Mục tiêu: - Nhận biết được một số đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối hoa, qu ả trong đoạn văn mẫu BT1 - Viết được một đoạn văn ngắn tả một lồi hoa [r]
(1)TUAÀN 23 Tiết Tiết Thứ hai ngày tháng năm 2013 Chào cờ Nhà trường triển khai Tập đọc HOA HỌC TRÒ (TCT 45 ) I Mục tiêu : -KT : Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò -KN : Đọc rành mạch,trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Có tình cảm thân thiết cây hoa phượng nhà trường ,đối với tình bạn,tình thầy trò II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài đọc ; bảng phụ viết phần h.dẫn học sinh L.đọc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm 2.Bài : Giới thiệu bài“Hoa học trò” ghi đề H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: Gọi hs -Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn -H.dẫn L.đọctừ khó: tán, xoè , … -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải : - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp Hoạt động HS -2 em đọc thuôc bài “Chợ tết” và trả lời câu hỏi -Quan sát tranh+Lắng nghe -1HS đọc bài- lớp thầm -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Đọc cá nhân : tán, xoè ,Hoa phượng, kỉ niệm … -3 HS đọc nối tiếp lượt phượng , phần tử , vô tâm , tin thắm - Vài hs đọc chú giải sgk: phượng , phần tử , vô tâm , tin thắm -HS luyện đọc theo cặp -Vài cặp thi đọc-lớp nh.xét, biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? Vẻ đẹp cuả hoa phượng có gì đặc biệt ? - Màu hoa phượng đổi nào theo thời gian ? +Hoa phượng gợi cảm giác gì? -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời -Vì hoa phượng gần gũi , quen thuộc với học trò Phượng trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi học trò Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường + Hoa phượng nở đỏ rực , đẹp không phải đoá mà loạt , vùng , góc trời ; màu sắc ngàn bướm thắm đậu khít +Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui ; buồn vì kết thúc năm học , xa mái trường ; vui vì báo hiệu nghỉ hè (2) + Hoa phượng nở nhanh nào ? + Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên đến tết nhà nhà dán câu đối đỏ + Lúc đầu , màu hoa phượng là màu đỏ còn non.Có mưa , hoa càng tươi dịu Dần dần , số hoa tăng , màu phượng đậm dần , hoa với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên -Nói cảm nhận em đọc bài văn này - Hoa phượng là loài hoa gần gũi, thân thiết với học trò./ -Y.cầu HS nêu NDcuả bài văn -ND :Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò c) Hướng dẫn đọc diễn cảm : Y/cầu 3hs - HS tiếp nối đọc lại đoạn- Lớp - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc th.dõi + xác định giọng đọc đoạn - Đính bảng phụ đoạn“Phượng không phải là - Quan sát ,thầm đoá đậu khít ” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu –L.đọc đoạn : Phượng không phải là -H.dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “Phượng không đoá ,không phải vài cành: phượng đây là phải là đoá đậu khít ” theo cặp loạt, vùng, góc trời đỏ rực Mỗi hoa là phần tử xã hội thắm tươi: người ta quên đoá hoa nghĩ đến cây,đến hàng, đến tán hoa lớn xoè ra, muôn ngàn bướm thắm/đậu khít - Vài HS thi đọc d cảm -Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn 3,Củng cố : -Th.dõi,biểu dương -Liên hệ + giáo dục hs -Dặn dò: Về nhà xem lại bài, chuẩn bị - Liên hệ ,trả lời bài“Khúc hát ru em bé lớn trên lưng -Th.dõi, thực mẹ”.sgk- 48 - Nhận xét tiết học, biểu dương Tiết Toán LUYỆN TẬP CHUNG (111) I Mục tiêu - Luyện tập củng cố so sánh hai phân số ; dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9 - Biết so sánh hai phân số.Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9 số trường hợp đơn giản -Tích cực,có tính cẩn thận, chính xác làm bài II Các hoạt động dạy Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm 2.Bài Giới thiệu bài, ghi đề H.dẫn hs làm bài tập : Bài 1: Gọi hs Hoạt động trò em làm bài 2,3 - Nêu lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, cùng tử số, khác mẫu số,so sánh phân số với - Vài HS làm bảng- Lớp - HS đổi kiểm tra chéo, (3) -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm Bài :Gọi hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm nhận xét ,chữa bài 11 4 14 < ; < ; < 14 14 25 23 15 - Nêu y cầu BT+ nêu lại đặc điểm phân số lớn 1, bé - Vài HS làm bảng- Lớp - HS đổi kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài a) Phân số bé 1là b)Phân số bé 1là ; 5 -Đọc đề+ nêu cách làm - HS làm bài hs khá, giỏi làm thêm BT và -Y.cầu hs g thích thêm sau biến đổi tích trên và tích gạch ngang nên kết -Nh.xét ,sửa sai,điểm Bài a, c -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm - Nh.xét, điểm Củng cố : - Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào ? - Nhận xét tiết học, biểu dương Tiết 6 ; ; B, 11 2x 3x x x8 x5 4.a) = = b) = x x 5x 6 x x 15 x 3x x 2x =1 x 2x x 5x x8 x5 x8 x5 9x x5 = = = x x 15 x 2x x 5x 9x x5 a, - Nêu y cầu BT+ nêu lại đặc điểm số chia hết cho không chia hết cho 5; số chia hết cho 9, - Vài HS làm bảng- Lớp a,752 754; 756; 758 c,756 chia hết cho 9.Số này chia hết cho và chia hết cho - Vài HS làm bảng- Lớp - HS đổi kiểm tra chéo, nhận xét ,chữa bài Thể dục GV chuyên ngành soạn và dạy Tiết Địa lý HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNGNAM BỘ (TIẾP THEO) (TCT 23 ) I.Muïc tieâu : Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ: - Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước - Những ngành công nghiệp tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may * GDBVMT: HS biết mối quan hệ dân số đông, phát triển sản xuất với việc khai thác và bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: (4) GV:- BÑ coâng ngieäp VN - Tranh, ảnh sản xuất công nghiệp, chợ trên sông ĐB Nam Bộ (sưu tầm) III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ -Hãy nêu thuận lợi để ĐB Nam Bộ trở thaønh vuøng saûn xuaát luùa gaïo, traùi caây vaø thuûy sản lớn nước ta - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 2.Bài : a.Giới thiệu bài và nêu mục tiêu tiết học *Vuøng coâng nghieäp phaùt trieån maïnh nước ta: - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, BĐ công nghiệp VN, tranh, ảnh và vốn kiến thức mình thảo luận theo gợi ý sau: + Nguyeân