giao an chu de dong vat

Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tên câu truyện “Cáo thỏ và gà trống”, - Trẻ hiểu nội dung câu truyện “Cáo thỏ và gà trống” nói về : Một con Cáo và một con Thỏ cùng sống trong một[r]

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II CHỦ ĐIỂM: Động vật NHÁNH II: Các vật sống rừng Thời gian thực ngày 21/12-25/12/2015 Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Phượng HOẠT ĐỘNG * Đón trẻ * Thể dục sáng * Điểm danh Hoạt động học Thứ Thứ Thứ s Thứ Thứ - Cô đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng, tươi cuời dỗ dành trẻ, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ Huớng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, trò truyện với trẻ các vật sống rừng - TDS: Cho trẻ vòng quanh sân tập thường, nhanh, chậm, kiễng gót bàn chân sau đó hàng + Hô hấp : Tập theo nhạc bài hát “Chú đội’’ + Động tác tay: Hai tay đưa hai bên, gập tay vào trước ngực (2lx8n) + Động tác chân: Hai đầu gối khụy tay đưa phía trước (2lx8n) + Động tác bụng: Chân thẳng cúi người, hai tay thẳng xuống mũi bàn chân (2lx8n) + Động tác bật: Bật chụm chân và tách chân (2lx8n) - Điểm danh: Cô gọi tên trẻ để trẻ trả lời ÂM NHẠC LQ VỚI TOÁN PTVĐ LQVH TẠO HÌNH - NDTT: Dạy hát “Đố Ôn nhận biết các - VĐCB: Đi theo Kể truyện Vẽ voi bạn” nhạc và lời: Huy hình vuông, tam đường hẹp trèo lên “Cáo thỏ và gà (theo mẫu) Du giác, chữ nhật ghế trống” - NDKH: - TCVĐ: Đi + Nghe hát: “Chú voi gấu, bò chuột đôn” Nhạc và lời : Phạm Tuyên + TC: “Tai tinh” Hoạt động ngoài trời KPKH Tìm hiểu số vật sống rừng(Con voi, hổ, báo) - Quan sát: Thời tiết - Quan sát : Vườn - TCVĐ : Cáo và thỏ rau bé - Chơi tự - TCVĐ: Cáo ngủ à - Chơi với đồ chơi ngoài sân trường - Quan sát cây xanh - TCVĐ: Chi chi chành chành - Chơi tự với cát và nước - Lao động: Nhặt lá bỏ vào thùng dác - Đọc thơ “Rong và cá” cho trẻ nghe - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Quan sát bầu trời - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Chơi tự * Góc phân vai: Bán thúc ăn cho vật, bán thú… - Chuẩn bị : Thúc ăn cho các vật, các vật nhựa Kỹ năng: Trẻ giao tiếp tự nhiên với chơi - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia chơi, biết phối hợp với bạn chơi * Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú ( Gạch, sỏi, hoa ,các vật ) *Góc nghệ thuật: Hoạt động góc - Tô màu voi, hươu (bút màu, tranh các voi, hươu ) - Hát các bài hát chủ điểm nhánh vật sống rừng (Đố bạn, chú voi đôn ) *Góc học tập: - Chon thức ăn cho các vật, nối các vật môi trường sống - Khoanh tròn các vật sống rừng - Ôn bài hát “Đố bạn” - Làm bài tập - Hướng dẫn trẻ chơ TC: trò chơi học tập - Cho trẻ làm quen - Cho trẻ làm quen câu truyện “Cáo thỏ cách vẽ voi - Lau dọn đồ dùng cô Hoạt động chiều “Làm theo hiệu lệnh” - Hướng dẫn TC : - Cho trẻ chơi các góc “Đi gấu, bò chuột” - Cho trẻ chơi đồ chơi Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Phượng Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2015 và gà trống” - Cho trẻ xem TV - Chơi tự - Cô và trẻ chuẩn - Nhận xét cuối bị bút màu,giấy A4 tuần, phát phiếu vào rổ bé ngoan - Hướng dẫn trò chơi : Mèo và chim sẻ Phụ trách CM Trịnh Thi Lai Nội dung ÂM NHẠC - NDTT: Dạy hát bài “Đố bạn” nhạc và lời Huy Du - NDKH: + Nghe hát bài “Chú voi đôn” nhạc và lời Phạm Tuyên + TC: Tai tinh Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát “Đố bạn”của nhạc sĩ Huy du, biết tên bài nghe hát “Chú voi on đôn” nhạc sĩ Phạm Tuyên - Trẻ biết tên trò chơi