Giáo án Lớp 5 Tuần 28

đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại trong tiết học sau. GV nhận xét nhanh... -Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp và trình bày..[r]

(1)

Tuần 28

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2: Tập đọc

$55: Ơn tập học kì II (tiết 1)

I/ Mục tiêu:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ đọc-hiểu ( HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc)

Yêu cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học từ học kì lớp 5(phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 120 chữ / phút; Biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật)

2 Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu (câu đơn, câu ghép) ; tìm ví dụ minh hoạ kiểu cấu tạo câu bảng tổng kết

II/ Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên tập đọc HTL tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt tập (18 phiếu) để HS bốc thăm

III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài:

-GV giới thiệu nội dung học tập tuần 28: Ôn tập củng cố kiến thức kiểm tra kết học môn tiếng việt HS học kì I

-Giới thiệu mục đích, u cầu tiết 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng 1-2 phút)

-HS đọc SGK (hoặc ĐTL) đoạn (cả bài) theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

-GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không

đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3-Bài tập 2:

-Mời HS nêu yêu cầu

-GV dán lên bảng lớp tờ giấy viết bảng tổng kết Hướng dẫn: BT yêu cầu em phải tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu:

+Câu đơn: ví dụ

+Câu ghép: Câu ghép khơng dùng từ nối (1 VD) ; Câu ghép dùng từ nối: câu ghép dùng QHT (1 VD), câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1

(2)

VD)

-Cho HS làm vào vở, Một số em làm vào bảng nhóm

-HS nối tiếp trình bày

-Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng trình bày

-Cả lớp GV nhận xét

-HS làm theo hướng dẫn GV

-HS làm sau trình bày -Nhận xét

5-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học Nhắc HS ơn tập Tiết 3: Tốn

$136: Luyện tập chung I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn luyện kĩ thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian -Củng cố đổi đơn vị đo dộ dài, đơn vị đo thời gian, đơn vị đo vận tốc II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc cơng thức tính vận tốc, qng đường, thời gian 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (144):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (144):

-Cho HS làm bút chì vào nháp Sau đổi nháp chấm chéo

*Bài giải:

30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là: 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy là: 135 : 4,5 = 30 (km)

Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 – 30 = 15 (km)

Đáp số: 15 km *Bài giải:

Vận tốc xe máy với đơn vị đo m/phút là: 1250 : = 625 (m/phút) ; = 60 phút

Một xe máy được: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km/giờ

(3)

*Bài tập (144):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (144):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS làm vào bảng nhóm, sau treo bảng nhóm

*Bài giải:

15,75 km = 15750 m 1giờ 45 phút = 105 phút

Vận tốc xe máy với đơn vị đo m/phút là: 15750 : 105 = 150 (m/phút)

Đáp số: 150 m/phút *Bài giải:

72 km/giờ = 72000 m/giờ Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: 2400 : 72000 = 1/30 (giờ)

1/30 = 60 phút x 1/30 = phút Đáp số: phút

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Khoa học

$55: sinh sản động vật I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

-Trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử

-Kể tên số động vật đẻ trứng đẻ II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 112, 113 SGK

-Sưu tầm tranh, ảnh động vật đẻ trứng đẻ III/ Các hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài, ghi đầu lên bảng 2-Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp HS trình bày khái quát sinh sản động vật: vai trò quan sinh sản, thụ tinh, phát triển hợp tử

*Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc cá nhân

Cho HS đọc mục bạn cần biết trang 112 SGK

-Bước 2: Làm việc lớp

-GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận:

+Đa số động vật chia làm giống? Đó giống nào?

+Tinh trùng họăc trứng động vật

-HS đọc SGK

+Được chia làm giống: đực

(4)

sinh từ quan nào? quan thuộc giống nào?

+Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi gì?

+Nêu kết thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì?