nhaân naøo laøm cho ÑB Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh? Hoạt động trị -HS trả lời -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung - HS thảo luận theo nhóm Đại diện nhoùm trình baøy keát quaû cuûa nhoùm mình + Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động, lại đầu tư xây dựng nhiều nhà maùy + Nêu dẫn chứng thể ĐB Nam Bộ có + Hằng năm …… nước công nghiệp phát triển mạnh nước ta + Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp noåi tieáng + Khai thaùc daàu khí, SX ñieän, hoùa chaát, phân bón, cao su, chế biến lương thực cuûa ÑB Nam Boä thực phẩm, dệt, may mặc - GV giúp HS hòan thiện câu trả lời -HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - GV nhận xét chung * Chợ trên sông: - GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và - HS lắng nghe chuẩn bị cho thi kể chuyện chợ trên sông ĐB Nam Bộ theo gợi ý : + Mô tả chợ trên sông (chợ họp đâu? Người dân đến chợ phương tiện gì? Hàng hóa bán chợ gồm gì? Loại hàng nào có nhiều ?) + Kể tên các chợ tiếng ĐB Nam Bộ - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện (mô tả)về chợ ĐB Nam Bộ -GV nhaän xeùt phaàn thi keå chuyeän cuûa HS caùc nhoùm * GDBVMT: Nơi dân số động, phát triển -HS chuaån bò thi keå chuyeän sản xuất ảnh hưởng gì tới việc khai thác mơi - Đại diện nhóm mô tả trường - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung 3.Cuûng coá - Daën doø - GV cho HS đọc bài khung - Tác động lớn tới môi trường - Nêu dẫn chứng cho thấy ĐB NB có công (5) nghiệp phát triển nước ta - Chuaån bò baøi tieát sau: “Thaønh phoá HCM” - HS lớp lắng nghe Tin học GV chuyên ngành soạn và dạy Tiết Âm nhạc GV chuyên ngành soạn và dạy Tiết Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Toán Tiết LUYEÄN TAÄP CHUNG (tt) (TCT 112) I Muïc tieâu: - Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 2,3,5,9 Củng cố khái niệm ban đầu phân số, tímh chất phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ: - Haõy so saùnh caùc phaân soá sau: a) vaø 97 151 97 17 ; b) 13 vaø Hoạt động học 45 52 - em lên bảng làm bài Cả lớp làm bài ; c) vaøo nhaùp, nhaän xeùt baøi baïn vaø 163 - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS bài mới: (25’) Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn luyện tập: (23’) Bài 1: Gọi HS đọc YC BT -H: Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho nhöng khoâng chia heát cho 5? -H: Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho vaø chia heát cho 5? -H: Soá 750 coù chia heát cho khoâng? Vì sao? + HS đọc đề + HS coù theå ñieàn: 2,4,6,8 chia heát cho 2, nhöng khoâng chia heát cho + Ñieàn soá + Chia hết cho vì tổng số các chữ số chia hết cho thì số đó chia hết cho + Soá + Chia heát cho vaø -H: Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 9? -H: Số vừa tìm có chia hết cho và + HS leân baûng laøm: khoâng? Baøi giaûi: Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài trước lớp, Tổng số HS lớp:14 + 17= 31 (HS) - YC HS tự làm bài (6) 14 Soá HS trai baèng: 31 HS lớp 17 Soá HS gaùi baèng 31 HS caû lôp.ù - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS + HS đọc, lớp đọc thầm theo Baøi 3: + Ta ruùt goïn caùc phaân soá roài so saùnh - Gọi HS đọc đề bài -H: Muốn biết các phân số đã cho phaân soá naøo baèng phaân soá ta làm + HS thực theá naøo? - Yeâu caàu HS laøm baøi - GV nhận xét chốt kết đúng: * Rút gọn các phân số đã cho ta có: 20 20 :4 15 15 :3 45 45:5 35 35 :7 = = ; = = ; = = ; = = 36 36 :4 18 18 :3 25 25 :5 63 63 :7 20 35 Vaäy caùc phaân soá baèng laø 36 ; 63 Bài 4: - Gọi HS đọc đề bài - YC HS tự làm bài * - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 12 12:3 = = 15 15:3 15 15:5 = = 20 20:5 4 * Quy đồng: ; va 2 ×5 × 40 = = ; 3 ×5 × 60 3 × 3× 45 = = 4 ×3 ×5 60 40 45 48 * Ta coù: 60 < 60 < 60 Ruùt 8 :4 = = 12 12 :4 goïn: MSC: 60 4 ×3 × 48 = = ; 5 × 3× 60 * Vậy các phân số đã cho viết theo thứ tự Baøi 5: - GV veõ hình nhö SGK leân baûng, yeâu caàu HS đọc và tự làm bài Cuûng coá – daën doø: (5’) -H: Neâu daáu hieâu chia heát cho 2,3,5,9? BT VBT Chuaån bò baøi: “Pheùp coäng phaân soá” 12 15 từ lớn đến bé là: 15 ; 20 ; 12 + HS theo dõi nhận xét hình vẽ trả lời: + Nhaän xeùt , boå sung + Lắng nghe và thực Tiết I.Mục tiêu : - Hiểu ND bài chính tả, bài tập ; Chính tả ( Nhớ -viết ) CHỢ TẾT (TCT 23) (7) - Nhớ- viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn thơ trích.Không mắc quá lỗi bài.Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn( BT2) - Có ý thức rèn chữ viết, có tinh thần trách nhiệm với bài viết mình II.Đồ dùng: Bảng phụ viết phần BT III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra: Nêu y/cầu BT2b, gọi hs -2 hs viết bảng- lớp nháp -Nh.xét, điểm Bài mới: 1.Giới thiệu bài Hướng dẫn viết chính tả - Mọi người chợ tết khung cảnh đẹp - Mặt trời lên làm đỏ dần dải mây nhö theá naøo ? trắng và làn sương sớm … ruộng lúa - Tâm trạng: Vui vẻ, tưng bừng… - Mọi người chợ tết với tâm trạng và dáng - Dáng vẻ: lon xon, lom khom… veû ? - YC HS neâu caùc tieáng khoù vieát baøi - HS neâu: Söông hoàng lam, oâm aáp, noùc nhaø giaønh, vieàn, meùp, lom khom, yeám thaém … - HS lên bảng viết, lớp viết nháp nhaän xeùt baïn vieát treân baûng.… - Laéng nghe - GV nhắc nhở HS cách trình bày bài viết -Vài HS đọc thuộc lịng11 dịng thơ đầu vieát - YC HS gấp sách, nhớ lại 11 dòng thơ, tự viết -Nhớ, viết bài+ soát lại bài baøi - GV đọc lại câu cho HS soát lỗi - GV đọc các từ khó cho HS viết - GV nhaän xeùt baøi vieát treân baûng Hướng dẫn làm bài tập : Yêu cầu Hs tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài+ nh.xét, chốt -Lớp thầm bài : Một ngày và năm -1HS làm bảng -Lớpvở + nh.xét, bổ sung - hoạ sĩ-nước Đức- sung sướng- không hiểu sao- tranh- tranh- -Chốt tính khôi hài câu chuyện Hoạ sĩ trẻ thơ ngây tưởng mình vẽ tranh ngày đã là công phu Không -Vài Hs đọc lại đoạn văn- lớp thầm hiểu , tranh Men – xen nhiều -Vài hs nêu tính khôi hài câu chuyện người hâm mộ vì ông bỏ nhiều tâm huyết , công sức cho tranh ” 3- Củng cố: xem lại bài, chữa lại lỗi sai - NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương Tiết Khoa học (8) AÙNH SAÙNG (TCT 45 ) I Muïc tieâu: Phân biệt các vật tự phát sáng và các vật phát sáng Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho aùnh saùng truyeàn qua + Nêu ví dụ tự làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng, mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tới mắt Giáo dục HS ý thức học tập tốt II Đồ dùng: + HS chuẩn bị theo nhóm : Hộp giấy, đèn pin, kính, nhựa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy baøi cuõ: -H: Tiếng ồn có tác hại gì đến người ? -H: Hãy nêu biện pháp để phòng chống tieáng oàn ? bài Giới thiệu bàiNêu MT bài học * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Vật tự phát sáng và vật phát sáng - YC HS quan saùt hình 1,2 SGK ghi teân vật tự phát sáng và vật chiếu saùng * Hoạt động 2: Làm việc lớp Ánh sáng truyền theo đường thẳng -H: Nhờ đâu ta có thể nhìn thấy vật? Hoạt động trị - HS lên bảng trả lời câu hỏi: - Lớp theo dõi và nhận xét - HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø neâu keát quaû laøm vieäc: + Hình 1: Ban ngaøy - Vật tự phát sáng: Mặt trời - Vật chiếu sáng: Bàn ghế, gương, quần áo, sách vở, đồ dùng + Hình 2: Ban ñeâm - Vật tự phát sáng: đèn điện, đom đóm - Vật chiếu sáng: Mặt trăng, göông, baøn gheá, tuû… - Do vật đó tự phát sáng có ánh sáng chiếu vào vật đó -H: Theo em, ánh sáng truyền theo đường thẳng - Truyền theo đường thẳng hay đường cong? - GV: Để biết ánh sáng truyền theo đường thẳng hạy đường cong ta làm thí nghiệm 1: * Thí nghieäm 1: - GV chiếu đèn vào góc lớp học: -H: Khi cô chiếu đèn pin thì ánh sáng đèn - Đến điểm dọi đèn vào đến đâu? -H: Như ánh sáng theo đường thẳng hay - Đi theo đường thẳng (9) đường cong? *GV kết luận: - Aùnh sáng theo đường thẳng đến điểm dọi đèn vào * Thí nghieäm 2: - YC HS đọc thí nghiệm SGK -H: Hãy dự đoán xem ánh sáng qua khe có hình gì ? - YC HS laøm thí nghieäm: - Goïi HS trình baøy keát quaû -H: Qua thí nghieäm treân em ruùt keát luaän gì veà đường truyền ánh sáng? * Kết luận: Aùnh sáng truyền theo đường thẳng * Hoạt động 3: Vaâït cho aùnh saùng truyeàn qua vaø vaät khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua - YC HS laøm thí nghieäm 2: - YC caùc nhoùm trình baøy * Hoạt động 4: Hoạt động cá nhân Maét nhìn thaáy vaät naøo ? - Gọi HS đọc thí nghiệm trang 91 - YC HS trả lời câu hỏi theo SGK: -H: Khi đèn hộp chưa sáng, bạn có nhìn thaáy vật không? + Khi đèn sáng bạn có nhìn thấy vật không? ta nhìn thaáy vaät + Chắn mắt bạn , bạn có nhìn thấy vật không? H- Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät naøo ? - HS trả lời theo suy nghĩ - HS laøm thí nghieäm theo nhoùm - Đại diện nhóm báo cáo kết - Aùnh sáng tuyền theo đường thẳng + em đọc - HS laøm thí nghieäm thaûo luaän nhoùm , ghi teân vaät vaøo coät + Vaät cho aùnh saùng truyeàn qua: - Thước kẽ nhựa trong, kính thuyû tinh… + Vaät khoâng cho aùnh saùng truyeànqua - Tấm bìa, hộp sắt, …… - HS đọc, lớp đọc thầm theo - HS trả lời các câu hỏi + Khi đèn hộp chưa sáng, ta khoâng nhìn thaáy vaät + Khi đèn sáng ta nhìn thấy vật + Chắn mắt ta khoâng thaáy … + Khi có ánh sáng từ vật đó truyền vaøo maét * Keát luaän: Maét ta coù theå nhìn thaáy vaät coù + HS nhaéc laïi ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt Cuûng coá, daën doø: - HS phaùt bieåu -H: Aùnh saùng truyeàn qua caùc vaät NTN? -H: Khi naøo maét ta nhìn thaáy vaät ? + GV nhận xét tiết học Về nhà học bài chuẩn - Lắng nghe ghi nhớ bò baøi: “Boùng toái” Tiết Lịch sử VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I Mục tiêu: - Giúp HS nêu được: Đến thời Hậu Lê văn học và KH phát triển rực rỡ, hẳn các triều đại trước (10) Tên số tác phẩm và tác giả thời Hậu Lê Có ý thức gìn giữ sắc văn hoá dân tộc II Đồ dùng - Sưu tầm thông tin các tác phẩm văn học, khoa học các nhà thơ, nhà khoa học thời Haäu Leâ (Nguyeãn Traõi, Leâ Thaùnh Toâng, Löông Theá Vinh) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1-Bài cuõ: -H: Nhà Hậu Lê đã tổ chức trường học theá naøo? -H: Thời Hậu Lê vào học trường Quốc Tử Giám? Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MT bài học * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Văn học thời Hậu Lê - Chia lớp thành nhóm Phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm hãy đọc SGK ø thảo luận và hoàn thành phiếu Hoạt động cuả trị - em lên bảng trả lời câu hỏi, lớp theo doõi nhaän xeùt - Tieán haønh laøm vieäc theo nhoùm + Đọc SGK để hoàn thành phiếu bài tập Taùc giaû - Nguyeãn Traõi Taùc phaåm Noäi dung -Bình Ngô đại - Phản ánh khí phách anh hùng và niềm Caùo tự hào chân chính dân tộc -Vua Leâ Thaùnh Toâng - Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao và ca ngợi Hội Tao Đàn - Các tác phẩm công đức nhà vua - Nguyeãn Traõi thô - Nói lên tâm người muốn - Lý Tử Tấn đem tài năng, trí tuệ giúp ích cho đất - Nguyeãn Huùc -Ức Trai thi tập nước, cho dân lại bị quan lại ghen - Caùc baøi thô gheùt, vuøi daäp - GV yêu cầu đại diện các nhóm HS phát bieåu yù kieán - GV nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa caùc nhóm, sau đó yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu trả lời các câu hỏi: -H: Các tác phẩm văn học thời kì này vieát baèng gì? + GV giới thiệu chữ Hán và chữ Nôm: -H: Haõy keå teân caùc taùc giaû, taùc phaåm vaên học lớn thời kì này? -H: Nội dung các tác phẩm thời kì này noùi leân ñieàu gì? - GV đọc cho HS nghe số đọan thơ, đoạn văn các nhà thơ thời kì này - Một nhóm báo cáo kết trước lớp, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - Được viết chữ Hán và chữ Noâm - HS lắng nghe.- Nối tiếp kể trước lớp - HS nối tiếp phát biểu ý kiến trước lớp, - Lớp nhận xét, bổ sung (11) * Hoạt động 2: (8’) Làm việc cá nhân Khoa học thời Hậu Lê - Yêu cầu HS đọc SGK (Tiếp theo) + Em haõy keå teân caùc taùc giaû, taùc phaåm khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê? - GV nhận xét chốt lời giải đúng: - HS nghe vaø moät soá em trình baøy hieåu bieát veà caùc taùc giaû, taùc phaåm vaên hoïc thời Hậu Lê mà mình tìm hiểu -H: Kể tên các lĩnh vực khoa học đã các tác giả quan tâm nghiên cứu thời Haäu Leâ -H: Haõy keå teân caùc taùc giaû, taùc phaåm tieâu biểu lĩnh vực trên? - Thời Hậu Lê các tác giả đã nghiên cứu Lịch sử, Địa lí, Toán học, Y học - em đọc, lớp đọc thầm - HS keå - Moät soá HS noái tieáp phaùt bieåu yù kieán, moãi HS chæ caàn neâu moät taùc giaû, moät taùc phaåm -H: Qua nội dung tìm hiểu, em thấy - Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông là hai tác giả nào là tác giả tiêu biểu cho thời kì tác giả tiêu biểu cho thời kì này - Nguyeãn Traõi, Löông Theá Vinh,… naøy? Cuûng coá – daën doø: - Yêu cầu HS giới thiệu các tác giả, tác - Lắng nghe và ôn bài phẩm lớn thời Hậu Lê - Nhaän xeùt tieát hoïc Veà hoïc thuoäc baøi, chuaån bò baøi: “OÂn taäp” Tiết _ Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (TCT 23 ) I.Mục tiêu : - Biết phải bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng * Biết nhắc các bạn cầnbảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng -Có ý thức bảo vệ ,giữ gìn các công trình công cộng địa phương II.