GIÁO ÁN TUẦN 23 CĐ NGÀY TẾT VUI VẺ . NT D2(2017-2018)

- Để biết được ngày tết cổ truyền có những gì thì hôm nay cô và chúng mình cùng trò chuyện và tìm hiểu nhé.. * Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng về đối tượng nhận thức5[r]

TUÂN 23 CHỦ ĐỀ 7: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thực tuần từ ngày 22/01 Chủ đề nhánh3: ( Thời gian thực tuần : từ ngày: TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

1 ĐĨN TRẺ: - Cơ tạo thân thiết với trẻ tạo tin tưởng phụ huynh - Trẻ biết chào hỏi cô giáo bố mẹ, biết để đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học - Trường lớp - Trang phục gọn gàng

2 TRỊ TRUYỆN: - Trị chuyện với trẻ ngày tết nguyên đán, hoa ngày tết, - Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ

- Một số tranh ,ảnh vê ngày tết - Câu hỏi đàm thoại

3.THỂ DỤC SÁNG - Phát triển vận động cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động nhẹ nhàngcho trẻ

- Có thói quen thể dục sáng - Tập thở sâu phát triển hô hấp

- Sân tập an toàn

4 ĐIỂM DANH - Trẻ biết tên minh tên bạn. - Trẻ biết cô cô giáo gọi tên

- GD trẻ học

- Sổ điểm danh, bút

đến ngày 09/02/2018 Bé với ngày tết

05/02/2018 đến ngày 09/02/2018)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần niêm nở

- Nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

* Trò chuyện: Cho trẻ nghe hát“ Sắp đến tết ” - Hỏi trẻ vừa nghe hát ?

- Bài hát nói vế ngày ?

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - GD trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc việt nam

* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ a, Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

b, Trọng động : BTPTC

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD - Động tác 1: Hô hấp:

- ĐT tay: Tay đưa cao trước sang ngang hạ xuống - ĐT3 bụng: Cúi người phía trước tay chạm chân - ĐT chân: ngồi xuống đứng lên

- Mỗi động tác tập 2- lần

C, Hồi tĩnh :- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1- vịng

* Điểm danh :

- Cơ gọi tên trẻ theo danh sách

- Gíao dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước đến lớp,và vứt rác vào nơi quy định

- Trẻ với cô

-Trẻ chào cô chào bốmẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá -Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

-Trả lời - Trả lắng nghe -Trẻ lắng nghe cô gd

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác thể dục theo hướng dẫn cô

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ cô

- Trẻ lắng nghe cô GD

HOẠT ĐỘN G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I , T Ậ P , T H E O Ý T H ÍC H C Ủ A T R Ẻ

* Hoạt động ngồi trời

1* Góc thao tác vai

- Chơi dọn nhà cửa, cắm hoa trang trí ngày tết

-Tùy thuộc vào thời tiết ngày

- Trẻ biết thể vai chơi

- Đồ chơi phục vụ cho góc

2 * Góc xây dựng

- Xếp đường đi,xây vườn rau - Trẻ biết cách xếp khối lại với để tạo thành đường đi,vườn rau - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Bộ xếp hình,bộ lắp ghép

3* Góc tạo hình

- Tơ màu bánh,hoa ,quả ngày tết,xâu vòng,nặn bánh kẹo

- Trẻ biết cách tơ bánh, hoa,quả,quả ngày tết,xâu vịng,nặn bánh kẹo - Rèn ý cho trẻ,sự khéo léo đôi tay

- Tranh vẽ mẫu hoa trưa tô màu.bút sáp màu.đất nặn,hột hạt

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cô cho trẻ nghe hát “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện với trẻ chủ đề qua hát

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi nào? - Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi

- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi

- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý - Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi - Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi - Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác

- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Cô cho trẻ thực hiên chơi 2 Bao qt trẻ chơi;

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác - Cô nhận xét trẻ trình chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nghe hát -Trẻ trò truyện - Trẻ kể tên góc chơi - Trẻ lắng nghe

-Trẻ tự chọn góc chơi - Trẻ góc chơi tiến hành phân vai chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi góc - Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát nhận xét góc chơi

-Trẻ lắng nghe nhận xét

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

–

N

G

Ủ

, V

S

.

