giao an lop 5 tuan 27

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà ôn lại cách tính vận tốc, tính khoảng thời gian, làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm... TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ..[r]

TUẦN 27 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2015 Tiết : CHÀO CỜ Tiết 2: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: + Biết tính vận tốc chuyển động + Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác + Giáo dục HS thêm yêu thích học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập + HS: , bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ - Kiểm tra sĩ số HS - Hát - GV gọi HS đứng chỗ - HS nêu, lớp theo dõi và nêu quy tắc và công thức nhận xét 1’ 30’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS luyện tập tính vận tốc Giới thiệu bài- ghi bảng Bài 1.- GV mời HS đọc đề HS đọc to đề bài cho lớp bài toán cùng nghe - Để tính vận tốc - HS lớp làm bài vào bài đà điểu chúng ta làm nh tập nào? Bài giải - GV yêu cầu HS làm bài Vận tốc chạy đà điểu là: - GV nhận xét và cho điểm 5250 : = 1050 ( m/ phút) HS vừa đọc bài trớc lớp Đáp số: 1050 m/phút - HS lên bảng làm bài, Bài 2.- GV yêu cầu HS HS lớp làm bài vào bài đọc đề bài SGK và tập hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - GV mời HS nhận xét bài bạn làm - GV nhận xét HS lớp đọc lại đề Bài 3.- GV mời HS đọc đề SGK bài toán + Để tính đợc vận tốc ô tô + Để tính đợc vận tốc cần biết quãng đờng và thời ô tô chúng ta phải biết gian ô tô ngời đó gì? + HS lớp làm bài vào bài tập, sau đó HS đọc bài trớc + GV yêu cầu HS tự làm lớp để chữa bài bài 4’ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà ôn lại cách tính vận tốc, tính khoảng thời gian, làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm Tiết : TẬP ĐỌC TRANH LÀNG HỒ I/ MỤC TIÊU: + Đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi , tự hào + Hiểu nội dung bài: ca ngợi và biết ơn nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo tranh dân gian độc đáo II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + Tranh minh hoạ trang 88, SGK + Một số tranh làng Hồ + Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ Hoạt động giáo viên 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra - Gọi HS nối tiếp bài cũ : đọc bài Hội thổi cơm thi Hoạt động học sinh HS nối tiếp đọc bài và lần lợt trả lời câu hỏi theo Đồng Vân và trả lời câu hỏi SGK nội dung bài - Nhận xét - Nhận xét 1’ 10’ 3/ Bài : Giới thiệu bài- ghi bảng a.Giới thiệu - Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài b Hướng dẫn đoạn bài ( lượt) luyện đọc - HS đọc bài theo trình tự - HS đọc thành tiếng cho - Gọi HS đọc phần chú giải lớp nghe - HS ngồi cùng bàn đọc nối - Gọi HS đọc toàn bài, GV tiếp đoạn nh trên ( đọc đọc mẫu vòng) - Tổ chức cho HS làm việc - Đọc thầm bài, trao đổi, trả theo nhóm cùng đọc thầm lời câu hỏi SGK theo bài và trao đổi, thảo luận, điều khiển nhóm trởng trả lời câu hỏi SGK c.Tìm hiểu bài 9’ - Hãy kể tên số + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, tranh làng Hồ lấy đề tài ếch, cây dừa, tranh tố nữ sống hàng ngày làng quê Việt Nam + Kĩ thuật tạo màu + Kĩ thuật tạo màu tranh tranh làng Hồ có gì đặc làng Hồ đặc biệt, màu đen biệt? không pha thuốc mà luyện bột than rơm nếp… + Tìm hiểu từ ngữ hai + Những từ ngữ: phải yêu đoạn cuối thể đánh mến đời trồng trọt, chăn giá tác giả tranh nuôi lắm, có duyên, kĩ làng Hồ? thuật đạt tới trang tí tinh tế, là sáng tạo góp phần vào kho tàng màu sắc dân tộc hội hoạ + Tại tác giả biết ơn + vì các nghệ sĩ đã đem vào người nghệ sĩ dân sống cái nhìn gian làng Hồ? phác, lành mạnh, hóm hỉnh, vui tơi, tranh làng Hồ với các đề tài và màu sắc gắn với sống người dân Việt Nam 8’ d.Đọc diễn cảm + Dựa vào phần tìm +hs nêu hiểu,em hãy nêu nội dung - Cả lớp trao đổi, thống chính bài cách đọc - HS đọc nối tiếp + HS ngồi cùng bàn luyện đoạn bài HS lớp đọc theo dõi, tìm cách đọc hay - HS đọc diễn cảm đoạn - Tổ chức hướng dẫn HS văn đọc diễn cảm đoạn - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét 4’ Củng cố dặn dò Tiết 4: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và soạn bài Đất nước KHOA HỌC CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT I/ MỤC TIÊU: + Chỉ trên hình vẽ vật thật cấu tạo hạt gồm : vỏ, phôi, chất dinh dưỡng + Rèn ý thức chăm sóc cây + Giáo dục HS thêm yêu khoa học II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + HS chuẩn bị hạt đã gieo từ tiết trước + GV: Hình vẽ sgk III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ Hoạt động giáo viên 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra + GV gọi HS lên bảng trả lời bài cũ : câu hỏi nội dung bài 52 Hoạt động học sinh - HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi sau: + Thế nào là thụ phấn? + Thế nào là thụ tinh? 1’ 10’ 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b Hoạt động Giới thiệu bài - GV tổ chức cho HS hoạt - HS hoạt động nhóm 1: Cấu tạo động nhóm theo hướng theo định hướng GV hạt dẫn + Hs tiếp nối lên + Hướng dẫn HS : bóc vỏ, bảng vào phận tách hạt làm đôi và cho biết hạt đâu là vỏ, phôi, chất dinh - Quan sát, lắng nghe dưỡng + Gọi HS lên bảng cho - HS ngồi cùng bàn trao lớp thấy đổi, thảo luận làm bài - Kết luận ( vào hình - HS tiếp nối phát biểu minh hoạ sách hạt đậu) - GV yêu cầu làm bài 2: Em hãy đọc kĩ bài tập trang 108 và tìm xem thông tin khung chữ tơng ứng với hình nào? 2.b 5.c 3.a 6.d 4.e - Quan sát, lắng nghe - Gọi HS phát biểu, HS khác bổ sung 10’ Hoạt động Quá trình phát triển thành cây hạt - Kết luận ( vào - Hoạt động nhóm theo hình minh hoạ) hớng dẫn GV - GV tổ chức cho HS hoạt - HS đại diện cho nhóm động nhóm theo định trình bày kết qua thảo luận hướng sau: Mỗi HS nói thông tin + Yêu cầu HS quan sát hình hình minh hoạ 7, trang 109, SGK và nói phát triển hạt mướp từ gieo xuống đất mọc thành cây, hoa, kết 10’ - Gọi HS trình bày kết thảo luận Hoạt động - GV kiểm tra việc HS đã điều kiện gieo hạt nhà nh nào? nảy mầm - GV yêu cầu HS giới thiệu hạt cách gieo hạt mình - Gọi HS trình bày sản phẩm và giới thiệu trước lớp -em có nhận xét gì điều kiện nảy mầm hạt? 4’ Củng cố dặn dò - HS trưng