Đang tải... (xem toàn văn)
Phát triển bài : Làm việc cả lớp *Hoạt động1: Làm việc với SGK Ví dụ: -Giúp HS ôn lại một số kiến thức : * Nhiệt độ ấm hơn cho phép các loài côn trùng Tránh muỗi đốt Phun thuốc diệt[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 11 Thứ Thứ Buổi Sáng Sáng Thứ Chiều Thứ Chiều Sáng Thứ Chiều Sáng Thứ Chiều Môn Chào cờ Tập đọc Toán Chính tả Toán Ôn toán Anh văn LTVC Kể chuyện Ôn TV Thể dục Khoa học Âm nhạc Tập đọc Toán Đạo đức Mĩ thuật Toán Ôn toán TLV LT và Câu Ôn TV Anh văn Thể dục SHĐ TLV Lịch sử Kĩ thuật Địa lí Khoa học Toán Ôn toán Anh văn Tên bài dạy Chuyện khu vườn nhỏ Luyện tập (Nghe-viết) Luật bảo vệ môi trường Trừ số thập phân Đại từ xưng hô Người săn và nai Ôn tập : Con người và sức khoẻ(tt) Ôn bài : Chuyện một khu vườn nhỏ Luyện tập Thực hành học kì I Luyện tập chung Trả bài văn tả cảnh Quan hệ từ Luyện tập làm đơn Ôn tập Lâm nghiệp và thủy sản Tre, mây, song Nhân số TP với số tự nhiên Thứ hai ngày tháng 11 năm 2015 (2) TẬP ĐỌC : ChuyÖn mét khu vên nhá I MỤC TIÊU : - Đọc bài văn với giọng phù hợp với nội dung câu, bài (hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ ( người ông ) - Hiểu nội dung : tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (trả lời đươc các câu hỏi bài) GD: tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên II CHUẨN BỊ : Tranh minh hoạ , SGK, giáo án, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSHN Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài : a Giới thiệu chủ điểm: - GV giới thiệu tranh minh hoạ và - HS nghe chủ điểm Giữ lấy màu xanh b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung bài: * luyện đọc - Một HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài Đọc thầm - GV chia đoạn: bài chia đoạn - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp GV kết hợp sửa lỗi phát âm - Gọi HS nêu từ khó - HS nêu từ khó: rủ rỉ, rỉa cành, ngọ - GV đọc mẫu từ khó nguậy,săm soi… - Gọi HS đọc từ khó - HS đọc Đọc1 đoạn - HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp trước lớp HS nêu chú giải - HS nêu chú giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc cho nghe Đọc - GV đọc mẫu - HS theo dõi nhóm cùng * Tìm hiểu bài bạn - Bé Thu Thu thích ban công để + Thu thích ban công để ngắm làm gì? nhìn cây cối; nghe ông kể chuyện loài cây trồng ban công Trả lời - Mỗi loài cây ban công nhà bé Thu + cây quỳnh lá dày, giữ nước cây các có đặc điẻm gì bật? hoa ti- gôn thò cái râu theo gió ngọ câu hỏi nguậy vòi voi bé xíu Cây đa Ấn Độ bật búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè cái lá nâu rõ to, lại búp đa nhọn hoắt, đỏ hồng - Vì thấy chim đậu ban + vì Thu muốn Hằng công nhận ban công công Thu muốn báo cho Hằng nhà mình là vườn biết? Em hiểu: " Đất lành chim đậu" là thế + Đất lành chim đậu có nghĩa là nơi tốt nào? đẹp bình có chim đậu, có người đến sinh sống làm ăn - Bài văn muốn nói với chúng ta điều + Mỗi người hãy yêu quý thiên nhiên, làm gì? đẹp môi trường sống gia đình và (3) xung quanh mình c) Đọc diễn cảm : - Gọi HS đọc nối tiếp - Tổ chức HS đọc diễn cảm đoạn + GV đọc mẫu đoạn + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc - GV nhận xét bình chọn Củng cố daën doø :Gv đặt câu hỏi rút nội dung - Nhận xét học - HS đọc nối tiếp' Đọc đoạn HS theo dõi - HS đọc theo cặp - Tổ chức HS thi đọc Theo dõi bạn đọc -Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu - Nhắc lại nội dung bài -HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Toán: LUYỆN TẬP I– Mục tiêu : Giúp HS - Kĩ tính tổng nhiiêù số thập phân , sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện - So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân -Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, ham học toán - Làm các bài tập: Bài 1; bài 2(a,b); bài 3(cột 1) và bài II- Đồ dùng dạy học : - SGK, giáo án, … IIICác hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : - Hát 2– Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách tính tổng nhiều số thập - HS nêu phân Gọi HS lên bảng tính - Nhận xét,sửa chữa a)2,81 + 4,72+ 7,2 3= 14,76 b) 12,3 + 28,8 +7,6 = 48,7 – Bài : a– Giới thiệu bài : Luyện tập - HS nghe b– Hướng dẫn luyện tập: Bài : Tính : -y/c hs làm bài, nhận xét - HS làm bài bảng HS lên bảng - Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân? a) 15,32 b)27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 Bài : Tính cách thuận tiện - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính - Gọi HS lên bảng,cả lớp làm vào - Nhận xét,sửa chữa 65,45 47,66 Bài 2- Ta sử dụng T/C giao hoán và kết hợp để tính a)4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 +(6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,98 