Giao an tuần 11 CĐ 5; Cô giáo em nt D2 :(2017-2018)

- Trẻ biết tên bài hát, hát được lời bài hát theo sự hướng dẫn của cô. Kỹ năng[r]

TUÂN 11 CHỦ ĐỀ : CÁC CÔ , BÁC

Thực tuần từ ngày 13/11 Chủ đề nhánh1: ( Thời gian thực tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

2 TRỊ TRUYỆN: - Trị chuyện với trẻ cô,bác trường mầm non

- Trẻ biết tên cô giáo bác trường biết công việc cô bác trường

- Rèn kỹ NB cho trẻ - Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG

-Hô hấp - Tay Chân - Bụng Bật2

- thứ 2, 4,6 tập kết hợp hát bé tập thể dục

- Thứ 3,5 tập với bóng

- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. -Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học

- Sổ điểm danh, bút

TRONG TRƯỜNG MẦM NON.

Cô giáo em;

13/11/2017 đến ngày 17/11/2017 )

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở - Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Trị chuyện: Cơ cho trẻ hát hát mẹ

- Hỏi trẻ vừa hát hát ? - Bài hát nói vế ?

- Cơ trị chuyện với trẻ giáo qua hát - Giáo dục trẻ biết lời cô giáo

Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ

*Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực - Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống - Bật chỗ

* Hồi tĩnh :

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng

Điểm danh :

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng - Trẻ

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘN G

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R

Ẻ * Hoạt động ngồi trời

1 * Góc chơi thao tác vai

- Bé tập xếp hình,ru búp bê ngủ ,cho búp bê ăn ,dẫn búp bê học

-Tùy thuộc vào thời tiết ngày

- Trẻ biết thể hiên vai chơi

- Mở rộng vốn hiểu biết trẻ

- Đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho góc

2 * Góc tạo hình

- Xâu vịng hột hạt tặng cô - Tô màu xé giấy chơi với đất nặn

- Trẻ biết cách xâu vòng hột hạt ,biết tô màu,xé giấy, biết chơi với đất nặn - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Hột hạt ,dây xâu - Tranh vẽ mẫu ,bút sáp màu

- Đất nặn

3* Góc sách

- Xem tranh ảnh cô , bác,Công việc cô , bác nhóm ,lớp bé Chơi với tranh lơ tô

- Xem sách tập mở sách , tranh chuyện

- Trẻ biết xem có tranh ,biết giở tập, giở sách tranh truyện - Rèn khéo léo đôi tay - Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ chơi

- Tranh ảnh hoạt động cô,các bác trường, - Tranh lô tô

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ hát hát “ Cơ mẹ ”

- Trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát hát

cho trẻ chơi góc chơi - Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cơ nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cơ cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa -Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo ấm mùa đông, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước ăn mời cô, mời bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối

về vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

- Hoạt động chơi tập :

- Ôn học buổi sang - Chơi trò chơi vận động

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao màu sắc

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé khơng lắc,,

- Trị chuyện trẻ các bác trường * Ơn học buổi sang

- Cô cho trẻ ôn lại học

- Cho trẻ hát hát “ Cô mẹ ”

- Trẻ hat hát “Ồsao bé không lắc,, - Trẻ trị chuyện

- Ơn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cơ chơi trẻ - Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cô nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọ góc

-Chơi góc chơi - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ - Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cơ phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào cô

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 13 tháng11năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH:THỂ DỤC ; “ Bật chỗ ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Thi xem đội nhanh I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức :

-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung theo cô,trẻ tập số động tác đơn giản

- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Phát triển khả quan sát, khả định hướng - Rèn kĩ hít sâu, thở từ từ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Ô bật nhảy chỗ

2 Địa điểm: - Ngài sân; III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định trị chuyện dẫn dắt.

- Cơ trẻ hát “ Tập thể dục buổi sáng ” - Hỏi trẻ vừa hát hát gì? - Thế muốn cho thể khỏe mạnh phải làm gì? - Thế bay tập thể dục có đồng ý không nào?

- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô tập thể dục Bật chỗ

3.Nội Dung;

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ khởi động chân , tay

* Hoạt động 2: Trọng động : a , BTPTC :

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác thể dục - Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục - Có

- Trẻ đảm bảo sức khỏe ,trang phục gọn gàng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ khởi động

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ tập tập PTC theo cô

- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống - Động tác chân : Bật chỗ

b.VĐCB: “ Bật chỗ ”

- Cô chia lớp thành đội đứng quay mặt vào - Hôm hướng dẫn lớp tập Bật chỗ nhé.để bật quan sát cô làm mẫy chước

- Cô tập mẫu lần hồn chỉnh - Cơ tập mẫu lần 2: phân tích

- TTCB: Khi có hiệu lệnh bật lên chỗ hai tay chống hông bật mạnh lên vừa bật vừa đếm lần, bật vòng ,bât xong trở cuối hàng để bạn lên tập Thi xem bạn giỏi bật nhanh

- Cô tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách bật - Cô gọi trẻ làm tập thử

- Cho trẻ tập

- Cô cho trẻ thực lần ( cô sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ thi đua Khi trẻ thi đua khuyến khích động viên trẻ

c TCVĐ : “ Thi xem đội nhanh ” - Cô giới thiệu cách chơi cho trẻ

- Cách chơi cô chia lơp thành tổ ,cô để đầu tổ già đồ chơi.khi nghe đếm từ 1->3 đội pải chạy nhanh qua vòng đến đầu hàng nhặt đồ chơi bỏ vào rổ mình,xem đội giỏi nhặt nhiều đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi -4 lần - Cô quan sát động vên trẻ chơi

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe phân tích động tác

- Q/s

-Trẻ lên làm mẫu -Trẻ thực tập -Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe cô giớ thiệu - Lắng nghe

-Trẻ chơi trị chơi -Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhẹ nhàng

*Hoạt động 3:

-Hồi tĩnh: -Trẻ nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.

4 Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

5.Kết thúc.- Nhận xét –tuyên dương

* Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 11năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB: Trị chuyện tên,khn mặt trang phục cô giáo em

Hoạt động bổ trợ: - VĐTNBH; Cô mẹ; I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên cô giáo, công việc cô giáo theo hướng dẫn cô - Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ biết vận động theo lời hát

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ kỹ phát âm cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u q giáo

II CHN BỊ:

1 Đồ dùng

- Hình ảnh giáo làm việc,

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô trẻ đọc “ Bàn tay giào” - Cơ trị chuyện chủ đề trẻ qua thơ - Trong thơ nói đến ai?

- Cơ giáo làm cho bạn lơp nào?

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý ,kính trọng giào

- Hơm nhận biết cô ,các bác công việc hàng ngày cô,các bác

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đồi nhận thức.

- Cơ có q tặng ý xem q

- Trên bảng có tranh nào? - Đây tranh vẽ ? - Cơ giáo làm lớp?

- Cơ có hình dáng nào( tóc dài hay ngắn,?)

- Ở lớp, cô làm giúp con?

- Cơ giáo dạy học, cho ăn,ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trị chuyện cô - Cô giáo

- Trẻ trả lời kết tóc - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ lắng nghe,q/s - Cô giáo

- Về cô giao - Đang dạy học

-Trẻ q/s trả lời theo ý hiểu - Trẻ trả lời

- Còn hàng ngày đến lớp người nấu cơm cho ăn?