bày sản phẩm mình trước mặt - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ học tập - HS tiếp nối giới thiệu hạt mình gieo trồng - Trả lời: Hạt nảy mầm có độ ẩm và nhiệt độ phù hợp - Lắng nghe - Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và tìm hiểu loại cây nào mà có cây không mọc lên từ hạt Thứ ba ngày 17 tháng năm 2015 Tiết : TOÁN QUÃNG ĐƯỜNG I/ MỤC TIÊU: + Biết cách tính quãng đường chuyển động + Rèn kĩ tính toán cho HS + Giáo dục HS thêm yêu thích học Toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: băng giấy chép sẵn đề bài các bài toán ví dụ + HS: Sách, vở, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 3’ Kiểm tra sĩ số - Hát - GV mời HS lên bảng làm - HS lên bảng làm bài, HS bài tập hướng dẫn luyện tập lớp theo dõi để nhận xét 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : thêm tiết trước 1’ 15’ 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b.Hình thành cách tính quãng đường chuyển động - GV nhận xét Giới thiệu bài - GV dán băng giấy có đề toán - HS đọc trước lớp 1, yêu cầu HS đọc đề bài + Biết ô tô + Quãng đường ô tô là: 42,5 km và giờ, em 42,5 x = 170 ( km) hãy tính quãng đường ô tô đợc + Trong bài toán trên, để tính + Chúng ta đã lấy vận tốc ( quãng quãng đường ô tô đã đợc đường – 42,5 chúng ta đã làm nào? km) nhân với thời gian ô tô đã ( giờ) - Biết quãng đường là s, vận - HS lớp viết giấy nháp và tốc là v, thời gian là t, hãy viết nêu: c.Bài toán công thức tính quãng đường s = v t - GV dán băng giấy có ghi đề - HS đọc cho HS lớp cùng bài lên bảng, yêu cầu HS đọc nghe + Muốn tính quãng đường + Muốn tính quãng đường người đó xe đạp chúng ta ngời đó xe đạp chúng ta lấy làm nh nào? vận tốc nhân với thời gian đã + Vận tốc xe đạp + Vận tốc xe đạp tính tính theo đơn vị nào? theo đơn vị km/giờ + Vậy thời gian phải tính + Thời gian phải tính đơn vị theo đơn vị nào phù hợp? 15’ c.Luyện tập - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài 1.- GV mời HS đọc đề - HS đọc đề bài trước lớp, bài toán HS lớp đọc thầm - GV yêu cầu HS tóm tắt đề - HS làm bài vào bài tập toán - HS ngồi cạnh đổi chéo cho để kiểm tra bài Bài 2.- GV mời HS đọc đề bài - HS đọc đề bài toán Củng cố dặn dò 4’ - GV yêu cầu HS tóm tắt đề - HS tóm tắt toán - HS giải - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết 4: CHÍNH TẢ CỬA SÔNG I/ MỤC TIÊU: + Nghe, viết chính xác, đẹp đoạn thơ từ Nơi biển tìm với đất đến hết bài thơ Cửa sông + Làm đúng bài tập ôn tập quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + Bài tập viết sẵn vào bảng phụ giấy khổ to ( bảng nhóm) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ Hoạt động giáo viên 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra - Gọi HS lên bảng đọc cho bài cũ : HS viết Hoạt động học sinh - Đọc và viết các từ: Ơ - gien Pô-chi-ê, Pi-e Đơ-gây-tê, Công xã Pa-ri, 1’ 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b Hướng 18’ dẫn viết chính tả Giới thiệu bài - Gọi HS đọc thuộc lòng - HS nối tiếp đọc đoạn thơ thuộc lòng đoạn thơ - Cửa sông là địa điểm đặc - Cửa sông là nơi biển tìm biệt nào? với đất, nơi nước hoà - Yêu cầu HS tìm các từ lẫn nước mặn, … khó, dễ lẫn viết chính tả - HS nêu các từ ngữ khó:: - Gv hớng dẫn cách trình sóng, nước lợ, nông sâu, bày đẻ trứng, tôm rảo, uốn cong, - GV hỏi: Đoạn thơ có lỡi sóng, lấp loá, núi non khổ? Cách trình bày khổ - Trả lời: Đoạn thơ có khổ thơ nào? Lùi vào ô, viết chữ c.Luyện tập 12’ c Viết chính tả đầu dòng thơ Giữa các d Soát lỗi, chấm bài khổ thơ để cách dòng Bài - HS đọc thành tiếng trước - Yêu cầu HS tự làm bài lớp Nhắc HS dùng bút chì gạch - HS làm trên bảng lớp Hs chân các tên riêng đó lớp làm vào - Gọi HS phát biểu - Nhận xét - Kết luận lời giải đúng ’ Tên riêng Giải thích cách viết + Tên ngời: Cri-xtô-phô-rô, Viết hoa chữ cái đầu cô-lôm-bô, A-mê-gi-gô, Ve- phận tạo thành tên riêng xpu-xi, ét-mân Hin-la-ro, đó Các tiếng Ten-sinh No-rơ-gay phận tên riêng đợc ngăn + Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo- cách dấu gạch nối ren, A-mê-ri-ca, Ê-vơ-rét, 4’ Củng cố dặn dò Hi-ma- lay – a + Tên địa lí: Mĩ, ấn Độ, Viết giống nh cách viết tên Pháp riêng Việt Nam - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG I/ MỤC TIÊU: + Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn + Tích cực hoá vốn từ cách sử dụng chúng II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + Từ điển thành ngữ, tục ngữ, ca dao Việt Nam + Bảng lớp viết sẵn ô chữ hình S III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài - Gọi HS đọc đoạn văn viết cũ : - HS đọc đoạn văn gơng hiếu học,có sử dụng biện pháp thay từ ngữ để liên kết câu - Nhận xét 1’ 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm bài 15’ tập Giới thiệu bài: 2phút Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và bài làm - HS đọc thành tiếng trước lớp mẫu - Yêu cầu HS hoạt động - HS nhóm cùng trao nhóm, thảo luận và hoàn thành đổi, thảo luận, viết kết bài tập thảo luận vào phiếu nhóm - Nhận xét, kết luận các câu tục mình ngữ, ca dao đúng - nhóm báo cáo kết làm Bài bài, lớp nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thành tiếng trước tập lớp - Tổ chức cho HS làm bài tập d- - Nghe GV hướng dẫn ới dạng trò chơi hái hoa dân chủ c k h x t h theo hướng dẫn - Giải các câu tục ngữ, ca dao, - Tổ chức cho HS chơi thơ - Đáp án ầ u k á c g n ú i e n g n g i i n h n ề ố g i h u n ê a g i n u g c á n n h k ẻ n c c l c h n 10 v ữ n g n 11 n h 12 t h ì n ê 13 ă n g 14 u ố 15 c đ 16 n h à Ô chữ hình S: Uống nớc nhớ nguồn c ò à h n n h n o c o â t c h o c â y ó n ó y n g C Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng câu ca dao, tục ngữ bài và chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày 20 tháng năm 2015 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: + Biết tính quãng đường toán chuyển động + Rèn kĩ tính toán cho HS + Giáo dục HS thêm yêu thích học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: Bảng nội dung bài tập viết sẵn vào bảng phụ + HS: sách , vở, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ Hoạt động giáo viên 1/Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số 2/Kiểm tra - GV gọi HS đứng chỗ bài cũ : Hoạt động học sinh - Hát - HS nêu trước lớp, lớp nhắc lại quy tắc và công thức theo dõi và nhận xét tính quãng đường - GV nhận xét 1’ 30’ 3/ Bài : a.Giới thiệu Giới thiệu bài bài b Hướng dẫn Bài luyện tập - GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS: Bài tập yêu cầu chúng và hỏi: Bài tập yêu cầu ta tính quãng đường với đơn chúng ta làm gì? vị là km - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Bài GV yêu cầu HS đọc - HS đọc to đề bài cho đề bài lớp nghe , - GV yêu cầu HS tóm tắt đề - HS tóm tắt trước lớp bài toán - ta cần biết thời gian ô tô - Để tính độ dài quãng từ A đến B và vận tốc ô đường AB, chúng ta phải tô biết gì? - HS lên bảng làm bài, HS - GV yêu cầu HS làm bài lớp làm bài voà bài tập - GV nhận xét - HS nhận xét Bài 3.