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2 Bài : Cho HS làm bài vào nêu Kquả - nhận xét = 10 + 8,6 = 18,6 - HS nêu yêu cầu, cách thực - Hs làm vào 3,6 + 5,8 > 8,9 ; 5,7 + 8,8 = 14,5 (4) Bài 4: Gọi HS đọc đề ,tóm tắt đề - Gọi HS làm bảng phụ ,cả lớp làm vào phiếu học tập - GV chấm số - Nhận xét ,dặn dò 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu T/C phép cộng ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Trừ hai số thập phân 7,56 < 4,2 + 3,4 ; 0,5 > 0,08 + 0,4 Bài 4: Số mét vải người đó dệt ngày thứ là 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải người đó dệt ngày thứ là : 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người dệt ngày là : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) ĐS: 91,1m CHÍNH TẢ (Nghe – viết): LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I / Mục tiêu - Nghe – viết đúng chính xác một đoạn Luật bảo vệ môi trường - Ôn lại cách viết các từ ngữ có âm cuối n / ng - GDHS ý thức rèn chữ viết * Nâng cao nhận thức, trách nhiệm hs bảo vệ môi trường nói chung, môi biển, đảo nói riêng II / Đồ dùng dạy học : - SGK, giáo án, … III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Ổn định : hát 2)Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét , rút kinh nghiệm kết kiểm tra HK I 3) Bài : Giới thiệu bài -HS lắng nghe Hướng dẫn HS nghe – viết : -GV đọc điều 3, khoản luật bảo vệ môi -HS lắng nghe trường -HS theo dõi SGK và lắng nghe -GV giải thích từ “sự cố “ -HS lắng nghe Hỏi : Bài chính tả nói điều gì ? - Nói trách nhiệm bảo vệ môi trường VN các tổ chức, cá -Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ nhân và ngoài nước viết sai : -1 HS lên bảng viết , lớp viết Gọi HS lên bảng viết giấy nháp - hoạt động, khắc phục, suy thoái,môi trường, luật… -GV đọc rõ câu cho HS viết -HS viết bài chính tả -GV nhắc nhở tư thế ngồi HS -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -Chấm chữa bài +GV chọn chấm bài - HS soát lỗi HS -2 HS ngồi gần đổi chéo +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc để chấm -HS lắng nghe phục lỗi chính tả cho lớp trường HSHN Đọc thầm viết từ khó Từ khó nhớ nhìn sgk để viết (5) / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2b : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài theo hình thức trò chơi: Thi viết nhanh:05 em lên bốc thăm, thực yêu cầu ghi trên phiếu Ai nhanh, đúng thắng -HS làm bài * Bài tập 3b : Thi tìm nhanh -Cho HS nêu yêu cầu bài tập 3b -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b - làm bài tập -HS hoạt động theo hình thức trò chơi: Thi viết nhanh Cả lớp làm theo hướng dẫn GV -Cho HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh -HS nêu yêu cầu bài tập 3b -HS hoạt động nhóm thi tìm -Đại diện nhóm trình bày kết nhanh GV nhận xét khen nhóm tìm nhiều Đại diện nhóm trình bày kết từ ngữ VD: na ná,náo nức,não nuột,nắn nót,năng nổ,nỉ non,nằng nặc,nôn / Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt nao,nem nép,nể nang … -Ghi nhớ cách viết chính tả từ đã -HS lắng nghe luyện tập lớp -HS lắng nghe -Chuẩn bị tiết sau nghe viết Mùa thảo Thứ ba ngày tháng 11 năm 2015 Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I– Mục tiêu : Giúp HS : -Biết cách thực phép trừ hai số thập phân - Bước đầu có kĩ trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ đó giải baì toán có nội dung thực tế - GDHS tính cẩn thận ,chính xác - Bài tập cần làm: Bài 1(a,b) ; Bài 2(a,b) ; Bài II- Đồ dùng dạy học : SGK,giáo án, … IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -2 HS lên bảng y/c HS lên bảng a) 43 ,1 + 51,9 + 15 - Nhận xét,sửa chữa b) Điền dấu > ,< ,= vào chỗ … 75 ,56 ………42 ,4 + 34,2 – Bài : a– Giới thiệu bài : b– Hướng dẫn : * Hướng dẫn HS cách thực trừ số thập phân - Gọi HS đọc Vdụ SGK -HS đọc ví dụ + Để biết doạn thẳng BC dài bao nhiêu mét + Ta làm tính trừ ta làm thế nào ? + Chuyển phép trừ số tự nhiên chuyển đổi + GV viết phép trừ lên bảng : đơn vị đo để nhận biết Kquả phép trừ (6) 4,29 - 1,84 = ?(m) + Hướng dẫn HS tự đặt tính + Nêu cách trừ số thập phân 4,29 m = 429 cm 1,84 m = 184 cm 245 (cm) 4,29 1,84 - GV nêu Vdụ : 45,8 – 19,26 = ? + Cho HS tự đặt tính tính - Nêu cách trừ số thập phân - Gọi vài HS nhắc lại c- Thực hành : Bài : Tính : Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa Bài : Đặt tính tính 72,1 –30,4 ; 5,12 – 0,68 - Cho HS làm bài vào đổi chéo kiểm tra Bài : Gọi HS đọc đề - Cho HS giải vào , HS lên bảng Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách trừ số thập phân? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập 429 184 245 cm = 2,45 m Thực phép trừ trừ các STN Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với 2,45(m) các dấu phẩy số bị trừ và số trừ 45,8 19,26 26,54 -HS đọc đề - HS làm bài vào HS lên bảng a) 68,4 25,7 b) 46,8 9,34 42,7 36,46 c) 50,81 19,256 31,554 - HS đọc đề bài và tự làm a) 72,1 b) 5,12 30,4 0, 68 41,7 4, 44 Số kg đường còn lại sau lấy 10,5 kg đường là : 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường còn lại thùng là : 18,25 – = 10,25 (kg) ĐS: 10,25 kg Luyện từ và câu: ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I.- Mục tiêu: 1) Nắm khái niệm Đại từ xưng hô 2) Nhận biết đại từ xưng hô tromg đoạn văn; bắt đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợp một văn ngắn 3-Giáo dục HS nói và viết đúng ngữ pháp xưng hô II.- Đồ dùng dạy học: SGK, giáo án, … III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1) Ổn định : KT chuẩn bị HS 2)Kiểm tra bài cũ : - HS lắng nghe - GV nhận xét, rút kinh nghiệm và kết bài kiểm tra định kì GK1 (phần luyện từ và câu) 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe (7) b)Nhận xét: HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập1 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: - Cho HS làm bài, trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại : Những từ in đậm đoạn văn gọi là đại từ xưng hô HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2 GV nhận xét và chốt lại: HĐ3: Hướng dẫn HS làm BT3 -GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Khi xưng hô, các em nhớ vào đối tượng giao tiếp để chọn lời xưng hô cho phù hợp Tránh xưng hô vô lễ với người trên -1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS làm bài cá nhân - Một vài em phát biểu ý kiến - Đại từ xưng hô chia theo ngôi *Ngôi thứ ( tự chỉ) *Ngôi thứ hai ( chỉ người nghe) *Ngôi thứ ba( chỉ người, vật mà câu chuyện nói tới) Bài 2: -1HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân * Lời “Cơm” lịch sự, tôn trọng người nghe Cơm tự xưng là chúng tôi gọi là người nghe (Hơ Bia) là chị * Lời Hơ Bia kiêu căng, tự phụ, coi thường người khác (tự xưng là ta và gọi người nghe là các - Lớp nhận xét -Để tự chỉ mình, chỉ người nghe, chỉ người hay vật câu chuyện nói tới -Được gọi là đại từ - HS đọc phần ghi nhớ H: Những từ in đậm đoạn văn dùng để làm gì? H: Những từ đó gọi tên là gì? -Cho HS đọc phần ghi nhớ c) Luyện tập: Bài : Tìm các đại từ xưng hô… + Nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật - HS làm bài trên phiếu Lớp nhận xét dùng từ đó đoạn văn * Các đại từ xưng hô hai câu nói Thỏ: chú em, ta * Các đại từ xưng hô câu đáp Rùa: anh, tôi * Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em: kiêu căng, coi thường rùa Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh: tự trọng, lịch với thỏ - Bài tập 2: Chọn các đại từ xưng hô: tôi, nó, ta để Bài 2: Tương tự điền vào chỗ trống đoạn văn cho đúng - Cho HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại ý đúng Chọn các đại từ xưng hô… – Tôi, – Tôi, – Nó, – Tôi, – Nó, – Chúng ta 4) Củng cố, dặn dò: -2 HS nhắc lại -Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -GV nhận xét tiết học ……………………………………………………………… Kể chuyện: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I / Mụctiêu 1/ Rèn kĩ nói : -Dựa vào lời kể GV , dựa tranh minh hoạ và lời gợi ý tranh SGK ,phỏng đoán kết thúc câu chuyện; cuối cùng kể lại câu chuyện -Hiểu ý nghĩa câu chuyện / Rèn kỹ nghe: (8) -Chăm chú nghe cô kể chuyện , nhớ truyện -Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể bạn , kể tiếp lời bạn 3)Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng II / Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ , SGK, giáo án, III / Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Ổn định : 2)/ Kiểm tra bài cũ : HS(KG) kể lại câu chuyện một lần thăm -2 HS kể lại câu chuyện cảnh đẹp địa phương hay nơi khác một lần thăm cảng đẹp 3)/ Bài : a / Giới thiệu bài :Mở đầu cho chủ điểm Giữ lấy màu xanh có nội dung bảo vệ thiên nhiên , bảo vệ môi trường, thầy kể cho em nghe một câu chuyện nhà văn Tô Hoài có tên là : Người săn và nai Câu chuyện xảy thế nào? Kết thúc sao? Để biết điều đó, chúng ta vào bài học b / GV kể chuyện : -GV kể lần 1, chỉ kể đoạn ứng với tranh minh hoạ -GV kể lần kết hợp giới thiệu tranh SGK c / HS kể chuyện: Các em nhớ vào lời thầy đã kể, quan sát vào các tranh, kết hợp lời chú thích tranh, hãy kể lại đoạn câu chuyện , -Cho HS kể đoạn nhóm -Cho HS kể đoạn trước lớp d / Đoán xem câu chuyện kết thúc thế nào và kể tiếp câu chuyện theo đoán : Hỏi : Thấy nai đẹp quá, người săn có bắn nó không?Chuyện gì xảy sau đó? -GV nhận xét , tuyên dương -GV kể tiếp đoạn đ / Kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện : -Cho HS thi kể trước lớp toàn bộ câu chuyện -Cho