+GV kết luận: SGV trang 177

dục: đực có quan sinh dục đực tạo tinh trùng, có quan sinh dục tạo trứng +Gọi thụ tinh

+Hợp tử phát triển thành thể mới…

3-Hoạt động 2: Quan sát

*Mục tiêu: HS biết cách sinh sản khác động vật *Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc theo cặp

2 HS quan sát hình trang 112 SGK, vào hình nói với nhau: nở từ trứng ; vừa đẻ thành

-Bước 2: Làm việc lớp +Mời số HS trình bày

+Cả lớp GV nhận xét, GV kết luận

Các vật nở từ trứng: sâu, thạch sùng, gà nòng nọc Các vật đẻ thành con: voi, chó

4-Hoạt động 3: Trị chơi “Thi nói tên vật đẻ trứng, vật đẻ con”

*Mục tiêu: HS kể tên số động vật đẻ trứng số động vật đẻ *Cách tiến hành:

GV chia lớp thành nhóm Trong thời gian nhóm viết nhiều tên vật đẻ trứng vật đẻ nhóm thắng

-Cho HS vẽ tơ màu vật mà em u thích -GV nhận xét học

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị sau Tiết 5: Mĩ thuật

$28: Vẽ theo mẫu:

Mẫu vẽ có hai ba vật mẫu ( vẽ màu ) I/ Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đặc điểm vật mẫu hình dáng , màu sắc cách xếp - Hoc sinh biết cach vẽ vẽ có hoặc3 vật mẫu

- Học sinh cảm nhận vẻ đẹp độ đậm nhạt mẫu vễ yêu quý vật xung quanh

II/ Chuẩn bị:

(5)

- Giấy vẽ, bút, tẩy, mầu III/ Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra cũ: kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:

*Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát nhận xét: - Giáo viên đặt mẫu vị trí thích

hợp, yêu cầu học sinh quan sát, nhận xét:

+Sự giống khác số đồ vật chai,l ọ, bìnhb, phích…?

+Độ đậm nhạt vật mẫu? * Hoạt động 2: Cách vẽ

- Giáo viên gợi ý cách vẽ

+Vẽ khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

+ Xác định tỷ lệ phận vật mẫu

+ Vẽ phác hình nét thẳng + Hồn chỉnh hình

-Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt bút chì đen:

+Phác mảng đâm, đậm vừa, nhạt +Dùng nét gạch thưa, dày bút chì đen để diễn tả độ đậm nhạt -Một số HS vẽ màu theo ý thích

- Học sinh quan sát mẫu, trả lời câu hỏi giáo viên

+Khác nhau: tỉ lệ rộng ,hẹp to nhỏ… +Giống nhau: Có miệng cổ, vai thân, đáy…

-Độ đậm nhạt khác

:* Hoạt động 3: thực hành

Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu

Học sinh thực hành vẽ theo hướng dẫn giáo viên

* Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét số vẽ: bố cục, tỉ lệ đặc điểm hình vẽ, đậm nhạt

-GV nhận xét vẽ học sinh -Gợi ý HS xếp loại vẽ theo cảm nhận riêng

-HS nhận xét vẽ theo hướng dẫn GV

-Học sinh bình chọn vẽ đẹp

(6)

- GV nhận xét học.HS nhà chuẩn bị sau

Thứ ba ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Luyện từ câu

$55: Ôn tập học kì II (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1) Củng cố, khắc sâu kiến thức cấu tạo câu: làm tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép

-Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) -Ba tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (6 HS):

-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

-GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

-HS đọc câu văn, làm vào

-GV phát ba tờ phiếu chuẩn bị cho HS làm

-HS nối tiếp trình bày GV nhận xét nhanh

-Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận HS làm

*VD lời giải:

a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển kim đồng hồ chạy

b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng đồng hồ hỏng

c) Câu chuyện nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người người người người”

(7)

-Nhắc HS tranh thủ đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 3, dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 2: Chính tả

I/ Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1) Đọc – hiểu nội dung, ý nghĩa “Tình quê hương” ; tìm câu ghép ; từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn II/ Đồ dùng dạy học:

-Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) -Ba tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III/ Các hoạt động dạy học:

-Mời HS tiếp nối đọc yêu cầu

-HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh -GV giúp HS thực yêu cầu BT:

+Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương (đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt)

+Điều gắn bó tác giả với quê hương? (những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH.)

+Tìm câu ghép văn ( có câu Tất câu câu ghép.)

