đảng Nhân Dân Cách Mạng Lào (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Quốc gia, Viêng Chăn 12 Đảng Nhân Dân Cách Mạng Lào (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII, Nxb Quốc gia, Viêng Chăn 13 Đảng Nhân Dân Cách Mạng Lào (2011), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Quốc gia, Viêng Chăn 14 Võ Nguyên Giáp (1993), Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb QĐND, Hà Nội 86 15 Đặng Vũ Hiệp (1999), Những vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng quân đội trị giai đoạn mới, Nxb QĐND, Hà Nội 16 Học viện Hậu cần QĐND Lào (2015), Báo cáo tổng kết Học viện Hậu cần việc quản lý trị, tư tưởng học viên, số 206 17 Nguyễn Thế Học (2005), Nâng cao ý thức trị xã hội chủ nghĩa đội ngũ sĩ quan cấp phân đội Binh đoàn Hương Giang nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Hà Nội 18 Khoa Tâm lý học quân (2001), Nâng cao chất lượng tự học môn khoa học xã hội nhân văn học viên Học viện Chính trị quân sự, Đề tài khoa học cấp Học viện, Học viện Chính trị quân 19 Đặng Xuân Kỳ (1995), “Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng ta cách mạng Việt Nam”, Tạp chí Thơng tin lý luận, số 8/1995 20 V.I.Lênin: Toàn tập, tập 2, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1978 21 V.I.Lênin: Toàn tập, tập 18, “Chủ nghĩa vật chủ nghĩa kinh nghiệm phê phán”, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1980 22 V.I.Lênin (1917), “Chiến tranh cách mạng”, V.I.Lênin Toàn tập, tập 32, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1981 23 V.I.Lênin (1919), “Bài nói chuyện hội nghị cơng nhân binh sĩ Đảng”, V.I.Lênin Toàn tập, tập 39, Nxb Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1977 24 V.I.Lênin (1921), “Lại bàn cơng đồn, tình hình trước mắt sai lầm đồng chí Tơ-rốt-xki Bu-kha-rin”, V.I.Lênin Toàn tập, tập 42, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1917 25 C.Mác Ph.Ăngghen (1845-1846), “Hệ tư tưởng Đức”, V.I.Lênin Toàn tập, tập 3, Nxb CTQG, Hà Nội 1995 26 C.Mác Ph.Ăngghen (1845), “Luận cương Phoi bắc”, C.Mác Ph.Ăngghen Toàn tập, tập 3, Nxb CTQG, Hà Nội 87 27 C.Mác Ph.Ăngghen (1844), “Tuyên ngôn Đảng Cộng sản”, C.Mác Ph.Ăngghen Toàn tập, tập 4, , Nxb CTQG, Hà Nội, 1995 28 C.Mác (1858 - 1859),“Góp phần phê phán khoa kinh tế trị”, C.Mác Ph.Ăngghen Toàn tập, tập 13, Nxb CTQG, Hà Nội, 1993 29 C.Mác Ph.Ăngghen (1873), “Lời bạt viết cho lần xuất thứ hai”, “Tư bản”, C.Mác Ph.Ăngghen Toàn tập, tập 23, Nxb CTQG, Hà Nội, 1995 30 Hồ Chí Minh (1925), “Lênin dân tộc thuộc địa”, Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 2, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002 31 Hồ Chí Minh (1927), “Đường cách mệnh”, Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 2, Nxb CTQG, Hà Nội - 2002 32 Hồ Chí Minh (1951), “Bài nói hội nghị kiểm thảo chiến dịch đường số 18”, Hồ Chí Minh tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, Hà Nội - 2002 33 Hồ Chí Minh (1951), “Lời kết thúc buổi mắt Đảng lao động Việt Nam”, Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 6, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002 34 Hồ Chí Minh (1957), “Diễn văn khai mạc lớp học lý luận khoá I, Trường Nguyễn Ái Quốc”, Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 8, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002 35 Hồ Chí Minh (1958), “Đạo đức cách mạng”, Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 9, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002 36 Hồ Chí Minh (1947), “Sửa đổi lối làm việc”, Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 5, Nxb CTQG, Hà Nội, 2002 37 Hồ Chí Minh (1962), “Xây dựng người chủ nghĩa xã hội”, Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 10, Nxb CTQG , Hà Nội, 2002 38 Ma Lay Văn Păn Nha Xít (2015), Ý thức dân chủ xã hội chủ nghĩa sĩ quan trẻ Quân đội nhân dân Lào nay, Luận văn Thạc sĩ Triết học, Học viện Chính trị Quân sự, Hà Nội 88 