giao an lop 3 da chinh sua

- Nói được ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều khí các-bô-níc, nhiều khói, bụi đối với sức khoẻ con người.. Giới thiệu bài mới2[r]

Tuần 1:

Thứ hai ngày tháng năm 2009

_ TiÕt 1,2

Tập đọc – Kể chuyện

CËu bÐ th«ng minh

I-Mục tiêu : A- Tập đọc:

1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

Đọc đúng:hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, 2- Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Hiểu từ mới: kinh đơ, om sịm, trọng thởng - Thấy đợc thơng minh, tài trí cậu bé

B - KĨ chuyện:

1- Rèn kĩ nói: - dựa vào trí nhớ tranh, kể lại toàn câu chuyện víi giäng phï hỵp

2- Rèn kĩ nghe:- Nghe nhận xét đánh giá bạn kể II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ đọc SGK. - Bảng phụ chép câu

III- Các hoạt động dạy - học: *Tập đọc:

A- Më bµi ( 5’ )

- giới thiệu chủ điểm SGK- Tuần -Hs mở phần mục lục – em đọc tên chủ điểm

1- Giới thiệu bài: ( 1’ ) 2- Luyện đọc: ( 20’ ) a) GV đọc toàn

- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+) Đọc câu:- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn

- treo bảng phụ hd đọc câu - ta nên ngắt chỗ nào? (+) Đọc đoạn trớc lớp:

- Bµi chia làm đoạn? Nêu rõ đoạn?

+ Yờu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ sau dấu câu

+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sịm, trọng thởng

(+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp

- Cho hs thi đọc nhóm 3) Hớng dẫn tìm hiểu bài: ( 17’ ) + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

- Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài?

- V× dân chúng lo sợ nghe lệnh vua?

- Cậu bé nói với cha?

- Häc sinh theo dâi - Hs qs¸t tranh

- Hs đọc nối tiếp câu -> hết (2 lợt)

- Hs đọc nối tiếp đoạn -> hết ( lợt)

- 1em đọc đoạn 1, 2, em đọc tiếp đoạn 3, sau đổi lại cặp thi đọc

- lp c thm

1 Kế tìm ng ời tài cđa nhµ vua

- Lệnh cho làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng

- Vì gà trống khơng đẻ đợc trứng

- Nhà vua làm nh nhằm mục đích ? - Gv giảng – ghi ý : ( Kế tìm mgời tài nhà vua )

+ Gọi hs đọc to đoạn 2,3

+ Yêu cầu hs trả lời câu hỏi sgk

- Trong thử tài lần sau cậu bé yc ®iỊu g×?

- V× cËu bÐ yc nh vậy?

- Câu chuyện ca ngợi ai?

4) Luyện đọc lại:- GV hớng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm

- tổ chức cho hs thi đọc gia cỏc nhúm

2 Cuộc đua tài vua vµ cËu

bÐ

- em đọc

- yc sứ giả tâu với vua rèn kim thành dao để xẻ thịt chim

- việc vua không làm đợc để khỏi phải thc hin lnh ca vua

- Ca ngợi tài trÝ cđa cËu bÐ

các nhóm hs thi đọc phân vai

* KĨ chun : ( 18- 20’ ) 1- GV nªu nhiƯm vơ:

2- Híng dÉn hs kể đoạn HD hs quan sát lần lợt tranh - tranh vÏ g×?- yc em kể đoạn - Tranh có nhân vật nào? Cậu bé làm gì?

Thỏi ca vua sao?- em kể đoạn

- Tranh vẽ gì?- em kể đoạn

Gọi hs nối tiếp kể lại toàn câu

- Hs quan sát tranh

- lính đọc lệnh vua - cậu bé, vua

- khóc

- giận dữ, quát cậu bé

chuyÖn

- Gv nhËn xÐt, cho điểm 5) Củng cố - dặn dò: ( )

-C©u chun cã mÊy nv? em thÝch nhÊt nhân vật nào? sao?

- Hs thi kể

- hs nªu

Tiết1:

Toán

Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số

I- Mơc tiªu:

- Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có chữ số - Rèn kỹ đọc viết, so sánh số cú ch s

- vận dụng vào giải toán có liên quan

II- dựng dy- hc: Bảng con, phấn màu, bảng phụ. III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Thực hành +) Bài 1:GV treo bảng phụ – GV hớng dẫn mẫu

- YC hs viết số: trăm sáu mơi mốt - Em ghi lại cách đọc số: 354 - Các phần khác hỏi tơng tự - Nhắc lại cách đọc, viết số?

