- Cho học sinh tập kể trong nhóm - Gọi học sinh thi kể lại chuyện - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: - GV hướng dẫn cách thức làm bài : Viết lại những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắ[r]
(1)Tiết + : Tập đọc - Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN I Mục tiêu: 1.Tập đọc: - Bước đầu biết đọc, phân biệt lời nhân vật "Tôi" và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói học sinh phải đôi với việc làm, đã nói thìo phải cố làm cho điều muốn nói (trả lời câu hỏi SGK) - HS đọc đúng: Loay hoay, mùi soa, Lui - xi - a, lia lịa, bít tất, co - li - a, tròn xoe Kể chuyện : - HS biết xếp các tranh ( SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đúng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học Thời Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò gian 4-5’ 1.Kiểm tra - HS đọc bài và trả lời câu - HS đọc bài và trả lời câu bài cũ hỏi cuối bài hỏi cuối bài - Bài “Cuộc họp chữ viết” - Lắng nghe - GV nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: - HS nhắc lại 1’ a.Giới thiệu - Giới thiệu bài bài: - Ghi tựa 26’ b Luyện Hướng dẫn luyện đọc - Lắng nghe đọc: - Đọc mẫu - GV đọc toàn bài - … đoạn + Bài này có đoạn ? - em đọc, lớp đọc đồng Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu : HS đọc nối *Đọc câu: tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó : - Luyện đọc từ khó Liu –xi-a, Cô-li-a, - GV sửa lỗi phát âm -HS nối tiếp đọc *Đọc đoạn trước lớp đoạn Chú ý đọc câu dài : Nhưng / - –3 HS đọc đoạn trước ……… ngắn ngủn lớp ……? (giọng băn khoăn) Tôi …….Lạ thật ……nhiều (2) c.Tìm hiểu bài thế?.( giọng ngạc nhiên ) *Đọc đoạn nhóm GV theo dõi nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng - TN : khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn - GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng - Hướng dẫn HS tìm hiểu đoạn - yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1&2 + Nhân vật xưng tôi truyện này tên là gì ? + Cô giáo cho lớp đề văn nào ? + Vì Cô-li-a thấy khó viết bài Tập làm văn ? - GV chốt lại - Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn + Thấy các bạn viết nhiều, Côli –a làm cách gì để bài viết dài ? -Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn + Vì mẹ bảo Cô-li –a giặt quần áo, lúc đầu Cô-li- a ngạc nhiên ? * Vì sau đó Cô-li –a vui vẻ làm theo lời mẹ ? * Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? GV chốt : Lời nói phải đôi với việc làm Những điều mình đã nói tốt mình phải cố làm cho - HS đọc đoạn nhóm bàn -3 nhóm ĐT nối tiếp đọc đoạn 1, 2, -1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm - HSđọc lại bài - HS đọc, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: … Cô-li –a … Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ - HS trao đổi nhóm phát biểu ý kiến - HS đọc lại đoạn Cả lớp đọc thầm - HS trả lời - HS đọc lại đoạn Lớp đọc thầm - HS trả lời - HS trả lời - Lắng nghe - Tổ chức cho dãy thi đọc (3) d Luyện đọc - Gv chọn đọc mẫu Đ 3-4 lại 26’ Kể chuyện 3’ 3.Củng cố dặn dò diễn cảm bài văn - 4HS thi đọc diễn cảm -GV và lớp bình chọn CN và đoạn bài văn nhóm đọc tốt GV nêu nhiệm vụ 2.Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo lời em : - HS phát biểu.Lớp và nhận - GV nhắc HS : Sắp xếp lại xét, khẳng định thứ tự : 3-4-2tranh theo đúng thứ tự câu chuyện - HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - 3-4 HS kể đoạn bất kì theo - Hướng dẫn HS kể đoạn theo lời kể em lời kể em - HS chú ý - Cả lớp và GV nhận xét nhanh - HS trả lời +Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không ?Vì sao? - Nhận xét bình chọn tuyên dương HS đọc, kể tốt - Lắng nghe, thực - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau (4) Tiết 2: TUẦN Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Học sinh biết tìm các phần số và vận dụng để giải bài toán có lời văn - Làm các bài tập: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời Nội dung Hoạt động thầy gian 4-5’ 1.Kiểm tra - Nêu cách tìm các bài cũ phần số Chấm tổ - GV nhận xét - Ghi điểm 29- 2.Bài mới: - Giới thiệu bài 30’ a)Giới - Ghi tựa thiệu bài: * Hướng dẫn làm bài tập b)Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu học sinh đọc đề và tự làm bài - Gọi hs trả lời - Nhận xét Bài : Cho HS đọc đề bài + Hỏi bài toán cho biết gì ? + Bài toán yêu cầu ta diều gì ? - GV ghi tóm tắt SGK - Yêu cầu học sinh làm và và lên bảng chữa bài - GV nhận xét Hoạt động trò - Tìm các phần số - HS lên