và hiểu cách chơi trò chơi “Tai tinh” - Trẻ hiểu nội dung bài hát “ Đố bạn” nói các vật sống rừng, trèo cây nhanh khỉ, đầu đội hai cái lá là chú hươu sao, hai tai to là Chuẩn bị *Đồ dùng cô: Đài ghi nhạc bài hát "Đố bạn", nhạc bài hát "Chú voi đôn" *Đồ dùng trẻ: - Dụng cụ âm nhạc: Trống, phách, sắc xô… Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức - Cô cho trẻ xúm xít quanh cô - Trò truyện với trẻ chủ đề nhánh vật sống rừng - Cô hướng trẻ vào nội dung bài học a.NDTT: Dạy bài hát: "Đố bạn" nhạc và lời Huy Du - Cô hát lần 1: Không nhạc giới thiệu tên bài hát và tên tác giả - Cô vừa hát cho các nghe bài hát "Đố bạn" nhạc và lời Huy Du - Để hiểu nội dung bài hát này cô mời các cùng lắng nghe cô hát lại bài hát này nhé! - Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc + Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? + Bài hát sáng tác + Bài hát nói điều gì? - Giới thiệu nội dung: Bài hát nói các vật sống rừng, trèo cây nhanh khỉ, đầu đội hai cái lá là chú hươu sao, hai tai to là chú voi, dáng phục phịch bác gấu * Dạy trẻ thuộc bài hát chú voi, dáng phục - Cô cho lớp hát lần - Cô mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát lại lần * Nghe hát bài “Chú voi đôn” nhạc và lời Phạm Tuyên - Lần 1: Cô hát không nhạc kết hợp cử điệu bộ, giới thiệu bài hát ,tên tác giả - Lần 2: Cô hát kết hợp nhạc và làm các động tác minh họa + Hỏi trẻ vừa hát ài hát gì? + Tác giả là ai? - Lần 3: Cô cho trẻ nghe cô ca sĩ hát * Tc âm nhạc: “Tai tinh” - Cô phổ biến cách chơi: Cô chuẩn bị mũ chóp,cô mời bạn lên chơi sau đó cô gọi bạn bất kì hát,nhiệm vụ bạn đội mũ chóp là phải đoán xem bạn nào hát và hát bài hát gì? Nếu đoán đúng bạn đó thưởng tràng vỗ tay đoán sai phải nhẩy lò cò chỗ - Cô cho trẻ cho trẻ chơi - Kết thúc cô nhận xét Kết thúc: Cô củng cố lại bài học, khuyến khích động viên trẻ phịch bác gấu *Kỹ - Trẻ hát thuộc lời bài hát “Đố bạn”của tác giả Huy Du - Trẻ chơi trò chơi “Tai tinh” * Thái độ - Trẻ hứng thú với tiết học - Giáo dục trẻ biết yêu quý và bảo vệ vật sống rừng * Kiến thức: *Đồ dùng 1.Ôn định tổ chức: KPKH Tìm hiểu số vật sống rừng (con voi, hổ, khỉ) - Trẻ gọi đúng tên và biết điểm rõ nét vật: voi có ngà, khỉ thích leo trèo, hổ ăn thịt,… nơi sống các vật * Kỹ : - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Trẻ so sánh và nhận điểm giống và khác các vật * Thái độ : - Trẻ hứng thú tham gia học - Giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh - Cô và trẻ cùng hát bài “Đố bạn” -Hình ảnh - Các vừa hát bài hát gì? Bài hát nói vật gì? voi, khỉ, - Hôm cô cho các cùng tìm hiểu các vật sống rừng nhé ! hổ Nội dung chính -Nhac bài “Đố bạn” - Nhưng trước hết các lắng nghe cô đố và đoán xem đây là *Đồ dùng vật gì trẻ: * Tìm hiểu khỉ - Ghế ngồi đủ “Con gì nhảy nhót leo trèo cho trẻ Mình đầy lông lá nhăn nheo làm trò - Trẻ ngồi hình Đó là gì?” (con khỉ) chữ U ( Cô bật hình chiếu khỉ và hỏi trẻ) - Lô tô các + Các quan sát xem khỉ có đặc điểm gì nào?(có cái vật đuôi dài và hay leo chèo) + Con khỉ thích ăn gì? Nó đẻ hay đẻ trứng? =>À đúng rồi, khỉ là động vật sống rừng, có chân, thích leo chèo, thích ăn chuối và biết đẻ * Tìm hiểu voi - Các tiếp tục lắng nghe cô đố nhé “Bốn chân bốn cột nhà Hai tai ve vẩy hai ngà trắng phau Vòi dài vắt vẻo trên đầu Trong rừng thích sống với đàn Đó là gì ? (con voi) + Cô chiếu hình ảnh voi cho trẻ quan sát + Con voi có đắc điểm gì ? (Có ngà dài và trắng, có thể to và có cái vòi dài…) + Con voi thường ăn gì? cô: + Con voi sống