* Vệ sinh - Ăn trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Trẻ nghỉ ngơi

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa,

* Ngủ trưa - Trẻ nghỉ ngơi sau 1/2 ngày hoạt động

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường ,trải chiếu

- Phịng ngủ đảm bảo ấm mùa đơng, mát mùa hè

- Vệ sinh - Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn

- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hơn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói

chuyện, không làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước ăn mời cô, mời bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng - Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối

về vị trí nằm Cơ đóng cửa phịng ngủ - u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng khác chơi

- Trẻ dậy Cơ cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ - Trẻ dậy hết, cô cho trẻ vệ sinh, tổ chức trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

B

U

Ổ

I

C

H

IỀ

U

- Ôn học buổi sang - Cho trẻ ôn lại hoạt động học

- Chơi trò chơi vận động ,Trò chơi dân gian

- Đọc thơ,Đồng dao,ca giao chủ đề

- Củng cố khắc sâu kiến thức cung cấp cho trẻ buổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các thơ ,Đồng dao,Ca dao

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi góc hoạt động

- Hoạt động theo ý thích góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trả trẻ - Trẻ sẽ, gọn gàng - Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Ổn định: tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát “ Ồ bé

không lắc,,

- Trị chuyện trẻ khơng khí ngày tết,ngày tết nguyên đán,

hoa ngày tết,

* Ôn học buổi sang - Cô cho trẻ ôn lại học

- Cho trẻ hát hát “ Sắp đến tết ”

- Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn cô

- Trẻ hát hát

* Trị chơi; VĐ,DG:

- Cơ phổ biến cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi trẻ - Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ - Cơ nhận xét trẻ tích cực hđ

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi cô - Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi - Cơ qs giúp đỡ cho trẻ chơi - Cơ chơi trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

- Trẻ chọn góc

- Chơi góc chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang

* Luyện tập rửa tay cách * Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cơ cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn - Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ phụ huynh

-Trẻ rửa tay

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ - Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận bé ngoan

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân - Trẻ chào

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 05 tháng02năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ; “ Tung bóng lên cao bắt bóng ”

Hoạt động bổ trợ: TC: Bóng trịn to I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

-Trẻ nhớ tên tập,trẻ tập đươc tập phát triển chung ,bài vận động theo hướng hẫn

- Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động ,kỹ bật nhảy ,chạy,ném ,tung bắt ,rèn khéo léo tay,chân

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng ,bóng 2 Địa điểm: - Ngài sân;

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô chát cho trẻ nghet hát“ Sắp đến tết rồi” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2.Gíơi thiệu bái:

- Hơi trẻ: Các muốn cho thể khỏe mạnh , mau lớn phải làm gì?

- Hơm tập VĐCB Tung bóng lên cao bắt bóng nhé,

- Cơ kiểm tra sức khỏe trang phục cho trẻ

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Khởi động : - Cô cho trẻ khởi động chân tay * Hoạt Động 2: Trọng động:

a BTPCT

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD

- ĐT tay: Tay đưa cao trước sang ngang hạ xuống

- Trẻ ngồi ngoan - Trẻ lắng nghe hát - Lắng nghe trịchun cô

-Trẻ trả lời,phải tập thể dục

- Lắng nghe trả lời

-Trẻ có sức khỏe tố

- Trẻ khởi động theo cô

- ĐT2 bụng: Cúi người phía trước tay chạm chân - ĐT chân: ngồi xuống đứng lên

b VĐCB : “ Tung bóng lên cao bắt bóng ” - Cô cho trẻ đứng thành hai hàng

- Hơm hướng dẫn lớp tập thể dục Tung bóng lên cao bắt bóng

- Để Tung bóng lên cao bắt bóng quan sát làm mẫu chước

- Cô làm mẫu lần hồn chỉnh

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Các ý Q/S nhé: - Cơ cầm bóng tay tung mạnh bóng cho bóng bay lên cao sau để bóng rơi xuống thấp bắt bóng