- Cô giới thiệu giải thích bác cấp dưỡng cho trẻ - Các lớp cô dạy học, chơi với gọi giáo cịn bác nấu ăn cho ăn gọi bác cấp dưỡng

- Tương tự vây cô giới thiệu hỏi trẻ bác cấp dưỡng, giáo ban giám hiệu văn phịng cho trẻ

- Khi trẻ trả lời cô ý sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- VĐTNBH; Cô mẹ”

- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho tre - Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học

- Gíao dục trẻ yêu quý bạn bè,giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Nhận xét - tuyên dương trẻ

- Lắng nghe cô giới thiệu giảy thích

- Lắng nghe q/s trị chuyện

- Trẻ nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu - Q/s cô vđ mẫu

- Trẻ vận động cô 1-2 lần

- Lắng nghe sửa sai - Lắng nghe

-Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục -Trẻ chuyển hđ

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… .………. ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Âm nhạc: Dạy hát “ Cơ mẹ ”

Hoạt động bổ trợ : CT “ Tai tinh ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên hát, hát lời hát theo hướng dẫn cô - Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ

- Đài đĩa, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm

- Trong lớp

III CÁCH TIÊN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Cô dạy” - Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ ? - Bài thơ nói ?

- Cô giáo dạy phải làm để tay ln ? - Cơ trò chuyện chủ đề qua hát

2 Cô giới thiệu bài:

- Hôm cô học hát hát “ Cô mẹ ”

3.Nội Dung;

* Hoạt động 1; Nghe hát mẫu “ Cô mẹ ” - Cô hát lần diễn cảm

- Cô hát lần 2; Giảng nội dung Bài hát nói đến bạn nhỏ núc nhà bạn cúng coi mẹ giáo cịn đến trường bạn coi cô mẹ hiền bạn bạn coi mẹ cô hai người mẹ hiền

- Cô hát lại hát lần

- Hỏi trẻ hát có hay không ?

- Bây cô cùng hát hát

* Hoạt động :Dạy trẻ hát :

- Cô dạy trẻ hát câu ,từng lời hát -3 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát từ đầu đến hết - lần - Cơ mời tổ , nhóm, cá nhân lên hát

- Cô tổ chức cho trẻ thi đua với

- Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời cô giáo - Trả lời giữ đơi tay - Trẻ trị chuyện cô - Trẻ lắng nghe trả lời

- Lắng nghe cô hát mẫu - Lắng nghe cô giảng nội dung hát

- Có

- Trẻ lắng nghe hát - Có

- Vang

- Trẻ hát theo cô câu - Trẻ hát

- Trẻ hát cô ý lắng nghe sưa sai cho trẻ - Cơ động viênkhuyến khích trẻ

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , lắng nghe lời người lớn - Cô cho trẻ hát lại hát lần

* Hoạt động 3; CTAN“ Tai tinh ”

- Cô giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi cho trẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ chơi theo cô 1-2 lần

- Trẻ chơi cô chơi trẻ , ý q/s động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4.Củng cố;

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thíchâm nhạc,

5 Kết thúc?

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giáo dục - Trẻ hát lại hát

- Lắng nghe cô giới thiệu - Lắng nghe cô hướn dẫn - Q/s cô chơi mẫu

- Trẻ chơi theo cô 1- lần - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô GD - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển họat động

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Văn học : Thơ “ Cơ giáo em ”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “ Cơ giáo miền xi ” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Biết tên thơ, thuộc nội dung thơ ,đọc lời thơ theo cô - Biết ngồi ngoan ý lắng nghe cô hát

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ nghe ,đọc rõ ràng , mạch lạc ,kỹ ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ,biết lời cô giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng

- Tranh có nội dung thơ

- Đài đĩa có nội dung hát

2 Địa điểm

- Trong lớp

III TÔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “ Cơ vá mẹ ” - Cơ trị chuyện chủ đề qua hát Giới thiệu

- Hơm day lớp học thơ nói giáo thích khơng ?

- Vậy để đọc thơ ngồi ngoan nghe đọc chước

3.Nội dung

* Hoạt động1: Nghe cô đọc thơ - Cô đọc thơ lần 1: điệu

- Cô đọc lần 2: Giảng nội dung thơ dép

- Qua thơ thấy bạn dép giữ gìn đơi chân xinh sắn đẹp đẽ, giữ ấm cho thể - Khi bé cất bước dép theo

- Dép chân đôi bạn thân

- Cô đọc lần ; Đọc kết hợp tranh minh họa - Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc to theo cô

* Hoạt Động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Hỏi trẻ cô vừa đọc xong thơ ?