Đồ dùng : Phiếu, thẻ màu III Các hoạt động dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò Baøi cuõ: -2 em lên bảng +H: Thế nào là lịch vớiù người? +H: Tìm câu ca dao, tục ngữ nói phép lịch ? Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề -Th.dõi tình H.dẫn hs thực các hoạt động: HĐ1 : Xử lí tình –sgk/trang 34 * Nếu là bạn Thắng em không đồng tình với -Nêu tình sgk lời rủ bạn Tuấn.Vì nhà văn hoá xã là nơi sinh hoạt văn hoá, người, - Nam, Hùng leo trèo lên các tượng đá + Không leo trèo lên các tượng đá, công trình (12) nhaø chuøa ? coâng coäng - Gần đến tết, người xóm quét + Tham gia dọn dẹp giữ gìn vệ sinh chung doïn saïch seõ xoùm ngoõ ? + Có ý thức bảo vệ công - Đi tham quan, bắt chước các anh chị lớn, + Không khắc tên làm hư hỏng các tài sản Quaân vaø Duõng ruû khaéc teân treân thaân chung caây - Cần báo chongười lớn, ngưới có trách - Các cô chú thợ điện sửa lại cột điện bị nhiệm việc này ( công an, nhân viên đường hoûng sắt , - Cần phân tích lợi ích BBGT, giúp bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào -H: Vậy giữ gìn các công trình công cộng -khuyên ngăn họ -Vài hs đọc ghi nhớ sgk em caàn phaûi laøm gì ? HĐ2 :Bày tỏ ý kiến (BT 1–sgk/trang 34 * Tranh : Các hành vi, việc làm Sai -Nêu y.cầu , giao nh.vụ * Tranh : Các hành vi, việc làm Đúng - Nêu các tình * Tranh : Các hành vi, việc làm Sai -Gọi hs giải thích * Tranh : Các hành vi, việc làm Đúng -Yêu cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét + chốt lại Củng cố Về nhà học bài ,điều tra các công trình công cộng.ở địa phương để ch.bị tiết sau -Nhận xét tiết học, biểu dương Tiết Luyện tập toán LUYỆN TẬP (TCT 23) I Muïc tieâu: Giuùp HS: Cuûng coá veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá Reøn kó naêng so saùnh hai phaân soá Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi HS neâu tính chaát cô baûn cuûa phaân soá + So saùnh hai phaân soá sau: a) và 8 15 Hoạt động trị + HS lên bảng làm, lớp làm vào nhaùp vaø nhaän xeùt baøi treân baûng b) 25 và + GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học Hướng dẫn HS luyện tập: (23’) Bài 1: + GV yêu cầu HS tự làm + GV yeâu caàu HS giaûi thích vì 11 < ? 14 14 + em leân baûng laøm + HS làm bài vào 11 4 14 < ; < ; <1 14 14 25 23 15 (13) + GV hỏi với các cặp phân số khác + GV sửa bài làm trên bảng Bài 2: HS tự làm +H: Theá naøo laø phaân soá beù hôn 1, theá naøo laø phân số lớn 1? + GV yeâu caàu HS laøm baøi + GV nhaän xeùt cho ñieåm Baøi 3: Baøi taâp YC chuùng ta laøm gì? 24 20 20 15 = ; > ; 1< 27 19 27 14 + HS leân baûng laøm: a) Phaân soá beù hôn laø: 5 b) Phân số lớn là: + Viết các phân số theo thứ tự từø bé -H: Muốn viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn: + Ta phaûi so saùnh caùc phaân soá đến lớn ta phải làm gì ? + em lên bảng thực + YC HS tự làm bài a) 6 ; ; 11 12 b)Ruùt goïn: 20 =10 ; 12 = ; 32 = 3 12 < < 20 32 12 12 Vậy ta xếp theo thứ tự : 20 ; 32 ; 12 Vì 10 < < Baøi 4: + Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp neân + Tính: + HS leân baûng laøm: 2× 3× × a) × × 5× = = 3 Cuûng coá, daën doø: b) Baèng -H: Neâu T/C cô baûn cuûa phaân soá? + HS phaùt bieåu -H: Muốn so sánh phân số cùng mẫu số ta + Ta việc so sánh tử số với laøm theá naøo? nhau… + Ta quy đồng MS phân số đó, so sánh các tử số phân số Tiết Mỹ thuật GV chuyên ngành soạn và dạy Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Tiết Tập đọc KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ (TCT 46 ) I Mục tiêu: - Hiểu NDbài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà- ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời các CH sgk ;thuộc khổ thơ bài ) -Đọc rành mạch,trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc - Kính trọng, biết ơn công lao người mẹ II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài thơ ; bảng phụ viết phần h.dẫn học sinh L.đọc III Các hoạt động dạy học: (14) Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm 2.Bài : 1.Giới thiệu bài “Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ”+ ghi đề H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải : Lưng đưa nôi , tim hát thành lời ,“Tai” “ Ka - lủi -H.dẫn ngắt nhịp thơ : Hoạt động HS -2 em đọc bài “ Hoa học trò” + trả lời câu hỏi -Quan sát tranh+Lắng nghe -1HS đọc bài- lớp thầm -2 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Đọc cá nhân : trắng ngần, lún sân, … -2 HS đọc nối tiếp lượt - Lưng đưa nôi , tim hát thành lời ,“Tai” “ Ka lủi -Vài hs L.đọc ngắt nhịp thơ : Mẹ giã gạo / mẹ nuôi đội Nhịp chày nghiêng , / giấc ngủ em nghiêng Mồ hôi mẹ rơi / má em nóng hổi Vai mẹ gầy / nhấp nhô làm gối Lưng đưa nôi / và tim hát thành lời - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểu dương -GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs + Em hiểu nào là em bé lớn trên +Phụ nữ miền núi đâu địu trên lưng lưng mẹ ? , lúc ngủ trên lưng mẹ + Người mẹ làm công việc gì? + Người mẹ nuôi khôn lớn , người mẹ giã gạo nuôi đội,tỉa ngô, công việc này Những công việc đó có ý nghĩa nào ? gọp phần vào việc chống Mỹ cưú nước + Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu +Lưng đưa nôi , tim hát thành lời mẹ thương thương và niềm hy vọng cua rngười mẹ đối A- kay , mặt trời mẹ nằm trên lưng ( Tình với ? yêu thương ) +Hi vọng mẹ : Mai sau lớn vung chày lún sân + Theo em cái đẹp bài thơ này là gì ? + Tình yêu mẹ , cách c)H.dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ : mạng -Yêu cầu hs -2 HS tiếp nối đọc bài thơ - GV hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ - Đính bảng phụ đoạn : Em ngủ cho ngoan / đừng rời lưng mẹ Em cu Tai ngủ trên lưng mẹ Mẹ giả gạo / mẹ nuôi đội Nhịp chày nghiêng , / giấc ngủ em nghiêng Mai sau lớn vung chày lún sân Mồ hôi mẹ rơi / má em nóng hổi - H.dẫn cách đọc diễncảm + đọc mẫu Vai mẹ gầy / nhấp nhô làm gối -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp đoạn : Lưng đưa nôi / và tim hát thành lời: Ngủ ngoan a-kay ơi, ngủ ngoan a-kay Mẹ thương a-kay, / mẹ thương đội Con mơ cho mẹ / hạt gạo trắng ngần Mai sau lớn / vung chày lún sân - Gọi vài hs thi đọcdiễn cảm thể đúng nội - Vài HS thi đọc d cảm dung bài thơ -ND bài ? - ND :Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà- ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước (15) 3-Củng cố : -Dặn dò: Về nhà HTL bài, chuẩn bị trước bài “ Vẽ sống an toàn ”/sgk-54 - Nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương _ Tiết Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ(TCT 113) I Mục tiêu : - Nhận biết phép cộng hai phân số có cùng mẫu số - Biêt cộng hai phân số cùng mẫu số - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng hai phân số cùng mẫu số - Tích cực, có tính cẩn thận, chính xác làm toán II Đồ dùng : Mỗi HS chuẩn bị băng giấy có chiều dài 30 cm , chiều rộng 10 cm , bút màu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Hoạt động trò + Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp sau: 1)Trong caùc phaân soá : ; ; 6 phaân soá naøo beù hôn 1? bài mới: 1.Giới thiệu bài – ghi đề 2.H.dẫn hs thực hành trên băng giấy : -Nêu vấn đề - H.dẫn hs thực - Băng giấy chia thành phần ? - Bạn Nam tô màu phần ? - HS thực hành : Lấy băng giấy, gấp đôi lần để chia băng giấy thành phần - phần - Bạn Nam tô màu tiếp phần ? 8 - Y.cầu HS dùng bút màu tô phần giấy giống -HS thực hành - phần bạn Nam băng giấy - Bạn Nam tô màu tất bao nhiêu phần GV ghi bảng -Kết luận :Bạn Nam đã tô màu băng giấy - HS đọc phân số -Th.dõi + đọc lại 3.H.dẫn cộng hai phân số cùng mẫu số - GV ghi bảng + = ? - Trên băng giấy ta thấy bạn Nam đã tô màu bao Trên băng giấy ta thấy bạn Nam đã tô màu (16) nhiêu phần băng giấy so sánh tử số phân số 8 với tử số các phân số , - Ta có = +2 ( và là tử số các phân số , ) + = 3+ = + , này với tử số các phân số 8 là 5 - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm nào ? - Cho HS tính : băng giấy so sánh tử số phân số -Tử số phân số Từ đó có phép cộng sau : 8 - Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số với và giữ nguyên mẫu số =? Thực hành : Bài :Yêu cầu hs -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét,chữa bài, điểm - Đọc đề, thầm –Vài hsphát biểu lại qui tắc -Vài hs làm bảng -Lớp + nh.xét, chữa 5 + = = ; + = =2 5 4 10 + = 8 -Vài HS làm bảng ; 35 25 + 25 = 42 25 Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm các BT -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nh.xét, điểm 2 -Hỏi + rút tính chất giao hoán phép cộng -Lớp nh.xét, chữa + = + hai phân số cùng mẫu số -Vài HS nêu tính chất giao hoán phép Bài :Yêu cầu hs cộng hai phân số cùng mẫu số -H.dẫn ph.tích bài toán -Yêu cầu-H.dẫn nh.xét, bổ sung Bài giải : - Nh.xét, điểm Cả hai ô tô chuyển số phần gạo kho là : + = ( Số gạo kho) 7 Đáp số : 3-Củng cố Học thuộc qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu -Vài HS nêu lại qui tắc cộng hai phân số số Chuẩn bị bài Phép cộng phân số (tiếp cùng mẫu số theo) -Nhận xét tiết học, biểu dương Tiết Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC (TCT 23 ) I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện)đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác - Rèn kĩ nghe, nĩi,nhận xét đúng lời kể bạn - GDHS yeâu thích keå chuyeän II Đồ dùng: GV: Giấy khổ to viết sẵn dàn ý kể chuyện -Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện : (17) + Nội dung câu chuyện ( có hay , có không ) + Cách kể ( giọng điệu , cử ) + Khả hiểu câu chuyện người kể III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: Con vịt xấu xí -Gọi HS tiếp nối kể đoạn truyện " Con - HS lên kể chuyện vịt xấu xí " lời mình - Neâu yù nghóa caâu chuyeän -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: Giới thiệu bài: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay, phản ảnh đấu tranh - Đọc đề, xác định từ trọng tâm cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác HD HS kể chuyện a Tìm hiểu yêu cầu bài tập: - Giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật truyện -Từ trọng tâm: nghe, đọc ca ngợi cái đẹp, đấu tranh - Treo tranh minh hoïa caùc truyeän Naøng Baïch Tuyeát vaø chuù luøn, Caây tre trăm đốt b/ Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - Đọc nối tiếp phần gợi ý SGK - Thi kể chuyện: đối thoại nhân vật chi tiết, ý -quan sát tranh nghóa cuûa caâu chuyeän - Caù nhaân noái tieáp trình baøy -H: Em biết câu chuyện nào có nội dung ca - Chim hoạ mi, Cô bé lọ lem, Nàmg ngợi cái đẹp? công chúa và hạt đậu, Cô bé tí hon, Con vòt xaáu xí, Naøng Baïch Tuyeát vaø baûy chuù luøn… -H: Em biết câu chuyện nào nói - Cây tre trăm đốt, Cây khế, Thạch chiến tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với Sanh, Tấm Cám, Sọ Dừa, Gà Trống caùi aùc? và Cáo, Trâu đoàn kết giết hổ… -H: Em hãy giới thiệu câu chuyện mà mình kể cho caùc baïn nghe - Keå nhoùm ñoâi - caù nhaân - trao đổi ý nghĩa câu chuyeän Lần lượt thi kể trước lớp * Mỗi Hs kể xong các em đối thoại nhân vật , chi tiết , ý nghĩa câu chuyện Cả lớp nhận xét và bình chọn - Bình choïn baïn keå chuyeän hay bạn có câu chuyện hay , bạn kể hay Cuûng coá - Em rút bài học gì qua các câu chuyện trên - Chuẩn bị: Kể chuyện đđược chứng kiến tham gia (18) Tiết kỹ thuật TRỒNG CÂY RAU, HOA (TCT 23 ) I Mục tiêu: - Học sinh biết đợc mục đích, tác dụng, cách tiến hành số công việc trồng rau, hoa - HS biết cách chọn cây rau hoa đem trồng - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống vá cách trồng cây rau, hoa châu - Làm đợc số công việc trồng cây rau, hoa - Cã ý thøc ch¨m sãc, b¶o vÖ c©y rau, hoa II Đồ dùng: GV: - Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đầy đất - Dầm xới, cuốc, bình tưới nước có vòi hoa sen( loại nhỏ) HS: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï cuûa HS bài mới: a)Giới thiệu bài: Trồng cây rau, hoa - Nªu