- Cơ làm mẫu lần 3: Mời trẻ lên làm mẫu cô quan sát trẻ làm mẫu sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ lên thực - Cơ cho trẻ thực theo tổ,nhóm

- Trẻ thực hiên cô ý q/s bao quát trẻ hướng dẫn sửa sai cho trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ tập c TC VĐ “ Bóng trịn to ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi ,cách chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - lần

-Trẻ chơi cô ý quan sát bao quát động viên trẻ để trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ nhẹ nháng quanh sân tập 1-2 vóng

4 Củng cố ,giáo dục:

- Trẻ tâp VĐCB

- Đứng thành hai hàng - Lắng nghe trả lời

- Q/S cô tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- QS cô tập lần 3, - Trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực - Trẻ tập theo tổ

- Trẻ sửa sai - Lắng nghe cô

- Lắng nghe cô giới thiệu hướng dẫn cách chơi - Q/S cô chơi mẫu - Trẻ chơi trò chơi 2-3 L

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hoạt động vừa học - Giaó dục trẻ chăm tập thể dục ,thể thao

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chuyển hoạt đông khác

vịng

- Trẻ lắng nghe củng - Trẻ nhắc lại tên hđ - Lắng nghe cô gd - Lắng nghe cô NX - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò truyện ngày tết cổ truyền.

Hoạt động bổ trợ:TCVĐ; “Hát đếp tết rồi” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Rèn kỹ quan sát ,nhận biết,gọi tên ,ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc phong tục tập quán địa phương II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số hoạt động ngày tết , ngày hội mùa xuân - Tranh bánh trưng, hoa Đào, Bưởi

- Tranh số đặc trưng ngày tết 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ.

- Cô cho trẻ hát “ Hát đếp tết ” - Cơ trị chun chủ đề qua hát

- Đã đến tết có thích tết khơng? - Tết đến bố mẹ mua cho ? - Tết đến nhà bố mẹ thường mua trang trí nhà cửa thờ tết ?

- Để biết ngày tết cổ truyền có hơm trị chuyện tìm hiểu

* Hoạt động 2; Cung cấp biểu tượng đối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ quan sát tranh đam thoại - Cô dùng thủ thuật đưa tranh cho trẻ q/s - Hỏi trẻ có ?

- Trong tranh vẽ ? - Cịn có ?

- Các có biết hoa khơng?

- Trẻ hát hát - Trị chuyện - Lắng nghe trả lời có - Quần áo đẹp,

- Trẻ kể

-Trẻ trả lời Vâng

- Trẻ quan sát đàm thoại

- Tranh

- Bánh trưng,Bánh dày - Có hoa,

- Không - trẻ lắng nghe

- Đây hoa đào đấy, Các hoa đào tượng trưng cho năm đến và1mùa xuân đầy màu sắc - Cô cho trẻ đọc từ đào

- Hoa đào được dùng để cắm nhà vào ngày tết đấy,ngồi hoa đào cịn có hoa mai Và người ta thờ sồ loại chuối ,dửa bánh trưng bánh dày ,mứt tết…

- Ngày tết gia đình nhà có thứ giống khơng ?

- Các có mong tết đến khơng?Vì - Cô cho 1-2 trẻ trả lời

- Đúng tết đến vui ,được chơi ông bà ,được mừng tuổi, thêm tuổi , mặc quần áo ,được chơi hội xuân chơi trò chơi dân gian ăn nhiều thứ người ta gọi tết nguên đán tết cổ chuyền

- Giáo dục trẻ biết u q gia đình ,ơng bà cha mẹ ,biết giữ gìn sắc dân tộc

* Hoạt động 3:Tổ chức luyện tập củng cố;

- VĐBH; “ Sắp đến tết ”

- Cô giới thiệu tên vận động,cách vận động - Cô vận độn mẫu cho trẻ q/s

- Cô tổ chức cho trẻ vận động 2-3 lần

- Cô vận động trẻ ý quan sát sửa sai cho trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Hoạt động Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế:

- Cô củng cố lại hoạt động

- Trẻ trả lời có - Có

- Có Vì mặc áo ăn bánh kẹo

- Trẻ kể - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe cô giào dục

- Trẻ VĐBH Sắp đến tết -Trẻ lắng nghe cô giới thiệu - Q/S cô vận động mẫu -Trẻ vận động 2-3 lần - Trẻ sửa sai

-Lắng nghe,

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sắc dân tộc - Nhận xét - tuyên dương trẻ

* Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… ……… ……… ……… .………. ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Tập hát: “ Thật hay ”

Hoạt động bổ trợ: TC : “ Hãy lắng nghe ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức.