39 Lê Văn Quang (2001), Phát triển ý thức trị xã hội chủ nghĩa xã hội quân đội thời kỳ đổi mới, Nxb QĐND, Hà Nội 40 M.Roodentan P.Lundin (chủ biên, 1955), Từ điển Triết học, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1976 41 Sỏn Thạ Nu Kẹo Mưn Hương (2008), “Xây dưng ý thức trị xã hội chủ nghĩa cho Hạ sĩ quan, binh sĩ Sư đoàn Quân đội nhân dân Lào nay”, Luận văn Thạc sĩ, Triết học, Học viện Chính trị Quân sự, Hà Nội 42 Nguyễn Văn Tài (1998), “Tích cực hố nhân tố người đội ngũ sĩ quan xây dựng Quân đội nhân dân Việt Nam nay”, Luận án tiến sĩ Khoa học Quân sự, Học viện Chính trị Quân sự, Hà Nội 43 Lê Đức Tiết (1994), Ý thức pháp luật, Nxb QĐND, Hà Nội 44 Trung tâm Từ điển Bách khoa Quân Việt Nam (2009), Từ điển Bách khoa Quân Việt Nam, Nxb QĐND, Hà Nội 89 PHỤ LỤC Phụ lục Kết điều tra xã hội học - Đề tài: Ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào - Đối tượng điều tra: 120 học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào - Thời gian thực hiện: Tháng 12 năm 2015 Thời gian công tác học viên quân đội TT Phương án trả lời Kết Số lượng % Đủ năm trở lên 18 15 Đủ năm 21 17.5 năm trở lên 81 67.5 Tỷ lệ học viên học tập năm học Học viện TT Phương án trả lời Kết Số người Tỷ lệ % Năm thứ 30 25 Năm thứ hai 30 25 Năm thứ ba 30 25 Năm thứ tư 30 25 90 Mức độ nhận thức học viên giáo dục ý thức trị XHCN Học viện TT Phương án trả lời Kết Số người Tỷ lệ % Quan trọng 56 46.5 Bình thường 45 37.5 Khơng quan trọng 19 16 Mức độ thực giáo dục ý thức trị XHCN Học viện TT Phương án trả lời Kết Số người Tỷ lệ % Thường xuyên 93 77.5 Chưa thường xuyên 27 22.5 Không thực 00 00 Đánh giá vai trị ý thức trị XHCN mục tiêu đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện TT Phương án trả lời Kết Số người Tỷ lệ % Định hướng giá trị điều chỉnh hành vi hoạt động học tập, rèn luyện, sẵn sàng chiến đấu chiến đấu học viên đào tạo SQHC cấp phân đội 101 84 Góp phần hồn thiện nhân cách, phẩm chất lực học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào 104 86.5 Là sở để nâng cao chất lượng học tập rèn luyện, sẵn sàng chiến đấu, hoàn thành nhiệm vụ giao 94 78.3 91 Là điều kiện quan trọng đấu tranh phê phán quan điểm trị sai trái, bảo vệ chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Cay Xỏm Phơm Vi Hản đường lối sách quan điểm Đảng NDCM Lào 86 71.6 Mức độ hiểu biết đồng chí lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Cay Xỏn Phôm Vi Hản, đường lối Đảng NDCM Lào TT Phương án trả lời Tốt Khá Trung bình Khơng biết Kết Số người Tỷ lệ % 30 25 60 50 28 23.3 1.7 Nhận thức học viên vị trí, vai trị sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Lào TT Phương án trả lời Là giai cấp lãnh đạo cách mạng Lào Là lực lượng định nghiệp CNH, HĐH đất nước Là người lao động làm thuê bị bóc lột sức lao động Như giai giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức Không trả lời Kết Số người Tỷ lệ % 79 66 85 71 29 20 22 24 17 18 Mức độ thể tình cảm học viên dân tộc, Đảng, Nhà nước, chế độ XHCN Lào TT Phương án trả lời Tốt Khá Trung bình Khó trả lời Kết Số người Tỷ lệ % 47 39 54 45 14 12 Niềm tin học viên vào lãnh đạo Đảng nghiệp đổi Đảng NDCM Lào khởi xướng 92 TT Phương án trả lời Rất tin tưởng Tin tưởng Khơng tin tưởng Khó trả lời Kết Số người Tỷ lệ % 32 27 55 46 28 23 10 Niềm tin học viên vào thành công công đổi đường lên CNXH Phương án trả lời Rất tin tưởng Tin tưởng Khơng tin tưởng Khó trả lời Kết Số người Tỷ lệ % 30 25 70 58 3.6 17 13.4 11 Mức độ biểu thái độ học viên trước âm mưu, thủ đoạn chống phá cách mạng lực thù địch TT Phương án trả lời Kiên đấu tranh Đấu tranh Không liên quan Kết Số người Tỷ lệ % 44 36,5 63 52.5 13 11 12 Về động cơ, thái độ, trách nhiệm học viên học tập, rèn luyện Học viện TT 3 Phương án trả lời Rất tốt Tốt Bình thường Chưa tốt Kết Số người Tỷ lệ % 18 27 56 39 32 2 13 Kết học tập, rèn luyện cao đồng chí thời gian học tập học viện TT Phương án trả lời Tốt