c¸c c«ng viÖc chuÈn bÞ tríc trång rau, hoa - Tai ph¶i chän c©y khoÎ, kh«ng cong queo, gÇy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ? - Cần chuẩn bị đất trồng cây nh nào ? Hoạt động trị - Chuaån bò duïng cuï hoïc taäp - Làm đất , chọn giống -Muốn trồng cây rau, hoa đạt kết qu¶ cÇn ph¶i tiÕn hµnh chän c©y giống và chuẩn bị đất - C©y ®em trång ph¶i mËp, khoÎ, kh«ng s©u bÖnh th× sau trång míi nhanh bÐn rÔ vµ ph¸t triÓn tèt b)HS thực hành: -2 HS nhaéc laïi * Hoạt động 3: HS thực hành trồng cây chậu -HS trồng cây - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung đã học - Ham thÝch trång c©y, quý träng tieát thành lao động và làm việc - GV nêu yêu cầu thực hành, HS trồng cây chăm chỉ, đúng kĩ thuật - Chú ý trồng cây vào chậu và trồng đúng kĩ - HS nh¾c l¹i c¸c thao t¸c kÜ thuËt trång c©y thuật để cây không bị ngã - GV quan saùt, uoán naén, chæ daãn theâm cho HS troàng cây chưa đúng kỹ thuật * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV cho HS trình bày sản phẩm thực hành theo nhóm +Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng -GV gợi ý cho HS đánh giá kết thực hành theo cụ +Thực đúng thao tác kỹ caùc tieâu chuaån sau: thuaät vaø qui trình troàng caây -GV nhận xét và đánh giá kết học tập HS (19) chaäu +Cây đứng thẳng, vững tươi toát +Đảm bảo thời gian qui định -HS tự đánh giá theo các tiêu chuaån treân Củng cố - daën doø: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập và kết - HS lắng nghe thực hành HS - Hướng dẫn HS nhà đọc trước bài và chuẩn bị Cả lớp lắng nghe vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài” Chăm sóc cây rau, hoa ” Tiết Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT ) (TCT114) I Mục tiêu: - Biết cộng hai phân số khác mẫu số - Bài tập cần làm: bài ( a ,b,c ), bài ( a ,b) , - HS khá giỏi làm bài 3, các bài còn lại bài 1, bài - Giúp HS yêu thích toán học II Đồ dùng GV: SGK, SGV HS: SGK, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập tiết 113 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Cộng hai phân số khác mẫu số - Yêu cầu học sinh đọc ví dụ SGK - Hỏi: Để tính số phần băng giấy bạn đã lấy, ta làm tính gì? - Muốn làm phép cộng phân số khác mẫu số ta làm gì? - Y/c HS quy đồng mẫu số phân số Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS đọc ví dụ - Ta làm tính cộng 1 + =¿ ? - Ta cần quy đồng mẫu số phân số này sau đó thực phép tính cộng * Quy đồng mẫu hai phân số 1 ×3 = = 2 ×3 (20) 1 ×2 = = 3 ×2 - Yêu cầu HS nói lại các bước tiến hành cộng phân số khác mẫu số + = * Cộng hai phân số: 6 - Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta làm - Chúng ta quy đồng mẫu số phân số nào ? cộng phân số đã quy đồng mẫu số - Muốn cộng hai phân số khác mẫu số, ta qui đồng mẫu số hai phân số, cộng hai phân Luyện tập - thực hành: số đó Bài 1: -Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào a) 2× = 3×4 = 12 ; 3 ×3 = = 4 ×3 12 Vậy b) + = = ×5 = ×5 17 + = 12 12 12 45 3×4 ; = = 20 5×4 - GV chữa bài trước lớp, sau đó y/c HS đổi 12 chéo để kiểm tra bài lẫn 20 Bài 2: 45 12 57 Vậy + = + = - GV giảng bài mẫu trên bảng, sau đó y/c HS 20 20 40 làm bài - HS lắng nghe và sửa vào - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào - GV chữa bài và cho điểm HS đã làm bài trên bảng * 12 + Bài 3: ( dành cho HS khá giỏi ) 3+ - Y/c HS đọc đề bài = 12 - Muốn biết sau ô tô chạy bao nhiêu phần quãng đường chúng ta làm * + 25 ntn? 4+15 - GV y/c HS tự làm bài = 25 - GV chữa bài và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau: Luyện tập trang 128 3 1× 3 = 12 + ×3 = 12 + 12 = = 12 = 19 = 25 25 + 3×5 15 = + 5×5 25 25 - HS đọc to trước lớp - Chúng ta thực tính cộng phần đường đã thứ với thứ hai Giải: Sau hai ô là 37 + = 56 (quãng đường) Đáp số: 37 quãng đường 56 (21) Tiết Tiết Tiết Tin học Giáo viên chuyên ngành soạn và dạy _ Anh văn Giáo viên chuyên ngành soạn và dạy Khoa học BÓNG TỐI (TCT 46 ) I Mục tiêu: - Nêu bóng tối phía sau v ật cản s áng vật này chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi - Yêu thích khoa học II Đồ dùng: GV: Một cái đèn bàn HS: Chuẩn bị theo nhóm: Đèn pin, tờ giấy to vải, kéo, tre nhỏ, số nhân vật hoạt hình quen thuộc với HS III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Những vật nào tự phát sáng và vật nào chiếu sáng? -Ta nhìn thấy vật nào? Bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối * Nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng Dựa vào HD và các câu hỏi trang 93SGK - Bóng tối xuất đâu và nào? -Bóng tối có hình dạng nào? GV giải thích thêm: Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua được, phía sau vật có vùng không nhận ánh sáng truyền tới đó là vùng bóng tối - Làm nào để bóng vật to hơn? - Điều gì xảy đưa vật dịch lên trên gần vật bị chiếu ? - Bóng vật thay đổi nào? Hoạt động 2: Trò chơi hoạt hình * Củng cố, vận dụng kiến thức đã học bóng tối * Chơi trò chơi: Xem bóng, đoán vật Chiếu bóng vật lên tường HS nhìn lên tường và đoán xem là vật gì? KL: Phía sau vật cản sáng (khi chiếu sáng) có bóng vật đó Hoạt động trị -2 HS trả lời - HS làm thí nghiệm - Bóng tối xuất hiẹn phía sau sách và chiếu sáng - Bóng tôí có hình dạng hình sách HS dự đoán - Khi ta dịch đèn lại gần -Nếu đưa vật dịch lên trên gần vật bị chiếu thì bóng nó ngắn lại vật đó -Khi vị trí vật chiếu sáng vật đó thay đổi - Cả lớp tham gia chơi - HS trả lời- lớp nhận xét Bóng vật thay đổi vị trí vật (22) chiếu sáng vật đó thay đổi 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Chuẩn bị bài:" Ánh sáng cần cho sống" Tiết Tập làm văn LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I Mục tiêu: - Nhận biết số đặc điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối (hoa, qu ả) đoạn văn mẫu ( BT1) - Viết đoạn văn ngắn tả lồi hoa ( thứ )mà em yêu thích ( BT 2) - GDHS yeâu thích vieát vaên II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ số loại cây ăn ; Tranh ảnh vẽ số loại cây ăn có địa phương mình ; Bảng phụ ( tóm tắt điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn ) HS: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kieåm tra baøi cuõ: Luyện tập miêu tả các phận cây - học sinh đọc đoạn văn miêu tả phận gốc , cành , hay lá loại cây coái cối đã học - Nhaän xeùt chung và