- Bài thơ nói ?

- Trẻ nghe hát - Trị chuyện

- Trẻ lắng nghe giới thiệu trả lời có

- Vâng

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung thơ

- Trẻ lắng nghe q/s -Trẻ đọc tên thơ theo cô - Trẻ đàm thoại cô - Trẻ trả lời cô giáo em - Cơ giáo

- Trẻ trả có

-Trả lời hay kể truyện vui - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời có -Trẻ lắng nghe gd

- Trẻ đọc theo cô 3-4 lần - Trẻ đọc

- Cô giáo em có hay cười hay nói khơng ? - Cơ hay làm nữ ?

- Cơ cịn dạy bạn ? - Hỏi trẻ có u q giáo khơng ? - Giáo dục trẻ biết lời cô giáo

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo cô câu ,từng lời 3-4lần - Cô cho trẻ đọc

- Cô cho tổ đọc thơ ,cá nhân đọc thơ - Trẻ đọc cô ý sưa từ khó cho trẻ đọc - Cơ động viên khích lệ trẻ để trẻ đọc

- Cô cho lớp đọc lại lần

* Hoạt động 4: Nghe hát “ Cô giáo miền xuôi ” - Cô giới thiệu tên hát ,tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần

-Cô giảng nội dung hát cho trẻ hiểu hát - Lần : Cô mở nhạc đĩa cho trẻ nghe

4.Củng cố;

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ yêu thích mơn học ,

5: Kết thúc

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ sửa sai - Trẻ lắng nghe

- Cả lớp đọc lại lần

-Trẻ lắng nghe cô giớithiệu - Lắng nghe cô hát - Lắng nghe cô giảng nội d - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên vừa - Trẻ lắng nghe giáo dục

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chuyển hoạt động

……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2017

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : HĐVĐV. Tập nặn bơng hoa tặng

I MỤC ĐÍCH U CẦU: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết xoay tròn năn dọc ấn bẹt gắn liền với tạo thành hoa

2.Kỹ :

- Rèn kỹ xoay tròn ,ấn bẹt kỹ ghép liền

3.Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

2.Địa điểm: - Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ “ Cô giáo em” - Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ ? - Bài thơ nói ?

- Hàng ngày đến lớp giáo dạy ? - Các có u q khơng?

2.Giới thiệu :

- Cá sửa đến ngày lễ cô giáo ngày 20 - 11 có muốn làm q để tăng cho giáo khơng ? - Hôm cô nặn hoa thật đẹp tặng cô giáo

3 Nội dung :

* Hoạt động 1: Quan sát mẫu

- Cô dùng thủ thuật đưa mẫu lên cho trẻ quan sát - Cơ có ?

- Bơng hoa có màu ? - Có hình ?

- Có đây?

- Các thấy hoa có đẹp khơng ?

- Các có muốn bơng hoa không ?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ nặn

- Muốn nặn hoa cần chia đất thành phần ,làm cho đất mềm đặt đất vào bảng xoay trịn sau ấn bẹt cô nặn cánh hoa tiếp tục nặn cánh cô nặn cánh hoa xong ghép cánh lại với tạo thành bơng hoa có đẹp khơng

- Trẻ đọc cô - Trẻ trả lời cô giáo em - Cô giáo em

- Múa , hát - Có

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ quan sát - Bông hoa - Màu đỏ - Hình trịn - Cánh hoa - Có - Có

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ thực nặn

- Trẻ lắng nghe

nào ?

- Cô hướng dẫn lần

* Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô cho trẻ thực bật nhạc cho trẻ nghe kích thích sáng tạo trẻ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khơng biết nặn - Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố - Giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết kính trọng lễ phép với

5.Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ trưng bày sản

- Trẻ nhận xét sản phẩm bạn,của - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên - Trẻ lắng nghe cô giáo dục - Lắng nghe cô nhận xét td - Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………

………