+) Bµi 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng

- a, Em nhận xét xem số đứng trớc số đứng sau đơn vị

- b, Số đứng trớc số đứng sau đơn vị? - Gọi em lên điền

-Gv cïng hs nhËn xét +) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs nªu yc

- Hs nªu yc - theo dâi - 161

- Ba trăm năm mơi t

- đọc từ hàng cao đến hàng thấp

- HS nêu yc - đơn vị - đơn v

- Lớp làm nháp

- Muốn điền dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có chữ số? +) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?

- Để tìm đợc số lớn nhất, bé ta phải làm gì? Em chữ số hàng trăm số này? - Trong cs số lớn nhất, số bé nhất?

+) Bài 5: Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn - YC hs tự làm vào đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Gọi em chữa

- so sánh

- so sánh chữ số hàng trăm

- ta phải so sánh số

- 3, 4, 5, 2, 7,

- lín nhÊt, bé nên 735 lớn 142 bé

- Gv nhËn xÐt

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: ( 3’ ) Nêu cách đọc, viết, so sánh số có cs?

ThĨ dơc

TiÕt 1: Giíi thiƯu chơng trình Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi i. Mục tiªu:

- Phổ biến số nội dung tập luyện: yêu cầu học sinh hiểu thực hiện đúng.

- Giới thiệu chơng trình mơn học; yêu cầu biết đợc điểm chơng trình, có tháib độ tinh thần luyện tập cao.

- Trò chơi: Nhanh lên bạn yêu cầu HS biết cách chơi chơi chủ “ ” động.

II.Địa điểm - phơng tiện:

- Sân bÃi kẻ sẵn, còi.

III Nội dung phơng pháp:

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

10

18

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên tập chung lớp theo hàng dọc sau quay sang phải hoặc trái

- Giậm chân - vỗ tay.

- GV yêu cầu HS tập thể dục phát triển chung

2 Phần bản:

- GV phân công tỉ nhãm lun tËp chän c¸n sù

- Nhắc lại quy tắc thực hiện

- HS thùc hµnh - HS thùc hµnh - HS thùc hµnh

7

* Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi - GV phổ biến luật chơi - GV híng dÉn ch¬i

* Ơn lại số động tác ĐHĐN đã học

3 PhÇn kÕt thúc

- Đi thờng theo nhịp 1-2 hát - NhËn xÐt giê häc

- Về ôn động tác đội hình đội ngũ

- HS thùc hành chơi thử - HS chơi theo tổ, nhóm - HS thực hành tập lớp. - Thi tỉ.

- HS thùc hµnh

Thø ba ngµy tháng năm 2009

o c

Bài 1: Kính yêu Bác Hồ Mục tiêu:

- HS hiểu Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nớc, với dân tộc em cần có tình cảm với Bác, cần làm để tỏ lịng kính u Bác

- Ghi nhớ làm theo điều Bác dạy Giáo dục tình cảm kính u biết ơn BH II-Tài liệu- ph ơng tiện : Tranh cho BT1. III- Các hoạt động dạy- học:

* Hoạt động1:

+) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có cơng lao to lớn đất nớc cần có tình cảm với Bác

+) Cách tiến hành : - Chia lớp làm nhóm:

+ Nhóm 1: quan sát ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh Nhóm 2: quan sát ảnh tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh Nhóm 3,4: quan sát ảnh4 tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh + HS nhóm thảo luận

+ Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh + Gv nhận xét, chốt kt

- Thảo luận lớp:

+ Bác sinh ngày nào, quê đâu? + Bác có tên gọi khác?

+ Bỏc cú cụng lao to lớn ntn đất nớc ta, dân tộc ta? + Tình cảm BH thiếu nhi ntn?

* Hoạt động :Kể chuyện cháu vào với Bác

+) Mục tiêu:- HS biết đợc tình cảm thiếu nhi với BH việc cần làm để tỏ lịng kính u Bác

+) Cách tiến hành :- Gv kể chuyện tt nội dung

- Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tc gia BH với thiếu nhi ntn? Em cần làm để tỏ lịng kính u Bác

- Gv kÕt luËn:

* Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung điều BH dạy

+) Cách tiến hành:- Gọi em đọc điều BH dạy - Để thực tốt điều em cần lm gỡ?