HS trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi: +Vì người săn không bắn nai ? +Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? -GV nhận xét , tuyên dương / Củng cố dặn dò : chuẩn bị chuyện bảo vệ môi trường để chuẩn bị tiết kể chuyện hôm sau HSHN địa phương hay nơi khác -HS lắng nghe Nghe -Hs lắng nghe Nghe và -Hs vừa quan sát tranh và lắng quan sát nghe tranh - HS kể đoạn nhóm - HS kể đoạn trước lớp Kể đoạn cùng bạn -HS phát biểu ý kiến và kể tiếp phần cuối câu chuyện theo đoán -Lớp nhận xét -HS lắng nghe HS thi kể trước lớp toàn bộ Lắng nghe câu chuyện -HS thảo luận để tìm ý nghĩa câu chuyện -HS lắng nghe KHOA HỌC : ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ( tiếp theo) I MỤC TIÊU : Ôn tập kiến thức : - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì (9) - Cách phòng chống bệnh sốt rét, sốt huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/AIDS II CHUẨN BỊ : - GV : Các sơ đồ trang 42;43 SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1, Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : HS trả lời các câu hỏi Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thông ? Nêu một số biện pháp thực an toàn giao thông ? Bài mới: Lắng nghe a.Giới thiệu bài: b Phát triển bài : Làm việc lớp *Hoạt động1: Làm việc với SGK Ví dụ: -Giúp HS ôn lại một số kiến thức : * Nhiệt độ ấm cho phép các loài côn trùng Tránh muỗi đốt Phun thuốc diệt gây bệnh và kí sinh trùng muỗi xuất Nằm ngủ màn muỗi vùng đem theo các bệnh truyền Thoa kem Đốt nhang muỗi nhiễm sốt rét và sốt xuất huyết chống muỗi *Gữ vệ sinh nhà và môi trường xung quanh, diệt muỗi, diệt bọ gậy và tránh muỗi đốt để Phòng bệnh sốt rét phòng chống bệnh sốt rét và bệnh sốt xuất huyết là góp phần làm giảm nhẹ tác động BĐKH -Yêu cầu HS thực hành vẽ tranh vận động Diệt muỗi diệt bọ gậy Không cho muỗi đ ẻ phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện trứng… - nhận xét, tuyên dương -HS vẽ sơ đồ theo nhóm, trình bày trước lớp 4.Củng cố daën doø : - Nhận xét tiết học, chuẩn bị tiết sau Thứ tư ngày tháng 11 năm 2015 TẬP ĐỌC : TIẾNG VỌNG (Bỏ không dạy theo nội dung điều chỉnh) Thay Luyện đọc bài: CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ I-Mục tiêu: - HS đọc đúng, trôi chảy, có giọng đọc phù hợp nội dung câu, Bài tập đọc :Chuyện một khu vườn nhỏ - Rèn kĩ đọc diễn cảm bài tập đọc: Giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ ( người ông ) - Củng cố noäi dung : : tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu GD tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên II-Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài 2-Hướng dẫn đọc: - Gọi HS đọc bài một lần - HS đọc bài - Nêu nội dung bài văn? - HS nêu - Cho HS luyện đọc theo nhóm, theo cặp, cá - HS nêu cách đọc bài văn nhân -HS luyện đọc: Đọc thể giọng (10) - Củng cố cho HS đọc thể đúng lời nhân vật Tuyên dương em đọc tốt - Khuyến khích HS chọn đoạn khác để luyện đọc diễn cảm., chọn lời nhân vật bé Thu và ông hồn nhiên bé Thu và giọng hiền từ ông -HS và GV cùng nhận xét và sửa cách đọc -HS chọn đoạn bất kì để đọc diễn cảm - Các nhóm thi đọc diễn cảm - HS và GV cùng nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt - Tuyên dương em đọc tốt GD: - Qua mẩu chuyện em học tập điều gì - Hs tự nêu ý kiến ông cháu bạn Thu ? - Yêu quí thiên nhiên ta phải làm gì để “Đất lành - Hs tự nêu ý kiến: Biết bảo vệ chim đậu”? thiên nhiên: không bắn chim, - GV chốt ý: Học tập tình yêu quí các loạicây, trồng nhiều cây xanh,… loài chim, yêu thiên nhiên quanh ta, biết bảo vệ - Một số HS nhắc lại… thiên nhiên làm đẹp môi trường sống gia đình và xung quanh mình 3- Củng cố -dặn dò: Nêu cách đọc bài tập đọc - Nhận xét tiết học Toán LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :Giúp HS : -Rèn luyện kĩ trừ hai số thập phân -Tìm một thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ số thập phân -Cách trừ một số cho một tổng -GDHS tính chính xác cẩn thận làm bài tập - Các bài tập cần làm: Bài 1; Bài (a,c); bài (a) II- Đồ dùng dạy học : Sgk, giáo án, … IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : - Hát 2– Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng - HS lên bảng HS1 : 12,09 – 9,7 ;HS2 : 78,030 – 56,47 - Nhận xét,sửa chữa – Bài : a– Giới thiệu bài : Luyện tập b– Hướng dẫn: - HS nghe Bài : Đặt tính tính - HS làm bài vào HS lên bảng - Cho HS làm bài vào đổi chéo a) 68,72 b) 52,37 kiểm tra Gọi HS lên bảng -Gọi vài HS nêu cách thực phép trừ số TP Bài : Yêu cầu HS đọc đề 29,91 (11) Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT + Nêu cách tìm số hạng chưa biết + Nêu cách tìm số bị trừ ,số trừ chưa biết - Nhận xét,sửa chữa Bài : a) Tính so sánh giá trị a – b – c và a – (b + c ) - GV treo bảng phụ ,kẽ sẵn bảng bài 4a SGK - Cho HS nhận xét cách làm - GV chấm số bài - Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết ? 