- Trẻ nhớ tên hát hát hát theo hướng dẫn - Trẻ biết chơi trị chơi theo hướng dẫn cô

- Rèn kỹ ca hát ,kỹ diễn đạt mạch lạc ,kỹ nghe nhạc cho trẻ 3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết yêu âm nhạc, II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn ,đài đĩa, trống ,xắc xô 2 Địa điểm: - Trong lớp. III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện gây hứng thú.

- Cô đọc cho trẻ nghe bàt thơ “ Tết đâng vào nhà ” - Hỏi trẻ vừa nghe đọc thơ nói ngày ? - Cơ trị chuyện CĐ với trẻ qua thơ

2 Giơí thiệu bài:

- Hơm dạy hát hát có tên “ Thật hay ”

- Để hát hát lắng nghe hát trước

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Nghe hát mẫu

- Cô hát lần với nhạc đệm không lời - Lần giảng nội dung hát

- Bài hát nói cảm xúc người nghe nhứng tiếng hót chim họa mi chim sơn ca bui thật thánh thót cao giọng hát - Cơ hát lần hồn chỉnh hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tập hát:

- Cô dạy trẻ hát hát câu,từng lời 3-4 lần - Cô bắt nhịp cho trẻ hát theo cô - lần

- Cô cho tổ hát thi đua,

- Cơ cho nhóm hát, cá nhân trẻ hát

-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ lắng nghe cô đọc - Trẻ trả lời

- Trị chuyện - Trẻ lắng nghe trả lời có

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Lắng nghe cô hát

- Lắng nghe cô giảng nội dung hát:

- Nghe cô hát lần -Trẻ hát the cô câu - Trẻ hát 2-3 lần

- Trẻ hát khuyến khích động viên trẻ hát

* Hoạt động 3; TC “ Hãy lắng nghe ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Cô chơi mẫu cho trẻ q/s

- Cô cho trẻ thực chơi theo cô 2-3 lần - Trẻ chơi cô ý q/s sửa sai cho trẻ - Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ chơi

4 Củng cố bài - giáo dục

- Cô củng cố lại hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vừa học

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trận trọng ngày tết cổ truyền dân tộc

5 Kết thúc: - Nhân xét - tuyên dương.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động

-Trẻ lắng nghe - Nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn - Q/S cô chơi mẫu

- Trẻ thực chơi 2-3lần - Lắng nghe cô

- Nghe cô củng cố - Trẻ nhắc tên - Nghe cô giáo dục - Nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động * Đánh gia trẻ hàng ngày :

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện “ Thỏ ăn ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện biết nhân vật truyện.hiểu nội dung câu truyện 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn kỹ đọc rõ ràng ,kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Thái độ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh truyện “ Thỏ ăn ” 2 Địa điểm

- Trong lớp

III.CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÈN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức,Trò chuyện chủ đề:

- Cô chát cho trẻ nghe hát“ Sắp đến tết rồi” - Cơ trị chuyện chủ đề qua nội dung hát

2 Giơí thiệu bài:

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện Thỏ ăn

3.Nội dung:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm.