- Để thực tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì?

- Gv nhn xột, tuyờn dơng học sinh thực tốt điều BH dạy * Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực tốt điều BH dạy

- ChuÈn bÞ bµi sau

Thđ c«ng

gấp tàu thuỷ hai ống khói (2 tiết) I Mục đích – u cầu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khãi.

- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói theo quy trình kỹ thuật.

- Yªu thÝch gấp hình. II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói đợc gấp giấy có kích thớc đủ lớn để HS lớp quan sỏt c.

- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai èng khãi.

- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công. IV Các hoạt động dạy – học:

TiÕt 1

Th êi gia n

Néi dung d¹y häc Ghi

chó

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói đặt câu hỏi định hớng quan sát

SGV tr.191. –

- GV giải thích.

- GV liên hệ thực tế tác dụng tàu thuỷ SGV tr.191.

Hot động 2: Giáo viên hớng dẫn mẫu. Bớc 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng. - GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy hình vng.

Bớc 2: Gấp lấy điểm đờng dấu

- HS quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ.

- HS suy nghÜ tìm cách gấp tàu thuỷ.

- HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu.

gấp hình vng – SGV tr.192. - Lu ý: không quy định số ô vuông của tờ giấy.

Bíc 3: GÊp thµnh tµu thủ hai èng khãi SGV tr.192.

–

- GV vµ HS lớp quan sát GV sửa chữa uốn nắn.

- 1, HS lên bảng thao tác lại các bớc gấp.

- Quan sát thao tác cđa GV. - HS tËp gÊp tµu thủ hai èng khói giấy nháp.

Chính tả (Tập chéP:)

CËu bÐ th«ng minh

Phân biệt l/n an/ang, bảng chữ

I Mc ớch yờu cu:

1 Rèn kỹ viết tả

- Chép lại xác đoạn văn 53 chữ Cậu bé thông minh

- Từ đoạn chép mẫu bảng GV, củng cố cách trình bày đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào ơ, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói nhân vật đặt sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

- Viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hởng của phơng ngữ: l/n (MB), an/ang (NM).

2 Ôn bảng chữ cái:

- in ỳng 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng (học thêm tên chữ chữ cỏi ghộp li: ch)

- Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép, nội dung BT2a hay 2b (viết 2 lần).

- Bảng phụ kẻ bảng chữ tên chữ BT3. - Vở Bài tập TiÕng ViÖt.

Th êi gia n

Néi dung d¹y häc

Ghi chó

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 19

10

2

I.Mở đầu:

- Nhắc lại số điểm cần lu ý yêu cầu học việc chuẩn bị đồ dùng học tập cho học Chính tả.

II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: Nh SGV tr 35 2 Híng dÉn tËp chÐp:

2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép bảng. - Hớng dẫn HS nhận xét:

Đoạn chép từ nào? Có câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ đầu câu viết ntn ?

2.2 Hớng dẫn HS chép vào vở: - HD cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, cách viết đề vào trang - GV theo dừi, un nn.

2.3 Chấm, chữa bài:

- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt. 3 Híng dÉn lµm bµi tËp: 3.1 Bµi tËp 1:

- HD HS làm bài. - Chốt lại lời giải đúng.

3.2 Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu treo bảng

- Học sinh theo dõi

- Häc sinh më SGK

- 2HS đọc lại on chộp.

- HS tập viết vào bảng hoặc giấy nháp vài tiếng khó: chim sẻ, xẻ thịt, kim khâu

- HS chép vào vở. - Đọc, soát lỗi bài.

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề vở. - HS nêu yêu cầu bài: điền l/n?; an/ang?

- Cả lớp làm nháp 1HS làm ở bảng lớp.

- Nhận xét, chữa cho bạn. - Cả lớp lµm vë BT.

phơ.

- HD HS làm bài. - Chốt lại lời giải đúng.

- Xoá chữ viết cột 2. - Xố hết bảng.

4 Cđng cè , dỈn dò: - GV nhận xét tiết học.

- Nhắc HS học thuộc 10 chữ tên chữ

- 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi. - HS học thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ t¹i líp

- Thi đọc thuộc lịng (cá nhân, nhúm).

- Cả lớp làm BT.