8,64 38,81 c) 75,5 30,26 45,24 43,73 d) 60 12,45 47,55 Bài HS lên bảng ,cả lớp làm vào VBT a) x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 – 4,32 x = 4,35 c) x – 3,64 = 5,86 x = 5,86 + 3,64 x = 9,5 Bài 4- HS theo dõi a b c a- b - c a-(b+c) 8,9 2,3 3,5 3,1 3,1 12,38 4,3 2,08 6 16,72 8,4 3,6 4,72 4,72 * Hai Kquả hàng Vậy a – b – c = a – (b + c) Đạo đức THỰC HÀNH GIỮA KÌ I A.- MỤC TIÊU : - Củng cố các hiểu biết các chuẩn mực hành vi các mối quan hệ với thân đã học - Thực hành các kĩ biểu :Em là HS lớp 5,có trách nhiệm việc làm mình,Có chí thì nên, Nhớ ơn tổ tiên,Tình bạn - Qua đó giáo dục HS nâng cao ý thức thực quyền trẻ em kết hợp với bổn phận người học sinh B.-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK,bảng phụ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (12) 1.- Ôn định tổ chức: GV Kiểm tra sĩ số HS 2.- Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu : - Vì cuộc sống, chúng ta cần phải có bạn? HS trả lời ,cả lớp nhận xét -Đọc1 câu tục ngữ,thành ngữ nói tình bạn? 3.- Dạy bài : Giới thiệu : Hướng dẫn ôn tập - Nghe giới thiệu bài , nắm mục tiêu bài Hoạt động : Thảo luận nhóm học - Cho HS họp nhóm trao đổi với các vấn đề + Nêu gương có trách nhiệm học - Các nhóm họp thảo luận , góp ý cho tập mà em biết cử đại diện trình bày trước lớp + Tổ, nhóm em còn bạn nào chưa có trách - Cả lớp lắng nghe ,góp ý thảo luân nhiệm học tập? Em hãy góp ý để bạn nhận rõ chung,thống ý kiến để nắm thế khuyết điểm mà sửa chữa nào là có trách nhiệmtrong học tâp, các + Truyện “Trần Bảo Đồng” đã gặp khó khăn gì gương biết vượt khó học tập để cuộc sống Em hãy nêu cách vượt khó học tập vươn lên thành đạt để vươn lên anh Trần Bảo Đồng Hoạt động : Hoạt động chung lớp - Mỗi tổ cử một bạn làm phóng viên , - Cho HS chơi trò chơi “ Phóng viên “phỏng vấn vấn các bạn lớp nội nội dung sau : dung gợi ý giáo viên đểcác bạn + Tình hình học tập lớp em từ hôm khai giảng thể khả bày tỏ ý kiến mình đến - Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn + Nội dung sinh hoạt Chi đội em tháng vấn hay nhất, bạn trả lời hay để biểu 11 dương + Ước muốn em sau này Hoạt động : Làm việc cá nhân -Những việc làm nào đây là biểu lòng biết - Từng HS chọn việc thích hợp ,ghi ơn tổ tiên? giáy nháp xung phong trình bày ý kiến a)Cố gắng học tập,rèn luyện để trở thành người có trước lớp , giải thích rõ lí ích cho gia đình,quê hương, đất nước - Cả lớp theo dõi , góp ý b)Không coi trọng các kỉ vật gia đình,dòng họ c) Giữ gìn nề nếp tốt gia đình d)Thăm mộ tổ tiên ,ông bà đ) Dù xa dịp giỗ,Tết không quên viết thư thăm hỏi gia đình họ hàng 4.- Củng cố – Dặn dò : -HS nêu - Dặn HS ôn lại các bài học - Chuẩn bị bài”kính già,yêu trẻ” -HS lắng nghe ………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 11 năm 2015 Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH ( không h ọc) ÔN LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH I Mục tiêu: - Học sinh biết dựa vào dàn ý đã lập để trình bày miệng một bài văn tả cảnh - Rèn luyện cho học sinh kĩ nói miệng - Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập IINội dung Hoạt động dạy Hoạt động học (13) Giáo viên chép đề bài lên bảng Đề bài : Tả quang cảnh một buổi sáng vườn cây (hay trên một cánh đồng) - Cho HS nhắc lại yêu cầu đề bài - HS nhắc lại yêu cầu đề bài - Cho một học sinh nhắc lại dàn ý đã lập tiết - Học sinh nhắc lại dàn ý đã lập tiết học học trước trước - Giáo viên ghi tóm tắt lên bảng * Gợi ý dàn bài : - HS đọc kỹ đề bài., làm bài Mở bài: Giới thiệu vườn cây vào buổi sáng Thân bài : * Tả bao quát vườn cây - Khung cảnh chung, tổng thể vườn cây (rộng, hẹp ; to, nhỏ ; cách bố trí vườn) * Tả chi tiết bộ phận : - Những luống rau, gốc cây, khóm hoa, nắng, gió, hình ảnh mẹ làm việc vườn cây Kết bài : Nêu cảm nghĩ khu vườn b)HS trình bày bài miệng - Cho học sinh dựa vào dàn bài đã chuẩn bị - Học sinh trình bày trước lớp tập nói trước lớp - Học sinh nhận xét - Gọi học sinh trình bày trước lớp - Cho Học sinh nhận xét, giáo viên nhận xét - Một học sinh trình bày bài bổ sung - Gọi một học sinh trình bày bài - HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bị bài sau - Bình chọn bày văn, đoạn văn hay Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu : Giúp HS củng cố : - Kĩ cộng, trừ hai số thập phân - Tính giá trị biểu thức số , tìm một thành phần chưa biết tính chất - Vận dụng tính chất phép cộng , phép trừ để tính cách thuận tiện - GDHS tính chính xác cẩn thận làm bài II- Đồ dùng dạy học : – SGK, giáo án, … IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -2 HS lên bảng Gọi HS lên bảng Tính cách thuận tiện - Gọi HS lên chữa bài tập 4b HS1 : 15,73 – 4,21 –7,79 = - Nhận xét,sửa chữa HS2 : 12,56 –( 3,56 + 4,8 ) = – Bài : a– Giới thiệu bài :Luyện tập chung b– Hướng dẫn : Bài : Tính : HS lên bảng lớp giải vào - Gọi HS lên bảng lớp giải vào a) 605,26 + 217,3 = 822,56 (14) - Nêu cách cộng ,trừ số thập phân Nhận xét ,sửa chữa Bài : Tìm x - Gọi HS lên bảng , lớp làm vào đổi chéo kiểm tra Bài : Tính cách thuận tiện - Cho HS thảo luận theo cặp cách tính thực Gọi đại diện HS lên bảng - Nhận xét, sửa chhữa ( Cho Hs giải thích cách làm) 4– Củng cố ,dặn dò: - Nêu T/C phép cộng và phép trừ số TP - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Nhân một số thập phân với một số tự nhiên b) 800,56 – 384,48 = 416,o8 c)16,39+5,25–10,3 = 21,64 –10,3 = 11,34 Bài 2: HS làm vào HS lên bảng a) x – 5,2 = 1,9 + 3,8 x – 5,2 = 5,7 x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6 x = 13,6 – 2,7 x = 10,9 Bài 3: a) 12,45 + 6,98 + 7,55 = (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37–28,73 –11,27 = 42,37–( 28,73 + 11,27 ) = 42,37 – 40 = 2,37 - HS nêu - HS nghe Luyện từ và câu: QUAN HỆ TỪ I.- Mục tiêu: 1) Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ 2)Nhận biết một vài quan hệ từ ( cặp quan hệ từ) thường dùng; thấy tác dụng chúng câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước II.- Đồ dùng dạy học: Sgk, giáo án, … III.- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1)Ổn định : KT sĩ số HS 2)Kiểm tra bài cũ : - HS1 làm bài tập - Kiểm tra HS - HS2 làm bài tập (tiết Đại từ xưng hô) - GV nhận xét 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Nhận xét: -1HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 1:- Cho HS đọc yêu cầu bài tập + Cho biết từ và câu a và từ câu b và từ từ câu c - Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét dùng để làm gì? chốt lại : các từ trên dùng để nối các từ một câu nối các câu với nhau…các từ gọi là quan hệ từ -1HS đọc to, lớp đọc thầm Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Chỉ rõ các ý câu biểu thị - Câu a: Nếu… thì ; Câu b: Tuy… nhưng… (15) cặp từ nào chốt : nhiều các từ ngữ câu nối với một cặp quan hệ từ… * Ghi nhớ: ( sgk) c) Luyện tập: Bài tập 1:-Cho HS đọc yêu cầu bài tập - GV giao việc: + Tìm quan hệ từ câu a, b, c + Nêu tác dụng các quan hệ từ đó - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết GV nhận xét và chốt lại ý đúng Bài tập 2: tương tự -HS đọc nội dung phần ghi nhớ Bài 1: -HS đọc to, lớp lắng nghe -HS dùng bút chì gạch các quan hệ từ SGK Câu a : Từ và ( Có tác dụng nối từ nước và từ hoa ,giữ chức vụ làm chủ ngữ ) Giữa : nối động từ với bãi dâu ( quan hệ vị trí Câu b) và: nối to và nặng( bổ sung danh từ hạt mưa) Như : ( quan hệ so sánh ) Câu c) Với : Bé thu – Ông nội Bài 2: +Câu a: Cặp quan hệ từ Vì…nên ( biểu thị quan hệ nguyên nhân- kết -GV chốt lại kết đúng: + Câu b: Cặp quan hệ từ Tuy …nhưng ( biểu thị quan hệ đối lập) Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT3 GV giao việc: BT cho quan hệ: và, số HS đọc câu mình đặt nhưng, của; các em đặt câu với từ - Cho HS làm viêc – trình bày kết - GV nhận xét , tuyên dương Hs 4) Củng cố, dặn dò: - Hai HS nhắc lại -GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2015 Tập làm văn: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I / Mục tiêu / Củng cố kiến thức cách viết đơn / Viết lá đơn đúng thể thức ngắn gọn , rõ ràng , thể đầy đủ các nội dung cần thiết * Giáo dục kĩ sống : -Giáo dục HS tính sáng tạo, kiên trì II / Đồ dùng dạy học : Sgk, giáo án, … III / Hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Ổn định : hát 2) / Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra việc chữa bài học sinh 3) / Bài : a/ Giới thiệu bài : Tiết học tập làm văn tuần 6, -HS lắng nghe các em đã luyện tập viết đơn xin tham gia đội tình nguyện giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam Trong tiết học hôm nay, các em luyện tập viết đơn xin học một môn khiếu dịp hè (16) b/Hướng dẫn viết đơn : -GV ghi đề bài Đề bài: Trong dịp hè , Câu lạc bộ Thanh niên cố tổ chức các lớp khiếu mĩ thuật, võ thuật, âm nhạc.Em hãy viết đơn xin học một lớp khiếu đó + Cho HS đọc lại đề bài + Dựa vào yêu cầu đề bài em chọn môn khiếu mà em thích để xây dựng lá đơn -GV hướng dẫn : (GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn mẫu đơn , -GV nhắc thêm học sinh cách trình bày lý viết đơn ( trình bày môn đó mình yêu thích thế nào, có khiếu ) cho gọn , rõ , có sức thuyết phục c/ Cho HS viết đơn : -Cho HS trình bày lá đơn -GV nhận xét nội dung và cách trình bày lá đơn -1 HS đọc , lớp đọc thầm -1 HS đọc to mẫu đơn Cả lớp quan sát mẫu đơn -HS lắng nghe -HS làm bài vào -HS đọc đơn , lớp nhận xét -Lớp nhận xét 4/ Củng cố , dặn dò : -GV nhận xét tiết học -HS lắng nghe -Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào -Về nhà tập viết thêm vào số mẫu đơn khác đã học -Chuẩn bị bài tiết học sau : Cấu tạo bài văn tả người Lịch sử: ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 - 1945 ) I– Mục tiêu : -Qua bài học này, HS nhớ lại mốc thời gian, kiên lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa kiện lịch sử đó -GDHS có ý thức yêu nước,noi gương ông cha ta II– Đồ dùng dạy học : Bản đồ hành chinh Việt Nam, sgk, giáo án, … III – Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp KT sĩ số HS – Kiểm tra bài cũ : - Bác Hồ đọc tuyên - HS trả lời ngôn đập lập ngày, tháng, năm nào? -Bản tuyên ngôn đập lập khẳng định điều gì? - HS nghe GV Nhận xét 3– Bài : - HS nghe Giới thiệu bài : - HS chia thành nhóm va làm theo hướng Hoạt động : (Làm việc theo nhóm ) Thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ dẫn năm 1858 – 1945 Thời gian diễn kiện và diễn biến (17) chính N1: Đặt câu hỏi -Năm 1858 kiện gì xảy ra? -Nửa cuối thế kỉ XIX kiện gì xảy ra? + Đầu thế kỉ XX kiện gì xảy ra? + Ngày 3-2-1930? + Ngày 19-8-1945 ? + Ngày 2-9-1945 ? Hoạt động : Làm việc theo nhóm _ GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận -Sự thống các tổ chức Cộng sản Đảng đã đáp ứng yêu cầu gì cách mạng VN - N2: Trả lời + Thực dân pháp xâm lược nước ta + Phong trào chống Pháp Trương Định và phong trào Cần vương + Phong trào Đông Du Phan Bội Châu + Đảng Cộng Sản Việt Nam đời + Khởi nghĩa giành chính quyền Hà Nội + Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập - HS thảo luận và đại diện nhóm trả lời, các nhóm nhận xét -Ýnghĩa Đảng cộng sản Việt Nam đời và cách Mạng tháng – Củng cố,dặn dò : GV củng cố lại nội dung chính bài - Nhận xét tiết học Bài sau:” Vượt qua tình thế hiểm nghèo” Địa lý: LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN I- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu các nghành lâm nghiệp, thuỷ sản nước ta - Biết các hoạt động chính lâm nghiệp, thuỷ sản - Nêu tình hình phát triển và phân bố lâm nghiệp, thuỷ sản -Thấy cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản -GDHS có ý thức bảo vệ môi trường II- Đồ dùng dạy học : - Sgk, giáo án, - Bản đồ Kinh tế Việt Nam : SGK III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS - Kiểm tra bài cũ : “ Nông nghiệp “ + Hãy kể một số loại cây trồng nước ta Loại -HS trả lời cây nào trồng nhiều ? + Những điều kiện nào giúp cho nghành chăn nuôi phát triển ổn định và vững - Nhận xét, -HS nghe 3- Bài : a Giới thiệu bài : “ Lâm nghiệp và thuỷ sản “ - HS nghe b Giảng bài: Lâm nghiệp *HĐ -Kể tên các hoạt động chính ngành -Trồng rừng,ươm cây khai thác gỗ lâm nghiệp? Kết luận : Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm (18) sản khác -HS quan sát bảng số liệu và trả lời : +Từ năm 1980 đến năm 1995, diện tích rừng nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ? +Từ năm 1995 đến năm 2005, diện tích rừng nước ta thay đổi thế nào ? - Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có đâu ? Ngành thuỷ sản *HĐ2: (làm việc theo cặp) GV hỏi : Hãy kể tên một số loài thuỷ sản mà em biết Nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển nghành thuỷ sản ? Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi mục SGK HS trình bày kết * GDBĐKH: - Con người tạo co2( mà co2 là thủ phạm chính “ hiệu ứng nhà kính tăng cường” cách đốt nhiên liệu hóa thạch, thay đổi sử dụng đất( khai hoang đất rừng cho các hoạt động nông nghiệp và phá rừng) -Ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây góp phần để phủ xanh đất trống đồi trọc, không đồng tình với hành vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và các nguồn lợi thủy sản - Sống thân thiện với môi trường và là gương để lôi người xung quanh cùng thay đổi - Củng cố ,dặn dò : + Nước ta có điều kiện nào để phát triển nghành thuỷ sản ? - Nhận xét tiết học -Bài sau : “ Công nghiệp “ HS quan sát bảng số liệu và trả lời +Từ năm 1980 đến năm 1995,diện tích rừng nước ta 1,3 triệu +Từ năm 1995đến năm 2005,diện tích rừng nước ta tăng thêm 2,9 triệu - HS trình bày kết Kết luận:.