- Cô kể chuyện lần diễn cảm tồn âu chuyện - Cơ kể lần kết hợp tranh+ Giảng nội dung chuyện

- Câu chuyện nói bạn thỏ buổi sáng mùa xuân thỏ lang thang thang rừng để kiếm ăn mãi thỏ khơng tìm kiếm Thỏ gặp gà trống mổ thóc ,gà trống mời thỏ thỏ không ăn thỏ cảm ơn gà trống tiếp thỏ gặp mèo đâng ăn cá ,mèo mời thỏ thỏ cúng không ăn cuối thỏ gặp bạn dê sách rau qua bạn dê mời thỏ hai củ cà rốt thỏ mừng rỡ cảm ơn

- Bây cô cùng đặt tên cho câu chuyên

- Chúng cô đặt tên cho câu chuyện là” Thỏ ăn gì”

- Trẻ ngồi ngoan -Trẻ lắng nghe hát

- Lắng nghe trị chun cô

- Vâng

- Lắng nghe cô kể chuyện - Q/S lắng nghe cô giảng nội dung câu truyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Các đọc tên chuyện * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật nào?

- Thỏ đâu?

- Thỏ có kiếm ăn không ?

- Thỏ thỏ gặp ăn thóc? - Gà có mời thỏ ăn không ?

- Thế thỏ có ăn thóc khơng ?

- Rồi thỏ thỏ lại gặp đâng ăn cá nào? - Thế thỏ có ăn cá khơng ?

- Rồi thỏ ngồi khóc có qua mời thỏ cà rốt ? - Thế thỏ có ăn cà rốt không ?

- Cô kể lần với tranh có từ

*Hoạt động.3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ tập kể chuyện theo cô câu 1-2 lần

4.Củng cố,Giáo dục:

- Cô củng cố lại vừa học - Cô cho trẻ nhắc lại tên

- GD trẻ biết chơi đoàn kết với bạn biết chia xẻ với bạn có đồ ăn

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ - Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ đọc tên chuyện theo cô - Đàm thoại cô

- Thỏ ăn - Có thỏ - Đi kiếm ăn - Không

- Gà - Có - Khơng - Mèo - Không - Dê - Có

- Q/s lắng nghe kể lần - Trẻ tập kể chuyên theo cô 1-2 lần

- Lắng nghe cô củng cố - Trẻ nhắc lại tên - Lắng nghe cô giáo dục

- Lắng nghe cô nhận xét -Trẻ chuyển hoạt động

……… ………

Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: HĐVĐV: Nặn bánh tròn to I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức :

- Trẻ biết ngồi tư thế,biết chia đất nặn tròn,lăn dọc tạo thành bánh tròn to

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ngồi tư thế,kỹ lăn tròn 3 : Giáo dục :

- Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm II CHUẨN BỊ:

- Đất nặn,bảng con, băng đĩa nhạc 2 Địa điểm: Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ hát hát “ Sắp đến tết rồi” - Cơ trị chuyện chư đề qua hát

2.Giới thiệu :

- Hôm cô nặn bánh tròn to

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu: - Đoán xem đoán xem

- Các đốn xem có đây?

- Cái bánh có hình có biết khơng?

- À bánh có hình trịn to đấy, thấy bánh có đẹp khơng?

- Các có muồn nặn bánh cô không?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực

- Cô hướng dẫn trẻ cách làm mềm đất, cách nặn - Trước nặn ý quan sát nhìn nặn mẫu lần

- Muốn nặn bánh to ,trịn ,đẹp phải chia đất cho thật , sau năn phần đất cho thật mềm sau mơi nặn thaanhf bánh

- Cô hướng dẫn lần nhấn mạnh cách làm mềm phần đất cho trẻ

* Hoạt động 3:Trẻ thực

- Trẻ hát

-Trẻ trị chuyện CĐ cô

-Trẻ lắng nghe trả lời

- Xem xem - Có bánh - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe trả lời có - Có

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhận đất ,bảng từ cô - Trẻ thực

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cơ phát đất nặn ,bảng cho trẻ - Cô cho trẻ thực nặn

- Trẻ thực cô quan sát bao quát giúp đỡ trẻ - Cô bật nhạc cho trẻ nghe trẻ tô

*Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ nhận xét sản phẩm mình,của bạn - Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố :

- Cô cho cho trẻ nhăc lại tên vừa học - Giáo dục trẻ u thích mơn học ,

5: Kết thúc :

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ nhắc lại tên vừa học - Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hàng ngày :……… ……… ………

………