Khá Kết Số người Tỷ lệ % 14 11.5 77 64.5 93 Trung bình 29 24 14 Để nâng cao ý thức trị XHCN cho học viên đào tạo SQHC cấp phân đội, đáp ứng mục tiêu đào tạo Học viện góp phần xây dựng quân đội vững mạnh trị cần quán triệt yêu cầu đây: Kết TT Phương án trả lời Nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào phải kiên định chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Cay Xỏn Phôm Vi Hản đường lối quan điểm Đảng 107 89 Nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội phải hướng đến xây dựng niềm tin tuyệt đối vào lãnh đạo Đảng thắng lợi CNXH, nghiệp đổi đất nước 108 90 Nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội phải gắn với nâng cao động cơ, thái độ trách nhiệm họ học tập, rèn luyện theo mục tiêu đào tạo Học viện 103 86 Nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội phải gắn liền với nâng cao tinh thần cảnh giác cách mạng, tinh thần đồn kết ý trí tâm thực nhiệm vụ 86 72 Nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội phải thường xuyên làm tốt công tác kiểm tra, đánh giá trình độ giác ngộ ý thức trị XHCN học viên 95 79 Số Tỷ lệ người % 15 Để nâng cao ý thức trị XHCN cho học viên đào tạo SQHC cấp phân đội, đáp ứng mục tiêu đào tạo Học viện góp phần xây dựng quân đội vững mạnh trị cần thực tốt giải pháp đây: Kết TT Phương án trả lời Tiếp tục đổi nâng cao chất lượng giáo dục lý luận trị học viên đào tạo SQHC cấp phân đội 118 98 Quản lý chặt chẽ trị, tư tưởng kịp thời giải vấn 85 71 Số Tỷ lệ người % 94 Kết TT Phương án trả lời Số Tỷ lệ người % đề nảy sinh đấu tranh khắc phục yếu ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội Phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng giáo dục rèn luyện nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội 106 88 Phát huy tính tích cực chủ động học viên tự học tập, rèn luyện nâng cao ý thức trị XHCN 95 79 Xây dựng mơi trường trị - xã hội lành mạnh Học viện Hậu cần góp phần nâng cao ý thức trị XHCN học viên đào tạo SQHC cấp phân đội 94 78 95 Phụ lục Thống kê kết học tập học viên đào SQHC cấp phân đội Học viện Hậu cần QĐND Lào naytừnăm 2012 đến 2015 Học viên năm thứ (2015 - 2019) Quân Kết học tập số Xếploại 65 Kết rèn luyện Số lượng % Giỏi 07 10,8% Khá 38 Trung bình Trung bình Xếploại Số lượng % Tốt 44 67.8% 58.6% Khá 20 30.8% 17 26% Trung bình 03 1.4% 4.6% Yếu 00 0.0% (Nguồn: Phòng Đào tạo Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào cung cấp) Học viên năm thứ hai (2014 – 2018) Kết học tập Kết rèn luyện Quân số 67 Xếploại Số lượng % Xếploại Số lượng % Giỏi 11 16.5% Tốt 48 72% 41 61% 17 25% Trung bình 13 19.5% Trung bình 02 3% Trung bình 02 3% Yếu 00 0.0% (Nguồn: Phòng Đào tạo Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào cung cấp) 96 Học viên năm thứ ba (2013 - 2017) Quân Kết học tập Kết rèn luyện số Xếploại 63 Số lượng % Xếploại Số lượng % Giỏi 13 20.5% Tốt 51 80.% Khá 42 67% 13 20% Trung bình 08 12.5% Trung 00 0.0% 00 0.0% bình Trung bình 00 0% Yếu (Nguồn: Phịng Đào tạo Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào cung cấp) Học viên năm thứ tư (2012 – 2016) Quân Kết học tập Kết rèn luyện số Xếploại 69 Số lượng % Xếploại Số lượng % Giỏi 14 20.3% Tốt 66 95.7% Khá 52 75.4% Khá 03 4.3% Trung bình 03 4.3% Trung 00 0.0% 00 0.0% Trung bình bình 00 0.0% Yếu (Nguồn: Phịng Đào tạo Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào cung cấp) 97 ... PHÂN ĐỘI Ở HỌC VIỆN HẬU CẦN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN LÀO HIỆN NAY 1.1 Quan niệm vai trị ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào. .. cứu Ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào * Phạm vi nghiên cứu Ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu. .. xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần cấp phân đội Học viện Hậu cần Quân đội nhân dân Lào 2.1.1 Những nhân tố tác động đến ý thức trị xã hội chủ nghĩa học viên đào tạo sĩ quan hậu cần