cho ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn làm bài tập : Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài : - Gọi HS đọc bài đọc " Hoa sầu đâu và - Lắng nghe quaû caø chua " - Hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn văn suy nghĩ và trao đổi bàn để nêu lên cách miêu tả tác giả đoạn văn có gì đáng chuù yù - Yeâu caàu HS phaùt bieåu yù kieán - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài - Lắng nghe GV để nắm cách làm bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho -Tieáp noái phaùt bieåu a/ Đoạn tả hoa sầu đâu tác giả Vũ Bằng - Tả sinh động tả chùm hoa , không tả bông vì hoa sầu đâu nhỏ , mọc thành chùm vì có cái đẹp chung chùm hoa - Taùc giaû taû muøi thôm ñaëc bieät cuûa hoa baèng - Taùc giaû taû muøi thôm ñaëc bieät cuûa hoa baèng caùch so saùnh ( muøi thôm maùt meû , hôn caû caùch so saùnh : höông cau , dòu daøng hôn caû hoa moäc ); cho (23) mùi thơm huyền diệu hoà với các hương vị khác đồng quê ( mùi đất ruộng , mùi đậu già , mùi mạ non , khoai sắn , rau cần ) - Cách dùng từ ngữ , hình ảnh tình - Cách dùng từ ngữ , hình ảnh tình caûm cuûa taùc giaû : cảm tác giả : hoa nở cười , bao nhiêu thứ đó , nhiêu thương yêu , khiến người ta cảm thấy ngây ngất , say say thứ men gì b/ Đoạn tả cà chua tác giả Ngô - Tả cây cà chua từ rụng đến kết Vaên Phuù : trái , từ trái xanh đến trái chín - Tả cà chua , xum xuê , chi chít với hình ảnh so sánh ( lớn , bé vui mắt đàn gà mẹ đông - cà chua chín là mặt trời nhỏ hiền dịu ), hình ảnh nhân hoá ( leo nghịch ngợm lên - cà chua thắp đèn lồng lùm - Yêu cầu lớp và GV nhận xét , sửa lỗi cây ) và cho điểm học sinh có ý kiến hay nhaát Bài 2: Viết đoạn văn tả loài hoa - học sinh đọc đề bài - Giới thiệu hoa chọn tả thứ mà em yêu thích - Viết vào - Trình baøy - Yêu cầu HS trình bày Cuûng coá , daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Daën HS veà nhaø vieát laïi baøi vaên mieâu taû veà phận hoa loại cây cho hoàn chỉnh Tiết Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI (TCT 46 ) I Muïc tieâu: Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối Biết cách xây dựng các đoạn văn tả cây cối Yêu cầu bài văn viết chân thật , sinh động, giaøu hình aûnh Giáo dục HS ý thức bảo cây xanh II Đồ dùng: + Bảng phụ viết đoạn văn mẫu III Các hoạt động dạy học: (24) Hoạt động thầy Baøi cuõ: + GV kiểm tra HS đọc các đoạn mở bài (trực tiếp và gián tiếp) cho bài văn tả cái caây maø em thích Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MT bài học Phaàn nhaän xeùt: Baøi 1,2,3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - YC HS đọc bài Cây gạo trang 32 - YC HS trao đổi và thực theo YC * GV keát luaän: + Bài Cây gạo có đoạn, đoạn mở đầu chỗ lùi vào chữ cái đầu dòng và kết thúc chỗ chấm xuống dòng + Mỗi đoạn tả thời kĩ phát triển caây gaïo: -H: Trong baøi vaên mieâu taû caây coái, moãi đoạn có đặc điểm gì ? + Gv nêu Ghi nhớ Luyeän taäp: Bài 1: + Gọi HS đọc đề bài - YC HS đọc thầm bài Cây trám đen, trao đổi nhóm đôi và xác định các đoạn và nội dung chính đoạn Hoạt động trị - HS đọc bài văn - Lớp theo dõi và nhận xét - HS laéng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm theo - em đọc, lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm đôi và trả lời - Laéng nghe - Đoạn 1: Thời kì hoa - Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa - Đoank 3: Thời kì - Hs phaùt bieåu - HS đọc ghi nhớ - HS đọc đề bài - HS laøm vieäc theo caëp + HS trình bày trước lớp + Đoạn 1: Tả bao quát thân cây, cành cây, laù caây traùm ñen + Đoạn 2: Tả hai loại trám đen: Trám đen teû vaø traùm ñen neáp + Đoạn 3: Tả ích lợi Trám đen + Đoạn 4: Tình cảm người tả với cây traùm ñen + GV nhận xét chốt ý đúng - HS đọc, lớp đọc thầm theo Bài 2: + Gọi HS đọc YC bài tập * Gợi ý: Trước hết các em cần xác định - Lắng nghe viết cây gì Sau đó, suy nghĩ lợi ích mà cây đó mang đến cho người - HS tự viết bài - HS đọc bài viết + Lớp bình xét đoạn văn hay - GV nhận xét, góp ý, cho điểm bài vieát toát - Nghe GV đọc đoạn văn mẫu Cuûng coá, daën doø: - GV đọc đoạn văn mẫu cho HS nghe + GV nhận xét tiết học Về nhà viết lại - Lắng nghe và thực đoạn văn cho hoàn chỉnh Chuẩn bị bài: (25) “Luyện tập XD đoạn văn miêu tả cây cối” Tiết Toán LUYEÄN TAÄP(TCT 115) I Muïc tieâu: Giuùp HS: Cuûng coá veà pheùp coäng caùc phaân soá Rèn kĩ cộng phân số Trình bày lời giải bài toán Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc II Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kieåm tra baøi cuõ: + Goïi HS leân baûng laøm: Tính: a) + 5 b) + 5 c) Hoạt động trị + - hS leân baûng laøm - Lớp làm vào nháp và nhận xét + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MT bài học Bài 1: + YC HS tự làm + em lên bảng làm, lớp làm vào luyeän taäp + GV yêu cầu HS đọc kết mình + HS nêu kết -H: Muốn cộng hai phân số cùng MS ta làm + Ta cộng tử số với và giữ naøo? nguyeân MS + HS thực phép cộng phân số + GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS + Laø caùc phaân soá khaùc maãu soá Bài : HS tự làm -H: Caùc phaân soá baøi coù maãu soá nhö theá naøo? -H: Vậy để thực phép cộng các phân số naøy chuùng ta laøm nhö theá naøo ? + GV yeâu caàu HS laøm baøi + Phải qui đồng mẫu số phân số cộng hai phân số đó + HS leân baûng laøm: + Quy đồng phân số ta có: 3×7 21 2× = ; = = = 4 ×7 28 7 × 28 21 21+8 29 Vaäy: + =28 + 28 =28 =28 a) + Ruùt goïn roài tính: + Hs tự làm bài + GV nhaän xeùt 18 Baøi 3: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? b) + 27 Ruùt goïn ta coù : +Gv nhaéc: Neân choïn caùch ruùt goïn coù keát quaû laø 4 :2 18 18: = = ; = = phaân soá coù cuøng maãu soá 6 :2 27 27 :9 Vaäy : 18 2 2+2 + = + = = 27 3 3 (26) - GV nhaän xeùt cho ñieåm + HS đọc đề, lớp đọc thầm theo + HS coù theå ruùt goïn nhaùp roài thực vào Baøi giaûi: Số đội viên tham gia tập hát và đá boùng laø : Bài 4: + Gọi HS đọc đề + GV toùm taét: Taäp haùt : Đá bóng : số đội viên só đội viên Tập hát và đá bóng : ……số đội viên ? - GV nhaän xeùt cho ñieåm 29 + = 35 29 Đáp số : 35 ( số đội viên ) số đội viên Cuûng coá, daën doø: + Ta cộng tử số với và giữ -H: Muoán coäng hai phaân soá cuøng MS ta laøm theá nguyeân MS naøo? + Phải qui đồng mẫu số phân số -H: Muốn cộng hai phân số khác MS ta làm cộng hai phân số đó + Lắng nghe và thực naøo? _ Tiết Luyện từ và câu DẤU GẠCH NGANG I.Mục tiêu : - Nắm tác dụng dấu gạch ngang (ND ghi nhớ ) - Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn( BT1,mụcIII) ;viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) - Yêu môn học, tích cực II.