- GV gọi HS đọc đề - HS đọc đề bài bài - HS tóm tắt - GV yêu cầu HS tóm tắt đề - Đơn vị cha thống bài 15’ - Em có nhận xét gì đơn + Đổi thời gian bay 15 phút vị vận tốc và thời gian mà = 0,25 bài toán cho? + Đổi vận tốc: - Vậy phải đổi các số đo theo đơn vị nào thì thống nhất? 8km / = : 60 = 15 km/ phút - HS làm bài trên bảng 4’ Củng cố dặn dò - lớp, HS lớp làm bài vào - GV nhận xét tiết học bài tập - Dặn dò HS nhà làm bài tập SGK Tiết 2: TẬP ĐỌC ĐẤT NƯỚC I/ MỤC TIÊU: + Đọc diễn cảm toàn bài thơ với giọng ca ngợi tự hào + Hiểu nội dung bài: Bài thơ thể niềm vui, niềm tự hào đất nước tự + Giáo dục HS thêm yêu đất nước và tự hào đất nước mình II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + Tranh minh hoạ trang 94, SGK + Bảng phụ ghi sẵn dòng thơ, đoạn thơ cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 1/Ổn định Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ lớp 2/Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nối tiếp - HS nối tiếp đọc bài đọc đoạn bài văn và trả lời Tranh làng Hồ và trả lời câu câu hỏi theo SGK hỏi nội dung bài - Nhận xét 1’ 15’ 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn luyện đọc Giới thiệu bài - Mỗi HS đọc khổ thơ HS - Gọi HS nối tiếp đọc từ đầu đọc khổ thơ bài ( hết bài lượt) - HS đọc thành tiếng cho - Yêu cầu HS đọc phần chú lớp nghe giải - HS ngồi cùng bàn luyện - Yêu cầu HS luyện đọc đọc theo khổ thơ theo cặp - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe 9’ c.Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu - HS tạo thành1 nhóm cùng - Tổ chức cho HS trao đổi, trao đổi, đọc thầm, trả trả lời câu hỏi SGK lời câu hỏi theo nhóm + “ Những ngày thu đã xa” + Những ngày thu đã xa đẹp: đợc tả hai khổ thơ đầu sáng mát trong, gió thổi mùa đẹp mà buồn Em hãy tìm thu hơng cốm Những từ ngữ nói lên điều ngày thu đã xa, sáng chớm đó lạnh, phố dài xao xác may, thềm nắng, lá rơi đầy, người đầu không ngoảnh lại + Cảnh đất nước mùa + Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thu đẹp: rừng tre thứ ba nào? phấp phới, trời thu thay áo mới, trời thu biếc + Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, + Tác giả đã sử dụng biện đất trời mùa thu thắng pháp nhân hoá làm cho trời lợi kháng chiến? đất thay áo, nói + Lòng tự hào đất nước cười người tự do, truyền thống bất + Lòng từ hoà đất nước tự khuất dân tộc thể thể qua các qua từ ngữ, điệp từ, điệp ngữ, đây, hình ảnh nào hai khổ thơ những, chúng ta…… cuối? + Em hãy nêu nội dung chính bài + HS nêu - Gọi HS nối tiếp 8’ đọc bài thơ Đọc diễn cảm và học -Tổ chức cho HS đọc diễn thuộc lòng cảm đoạn3, - HS nối tiếp đọc + Theo dõi và tìm chỗ ngắt giọng, nhấn giọng - Tổ chức cho HS đọc thuộc - – HS thi đọc diễn cảm lòng bài thơ - Học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, 4’ Củng cố dặn dò - Dặn HS học thuộc lòng BUỔI CHIỀU: Tiết 1: KHOA HỌC CÂY CON CÓ THỂ MỌC LÊN TỪ MỘT SỐ BỘ PHẬN CỦA CÂY MẸ I/ MỤC TIÊU: + Quan sát và tìm vị trí chồi số cây khác + Biết số cây mọc từ phận cây mẹ + Thực hành trồng cây phận cây mẹ II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV chuẩn bị: mía, củ khoai tây, lá sống đời ( phải bang), củ riềng, củ gừng, củ hành, củ tỏi, cành rau ngót ( đủ dùng theo nhóm) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 1/Ổn định Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : a.Giới thiệu bài 1’ Hoạt động 1:Nơi cây có thể 15’ mọc lên từ số phận cây mẹ + GV yêu cầu HS lên bảng + HS 1: nêu cấu tạo hạt trả lời các câu hỏi nội + HS 2: Nêu điều kiện để hạt dung bài 53 nảy mầm Giới thiệu bài - GV tổ chức cho HS hoạt - HS hoạt động nhóm động nhóm theo hướng theo định hướng GV dẫn + HS đại diện cho các nhóm + Yêu cầu HS quan sát và lên trình bày, HS rõ vào tìm xem chồi có thể mọc lên vật thật nơi chồi mọc từ vị trí nào thân cây, củ + Người ta trồng mía + Người ta trồng cây mía cách chặt lấy mía cách nào? thu hoạch, lên luống đất, đặt mía nằm dọc rãnh sâu bên luống Dùng tro, trấu, đất tơi, xốp phủ lên trên + Người ta trồng hành + Người ta trồng hành cách nào? cách tách củ hành thành các nhánh, đặt xuống đất tơi xốp, ít ngày sau phía đầu nhánh hành chồi mọc lên, - Yêu cầu HS vào hình phát triển thành khóm hành minh hoạ trang 110 SGK và - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ trình bày yêu cầu học tập + Tên cây củ minh hoạ + Vị trí chồi có thể mọc 15’ từ cây, củ đó - Kết luận: tự nhiên trồng trọt, không phải cây nào mọc lên từ hạt mà - HS tiếp nối trình bày ví dụ: số cây có thể mọc lên từ thân rễ lá cây mẹ Hoạt động - GV yêu cầu HS trao đổi, - HS ngồi cùng bàn trao 2: thảo luận theo cặp cách đổi, thảo luận việc trồng Cuộc thi: trồng số loại cây có cây cây từ phận cây mẹ người làm mọc lên từ số vườn giỏi phận cây mẹ - GV giúp đỡ hướng dẫn - HS trình bày HS 4’ - Nhận xét Hoạt động - GV tổ chức cho HS trồng 3: Thực cây từ phận cây mẹ hành: vườn trường lớp trồng cây - Nhận xét tiết học, khen Củng cố dặn dò ngợi Hs tích cực tham gia xây dựng bài - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết Thứ năm ngày 19 tháng năm 2015 Tiết 1: TOÁN THỜI GIAN I/ MỤC TIÊU: + Biết cách tính thời gian chuyển động + Rèn kĩ tính toán cho HS + Giáo dục HS thêm yêu thích học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV:Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập + HS: Sách, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi HS đứng chỗ nêu - HS nêu trước