+ Từ năm 1995 đến 2004, diện tích rừng tăng Nhà nước, nhân dân tích cực trồng và bảo vệ rừng - Chủ yếu miền núi, trung du và một phần ven biển - Cá, tôm, cua, mực, … Nước ta có điều kiện thuận lợi nào để phát triển nghành thuỷ sản : vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngoài dày đặc , người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thuỷ sản ngày càng tăng Kết luận : + Ngành thuỷ sản gồm : đánh bắt và nuôi trồng thuỷ sản + Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng + Ngành thuỷ sản phát triển mạnh vùng ven biển và nơi có nhiều sông, hồ Khoa học : TRE , MÂY , SONG I– Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả : _ Lập bảng so sánh đặc điểm & công dụng tre ; mây, song _ Nhận một số đồ dùng ngày làm tre, mây, song _ Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây , song sử dụng gia đình GDHS ý thức yêu quí sản phẩm từ sức lao động làm II– Đồ dùng dạy học : Sgk, giáo án, … (19) III– Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên – Ổn định lớp : KT chuẩn bị HS – Kiểm tra bài cũ HS1:Nêu cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS - HS2 :Nêu cách phòng bệnh sốt xuất huyết - Nhận xét, KTBC – Bài : a Giới thiệu bài : “ Tre , mây , song “ b.Giảng bài: a) Hoạt động : - Làm việc với SGK GV yêu cầu HS có thể đọc các thông tin SGK và kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập - GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm còn lúng túng Đại diện nhóm trình bày GV theo dõi nhận xét b) Hoạt động :.Quan sát & thảo luận Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, trang 47 SGK và nói tên đồ dùng có hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó làm từ vật liệu tre, song hay mây Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS trả lời - HS nghe - HS đọc các thông tin SGK để hoàn thành phiếu học tập - HS quan sát hình vẽ, đọc lời chú thích và thảo luận điền vào phiếu học tập Quan sát & thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình - Các nhóm khác bổ sung - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 4, 5, 6, trang 47 SGK và nói tên đồ dùng có hình, đồng thời xác định xem đồ dùng đó làm từ vật liệu tre, song hay mây - Thư kí ghi kết làm việc nhóm mình vào bảng Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết GV theo dõi và nhân xét làm việc nhóm mình -Các nhóm khác bổ sung GV yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: + Kể tên một số đồ dùng làm tre, - Thảo luận nhóm đôi và trả lời -HS phát biểu : thuyền nan ,ghế ,sọt ,cối mây, song mà bạn biết ? + Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, xay ,làn ,giỏ hoa …… -HS trả lời mây, song có nhà bạn ? * Kết luận: Tre , mây , song là vật liệu phổ biến , thông dụng nước ta Sản phẩm vật liệu này đa dạng & phong phú Những đồ dùng gia đình làm từ tre mây , song thường sơn dầu để bảo quản , chống ẩm mốc – Củng cố,dặn dò : _ Nêu công dụng tre, mây, song ? _ Nêu cách bảo quản các đồ dùng tre, mây, song sử dụng gia đình - HS lắng nghe - HS trả lời - HS lắng nghe - Xem bài trước - Nhận xét tiết học Toán : NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN (20) I– Mục tiêu :Giúp HS : -Nắm quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên - Bước đầu hiểu ý nghĩa phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên -Giáo dục HS tính cẩn thận,ham học - Bài tập cần làm: Bài ; Bài II- Đồ dùng dạy học : Sgk, giáo án, … IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1– Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 2– Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS lên bảng giải bài trang 55 - HS lên bảng giải - Nhận xét,sửa chữa – Bài : a– Giới thiệu bài : Nhân một số thập phân với một số tự b– Hướng dẫn : * Hình thành quy tắc nhân một nhiên số thập phân với số tự nhiên - Gọi HS đọc ví dụ SGK + Nêu cách tính chu vi hình tam giác ? - 1HS đọc ,cả lớp nghe + Muốn biết chu vi hình tam giác bao nhiêu + Chu vi hình tam giác tổng độ mét ta làm thế nào ? dài cạnh - h dẫn HS đổi và thực phép nhân + Ta làm tính nhân : 1,2 x = ? (m) + Ta có 1,2 m = 12 dm ; 12 x3 36(dm) 36 dm = 3,6 m Vậy 1,2 x = 3,6 (m) - Đặt tính tính sau: 1,2 x3 3,6(m) + Cho HS rút nhận xét cách nhân số thập -Thực phép nhân nhân các số phân với 1số TN TN -Phần thập phân số 1,2 có chữ số,ta dùng dấu phẩy tách tích chữ số kể từ phải sang trái GV nêu Vdụ : 0,46 x 12 =? Vdụ 0,46 12 + Hướng dẫn HS vận dụng nhận xét để thực 92 phép nhân 0,46 x 12 46 - Nêu qui tắc nhân số TP với số TN ( sgk) 5,52 + Gọi vài HS nhắc lại HS lên bảng * Thực hành : Bài : Đặt tính tính - Cho HS làm bài vào Gọi HS lên bảng - Gọi số HS đọc Kquả - Nhận xét ,sửa chữa :a) 2,5 17,5 c) 0,256 2,048 b) 4,18 20,90 d) 6,8 15 340 68 (21) Bài : Gọi HS đọc đề toán Gọi HS lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét ,sửa chữa 4– Củng cố,dặn dò : - Nêu qui tắc nhân số TP với số TN - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Nhân một số thập phân với 10,100,1000… 10,20 Giải : Trong ô tô quãng đường là 42,6 x = 170,4 (km) ĐS: 170,4 km - HS nêu quy tắc (22)