-Sau HS trả lời, GV dán lên bảng tờ phiếu viết câu ghép Cùng HS phân tích vế câu ghép VD:

(8)

nhưng sức quyến rũ, nhớ thương / không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn này.

3) Làng mạc / bị tàn phá // mảnh đất quê hương / đủ sức nuôi sống tơi tơi / có ngày trở về.

+Tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu văn?

+) Những từ ngữ lặp lại có tác dụng liên kết câu: tơi, mảnh đất

+) Những từ ngữ thay có tác dụng liên kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê (câu 1), mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3).

5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học

-Nhắc HS đọc trước để chuẩn bị ôn tập tiết 4, dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 3: Toán

Giúp HS:

-Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian

-Làm quen với toán chuyển động ngược chiều thời gian II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học 2.2-Luyện tập:

*Bài tập (144): -Mời HS đọc BT 1a:

+Có chuyển động đồng thời toán?

+Chuyển động chiều hay ngược chiều nhau?

-GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (145):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

*Bài giải:

Sau hai ô tô quãng đường là:

42 + 50 = 92 (km)

Thời gian để hai ô tô gặp là: 276 : 92 = (giờ)

Đáp số:

*Bài giải:

(9)

-Cho HS làm nháp Một HS làm vào bảng nhóm

-HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (145):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (145):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Mời HS làm vào bảng nhóm, sau treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét

11 15 phút – 30 phút = 45 phút 45 phút = 3,75

Quãng đường ca nô là: 12 x 3,75 = 45 (km)

Đáp số: 45 km *Bài giải:

C1: 15 km = 15 000 m

Vận tốc chạy ngựa là:

15 000 : 20 = 750 (m/phút) Đáp số: 750 m/phút C2: Vận tốc chạy ngựa là:

15 : 20 = 0,75 (km/phút) 0,75 km/phút = 750 m/phút Đáp số: 750 m/phút *Bài giải:

30 phút = 2,5

Quãng đường xe máy 2,5 là: 42 x 2,5 = 105 (km)

Sau khởi hành 2,5 xe máy cách B số km là:

135 – 105 =30 (km)

Đáp số: 30 km 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 4: Kĩ thuật

$28: An toàn điện I/ Mục tiêu: HS cần phải :

-Biết nguyên nhân gây tai nạn điện -Biết cách sử dụng điện an tồn

-Có ý thức thực biện pháp an toàn điện II/ Đồ dùng dạy học:

-Một số tranh ảnh minh hoạ tượng bị điện giật -Phiếu đánh giá kết học tập học sinh

III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trước 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Giới thiệu nêu mục đích tiết học 2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu biện

pháp an toàn sử dụng điện

(10)

người vật mang điện tạo thành mạch kín có dịng điện chạy qua người, người trở thành vật dẫn điện

+Gia đình em thường sử dụng thiết bị dùng điện nào?

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, giới thiệu tranh minh hoạ tai nạn bị điện giật nêu nguy hiểm không hiểu biết biện pháp an toàn điện, -Cho HS thảo luận nhóm theo câu hỏi:

+Để sử dụng điện an toàn, em cần phải lưu ý điểm nào?

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, nhấn mạnh điểm cần tránh 2.3-Hoạt động 2: Tìm hiểu số biện pháp xử lí gặp người bị điện giật

-GV hỏi: Khi gặp người bị điện giật em xử lí NTN?

-Mời số HS trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét, tóm tắt nội dung học 2.4-Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

-Cho HS trả lời câu hỏi sau vào giấy:

+Tại không cầm vật kim loại cắm vào ổ lấy điện?

+Khi gặp người bị tai nạn điện giật, ta phải làm gì?