lớp, HS cách tính vận tốc, quãng lớp theo dõi và nhận xét đường chuyển động 1’ 15’ 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b.Hình thành cách tính thời gian chuyển động - GV nhận xét Giới thiệu bài a Bài toán - HS đọc trước lớp + Em hiểu câu: Vận tốc ô tô + Tức là ô tô 42,5 km/ nào? 42,5 km + Ô tô quãng đường dài bao nhiêu ki lô mét? + Ô tô quãng đường + Biết ô tô dài 170 km 42,5 km và 170 km Em hãy tính thời gian để ô tô + Thời gian ô tô hết quãng hết quãng đường đó đường đó là: - GV yêu cầu HS trình bày 170 : 42,5 = ( giờ) bài toán - HS trình bày lời giải - GV hướng dẫn HS nhận xét bài toán để rút quy tắc tính quãng đường + Trong bài toán trên, để tính + Chúng ta đã lấy quãng thời gian ô tô chúng ta đường ô tô ( 170 km) đã làm nào? chia cho vận tốc ô tô ( 42,5 km/ giờ) - GV nêu: Biết quãng đường - HS nhắc lại quy tắc là s, vận tốc là v, thời gian là - HS lớp viết giấy nháp t, hãy viết công thức tính thời và nêu: 15’ gian t=s:v b Bài toán - HS đọc cho HS lớp + Muốn tính thời gian hết cùng nghe quãng đường sông ca nô + Muốn tính thời gian để ca chúng ta làm nh nào? nô hết quãng đường sông đó chúng ta lấy quãng đường chia cho vận tốc HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào .- GV nhận xét bài làm c Luyện tập HS Bài GV mời HS nhắc lại cách - HS nêu trước lớp, HS tính thời gian lớp theo dõi và nhận xét - GV yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, chữa bài - HS lên bảng làm bài, -1 HS nhận xét Bài 2.- GV mời HS đọc đề - HS đọc đề bài trước lớp bài - HS tóm tắt phần a, HS - GV yêu cầu HS tóm tắt tóm tắt phần b phần bài toán - HS lên bảng làm bài, - GV nhận xét, sửa chữa bài Củng cố dặn dò HS - GV nhận xét tiết học, dặn - HS nhắc lại quy tắc và dò HS nhà làm các bài tập công thức và chuẩn bị bài sau Tiết 3: TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I/ MỤC TIÊU: + Củng cố kiến thức văn tả cây cối: trình tự miêu tả, các giác quan sử dụng để quan sát, các biện pháp tu từ sử dụng bài văn tả cây cối + Thực hành viết đoạn văn tả phận cây II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ Hoạt động giáo viên 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra - Gọi HS đọc đoạn văn đã bài cũ : viết lại bài văn tả đồ vật - Nhận xét ý thức học bài 3/ Bài : a.Giới thiệu bài HS Giới thiệu bà Hoạt động học sinh - HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết lại 1’ 15’ b Hướng dẫn luyện tập Bài 1.- Gọi HS đọc bài văn Cây chuối mẹ và các câu hỏi cuối bài a Cây chuối bài - HS nối tiếp đọc tả theo trình tự nào?còn có triển cây chuối -> thể tả cây cối theo trình từ cây chuối to -> cây chuối nào nữa? mẹ thành tiếng a Tả theo thời kì phát Tả từ bao quát đến chi tiết b Cây chuối tả theo phận cảm nhận các giác quan b Theo ấn tượng thị nào? giác: thấy hình dáng Còn có thể quan sát cây cối cây, lá, hoa giác quan nào Còn có thể quan sát nữa? xúc giác, thị giác, khứu c Tìm các hình ảnh so sánh giác tác giả sử dụng để tả c Các hình ảnh so sánh: tàu cây chuối lá nhỏ xanh lơ, dài nh lưỡi mác… Các hình ảnh nhân hoá: nó đã là cây chuối to - Kết luận: Tác giả đã nhân đĩnh đạc, cha bao lâu, hoá cây chuối cách gắn … cho nó từ ngữ đặc 15’ điểm, phẩm chất người: đĩnh đạc, thành mẹ, hớn, bận, khẽ khàng, hoạt động ngời: đánh động cho người biết, đa, đành để mặc: phận đặc trng người: cổ, nách Bài 2.- Gọi HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp đọc bài tập thành tiếng trớc lớp - GV yêu cầu: Em chọn - hS đọc thành tiếng trước phận nào cây để tả? Hãy lớp giới thiệu cho các bạn - – HS nối tiếp giới biết thiệu phận cây - Yêu cầu HS tự làm bài tập mình định tả - Gọi HS làm giấy khổ to - HS viết bài vào giấy khổ ( bảng nhóm) dán bài to, HS lớp viết vào bài lên bảng, đọc đoạn văn tập - Nhận xét, - Gọi HS đọc đoạn văn mình - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn và chuẩn bị cho tiết kiểm tra 4’ Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2015 Tiết 1: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: + Biết tính thời gian chuyển động + Biết quan hệ thời gian, vận tốc và quãng đường + Giáo dục HS thêm yêu thích học toán II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập + HS: sách , vở, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Gọi HS đứng chỗ nêu - HS nêu trước lớp, HS lớp cách tính vận tốc, quãng theo dõi và nhận xét đường, thời gian chuyển động - GV nhận xét 1’ 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập 30’ Giới thiệu bài Bài 1.- GV yêu cầu HS đọc - HS lên bảng làm bài, HS đề bài toán lớp làm bài vào bài tập - HS nhận xét Bài 2.- GV mời HS đọc đề - HS đọc đề bài trước lớp, bài toán - Để tính thời gian - Chúng ta lấy quãng đường đó ốc sên bò hết quãng đường chia cho vận tốc ốc sên 1,08 m chúng ta phải làm nào? + Vận tốc ốc sên + Vận tốc ốc sên tính theo đơn vị là cm/ phút tính theo đơn vị nào? Còn quãng đường ốc sên bò lại Quãng đường 1,08m chúng tính theo đơn vị mét ta phải làm nh nào? + Vậy để tính đúng thời gian ốc sên bò hết quãng đường - HS lên bảng làm bài HS em cần đổi đơn vị cho phù lớp làm bài vào bài tập hợp - GV yêu cầu HS làm bài Bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - Hs đọc bài làm, lớp thoe dõi và đối chiếu để kiểm tra bài mình Củng cố dặn dò 4’ GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bai sau _ Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I/ MỤC TIÊU: + Hiểu nào là liên kết câu từ nối + Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn + Biết cách sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: Bảng phụ viết đoạn văn bài 1, phần nhận xét - HS: sách, vở, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : Hoạt động giáo viên - Gọi HS đọc thuộc lòng 10 câu ca dao, tục ngữ bài trang 91 Hoạt động học sinh - HS nối tiếp đọc thuộc lòng - 92 SGK 3/ Bài a.Giới thiệu bài - Nhận xét Giới thiệu bài - Mở ghi bài 1’ b Tìm hiểu Bài 1.-HS đọc yêu cầu bài ví dụ 15’ tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, - Hỏi: Mỗi từ ngữ in đậm đoạn văn có tác dụng gì? thảo luận làm bài miệng - HS phát biểu, HS khác bổ sung, lớp thống ý kiến + Từ có tác dụng nối từ em - Kết luận: cụm từ vì ví dụ nêu trên có tác dụng liên kết các câu đoạn văn với Nó gọi là từ nối Bài 2.- GV yêu cầu: Em hãy tìm thêm từ ngữ mà em biết có tác dụng giống cụm từ vì đoạn văn trên c Ghi nhớ d.Luyện tập 15’ Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ bé với từ chú mèo câu + Cụm từ vì có tác dụng nối câu với câu - Lắng nghe - Nối tiếp trả lời + Các từ ngữ: nhiên, mặc dù, nhng, chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, đồng thời - HS nối tiếp đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm Bài 1.- Gọi HS đọc yêu cầu và - HS nối tiếp đọc thành đoạn văn Qua mùa hoa tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài tập - HS tự làm bài, HS làm vào - Gọi HS làm vào giấy dán lên giấy khổ to) bảng giải thích bài làm - HS báo cáo kết làm việc mình HS khác bổ sung mình, HS khác bổ sung, - Nhận xét, kết luận lời giải thống ý kiến đúng Bài 2.- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS làm bài cá nhân bài và mẩu chuyện - Yêu cầu HS tự làm bài - Nối tiếp phát biểu - Gọi HS nêu từ dùng sai và từ + Dùng từ nối là từ sai thay + Thay từ các từ: - Ghi bảng các từ thay HS vậy, thì, thì, vậy, tìm thì - HS nối tiếp đọc thành - Gọi HS đọc lại mẩu chuyện tiếng vui sau đã thay từ dùng sai - Cậu bé truyện là người -hs trả lời nào? vì em biết 4’ Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ cách liên kết các câu bài từ nối và chuẩn bị bài sau BUỔI CHIỀU: Tiết 1: KĨ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG <TIẾT 1> I/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh hiểu và chọn đúng các chi tiết và nắm vững các bớc lắp máy bay máy bay trực thăng - Rèn luyện cho học sinh lắp phận máy bay đúng thao tác kĩ thuật, đúng qui trình Rèn tính cẩn thận khéo léo lắp các chi tiết - Giáo dục ý thức cẩn thận, khéo tay II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bộ lắp ghép kt Mẫu máy bay , tranh minh hoạ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : 1/ Kiểm tra : 2/Bài : a/ Giới thiệu bài : Gv gt bài tực tiếp b/ Nội dung : TG Nội dung 1’ 3’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b Hoạt Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - KT Sự chuẩn bị HS - Giới thiệu bài - Cho học sinh quan sát mẫu đã Học sinh quan sát và trả lời 1’ 15’ 15’ động 1: Quan sát nhận xét mẫu Hoạt động :Hướng dẫn các thao tác kt lắp sẵn - Theo em cần phải lắp phận ? kể tên các phận ? Gv bổ sung * Hướng dẫn chọn các chi tiết : Gv yêu cầu học sinh chọn các chi tiết ?< theo bảng phân loại sgk - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung ? - Yêu cầu học sinh nêu số lợng chi tiết ? * Lắp phận ; + Lắp thân và đuôi máy bay : - Để lắp thân và đuôi máy bay cần chi tiết nào ? số lượng ? - Giáo viên thao tác chậm cách lắp đuôi và thân máy bay - học sinh quan sát + Lắp sàn ca bin và giá đỡ : - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ - Khi lắp sàn và ca bin cần chi tiết nào ? số lợng là bao nhiêu ? _Gv thao tác chậm các bước lắp sàn và ca bin - học sinh theo dõi * Lắp cánh quạt : Học sinh quan sát tranh minh hoạ - Yêu cầu học sinh quan sát gv thực hành lắp cánh quạt * Lắp càng máy bay : Học sinh quan sát Sgk - Gv thao tác chậm để học sinh quan sát * Lắp ráp máy bay : - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh hoạ - Gv thao tác chậm học sinh quan sát * Hướng dẫn các thao tác tháo rời các chi tiết Học sinh quan sát trả lời Học sinh nhận xét bổ sung Học sinh trả lời Học sinh trả lời Học sinh quan sát gv thao tác lắp các chi tiết Học sinh trả lời Học sinh quan sát tranh minh hoạ Học sinh quan sát gv thực hành các thao tác Học sinh nêu các bước tháo rời các chi tiết 4’ Gv yêu cầu học sinh thực nh bài lắp xe cần cẩu Nêu các bước lắp giáp máy bay ? Củng cố Về nhà ôn bài chuẩn bị bài : dặn dò Lắp báy bay tiết Tiết 2: TẬP LÀM VĂN TẢ CÂY CỐI ( KIỂM TRA VIẾT) I/ MỤC TIÊU: + Thực hành viết bài văn tả cây cối + Bài viết đúng nội dung, yêu cầu đề bài, có đủ phần, mở bài, thân bài, kết bài + Lời văn tự nhiên, chân thật, biết cách dùng các từ ngữ miêu tả hình ảnh so sánh để miêu tả cây Diễn đạt sáng sủa, mạch lạc II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: Bảng lớp viết sẵn đề bài cho HS lựa chọn + HS: giấy, bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : A Kiểm tra bài cũ: 2phút + Kiểm tra giấy bút B Thực hành viết: 35phút - Gọi HS đọc đề bài trên bảng - Nhắc HS : Em đã quan sát, viết đoạn văn tả phận cây Từ các kĩ đó, em hãy viết thành bài văn tả cây cối hoàn chỉnh - HS viết bài C Củng cố dặn dò: 3phút - Nhận xét chung ý thức làm bài HS - Dặn HS nhà chuẩn bị ôn tập học kì Tiết 4: KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ MỤC TIÊU: + Chọn câu chuyện có thực sống nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy, cô giáo + Biết xếp câu chuyện theo trình tự hợp lí + Lời kể tự nhiên, sinh động, hấp dẫn, sáng tạo + Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: Bảng phụ viết sẵn gợi ý - HS: câu chuyện chứng kiến tham gia nói truyền thống tôn sư trọng đạo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : Hoạt động giáo viên - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện em đã nghe Hoạt động học sinh - HS kể chuyện đọc truyền thống hiếu học truyền thống đoàn kết dân tộc - Nhận xét, - Nhận xét 1’ 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b Hướng dẫn kể chuyện 5’ Giới thiệu bài  Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - HS nối tiếp đọc thành - Hỏi: Đề bài yêu cầu gì? + Đề 1: Kể câu chuyện nói - GV dùng phấn màu gạch lên truyền thống tôn sư trọng đạo chân các từ: người Việt Nam ta sống, tôn sư trọng đạo, kỉ + Đề 2: Kể kỉ niệm với thầy niệm, thầy giáo, cô giáo, lòng giáo, cô giáo qua đó thể lòng biết ơn biết ơn em với thầy cô giáo - Gọi HS đọc gợi ý - HS nối tiếp đọc thành SGK tiếng - Treo bảng phụ có ghi gợi ý - HS đọc gợi ý thành tiếng - – HS nối tiếp giới - GV yêu cầu HS hãy giới thiệu tiếng trước lớp thiệu câu chuyện em định kể  Kể nhóm - Hoạt động nhóm - Chia HS thành nhóm, nhóm HS , yêu cầu các em 10’ kể lại câu chuyện mình chọn  Kể trước lớp - – 10 HS tham gia kể chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS nhận xét bạn kể - Hỏi và trả lời câu hỏi chuyện - GV yêu cầu HS lớp hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét 15’ - Nhận xét tiết học Củng cố dặn dò 4’ - Dặn HS nhà xem tranh, chuẩn bị câu chuyện Lớp trưởng lớp tôi Tiết 3: SINH HOẠT SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU: - Kiểm điểm các thể dục tuần - Phát huy uư điểm đã đạt khắc phục mặt còn tồn - Phương hướng tuần sau tiếp tục thi đua vươn lên học tập , nề nếp II/ Nội dung Các tổ nhận xét tự xếp loại GV nhận xét chung a Ưu điểm - Các tổ nhận xét ưu điểm tuần b Nhược điểm - Một số HS chưa chăm học, chưa có ý thức việc giữ vệ sinh chung c.Hoạt động tuần tới - Khắc phục mặt còn hạn chế , phát huy uư điểm đã đạt - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ cùng tiến học tập Tiết 4: THỂ DỤC GV môn dạy BUỔI CHIỀU: Tiết 1: LỊCH SỬ LỄ KÍ HIỆP ĐINH PA-RI I/ MỤC TIÊU: + Sau thất bại nặng nề hai miền Nam Bắc, ngày 27 – – 1973 Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa- ri + Những điều khoản chính Hiệp định Pa – ri + Giáo HS yêu nước, chăm học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + GV: Các hình minh hoạ SGK + HS: sách,vở III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV gọi HS lên bảng hỏi và + Mĩ có âm mu gì ném yêu cầu trả lời các câu hỏi nội bom huỷ diệt Hà Nội và các dung bài cũ, sau đó nhận xét vùng phụ cận? + Tại ngày 30 - 12 – 1972, Tổng thống Mĩ buộc phải tuyên bố ngừng ném 1’ 10’ 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b Hoạt động 1: bom miền Bắc - GV giới thiệu bài: - Gv yêu cầu HS làm việc cá - HS đọc SGK và rút câu nhân để trả lời các câu hỏi sau: trả lời Vì Mĩ buộc phải kí hiệp định Pari? Khung cảnh lễ kí hiệp định Pa-ri + Hiệp định Pa – ri đợc kí đâu? vào ngày nào? + Vì từ lật lọng không muốn kí Hiệp định Pa – ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình Việt Nam? + Hiệp định Pa-ri kí Pa-ri, thủ đô nướcPháp vào ngày27-1- 1973 + Vì Mĩ vấp phải thất bại nặng nề trên chiến tường hai miền Nam Bắc ( Mậu Thân 1968 và Điện Biên Phủ trên không 1972) Âm mu kéo dài chiến tranh xâm lược Việt Nam chúng bị ta đập tan nên Mĩ buộc phải kí Hiệp định Pa – ri việc chấm dứt chiến tranh, lập lại + Em hãy mô tả sơ lược khung cảnh lễ kí Hiệp định Pa – ri - GV yêu cầu HS nêu ý kiến trước lớp + Hoàn cảnh Mĩ năm 1973, giống gì với hoàn cảnh Pháp năm 1954 Hoạt động - GV yêu cầu HS làm việc theo 2: nhóm, thảo luận để tìm hiểu các Nội dung và ý nghĩa 20’ hiệp đinh pa- ri vấn đề sau: hoà bình Việt Nam + HS mô tả nh SGK - HS nêu ý kiến hai vấn đề trên, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến + thực dân Pháp và đế quốc Mĩ bị thất bại nặng nề trên chiến trường Việt Nam - Mỗi nhóm có – HS cùng đọc SGK và thảo luận + Trình bày nội dung chủ yếu Hiệp định Pa- ri + Nội dung Hiệp định Pa – ri cho ta thấy Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng gì? + Hiệp định Pa – ri có ý nghĩa nào với lịch sử dân tộc ta? - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận trước lớp - nhóm HS cử đại diện lần - Gv nhận xét kết thảo luận lượt trình bày các vấn đề HS trên - GV tổng kết bài học 4’ Củng cố dặn dò BUỔI CHIỀU: Tiết 1: - GV dặn dò HS nhà học bài và cb bài sau ĐỊA LÍ CHÂU MĨ I/ MỤC TIÊU: + Xác định và mô tả sơ lược vị trí địa lí và giới hạn châu Mĩ trên địa cầu trên đồ giới + Có thể số hiểu biết thiên nhiên châu Mĩ và nêu chúng thuộc khu vực nào châu Mĩ ( bắc Mĩ, trung Mĩ hay Nam Mĩ) + Nêu tên và trên lược đồ vị trí số dãy núi và đồng lớn châu Mĩ II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : + Lược đồ tự nhiên châu Mĩ + Các hình minh hoạ SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ Hoạt động giáo viên 1/Ổn định lớp - Kiểm tra sĩ số 2/Kiểm tra + Dân số châu Phi theo số liệu bài cũ : Hoạt động học sinh - Hát - HS trả lời năm 2004 là bao nhiêu ngời Họ có chủ yếu có màu da nào? + Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác so với kinh tế châu Âu và châu á 1’ 8’’ 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b Hoạt động1: - Gv giới thiệu bài - GV yêu cầu HS xem hình 1, - HS làm việc cá nhân, mở trang 1-3 SGK lược đồ các SGK mình và tìm vị trí địa Vị trí địa lí và giới hạn Châu Mĩ châu lục và các đại dương trên lí châu Mĩ, giới hạn theo các giới, tìm châu Mĩ và các phía đông, bắc, tây, nam châu lục, đại dương tiếp giáp châu Mĩ với châu Mĩ Các phận châu Mĩ - HS lần lợt lên bảng thực - GV yêu cầu HS lên bảng yêu cầu, HS lớp theo trên địa cầu ( đồ dõi, nhận xét và thống ý giới) và nêu vị trí địa lí kiến nh sau: châu Mĩ + Châu Mĩ nằm bán cầu tây + châu Mĩ bao gồm phần lục địa Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ và các đảo, quần đảo - HS làm việc cá nhân, đọc - GV yêu cầu HS mở SGK bảng số liệu và tìm diện tích trang 104 đọc bảng só liệu châu Mĩ Sau đó HS ý thống kê diện tích và dân số kiến trớc lớp, các HS khác các châu lục trên giới, cho nhận xét và đến thống biết châu Mĩ có diện tích là bao + Châu Mĩ có diện tích là 42 triệu km2 Đứng thứ trên nhiêu triệu km2 ? giới, sau châu á 7’’ 8’ Hoạt động - GV tổng kết Thiên nhiên - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm châu Mĩ Hoạt động - HS chia thành các nhóm nhỏ, nhóm HS, cùng trao đổi, xem lợc đồ, xem ảnh và học thành bài tập - HS làm việc theo nhóm, - Gv mời các nhóm báo cáo kết thảo luận - HS : Thiên nhiên châu - GV hỏi : Qua bài tập trên em Mĩ đa dạng và phong phú có nhận xét gì thiên nhiên châu Mĩ? - GV kết luận: Thiên nhiên châu Mĩ đa dạng và phong phú, vùng, miền có cảnh đẹp khác - HS làm việc theo cặp, HS 3:Địa hình châu Mĩ 7’ Hoạt động 4:Khí hậu châu mĩ Củng cố dặn dò 4’ + Địa hình châu Mĩ có độ cao nào? độ cao địa hình thay đổi nào từ tây sang đông + Kể tên các vị trí * Các dãy núi lớn * Các đồng * Các cao nguyên lớn - Gv gọi HS tiếp nối trình bày địa hình châu Mĩ trước lớp - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau: + Lãnh thổ châu Mĩ trải dài trên các đới khí hậu nào? + Em hãy trên lược đồ đới khí hậu trên + Nêu tác dụng rừng rậm A – ma – dôn khí hậu châu Mĩ - GV kết luận - Gv hỏi HS: Hãy giải thích vì thiên nhiên châu Mĩ đa dạng ? - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học bài và chuẩn bị bài ngồi cạnh vừa lược đồ vừa mô tả cho nghe - HS dựa vào gợi ý Gv để mô tả HS trình bày, HS nêu địa hình bắc Mĩ, HS nêu địa hình Nam Mĩ - HS nghe câu hỏi, suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Một vài HS phát biểu ý kiến, HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung ý kiến Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS hoàn thành bài tập ngày và BT tiết - tuần 26 Luyện tập Toán – tập - Rèn kĩ nhân, chia số đo thời gian - Giáo dục HS chăm học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu - Vở Luyện tập Toán tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b) H oàn thành bài bọc ngày Hoạt động giáo viên - Kiểm tra việc làm bài HS *Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) * Hướng dẫn HS làm nốt các bài tập còn lại ngày thứ ba ( Nêu có ) * Cho HS làm bài tập tiết 1tuần 26 Bài 1( trang 39): - GV viết bài lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài - Khắc sâu cách nhân đo thời gian Bài ( trang 39) : - GV viết bài lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài - Khắc sâu cách chia đo thời gian Bài ( trang 39) : - GV cách làm Bài ( trang 39 ): - Gv hướng dẫn Bài ( trang 41 ): Hoạt động học sinh - Hát - HS mở - HS hoàn thành bài tập ngày thứ ba - HS làm bài tập tiết - tuần 26, Luyện tập Toán - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS lên làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài -HS nêu cầu bài - 1HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét , chữa bài - HS đọc bài - 1HS lên bảng làm bài " chữa bài - HS làm bài vào 4’ \ Củng cố dặn dò - Chấm số bài - Khắc sâu kiến thức - Dặn ôn lại bài chuẩn bị bài sau Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS hoàn thành bài tập ngày và BT tiết - tuần 26 Luyện tập Toán – tập - Rèn kĩ nhân , chia số đo thời gian - Giáo dục HS chăm học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu - Vở Luyện tập Toán tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : a.Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên - Hát - Kiểm tra việc làm bài HS Giới thiệu bài( ghi đâầu bài lên bảng ) b) H oàn thành  Cho HS làm các bài 30’ bài bọc học còn lại ngày  Nếu còn thì cho BT tiết Bài 1( trang 40): - GV viết bài lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài Củng cố nhân, chia số đo thời gian Bài ( trang 40 : - GV viết bài lên bảng và hướng dẫn ]Gv nhận xét , chữa bài Bài ( trang 40) : - GV hướng dẫn 1’ Bài ( trang 41 ): - GV hướng dẫn HS phân tích tìm hiểu đề - Hướng dẫn HS cách làm 4’ Củng cố - Hoạt động học sinh Bài 5(trang 41) - GV chấm số bài - HS mở  - HS HS làm các bài học còn lại - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - HS đọc đâầu bài - HS làm bài chữa bài HS nêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét - HS đọc bài - HS lên bảng làm bài lớp làm bài vào - HS khác nhận ,xét, chữa bài - HS làm bài vào dặn dò - Khắc sâu kiến thức -Dặn ôn lại bài Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS hoàn thành bài tập ngày thứ ba tuần 26 - Rèn kĩ đọc và trả lời câu hỏi - Giáo dục HS chăm học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu - Vở Luyện tập Tiếng Việt – tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’ Hoạt động giáo viên 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra - Kiểm tra việc làm bài HS bài cũ : 3/ Bài : Giới thiệu bài( ghi đâầu bài lên a.Giới thiệu bảng ) bài b) H oàn thành bài bọc ngày 4’ - Hát - HS mở * Hướng dẫn HS làm nốt các bài - HS hoàn thành bài tập tập còn lại ngày thứ ba ngày thứ ba ( Nêu có ) * Cho HS đọc và làm bài tập tiết - tuần 26 Luyện tập Tiếng Việt tập II : GV hướng dẫn Củng cố dặn dò Hoạt động học sinh - Nhận xét học - Dặn ôn lại bài * HS đọc bài : Lễ hội cầu mưa người Thái vùng Tây Bắc - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc nhóm - LĐ Đọc cá nhân -1 HS Đọc bài - Hs trả lời các câu hỏi bài đọc trang 45,46 Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS hoàn thành bài tập ngày thứ tư tuần 26 - Rèn kĩ đọc và trả lời câu hỏi , củng cố cách liên kết câu - Giáo dục HS chăm học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :- Phấn màu - Vở Luyện tập Tiếng Việt – tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’ 4’ Hoạt động giáo viên 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra - Kiểm tra việc làm bài HS bài cũ : 3/ Bài : Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên a.Giới thiệu bảng ) bài b) H oàn thành bài bọc ngày Củng cố dặn dò Hoạt động học sinh - Hát - HS mở * Hướng dẫn HS làm nốt các bài - HS hoàn thành bài tập tập còn lại ngày thứ tư ( Nêu ngày thứ tư có ) * Cho HS làm bài tập tiết - HS đọc yêu cầu bài tuần 26 Bài 1: - HS làm bài vào - GV treo bảng phụ và hướng - HS lên bảng làm bai dẫn HS - HS khác nhận xét, bổ sung - HS đọc đâầu bài Bài 2: - HS trả lời miệng - HS khác nhận xét - HS nhắc lại yêu cầu bài - GV nhận xét , chữa bài - HS nêu tiếp hai truyền thống Bài 3: Gv nêu yêu cầu bài tốt đẹp nhân dân ta - HS khác nhận xét " chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS chọn đáp án đúng Bài 4: - HS khác nhận xét , bổ sung - HS trả lời miệng - HS lên bảng làm bài Bài 5: - Cả lớp nhận xét ,chữa bài Bài 6: - số HS trả lời - GV treo bảng phụ Bài 7: - Gv hỏi - Nhận xét học - Dặn ôn lại bài Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS hoàn thành bài tập ngày và BT tiết - tuần 27 Luyện tập Toỏn – tập - Rèn kĩ tính vận tốc, quãng đương - Giáo dục HS chăm học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu - Vở Luyện tập Toán tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 1/Ổn định lớp 3’ 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : 1’ a.Giới thiệu bài 30’ 4’ b) H oàn thành bài bọc ngày Củng cố dặn dò Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát - Kiểm tra việc làm bài HS Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) * Hướng dẫn HS làm nốt các bài tập còn lại ngày thứ ba ( Nêu có ) * Cho HS làm bài tập tiết 1tuần 27 Bài 1( trang 43): - GV treo bảng phụ viết bài lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài - Khắc sâu cách tính vận tốc, quãng đường Bài ( trang 43) : - GV hỏi HS yêu cầu bài , cách làm ]Gv nhận xét , chữa bài Bài ( trang 43) : Bài 4, ( trang 44 ): Tiến hành tương tự bài - Khắc sâu cách tính vận tốc , quãng đường - Dặn ôn lại bài và chuẩn bị bài sau - HS mở - HS hoàn thành bài tập ngày thứ ba - HS làm bài tập tiết - tuần 27, Luyện tập Toán - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS nhắc lại yêu cầu bài , nêu cách làm - HS lên bảng làm bài - HS nêu cầu bài - HS nên đáp án đúng Tiết : I/ MỤC TIÊU: HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY - Giúp HS hoàn thành bài tập ngày và BT tiết - tuần 27 Luyện tập Toán – tập - Rèn kĩ tính thời gian - Giáo dục HS chăm học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu - Vở Luyện tập Toán tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b) H oàn thành bài bọc ngày Hoạt động giáo viên - Hát - Kiểm tra việc làm bài HS Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) b) Cho HS làm bài tập tiết 2- tuần 27 Luyện tập Toán tập II (trang 44 - 45) Bài 1( trang 44): - GV treo bảng phụ viết bài lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài Đáp án đúng là : A Bài ( trang 45) : - GV treo bảng phụ viết bài lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài Bài ( trang 45) : Bài ( trang 45): - Gv hướng dẫn 4’ Củng cố dặn dò Hoạt động học sinh Bài ( trang 45 ): Nếu còn thời gian thì cho HS làm - Khắc sâu cách tính thời gian - Dặn ôn lại bài chuẩn bi bài sau - HS mở - HS làm bài tập tiết tuần 27, Luyện tập Toán - HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng - HS khác, nhận xét chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS lên làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài - HS nêu cầu bài - HS lên bảng giải - HS khác nhận xét , chữa bài - HS đọc bài - 1HS lên bảng làm bài " chữa bài Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS hoàn thành bài tập ngày thứ ba tuần 27 - Rèn kĩ đọc và trả lời câu hỏi - Giáo dục HS chăm học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phấn màu - Vở Luyện tập Tiếng Việt – tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’ 4’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b) H oàn thành bài bọc ngày Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát - Kiểm tra việc làm bài HS Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) b) Hướng dẫn HS làm nốt các bài tập còn lại ngày thứ ba( Nêu có ) c) Cho HS đọc và làm bài tập tiết - tuần 27 Luyện tập Tiếng Việt tập II : * Tiết 1:Đọc bài : Ông là ? GV hướng dẫn Củng cố - dặn - Nhận xét học dò: - Dặn ôn lại bài - HS mở - HS hoàn thành bài tập ngày thứ ba * HS đọc bài :Ông là ? - HS đọc thầm nhóm - HS đọc nối tiếp - HS Đọc bài - Hs trả lời các câu hỏi bài đọc trang 45,46 Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS hoàn thành bài tập ngày thứ tư tuần 27 - Rèn kĩ đọc và trả lời câu hỏi , củng cố cách liên kết câu, mở rộng vốn từ nói truyền thống nhân dân ta - Giáo dục HS chăm học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :- Phấn màu - Vở Luyện tập Tiếng Việt – tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b) H oàn thành bài bọc ngày Hoạt động giáo viên - Hát - Kiểm tra việc làm bài HS Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) b) Hướng dẫn HS làm nốt các bài tập còn lại ngày thứ tư( Nêu có ) c) Cho HS đọc và làm bài tập tiết - tuần 27 Luyện tập Tiếng Việt tập II : Bài 1: - GV treo bảng phụ và hướng dẫn HS Bài - GV nhận xét , chữa bài Bài 3: Gv nêu yêu cầu bài Bài 4: 4’ Hoạt động học sinh Bài 5: Củng cố - dặn - GV viết lên bảng dò - Nhận xét học - Dặn ôn lại bài - HS mở - HS hoàn thành bài tập ngày thứ tư - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS lên bảng làm bai - HS khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời miệng - HS nhắc lại yêu cầu bài - HS nêu tiếp nêu các thành ngữ tục ngữ nói truyền thống thương yêu người nhân dân ta - HS đọc yêu cầu bài - HS chọn đáp án đúng - HS khác nhận xét , bổ sung - HS lên bảng gạch các từ ngữ dùng để liên kết đoạn văn Tiết : HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI HỌC TRONG NGÀY I/ MỤC TIÊU: - Giúp HS hoàn thành bài tập ngày và BT tiết - tuần 27 Luyện tập Toán – tập - Rèn kĩ nhân, chia số đo thời gian - Giáo dục HS chăm học tập ! II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :- Phấn màu - Vở Luyện tập Toán tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG Nội dung 1’ 3’ 1’ 30’ 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b) H oàn thành bài bọc ngày Hoạt động giáo viên - Kiểm tra việc làm bài HS Giới thiệu bài( ghi đầu bài lên bảng ) b) Hướng dẫn HS làm nốt các bài tập còn lại ngày thứ sáu ( Nêu có ) c) Cho HS làm bài tập tiết 3- tuần 27vở Luyện tập Toán tập II Bài 1: - GV viết bài lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài Bài 2: - GV viết bài lên bảng ]Gv nhận xét , chữa bài - Khắc sâu cách chia đo thời gian Bài : 4’ Củng cố dặn dò Hoạt động học sinh - Hát Bài : - Gv hướng dẫn Bài 5: - Chấm số bài - Khắc sâu kiến thức - Dặn ôn lại bài chuẩn bị bài sau - HS mở - HS hoàn thành bài tập ngày thứ sáu - HS làm bài tập tiết tuần 27, Luyện tập Toán - HS nêu yêu cầu bài - 4HS lên bảng làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào - HS lên làm bài - HS khác, nhận xét chữa bài - 1HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét , chữa bài - HS đọc bài - 1HS lên bảng làm bài " chữa bài - HS làm bài vào Tiết 4: HOẠT ĐỘNG THƯ VIỆN CHỦ ĐỀ: CÔ VÀ MẸ I/ MỤC TIÊU: - Cho HS đọc sách, báo chủ đề cô giáo và mẹ - Rèn ý thức cho HS - Giáo dục HS ngoan, chăm học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - GV: sách, báo - HS: sưu tầm câu chuyện nói chủ đề cô giáo và mẹ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : TG 1’ 3’ 1’ Nội dung 1/Ổn định lớp 2/Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài : a.Giới thiệu bài b Nội dung: 30’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hãy kể đọc câu chuyện nói bà mẹ - HS kể đọc Giới thiệu bài - Mở ghi bài - GV cho HS đọc kể câu chuyện nói cô - HS đọc kể câu giáo và mẹ chuyện nói cô giáo và mẹ - Các bạn trai cần phải đối - số HS nam trả lời xử với các bạn gái nào ? Có trêu hay đánh các bạn gái không ? 4’ Củng cố dặn dò - GV nhận xét đánh giá học - Dặn dò