Toán

TiÕt : Céng, trõ sè cã ba ch÷ số ( không nhớ) I- Mục tiêu:

- Củng cố cách cộng trừ số có chữ số( không nhớ) - Rèn kĩ thực phép cộng, trừ

- Lun tÝnh nhanh ,gi¶i toán có liên quan nhiều hơn, II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.

III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: * Hoạt động 1: Thc hnh

+) Bài 1:

- Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm - Nêu cách tính nhẩm?

- Gọi Em chữa

+) Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu hs làm vở, chữa -GV nx, chốt kết

- Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có chữ số?

+) Bài 3:- Treo bảng phụ - Gọi hs đọc đề - Bài toán cho bit gỡ?

- HS làm nhẩm nêu kq

- HS làm bảng vở, hs chữa bài.ĐS: 768, 221, 619, 351

- Hs nêu

-1 Hs đọc đề toán - HS nêu

- Bài toán hỏi gì?

+ BT thuộc dạng toán học? + Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét +) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu -Yêu cầu hs tóm tắt giải vào - Gọi em chữa

- Hs tóm tắt giải , chữa ĐS: 800 đồng

- Gv nhËn xét kết

+) Bài 5: chia lớp làm nhãm

- YC nhóm thi lập phép tính đúng, viết nhanh lên bảng

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm viết nhanh

-HS cử đại diện nhóm lên trình bày 315+40=355 355-315=40

40+315=355 355-40=315 * Hoạt động 3: Củng c - dn dũ:

- Nêu cách cộng, trừ c¸c sè cã csè - NhËn xÐt giê häc

- Hs nªu

Thứ t ngày tháng năm 2009

Tập đọc Hai bàn tay em I- Mục tiêu:

1- Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc từ ngữ : nằm ngủ, cạnh lòng

- Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi 2- Rèn kĩ c- hiu:

- Hiểu nghĩa từ :siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ

- Hiu ni dung ca : Hai bàn tay có ích đáng yêu - Giáo dục ý thức giữ gìn bảo v ụi bn tay

II- Đồ dùng dạy- học:

A- KTBC:

- Giờ trớc em đợc học gì?

- Đọc đoạn trả lời : “Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài ?”

- Em đọc đoạn mà em thích nói rõ em thích?

- GV nhận xét chung

- Câu bé thông minh - học sinh lên bảng -Lớp nxét

B - Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc:

a) GV đọc toàn : Giọng vui, nhẹ nhàng - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ

- Häc sinh theo dâi

b) Hớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: (+)Luyện đọc câu:

- GV ý phát âm từ khó, dễ lẫn (+) Đọc khổ thơ trớc lớp:

+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ, GV nhắc hs ngắt nghỉ

+ GV kÕt hợp giải nghĩa từ :

siêng năng, giăng giăng, thđ thØ

(+) Đọc đoạn nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm - GV theo dõi, sửa cho số hs 3- Hớng dẫn tìm hiểu bài: +Gọi học sinh đọc K

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? - So sánh đẹp

- Hs đọc nối tiếp dòng thơ

- Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> hết ( lợt)

-HS luyện đọc nhóm sau đổi lại - Đại diện số nhóm lên đọc

1 Hai bµn tay xinh

- Nêu ý khổ thơ :

+ Yêu cầu hs đọc khổ lại

- Hai bàn tay thân thiết với bé nh thÕ nµo?

- Em thích khổ thơ nào? sao? 4- Luyện đọc thuộc lịng

- GV cho hs đọc thuộc lịng theo hình thức xố dần

- Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng 5- Củng cố - dặn dò: ( 3’ )

- Để có bàn tay đẹp , đáng yêu , em phảI làm ?

- Gv kh¾c sâu

- Về nhà học thuộc lòng - Gv nhËn xÐt giê

- so s¸nh víi nụ hoa hồng, ngón tay nh cánh hoa

2 Hai bàn tay thân thiết

- lớp đọc thầm theo

- tèi: “ hai hoa” ngñ cïng bÐ

- sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc - học: bàn tay siêng năng…

- hs nªu

- hs đọc đồng

- HS thi đọc

Luyªn tõ câu Ôn từ vật So sánh I-Mục tiêu :

- ễn cỏc từ vật Bớc dầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh - HS biết tìm từ vật Nắm đợc vật đợc so sánh với - Có ý thức sử dụng BP tu t : so sỏnh

II- Đồ dùng dạy- häc : - B¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : A- KTBC :- KT sách vở

B - Bài :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của học

2-Híng dÉn lµm bµi tËp :

a)BT1:- Gọi HS nên làm mẫu

Tìm từ ngữ vật dòng thơ

- GV yêu cầu HS lên gạch chân díi tõ chØ sù vËt cđa khỉ th¬

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng. b) BT2:

- Gv treo bảng phụ, nêu yc - Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì?