-GV nêu đáp án HS đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập

-HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

+ Những thiết bị dùng điện gia đình là: ti vi, tủ lạnh, quạt, …

+Khơng cầm vật kim loại cắm vào ổ điện, …

+Không chạm tay vào nạn nhân mà phải tìm cách giải thốt…

-HS trả lời câu hỏi vào giấy

-HS đối chiếu với đáp án

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét học Nhắc HS nhà học chuẩn bị “Lắp mạch điện nối tiếp”

Tiết 5: Đạo đức

$28: Em tìm hiểu Liên Hợp Quốc (tiết 1)

(11)

Học xong này, HS có:

-Hiểu biết ban đầu tổ chức Liên Hợp Quốc quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

-Thái độ tôn trọng quan Liên Hợp Quốc làm việc địa phương Việt Nam

II/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ 12 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học

2.2-Hoạt động 1: Tìm hiểu thơng tin (trang 40-41, SGK)

*Mục tiêu: HS có hiểu biết ban đầu LHQ quan hệ nước ta với tổ chức quốc tế

*Cách tiến hành:

-GV yêu cầu HS đọc thông tin trang 40, 41 hỏi:

+Ngồi thơng tin SGK, em cịn biết thêm tổ chức LHQ?

-Mời số HS trình bày

-GV giới thiệu thêm số thơng tin, sau đó, cho HS thảo luận nhóm hai câu hỏi trang 41, SGK -Mời đại diện số nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGV-Tr 57

-HS thảo luận theo hướng dẫn GV

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

2.3-Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (bài tập 1, SGK) *Mục tiêu: HS có nhận thức tổ chức LHQ *Cách tiến hành:

-GV đọc ý kiến BT

-Sau ý kiến, GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo quy ước

-GV mời số HS giải thích lí

-GV kết luận: Các ý kiến c, d ; ý kiến a, b, đ sai -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

3-Hoạt động nối tiếp:

-Tìm hiểu tên vài quan LHQ VN ; vài hoạt động quan LHQ Việt Nam địa phương em

-Sưu tầm tranh, ảnh, báo nói hoạt động tổ chức LHQ Việt Nam giới

Thứ tư ngày tháng năm 2010 Tiết 1: Thể dục

(12)

Trò chơi “Bỏ khăn” I/ Mục tiêu:

- Ôn tâng cầu phát cầu mu bàn chân ơn ném bóng 150g trúng đích (Đích cố định di chuyển ) Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích

- Học trò chơi “ Bỏ khăn “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi II/ Địa điểm-Phương tiện.

- Trên sân trường vệ sinh nơi tập

- Cán người cịi, 10-15 bóng, học sinh cầu Kẻ sân để chơi trò chơi

III/ Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định

lượng

(13)

Tiết 2: Kể chuyện

I/ Mục tiêu:

1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

- Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc theo vòng tròn sân

-Xoay khớp cổ chân đầu gối , hông , vai

- Ôn thể dục lần

- Chơi trò chơi khởi động (Bịt mắt bắt dê)

2.Phần bản

*Môn thể thao tự chọn : -Ném bóng

+ Học cách cầm bóng hai tay trước ngực

+ Học cách ném bóng vào rổ hai tay trước ngực

- Chơi trò chơi “Bỏ khăn “ -GV tổ chức cho HS chơi 3 Phần kết thúc.

-Đi theo 2-4 hàng dọc vỗ tay hát

- GV học sinh hệ thống - GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

6-10 phút 1-2 phút phút 2-3 phút 3- phút 18-22 phút 14-16 phút

2-3 phút 13-14 phút 4- phút –2 phút phút phút

-ĐHNL

GV @ * * * * * * * * * * * * * * -ĐHTC

-ĐHTL: GV

* * * * * * * * * * -ĐHTC : GV

* * * * * * * * - ĐHKT:

GV

* * * * * * * * *

(14)

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1) Kể tên tập đọc văn miêu tả học tuần đầu học kì II Nêu dàn ý văn miêu tả ; nêu chi tiết câu văn học sinh yêu thích ; giải thích lí u thích chi tiết câu văn II/ Đồ dùng dạy học:

-Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1) -Bút dạ, bảng nhóm

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng (1-2 phút)

-GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu,

GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3-Bài tập 2:

-Mời HS đọc yêu cầu

-HS làm cá nhân, sau phát biểu -Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

4-Bài tập 3:

-Mời HS đọc yêu cầu

-Mời số HS tiếp nối cho biết em chọn viết dàn ý cho văn miêu tả

-HS viết dàn ý vào Một số HS làm vào bảng nhóm

-Một số HS đọc dàn ý văn ; nêu chi tiết câu văn thích, giải thích lí

-Mời HS làm vào bảng nhóm, treo bảng

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm tốt

*Lời giải:

Có ba bài: Phong cảnh đền Hùng ; Hội thổi cơm thi Đồng Vân ; Tranh làng Hồ

*VD dàn ý Hội thổi cơm thi Đồng Vân

-Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân (MB trực tiếp)

-Thân bài:

+Hoạt động lấy lửa chuẩn bị nấu cơm

+Hoạt động nấu cơm

(15)

-Nhắc HS nhà viết lại hoàn chỉnh dàn ý văn miêu tả chọn -Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 3: Tập làm văn

I/ Mục tiêu:

1. Nghe-viết tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè

2. Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả ngoại hình cụ già mà em biết

Một số tranh ảnh cụ già III/ Các hoạt động dạy học:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Nghe-viết:

- GV Đọc viết

+ Bài tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: gáo dừa, năm chục tuổi, diễn viên tuồng chèo,…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

-HS theo dõi SGK

-Bài tả nói bà cụ bán hàng nước chè

- HS viết bảng

- HS viết - HS soát

3-Bài tập 2:

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hỏi:

+Đoạn văn em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước?

+Tác giả tả đặc điểm ngoại

(16)

hình?

+Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào?

-GV nhắc HS:

+Miêu tả ngoại hình nhân vật không thiết phải tả tất đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu +Trong văn miêu tả, có 1, 2, đoạn văn tả tả ngoại hình nhân vật… -HS viết đoạn văn vào

-Một số HS đọc đoạn văn

-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm tốt

+Bằng cách so sánh với lăng già

-HS viết đoạn văn vào -HS đọc

-Nhắc HS nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả chọn

-Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 4: Toán

Giúp HS:

-Làm quen với toán chuyển động chiều

-Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra cũ:

*Bài tập (145): -Mời HS đọc BT 1a:

+Có chuyển động đồng thời toán?

+Chuyển động chiều hay ngược chiều nhau?

-GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào nháp

*Bài giải:

Khi bắt đầu xe máy cách xe đạp số km là: 12 x = 36 (km)

Sau xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km)

(17)

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm Một HS làm vào bảng nhóm

-HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (146):

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo

1,5 = 30 phút

Đáp số: 30 phút

*Bài giải:

Quãng đường báo gấm chạy 1/25 là: 120 x 1/ 25 = 4,8 (km)

Đáp số: 4,8 km

*Bài giải:

Thời gian xe máy trước ô tô là:

11 phút – 37 phút = 30 phút = 2,5

Đến 11 phút xe máy quãng đường (AB) là:

36 x 2,5 = 90 (km)

Sau ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km)

Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = (giờ) Ơ tơ đuổi kịp xe máy lúc:

11 phút + = 16 phút Đáp số: 16 phút 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập Tiết 5: Lịch sử

$28: Tiến vào dinh Độc Lập I/ Mục tiêu:

Học xong này, HS biết:

-Chiến dịch Hồ Chí Minh, chiến dịch cuối kháng chiến chống Mĩ, cứu nước, đỉnh cao Tổng tiến cơng giải phóng miền Nam bắt đầu ngày 26-4-1975 kết thúc kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập

-Chiến dịch HCM toàn thắng, chấm dứt 21 năm chiến đấu hi sinh dân tộc ta, mở thời kì : miền Nam giải phóng, đất nước thống II/ Đồ dùng dạy học:

(18)

1-Kiểm tra cũ:

- Trình bày ND chủ yếu Hiệp định Pa-ri? - Nêu ý nghĩa lịch sử Hiệp định Pa-ri Việt Nam? 2-Bài mới:

2.1-Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV trình bày tình hình cách mạng ta sau Hiệp định Pa-ri

-Nêu nhiệm vụ học tập

2.2-Hoạt động (làm việc lớp) -GV nêu câu hỏi:

+ Sự kiện quân ta đánh chiếm Dinh Độc Lập diến nào?

+Sự kiện quân ta tiến vào Dinh độc Lập thể điều gì?

-Mời HS trả lời

-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng

2.3-Hoạt động (làm việc theo nhóm 7) -Cho HS dựa vào SGK để thảo luận câu hỏi:

+ Nêu ý nghĩa lịch sử chiến thắng ngày 30-4-1975?

-Mời đại diện số nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt ý ghi bảng 2.4-Hoạt động (làm việc lớp) -GV nêu lại nhiệm vụ giải phóng miền Nam, thống Tổ quốc Nhấn mạnh ý nghĩa kháng chiến chống Mĩ cứu nước

-Cho HS kể người, việc đại thắng mùa xuân 1975

*Diễn biến:

-Xe tăng 390 húc đổ cổng tiến thẳng vào Đồng chí Bùi Quang Thận giương cao cờ CM

-Dương Văn Minh quyền Sài Gịn đầu hàng khơng điều kiện, lúc 11 30 phút ngày 30-4-1975

*Y nghĩa: : Chiến thắng ngày 30-4-1975 chiến thắng hiển hách lịch sử dân tộc Đánh tan quân xâm lược Mĩ quân đội Sài Gòn, giải phóng hồn tồn miền Nam, chấm dứt 21 năm chiến tranh Từ đây, hai miền Nam, Bắc thống

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ

-GV nhận xét học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

(19)

$56: Ôn tập học kì II (tiết 6)

I/ Mục tiêu:

1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1)

2 Củng cố kiến thức biện pháp liên kết câu: Biết dùng từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống đểliên kết câu ví dụ cho

-Phiếu viết tên tập đọc HTL (như tiết 1)

-Ba tờ giấy khổ to tô đoạn văn tập (đánh số tt câu văn) -Giấy khổ to viết ba kiểu liên kết câu

2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (số HS lại):

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm xem lại khoảng (1-2 phút)

-GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu,

GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 3-Bài tập 2:

-Mời HS đọc nối tiếp yêu cầu

-GV nhắc HS: Sau điền từ ngữ thích hợp với trống, em cần xác định liên kết câu theo cách -Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ , làm vào vở, số HS làm bảng

-Cả lớp GV nhận xét chốt lời giải

*Lời giải:

a) Từ cần điền: (nhưng từ nối câu với câu 2)

b) Từ cần điền: chúng (chúng câu thay cho lũ trẻ câu

c) Từ cần điền là: nắng, chị, nắng, chị, chị.

- nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu

-chị câu thay Sứ câu -chị câu thay Sứ câu 5-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét học, tuyên dương học sinh điểm cao phần kiểm tra đọc

Tiết 2: Luyện từ câu

(20)

(tiết 7) I/ Mục tiêu :

-Kiểm tra đọc - hiểu kiến thức kĩ từ câu II/ Các hoạt động dạy học:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra: GV phát đề, HS làm Đề bài:

A-Đọc thầm:

Đọc thầm đoạn văn sau:

Phượng khơng phải đố, khơng phải vài cành, phượng loạt, vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa phần tử xã hội thắm tươi; người ta quên hoa, nghĩ đến cây, đến hàng đến tán lốn x ra, đậu khít mn ngàn bướm thắm

Mùa xuân, phượng Lá xanh um, mát rượi, ngon lành me non Lá ban đầu xếp lại, e ; x cho gió đưa đẩy Lịng cậu học trò phơi phới ! Cậu chăm lo học hành, lâu vô tâm quên màu phượng Một hôm, đâu cành báo tin thắm :mùa hoa phượng bắt đầu ! Đến chơi, học trị ngạc nhiên nhìn trơng : hoa nở lúc mà bất ngờ ?

Bình minh hoa phượng màu đỏ cịn non, có mưa , lại tươi dịu Ngày xuân dần hết, số hoa tăng, màu đậm dần Rồi hồ nhịp với mặt trời chói lọi, màu phượng mạnh mẽ kêu vang: hè đến rồi! Khắp thành phố rực lên, đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ Sớm mai thức dậy, cậu học trò vào hẳn mùa phượng

B-Dựa vào nội dung đọc, khoanh vào chữ đặt trước ý trả lời đúng cho câu trả lời đây:

1) Tác giả so sánh hoa phượng với gì? a Góc trời đỏ rực

b Mn ngàn bướm thắm

c Góc trời đỏ rực, xã hội thắm tươi, muôn ngàn bướm thắm 2) Mùa xuân, phượng xanh tốt nào?