bảng làm bài - HS nộp (1 tổ) - HS nhắc lại - HS tự làm miệng và tìm kết phép tính viết vào nháp - HS trả lời - Lắng nghe - HS đọc đề bài và trả lời câu hỏi - HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu trả lời - HS lên bảng giải Bài giải Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : = (bông hoa) Đáp số : bông hoa - Lớp quan sát nhận xét tuyên dương - HS đổi chéo kiểm trachữa bài (5) 2-3’ Củng cố - Dặn dò: Bài : Yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát trả lời vẽ trả lời - Cả hình có 10 ô vuông 1/5 số ô vuông hình gồm : 10 : =2 (ô vuông) hình 2, có ô vuông đã tô màu Vậy đã tô màu 1/5số ô vuông H.2, H.4 - GV nhận xét sửa sai - Lắng nghe, chữa bài cần - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau “Chia số … có 1chữ số” - (6) HƯỚNG DẪN HỌC Giúp học sinh hoàn thành các bài tập ngày Luyện : Toán I.Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố kiến thức về: tìm các phần số và vận dụng giải toán - Củng cố tính gía trị biểu thức - Rèn kỹ giải toán cho HS II Đồ dùng dạy –học - GV : phiếu học tập, đồng hồ - HS : SGK , vở, bút III.Các hoạt động dạy học Thời gian 3-5’ 28-30’ Nội dung Bài cũ 2.Bài Hoạt động thầy - Lên bảng giải bài tập sau: Có 30 kg muối chia cho túi Hỏi rtúi có bao nhiêu ki lo gam muối - Gv nhận xét- ghi điễm - Giới thiệu bài - Ghi bảng - Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: Hãy viết số thích hợp vào chổ chấm a 1/ 12m là b 1/ 18 là c 1/ 24 kg là d 1/ 54 m là - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập- tự làm - gọi Hs lên bảng làm - nhận xét Bài 2: cửa hàng có 42 kg táo và đã bán 1/ số táo đó Hỏi Hỏi cửa hàng đó đã bán bao nhiêu ki lo gam táo đó? Hoạt động trò - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu - tự làm - HS lên bảng làm -Lớp nhận xét, chốt lời giải đúng a 4m c kg b d m - HS đọc yêu cầu, tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng - HS tự giải vào (7) - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu học sinh làm bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài Bài3: tính giá trị biểu thức a x + 40 b 76 - x c 80 - x - HS đọc yêu cầu - Nêu cách làm - Tự làm bài vào 2-3’ Củng cố - Nhận xét học - dặn dò: - Dặn học sinh làm bài Bài giải: Số kg táo cữa hàng đó đã bán là: 42 : = ( kg) ĐS:7kg - HS đọc yêu cầu - Nêu cách làm - Tự làm bài vào a x + 40 = 30 + 40 = 70 b 76 - x = 76 - 36 = 40 c 80 - x = 80 - 42 = 38 - Lắng nghe, thực (8) HƯỚNG DẪN HỌC Giúp học sinh hoàn thành các bài tập ngày Luyện : Tiếng Việt I.Mục tiêu: - HS đọc trôi chảy, rõ ràng bài tập đọc " Bài ttập làm văn" Bước đầu biết đọc, phân biệt lời nhân vật " Tôi" và lời người mẹ - Biết đọc ngắt, nghỉ hợp lý sau dấu phảy, dấu chấm - Rèn luyện đọc diễn cảm cho học sinh II Đồ dùng dạy –học - GV : phiếu học tập, bảng phụ, phấn màu - HS : SGK , vở, bút III.Các hoạt động dạy học : Thời Nội Hoạt động thầy gian dung 3-5’ Bài cũ - Hs đọc bài " Bài tập làm 28văn" và TLCH bài 30’ - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV đọc mẫu, hướng dẫn cách đọc + Giọng nhân vật " Tôi" Giọng tâm sự, nhẹ nhàng + Giọng mẹ: dịu dàng - Luyện đọc: - Cho HS nối tiếp đọc theo câu, đoạn - HS đọc đoạn trước lớp ( Chú ý đọc đúng các câu hỏi?) Nhưng/ lại nộp bài văn ngắn ngủn này? ( Giọng băn khoăn) Tôi nhìn xung quanh, người viết Lạ thật, các bạn viết gì mà nhiều thế? ( Giọng ngạc nhiên) - Đọc đoạn nhóm Hoạt động trò - HS đọc bài và TLCH GV yêu cầu - Lắng nghe - HS theo dõi SGK - Hs nối tiếp đọc câu, đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Hs chú ý đọc đúng các câu hỏi - Đọc đoạn nhóm (9) 2-3’ - Trong luyện đọc GV kết hợp hỏi Hs trả lời các câu hỏi - HS chú ý TLCH bài bài - Đọc mẫu đoạn 3, 4, yêu cầu - Hs thi đọc diễn cảm đoạn 3, HS đọc diễn cảm Củng - Nhắc HS nhà tiếp tục - Lắng nghe, thực cố - dặn luyện đọc: Quốc, Mừng, kem dò: - Nhận xét học (10) Thủ công GẤP,CẮT DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (TIẾT 2) Tiết 5: I MỤC TIÊU: - HS gấp cắt dán ngôi vàng cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối - Với HS khéo tay: Các cánh ngôi nhau, hình dán phẳng, cân đối và đẹp II CHUẨN BỊ : - Đồ dùng tiết học - Mẫu có kích thước đủ lớn để HS quan sát - Tranh quy trình gấy III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời gian 4-5’ 2829’ Nội dung Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài Hoạt động thầy Hoạt động trò -Gọi học sinh nêu lại các gấp , cắt lá cờ đỏ vàng - Giaó viên nhận xét - Học sinh nêu - GV nêu