-HS lµm bµi tËp, líp theo dâi

- Hs nªu yc - tay em

- răng, tóc, hoa nhài

- Hs nªu

- YC hs trao đổi theo bàn tìm vật đợc so sánh với trả lời sao?

- Gọi hs lên gạch chân dới vật đợc so sánh với nhau.

- GV hs nhận xét, chốt đáp án đúng.

c) BT3: em hÃy cho biết em yêu thích hình ảnh so sánh BT2? sao?

3- Củng cè, nx

- DỈn HS chó ý sư dơng hình ảnh so sánh viết câu

- hs tìm ghi giấy nháp. - HS theo dõi,.

- HS nxét, chữa vào bt ( nÕu sai).

- Hs tr¶ lêi miÖng.

_

Tù nhiªn – x· héi

Hoạt động thở quan hô hấp I- Mục tiêu:

- Nhận đợc thay đổi lồng ngực ta hít thở

- Chỉ nói đợc tên phận quan hô hấp sơ đồ Chỉ đờng khơng khí hít vào thở Hiểu vai trò hđ thở sống ngời

- GD ý thøc bảo vệ quan hô hấp II- Đồ dùng dạy- häc:

- Các hình SGK, bóng bay III- Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu

+) Mục tiêu: Biết đợc thay đổi lồng ngực ta hít vào thở +) Cỏch tin hnh:

-) Bớc 1: trò chơi:

- Nêu cảm giác sau nín thở l©u? + Bíc :

- Đại diện số hs nên thực nh H1 - YC lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực hít thở - Em NX thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức?

- So s¸nh lång ngùc hÝt vào thở BT thở sâu? Nêu ích lợi việc thở sâu?

+ GV kết luận: dïng qu¶ bãng=> KL

- Cả lớp thực động tác bịt mũi, nín thở

-HS thùc hiƯn líp qs - hs thùc hiƯn

- hÝt s©u lång ngùc në to thë hÕt søc lång ngùc xĐp

- gióp ta cã nhiỊu « xi…

+) Mục tiêu : Chỉ sđ nói đợc tên phận quan hô hấp +) Cách tiến hành :

- Làm việc theo cặp

- Gv yêu cầu em quan sát H2, em hỏi em trả lời +Gợi ý:

Bn hóy nêu tên hình vẽ phận cq hhấp Bạn đờng không khí H2

- Hs thùc hµnh theo nhóm - Các nhóm lên trng bày

- GV, hs theo dõi, nhận xét.giúp hs hiểu chức tõng BP cđa cq h« hÊp - KL:

* Hoạt động : Củng cố- dặn dò : ( 3’ ) + Điều gỡ sảy cú dị vật làm tắc thở?. + Nờu vai trũ c quan h hp?

- Nhắc lại chức cđa cq h« hÊp

- NhËn xÐt giê häc, dặn hs cần bảo vệ cq hô hấp

To¸n TiÕt 3: Lun tËp I Mơc tiêu: giúp HS:

- Củng cố kỹ cộng, trừ ( không nhớ) số có ba chữ số.

- Củng cố, ôn tập toán Tìm x , giải toán có lời văn xếp,ghép hình. II.Đồ dùng dạy học

III Cỏc hot động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC

10’ 1 22

1.Bài cũ:Chữa 2,3, 4, SGK tr3 2.Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính

Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính và thực tính

Bài 2: Tìm x

Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ và cách tìm số hạng tổng

Bài 3: Giải toán

Gióp HS hiĨu ý nghÜa phÐp trõ

4HS lªn bảng làm

HS nờu yờu cu ri t lm bài, 3 em lên bảng làm (mỗi em thực tính), lớp đổi vở chữa bài.

HS tự làm, em lên bảng làm. 432+205 547- 243

2’

Bµi 4: XÕp ghép hình

Hỏi thêm: hình cá có bao nhiêu hình tam giác?