a Xanh um, mát rượi, ngon lành me non b Xanh um, cành điểm đỏ thắm c Khẳng khiu, bắt đầu lộc non

3) Cụm từ “những cành báo tin thắm” ý nói ? a Một tin vui làm cho cậu học trò cảm thấy bất ngờ

b Trên cành phượng xanh um xuất hoa thắm đầu mùa Một tin báo màu đỏ, tin vui làm cho cậu học trò cảm thấy bất ngờ

(21)

4) Tại tác giả gọi hoa phượng hoa học trò?

a Hoa phượng phát thành tiếng “ Kêu vang: hè đến rồi!” làm cho phải ý, nghe Người học trò đột ngột thấy mùa thi, mùa chia tay, mùa vui chơi đến

b Vì hoa phượng gắn với tuổi học trị

c Vì hoa phượng trồng trường học 5) Hoa phượng có đặc điểm gì?

a Màu đỏ rực, nở thành chùm, trông bướm thắm b Màu đỏ, nở trông giống hoa hồng

c Màu hồng, nở thành chùm

6) Sự hoa bất ngờ hoa phượng nói lên qua câu “ Hoa nở lúc mà bất ngờ vậy!”.Đó kiểu câu nào?

a Câu hỏi b Câu khiến c Câu cảm

7) Câu câu ghép?

a Phượng khơng phải đố, khơng phải vài cành, phượng loạt, vùng, góc trời đỏ rực

b Cậu chăm lo học hành, lâu quên màu phượng c Ngày xuân dần hết, số hoa tăng, màu đậm dần

8) Các vế câu câu ghép “Bình minh hoa phượng màu đỏ cịn non, có mưa, lại tươi dịu

a Nối trực tiếp (không dùng từ nối) b Nối từ “lại”

c Nối từ “nếu”

Đáp án hướng dẫn chấm A-Đọc thành tiếng ( điểm )

-Đọc tiếng, từ : điểm ( Đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm ; đọc sai tiếng trở lên : điểm )

-Ngắt, nghỉ dấu câu, cụm từ rõ nghĩa: điểm ( Ngắt không từ đến chỗ : 0,5 điểm ; ngắt không từ chỗ trở lên: điểm )

-Giọng đọc có biểu cảm: điểm ( Giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm ; khơng biểu cảm: điểm )

-Tốc độ đạt yêu cầu ( không phút ): điểm (Đọc từ phút đến phút: 0,5 điểm ; phút : điểm)

-Trả lời ý câu hỏi giáo viên nêu: điểm ( Trả lời chưa rõ ràng: 0,5 điểm ; trả lời sai không trả lời được: điểm )

(22)

1- c – a

– b – a – c

– b *Khoanh câu sau được: điểm

4 – a – c 3-Thu bài:

-GV thu bài, nhận xét tiết kiểm tra

-Nhắc HS chuẩn bị giấy tiết sau kiểm tra viết

Tiết 3: Tốn

$139: Ơn tập số tự nhiên I/ Mục tiêu:

Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh só tự nhiên dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5,

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1-Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, 2-Bài mới:

*Bài tập (147):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm -Cho HS làm vào nháp -Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (147):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào SGK

-HS làm theo hướng dẫn GV

* Kết quả:

Các số cần điền là:

(23)

-Mời số HS trình bày -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (147):

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (147):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm

b) 100 ; 998 ; 1000 ; 2998 c) 81 ; 301 ; 1999

* Kết quả:

1000 > 997 53796 < 53800 6987 < 10087 217690 >217689 7500 : 10 = 750 68400 = 684 x 100

* Kết quả:

a) 3999 < 4856 < 5468 < 5486 b) 3762 > 3726 > 2763 > 2736

-HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, ; nêu đặc điểm số vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5;…

-HS làm 3-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học, nhắc HS ôn kiến thức vừa luyện tập

Tiết 4: Địa lí

$28: Châu mĩ (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Học xong này, HS:

-Biết phần lớn người dân châu Mĩ dân nhập cư

-Trình bày số đặc điểm kinh tế châu Mĩ số đặc điểm bật Hoa Kì

-Xác định đồ vị trí địa lí Hoa Kì II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Thế giới.