đâu? Đẻ trứng hay đẻ con? => À đúng voi là động vật sống rừng, có chân, có hai tai to, có hai ngà, có cái vòi, thường ăn hoa và lá cây Voi là động vật đẻ * Tìm hiểu hổ - Cô cho trẻ xem đoạn phim hổ Cô hỏi? + Con hổ có đặc điểm gì? + Con hổ thường ăn gì? + Con hổ sống đâu? =>Con hổ có chân, có lông vằn, là vật Vì chơi vườn bách thú, các phải nhớ không lại gần chuồng và thò tay vào chuồng hổ nhé Làm là nguy hiểm Tuy nhiên, hổ biết làm xiếc khỉ *So sánh đặc điểm voi, hổ và khỉ - Giống nhau: Đều là động vật sống rừng và có chân, biết làm siếc - Khác nhau: Con voi có vòi và ngà còn hổ và khỉ không có, hổ thích ăn thịt các loại động vật khác, còn voi và khỉ thì không * Trò chơi luyện tập: * TC : Thi xem nhanh - Cô nói đặc điểm trẻ đoán tên vật * TC 2: Đi theo đường hẹp mang các vật chuồng - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ chơi, chơi cô chú ý sửa cho trẻ - Kết thúc cô nhận xét 3.Kết Thúc - Cô nhận xét học tuyên dương trẻ, cô cho trẻ góc chơi Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2015 Nội dung Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhận biết , gọi LQVT Ôn nhận biết hình tên thành thạo các vuông, hình tam hình: hình vuông, hình tam giác, hình giác, hình chữ chữ nhật nhật - Trẻ biết tên trò chơi hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi *Kỹ - Rèn kĩ nhận biết các hình thông qua dấu hiệu hình - Trẻ biết chơi trò chơi - Phát triển khả ghi nhớ, tư duy, trí tưởng tượng trẻ * Thái độ - Trẻ yêu thích và hứng thú tham gia các hoạt động Chuẩn bị *Đồ dùng cô: - Rổ đựng các hình *Đồ dùng trẻ - Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức: - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài hát “Đố bạn” - Cô trò truyện với trẻ nội dung bài hát, hướng trẻ vào nội dung bài học 2.Nội dung chính * Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác - Hôm cô mang tới cho lớp mình nhiều trò chơi các có thích không nào? - Các hãy chú ý nghe cô nói cách chơi và luật chơi trò chơi này nhé * Trò chơi : - TC 1: “Đội nào giỏi nhất” + Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, đội có tranh và rổ gồm các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác Nhiệm vụ đội là phải tìm hình và ghép các hình vào phận còn thiếu các tranh để tạo thành tranh hoàn chỉnh + Luật chơi: Thời gian ghép hình vào tranh diễn vòng nhạc hết thời gian đội nào ghép đúng và xong tranh nhanh đội đó chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên, kết thúc cô kiểm tra kết - TC 2: “Bịt mắt doán tên hình” + Cách chơi: Cô có hộp kín hộp có các hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác Nhiệm vụ trẻ là cho tay vào hộp lấy hình và sờ hình đoán sau đó giơ lên xem đúng hình có tên đó không + Luật chơi: Không nhìn vào hộp, sờ hình và đoán không lấy hình khỏi hộp, bạn lên đoán đoàn lần đoán sai thì lần chơi - Cô cho trẻ chơi, kết thúc cô nhận xét * Trò chơi “Lăn hình” - Cách chơi: Mỗi trẻ có rổ hình, trẻ thi lăn hình vòng thời gian là 5s Hết thời gian trẻ phải giơ hình theo yêu cầu cô + Hình có cạnh: trẻ giơ hình tam giác lên + Hình có cạnh nhau: trẻ giơ hình vuông lên + Hình có cạnh, hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn nhau: trẻ giơ hình chữ nhật lên - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ 3)Kết thúc - Cô củng cố bài học - Cô cho lớp hát bài “Đố bạn” và các góc chơi *Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2015 Nội dung Mục đích yêu cầu PTTC - VĐCB: Đi theo đường hẹp trèo lên ghế - TCVĐ: Đi gấu, bò chuột * Kiến thức - Trẻ biết tên bài tập “Đi theo đường hẹp trèo lên ghế”,biết tên trò chơi “Đi gấu, bò chuột” - Trẻ biết tập cùng cô các động tác bài tập phát triển chung *Kỹ - Trẻ có kĩ theo đường hẹp trèo lên ghế - Phát triển tố chất khéo léo đôi chân - Trẻ biết phối hợp với bạn chơi * Thái độ -Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động và chú ý làm theo hiệu lệnh cô -Trẻ có tinh thần đoàn kết,có tính tập thể Chuẩn bị Cách tiến hành 1.