3.Củng cố-Dặn dò Nhận xÐt tiÕt häc

TËp viÕt «n chữ hoa: A I- Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ viết hoa Athông qua tập øng dơng + ViÕt tªn riªng : “Võ A DÝnh cỡ chữ nhỏ

+ Viết câu øng dơng b»ng cì ch÷ nhá : Anh em nh thĨ ch©n tay

Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần

- Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ - GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II- Đồ dùng dạy- học - Mẫu chữ

- Phấn màu, bảng III- Các hoạt động dạy- học

A KTBC :KT vë TV, b¶ng con - GV nhận xét

B Dạy mới: 1.Giới thiƯu bµi.

- Nêu mục đích , u cầu tiết học. 2 Hớng dẫn HS viết bảng a) Luyện viết chữ hoa:

- Tìm chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu

- Chữ A cao ô, réng mÊy «, gåm mÊy nÐt ? - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết chữ.

V D

- GV nhËn xÐt sưa ch÷a

- HS t×m : A V D

- Cao 2,5 «; réng «; gåm 3 nÐt.

- HS lên bảng viết, HS d-ới lớp viết vào bảng con:

A V D

b) ViÕt tõ øng dông :

- GV đa từ ứng dụng để học sinh qsát, nhận xét. - GV giới thiệu về: Vừ A Dính

Hớng dẫn viết từ ứng dụng. - Yêu cầu hs viÕt: Võ A DÝnh

- HS đọc từ viết. - Hs theo dừi.

- HS viết bảng lớp, bảng con.

c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi c©u øng dơng.

Anh em nh thĨ ch©n tay

- GV gióp HS hiĨu néi dung c©u øng dơng

- Hớng dẫn viết : Dòng có chữ, dòng dới có

mấy chữ ? - Dòng chữ, dòng d-ới chữ.

-Hs viết bảng con: Anh,

Rách

3 Hớng dẫn học sinh viết vào vở: - GV nêu yêu cầu viết

- GV quan sát nhắc nhở t ngồi, chữ viết. 4 Chấm, chữa bài.

- GV chấm - lớp. C- Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét tiết học. - Dặn hs rèn VSCĐ

-Học sinh viết vë:

- Hs theo dâi.

_ - Thứ năm ngày tháng năm 2009

Chính tả :Nghe- viết:

Chơi chuyền

Phân biệt ao/oao, l/n an/ang I Mục đích , yờu cu:

Rèn kỹ viết tả:

- Nghe viết xác thơ Chơi chuyÒn (56 tiÕng) “ ”

- Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày thơ: chữ đầu dòng thơ viết hoa, viết thơ trang (hoặc chia thành phần để viết nh SGK).

- Điền vào chỗ trống vần ao/ oao Tìm tiếng có âm vần đầu: l/n, (hoặc vần an/ang) theo nghĩa cho.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phơ viÕt lÇn néi dung BT2 (cã thĨ thay băng giấy).

- Vở Bµi tËp TiÕng ViƯt.

Th êi gia n

Néi dung d¹y häc

Ghi chó

Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

1’ 20’

7’

2’

I.kiĨm tra bµi cị:

- KiĨm tra viÕt: lo sơ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa, gió, dµng hoµng

II Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: Nh SGV tr 47 2 Hớng dẫn nghe – viết: 2.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc thơ lần.

- Gióp HS nắm nội dung thơ: Khổ thơ 1, nói lên điều gì? - Giúp HS nhận xét:

Mỗi dịng thơ có chữ? Chữ đầu dòng viết ntn? Những câu thơ đặt dấu ngoặc kép? Vì sao? Nên bắt đầu viết từ vở?

2.2 §äc cho HS viÕt:

- GV đọc thong thả dòng thơ, mỗi dòng đọc – lần.

- GV theo dõi, uốn nắn. 2.3 Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài.

- ChÊm mét sè vë, nhËn xÐt. 3 Híng dÉn lµm bµi tËp: 3.1 Bµi tËp 1:

-Treo b¶ng phơ.

- Chốt lại li gii ỳng.

- Sửa lỗi phát âm cho HS (nÕu cã)

- HS viÕt b¶ng líp

- Cả lớp viết bảng ( giấy nháp)

- 1HS đọc lại Cả lớp đọc thầm. - HS đọc thầm khổ thơ, trả lời - HS đọc viết tiếng khó.

- HS viết vào Lu ý cách trình bày: dịng thơ đợc viết vào giữa trang (lùi vào ụ)

- HS tự soát lỗi.

- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề vở.

- HS nêu yêu cầu

- 2HS lên bảng thi điền nhanh Cả lớp làm nháp.