-Tranh ảnh hoạt động kinh tế châu Mĩ III/ Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra cũ: Châu Mĩ giáp với đại dương nào? Châu Mĩ có đới khí hậu nào?

(24)

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học c) Dân cư châu Mĩ:

2.2-Hoạt động 1: (Làm việc cá nhân) -HS dựa vào bảng số liệu 17 nội dung mục SGK, trả lời câu hỏi:

+Châu mĩ đứng thứ số dân châu lục?

+Người dân từ châu lục đến châu Mĩ sinh sống?

+Dân cư châu Mĩ sống tập chung đâu? -Một số HS trả lời

-GV kết luận: (SGV – trang 141) d) Hoạt động kinh tế:

2.3-Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 7) -Cho HS quan sát hình dựa vào ND SGK, thảo luận câu hỏi gợi ý sau: +Nêu khác kinh tế bắc Mĩ với trung Mĩ nam Mĩ?

+Kể tên số nông sản Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ?

+Kể tên số ngành công nghiệp Bắc Mĩ, Trung Mĩ Nam Mĩ

-Mời đại diện số nhóm trình bày KQ thảo luận

-Các nhóm trưng bày tranh, ảnh giới thiệu hoạt động kinh tế châu Mĩ

-GV bổ sung kết luận: (SGV – trang 142) đ) Hoa Kì:

2.4-Hoạt động 3: (Làm việc theo cặp) -GV gọi số HS vị trí Hoa Kì thủ Oa-sinh-tơn Bản đồ giới

-HS trao đổi số đặc điểm bật Hoa Kì

-Mời số HS trình bày Các HS khác nhận xét

-GV kết luận: (SGV – trang 142)

+Đứng thứ giới +Từ châu lục đến sinh sống

+Dân cư sống chủ yếu miền ven biển miềm đơng

-HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn giáo viên

-Đại diện nhóm trình bày -HS nhận xét

3-Củng cố, dặn dị: -GV nhận xét học

(25)

Tiết 5: Âm nhạc

$28: Ôn tập hát:

Em nhớ trường xưa - Màu xanh quê hương I/ Mục tiêu:

-HS hát thuộc lời ca giai điệu sắc thái 2bài hát“Em nhớ trường xưa” “Màu xanh quê hương”

-Học sinh đọc nghe câu chuyện Khúc nhạc trăng để biết nhạc sĩ Bét –tô-ven Giáo dục HS tình yêu thương người

II/ chuẩn bị : 1/ GV:

-Nhạc cụ : Song loan, phách 2/ HS:

-SGK Âm nhạc

- Nhạc cụ : Song loan, phách III/ Các hoạt động dạy học:

1/ KT cũ:

- KT chuẩn bị HS

2/ B i m i:

2.1 HĐ 1: Ôn tập hát “Em nhớ trường xưa” “Màu xanh quê hương” - Giới thiệu

-GV hát lại lần

-GV hướng dẫn HS ôn tập hát

+Hướng dẫn HS hát gọn tiếng, thể hiệntình cảm thiết tha trìu mến

Hát kết hợp gõ đệmvà vận động theo nhạc

-GV hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

* Tập vận động theo nhạc

2.2- Hoat động 2:

Kể chuyện âm nhạc: Giao viên dùng tranh ảnh minh hoạvà chân dung Bét-

-HS lắng nghe :

-HS hát ôn lại hát

Trường làng em có hàng xanh….yên lành

Nhịp cầu tre nối liền…… êm đềm… - HS hát 2cả

-HS hát gõ đệm theo nhịp

-Lớp chia nửa, nửa hát nửa gõ đệm theo nhịp, theo phách Trường làng em có hàng xanh….yên lành

x x x x x x x x x

Nhịp cầu tre nối liền…… êm đềm x x x x x x x -HS hát lại hát

(26)

tô- ven để kể chuyện

-Cho HS nghe đoạn trich So nat ánh trăng

3 - Phần kết thúc:

- Hát lại “Em nhớ trường xưa” ” “Màu xanh quê hương”

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị sau

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	50,61 KB