yêu cầu tiết học, giới thiệu tựa, ghi tựa - GV treo tranh qui trình - GV ghi bảng nhanh các bước: *Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh *Bước 2:cắt ngôi vàng năm cánh *Bước 3:Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ *Bước 4:Tổ chức cho HS thực hành - Chú ý, theo dõi, uốn nắn HS còn yếu - Lưu ý HS bước * Bước 5:GV nhận xét , đánh giá - Nhận xét thái độ học tập và làm việc HS, - 3HS nhắc tựa - Lắng nghe - HS nhắc lại các bước thực - HS lên bàng thao tác lại các bước - HS thực hành gấp ,cắt, dán ngôi và lá cờ - HS trưng bày sản phẩm theo tổ, nhận xét ,đánh giá sản phẩm bạn - Lắng nghe (11) 3-5’ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài gấp, cắt dán bông hoa - Lắng nghe, thực (12) Tiết 3: Chính tả BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC TIÊU: -Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT 2); Bt ( a/b0 - Học sinh viết đúng: Co - li - a, lúng túng, giặt bỗng, ngạc nhiên II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớpï viết sẵn bài tập - Bảng phụ viết sẵn BT a; III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời Nội dung Hoạt động thầy gian 3-5’ Kiểm tra - Gọi số học sinh lên bảng bài cũ: viết từ khó - GV nhận xét – ghi điểm 28- 2.Bài mới: 30’ a) Giới - Giới thiệu bài thiệu bài - Ghi tựa b) Hướng - HD tập chép chính tả dẫn nghe * Hướng dẫn HS chuẩn bị viết - GV đọc đoạn văn viết chính tả Bài tập làm văn + Tìm các tên riêng bài chính tả + Các tên riêng viết nào ? - Hướng dẫn viết bảng từ khó Hoạt động trò - 3H/S viết bảng lớp lớp viết vào bảng : oam, en /eng ; nắm cơm, lời khen - HS nhắc tựa -Cả lớp theo dõi SGK –2 HS đọc toàn bài … Cô-li –a … viết hoa chữ cái đầu tiên - HS viết bảng : Cô-li-a, làm văn, lúng túng, ngạc - GV nhận xét sửa chữa sai sót nhiên cho các em - GV đọc cho HS chép bài vào - HS chép bài - GV quan sát lớp nhắc nhở tư ngồi viết ngắn, cách cầm bút - Chấm chữa bài (13) c) Hướng dẫn làm bài tập 3-5’ Củng cố - Dặn dò: Chấm 5-7 bài, nhận xét bài - HS tự chữa lỗi bút chì các mặt : + nội dung bài chép lề (đúng /sai), chữ viết (đúng/sai, /bẩn) cách trình bày ( đúng/sai, đẹp /xấu ) Bài : - GV viết sẵn đề vào bảng phụ - HS lên bảng viết bảng - Nhận xét -chữa bài: quay - Cả lớp làm (khoeo chân, Bài : ngoeo tay - GV viết sẵn bảng , hướng dẫn HS làm - HS lên bảng làm, lớp làm HS làm đến đâu GV sửa đến đó bảng làm đến đâu GV sửa - GV chốt lại lời giải đúng : đến đó a Tay siêng làm lụng, mắt hay - Cả lớp viết vào kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tinh đời - Nhận xét tiết học, nhắc nhở - Về nhà xem lại bài chính tả - Lắng nghe, thực lỗi sai viết lại dòng và làm BT (14) Tiết 1: Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2013 Toán CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết làm tính chia số có chữ số cho số có chữ số ( Trường hợp chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số - Rèn kĩ giải toán cho học sinh II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng phụ, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Thời gian 4-5’ 2930’ Nội dung 1.Bài cũ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Dạy bài c) Luyện tập: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi học sinh lên bảng làm - học sinh lên bảng làm bài tập - HS nộp (1 tổ ) - GV nhận xét - ghi điểm - Lắng nghe, chữa bài - Giới thiệu bài - Ghi tựa - Nhắc lại - GV ghi 96 : = ? - GV đặt tính ghi bảng kết hs tính - Yêu cầu lớp đăt tính -GV nhận xét Bài 1: - GV hướng dẫn HS đọc kĩ bài - Những em nào có kết đúng bạn ? - Nhận xét Bài 2a : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS n/xét :số có chữ số chia cho số có chữ số - HS nêu cách chia: ta đặt tính tính - Lắng nghe, chữa bài - HS nêu yêu cầu và tìm kết phép tính ghi vào vơ -HS tự làm bài vào và so sánh với bạn - Chữa bài - HS nêu yêu cầu bài toán - GV hướng dẫn 64l là : 64 : =32 l - Yêu cầu học sinh làm bài - HS làm Hai HS lên bảng làm - HS tự tính và nêu cách giải (15) 69 kg là ; 69 :3= 23 (kg) 3-4’ Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét chốt bài - Muốn tìm phần số ta chia số đó cho số phần Bài : - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Gọi học sinh lên bảng giải, lớp làm vào - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào 84 là ; 84 : =21 - HS đọc đề bài và trả lời - HS lên bảng giải - HS đổi chéo kiểm tra chữa bài - HS chú ý (16) Tiết : Tập đọc NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: -Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Kỷ niệm đẹp nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học(Tl các CH 1,2, 3) - Học sinh đọc đúng: Nao nức, mơm man, tựu trường, xung quanh, bỡ ngỡ, nép II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc - Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò (17) 4-5’ 1.Kiểm tra bài cũ - Ngày khai trường - GV nhận xét - Ghi điểm 2830’ 2.Bài mới: a.Giới thiệu -Giới thiệu bài bài: b Luyện đọc: * Đọc mẫu - GV đọc bài (Giọng đọc hồi tưởng, nhẹ nhàng) * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : *Đọc câu GV sửa lỗi phát âm *Đọc đoạn trước lớp GV gọi học sinh chia đoạn - GV chia đoạn sau : Đoạn 1: Từ đầu …… đến quang đãng Đoạn 2: Từ tiếp đến buổi tựu trường Đoạn 3: Còn lại - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn -GV giúp HS hiểu nghiã các từ ngữ : - Ngày tựu trường là ngày đầu tiên đến trường -TN gọi là náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng *Đọc đoạn nhóm GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc cho đúng giọng nhẹ nhàng tình cảm ngắt nghỉ các cụm từ c.Tìm hiểu *Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn bài + Điều gì gợi tác giả nhớ kỉ niệm buổi tựu trường ? - HS đọc và TLCH - HS lắng nghe - Lắng nghe - Lớp lắng nghe và quan sát tranh - HS đọc nối tiếp câu - HS chia đoạn - Chú ý - 3HS đọc nối tiếp đoạn - HS dựa vào SGK nêu nghĩa - HS đọc nối tiếp (1-2 lượt) nhóm bàn - Cả lớp đọc bài văn - HS đọc thầm đoạn … lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả náo nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường (18) - GV nhận xét *Yêu cầu HS đọc đoạn + Trong ngày đến trường đầu tiên vì tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn ? - GVchốt lại *Yêu cầu HS đọc đoạn d Luyện đọc lại 3’ 3.Củng cố dặn dò Tiết - HS đọc đoạn HS có thể trả lời nhiều ý khác - 1HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm + Tìm hình ảnh nói lên … Bỡ ngỡ đứng nép bên bỡ ngỡ rụt rè đám học người thân dám trò tựu trường ? bước nhẹ … quen lớp quen - GV khẳng định - chốt lại thầy - GV nhận xét , tổng kết bài - Lắng nghe -GV hướng dẫn đọc đúng đoạn văn -Đoạn văn này đọc với giọng - HS đọc, thi đọc diễn cảm hồi tưởng nhẹ nhàng đầy cảm đoạn văn trên xúc - Y/C HS thi đọc trước lớp - HS thi đọc bài - GV và lớp nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét -GV nhận xét học - Xem trước bài sau “Trận - Lớp lắng nghe bóng lòng đường’’ Tự nhiên xã hội Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I.Mục tiêu - HS biết cần thiết phải giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Kể số bệnh thường gặp và cách phòng tránh - GD HS có ý thức giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu II Chuẩn bị : - Các hình minh họa SGK/ 25 - Sơ đồ quan bài tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 3-5’ Nội dung Hoạt động thầy Kiểm tra - Kiểm tra bài “cơ quan bài bài cũ: tiết nước tiểu “ Hoạt động trò - HS trả lời (19) - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài 28-30’ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Các hoạt động: Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? Bước : - Yêu cầu các cặp lên trình bày kết thảo luận -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận các câu hỏi + Cho biết các bạn hình làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - giáo viên yêu cầu lớp thảo luận các câu hỏi gợi ý : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngoài quan bài tiết nước tiểu - Lắng nghe -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời + Để quan bài tiết nước tiểu không bị nhiễm trùng - Một số cặp lên báo cáo - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng - Lớp tiến hành làm việc theo cặp thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt cặp lên báo cáo kết thảo luận Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Làm việc lớp + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo (20) 2-3’ + Tại hàng ngày cần phải uống đủ nước ? * Giáo viên rút kết luận sách giáo viên - Liên hệ thực tế 3.Củng cố - Giáo viên nhận xét đánh -dặn dò giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và em trước bài + Để bù cho quá trình nước việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận - HS tự liên hệ với thân -Về nhà học bài và vận dụng vào sống ngày, xem trước bài Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2013 Toán LUYỆN TẬP Tiết 1: I MỤC TIÊU: - Biết làm toán chia số có chữ số cho số có chữ số (Chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Một số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: Thời gian 3-5’ Nội dung 1.Bài cũ: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi học sinh lên bảng - HS lên bảng làm bài tập (21) 2930’ làm bài tập Bàimới: - Nhận xét ghi điểm a.Giới thiệu bài -Giới thiệu bài b.Dạy bài Hướng dẫn luyện tập Bài : Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Hỏi lại cách đặt tính - Cho học sinh làm vào - Gọi học sinh nêu kết quả, nhận xét Bài : - Lớp theo dõi nhận xét bạn - 2HS nhắc lại - Đặt tính tính - HS trả lời - Lớp làm bài - Lắng nghe, chữa bài - HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn : 64l là 64 : =32 l - Cho học sinh làm vào phiếu c.Luyện tập - Cho HS đổi phiếu kiểm tra - HS làm - Hai HS lên bảng làm 69 kg là: 69 :3= 23 (kg) 84 là : 84 : =21 - Lắng nghe - GV nhận xét chốt bài - Muốn tìm I phần số ta chia số đó cho số phần Bài : Yêu cầu HS đọc đề - HS tự đọc bài toán và trả lời bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán yêu cầu ta điều gì? Tóm tắt: - HS tự làm bài chữa bài Có : 84 trang 4-5’ Củng cố - Dặn dò: Đã đọc : số trang đó Vậy đọc : ? trang - GV theo dõi HS làm bài - Nhận xét - HS chú ý - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, làm lại các - Lắng nghe, thực bài tập vào (22) Tiết 2: Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY I MỤC TIÊU: - HS tìm số từ ngữ trường học qua bài tập giải ô chữ ( BT 1) - Biết điền đúng dấu phảy vào chổ thích hợp câu văn ( BT 2) II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - băng giấy (mỗi bảng kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng phụ viết câu văn BT2 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò gian 3-5’ Kiểm tra - Yêu cầu học sinh l đặt - HS lên bảng làm bài theo yêu bài cũ câu so sánh và phân tích cầu - GV nhận xét - Ghi điểm - Lắng nghe (23) 2830’ 3-5’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Dạy bài Củng cố - Dặn dò: - Giới thiệu bài Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: - 1-2 HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm -Cho HS trao đổi theo cặp viết nháp - Gọi học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét bổ sung -1 HS lên bảng làm mẫu : - Lớp làm vào phiếu -3,4 em đọc lại bài làm mình - GV nhận xét Bài : - GV hướng dẫn mẫu - lớp theo dõi làm việc theo cặp - Gọi đại diện số cặp trả lời - GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS tốt - Về nhà ôn các từ ngữ chủ đề trường học - Chuẩn bị bài sau - Lắng nghe - 1-2 HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm - HS trao đổi theo cặp viết nháp bạn nêu, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS lên bảng làm mẫu - Lớp làm vào phiếu -3,4 em đọc lại bài làm mình.: lên lớp, diễu hành, SGK, tkb, cha mẹ, chơi học giỏi, lười học, giảng bài, thông minh, cô giáo câu khoá : LỄ KHAI GIẢNG - HS chữa bài vào - HS chú ý - Thảo luận theo cặp - Đại diện trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe, thực (24) Tiết 3: Tập viết ÔN CHỮ HOA D, Đ I MỤC TIÊU: - HS viết đúng chữ hoa: D, Đ, H ( dòng0; viết đúng tên riêng Kim Đồng ( dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài khôn ( lần0 cở chữ nhỏ - Rèn chữ viết cho học sinh II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ - Tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Thời gian 3- Nội dung 1.Bài cũ Hoạt động thầy Hoạt động trò -Gọi học sinh lên bảng viết - HS lên bảng viết chữ và từ (25) bài cũ -GV Nhận xét chung 29-30’ 2.Bài mới: a.Giới thiệu - Giới thiệu bài bài * Hướng dẫn viết trên bảng b.Dạy bài : - Luyện viết chữ hoa -Tìm các chữ hoa có tên riêng ? - GV viết mẫu, nhắc lại cách viết - Yêu cầu học sinh so sánh chữ D và Đ ứng dụng - Cả lớp viết bảng - Lắng nghe - Lắng nghe … K ,Đ ,D - Chú ý theo dõi HS so sánh: D gồm 2nét :1nét sổ thẳng nối liền 1nét cong phải Đ gồm nét :1nét sổ thẳng nối liền nét cong phải và 1nét ngang ngắn nét sổ thẳng - HS viết từ ứng dụng : - HS đọc từ ứng dụng - Em nói điều đã biết - HS trả lời anh Kim Đồng -GV Lưu ý cách viết tên riêng - HS tập viết bảng - Nhận xét cách viết học - Lắng nghe sinh - HS đọc câu ứng dụng - HS đọc : Dao có mài sắc Người có học khôn - Giới thiệu nội dung câu tục ngữ - Cho học sinh viết bảng từ - HS viết bảng Dao, Người - Hướng dẫn viết vào TV : - GV nêu yêu cầu : + Viết chữ D, Đ dòng cở nhỏ + Viết tên Kim Đồng dòng cở nhỏ + Viết câu tục ngữ : lần (26) 3-5’ 3.Củng cố Dặn dò - GV nhắc nhở HS viết bài - Chấm chữa :Chấm nhanh 5-7 bài - Nhận xét rút kinh nghiệm - Tuyên dương em viết đẹp -Nhắc HS luyện viết nhà, học thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị bài - HS viết bài vào - HS nộp chấm - Lắng nghe - HS chú ý HƯỚNG DẪN HỌC Giúp học sinh hoàn thành các bài tập ngày Luyện : Toán I.Mục tiêu: - Tiếp tục rèn kĩ chia số có chữ số cho số có chữ số (trường hợp phép chia hết và phép chia có dư) - Rèn kỹ giải toán cho HS II Đồ dùng dạy –học - GV : phiếu học tập, đồng hồ - HS : SGK , vở, bút III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 3-5’ Nội dung Bài cũ Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gv gọi Hs đọc bảng - HS đọc bảng nhân, chia 4, nhân, chia 4, (27) 28-30’ - GV nhận xét, ghi điểm Giơí thiệu bài - Ghi bảng 2.Bài Hướng dẫn Hs làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính: 86 : 69 : 68 : 38 : 30 : 89 : GV nhận xét Bài 2: Tìm số chổ chấm: a Chia cho 27 b chia cho 45 c chia cho 24 Bài 3: Có thùng dầu và thùng xang, thùng đựng lít Hỏi dầu và xăng có bao nhiêu lít - HS đọc đề - phân tích bài toán - Bài toán cho biết có thùng dầu và thùng xăng? - Mỗi thùng đựng bao nhiêu lít? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết dầu và xăng có bao nhiêu lít chúng ta làm nào? - HS tự giải vào vở, học sinh lên bảng làm - Lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu- lên bảng làm - Lớp chữa bài a số chia cho 27 Vậy số đó là: 27 x = 82 b Số chia cho 45 Số đó là: 45 x =180 c Số trừ 13 24 Số đó là: 24 x = 72 - HS nối tiếp đọc bài toán -Bài toán cho biết có thùng dầu và thùng xăng - thùng đựng lít - HỎi dầu và xăng có xăng bao nhiêu lít - HS trả lời - HS tự giải vào Bài giải Số thùng dầu và xăng có tất là: + = thùng Số lít dầu và xăng có tất là: (28) x = 81 lít ĐS: 81 lít - Lắng nghe - HS chú ý, thực 2-3’ Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chữa bài - Nhận xét học - Về nhà luyện thêm HƯỚNG DẪN HỌC Giúp học sinh hoàn thành các bài tập ngày Luyện : Tiếng Việt I.Mục tiêu: - Giúp HS nắm kiểu so sánh đó là so sánh hơn, kém, ngang, - Biết thêm các từ so sánh mang ý nghĩa ngang, vào câu chưa có từ so sánh - Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy –học - GV : phiếu học tập, bảng phụ, phấn màu - HS : SGK , vở, bút III.Các hoạt động dạy học : Thời gian 3-5’ Nội dung Bài cũ Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yêu cầu học sinh tìm câu so - Học sinh trả lời sánh theo kiểu (29) - Nhận xét 28-30’ 2.Bài - Giới thiệu bài - Ghi bảng Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Gạch tên các vật so sánh với câu văn và đoạn văn sau: a giàn hoa mướp vàng đàn bướm đẹp b.Bão đến ầm ầm đoàn tàu hỏa Bão thong thả bò gầy c Những lá bàng nằm la liệt trên mặt phố cái quạt mo lung linh ánh điện - HS đọc yêu cầu - GV nhắc lại phép so sánh - Gọi Hs lên làm mẫu - tương tự Hs tự làm các câu còn lại vào Bài 2: Điền tiếp TN vật để dòng sau thành câu văn có hình ảnh so sánh các vật với a Tiếng suối róc rách b Mặt trăng tròn vành vạnh c Mặt nước Hồ tựa - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi số học sinh đọc bài 2-3’ Củng cố - Nhận xét giờ- học - dặn dò: - Dặn học sinh học bài - Lắng nghe - HS nhắc lại tên bài - 2- HS đọc lại yêu cầu -1 HS làm mẫu -HS làm -HS nối tiếp đọc yêu cầu - Lắng nghe - HS làm bài vào - HS đọc bài làm - HS chú ý, thực (30) Tiết : Chính tả NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I MỤC TIÊU: - Nghe, viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Học sinh viết đúng: Bỡ ngỡ, nép, quảng trời, e sợ, cảnh lạ - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo ( BT 1), Bt ( a/b) II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết sẵn lần bài tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Thời gian 3-5’ 28-30’ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra - GV đọc cho học sinh viết các - HS viết bảng lớp lớp bài cũ: từ khó lớp sai nhiều viết vào bảng con: khoeo chân, lẻo khoẻo, bổng nhiên, khoẻ khoắn - Nhận xét - Lắng nghe 2.Bài mới: (31) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết c) Hướng dẫn làm bài tập 3-5’ Củng cố - Dặn dò: - Giới thiệu bài : - Ghi tựa Hướng dẫn tập chép chính tả - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn viết - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả : + Đoạn văn có câu ? + Những chữ nào bài thơ viết hoa ? + Đọc cho học sinh viết số từ khó vào bảng - Nhận xét - GV đọc cho HS chép bài vào - GV quan sát lớp nhắc nhở tư ngồi cầm bút - GV đọc cho HS soát lỗi Chấm chữa bài -Chấm 5-7 bài, nhận xét bài - HS nhắc tựa - Lắng nghe - HS đọc lại … câu … Các chữ đầu câu - Viết từ khó - Chú ý - Lớp chép bài - HS chú ý - HS chữa lỗi ghi lại xuống -Nộp chấm Bài : - GV viết sẵn đề vào bảng - HS lên bảng viết - Hướng dẫn HS làm - Lớp làm , học sinh lên - Yêu cầu học sinh lên bảng bảng làm: làm, lớp làm vào nhà nghèo, đường ngoằn - GV nhận xét , chữa bài ngoèo, cười ngặt nghẽo, Bài 3a : ngoẹo đầu - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - HD HS làm - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh làm bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào -GV chốt lại lời giải đúng : - Chữa bài siêng –xa –xiết - Nhận xét tiết học, nhắc nhở - HS chú ý - Chuẩn bị bài : “Trận bóng lòng đường” (32) Thứ năm ngày 16 tháng 10 năm 2013 Toán PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ Tiết 4: I MỤC TIÊU: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Biết số dư bé số chia - Học sinh làm các bài tập: 1, 2, II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Các bìa có các chấm tròn, que tính - SGK, bảng phụ, phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Thời gian 3- 29- Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng đặt tính và - HS lên làm bài tập làm phép chia : 42 : - HS nhận xét bài làm 56 : bạn - Nhận xét - Ghi điểm - Lắng nghe 2.Bài (33) 30’ mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS luyện tập - GV giới thiệu bài - Lắng nghe Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư GV: ghi ví dụ : : = ? ; 9:2=? - HS làm miệng - HS nhận xét bạn - HS làm bảng , em lên bảng làm các bài còn lại Em có nhận xét gì hai ví dụ này ? - Hs trả lời : Ở VD1 chia GV KL : chia không còn không còn dư thừa ta nói : - Còn VD2 : chia : là phép chia hết, và viết : = và còn dư - chia còn dư 1, ta nói : : là phép chia có dư và viết : : = - Lớp lắng nghe (dư 1) - Lưu ý : Trong phép chia có dư số dư - Hai HS nhắc lại bé số chia Bài : - GV cho HS làm theo mẫu nêu kết tính nhẩm - HS nêu cách thực - Em có nhận xét gì các phép tính phép chia phần bài này ? học - GV nhận xét - HS nhận xét bạn và phân biệt đó là phép chia hết hay phép chia có dư Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài tự nhận xét và - HS đọc đề bài tự nhận giải vào bài tập xét và giải vào bài tập - GV chữa bài, KL : Các câu đúng là :a, c Ghi đúng - Lắng nghe, chữa bài Các câu sai là : b, d ghi sai Bài : + Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho biết số ô tô (34) + Đề bài yêu cầu ta tìm gì ? - Lớp giải vào 1HS lên bảng giải 3-5’ Củng cố - Dặn dò: Tiết : các hình và khoanh tròn số ô tô các hình đó - Tìm hình đã khoanh ½ số ô tô các hình - HS nêu : đã khoanh vào ½ số ô tô hình a - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, làm lại các bài tập - HS chú ý vào Tập làm văn KỂ LẠI BUỔI ĐẦU EM ĐI HỌC I MỤC TIÊU: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( Khoảng câu) II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC : - Bảng lớp viết bài tập - Gợi ý BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Thời Nội dung gian 3-5’ Kiểm tra bài cũ 28- 2.Bài mới: 30’ a) Giới Hoạt động thầy Hoạt động trò - Để tổ chức tốt họp - HS trả lời cần chú ý gì ? - HS đọc bài viết tuần - GV nhận xét - Ghi điểm - Lớp theo dõi - Nhận xét - Giới thiệu bài - HS nhắc lại (35) thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập 3-5’ Củng cố - Dặn dò: - Ghi tựa Bài : - Gọi hs nêu yêu cầu GV : Cần nhớ lại buổi đầu học mình để lời kể chân thật, có cái riêng - Gợi ý : Em đến lớp buổi sáng hay buổi chiều ? - Thời tiết nào? Ai dẫn em đến trường ? Lúc đầu, em bỡ ngỡ sao? Buổi học đã kết thúc nào? Cảm xúc em buổi học đó - Cho học sinh tập kể nhóm - Gọi học sinh thi kể lại chuyện - GV nhận xét tuyên dương Bài 2: - GV hướng dẫn cách thức làm bài : Viết lại điều em vừa kể thành đoạn văn ngắn từ 5-7 câu GV nhắc các em viết điều giản dị chân thật đúng đề tài - GV nhận xét - Nhận xét tiết học - Chốt lại nội dung kiến thức đã học - HS đọc yêu cầu - lớp đọc thầm - HS trả lời - Từng cặp HS kể cho nghe buổi đầu học mình - HS thi kể lớp lắng nghe Nhận xét lời kể bạn - Đại diện nhóm thi - HS đọc yêu cầu đọc thầm - Lớp -HS làm - 2,3 HS đọc lại - lớp nhận xét - Lắng nghe - HS chú ý (36) Tiết : Tự nhiên xã hội CƠ QUAN THẦN KINH I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS biết: - Kể tên, trên sơ đồ và trên thể vị trí các phận quan thần kinh - Nêu vai trò