3.2 Bµi tËp 2:

- Nêu yêu cầu bài. - HD HS làm bài. - Chốt lại lời giải đúng. 4 Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học.

- NhËn xét, chữa cho bạn.

- 2HS nhỡn bng c kt qu bi lm

- Cả lớp làm BT.

- HS nhắc lại yêu cầu bài. - Cả lớp làm BT chữa miệng.

Tập làm văn

Bi: Núi v i TNTP

Điền vào giấy tờ in sẵn

I Mục đích – yêu cầu:

1 Rèn kỹ nói: Trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.

2 Rèn kỹ viết: Biết điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.

II §å dïng d¹y – häc:

- Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho học sinh).

- VBT.

III Các hoạt động dạy – học:

Thê i gian

Néi dung d¹y häc Gh

i ch

ó

Hoạt động GV Hoạt động HS

1’ 30’

A Mở đầu: B Bài mới:

1 Giới thiƯu bµi:

2 Híng dÉn lµm bµi tËp: a Bµi tËp 1:

- GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng lẫn thiếu niên.

- GV nhËn xÐt, bỉ sung, b×nh chän ngêi am hiĨu nhÊt vỊ tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh.

b Bài tËp 2:

- GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.

- HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm.

- HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi. - Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh.

- HS đọc yêu cầu bài. - HS làm vào vở

3’

- GV nhËn xét. 3 Củng cố dặn dò:

- GV nhn xét tiết học nhấn mạnh điều biết Ta trình bày nguyện vọng đơn.

- HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới th viện.

To¸n

TiÕt 4: Céng c¸c sè cã ba chữ số ( có nhớ lần) I Mục tiêu: gióp HS:

- Trên sở phép cộng không nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm).

- Củng cố, ơn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền VN (đồng). II Đồ dùng dạy học: bảng phụ viết lần nội dung 5

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC

5’ 1’ 8’

18’

1.Bài cũ:Chữa 1, 2, 3, SGK tr4 2.Bài míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hớng dẫn thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần)

a) Giíi thiƯu phÐp céng 435 + 127 Nh SGV tr 32, ghi b¶ng kÜ tht tÝnh b) Giíi thiệu phép cộng 256 + 162 Tiến hành bớc tơng tự nh trên Lu ý:

435 + 127 = 562 phép cộng có nhớ một lần từ hàng đơn vị sang hàng chục. 256 + 162 = 418 phép cộng có nhớ một lần từ hàng chục sang hàng trăm.

Hoạt động 3: Luyện tập - thực hành Bài1: Tính

Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp cách tính nh phần lí thuyt tớnh kt qu.

Bài 2: Đặt tính råi tÝnh

Cần ý điều đặt tính ?

Lu ý phÐp tÝnh 326 + 80, có 2+8=10, viết 0 nhớ sang hàng trăm.

Bài 3: Tính độ dài đờng gấp khúc

Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm thế no?

Bài 4: Điền số thích hợp 3.Củng cố-Dặn dò

Bài 5: Điền Đ, S

-Yêu cầu HS luyện tập thêm cộng các

3HS lên bảng làm

HS t t tớnh, thc hin tính nh SGK tr 5.

HS nêu yêu cầu tự làm bài và nối tiếp chữa bài. HS nêu yêu cầu tự làm bài 4 em lên bảng làm, lớp đổi vở chữa bài.

HS tự đọc đề trình bày bài giải VBT, HS lên bảng làm

HS nhẩm tự ghi kết quả vào chỗ chấm đổi chữa bài.

3’ số có ba chữ số (có nhớ lần) - NhËn xÐt tiÕt häc

ThĨ dơc

Tiết 2: ôn số kỹ đội hình đội ngũ Trị chơi; nhóm ba- nhóm bảy

I mơc tiªu:

- Ơn số kỹ đội hình đội ngũ họcở lớp - Yêu cầu thực hiện động tác nhanh chóng theo độ hình tập luyện.

- Chơi trị chơi nhóm ba - nhóm bảy em học lớp Yêu cầu biết ” ” cách chơi tham gia chơi luật.

II địa điểm phơng tiện Sân bãi, còi

III nội dung phơng pháp

TG Hot ng ca thầy Hoạt động trò

10’

17’

8

1 Phần mở đầu:

- Giáo viên tập chung lớp theo hàng dọc, điểm số b¸o c¸o, phỉ biÕn néi dung.