Đồ dùng: Bảng phụ viết lời giải BT Bảng nhóm để Hs làm bài tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - Nhận xét, điểm 2.Bài : 1.G.thiệu bài “Dấu gchj ngang ”+ ghi đề 2.Phần nh.xét : Bài tập 1: Yêu cầu hs -Yêu cầu +giao việc -Y.cầu hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại Đoạn a : Đoạn b : Đoạn c : Hoạt động trò -Vài hs nêu các từ tả vẻ đẹp bên ngoài, vẻ đẹp tâm hồn , tính cách người +đặt câu với vài từ -Lớp th.dõi, nh.xét - Hs đọc nối tiếp đoạn a , b , c -Th.luận cặp (3’) , tìm câu có chứa dấu gạch ngang đoạn a , b , c -Lớp nhận xét, bổ sung - Thấy tôi rén đến gần , ông hỏi tôi : -Cháu ? -Thưa ông , cháu là ông Thư - “ Cái đuôi dài - phận khoẻ vật kinh khủng dùng để công – đã bị trói xếp vào bên mạng sườn ” “ - Trước bật quạt , đặt quạt nơi chắn -Khi điện đã vào quạt , tránh để quạt bị vướng víu (27) - Đoạn a : - Đoạn b : - Đoạn c : Bài tập : Yêu cầu hs -Yêu cầu +giao việc -Ycầu hs trình bày +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt lại -Ghi nhớ : Yêu cầu hs -Nh.xét, biểu dương - Gv chốt lại lần phần cần ghi nhớ Luyện tập : Bài 1: Yêu cầu -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chốt -Hằng năm , tra dầu mỡ vào ổ trục -Khi không dùng , cất quạt vào nơi khô -Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật ( ông khách và cậu bé ) đối thoại -Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích rong câu văn -Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện bên -Vài hs đọc ghi nhớ sgk- Lớp thầm+ đọc thuộc lòng-Nh.xét, biểu duơng -Đọc y/cầu+ mẫu chuyện “ Quà tặng cha”Lớp thầm: Tìm dấu gạch ngang truyện và nêu tác dụng dấu gạch ngang đó -2 hs làm bảng phụ- Lớp :Viết đoạn văn kể lại nói chuyện bố mẹ em với em tình học tập em tuần * Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng : Một là đánh dấu các câu đối thoại Hai là đánh phần chú thích -Vài hs trình bày bài viết - Lớp nh.xét, bổ sung -Vài hs nêu lại ghi nhớ -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Bài 2:Yêu cầu viết đoạn văn kể lại nói * Trong đoạn văn cần sử dụng dấu gạch chuyện bố mẹ em với em tình học ngang với tác dụng : Một là đánh dấu các tập em tuần câu đối thoại Hai là đánh phần chú thích -Yêu cầu Hs trình bày bài viết - Chấm số bài làm tốt -Nh.xét, biểu duơng 3-Củng cố : Hỏi + chốt lại bài -Dặn dò:Xem lại bài học thuộc ghi nhớ ,viết lại đoạn văn Tiết Tiết Thể dục Giáo viên chuyên ngành soạn và dạy _ Luyện tập Tiếng Việt ( TCT 46 ) ÔN LUYỆN TẬP CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục tiêu - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu; viết đoạn văn ngắn tả (lá, thân, gốc) cây em thích II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân (28) III / Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trị Kiểm tra bài cũ - YC HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc - HS lên bảng cái cây em yêu thích đã làm tiết TLV trước - GV nhận xét và cho điểm Bài a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b) Luyện tập * Bài tập 1: - Cho HS đọc nội dung BT - HS tiếp nối đọc đoạn văn Một em đọc đoạn Hoa sầu đâu Một em đọc đoạn Quả cà chua - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc đoạn văn và nêu nhận xét cách miêu tả tác giả - HS làm bài theo cặp Từng cặp đọc thầm - Cho HS làm bài lại đoạn văn và trao đổi với cách miêu tả tác giả - Một số HS phát biểu ý kiến - Cho HS trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại (GV đưa bảng viết tóm tắt lên bảng lớp) * Bài tập 2: -1 HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc: Các em chọn loài hoa thứ mà em thích Sau đó viết đoạn văn miêu tả hoa em đã chọn - HS suy nghĩ chọn loài hoa thứ - Cho HS làm bài và tả nó - HS đọc đoạn văn trước lớp - Cho HS trình bày - GV nhận xét và chấm bài viết hay Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết Anh văn Giáo viên chuyên ngành soạn và dạy _ Tiết SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 23 MÙA XUÂN VÀ TRUYỀN THỐNG VĂN HÓA QUÊ HƯƠNG EM Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh: - Có hiểu biết định các phong tục tập quán, truyền thống văn hoá tốt đẹp quê hương, đất nước không khí mừng xuân đón tết cổ truyền dân tộc Hiểu nét thay đổi đời sống văn hoá quê hương, địa phương em - Tự hào và yêu mến quê hương, đất nước - Biết tôn trọng và gìn giữ, bảo vệ nét đẹp văn hoá truyền thống, phong tục tập quán, phát huy sắc dân tộc Việt Nam Nội dung và hình thức hoạt động a Nội dung (29) -Những phong tục tập quán truyền thống tốt đẹp mang nét đẹp văn hoá đón tết, mừng xuân quê hương đất nước - Những đổi tích cực đời sống văn hoá quê hương - Những bài thơ, bài hát, các câu chuyện truyền thống văn hoá tốt đẹp cồng chiêng Tây Nguyên, đua voi b Hình thức hoạt động Thi tìm hiểu các tổ lớp phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón Tết quê hương, đất nước Chuẩn bị hoạt động a Về phương tiện hoạt động - Các tư liệu các phong tục tập quán, truyền thống văn hoá mừng xuân đón Tết quê hương, đất nước, các cộng đồng dân tộc Việt Nam - Những bài thơ, bài hát, các câu chuyện liên quan tới chủ đề hoạt động - Các câu hỏi, câu đố cùng đáp án và thang điểm chấm cho thi b Về tổ chức: Giáo viên chủ nhiệm: - Nêu ý nghĩa, nội dung, hình thức chủ đề hoạt động và yêu cầu, hướng dẫn học sinh sưu tầm, tìm hiểu các tư liêu liên quan - Hội ý với cán lớp yêu cầu thi và phân công chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt động: + Cử người dẫn chương trình + Ban giám khảo + Phân công trang trí Tiến hành hoạt động a) Khởi động: - Lớp hát tập thể bài hát Mùa xuân nhạc sĩ Hoàng Vân - Người dẫn chương trình nêu lí hoạt động, giới thiệu đại biểu, giới thiệu chương trình hoạt động và thể lệ chơi, giới thiệu ban giám khảo b) Cuộc thi các tổ - Người dẫn chương trình nêu các câu hỏi ********************************************************************* Ký duyệt BGH …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………… (30) (31)