nã, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC : -Các hình SGK trang 26 và 27 - Hình quan thần kinh phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Thời gian 4-5’ Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra - Nêu các nguyên nhân bị các bài cũ: bệnh quan bài tiết? - Hai học sinh lên bảng trả - Cần làm gì để giữ VS quan lời bài cũ bài tiết nước tiểu? (37) - Giáo viên nhận xét đánh giá 28-29’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài - Giới thiệu bài *Hoạt động 1: Quan sát Thảo luận Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: + Chỉ và nêu tên các phận quan thần kinh trên sơ đồ ? + Trong các quan đó quan nào bảo vệ hộp sọ ? Cơ quan nào bảo vệ cột sống ? + Hãy vị trí não , tủy sống trên thể em bạn ? Bước : Làm việc lớp - Treo hình phóng to quan thần kinh - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận kết hợp vào sơ đồ trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận Hoạt động : Thảo luận Bước : - Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi: + Trong trò chơi em đã dùng giác quan nào để chơi? Bước 2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi sau: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp tiến hành quan sát hình và trả lời - Hai học sinh lên vị trí não và tủy sống trên thể bạn - 2HS lên bảng trên sơ đồ các phận quan TK, nói rõ đâu là não,tuỷ sống, các dây TK - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp tham gia chơi trò chơi + Học sinh trả lời theo ý mình - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận trả lời (38) + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Theo bạn các dây thần kinh và các giác quan có vai trò gì ? 3-5’ Củng cố - Dặn dò: + Điều gì xảy phận này bị hỏng ? Bước 3: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và xem trước bài câu hỏi theo yêu cầu giáo viên + Não có vai trò huy hoạt động thể + Các dây thần kinh dẫn các thông tin từ các quan trên thể não và tủy sống + HS trả lời - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nhắc lại KL - học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP Tiết 1: I MỤC TIÊU: - Xác định phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán - Học sinh làm bài tập 1, ( cột 1, 2, 3) và 3, II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - GV : phiếu học tập, - HS : SGK , vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Thời gian 4-5’ Nội dung 1.Bài cũ : Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi học sinh lên bảng làm - Học sinh lên bảng làm bài tập (39) 29-30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Dạy bài - Nhận xét - Ghi điểm - Lắng nghe - Giới thiệu bài ,Ghi tựa Bài - GV hướng dẫn mẫu yêu cầu - HS nêu cách chia - Yêu cầu học sinh làm bài - HS nhắc lại - GV nhận xét Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Nêu cách làm - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét Bài - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu gì ? - Yêu cầu học sinh làm bài, học sinh lên bảng giải - Tóm tắt : Lớp có : 27 học sinh Số học sinh giỏi: 1/3 hs lớp Số học sinh giỏi : ? bạn Bài 4: Yêu cầu HS quan sát các phép tính nêu câu trả lời - GV nhận xét tuyên dương 3-4’ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài làm bài tập vào - HS nêu yêu cầu - Nêu cách chia - HS tự làm bài , HS lên bảng làm - nhận xét bài bạn - HS nêu yêu cầu - Nêu cách làm - HS xung phong làm bài - Lớp nhận xét sữa sai cần - HS đọc đề toán và trả lời Bài giải: Số học sinh giỏi lớp đó là: 27 : = (học sinh) Đáp số: học sinh - HS khoanh và nêu kết - HS nêu lớp nhận xét bổ sung - HS chú ý (40) Tiết 4: SINH HOẠT I.Mục tiêu: HS biết: - Kết hoạt động tuần - Nắm phương hướng tuần II Hoạt động dạy- học Thời gian 3-5’ 28-30’ Nội dung Giới thiệu Đánh giá hoạt động tuần Hoạt động dạy -Giáo viên chủ trì tiết sinh hoạt -Giáo viên nhận xét đánh giá các hoạt động tuần qua lớp ghi chép các công việc đã thực tốt và Hoạt động học -HS chú ý (41) 3.Phương hướng tuần 4.Sinh hoạt văn nghệ: chưa hoàn thành - Vệ sinh lớp học - Đi học đầy đủ, đúng - Đa số các bạn học bài và làm bài trước đến lớp -Tuyên dương số em hăng say phát biểu xây dựng bài:Nhung, Hiền Nga,Long, Vũ -Phê bình số em chưa thuộc bài:Phi, Thái ,Huy -Đề các biện pháp khắc phục tồn còn mắc phải - Vệ sinh lớp học - Đi học đầy đủ, đúng - Học bài và làm bài trước đến lớp - Giữ gìn sách vở, áo quần, tóc tai gọn gàng, -Cho HS hát số bài hát vừa học -HS lắng nghe -HS chú ý -HS lắng nghe -HS hát (42)