- Khởi ng;

- Trò chơi; Làm theo hiệu lệnh 2 Phần bản:

- ễn hp hng dc, quay phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vo lp.

- GV phân công tổ nhóm luyện tập chọn cán

* Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy - GV phổ biến luật chơi - GV hớng dẫn chơi 3 Phần kết thúc

- Đi thờng theo nhịp 1-2 hát - NhËn xÐt giê häc

- Về ôn động tác đội hình đội ngũ

- HS thùc hµnh - HS thùc hµnh - HS thùc hµnh

- HS tập luyện theo nhóm - Đại diện HS trả lời

- HS thực hành chơi thử - HS chơi theo tỉ, nhãm

- HS thùc hµnh

Thø sáu ngày tháng năm 2009

Tự nhiên xà - héi

Bài 2: Nên thở nào?

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh có khả năng:

- Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khí các-bơ-níc, nhiều khói, bụi sức khoẻ con người

II.Đồ dùng dạy học:

- Các hình sách giáo khoa trang 6,7. - Gương soi nhỏ đủ cho nhóm.

III.Hoạt động dạy học: Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi

chú 5’

1’ 13’

12’

3’

A.Kiểm tra cũ:

+Nêu tên phận quan hô hấp?

+Cơ quan hơ hấp làm nhiệm vụ gì? B Bài mới:

1 Giới thiệu mới.

2 Hoạt động 1:Thảo luận nhóm +Hướng dẫn học sinh lấy gương soi để quan s¸t phÝa lỗ mi (cụ thể quan sát lỗ mũi cuả bạn bên cạnh )

+ Nêu câu hái :SGV tr.22 +2 câu hỏi SGK tr.6

Giáo viên giảng: SGK trang 6 3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK +Làm việc theo cặp:

Yêu cầu học sinh quan sát hình 3,4,5 trang 7(SGK) thảo luận theo gợi ý SGV tr.22.

-2 câu SGK tr 7.

+Làm việc theo lớp:Câu hỏi SGV tr.23 Kết luận: SGV trang 23

3 Củng cố:

Vì nên thở mũi?

Thở khơng khí lành có lợi gì? Hít thở khơng khí bị nhiễm có hại gì?

+3 HS trả lời -Lớp nhận xét góp ý.

+HS thực hành theo nhóm.

+HS thảo luận phát biểu ý kiến.

+Cả lớp góp ý kiến bổ sung +Làm tập 1,2.

+2 HS đọc lại ghi nhớ trang 6. +Hỏi đáp theo cặp.

+Làm tập 3,4.

+Đại diện nhóm phát biểu. +2 HS đọc kết luận trang 7(SGK). + HS trả lời

To¸n

- Cđng cè c¸ch tÝnh céng c¸c sè có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm).

- Bổ sung: Chuẩn bị cho việc học phép trừ số có ba chữ số ( có nhớ một lần )

II Đồ dùng dạy học:

III Cỏc hot ng dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GC

10’ 1 22

2

1.Bài cũ:Chữa bài1, 2,3, SGK tr5 2.Bµi míi:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

Hoạt động 2: Hớng dẫn luyn tp Bi 1: Tớnh

Yêu cầu HS nêu c¸ch thùc hiƯn phÐp tÝnh

Lu ý phÐp tÝnh 58+91 85+36 (tổng hai số có hai chữ số số có ba chữ số.

Bài 2: Đặt tÝnh råi tÝnh

Chữa bài, hỏi thêm cách t tớnh v thc hin tớnh

Bài 3: Giải toán theo tóm tắt

Yờu cu HS da vo tóm tắt để đọc thành đề tốn.

Bµi 4: Tính nhẩm

Bài 5: Vẽ hình theo mẫu 3.Củng cố-Dặn dò

-Yêu cầu HS luyện tập thêm cộng các số có ba chữ số (có nhớ lÇn)

- NhËn xÐt tiÕt häc.

4HS lên bảng làm

HS nờu yờu cu ri t làm bài và nối tiếp chữa bài. HS nêu yêu cầu tự làm bài, 4 em lên bảng làm ,lớp đổi vở chữa bài.

HS đọc thầm tóm tắt trình bày giải VBT, HS lên bảng làm

HS tự làm nối tiếp nhau nhẩm phép tính HS quan sát hình vẽ vào VBT đổi chéo kiểm tra nhau

Lµm 1, 2, 3, SGK tr 6.