Ôn định tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh Ngoài sân - Cô giới thiệu: Hôm nhà trường tổ chức hội thi’Bé khỏe bé ngoan” Các có muốn tham dự cùng cô không? trường - Cô mời các cùng khởi động để đến dự hội thi nào - Đội hình: Khởi 2.Nội dung chính: động vòng tròn a.Khởi động: - Cho trẻ thành vòng tròn các kiểu sau đó đội hình hai hàng Hai hàng ngang ngang để tập bài tập phát triển chung (Tập với nhạc) b.Trọng động: tập bài tập phát * BTPTC: triển chung - Trẻ cùng cô tập các động tác: - Động tác 1: Tay: Hai tay đưa hai bên, gập tay vào trước ngực Tập VĐCB:2 (2lần x nhịp) hàng quay mặt - Động tác 2: Chân: Hai tay đưa sang hai bên, đưa phía trước, hai vào đầu gối khuỵu phía trước(3lần x nhịp) - Động tác 3: Bụng: Hai tay đưa lên cao,gập người phía trước (2 *Đồ dùng lần x nhịp) cô: - Động tác 4: Bật chụm chân tách chân: Hai tay chống hông bật chỗ (2 lần x nhịp) - Sân tập sẽ, * Vận động bản:“Đi theo đường hẹp trèo lên ghế” phẳng, ghế, - Cô làm mẫu lần 1: Làm động tác dứt khoát, không giải thích - Cô làm mẫu lần 2: Cô làm mẫu, chính xác kết hợp giải thích và phân đường hẹp tích động tác - Địa điểm : - Nhạc nước * Trẻ thực hiện: Có bạn nào muốn thử bài thi ngày hôm không? ngoài - Cô gọi trẻ khá lên tập - Nhạc bài hát + Lần 1: Cho lớp lên tập hết + Lần 2: Cho hai tổ thi đua chủ đề + Lần 3: Cho lớp tập lại lần(Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai) *Đồ dùng *Giáo dục: Hàng ngày các phải thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh và phải ăn đủ các chất dinh dưỡng thì nhanh lớn trẻ: khỏe mạnh các nhớ chưa -Trang phục gọn * Trò chơi vận động “Đi gấu, bò chuột” - Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi cho trẻ gàng - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Kết thúc cô nhận xét - Hỏi trẻ lại tên bài tập * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng Kết thúc - Cô nhận xét bài học, cô cho trẻ uống nước vệ sinh *Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2015 Nội dung VĂN HỌC Kể truyện “Cáo thỏ và gà trống” Mục đích yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tên câu truyện “Cáo thỏ và gà trống”, - Trẻ hiểu nội dung câu truyện “Cáo thỏ và gà trống” nói : Một Cáo và Thỏ cùng sống khu rừng mùa xuân đến nhà Cáo tan Cáo sang nhà Thỏ sưởi nhờ đuổi luôn Thỏ khỏi nhà Thỏ buồn và bỏ trên đường Thỏ đã gặp người bạn tốt bụng giúp đỡ để lấy lại ngôi nhà * Kỹ - Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc *Thái độ Chuẩn bị *Đồ dùng cô: -Tranh minh họa nội dung cau truyện “Cáo thỏ và gà trống” - Đài ghi nhạc bài hát chủ đề động vật, que * Đồ dùng trẻ: - Các dạng hình cho trẻ ghép tranh Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Con gà trống” cô hỏi? + Các vừa hát bài hát gì? + Có câu truyện nói chú thỏ có ngôi nhà gỗ, thỏ đã bị cáo lừa và bị đuổi khỏi nhà Nhưng nhờ giúp đỡ gà trống mà thỏ đã đòi lại ngôi nhà mình 2.Nội dung chính * Kể truyện “Cáo thỏ và gà trống” cho trẻ nghe - Cô kể diễn cảm lần 1: Giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả - Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa câu truyện + Cô vừa kể cho các nghe câu truyện gì? + Trong câu truyện có nhân vật nào? - Giới thiệu nội dung: Câu truyện nói Cáo và Thỏ cùng sống khu rừng mùa xuân đến nhà Cáo tan Cáo sang nhà Thỏ sưởi nhờ đuổi luôn Thỏ khỏi nhà Thỏ buồn và bỏ trên đường Thỏ đã gặp người bạn tốt bụng giúp đỡ để lấy lại ngôi nhà * Đàm thoại trích dẫn: - Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong truyện có nhân vật nào? - Cáo và Thỏ có ngôi nhà gì? - Tại cáo xin sang nhà thỏ nhờ? Khi sang nhà thỏ cáo đã làm gì? - Đã có vật gì giúp thỏ đuổi cáo khỏi nhà? - Gáo dục trẻ biết yêu - Bầy Chó đã làm gì để giúp đỡ Thỏ? quý các công việc (Bầy chó đến nhà thỏ đuổi cáo “ Thỏ vừa vừa khóc….bầy chó sợ quá chạy mất” ) - Vì Bác Gấu không đòi nhà cho thỏ? (Bác gấu đến nhà Thỏ đuổi Cáo “Thỏ ngồi gốc cây khóc thấy Bác gấu qua…gấu sợ quá chạy mất”) - Gà trống đã nói gì để lấy lại nhà cho thỏ? (Gà trống đến nhà Thỏ đuổi cáo “Một gà trống qua….cáo đâu ngay”) - Trong truyện chúng mình thích nhân vật nào? Tại sao? - Qua câu chuyện chúng mình học tập điều gì? => Bầy chó, bác gấu tốt bụng nhút nhát Gà trống bình tĩnh dũng cảm nên lấy nhà cho thỏ Qua câu truyện chúng mình phải biết dũng cảm, biết yêu thương giúp đỡ bạn * Trò chơi: “ Ghép tranh” - Cách chơi: chia trẻ thành đội, đội phải lên lấy tranh để xếp theo nội dung câu truyện - Luật chơi: Kết thúc nhạc đội nào ghép đúng và nhanh đội đó giành chiến thắng - Cô cho trẻ chơi lần chơi cô chú ý sửa sai cho trẻ - Kết thúc cô nhận xét tuyên dương 3) Kết thúc - Cô củng cố bài học, cô nhận xét tuyên dương trẻ *Lưu ý: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2015 Nội dung HĐTH Mục đích yêu cầu * Kiến thức Chuẩn bị * Đồ dùng Cách tiến hành 1.Ổn định tổ chức Vẽ voi (theo mẫu) - Trẻ biết số đặc điểm bên ngoài voi - Trẻ biết vẽ hình dạng voi nét cong tròn và nét uốn cong *Kỹ - Trẻ có kỹ vẽ nét cong tròn, nét uốn cong - Trẻ biết cầm bút đúng cách và tô màu có sang tạo thêm các chi tiết * Thái độ - Trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm mình làm cô: + Tranh mẫu, giấy A3, bút màu… + Nhạc bài hát theo chủ đề *Đồ dùng trẻ: - Vở, bút màu - Cô cho trẻ hát bài hát “con gà trống” - Cô trò truyện với trẻ nội dung bài hát - Cô hướng trẻ vào nội dung bài học 2.Nội dung chính * Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cô có tranh gì đây? + Con voi có phận gì? + Đầu voi có dạng hình gì? Sau đó vẽ tới phận nào? + Thân voi có dạng hình gì? + Con Voi còn có gì nữa? - Thế các có muốn vẽ voi giống cô không? * Cô vẽ mẫu - Trước tiên cô vẽ đầu voi là hình tròn nhỏ, sau đó cô vẽ cái vòi voi, sau đó cô vẽ thân voi là hình tròn to Sau k hi vẽ thân xong cô vẽ cái chân + Con voi còn thiếu phận gì? + Cô vẽ mắt, vẽ cái ngà voi và vẽ cái đuôi Vậy là tranh cô đã vẽ xong để tranh đẹp cô tô màu cho tranh - Cô mời trẻ chỗ thực *Trẻ thực + Cô bật nhạc bài hát “chú voi đôn” trẻ vẽ - Cô nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ, cô giúp đỡ trẻ chưa thực - Cô bao quát, hớng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện đợc sản phẩm * Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm mình - Cô nhận xét chung + Con thích bài nào? + Vì thích? + Mời trẻ tự giới thiệu bài vẽ mình - Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích trẻ chưa thực - Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm mình làm Kết thúc: Cả lớp hát bài hát “Đố bạn” và góc chơi *Lưu ý: